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小学庆元宵活动活动总结(3篇)
第1篇一、活动背景元宵节，又称灯节，是我国传统节日之一，有着悠久的历史和丰富的文化内涵。
为了弘扬中华民族优秀传统文化，增进学生之间的友谊，提高学生的综合素质，我校于2023年2月15日举办了“欢乐元宵，共庆佳节”的主题活动。
本次活动旨在让学生在欢乐的气氛中感受传统文化的魅力，体验传统节日的乐趣。
二、活动目的1. 弘扬中华民族优秀传统文化，增强学生对传统文化的认同感；2. 培养学生的团队协作精神，提高学生的综合素质；3. 增进师生、同学之间的友谊，营造和谐的校园氛围；4. 培养学生的创新意识和实践能力，让学生在实践中学习。
三、活动准备1. 活动策划：学校成立活动策划小组，负责制定活动方案、宣传、物资采购等工作；2. 宣传发动：通过校园广播、班级微信群、学校公众号等渠道进行广泛宣传，提高活动知晓率；3. 场地布置：提前布置活动场地，包括悬挂灯笼、布置花坛、搭建舞台等；4. 物资准备：准备足够的灯笼、彩纸、剪刀、胶水等物资，确保活动顺利进行；5. 志愿者招募：招募志愿者协助活动现场的各项工作。
四、活动内容1. 开幕式：主持人介绍活动背景、目的和意义，宣布活动正式开始；2. 猜灯谜：设置多个灯谜区域，让学生在猜灯谜的过程中感受传统文化的魅力；3. 制作灯笼：组织学生亲手制作灯笼，培养学生的动手能力和创造力；4. 表演节目：各班级准备精彩的文艺节目，如舞蹈、歌曲、小品等，展示学生的才艺；5. 传统游戏：设置投壶、猜拳、踢毽子等传统游戏，让学生体验传统节日的乐趣；6. 美食分享：提供各种传统美食，如汤圆、元宵、小吃等，让学生品尝美味；7. 活动总结：对本次活动进行总结，对表现优秀的学生和班级进行表彰。
五、活动过程1. 开幕式：活动在热烈的掌声中开始，主持人详细介绍了活动的背景和目的，让学生对元宵节有了更深入的了解；2. 猜灯谜：活动现场气氛热烈，学生们积极参与，纷纷举手回答灯谜，活动现场笑声不断；3. 制作灯笼：在老师的指导下，学生们亲手制作灯笼，既锻炼了动手能力，又体验了传统节日的乐趣；4. 表演节目：各班级的节目精彩纷呈，赢得了观众的阵阵掌声；5. 传统游戏：学生们积极参与传统游戏，增进了彼此之间的友谊；6. 美食分享：美食区吸引了众多学生，大家品尝着各种美食，感受着传统节日的氛围；7. 活动总结：活动在欢声笑语中圆满结束，学生们纷纷表示收获颇丰。
小学元宵节活动总结（2篇）
小学元宵节活动总结元宵节是我们中国传统的节日，为了让学生了解元宵节主要的风俗习惯，体验元宵节的热闹。
我们设计了庆元宵班级活动，通过“谈话、搓元宵、吃元宵”等形式来了解风俗，并从活动中感受自己动手做元宵、尝元宵的快乐。
利用了家庭资源，孩子们对于节日的知识也就相应的丰富了，在谈话环节中的参与性就增强了，孩子们间的交流也就自然而然的表现出来，在这种宽松的谈话氛围中，孩子们有了想说、要说、敢说的语言环境。
在这个过程中，我也及时有意识地提醒他们注意语言表达的连贯性、完整性，从而也促使他们口语表达能力得到进一步的提高。
最快乐的是孩子们动手搓元宵、尝元宵的活动，孩子们洗干净小手安静的等待着活动的开始（从来没有这么安静过，我有些吃惊），在活动中，孩子们看到老师像变魔术一样把糯米粉变成了面团，再搓成小圆子，一个个都情不自禁地鼓起掌来，同时也迫不及待地想加入，只等着我的一声令下。
瞧!他们一个个搓得多认真、多带劲呀，一粒粒的小圆子就像一颗颗璀璨的珍珠，晶莹剔透，手艺一点也不比我们成人差。
在品尝元宵时，孩子们在你一口，我一口，津津有味的品尝着自己制作的汤圆，在收获中体验与同伴一起做汤圆、吃汤圆的快乐。
制作活动结束后，我们还进行了简短的谈话、交流活动，由于刚尝试过做汤圆，孩子的记忆还是很深的，所以孩子说的很多，觉得面粉弄在脸上、地上和桌子上很开心。
的确，玩是孩子的天性。
接着就是做汤圆的环节，孩子们各抒己见，在制作步骤方法上也有了更进一步的认识，很多小朋友都说：老师，我们到下次再做吧,”孩子们还沉浸在那圆溜溜、香喷喷的汤圆里哪!“快乐的元宵节”这一活动就像圆圆的圆子一样画上了圆满的句号。
如果活动内容再丰富点（图片、材料的收集、背景音乐的提供等）效果会更理想的。
小学元宵节活动总结（二）元宵节是中国传统节日之一，在这个节日里，人们会举办丰富多样的活动来庆祝。
作为小学生，我们也非常期待这个节日的到来，因为它不仅给我们带来了欢乐和快乐，还有许多有趣的活动供我们参与。
小学元宵节班内活动总结(3篇)
第1篇一、活动背景元宵节，又称上元节，是中国传统节日之一，有着悠久的历史和丰富的文化内涵。
为了让学生们更好地了解和体验中国传统节日，增强文化自信，我校于2023年2月15日（元宵节）举办了以“团圆、喜庆、欢乐”为主题的班内活动。
本次活动旨在通过丰富多彩的活动形式，让学生们在欢声笑语中感受传统文化的魅力，增进同学之间的友谊。
二、活动目标1. 让学生了解元宵节的由来、习俗和意义；2. 培养学生动手能力、创新精神和团队协作意识；3. 增强班级凝聚力，营造温馨和谐的班级氛围；4. 传承中华民族优秀传统文化，激发学生对祖国的热爱之情。
三、活动准备1. 活动策划：班主任组织全班同学讨论，确定活动主题、形式和内容；2. 人员安排：明确活动分工，包括主持人、道具准备、场地布置等；3. 物资准备：购买或自制灯笼、彩纸、剪刀、胶水等材料；4. 时间安排：活动时间定于元宵节当天下午，为期1小时。
四、活动过程1. 开场致辞：班主任向全班同学介绍元宵节的由来和意义，强调活动的目的和重要性；2. 猜灯谜：组织全班同学进行猜灯谜游戏，增加活动的趣味性；3. 制作灯笼：同学们在老师的指导下，动手制作精美的灯笼，体验传统文化的魅力；4. 舞狮表演：邀请专业舞狮团队为同学们带来精彩的舞狮表演，为活动增添喜庆气氛；5. 诗歌朗诵：同学们朗诵与元宵节相关的诗歌，传承中华优秀传统文化；6. 分享美食：同学们带来各自家中特色的元宵美食，共享团圆之乐；7. 结束语：班主任对本次活动进行总结，鼓励同学们在今后的学习和生活中，传承和弘扬中华优秀传统文化。
五、活动成果1. 活动取得了圆满成功，同学们在活动中充分感受到了元宵节的欢乐氛围；2. 同学们对元宵节的由来、习俗和意义有了更深入的了解，增强了文化自信；3. 通过制作灯笼、分享美食等活动，同学们的动手能力、创新精神和团队协作意识得到了提升；4. 活动增强了班级凝聚力，同学们之间的友谊更加深厚。
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小学元宵主题活动总结
【导语】以下是为大家精心整理的《小学元宵主题活动总结》，供您查阅。
春节、元宵节是我国最重要的两个传统节日，最能体现我国传统文化精神。
为了充分抓住这两个节日契机，进一步加强未成年人思想道德建设，我校认真
贯彻落实上级《关于在春节元宵节期间组织开展“我们的节日”主题活动的通知》，活跃节日期间学生文化氛围，我校结合自身实际，以学生社会实践活动
以及观看活动为抓手，整合各方资源，积极组织学生参加“我们的节日——春节、元宵节”主题活动，现总结如下。
一、加强领导，广泛发动
接上级通知后，我校结合学校实际，利用多种宣传形式，宣传开展本次寒
假主题活动的重要意义。
告知家长朋友们利用传统节日，对孩子进行文明礼仪
和传统美德的教育。
最大限度的发挥了学生的自主性和家长的支持力度，为活
动的顺利开展奠定了良好的基础。
从开学初学生各方面的信息反馈，可以看出
大部分家长还是很支持我们这项活动的。
二、形式多样，内容丰富
1.学生通过上网或民间收集，深入了解我国民间的“年”、“春节、元宵节”的来历、风俗等知识。
3—6年级学生完成“我们的节日—春节、元宵节”
手抄报。
各班积极上交手抄报，手抄报精致规范，内容丰富。
小学元宵节主题活动总结（精选6篇）
小学元宵节主题活动总结小学元宵节主题活动总结（精选6篇）总结是把一定阶段内的有关情况分析研究，做出有指导性的经验方法以及结论的书面材料，它能够使头脑更加清醒，目标更加明确，因此，让我们写一份总结吧。
总结怎么写才能发挥它的作用呢？以下是小编为大家整理的小学元宵节主题活动总结（精选6篇），仅供参考，欢迎大家阅读。
小学元宵节主题活动总结（精选6篇）1元宵佳节是我们中华民族传统的节日，每逢元宵佳节我校都会组织开展“元宵猜灯谜”活动，今年的元宵节活动在校领导的统筹领导和各位老师的大力配合下更是在以往活动的基础上锦上添花，现将此次活动总结如下：一、活动计划缜密、流程清晰本次活动经过了两周精细的策划准备，场地、人员、各项任务都分工明确，这为活动的.顺利进行奠定了基础。
活动流程也是非常合理的，在猜灯谜活动开始前给学生介绍一些元宵的习俗习惯，诵读元宵的诗词，即增长了学生对传统元宵节日的了解，又激发了同学们对中国的传统文化的兴趣。
二、教师团结一致、相互配合活动的圆满成功少不了各班班主任和配班老师的大力支持，各班班主任收集灯谜、给灯谜编号、手抄灯谜等都肩负着活动组织过程中的重担，老师带领学生制作的灯笼、灯谜纸上的小涂鸦都给这次活动增色许多。
团结一致、互帮互助一向都是xx学校的一大亮色，此次活动更加体现得凌厉尽致。
三、活动形式多样、精彩纷呈此次活动设置了学生作品展板，六块大型展板颇有气势地展出了学生的绘画作品和手抄报作品，十分引人注目，也大大地增加了学生美术创作的兴趣，也给了学生得到肯定的自豪感。
小学元宵节主题活动总结（精选6篇）2是我国传统的重要节日之一。
民间正月十五闹元宵已有悠久的历史，它伴随人们迎来春天，是把节日习俗体现得最为彻底和典型的传统节日。
为了让全校师生欢度一个温馨、愉悦、宽松的元宵佳节，昨天，我们学校成功举行了“庆元宵猜灯谜”大型比赛活动，县教育局姜岳局长、惠社教副局长等领导兴致勃勃地参加了这次活动，对这次活动给予了高度评价和赞赏。
小学元宵节活动总结
小学元宵节活动总结stron小学元宵节活动总结(一)为增进同学友谊，增强班级凝聚力，帮助全体同学度过一个难忘有意义的元宵佳节，班委在班主任的大力支持下，成功举办了第一届元宵班级活动。
活动开展了玩游戏，猜灯谜，分享蛋糕，KA计划，吃元宵，赏烟花，以及班主任向同学们赠送贺卡等环节。
游戏环节拉近了同学之间的距离，灯谜环节突出了传统文化，共享蛋糕使同学们得以共度集体生日，增强了班级凝聚力，元宵和烟花环节则较好地烘托出节日的欢乐气氛。
最后班主任的赠送贺卡将活动推向高潮，使每一位同学都感受到了班级如家庭的温暖，难以忘怀。
此次活动开展顺利，达到了增加班级凝聚力，烘托佳节气氛，丰富同学们精神生活的目的，取得了圆满成功。
stron小学元宵节活动总结(二)为了认真贯彻落实党的十*大提出的弘扬中华文化，充分利用传统节日弘扬民族优秀文化，弘扬和谐文明社会风尚。
学校于2月26日，在全校学生中举办我们的节日元宵豫章诵经典诵读比赛活动，下面进行简要的总结。
接到上级的任务，教导处在校领导的指导下马上在第一时间制定了活动方案，同时在网上收集、筛选《论语》、《诗经》、《道德经》等诵读材料印发到学生手中，做到人手一份。
并将活动方案印发到各班，要求班主任在班中宣读活动方案，告知学生活动具体内容。
为了营造一个欢乐喜庆的节日气氛和诵读氛围，学校制作并悬挂多幅的横额、标语，使全校师生随时随地都能感受到经典诗文的感染。
在20XX年2月22日上午，全校各班学生由班主任在班中开展形式多样的国学典诗诵读活动，有集体齐诵、小组诵读、个人独诵等等，各班都把本次活动做得有声有色，学生在诵读的过程中得到了国学文化的熏陶，受益颇丰。
同时，每班于2月26日推荐一至两个节目参加学校的比赛。
经过评审，高。
小学元宵主题活动总结5篇
小学元宵主题活动总结5篇篇1在这个充满诗意的季节里，我们小学举办了一场别开生面的元宵主题活动。
这场活动不仅丰富了校园文化生活，还让学生们在欢乐中感受到了元宵节的传统氛围。
一、活动背景与目标元宵节，又称中国情人节，是中华民族的传统节日之一。
为了弘扬中华民族传统文化，增进学生对元宵节的认识和了解，同时培养学生的动手能力和团队合作意识，我们精心策划了这场元宵主题活动。
二、活动时间与地点本次活动于农历正月十五日晚上举行，地点设在学校操场。
活动持续两个半小时，期间进行了丰富多彩的文艺表演和互动游戏。
三、活动内容与安排1. 开场表演：活动以一场精彩的舞狮表演拉开帷幕，学生们身着节日盛装，为观众带来了视觉和听觉的享受。
舞狮表演不仅展示了学生的舞蹈技巧，更传达了节日的喜庆与祥和。
2. 猜灯谜环节：活动中设置了多个猜灯谜环节，学生们纷纷踊跃参与。
这些灯谜涉及广泛，既有传统文化知识，也有趣味生活常识，让学生在轻松愉快的氛围中增长了知识。
3. 互动游戏：活动中还设置了多个互动游戏，如“元宵知识问答”、“灯笼接力赛”等。
这些游戏不仅锻炼了学生的思维能力和团队合作精神，还增强了活动的趣味性。
4. 闭幕表演：活动最后，学生们以一场精彩的舞蹈表演结束了本次活动。
这场舞蹈融合了传统与现代元素，展现了学生们对传统文化的传承与创新。
四、活动效果与反思本次元宵主题活动取得了圆满成功，得到了师生们的一致好评。
通过这场活动，学生们不仅了解了元宵节的传统文化和习俗，还锻炼了自己的动手能力和团队合作意识。
同时，活动也增进了学生之间的友谊，营造了和谐美好的校园氛围。
在活动过程中，我们也发现了一些不足之处。
例如，活动现场秩序有待进一步提高，部分游戏环节的时间安排不够合理等。
针对这些问题，我们将在今后的活动中加以改进和完善，力求让每一场活动都更加精彩和有意义。
总之，本次小学元宵主题活动不仅丰富了校园文化生活，还让学生们在欢乐中感受到了元宵节的传统氛围。
元宵节小学活动总结(3篇)
第1篇一、活动背景元宵节，又称上元节，是中国传统节日之一，象征着团圆和美满。
为了弘扬中华民族优秀传统文化，增强学生的民族自豪感，我校在元宵节期间组织了一系列丰富多彩的活动。
本次活动旨在让学生在欢乐的节日氛围中感受传统文化的魅力，培养他们的团队协作能力和创新精神。
二、活动目标1. 让学生了解元宵节的来历和习俗，增强对传统文化的认知。
2. 通过实践活动，提高学生的动手能力和创造力。
3. 培养学生的团队协作精神和集体荣誉感。
4. 增进师生之间的感情，营造和谐校园氛围。
三、活动准备1. 前期宣传：通过班级会议、校园广播等形式，向学生介绍元宵节的由来和庆祝方式，激发他们的参与热情。
2. 场地布置：利用校园内的公共区域，布置元宵节主题活动区域，包括猜灯谜区、手工制作区、游戏体验区等。
3. 物资准备：准备灯笼、彩纸、彩笔、颜料、剪刀等制作材料，以及元宵节相关的书籍、图片等。
4. 师资安排：组织教师团队，负责活动的策划、组织和实施。
四、活动内容1. 猜灯谜活动：在校园内悬挂各种谜语灯笼，学生可以自由参与猜谜活动，猜对者可以获得小奖品。
2. 手工制作灯笼：学生利用彩纸、彩笔等材料，亲手制作属于自己的灯笼，体验传统手工艺的魅力。
3. 元宵美食制作：在老师的指导下，学生亲手制作汤圆，品尝自己的劳动成果。
4. 传统文化讲座：邀请专家学者为学生们讲解元宵节的历史渊源和文化内涵。
5. 文艺表演：学生自发组织文艺表演，展示自己的才艺，为节日增添欢乐气氛。
五、活动过程1. 开幕式：学校领导发表讲话，宣布活动正式开始。
2. 猜灯谜活动：学生积极参与，现场气氛热烈，猜谜活动成为最受欢迎的项目之一。
3. 手工制作灯笼：学生在老师的指导下，认真制作灯笼，展示自己的创意和动手能力。
4. 元宵美食制作：学生们在欢声笑语中，共同制作汤圆，品尝自己的劳动成果，感受到了节日的温馨。
5. 传统文化讲座：专家学者深入浅出地讲解了元宵节的历史和文化，让学生们受益匪浅。
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小学元宵主题活动总结
【导语】以下是为大家精心整理的《小学元宵主题活动总结》，供您查阅。
春节、元宵节是我国最重要的两个传统节日，最能体现我国传统文化精神。
为了充分抓住这两个节日契机，进一步加强未成年人思想道德建设，我校认真
贯彻落实上级《关于在春节元宵节期间组织开展“我们的节日”主题活动的通知》，活跃节日期间学生文化氛围，我校结合自身实际，以学生社会实践活动
以及观看活动为抓手，整合各方资源，积极组织学生参加“我们的节日——春节、元宵节”主题活动，现总结如下。
一、加强领导，广泛发动
接上级通知后，我校结合学校实际，利用多种宣传形式，宣传开展本次寒
假主题活动的重要意义。
告知家长朋友们利用传统节日，对孩子进行文明礼仪
和传统美德的教育。
最大限度的发挥了学生的自主性和家长的支持力度，为活
动的顺利开展奠定了良好的基础。
从开学初学生各方面的信息反馈，可以看出
大部分家长还是很支持我们这项活动的。
二、形式多样，内容丰富
1.学生通过上网或民间收集，深入了解我国民间的“年”、“春节、元宵节”的来历、风俗等知识。
3—6年级学生完成“我们的节日—春节、元宵节”
手抄报。
各班积极上交手抄报，手抄报精致规范，内容丰富。
2.“美在家庭，美在社区”环保行动。
学生们与家长一道进行了过年前的
卫生大扫除，使自己的家以靓丽的环境迎接新年。
特别是三年级的郭慧洁同学
在清扫卫生时家长还进了留影。
3.我的春节剪影：用自家的相机记录下自己和家人过年的瞬间或开展活动
的场景，在主题活动交流中各老师同学们进行了分享。
4.拜大年活动：向师长、朋友发送电子贺卡或短信拜年，表达感恩之情，
用无纸低碳方式互致新春祝福。
5、在双节期间，我校大部分学生给家长献上感恩贺卡、感恩的话语等内容。
还有学生在家做了许多家务活，扫地、做饭、擦桌子等等。
三、反馈收集，及时总结
开学第一天，学校就及时收集了学生制作的感恩卡片、手抄报和感恩祝福
语等，周二下午第一节各班开展双节活动交流展示主题队会。
此次活动意义显著，它丰富了学生精神文化生活，激励了他们的民族自信
心和自豪感，增加了传统节日文化氛围，更好地体现了传统节日的魅力和时代感。
今后我们要继续做好这项活动，不断掀起活动的高潮。
以下文字仅用于测试排版效果, 请使用时删除！
“山不在高，有仙则灵。
”晋江的万石山，因有摩尼光佛而香客、游人接踵而至。
你若来过晋江草庵，或许会知道摩尼光佛就趺坐在这古寺中。
它一眼望去，小小的庵门亮起一个小世界，那两株为陪伴它而等候数百年的圆柏，于沧桑中潜生奇崛、苍劲的虬枝，照焕岁月的光芒。
春冬之时，等风来，
等小雨飘洒，一股梅花的香迎了过来，拂过行人的肩，贴着它，泛出温润的笑
意和光，让人也心生端庄与慈祥。
还有那古井、亭子、石径、山石、果树等交
叉环绕，似乎只有赞叹才能应景了。
设若携一身惶灼而来，在这幽僻之处清凉，沉潜时光，再轻松而去，应是畅然。
而对于一个“身在福中不知福”的人，如我，大抵因可便宜观赏而更多感觉到
了寡淡、不稀奇。
诚然，草庵仍是我时常光顾的所在。
清明节的那个周末，为了陪儿子完成一篇登山日记，我们又去了草庵。
依然先
是在庵前的空地上停留、四处张望，继而复入寺中瞻仰摩尼光佛的尊座，读读
石柱上的对联，做若有引动之状。