少儿美术教学PPT课件：披萨
二年级上册美术课外班课件-ART1《披萨》全国通用共21张PPT
步骤示范
3
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步骤说明：给纸盘刷上披萨的颜色。
提示：使用水粉均匀涂色。
步骤示范
5
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步骤说明：5.添画披萨上的食材。6.用黑色水粉将披萨分隔开，当做刀的切割线。
提示：让孩子回想披萨上面都有些什么？
步骤示范
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步骤说明：7.用纸片撕上葱段（或水果片）。8.撒上披萨最上面的芝士和葱段（或水果片）。
提示：撒的时候颜料不能太干。
一、向家长介绍孩子学习的美术知识有 1、能根据色彩想象食品名称，建立色彩与食品的联系，并引导孩子 学习均匀涂色。 2、引导孩子探索能力，熟悉、了解披萨。尝试用撕、刷、撒、掰等 动作制作披萨。 3、在活动中感受和体验制作过程，并能和小朋友分享和交换。体验 自己动手创作披萨的乐趣。
二、对孩子作品的评价 今天这节课，我们小朋友们一起自己制作了披萨，锻炼了孩子色
步骤示范
9
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步骤说明：9.将披萨分块。10.剪下掰开和黏贴。
提示：告诉小朋友可以将自己的披萨和小朋友分享和交流。
课件完成效果
调整后的完成稿
课件完成效果
调整后的完成稿
课件注意事项
课上注意事项
课件注意事项： 切分披萨的时候芝士颜料未干，老师需要帮助孩子。
课后重点练习：对角分割线的运用。
课后点评
彩与食品的练习的色彩练习，在造型方面，让孩子了解对角分割线的 运用，我们一起来看看，小朋友们都做了什么口味的披萨吧......
学生作品
学生作品
学生作品
题目：《披萨》 课种：ART1 课时：1课时
课前准备
课件难度 造型 构图 色彩 技法 科普知识 纸张类型、规格
ART1
点线面
美术活动活动：美味pizza
视觉—空间智能
美味pizza
肖湘琼一、活动目标：
（一）能将纸撕成碎片，并将碎纸片粘贴在指定的区域。
（二）小手肌肉得到锻炼。
（三）对手工活动感兴趣。
二、活动准备：
pizza的图片。
小纸片，白乳胶。
轻音乐。
三、活动过程：
（一）展示pizza图片，激发幼儿兴趣。
1．指导语：你们看到了什么？pizza里都有什么东西？
2．指导要点：引导幼儿观察图片，并鼓励大胆表达自己的想法。
（二）示范怎样制作pizza。
1．指导语：今天我们也要来做pizza，小朋友们看看老师是怎么做的。
2.指导要点：将不同颜色的纸片撕成小碎片，然后将这些碎片粘贴在圆圈里面。
（三）幼儿操作。
1．指导语：小朋友们，你们开始做pizza吧。
2．指导要点：交代清楚白乳胶的用法以及一些手工常规，鼓励幼儿一起分享操作材料。
3．幼儿操作，教师指导（播放音乐）
四、欣赏作品，结束活动。
（放音乐）
附相片：。
《披萨培训》PPT课件
披萨培训课件
披萨用料的要求 ★上等的比萨必须具备四个特质：新鲜饼皮、上等芝
士、顶级比萨酱和新鲜的馅料。 ★饼底一定要现做，面粉一般选用指定品牌，春冬两 季的甲级小麦研磨而成，这样做成的饼底才会外层香
脆、内层松软。 ★纯正乳酪是比萨的灵魂，正宗的比萨一般都选用富 含蛋白质、维生素、矿物质和钙质及低卡路里的进口
蓝山咖啡培训课件
蓝山咖啡的分类
牙买加蓝山地区的咖啡有三个等级：蓝山咖啡 （Blue Mountain Coffee），高山咖啡（Jamaica High
Mountain Supreme Coffee Beans）和牙买加咖啡 （Jamaica Prime Coffee Beans）。其中的蓝山咖啡和 高山咖啡下面又各分两个等级。从质量来分由上到下 依次为：蓝山一号，蓝山二号，高山一号，高山二号， 牙买加咖啡。通常情况下种植在海拔457米到1524米 之间的咖啡被称为高山咖啡，种植在海拔274米至457 米之间的咖啡称为牙买加咖啡，只有在海拔1800米以 上的蓝山区域种植的咖啡才能叫蓝山咖啡，在价格上
圆豆，精品中的精品。
蓝山咖啡培训课件
蓝山咖啡的销售
牙买加蓝山咖啡每年的收获期是六月到十一月，一 般采用的是手摘法，采摘完后依次经历水洗，去皮， 发酵，脱水，晒干，脱壳，烘培等过程，方能得到 一颗蓝山咖啡熟豆。蓝山咖啡能保持今天的极品地 位，与当地的经营政策密不可分。1932年，牙买加 通过鼓励咖啡生产政策，减少岛上对糖出口的依赖。 当地政府并没有像大多数咖啡生产国那样，为了提 高产值，大量种植产量高品质较差的咖啡，而以品 质为优，宁可牺牲产量，也要保证品质。所以，牙 买加是世界上咖啡生产量较少的国家之一。世界上 最大的咖啡出口国巴西，每年要生产3000万袋咖啡，
美术教案课件——美味的披萨
教学材料：
1、黑色卡纸、白色卡纸、 黄色卡纸； 2、水彩笔、勾线笔、水粉 笔； 3、剪刀、双面胶、剪刀。
教学目标：
1、通过对不同披萨的欣赏，激发学生对披萨的认知和学习兴趣； 2、学会把人物吃披萨的造型特点描绘出来以及表现出披萨的搭配食材，提升学生的观 察能力和造型能力； 3、鼓励学生大胆创作，通过这节课的学习，主要是培养学生多留意和发现生活中的情 景和细节。
教学实操步骤
教学实操步骤一：
准备好圆形的黄色卡纸，在黄色 的卡纸上画出自己喜欢的食材。
教学实操步骤二：
讲解、示范人物的画法，引导学生观 察吃披萨的动态跟神情，根据学生的 爱好画出不同的人物或自己。
教学实操步骤三：
人物涂上颜色，披萨用剪刀分成大 小不一的三角形，粘贴在人物的旁 边，用黄色颜料在黑色的空位点上 点点。
课题名称：《披萨大餐》
用艺术关爱心灵 让美伴随一生
课题名称：披萨大餐 教学对象：4-5岁 课题节数：2节 每节时长：45分钟
教学要点：
1、引导学生观察人物吃披萨的动作和神态； 2、根据学生的的食材。
教学方法：
1、多媒体展示人物吃披萨图片； 2、问答法，引导学生说出自己喜欢吃的披萨口味和吃披萨的场景； 3、演示人物的画法和披萨里的食材，回想吃披萨时的乐趣； 4、根据自己的想法表现不同的动态和人物的装饰。
课题完成效果：
谢谢！祝工作愉快！
3岁-6岁《披萨》
• 2.你去吃过披萨吗?披萨 好不好吃?你吃过的披萨 是什么样的?是什么味道 的？饼上面有什么装饰? 和自己身边的小朋友说一 说。
• 3.请部分小朋友来介绍自 己曾经吃过的披萨。
披萨的诱惑
课题延伸：
到底是谁发明了比萨呢﹖有人认为，比萨来源于中国：当年意大利著名旅行家马可·波罗在中国旅行时最喜欢吃一种 北方流行的葱油馅饼。回到意大利后他一直想能够再次品尝，但却不会烤制。一个星期天，他同朋友们在家中聚会， 其中一位是来自那不勒斯的厨师，马可·波罗灵机一动，把那位厨师叫到身边，“如此这般”地描绘起中国北方的香葱 馅饼来。那位厨师也兴致勃勃地按马可·波罗所描绘的方法制作起来。但忙了半天，仍无法将馅料放入面团中。此时已 快下午两点，大家已饥肠辘辘。于是马可·波罗提议就将馅料放在面饼上吃。大家吃后，都叫“好”。这位厨师回到那 不勒斯后又做了几次，并配上了那不勒斯的乳酪和作料，不料大受食客们的欢迎，从此“比萨”就流传开了。
披萨
• 课时设置：1小时 • 教学对象：3—6岁 • 教学材料：各色卡纸、超轻粘土、勾边笔 • 教学目标： • 1.通过本节课的学习，了解披萨的特点以及制作方法。 • 2.在制作披萨的过程中，充分发挥想象，制作出各种美味的披萨。培养玩粘
土的兴趣及养成良好的操作习惯。 • 3.尝试用团、压、搓等方式制作披萨，体验成功的喜悦以及在操作中养成整
• 赶快自己动手来做一个美味的披萨 吧！
绘画步骤
1.将三角形的纸贴在蓝色卡纸上。
2.把三角形涂上黄色作为饼坯注意颜 色变化。
3.在披萨上用轻黏土装饰上各种蔬 菜。
4.用轻黏土做出芝士丝饰画面写上披萨的英文字母。
课题解读：
通过本节课的学习，使学生了解披萨的特点。在制作披萨的过程中， 充分发挥想象，制作出各种美味的披萨。尝试用团、压、搓等方式制 作披萨，体验成功的喜悦以及在操作中养成整洁的好习惯。
《披萨培训》课件
2023《披萨培训》课件contents •披萨的起源和历史•披萨制作技巧与材料•披萨制作流程•披萨品尝与品鉴•披萨店的经营与管理•披萨的创新与未来发展目录01披萨的起源和历史早在古希腊和罗马时期，人们就已经开始制作和食用类似的披萨食品。
这些食品通常是在圆形的面包上涂上各种酱料、奶酪和蔬菜，然后进行烤制。
古代希腊和罗马文明的影响18世纪中叶，意大利那不勒斯最早出现了现代意义上的披萨。
据说，当时一位名叫安东尼奥·玛兰帝尼的面包师为了满足贫苦市民的需求，开始在面包上添加各种食材，形成了最初的披萨。
意大利那不勒斯的诞生披萨的起源早期发展在19世纪中叶，随着意大利工业化和城市化的加速发展，披萨的制作和销售逐渐成为一种商业活动。
那不勒斯地区成为披萨的发源地，并逐渐向外扩展。
现代披萨的流行20世纪中叶以后，随着美式快餐文化的流行和全球化的推进，披萨逐渐成为全球最受欢迎的快餐之一。
现代披萨的种类繁多，口味各异，以满足不同国家和地区的消费者需求。
披萨的发展史1披萨的种类与特点23纽约风味披萨的特点是薄饼、脆底、芝士和番茄酱。
它通常搭配新鲜的蔬菜和肉类，如意大利香肠、火腿和蘑菇等。
纽约风味芝加哥风味披萨的特点是厚饼、深底和大量的芝士。
这种披萨通常是在烤箱中烤制两次，以达到酥脆的外壳和柔软的内部。
芝加哥风味加州风味披萨的特点是多样化的配料，包括各种蔬菜、水果、肉类和奶酪。
这种披萨通常搭配柔滑的酸奶油或烤蒜调味汁。
加州风味02披萨制作技巧与材料高质量的面粉、水、酵母和盐，以制作出松软的披萨底。
面团番茄酱、香草番茄酱或其他披萨酱，用于涂抹在披萨上增加味道。
酱料奶酪、肉类、蔬菜、水果等，以增加披萨的风味和营养。
配料制作披萨的材料制作技巧掌握好水的温度和酵母的用量，以使面团发酵充分并松软。
面团制作擀面饼摆放配料烤制技巧将面团擀成适当的厚度，使其在烤制后口感松软。
将配料均匀摆放，以便在烤制时受热均匀。
掌握好烤箱温度和时间，以烤制出香味扑鼻的披萨。
披萨美术课件幼儿版教案
披萨美术课件幼儿版教案一、教学目标。
1. 认识披萨的形状和颜色。
2. 培养幼儿的观察力和动手能力。
3. 增强幼儿对美术的兴趣，培养他们的创造力和想象力。
二、教学准备。
1. 准备披萨的图片或实物。
2. 准备彩色纸、剪刀、胶水等美术工具。
3. 制作好披萨的模板。
三、教学过程。
1. 导入。
老师向幼儿展示披萨的图片或实物，引导幼儿观察披萨的形状和颜色，让他们谈谈自己对披萨的印象。
2. 制作披萨。
（1）让幼儿用彩色纸剪出披萨的形状，可以是圆形也可以是其他形状。
（2）再让幼儿用不同颜色的彩色纸剪出披萨上的配料，比如番茄、青椒、蘑菇等。
（3）让幼儿将剪好的配料粘贴在披萨上，制作出自己喜欢的披萨样式。
3. 制作披萨盒。
（1）让幼儿用彩色纸和胶水制作披萨盒。
（2）可以让幼儿在披萨盒上画上自己喜欢的图案，比如笑脸、动物等。
4. 欣赏和分享。
让幼儿展示自己制作的披萨和披萨盒，让他们向同学们分享自己的作品，谈谈自己的创作过程和感受。
5. 温故知新。
让幼儿再次观察披萨的图片或实物，让他们说出披萨的形状和颜色，并回顾一下自己制作披萨的过程。
四、教学反思。
通过这堂课的教学，幼儿能够认识披萨的形状和颜色，培养了他们的观察力和动手能力。
在制作披萨的过程中，也增强了幼儿对美术的兴趣，培养了他们的创造力和想象力。
同时，通过分享作品，也促进了幼儿之间的交流和合作能力。
在以后的教学中，可以通过更多的美术活动，继续培养幼儿的艺术素养和创造力。
少儿2岁-3岁 手工粘土《美味披萨》—美术课件
第四步：用超轻粘土做一些实 物（鸡蛋、辣椒、番茄等）
作 品 欣 赏 ：
学 员 作 品 展 示
课后作业延伸：
幼儿参与户外活动时，引导幼儿多听、多看、多感受
THANKS
谢谢欣赏！
知
识
本
身
并
没
有
告
诉
人
们
怎
样
运
用
它
，
运用的方源自法乃在You made my day!
书 本
之
外
。
我们，还在路上……
6.亲子合作-户外 从大自然提取色彩、符号等绘画元素，发现美，感受美，表达美。增进亲
亲子课程
子情感，机构与家长粘性
手工单元
第一课《美味披萨》
课题设计依据与设计亮点：
通过手工的方式，锻炼幼儿的手部肌肉力量，同时提高手眼脑的协调能力
第1节课
主题：美味披萨
一、教学目标 ：
1、了解披萨的食材 2、感受各种材料带来的艺术体验
幼儿艺术感知阶段
手工单元 艺术涂抹班 幼儿园托班（2-3岁）
艺术涂抹班课标解析
1.玩色彩-涂抹、 探索、感知
尝试用单色涂鸦，感受把玩色彩的乐趣，享受色彩美感。
2.玩材料-尝试用 不同媒材体验大
型涂鸦
培养幼儿启蒙期的乐趣； 应始于工具和材料的使用方法和绘画行为习惯的养成，提供安全的，不 受拘束的工具和材料（如：纸、笔、颜料、水、泥等生活中常见材料）， 帮助儿童自主地使用这些工具和材料。
二、教学重难点：
重点：学习用手工的方式表现生活中常用的食材 难点：细节的制作
三、教具准备：
厚纸板、宣纸、水粉颜料、水粉笔、超轻粘土、乳白 胶、保鲜袋、碎纸片
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《创意水粉-披萨！》
教学步骤： 6、用橘黄或柠檬黄+少许 红色画出披萨的分割线。 7、用绿色和红色分别在披 萨上画出青椒和番茄。 8、用白色画出刀子、叉子。 9、甩白色酱汁。 注：作品完成后指导教师 安排学生收拾画具、刷盘、 洗手。源自 思源画室专业美术培训机构
比萨（Pizza）又叫披 萨饼、匹萨，是一种 发源于意大利的食品。 意大利还有很多好吃 的食物，如意大利面、 意大利巧克力，当然 还有意大利红酒。这 些食品风靡全球。
《创意水粉-披萨！》
教学步骤： 1、在画纸上分别画出两个 同心圆。 2、水粉笔蘸玫瑰红群青画 背景，色彩随意。（注： 少蘸水） 3、用白色画出外围盘子的 形状。 4、用桔黄（或柠檬黄+点 点大红）画出披萨外围烤 焦的位置。 5、颜色逐渐变浅画出披萨 中间位置。
《创意水粉-披萨》
《创意水粉-披萨》
课前准备
1、穿围裙。 2、准备颜料： 暖色颜料：大红、橘黄、柠檬黄、玫瑰红 冷色颜料：湖蓝、群青 中性色颜料：白色、紫色、绿色 （注：色彩给人的冷暖感受为色彩的冷暖，给人感觉冷 的为冷色，如蓝色；给人感觉暖的为暖色，如黄色。） 3、打水，拿调色盘，水粉刷。
《创意水粉-披萨》