英语口语评价综合化的设计

［ 键 词 ］ 口语 评 价 ； 成 性 评 价 ； 结 性 评 价 关 形 终
［ 图 分 类 号 ］ Ｇ４ ４ ７ ［ 中 ２ ． ４ 文献 标 识 码 ］ Ａ ［ 章 编 号 ］ １ｏ—７８２０）６ ｌ３ｏ ຫໍສະໝຸດ 文 ｏ８４３（０８ｏ一 １一３ ｏ
１ 口语 评 价 的 必 要 性 ．
１ １ 语 言 测 试 角 度 ．
们 的 表 现 都 不 差 ． 口试 根 本 就 没有 从 不 同 侧 面 、 同 层 次 但 不
来 检 测 学 生 的 口语 能 力 ， 法 保 证 口试 的 效 度 及 信 度 。 无 ． 语 言 是 一 种 技 能 ， 种 工 具 。学 英 语 ， 是 学 习 使 用 英 ２ ２ 口语 考试 时 间 过 短 一 就 根 据 学 校 的 学 期 英 语 教 学 计 划 安 排 ． 个 班 的 口语 测 试 一 语 这 种 工 具 和 技 能 。语 言 学 得 好 不 好 ， 能 用 一 个 尺 度 去 衡 只 ～４节 课 之 间 。 就 意 味 着 学 期 口语 这 量 ． 就是“ ” 那 用 。语 言 测 试 就 是 用 某 种特 定 的方 法 测 出学 习 时 间 一般 只 能 安 排 在 ２ 者 “ 语 言 的 技 能 和 熟 练 程 度 ＿ 。“ ”自然 离 不 了 笔 头 和 测 试 分 配 给 每 个 考 生 的 只 有 ３ ５ 钟 的时 间 。这 样 的测 试 用” １ 用 ］ ～ 分 有 在 口头 两 种 方式 ． 因此 英 语 语 言 测 试 不 仅 有 笔 试 ， 不 可 漏 掉 由于 时 间 短 ． 些 考 生 一 开 始 有 些 紧 张 ， 刚 进 入 状 态 时 时 更
２ 口 语 评 价 的 现 状 ．
２ １ 口语 考 试 内 容 单 一 ．
． ． 就 目前 高 职 院校 英 语 语 言 能 力 的 评 价 而 言 ． 论 是 “ 无 高 ３ １ ２ 口语 形 成 性 评 价 的 设 计 结 合 教 学 内 容 ． 活 设 计 口语 评 价 活 动 的 内 容 灵 基 于 高 职 学 生 入 学 时 的 英 语 学 习背 景 资 料 ， 多 数 学 生 大 的技 能 测 试 仍 是 一 个 薄 弱 环 节 。有 的学 校 不 注重 口 语 教 学 ， 的英 语 基 本 技 能 并 未 很 好 地 掌 握 。 如 果 我 们 完 全 脱 离 所 学 更 谈 不 上 口语 测 试 。 以我 校 为 例 ， 几 年 只 选 用 了 《 标 准 课 文 内 容 进 行 所 谓 的 口语 活 动 练 习 ， 面上 轰 轰 烈 烈 ， 际 近 新 表 实 英 语 》 《 视 野 英 语 》 列 的 综 合 英 语 教 程 ， 未选 用 其 口语 上 学 生 口语 能 力并 不 能 得 到 很 好 地 检 测 与 提 高 。 因 此 我 们 、新 系 并 教 材 ， 开展 的 口语 教 学 活 动仅 仅 穿插 于 精 渎 课 中 。期 末 英 应 该 结 合 教 学 内容 ， 活设 计 口 语 评 价 活 动 的 内容 。 所 灵 语 测 试 时 ， 们 教 师 考 虑 的大 都 是 考 试 的 可操 作 性 与 教 师 在 我 ●精 读课 上 ， 求 学 生 朗读 所 学 的课 文 ， 测 其 语 音 、 要 检 连 测 试 过 程 中 的 工 作 强 度 。 于 是 常 常 会 在 考 前 十 天 左 右 就 依 渎 、 调 、 群 停 顿 等 口语 基 本 技 能 。 语 意 据 精 读 课 每 个单 元 的 内 容 ， 出 ｌ ～ ｌ 列 Ｏ ５道 的 口 试题 给 学 生 。 ● 精 读 课 上 ， 求 学 生 对 听 过 或 刚 凑过 的一 些 容易 上 口 要 学 生知 道 口 试题 目后 便 开 始 准 备 。 题 目有 的 就是 教 材 中 的 的课 文 内 容 重 新讲 述 一 遍 。 主 要 检 测 其 语 篇 水 平 的 表 达 能 因 练 习原 题 ， 的 学 生 准 备 时 甚 至 会 抄 袭 教 师用 书上 的 参 考 答 力 和 记 忆 能力 。 有 案 。 口 语测 试时 ． 生 抽 签 抽 到 哪 题 就 把 准备 好 的材 料 背 诵 学 ● 精 渎课 上 。 常 就 文 章 内 容 提 问 学 生 。课 前 ， 师 要 经 教 遍 ， 口试 结 果 是 ： 面 上我 们 进 行 了 口语 测 试 ． 且 学 生 求 学 生 预 习 ； 课 时 ， 师首 先 对 课 文 提些 简单 的 问 题 ； 文 此 表 而 上 教 课
从社 会 就 业 情 况 来 看 ． 就 业 者 的英 语 要 求 越 来 越 高 ， ３ 口语 评 价 的 设 计 思 路 对 ． 有 些 要 求 英 语 四 、 级 合 格 证 书 ， 些 则 要 求 具 有 良好 的 英 ３ １ 口语 形成 性 评 价 六 有 ． 语应用能力 ． 口、 译 能力”“ 如“ 笔 、 口语 表 达 能 力 ” 。而 我 们 ３ １ １ 应 当进 行 口语 形 成性 评 价 的 原 因 等 ． ． 的学 生 英 语 实 际 情 况 是 ： 为英 语 学 习 者 长 时 间 以考 试 为 指 因 在 我 们 的 高 职 英 语 教 学 中 。 生 由 于 年 龄 的原 因 ， 课 学 上 挥 棒 学 习 ， 中 国英 语 考 试 基 本 上 又 是 以 笔 试 为 主 ， 以 学 发 言 不再 那 么 踊 跃 ， 课 堂 上 要 求 做 的 朗 读 、 述 等 口语 练 而 所 对 复 生 只 具 备 应 付 各 种 英 语 笔 试 的 技 巧 ， 往 在 笔 试 中 能 获 高 习不 够重 视 ， 能 积 极 主动 地 投 人 到讨 论 、 话 等 活 动 中 ， 往 不 会 这 分 。 却 不 能 很 好 地 应 对 真 实 的 场 景 ． 生 的 口语 能 力 与 社 些 都 是 缺 乏对 口语 练 习 外 显 行 为 作 评 价 而 造 成 的 结 果 。 为 但 学 会 需 求 相 差 甚 远 。 为 了适 应 社 会 需 求 。 们 有 必要 从 评 价 手 了全 面 提 高学 生 的 英语 综 合 运 用 能 力 ， 们 有 必 要 在 平 时 的 我 我 段 上 进 行更 新 。 加 有 效 地 提 高 学 生 英 语 口 语 学 习 兴 趣 ， 更 促 英 语 教 学 过程 中 ． 过 多 种 评 价 手 段 与 方 法 ． 学 生 学 习 过 通 对 进 其 英 语语 言应 用 能力 的 提 高 。 程 中表 现 出 的参 与 活 动 的程 度 、 略 ， 取 得 的成 绩 ． 言 方 策 所 语 面 的 发 展 状 态 等作 出评 价 ， 使 学 生 积 极 主 动 地 投 入 到 口 语 促 学 习 中去 。
难 完 发 口试 部 分 。英 语 语 言测 试 只 有 加 上 口 斌才 能 真 正 反 映 学 生 间 已经 到 了 ． 以将 自己 的思 想 表 达 清 楚 、 整 。 挥 自己 的 英语 语 言综 合 能力 。 真 实 口语 水 平 。 口 语 考试 匆 匆 过 场 ， 本 就 无 法 获 得 考 生 足 根 够 的 语 言 知 识 与语 言 能 力方 面 的 可靠 信息 。 １ ２ 社 会 需 要 角 度 ．
２０ ０ ８年 ｌ ２月 第 ２ ｌ卷第 ６期
十 堰 职 业 技 术 学 院 学 报
Ｊ ｕ ｎ ｌｏ ｌ ｙ ｎ Ｔｅ ｈ ｉａ ｎ ｔｌ ｔ ｏ ｒ ａ ｆＳ１ ａ ｃ ｎｃ ｌ１ ｓｉｕ ｅ ｉ
Ｄｅ ．。 Ｏ ８ ｃ ２ Ｏ
Ｖｏ ． Ｎｏ． １ ２１ ６
英 语 口语 评 价 综 合 化 的 设 计
罗 静
（ 苏财 经 职 业技 术 学 院 应 用 外 语 系 ，江 苏 淮 安 ２ ３ ｏ ） 江 ２ Ｏ ３
［ 摘
要 ］ 探 讨 了英 语 口语 评 价 的 必要 性 及 其现 状 ． 出 了形 成性 评 价 与 终 结 性 评 价 相 结 合 的 口语 综 合 评 价 体 提
系 ， 评 价 体 系对 英 语 口语 教 学 有 着 积极 的反 拨 作 用 。 该