海洋科学导论第四章
海洋科学导论复习含选择题
第七章 波浪
1、 请描述波浪的多种成因，大洋波浪最主要的成因是什么？ 2、 比较涌浪与风浪的区别，波高与波陡的区别 3、 什么因子影响着风浪的成长？在大洋什么位置最有可能出现波高最大的波浪？ 4、 波长、周期与波速的有何关系？波浪运动与水深的关系如何？ 5、 一个波高为 1.5 米的波浪与一个波高为 3.5 米的波浪相遇到，会发生怎样的情况？列
四、选择题 1. 波的速度等于
a。 波高除以频率。 b。 波长除以振幅。 c。 周期除以波长。 d。 振幅除以周期。 e。 波长除以周期。 …….. 16. 开阔海盆中，只有一个节点的驻波，其波长是 a。 1/2 海盆的长度。 b。 4倍盆地的长度。 c。等于海盆的长度。 d。 两倍海盆的宽度。 e。 1/4 海盆的宽度。 答案 1. e 2. e 3. b 4. c 5. d 6. b 7. c 8. e 9. a 10. b 11. e 12. c 13. a 14. e 15. e 16. b
有潮汐涨落存在吗？为什么？ 5、 平衡潮理论与动力潮理论有何不同？ 6、 简述浅海潮汐与深海潮汐的不同？ 7、 为什么在芬地湾中会产生世界上最大的潮差？ 8、 比较旋转潮流和往复性潮流的不同 9、 了解涨潮流、落潮流、高潮水位和低潮水位，什么时间最适合进入一个海湾？又是什么
时间最适合进入一个很浅的海湾？原因是什么？ 选择题 1、若在某一天的高潮时间是 3：00pm，则接下来的一天其高潮最大可能在什么时间出现？ A）2：10pm B)3:10pm C)3:50pm D)4:10pm E)利用以上信息不能正确的预报第二天的
三）重点复习题 什么是海岸带？ 什么是大洋中脊体系，它有哪些主要特点？ 根据板块构造原理说明大洋盆地和边缘海盆地的形成与演化。
海洋科学导论名词解释狂背.
海洋科学导论名词解释（这个是我整理出来的可能会考的名词解释，括号里是历年出过的题目）第三章1.海水：是一种溶解有多种无机盐、有机物质和气体以及含有许多悬浮物质的混合液体。
1902年盐度定义（07、09）：1kg海水中的碳酸盐全部转换成氧化物，溴和碘以氯当量置换，有机物全部氧化之后所剩固体物质的总克数。
”单位是g/kg，用符号‰表示。
2.海水组成恒定性：海水中的主要成分在水样中的含量虽然不同，但它们之间的比值是近似恒定的。
3.氯度（08）：1kg海水中的溴和碘以氯当量置换，氯离子的总克数。
单位是g/kg以符号‰来表示。
4.标准海水（09）：氯度值为19.374‰，对应盐度值为35.000‰。
5.盐度与氯度关系式（07）：S‰=0.030+1.8050Cl‰6.热容：海水升高1K（℃）时所吸收的热量称为热容，单位J/K,J/℃。
7.比热容：单位质量海水升高1K（℃）时所吸收的热量称为热容，单位J/Kg/K,J/Kg/℃。
8.热膨胀系数：海水温度高于最大密度温度时，若再吸收热量，除增加其内能使温度升高外，还会发生体积热膨胀，其相对变化率称为海水的热膨胀系数。
9.比容：单位体积的质量。
10.位温（08）：海水中某一深度的海水微团，绝热上升到海面时所具有的温度称为该深度海水的位温。
此时的相应密度称为位密。
11.比蒸发潜热：使单位质量海水化为同温度的蒸汽所需的热量，称为海水的比蒸发潜热。
12.绝热变化（15）：在海水绝热下沉时，压力增大使其体积缩小，外力对海水微团做功，增加了其内能导致温度升高；反之当绝热上升时体积膨胀，消耗内能导致温度降低。
上述海水微团的温度变化称为绝热变化。
13.饱和水汽压：对纯水而言，所谓饱和水汽压，是指水分子由水面逃出和同时回到水中的过程达到动态平衡时，水面上水汽所具有的压力。
14.海水渗透压：如果在海水和淡水之间放置一个半透膜，水分子可以透过。
但盐分子不能透过。
那么淡水一侧的水就会慢慢渗向海水一侧，使海水一侧压力增大，直到达到平衡状态，此时膜两边的压力差，称为渗透压。
海洋科学导论思考题【VIP专享】
《海洋科学导论》思考题第一章：1、如何理解地球科学是一个复杂的科学体系？2、海洋科学的研究对象和特点是什么？3、海洋科学研究有哪些特点？4、回顾海洋科学发展历史，从中你能够得到哪些启示？5、中国海洋科学发展的前景如何？第二章：1、简述地球运动的主要形式及其产生的重要自然现象。
2、地球外部圈层与内部圈层是怎样划分的？说明它们之间的内在联系和区别。
3、说明全球海陆分布特点以及海洋的划分。
4、什么是海岸带？说明其组成部分是如何界定的。
5、大陆边缘分为几种主要来源？说明各自的构成及其主要特点。
6、什么是大洋中脊体系，它有哪些主要特点？7、简述大陆漂移、海底扩张与板块构造的内在联系与主要区别。
8、根据板块构造原理说明大洋盆地和边缘海盆地的形成与演化。
9、滨海沉积物主要有哪些？说明各自趁机作用的控制因素及沉积特点。
10、大陆架沉积作用过程有哪些？说明现代陆架沉积物的主要来源类型及分布规律。
11、按照大洋沉积物的成因将其分为哪几种主要类型，请归纳它们的分布规律、12、按照矿产资源形成的海洋环境和分布特征，海洋矿产资源有哪些主要类型？如何认识海洋是巨大的资源宝库？第三章：1、简述海水组成与纯水的异同点。
何谓海水盐度？2. 简述海水的主要热学与力学性质，它们与温度、盐度和压力的关系如何?3. 何谓海水的位温？有何实用价值？4. 简述海水密度的表示方法（历史上和现在的）。
何谓海水状态方程？5. 海水结冰与淡水结冰的过程有何不同？为什么？6. 海冰的主要物理性质是什么？海冰对海况有何影响？7. 海洋热平衡方程中各项的物理含义是什么？它们是怎样对海洋的热状况产生作用的？8. 世界大洋热平衡的分布与变化规律如何？9. 简述世界大洋中温度、盐度和密度的空间分布基本特征。
10. 大洋温度和盐度的平面分布与铅直分布有什么异同点？11. 何谓大洋主温跃层和极峰？何谓季节性温跃层？12. 为什么大洋热带海域盐度的最大与最小值总是出现在表层以下？13. 何谓海洋水团？它和水型、水系有什么关系？14. 何谓海洋混合？引起混合的主要原因有哪些？15. 涡动混合与对流混合效应有何异同之处？在不同纬度的海域中和不同季节中它们对海况的影响有什么变化与不同？16. 海洋中温度、盐度与密度细微结构的基本特征如何？第四章：1、海水的组成为什么有恒定性？2、海水中的常量元素主要有哪些？3、海水的pH值一般是多少?海水的缓冲能力主要由哪种作用控制？4、海水中营养盐有哪些？有哪些主要形式？5、海洋污染如何防治？第五章：1、简述海流的定义、形成原因及表示方法。
海洋科学导论思考题
《海洋科学导论》思考题第一章：1、如何理解地球科学是一个复杂的科学体系？2、海洋科学的研究对象和特点是什么？3、海洋科学研究有哪些特点？4、回顾海洋科学发展历史，从中你能够得到哪些启示？5、中国海洋科学发展的前景如何？第二章：1、简述地球运动的主要形式及其产生的重要自然现象。
2、地球外部圈层与内部圈层是怎样划分的？说明它们之间的内在联系和区别。
3、说明全球海陆分布特点以及海洋的划分。
4、什么是海岸带？说明其组成部分是如何界定的。
5、大陆边缘分为几种主要来源？说明各自的构成及其主要特点。
6、什么是大洋中脊体系，它有哪些主要特点？7、简述大陆漂移、海底扩张与板块构造的内在联系与主要区别。
8、根据板块构造原理说明大洋盆地和边缘海盆地的形成与演化。
9、滨海沉积物主要有哪些？说明各自趁机作用的控制因素及沉积特点。
10、大陆架沉积作用过程有哪些？说明现代陆架沉积物的主要来源类型及分布规律。
11、按照大洋沉积物的成因将其分为哪几种主要类型，请归纳它们的分布规律、12、按照矿产资源形成的海洋环境和分布特征，海洋矿产资源有哪些主要类型？如何认识海洋是巨大的资源宝库？第三章：1、简述海水组成与纯水的异同点。
何谓海水盐度？2. 简述海水的主要热学与力学性质，它们与温度、盐度和压力的关系如何?3. 何谓海水的位温？有何实用价值？4. 简述海水密度的表示方法（历史上和现在的）。
何谓海水状态方程？5. 海水结冰与淡水结冰的过程有何不同？为什么？6. 海冰的主要物理性质是什么？海冰对海况有何影响？7. 海洋热平衡方程中各项的物理含义是什么？它们是怎样对海洋的热状况产生作用的？8. 世界大洋热平衡的分布与变化规律如何？9. 简述世界大洋中温度、盐度和密度的空间分布基本特征。
10. 大洋温度和盐度的平面分布与铅直分布有什么异同点？11. 何谓大洋主温跃层和极峰？何谓季节性温跃层？12. 为什么大洋热带海域盐度的最大与最小值总是出现在表层以下？13. 何谓海洋水团？它和水型、水系有什么关系？14. 何谓海洋混合？引起混合的主要原因有哪些？15. 涡动混合与对流混合效应有何异同之处？在不同纬度的海域中和不同季节中它们对海况的影响有什么变化与不同？16. 海洋中温度、盐度与密度细微结构的基本特征如何？第四章：1、海水的组成为什么有恒定性？2、海水中的常量元素主要有哪些？3、海水的pH值一般是多少?海水的缓冲能力主要由哪种作用控制？4、海水中营养盐有哪些？有哪些主要形式？5、海洋污染如何防治？第五章：1、简述海流的定义、形成原因及表示方法。
(完整版)海洋科学导论复习提纲汇总
海洋科学导论复习提纲第一章绪论第一节、海洋科学研究内容全球海洋总面积约3.6亿平方公里，平均深度约3800米，最大深度11034米。
全球海洋的容积约为13.7亿立方公里，占地球总水量的97%以上。
如果地球的地壳是一个平坦光滑的球面，那么就会是一个表面被2600多米深的海水所覆盖的“水球”。
地球科学体系是一个独特的、复杂的、交叉科学体系。
它包括地理学、地质学、大气科学、海洋科学、水文科学、固体地球物理学。
其相关学科有环境科学和测绘科学。
海洋科学是地球科学的重要分支之一。
人们根据研究对象不同，通常把它分为：物理海洋学、海洋化学、海洋生物、海洋地质等四大学科。
（一）、研究内容海洋科学的研究对象是地球表面的海洋，以及溶解或悬浮于海水中的物质，生存于海洋中的生物、海洋底边界、侧边界和上边界。
是研究发生在海洋中各种的物理、化学、生物、地质地貌等各种现象和过程的发生，发展和演变规律及它们与环境相互作用、相互影响的规律的一门综合性科学。
特点：1、特殊性与复杂性；2、作为一个物理系统，海洋中的三态变化无时不刻不在进行，是其他星球上未发现的。
3、海洋作为一个自然系统，具有多层耦合的特点。
研究特点：1、明显依赖于直接观测；2、信息论控制论系统论等方法在研究中越来越显示其作用；3、学科分支细化与相互交叉渗透并重，而综合与整体化研究的趋势日益明显。
物理海洋学：以物理学的理论、技术和方法研究发生于海洋中的各种物理现象及其变化规律的学科。
主要包括物理海洋学、海洋气象学、海洋声学、海洋光学、海洋电磁学、河口海岸带动力学等。
主要研究海水的各类运动(如海流、潮汐、波浪、紊流和海水层的微结构等)，海洋中温、盐、密和声、光、电的现象和过程，以及有关海洋观测的各种物理学方法。
海洋化学：研究海洋各部分的化学组成、物质分布，化学性质和化学过程的学科。
海洋生物学：研究海洋中一切生命现象和过程及其规律的学科海洋地质学：研究海洋的形成和演变，海底地壳构造和形态特征，海底沉积物的形成过程和有关海洋的起源及演化以及海洋地热、地磁场和重力场等。
《海洋科学导论》课程激发海洋意识,为海洋强国战略贡献青春力量
实践机会：提供丰富的实习、 实践和科研机会，让学生在实 践中提高能力
创新能力：鼓励学生参与创新 项目，培养他们的创新意识和 能力
为海洋强国战略贡献青春力量
课程目标：培养具有海洋科学基础知识和实践能力的人才
课程内容：涵盖海洋生物、物理、化学、地质等多个领域
教学方法：采用理论与实践相结合的教学方式，注重培养学生的实践能力和创新精神 课程成果：学生毕业后可以在海洋科研、教育、管理等领域发挥重要作用，为海洋强国 战略贡献青春力量
海洋科学导论课程
汇报人：
目录
01 课程目标 03 课程实施
02 课程内容 04 课程效果
课程目标
培养海洋意识
认识海洋：了解海洋的物理、化学、生物等方面的基本知识 保护海洋：树立保护海洋环境的意识，了解海洋保护的重要性和方法 利用海洋：了解海洋资源的利用方式和可持续发展策略 海洋文化：了解海洋文化的内涵和特点，培养海洋文化素养
课程目标：培养学生对海洋环境的认识和保护意识，提高学生的社会责任 感和环保意识
课程效果：学生能够认识到海洋保护的重要性，积极参与海洋环境保护活 动，提高海洋保护意识
培养创新与实践能力
课程内容：涵盖海洋科学多个 领域，包括物理、化学、生物、 地质等
教学方法：采用案例分析、小 组讨论、实验操作等多种方式， 激发学生创新思维
培养团队协作 精神，提高沟 通能力和学术 交流能力
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培养海洋强国战略人才
培养具有海洋科 学基础知识的人
才
培养具有海洋科 学研究能力的人
才
培养具有海洋资 源开发利用能力
的人才
培养具有海洋环 境保护意识的人
（完整版）海洋科学导论总结
（完整版）海洋科学导论总结第⼀章绪论海洋学(oceanography)：海洋学是研究在海洋中的各种现象和过程发⽣、发展和演化及它们与环境相互作⽤、相互影响的规律的⼀门综合性科学。
海洋学研究的对象：地球上70.8%的海⽔属地学分⽀。
海洋学的特征:1、海洋是环境的产物在地球上，通过能量、物质的相互传递与环境相互作⽤。
传递⽅式：通过边界：海⾯、海底和沿岸带。
不通过边界：辐射和地球及天体对海⽔的引⼒。
A）海⽔特性：混合溶液：⽔、盐分、⽓体、悬浮有机物、悬浮⽆机物。
2、海洋形态的固有特性：（1）⼴漠⽽有垠：占地球表⾯积70.8%，被陆地分隔。
（2）深⼜浅：两层含义。
其⼀指海洋平均深度为3800⽶，最深为11034m（陆地海拔最⾼为8848⽶)，但地球半径为6371千⽶，因此海洋只是地球上⼀薄层；其⼆指海洋垂直尺度与⽔平尺度⽐为10-3的量级，因此海洋中海⽔的运动以⽔平运动为主。
（3）连通⼜阻隔：各⼤洋⽔域连成⼀体，可以充分进⾏物质和能量的交换。
北半球陆地⼏乎连成⼀体，阻挡了北冰洋与其他⼤洋的⽔交换，使北冰洋底层⽔⽆法流出进⼊其他⼤洋。
其他⼤洋底层⽔均来⾃于南极⼤陆附近的边缘海。
海洋学研究意义1、海洋与⼈类⽣存环境关系密切1）是蛋⽩质主要来源；运输和贸易的中介—航运（密度⼤）；国际冲突的焦点…2）影响⽓候环境:①环流--向⾼纬输送热量；②对⽓温起调节作⽤（海⽔热容量⼤）3）海—⽓相互作⽤：4）海洋灾害：风暴潮、⾚潮、海冰、海⽔倒灌、海岸侵蚀、海底地震等5）污染：排污与海洋⾃净能⼒关系。
2、海洋蕴藏着丰富的资源海洋中蕴藏着丰富的矿产资源、化学资源、⽣物资源、动⼒资源１）矿产资源⽯油：半数以上在海底。
估计海洋⽯油储量为(1100－2500亿吨)，我国⼤约100亿吨。
锰结核：年再⽣1000万吨，可提炼锰、铁、铜、镭等。
此外,⾦刚⽯、重晶⽯、⾦、锡都在矿砂中找到。
２）化学资源⼤量⽆机盐：海⽔中含80多种元素。
1kg海⽔含35g⽆机盐。
(完整版)海洋科学导论课后习题答案
海洋科学导论复习题第一章绪论2.海洋科学的研究对象和特点是什么？海洋科学研究的对象是世界海洋及与之密切相关联的大气圈、岩石圈、生物圈。
它们至少有如下的明显特点。
首先是特殊性与复杂性。
其次，作为一个物理系统，海洋中水—汽—冰三态的转化无时无刻不在进行，这也是在其它星球上所未发现的。
第三，海洋作为一个自然系统，具有多层次耦合的特点。
3.海洋科学研究有哪些特点？海洋科学研究也有其显著的特点。
首先，它明显地依赖于直接的观测。
其次是信息论、控制论、系统论等方法在海洋科学研究中越来越显示其作用。
第三，学科分支细化与相互交叉、渗透并重，而综合与整体化研究的趋势日趋明显。
5.中国海洋科学发展的前景如何？新中国建立后不到1年，1950年8月就在青岛设立了中国科学院海洋生物研究室，1959年扩建为海洋研究所。
1952年厦门大学海洋系理化部北迁青岛，与山东大学海洋研究所合并成立了山东大学海洋系。
1959年在青岛建立山东海洋学院，1988年更名为青岛海洋大学。
1964年建立了国家海洋局。
此后，特别是80年代以来，又陆续建立了一大批海洋科学研究机构，分别隶属于中国科学院、教育部、海洋局等，业已形成了强有力的科研技术队伍。
目前国内主要研究方向有海洋科学基础理论和应用研究，海洋资源调查、勘探和开发技术研究，海洋仪器设备研制和技术开发研究，海洋工程技术研究，海洋环境科学研究与服务，海水养殖与渔业研究等等。
在物理海洋学、海洋地质学、海洋生物学、海洋化学、海洋工程、海洋环境保护及预报、海洋调查、海洋遥感与卫星海洋学等方面，都取得了巨大的进步，不仅缩短了与发达国家的差距，而且在某些方面已跻身于世界先进之列。
第二章地球系统与海底科学3.说明全球海陆分布特点以及海洋的划分。
地表海陆分布：地球表面总面积约5.1×108km2，分属于陆地和海洋。
地球上的海洋是相互连通的，构成统一的世界大洋；而陆地是相互分离的，故没有统一的世界大陆。
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坡向海水释放能量引起的波动。
12
深水区：
传播速度快 T：几分-几十分 λ：数百千米
H ：数米
δ ：10-5左右
波长很大 波形不易崩溃
接近浅水区域，波高增大
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4）.风暴潮（storm surge） 热带气旋引起局部海面振荡或非周期性
异常升高(降低)现象。 别名： 气象海啸
断地升降交替着的波浪,
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3、依水深相对波长的大小：
1）深水波（deep water wave） 水深〈h〉相对波长〈 λ 〉很大 h/ λ ≥1/2------深水波界限
2）浅水波（shallow water wave） 水深相对波长很小
h/ λ ＜1/20-----浅水波界限
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4、按照波动的主要恢复力
C仅决定于λ, 与h无关。
λ gT 2
2
29
1)已知T C=1.56 T λ=1.56T2 2)已知λ
C1.25 T 0.8
3)已知C T=0.64C λ=0.64C2
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2、浅水波
C= gh
C仅决定于h
31
32
三、波动随深度而变化 1、深水波
振幅a=a0e-2πz/λ a0：表面水质点的圆半径（振幅）， z：水质点所处的深度
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第二节、波浪运动的基本特性
小振幅波理论
振幅相对于波长为无限小
有限振幅波理论 振幅是有限的
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一、水质点运动与波形传播 波形的传播：
同一个波面上的水质点各以一定的位 相差，相同的周期，沿着各自的，形状彼 此相同的轨迹运动的结果。
25
30°
➢水质点运动一周，传播一个波长〈λ〉 ➢水质点运动一圈的时间=周期〈T〉 ➢水质点轨道Φ=波高〈H〉 ➢水质点运动速度S=πH/ T
可以反复将深层较冷的海水连同营养物带到 较暖的浅层，促进生物的生息繁衍 。
17
海洋内波的利弊
增加了水下通讯和目标探测的困难
利于声纳探测水深
利于声纳探测鱼群
18
海洋内波的利弊
内波大的振幅会导致处于此处的潜水艇无法 操作及鱼雷脱靶
海上平台受损 1963年4月10日，美国“长尾鲨”号核潜艇，在
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二、波长、周期、波速和水深间的关系
gλ 2h
C2=
tanh 2
λ
C：波速，g：重力加速度，λ：波长，h：水深
波长、波速与水深有关
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tanh 2h ：双曲线正切
定义为：
ex -e-x tanhxex e-x
x很大时，tanhx = 1 x很小时， tanhx = x
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1、深水波
C= g 2
大家好
1
海洋的运动现象
波浪 潮汐
海流 湍流
2
第四章、海洋中的波动现象
学习目的 波动现象是海水的基本运动形式之一。海洋波动的
基本特点是：水质点离开平衡位置作周期与准周期性的 运动。由于流体的连续性，致使波动状态随时间与空间 周期性传播。
海洋中实际的波动复杂。了解海洋中波动现象规律、 成因和发展有利于我们更好的适应它、利用它。
大西洋距波士顿港口350公里处突然沉没，艇 上129人无一生还，事后经过对沉入海底，变 成碎片的残核分析判断，下沉的原因是潜艇 在水中航渡时，遇到了强烈的内波，将其拖 拽至海底而被压碎。
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2、依波形的传播性质：
1）.前进波( progressive wave )： 波形不断地向前传播的波浪
2）.驻波(standing wave) 波形不向前传播,只是波峰和波谷在固定点不
波波高陡(（Hδ)—）——相—邻H/波λ顶，到理波论底极间限垂:1/直7 距离
波长
波周长期（（λT））————相一邻个波波顶通(或过波一底固)定间点水的平时距间离。。单单位位：：秒m 振波幅速((aC)—)———波波高形的向一前半移动的速度。C=λ/T 单位:米／秒
波峰线——波顶的连线。 波向线——与波峰线垂直表示5 波动传播方向的线 。
1）、毛细波(Capillary wave)
恢复力——表面张力
波长＜1.74cm，圆形波峰以及V型波谷
表面张力波 2、重力波 (gravitational wave)
恢复力——重力
正弦曲线→波峰尖，波谷圆的形状
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5、按作用力的影响情况
1).自由波(free wave) 外力作用消失，波动继续存在并自由振动 2).强制波(forced wave) 扰动力连续作用产生的波动
H=H0 e-2πz/λ
深度递增，波高指数规律递减
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表面波
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2、浅水波 深度增加，波高线性递减，至海底为0， 水质点的水平运动上下一致。
35
36
四、波动的能量
沿波锋方向
单位宽度一个波长内势能：
Ep=1/16ρgH2λ
单位宽度一个波长内动能：
Ek=1/16ρgH2λ
总能量：
E = Ep + Ek =1/8ρgH2λ=1/2ρga2λ
3
第四章、海洋中的波动现象
第一节、波浪要素和分类 第二节、波浪运动的基本特性 第三节、有限振幅波动 第四节、风浪和涌浪 第五节、浅海和近岸的海浪 第六节、大洋风浪基本状况
4
第一节、波浪要素和分类 一、波浪要素
波峰——波浪高出平衡面的部分
Hale Waihona Puke 波向线最高点----波顶
波峰
波谷——波浪低于平衡面的部分波高 波谷 最低点----波底
与天文大潮结合，水位暴涨
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5).内波（interal wave） 流体中密度垂直分布层化时，由外力扰动
产生的波动 。
15
海洋内波的特点
相同能量产生的内波振幅大于海面波振幅
海面的海水上升需要克服重力 海洋内部海水上升，重力和浮力几乎抵消
16
海洋内波的利弊
内波引起的混合，尤其是穿过跃层的混合有 利于物质和能量的输送，对海洋环境和生态 保护发挥重要作用。
二、波浪表示法 1、平均波高
海面波高的平均状态
H N1H1N2H2NiHi N1N2Ni N：波高总个数 i：波高依大小排列的顺序号
6
2、均方根波高 反映海浪能量的平均状态
Hs =
1
N
N
H
2 i
i 1
7
3、部分大波的平均波高
波浪的显著部分或特别显著部分
最大1/3 、 1/10、 1/100波高
H1/100 H1/3 H1/10 H1/3波高 有效波高
N/3
H1/3= N i H i
国际和国内船舶通报以及海浪和预报图中最常用的波高
8
波级表
9
10
蒲福风级与海浪状况
0-5級
11
三、波浪分类
1、按成因：
1）．海浪(ocean wave) ：
由风产生的波浪:风浪 涌浪
2）.潮汐波( tidal wave ) ： 天体引潮力作用下产生的波动3）