小站教育托福口语解读：“段子”重要还是语音重要？
托福听力备考新手常见低分原因解读
托福听力备考新手常见低分原因解读托福听力备考新手常见低分原因解读语音知识不扎实是大忌托福听力备考新手常见低分原因：语音知识不扎实扎实的语音知识是听清托福听力英语录音的基础。
准确地抓住了语音，即使是生词，也不难根据其发音从词典找到答案。
反之，如果语音知识不够，即使是自己会的词也不一定能听懂，更不用说真正碰到生词了。
由于种.种原因，不少人在学习英语过程中没有得到足够的语音训练，虽然记住了数千个或上万单词和大量语法知识，可以顺利地阅读书面英语文章，但却听不懂用词量并不算太大的托福听力音频素材。
语音知识不扎实具体表现分析那么托福考生面对听力部分，语音知识不过关扎实的具体表现形式有哪些呢?1. 发音不正确甚至根本不会读不少托福考生脑子里的英语存在较为严重的音形脱节问题，这些同学实际上对英语单词记住的只是其字母拼写(形状)，而没有在脑海中留下正确的声音印象，实际对这些单词不是不会发音就是发音不对。
考生看写在纸上的英语，能根据其拼写确定是不是认得，但是听到一个英语单词的正确发音，由于与自己脑子里不正确发音不一致，反而会以为是生词。
比如一个单词特别是有一定长度的单词，其发音的重音正确与否对于听力的影响极大，这就好比有的人能听懂resign，但听到resignation时就会因为重音的改变而听不懂。
某些单词因为英美读音的区别也会带来一些问题，例如schedule、missile等。
还有些同学虽然能正确地发音，但是没有熟练到能立即反应的地步，所以听到以后需要反复思考才能明白其含义，因而感到应接不暇而听不懂。
2. 不适应连读的发音方式缺乏对听力认识的托福初学者在听音频时常常听不懂录音上外国人的原声，但若由中国人再重复说一遍，他就有可能听懂。
这其中的差异往往来自于读法上的连读发音方式。
这里首先要为大家明确一个思路，那就是我们提高英语听力的目的是为了听外国人讲英语，而不是为了听懂中国人说英语，所以一定要以能听懂录音带上的原声为准。
语音在外语学习中的重要性
- 32-校园英语 / 高等教育语音在外语学习中的重要性兰州财经大学长青学院/陈冰如【摘要】外语学习中语音的重要性不言而喻，本文从几个方面探讨了语音与语言其它技能的关系。
【关键词】英语语音 语言技能 相互作用语言首先是以声音来作为交流思想的工具，对母语来说，我们学习的时候往往先从拼音字母开始，学一种外语也同样应从语音着手，学习语音是学习一门外语的基础。
正如索绪尔所说，人体之有发音器官是为了说话，正如双腿是为了行走一样。
实际生活中，我们却发现很多学生尽管掌握了大量的词汇和牢固的语法基础，有一定的读写功底，但听不懂外国人讲的英语，而自己讲出来的英语谁都听不懂，听说、交流能力很差，造成 “哑巴英语”、“聋子英语”。
由于他们在平时的外语学习中不怎么使用自己的发音器官，即使学习多年，仍不能达到解决基本交流的目的。
一、学不好语音的后果1.语音不好会影响英语学习者自我概念的培养。
自我概念是对人们自我感知和自我认识的统称，即一个人根据以往的经历和他人对自己的评价等在心中逐渐形成的自我肖像。
如“我是一个有能力的人”，“我这人不是学英语的料儿”、“我脑子笨”等等。
出于自我保护的本能，人们会尽力维护自我形象，因而形成一道看不见但具有保护性能的心理屏障。
学外语要求学习者开口练习，自我概念问题尤其突出。
外语学习者对自己外语学习能力的自我评价可称之为外语学习自我概念。
自我概念较好而且发音好的同学会赢得同学的羡慕和老师的赞赏，会使他们产生自豪感，大大地增强信心，从而带动英语其他方面的提高。
发音不好且自我概念不佳的同学，会认为在课堂上练习口语，是在同学和老师面前暴露自己的“缺陷”，会对自我形象构成威胁，因而本能地筑起心理屏障，以沉默来应付发音学习，或以种种借口拒绝说英语，严重者甚至对整个外语学习产生排斥心理，阻止外语输入。
这种由发音引起的心理反应可能造成外语学习动力和自信心的减退，形成学习上的恶性循环。
因此一位外语学习自我概念不佳者，容易产生焦虑，不大可能有强烈的外语学习动机和采取积极的学习态度。
演讲稿的语言表达和辩论技巧
演讲稿的语言表达和辩论技巧演讲是一种非常重要的表达方式，无论是在学校还是在社会上，我们都需要用到演讲来表达自己的观点和想法。
但是，演讲并不是一件容易的事情，需要我们具备一定的语言表达和辩论技巧。
下面，我就来详细介绍一下演讲中的语言表达和辩论技巧。
一、语言表达语言表达是演讲中最基本的技能，是任何一位演讲者必须掌握的能力。
如何用恰当的语言表达来让听众产生共鸣，是演讲成功的关键。
1. 语速和断句语速和断句是演讲中非常重要的环节。
语速过快或过慢都会影响到听众的理解和接受程度。
在平时的练习中，我们可以通过录音的方式来进行自我检验，一遍又一遍地练习，直到掌握适当的语速。
同时，断句也是非常重要的。
适当的断句可以使句子更加清晰易懂，令听众更容易理解。
我们可以通过阅读大量文章，积累断句的经验来提高自己的语言表达能力。
2. 语音语调语音语调直接影响到演讲者的形象和感染力。
因此，在演讲中，我们要注重语音语调的练习。
要用自己的声音来表达自己的情感，让听众能够感受到你的热情和诚意。
3. 手势和眼神手势和眼神也是语言表达中不可忽视的因素。
合适的手势可以帮助演讲者更好地表达自己的意思，有效地吸引听众的注意力；而正确的眼神则能够让听众感受到演讲者的自信和坚定。
二、辩论技巧辩论是演讲中的一种经典方式，一般用于针对某一问题进行争辩和讨论。
在进行辩论时，需要掌握一些技巧，才能取得较好的效果。
1. 概念明确在进行辩论之前，必须对问题的概念有一个准确的理解。
只有概念明确，才能在争辩中对问题进行有力的掌握。
2. 议题分析对于辩论的议题，我们需要对其进行全面分析和理解。
通过对比辩方和反方的观点和理由，找出各自的优缺点，从而使辩论更加深入和细致。
3. 论据有力建立在议题清晰明了的基础上，辩论者需要运用自己的理性思维能力和创造力，提出有力的论据，将结论引向正确的方向。
4. 适时反驳在进辩论时，各方往往会持有不同的观点和观念。
因此，在辩论过程中，必须对对方的观点进行适时的反驳，使得辩论更加激烈和有说服力。
【小站教育】ETS命题人对托福备考常见问题的解答
ETS命题人对托福备考常见问题的解答这几天新东方的几位老师参加了ETS总部进行“语言测评研讨会”，他们分享了在研讨会上的一些收获，托福君整理了一下，借花献佛，分享给各位托福考生。
（谢谢各位老师的分享，其他培训机构转发请注明来源新东方）1、“托福阅读需要读完全文吗？”ETS宣传片The Life of An Item告诉我们，一个选项的设计，并不止步于“正确答案是正确的，错误答案是错误的”，还需要确定“all the passage is covered by items”，因此，不读阅读全文，如何把握每一个选项？2、“学术背景的增强有助于提升托福成绩吗？”托福考试被定义为英语语言测试，应该专注于测试学生“语言能力”，而避免考察考生“学术知识”。
就该问题，ETS研发经理F.Robin回答说：由于托福也具有Criterion-Referenced的性质，这不可避免使得学术背景好的学生在考试中占有优势。
3、写作的关键是什么？ETS的评估专家B.Suomi女士不假思索的回答是developing your idea，也就是围绕观点（主题句）进行段落展开。
当然，前提是得有观点，而且能用正确的英语写出来。
4、什么是考试中的难题？ETS的评估专家B.Suomi女士认为A difficult item requires sophisticated reasoning or understanding of a high level concept, not because it tests obscure or esoteric matter.5、考生能不能少读？“托福阅读文章的长度必须与题目数量相匹配”，这是阅读题目设计的原则，因此，“阅读文章无废话”适用于所有ETS的阅读考试。
不要为了图快而少读，而要能够快速读懂全文并搜索考题相关信息。
有些同学就说啦：“尽管想读完，但是确实读得慢，怎么办？” ETS的B.Suomi女士的建议仍然是努力读完文章：keep reading, keep practicing.6、写作字数重要吗？ETS评估专家J.Bard回答是肯定的。
口语表达及演讲技巧
口语表达及演讲技巧口语表达及演讲技巧口语表达和演讲技巧是现代社会中非常重要的一个方面。
无论是在日常生活中还是在职场中，都需要一个良好的口语表达能力。
在演讲方面，它则是在许多场合中传递信息和观点的最佳途径。
在以下文章中，我们将探讨一些提高口语表达和演讲技巧的方法。
一、语速和节奏语速和节奏是重要的口语表达技能。
当我们对话时，我们要尽量让对方听懂我们所说的话。
这意味着我们需要适当调整我们的语速和节奏。
当我们说话过快时，会让人感到困惑和不舒服。
如果我们说话太慢，人们可能会感到无聊。
为了保持适当的语速和节奏，我们要练习唱歌、朗诵、讲笑话等形式。
二、措辞技巧措辞是让人们从你的话语中获取信息和观点的一种方式。
我们可以通过使用适当的措辞来让我们所说的话更具影响力。
我们应该使用清晰的语言，尽量避免使用过于艰深的词汇，同时要将语言融入常见的口头表达中。
这有助于我们更好地表达自己并让观众更容易理解。
三、肢体语言肢体语言是我们在讲话时的一种非语言行为。
它可以提供对我们所说的话的补充说明。
肢体语言包括我们的姿势、动作、眼神、面部表情等。
学会正确地使用肢体语言可以使我们的讲话更具表现力。
我们应该保持积极和自信的身份姿势，避免沉闷的面部表情和手势。
四、讲故事讲故事是一个有趣和实用的口语表达技巧。
好的故事可以引起听众的注意并吸引他们的听力。
我们可以使用有趣的情节、人物描述和幽默来增加我们故事的吸引力。
同时，故事结构应该有起承转合，并包含教育性或道德性的彩蛋。
五、演讲技巧演讲是传递信息和观点的最佳途径之一，具有重要的口语表达技能。
在演讲中，我们应该具备以下几个技能：1.建立联系。
与听众建立联系可以帮助他们更好地接受我们的话语，也可以使我们的演讲更加具有说服力。
2.准备好。
无论是在大规模的讲座还是在一次小型的商业会议中，都要做好充分的准备。
准备好你的话题和要传递的信息，并确保你有足够的时间来练习。
3.使用音量。
在演讲中使用音量可以使我们的话语更加有力，同时也可以吸引听众的注意力。
英语口语考试的重要性
英语口语考试的重要性英语口语考试有什么好处?大家知道的重要性有哪些？英语口语考试的重要性第一，口语能够帮助学生丰富词汇量。
孤立的单词不容易记，而语句、文章是有情节的，词放在句子里，联系上下更便于识记。
学生经常练习口语，接触到的生词、句式日益增多。
这对学生灵活运用常用词以及短语十分有益。
第二，口语能提高口语表达能力学英语只有开始时就注意语音、语调，大胆效仿，及时纠正口型和舌位，才能讲出标准的英语，对于学员的英语口语表达能力的培养，口语训练就更为重要了。
其作用有二：其一，如前所述，口语训练有助于学生冲破心理障碍。
学生敢于大声口语英语课文，就敢于开口说英语。
经过学习和练习，学生将不再是会英语的“哑巴”。
其二，反复大声口语英语课文，特别是长期坚持以后，能够使学员形成一定的语感，并初步养成用英语思维的习惯。
第三、口语训练有助于培养学生的语感学习语言就必须培养语感，语感对学好一门语言起了很重要的作用。
语感它强调通过对语言文字的直觉感受，最终达到语言文字快速领悟的.境界，是构成一个人英语素质的核心因素。
而语感是由后天的培养而产生起来的，在言语实践中，听觉、视觉等各种感官通过与语言材料的接触中，不断积累语言知识，体会出其语音、语义、语调及语气，日积月累，便逐渐培养了对语言的感知。
第四，口语可以促进学员听力和思维能力的发展教师范读或播放课文录音，能使学生保持高度的注意力，唤起他们的感知和想象。
这些具体的形象既能帮助学生增强对词汇和语言结构的记忆，又能增强学生的语感。
英语口语考试必要吗？In recent years, spoken English test has become a hot topic among people, especially among students and heated debates are right on their way.近年来，英语口语考试已经成为人们关注的热门话题，尤其是在学生之中，并引发了激烈的辩论。
【TPO小站】高分托福听力笔记,
听力笔记OG指：新托福考试官方指南The Official Guide to the New TOEFL iBTDelta教程指：新托福考试备考策略与模拟试题---Delta（蓝皮）Delta's Key to Next Generation TOEFL TestLongman指：新托福考试综合教程---Longman（绿皮）Longman Preparation Course for the TOEFL Test: Next Generation (iBT) Barron指：新托福考试全真模考题与精解---Barron（紫皮）Barron's TOEFL iBT 2006-2007Kaplan指：TOEFL iBT with CD-ROM第一部分复习概述概述1. 基础练习：做一个月左右旧托福真题（00-05），事先不看选项，一遍听懂做题2. 训练方法：听写旧托福part A前10题（5个/组，听写/补充/检查；40分钟听，20分钟写），解决注意力及语意问题。
ibt是旧托福的延续，其相同点：常考问题，出题思路，常考主题，所听声音3. 听写只解决起步问题：多做题；跟读磁带，解决语音培训语速问题；不鼓励听写段落；4. 专业段落：高频专业词汇的扩充（补充讲义的词汇）；背景知识的扩充（Discovery或BBC，天文地理及生物考古类）；长对话怎么准备：熟悉重点话题（校园生活）；适当看校园题材电影5. 记笔记能力的训练：常考什么；记什么（概念的定义/列举程序或步骤/优缺点/列举名词性细节）准备五件事1. 简明美国历史（英文版，100多页即可），补充文科背景；2. 美国地图册（著名自然景区及人文景观），注意说明性文字；3. 百科全书（美国发明，日常生活类）4. 专业词汇（综合教程+补充讲义）5. 背景知识互通（阅读部分和听力部分）另：办一张具有美金支付能力的国际信用卡（申请费及预付费）复习四阶段1. 基础练习：（1-1.5月）：旧托福95-04年真题；2. 分项练习：（1个月）：针对新托福各主要题型进行skill练习；3. 套题练习：（1个月）：按照套题模式进行，mini-test,complete test训练4. 综合练习：（1个月）：充分利用网络，整套模考＋机经＋少量引进版其他题目（Kaplan, Barron）每天练习时间1. 精听（做题）1个小时，精确理解意思，以真题为主；泛听（感觉）1个小时，大概理解意思，泛听各种美音材料为主。
淘宝tpo小站解读如何准备托福口语内容
能说一口流利的英语，但在托福口语考试时候却又得不到高分，这是为什么呢?内容是关键因素。下面就和大家一起分享一下如何做好，托福口语的内容准备。
托福口语的考试即是对能力的一种考察也是对是时间的测试，考生几乎没有深入思考的时间，短短的15秒钟准备后就必须开始说话。并且整段回答内容必须是非常具有逻辑性的一个整体，也就是说，必须在45秒钟之内给出一个由头有尾，个人观点清晰，且论证充分的完整回答。
总之，以上内容就是对于托福口语的建议，在托福考试中想要获得个高分并不是想象中那么容易，勤于练习时必须的。同时，在考前调整好心态也非常重要。
托福口语拿高分的难点在于理解、记录听力内容，并用自己的话做口语复述，也就是我们常说的paraphrase(意译)。可以先锻炼自己听抄、听记的能力。然后练习将记录的信息用口语自然的表述。每道题按此方法反复练习几遍，必会提高听力和口语表达能力。平时练习时要注重日常、校园生活场景以及学术场景。考生可以就现有的托福口语教材为依据，直接对口语题目中的文稿做出总结归纳、口语复述。
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小站教育托福口语解读：“段子”重要还是语音重要？
很多考生都知道，托福备考过程中积累“段子”是很重要的。
这些“段子”不仅可以用于写作，也能套用于口语。
不习惯经常开口说英语的中国考生，总觉得多积累些段子和素材可以解决临场无话可说的窘境。
对此，小站教育的牟添老师特意作出了些说明。
牟添老师拥有丰富的托福口语教学经验，目前任职于小站教育。
她善于观察学生、总结学生以及针对各种情况及时作出应对。
在日常教学中，牟老师经常会碰到有学员结结巴巴地挤出很有内容的“段子”，然后还志得意满，对自己整理的“丰富内容”很是骄傲。
这实在是个令人哭笑不得的状况。
要知道托福考官希望听到的，是你对一个话题的个人见解，以如此不流利的方式表达出来的内容，一听就知道是事先准备的。
为什么在留学前要进行语言测试？无非是为了解决你留学后的交流障碍。
如果一段口语描述不是出于交流目的而说的，那考核又有什么意义！
那是不是说口语的语音语调要比内容更重要？其实也不对。
确切地讲，最好是你的口语内容能和语音语调相吻合。
什么样英语水平的人讲什么程度的内容，表现最真实的自己，这才是考官希望看到的。
在备考口语过程中，大多数同学都是根据机经上的推荐真题来进行练习的。
到小站论坛上下载份机经，里面题目不多，可以有针对性地练习，有时还能把自己练习的内容作下笔记。
在不断反复的操练后，发现看到题目就可以顺畅的做出回答，练习的段子越来越多，这就是累积段子。
多看别人的优秀段子确实可以提高自己的英语水平。
但有一点需要注意的是，不要盲从过于复杂和高深的内容，这些内容考官一听就知道不是你这个语言层次所能掌握的。
因此在托福备考过程中语音也必须及时跟上。
在托福口语的考试环节中，语音语调一项是个重要部分。
无论读音的准确或是答题语速的轻重缓急都评分中的关键要素。
在接触任何语言的学习时候，开始时候都会有结结巴巴、开不了口的情况。
这种烦恼其实谁人都有，没必要过于担心和紧张。
一开始可以在房间里自己朗读出声，渐渐适应把话语说出口，等信心渐长的时候，再试着与他人对话聊天。
在语音方面，可以找些材料练习跟读，再回头听听自己原来的累积段子有什么语音问题，并加以调整。
内容的积累和语音的成长其实是相辅相成的。
当段子累积到一定程度后，你也许会觉得语言好像顺畅了很多。
反过来语音更纯熟了以后，读稍微复杂些的段子也变得轻松起来。
所以自然的口语水平提升，是建立在两者齐头并进的基础上的。
没有谁能脱离内容只擅
长语音，也很少见语音优秀的人内容一点也挤不出来。
有经验的托福考官很容易听出你是强行准备的内容还是确有此水准，不要对此抱有侥幸心理。
总之，在托福备考过程中，口语的段子累积和语音训练是同等重要的。
不要再拿着东拼西凑的段子来证明自己口语提高了。
小站牟添老师最后提醒：“连我都能听出你的段子不是自己的水平，托福考官难道会不明白？”。