五年级品社第二、第三单元课时教案表格(王效香)
五年级(上)品德与社会标准教学进度表
周次
教学内容和课时安排
1
准备课（1课时）
2
一单元让诚信伴随着我第1课请你相信我（2课时）
3
第2课诚信是金（2课时）
4
第3课社会呼唤诚信（3课时）
5
二单元我们的民主生活第1课我们的班队干部选举（2课时）
7
第2课集体的事谁说了算（2课时）
8
第3课我是参与者 （2课时）
9
第4课社会生活中的民主（3课时）
复习
18
考查
10
第三单元我爱祖国山和水
第1课我的祖国多辽阔（2课时）
11
第2课江山多娇 （2课时）
12
第3课祖国的宝岛台湾（2课时）
13
第4课祖国江山的保卫者（2课时）
14
第四单元我们都是中华儿女
第1课五十六个民族五十六朵花（3课时）
15
第2课各民族儿女手拉手(2课时)
16
第3课生活在世界各地的华人（2课时）
17ห้องสมุดไป่ตู้
山东人民教育出版社电子教案五年级品社第二单元下册表格式表格式
课题 2.1好大一个家课时1课时教学目标知道我国的地理位置领土面积海陆疆域行政区域。
知道我国是一个统一多民族国家，了解不同民族的生活习惯和风土人情，理解不同民族的文化，增进民族团结。
教学重难点知道我国的地理位置领土面积海陆疆域行政区域，特别是了解台湾的基本情况，了解我们是个统一的多民族国家。
教学准备多媒体课件教学过程个性化设计活动过程：一、教师投影中国政区图观察中国政区图的大体形状。
二、放歌曲《大中国》师生齐唱。
说说我国到底有多大？从面积人口方面说一说三、投影世界上面积位于前六位的国家投影人口位于前六位的国家，让学生作简单的对比认识到我们国家人口最多四、说一说我们国家在世界的位置找一找我国的大海有那些？说一说自己了解或者去过的大海，了解他们的特点。
五、根据我们山东的情况介绍渤海。
介绍我国的邻国有那些。
（主要介绍日本韩国俄罗斯等，特别介绍俄罗斯，联系普京访华。
了解俄罗斯的简单情况为以后学习俄罗斯打下基础。
学生根据自己的了解谈谈其他的邻国情况可以作为小专题去学习。
）六、中国邻国歌（中朝越老缅，印巴阿俄蒙，日菲隔大海，不锡尼山中）学生学会补充资料自己编写苏联解体以后与我国相邻的几个国家。
自己编写新歌谣。
（没有泰国和柬埔寨）七、小游戏。
分四组学生介绍我过的东南西北四个方向的著名地理名称，并做介绍八、可以通过表演演讲等形式来介绍。
说明我国东西南北距离远。
学生站好方位。
模拟四个方向人们不同的生活。
加深学生对距离遥远的印象。
（如东边的在劳动，西面的在睡大觉。
北面的在屋子里烤火炉，南方的在海边游泳等加深学生的理解最后可以交换自己的位置。
东南西北互相交换介绍补充。
九、中国领土四极歌东极：黑熊岛上乌苏镇，北极：黑龙江心主航道，西极：葱岭中峰号屋脊，南极：南沙群岛沙排礁板书设计：教学后记：课题行政区划以及省级行政中心课时2课时教学目标知道我国的地理位置领土面积海陆疆域行政区域。
知道我国是一个统一多民族国家，了解不同民族的生活习惯和风土人情，理解不同民族的文化，增进民族团结。
五年级品社上册全册表格式教案教科版1
五年级品社上册全册表格式教案教科版1一、教学内容五年级品社上册全册表格式教案，主要涵盖第一单元至第五单元的内容。
第一单元主题为"我是中国人"，详细内容包括：中国的地理位置、中国的历史文化、中国的传统节日等。
第二单元主题为"我们的学校"，包括：学校的设施、学校的规章制度、学校的校训等。
第三单元主题为"我们的家庭"，详细内容包括：家庭成员的关系、家庭成员的职责、家庭成员的互动等。
第四单元主题为"我们的社区"，包括：社区的设施、社区的居民、社区的环保等。
第五单元主题为"我们的国家"，详细内容包括：国家的地理位置、国家的历史文化、国家的领导人等。
二、教学目标1. 帮助学生了解中国的地理、历史、文化等知识，培养学生的爱国情怀。
2. 引导学生认识自己的学校，了解学校的设施、规章制度等，培养学生的校园文化意识。
3. 教育学生珍惜家庭关系，理解家庭成员的职责，促进学生与家人的亲情互动。
4. 让学生了解社区的设施和居民，培养学生的社区责任感和环保意识。
5. 帮助学生认识国家领导人，了解国家的历史文化，培养学生的国家意识。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导学生深入理解中国的历史文化，以及如何让学生理解并参与到社区环保活动中。
教学重点：通过教学，使学生了解中国的地理、历史、文化等知识，培养学生的爱国情怀，同时引导学生认识自己的学校、家庭和社区，培养学生的校园文化意识、家庭亲情互动和社区责任感。
四、教具与学具准备教具：PPT、黑板、粉笔、教材。
学具：笔记本、文具盒、课本。
五、教学过程1. 实践情景引入：通过展示中国的自然风光、历史建筑等图片，引导学生了解中国的地理、历史和文化。
2. 例题讲解：以中国的传统节日为例，讲解节日的来历和庆祝方式，引导学生深入理解中国的文化。
3. 随堂练习：让学生举例说明自己喜欢的节日，并简要介绍节日的庆祝方式。
人教版五年级下册品德与社会教案(表格)
五年级品德与社会教案课题第一单元成长的快乐与烦恼1、生活中的快乐课时 3 修改意见教学目标1、通过呈现快乐的场景，带动学生去细心观察、发现快乐；知道快乐并不难寻找，让学生在发现快乐的过程中感受快乐。
2、知道快乐有很多种，而通过自己的付出获得的快乐更持久。
重点难点理解什么是快乐，感受生活中的快乐，指导学生学会以积极乐观的态度面对生活。
教学过程：第一课时感受快乐在我们的生活中,处处可以感受到快乐。
当我们听到好消息、取得好成绩时，当我们尽情地玩耍、唱歌时，快乐都伴随着我们。
快乐是好心情，快乐是一种感受。
活动一：多变的情绪1、上个星期，老师让同学们记录一周之内自己的心情变化，大家举起手来，让我看看；大家以小组为单位在组里和同学们说说自己的心情故事，把这星期里快乐和不快乐的事情告诉小伙伴们。
2、谁愿意给全班同学讲讲一周内自己的情绪变化，什么事使自己感到快乐，当时的心情怎样？（开心）什么事使自己不高兴，当时自己的心情又是怎样的？（很烦恼，做作业都没有心思……）你自己是快乐多一点?还是不高兴多一点?(多一些同学讲自己一周内情绪的变化)活动二:快乐驿站1、让学生通过讲笑话、唱一首快乐的歌、以角色扮演的方式，表演自己在生活中遇到的快乐的事情，表达快乐的心情，并感染其他同学，让学生在“快乐驿站”，共同感受快乐。
2、让学生结合自己的生活体验，说一说快乐的情绪给自己的生活带来的好处；在愉悦、快乐的心境下学习、做事有什么感受。
活动三：找寻快乐1、大家都希望自己快乐多一点，在我们生活中，处处可以感受到快乐，当我们听到好消息时，取得好成绩时，当我们买到满意的东西和小伙伴尽情玩耍时，都可以感受到生活到处洋溢着快乐。
现在让我们来寻找快乐。
2、师给生发“快乐卡片”，大家把自己往日或今天的快乐或家人生活中的快乐写下来且说一说。
给大家五分钟，小组交流。
全班交流：说说你找到的快乐，其他同学有类似的经历吗？（1）妈妈说，这学期期末考试只要每门考了90分以上，暑假就带我去旅游，听后我很高兴。
五年级品社第二、第三单元课时教案表格
丁庄镇小学五年级上册品社学科（课时备课）第二单元第 1 课时主备教师：王效香使用教师：
丁庄镇小学五年级上册品社学科（课时备课）
第二单元第2 课时主备教师：王效香使用教师：
丁庄镇小学五年级上册品社学科（课时备课）第二单元第 3 课时主备教师：王效香使用教师：
丁庄镇小学五年级上册品社学科（课时备课）
第三单元第 1 课时主备教师：王效香使用教师：
丁庄镇小学五年级上册品社学科（课时备课）第三单元第 2 课时主备教师：王效香使用教师：
丁庄镇小学五年级上册王效香学科（课时备课）第三单元第 3 课时主备教师：王效香使用教师：
丁庄镇小学年级册学科（课时备课）第单元第课时主备教师：使用教师：
丁庄镇小学年级册学科（课时备课）
第单元第课时主备教师：使用教师：
丁庄镇小学年级册学科（课时备课）
第单元第课时主备教师：使用教师：
丁庄镇小学年级册学科（课时备课）
第单元第课时主备教师：使用教师：。
五年级品社上册全册表格式精品教案教科版3
五年级品社上册全册表格式精品教案教科版3一、教学内容1. 单元一《成长的脚步》：课文14，主要探讨小学生活的变迁和个人成长的故事。
2. 单元二《我们的环境》：课文58，围绕环境保护的主题，讨论人类活动与环境的关系。
3. 单元三《社会大家庭》：课文912，介绍不同职业的特点和社会成员的责任。
二、教学目标1. 让学生通过学习，了解自己的成长过程，培养自我认知和反思能力。
2. 增强学生的环保意识，使其在生活中能够采取实际行动保护环境。
3. 使学生认识到不同职业的重要性，理解社会分工与合作的意义，培养社会责任感。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何让学生联系自身实际，深入理解课文内容，并将其运用到实践中。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔、挂图等。
2. 学具：课本、练习本、彩色笔等。
五、教学过程1. 导入：通过呈现小学生活的图片，引导学生回顾自己的成长历程，激发学习兴趣。
过程：讲解课文14，让学生分享自己的成长故事，进行互动交流。
2. 新课导入：以环保为主题，展示环境问题的图片，引导学生关注环境保护。
过程：学习课文58，讲解环保知识，让学生结合生活实际，讨论环保行动。
3. 社会职业介绍：通过挂图和课件，介绍各种社会职业的特点和意义。
过程：学习课文912，让学生了解不同职业的工作内容，培养其社会责任感。
4. 随堂练习：针对每个单元的内容，设计相关的练习题，巩固所学知识。
六、板书设计1. 成长的脚步：课文14，个人成长的故事。
2. 我们的环境：课文58，环保知识与实践。
3. 社会大家庭：课文912，不同职业的特点与责任。
七、作业设计1. 作业题目：（1）结合课文14，写一篇关于自己成长的故事。
（2）根据课文58，设计一个环保行动计划。
（3）选择一个职业，从课文912中了解该职业的特点，写一篇介绍文章。
2. 答案：（1）故事内容真实、具体，能反映出个人成长的经历。
（2）计划具有可行性，能体现环保理念。
苏教版五年级上册品德与社会全册教案
苏教版五年级上册品德与社会全册教案五年级品德与社会学科教学进度表时间周教学内容课时数备注1我更了解了自己22我是自己的主人23我是自己的主人24我心中的那颗＂星＂25我心中的那颗＂星＂26我们的班级27我在班级中的权利28我在班级中的权利29班级中的＂岗位＂210我们在行动211怎样与人相处212男生女生不一样213心中有＂规则＂214心中有＂规则＂215让我们来寻根216我们为祖先而骄傲217我们为祖先而骄傲218大好山河任我游219大好山河任我游220复习221复习22223第一课我更了解自己了（第一课时）教学目标：知识：知道每个人都有自己不错的方面，要发掘自身优点，懂得欣赏自己。
情感：学习发掘自己的优点，培养学生乐观向上、积极进取的态度。
能力：能够在老师、同学、家长等帮助下，尝试用不同方法全面认识自我，展示自身优点。
重点难点：用不同的方法全面认识自我，展示自身的优点。
教学设计：一、录像导入。
1、新学期的第一天，老师看到几位同学在一起聊天，可热闹了，也加入了进去。
原来他们正在为自己成为五年级学生而自豪呢！2、录像展示根据课文拍摄的小品。
（1）录像展示（2）提问导发：王路和华震宇是不是挺不错的？同学们，你们觉得他们哪儿不错？（3）小结明理：看一个人是不是不错，除了学习成绩，我们还可以看品质、能力、性格、兴趣等好多方面。
二、自我欣赏。
1、说说你觉得哪些地方挺不错的？引导策略：学生交流，师引导拓宽思路，关注细节。
2、学生动笔将自己的优点列举出来。
引导策略：引导学生回忆自己的生活、学习及活动。
3、小组内交流，教师巡视。
引导策略：引导学生将自己所写的内容读给小组同学听，要将自己最突出的优点说出来。
三、自我展示。
1、小主持人自我介绍。
（1）小树苗在阳光下，渐渐长高；小溪流在前进中，汇聚成河。
（2）小鱼儿在激流中，尝试跳跃；小鸟儿在风雨中，学会飞翔。
（3）今天，我们来展示我们的进步，肯定我们的成绩。
2、学生自我展示。
部编语文五年级下册第三单元教案(表格版)
（2）想象交流：
①“昼”和“夜”分别指什么？（白天和晚上。）
②农民们除了“耘田”“绩麻”还要干些什么农活？（插秧、收割、犁地、积肥……）。
③看到此情景作者会对“村庄儿女”说些什么？（农家男女都各自挑起家庭的重担。你们虽然辛苦，但生活是快乐的。）
③孩子们的可爱：从孩子们的神情、动作感受到他们的童真童趣，俏皮可爱。
（5）指导朗读：在朗读中表现出孩子们的自豪；读出孩子们的快乐；读出小孩子的调皮可爱；读出小孩子的聪明好学；读出作者对他们的喜爱之情……（板书：喜爱）
3.了解写法。
（1）在这首诗中作者以什么为写作题材？（农村生活。）
（2）作者是怎样描写农家生活的？（作者抓住农家生活的片段，运用通俗的语言，如“耘田、绩麻、村庄、儿女、
教具
准备
课件：作者简介、词语解释、有关图片
教学设计
设计意图
导入
（8）分钟
一、创设情境，激情导入。
1.同学们，在学习课文和课外阅读中一定积累了很多古诗，现在老师给同学们一个自我表现的机会，把你最喜欢的一首描写春、夏、秋、冬的古诗朗诵给大家听。
2.学生自愿举手朗诵古诗。
3.教师评议。
4.【出示课件2】谈话揭题：我国宋代有一位诗人，叫范成大。他十分喜爱农村一年四季的生活，写了很多描写农村四季的诗歌。今天我们来学习其中描写农村夏日生活中一个场景的一首。（板书：四时田园杂兴（其三十一））
（3）【出示课件5】指导书写会写字“昼、耘”。
①学生观察生字，交流生字的书写特点。
②老师范写,学生认真观察。
③学生练习书写,教师巡视指导。
④展示书写正确、美观的学生习字，让学生相互交流、相互借鉴。
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丁庄镇小学五年级上册品社学科（课时备课）第二单元第 1 课时主备教师：王效香使用教师：
丁庄镇小学五年级上册品社学科（课时备课）第二单元第2 课时主备教师：王效香使用教师：
丁庄镇小学五年级上册品社学科（课时备课）第二单元第 3 课时主备教师：王效香使用教师：
丁庄镇小学 五 年级 上
册 品社 学科（课时备课）
第 三 单元 第 1 课时 主备教师：王效香 使用教师：
丁庄镇小学五年级上册品社学科（课时备
课）
第三单元第 2 课时主备教师：王效香使用教师：
丁庄镇小学五年级上册王效香学科（课时备
课）
第三单元第 3 课时主备教师：王效香使用教师：
丁庄镇小学年级册学科（课时备课）第单元第课时主备教师：使用教师：
丁庄镇小学年级册学科（课时备课）
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丁庄镇小学年级册学科（课时备课）第单元第课时主备教师：使用教师：
丁庄镇小学年级册学科（课时备课）
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