人教版七年级下册Unit5 Section A
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Unit5SectionA(GrammarFocus3c)课件初中英语人教版新目标七年级下册
◎用法总结:why为特殊疑问词,常见的特殊疑问词总结如 下:
what who
什么 谁
对物、人或事提问 对人物进行提问
how
如何,怎么样 对感受、状况和方式等提问
when
什么时候
对时间提问
what time 几点几分
对时刻提问
how old
几岁
对年龄提问
how many how much
how far how long
(2)I like pandas.(改为否定句) __I__d_o_n_’__t__l_i_k_e__p_a_n_d_a_s_._______
(3)Why do you like pandas?(将主语换成Mike) _W_h_y__d_o_e_s__M_i_k_e__l_i_k_e__p_a_n_d_a_s_?___
把主语I换成he,然后造句。
合作探究
句型学习 ◎学法指导:特殊疑问词就是对句中的某一部分进行提问, 问什么答什么,不可答非所问。
1.仔细阅读教材上Grammar Focus中的句子,然后按照要求 完成下列各题。
(1)请将very、kind of、really按程度从轻到重的顺序排 序。
_k_i_n_d__o_f_,__v_e_r_y_,__r_e_a_l_l_y___
2.以Where开头的特殊疑问句对什么进行提问?用什么回 答? ____对__地__点__、__位__置__进__行__提__问__,_用__表__示__位__置__的__短__语__或__句__子__回__答__。__
3.在谈论一类动物时,要用 _复__数___ 形式表示种类,在回 答中,要注意主语和谓语在 __单__复__数__ 形式上保持一致。
what who
什么 谁
对物、人或事提问 对人物进行提问
how
如何,怎么样 对感受、状况和方式等提问
when
什么时候
对时间提问
what time 几点几分
对时刻提问
how old
几岁
对年龄提问
how many how much
how far how long
(2)I like pandas.(改为否定句) __I__d_o_n_’__t__l_i_k_e__p_a_n_d_a_s_._______
(3)Why do you like pandas?(将主语换成Mike) _W_h_y__d_o_e_s__M_i_k_e__l_i_k_e__p_a_n_d_a_s_?___
把主语I换成he,然后造句。
合作探究
句型学习 ◎学法指导:特殊疑问词就是对句中的某一部分进行提问, 问什么答什么,不可答非所问。
1.仔细阅读教材上Grammar Focus中的句子,然后按照要求 完成下列各题。
(1)请将very、kind of、really按程度从轻到重的顺序排 序。
_k_i_n_d__o_f_,__v_e_r_y_,__r_e_a_l_l_y___
2.以Where开头的特殊疑问句对什么进行提问?用什么回 答? ____对__地__点__、__位__置__进__行__提__问__,_用__表__示__位__置__的__短__语__或__句__子__回__答__。__
3.在谈论一类动物时,要用 _复__数___ 形式表示种类,在回 答中,要注意主语和谓语在 __单__复__数__ 形式上保持一致。
人教版英语七年级下册Unit5SectionA2a~2d教学设计
人教版英语七年级下册Unit5SectionA2a~2d教学设计
一、教学目标
（一）知识与技能
1.掌握本节课的核心词汇和短语，如：festival, moon, lantern, dragon, dance, eat, traditional等，并能熟练运用到日常交流中。
2.学会使用一般现在时描述人们在不同节日里的活动，如：“We eat mooncakes during the Mid-Autumn Festival.”
（四）课堂练习
1.教师设计填空、选择、连线等练习，让学生巩固本节课所学的词汇、语法和句型。
2.学生完成练习后，教师及时给予反馈，针对共性问题进行讲解。
3.针对不同学生的学习需求，教师提供难易适度的拓展练习，提高学生的语言运用能力。
（五）总结归纳
1.教师引导学生回顾本节课所学内容，总结一般现在时描述节日活动的用法和重点词汇。
4.学生跟随教师一起朗读对话，提高发音准确性，增强语感。
（三）学生小组讨论
1.教师将学生分成小组，每组选择一个节日进行讨论，用英语描述该节日的起源、习俗、特色等。
2.每个小组派一名代表进行汇报，其他小组成员认真倾听并给予评价。
3.教师在讨论过程中给予指导，关注学生的语言表达和词汇运用，鼓励学生相互学习、取长补短。
3.能够听懂并模仿录音中的对话，提高英语听力水平。
4.能够运用所学知识进行小组讨论，用英语介绍中国的传统节日及习俗。
（二）过程与方法
1.通过图片展示和情景模拟，引导学生观察、思考、描述节日活动，提高学生的观察力和表达能力。
2.利用小组合作学习，培养学生团队协作能力和解决问题的能力。
3.通过听力训练，提高学生获取信息、处理信息的能力，培养良好的学习习惯。
一、教学目标
（一）知识与技能
1.掌握本节课的核心词汇和短语，如：festival, moon, lantern, dragon, dance, eat, traditional等，并能熟练运用到日常交流中。
2.学会使用一般现在时描述人们在不同节日里的活动，如：“We eat mooncakes during the Mid-Autumn Festival.”
（四）课堂练习
1.教师设计填空、选择、连线等练习，让学生巩固本节课所学的词汇、语法和句型。
2.学生完成练习后，教师及时给予反馈，针对共性问题进行讲解。
3.针对不同学生的学习需求，教师提供难易适度的拓展练习，提高学生的语言运用能力。
（五）总结归纳
1.教师引导学生回顾本节课所学内容，总结一般现在时描述节日活动的用法和重点词汇。
4.学生跟随教师一起朗读对话，提高发音准确性，增强语感。
（三）学生小组讨论
1.教师将学生分成小组，每组选择一个节日进行讨论，用英语描述该节日的起源、习俗、特色等。
2.每个小组派一名代表进行汇报，其他小组成员认真倾听并给予评价。
3.教师在讨论过程中给予指导，关注学生的语言表达和词汇运用，鼓励学生相互学习、取长补短。
3.能够听懂并模仿录音中的对话，提高英语听力水平。
4.能够运用所学知识进行小组讨论，用英语介绍中国的传统节日及习俗。
（二）过程与方法
1.通过图片展示和情景模拟，引导学生观察、思考、描述节日活动，提高学生的观察力和表达能力。
2.利用小组合作学习，培养学生团队协作能力和解决问题的能力。
3.通过听力训练，提高学生获取信息、处理信息的能力，培养良好的学习习惯。
人教版七年级下册Unit5 Section A
大家好
12
dolphin
大家好
13
penguin
大家好
14
What animals do you want to see? Why?
大家好
15
Australia Africa
south
leg
sleep
kind
大家好
16
cute
lazy
scary
beautiful 大家好 clever
17
1a. Match the words with the animals.
decide? Why won’t he be the king I know he is, the
king I see him inside?
大家好
3
Can you feel the love tonight? You needn't look too far. Stealing through the night's uncertainties, love is where they are.
panda
We’re all animals.
giraffe
koala 大家好cat
No, I’m a pet.
5
Do you know these animals? panda
大家好
6
Koala
大家好
7
lion
大家好
8
bear
大家好
9
tiger
大家好
10
elephant
大家好
11
giraffe
大家好
46
Well, I like koalas. Why do you like them?
人教版七年级英语下册说课稿：Unit5(SectionA2d3c)
四、教学过程设计
（一）导入新课
为了快速吸引学生的注意力和兴趣，我将以一个趣味小游戏作为新课导入。我会准备一些卡片，上面写着不同的日常行为动词，如“stand up”，“sit down”等。然后，我会邀请一位学生上台，展示一张卡片，并做出相应的动作。其他学生需要迅速模仿这个动作。通过这个游戏，学生们能够在轻松愉快的氛围中复习已知的日常行为动词，同时激发他们对新课的兴趣。
（二）新知讲授
在新知讲授阶段，我会采用逐步呈现知识点的方式，引导学生深入理解。首先，我会通过展示一幅图片或情景，引入一个新的日常行为动词和相关的疑问词和句型。例如，我会展示一幅图片，上面有一个学生在画画，然后我会问学生：“What is he doing?”，并引导他们回答：“He is drawing.”。接着，我会用同样的方法引入其他动词和句型。通过这种方式，学生们能够在具体情境中理解和记忆新的知识点。
人教版七年级英语下册说课稿：Unit5(SectionA2d3c)
一、教材分析
（一）内容概述
人教版七年级英语下册Unit 5的教学内容主要围绕着日常生活中的行为规范和礼仪展开。本节课位于整个课程体系的第二单元，承上启下，是学生在初级阶段进一步拓展英语听说读写技能的重要环节。本节课的主要知识点包括：日常行为动词的用法，如“stand up”，“sit down”，“open the door”等；询问和描述他人行为的疑问词和句型，如“What is he/she doing?”，“Can he/she…?”等；以及不定冠词a/an的用法。
选择这些教学方法的依据是学生的年龄特征和认知水平。青少年学生好奇心强，喜欢尝试新事物，情境教学法和任务型教学法能够激发他们的学习兴趣，培养他们的实践能力。同时，这些方法也能够帮助学生建立起真实的语言环境，提高他们的语言运用能力。
（一）导入新课
为了快速吸引学生的注意力和兴趣，我将以一个趣味小游戏作为新课导入。我会准备一些卡片，上面写着不同的日常行为动词，如“stand up”，“sit down”等。然后，我会邀请一位学生上台，展示一张卡片，并做出相应的动作。其他学生需要迅速模仿这个动作。通过这个游戏，学生们能够在轻松愉快的氛围中复习已知的日常行为动词，同时激发他们对新课的兴趣。
（二）新知讲授
在新知讲授阶段，我会采用逐步呈现知识点的方式，引导学生深入理解。首先，我会通过展示一幅图片或情景，引入一个新的日常行为动词和相关的疑问词和句型。例如，我会展示一幅图片，上面有一个学生在画画，然后我会问学生：“What is he doing?”，并引导他们回答：“He is drawing.”。接着，我会用同样的方法引入其他动词和句型。通过这种方式，学生们能够在具体情境中理解和记忆新的知识点。
人教版七年级英语下册说课稿：Unit5(SectionA2d3c)
一、教材分析
（一）内容概述
人教版七年级英语下册Unit 5的教学内容主要围绕着日常生活中的行为规范和礼仪展开。本节课位于整个课程体系的第二单元，承上启下，是学生在初级阶段进一步拓展英语听说读写技能的重要环节。本节课的主要知识点包括：日常行为动词的用法，如“stand up”，“sit down”，“open the door”等；询问和描述他人行为的疑问词和句型，如“What is he/she doing?”，“Can he/she…?”等；以及不定冠词a/an的用法。
选择这些教学方法的依据是学生的年龄特征和认知水平。青少年学生好奇心强，喜欢尝试新事物，情境教学法和任务型教学法能够激发他们的学习兴趣，培养他们的实践能力。同时，这些方法也能够帮助学生建立起真实的语言环境，提高他们的语言运用能力。
人教版七年级英语下册教学课件《Unit 5 Section A 2a-2d》
Why don’t you take a walk? 你为什么不去散步呢？
Why don’t you drink some tea? 为什么不喝点茶呢？
“Why don’t you + 动词原形” 的同义句 可以说：Let’s … 例如： Let’s take a walk. 让我们去散步吧。 Let’s drink some tea. 让我们喝点茶吧。
North Pole North America Europe Asia
South America
Africa
Australia Oceania
South PoleCountrຫໍສະໝຸດ AnimalsChina
panda
Australia koalas
South Africa lions
India
elephant
beautiful smart friendly scary
cute
ugly
fun shy
-- What animals do you want to see? -- I want to see…s. -- Why? -- Because they are…
Where are these animals from?
Julie: They’re from __A__u_s_t_r_a_l_ia___.
Well, I like koalas.
Why do you like them?
Because they’re very cute and they are from Australia.
Well, I don’t like lions.
3.____li_o_n_s___ very cute
Why don’t you drink some tea? 为什么不喝点茶呢？
“Why don’t you + 动词原形” 的同义句 可以说：Let’s … 例如： Let’s take a walk. 让我们去散步吧。 Let’s drink some tea. 让我们喝点茶吧。
North Pole North America Europe Asia
South America
Africa
Australia Oceania
South PoleCountrຫໍສະໝຸດ AnimalsChina
panda
Australia koalas
South Africa lions
India
elephant
beautiful smart friendly scary
cute
ugly
fun shy
-- What animals do you want to see? -- I want to see…s. -- Why? -- Because they are…
Where are these animals from?
Julie: They’re from __A__u_s_t_r_a_l_ia___.
Well, I like koalas.
Why do you like them?
Because they’re very cute and they are from Australia.
Well, I don’t like lions.
3.____li_o_n_s___ very cute
Unit 5 Section A(Grammar Focus-3c)七年级英语下册(人教版)
What color is your ruler?
根据问句及回答，填入适当疑问词完成句子。
1. Who knows the answer to Number 2?---Lucy does. 2. Whatis that in English？---It’s a picture. 3. Why are the boys so excited? ---Because there is a football match in the afternoon. 4. What time do you usualy get up?---At 6:00 in the morning. 5. How do the students go to school?---They go to school by bike. 6. How many pen pals do you have?---I have five pen pals. 7. How much is the backpack?---It’s $20.
◆ 回答：用be from回答，意为“来自于……” They are from South Africa. She is from China.
Complete the sentences with the given words and conclude the rules. do; does; don’t; doesn’t
1. 特殊疑问句是指以who, what, where, when, how等特 殊疑问词引导的问句，有时也被称为Wh-或How问句。 这种疑问句句末多用 降调。
2. 当疑问词或其所修饰的词不作主语时，用疑问语序； 当疑问词或其所修饰的词作主语时用陈述语序。
1. 特殊疑问句是依具体情况应答，而不以Yes或No作答。 2. 特殊疑问词的选用：
根据问句及回答，填入适当疑问词完成句子。
1. Who knows the answer to Number 2?---Lucy does. 2. Whatis that in English？---It’s a picture. 3. Why are the boys so excited? ---Because there is a football match in the afternoon. 4. What time do you usualy get up?---At 6:00 in the morning. 5. How do the students go to school?---They go to school by bike. 6. How many pen pals do you have?---I have five pen pals. 7. How much is the backpack?---It’s $20.
◆ 回答：用be from回答，意为“来自于……” They are from South Africa. She is from China.
Complete the sentences with the given words and conclude the rules. do; does; don’t; doesn’t
1. 特殊疑问句是指以who, what, where, when, how等特 殊疑问词引导的问句，有时也被称为Wh-或How问句。 这种疑问句句末多用 降调。
2. 当疑问词或其所修饰的词不作主语时，用疑问语序； 当疑问词或其所修饰的词作主语时用陈述语序。
1. 特殊疑问句是依具体情况应答，而不以Yes或No作答。 2. 特殊疑问词的选用：
人教版七年级英语下册Unit5课时练(SectionA)(有答案)
人教版七年级下册Unit5 课时练（ Section A）一、单项选择1.—What animals are from Australia?— ________.A. Lions C. KoalasB. Pandas D. Giraffes2.—Why do you like the little girl so much?— ________ she is very cute.A. BecauseB. SoC. AndD. To3.—I like pandas so much because they are ________.— Me, too. Now let's go to see pandas first.A. sorryB. tiredC. scaryD. cute4. My pet dog, Dingding, can walk _____ two legs and he can dance, too.A. for C. onB. to D. at5.—What________does Tina like?— She likes dogs and tigers.A. subjectsB. colorsC. sportsD. animals6.— ________ do you like pandas？— Because they are very cute.A. WhatB. WhoC. WhyD. Where7.—Where ________ your uncle ________?— He's from China.A. is; come from C. is; fromB. does; from D. is; comes from8.—Excuse me! How can I get to the post office?— Sorry, I am new here. ________ ask the policeman?A. What aboutB. Why notC. Of courseD. Certainly9.— Sam is really smart.— ________.He is only four years old, but he can draw very well.A. I'm not sureB. Thank youC. Yes, you're rightD. I don't know10. This kind of sweaters looks ________ and sells(卖) ________.A. beautifully; wellB. beautiful; wellC.beautifully; good D. beautiful; good11.There is a ________ in my neighborhood and I often go there to seetigers.A. zooB. bankC. school12.—My pet dog can walk ________ two legs. What about？— My pet dog can, too.A. in; yourB. in; yoursC. on; yourD. on; yours13. To be healthy, we need to eat and ________well.A. sleepB. writeC. dreamD. learn14.—Why does he like pandas?— Because they are ________ cute.A. a kind ofB. kind ofC. all kinds ofD. kinds of15.— What are your favorite ____?— Lions.A. foodB. animalsC. subjectsD. sports16.— ____do you like pandas?— Because they look cute.A. WhatB. HowC. WhyD. Where17. The dog can walk ____ two legs. It can dance, ____.A. in ；eitherB. on；eitherC. on；tooD. in；too18. The tiger is____ interesting. I like it very much.A. littleB. a kind ofC. kinds ofD. kind of19. I like English because it's____.A. difficultB. cuteC. scaryD. interesting20. People usually ____ at night, but Mr. Wang ____ in the day.A. sleep；sleepB. sleeps；sleepsC. sleeps；sleepD. sleep； sleeps二、完形填空。
Unit5 SectionA+Grammar+Focus~3c课件-2024学年人教版七年级英语下册
本课须掌握的形容词
ugly friendly small / little 难看的 友好的 小的
quiet smart 安静的 精明的
fun 乐趣
shy 害羞的 interesting 有趣的
clever beautiful cute 聪明的 美丽的 小巧玲珑的
scary 令人恐慌的
Can you describe(描述）the pandas?
Learn to walk before you run
聪明的
友好的
1.smart ______ 2. friendly _____
Do you like pandas? B: Yes, I do. But I like tigers a lot. A: Tigers? Why d__o you like tigers? B: They’re really _c_o_o_l !
Grammar Focus
2.Cooperation inquiry. Why do you like pandas?
“They are + from…”来回答。
➢ 句子结构 Where + a_r_e_ + 名词 + _fr_o_m__?
Learn to walk before you run
e.g. —Where are koalas from?考拉来自哪里？
—They are from Australia.他们来自澳大利亚。
二、where 引导的特殊疑问句询问来 自哪里。 ➢ 句子结构
Where + _a_re_ + 名词 + _f_r_o_m_?
Learn to walk before you run
ugly friendly small / little 难看的 友好的 小的
quiet smart 安静的 精明的
fun 乐趣
shy 害羞的 interesting 有趣的
clever beautiful cute 聪明的 美丽的 小巧玲珑的
scary 令人恐慌的
Can you describe(描述）the pandas?
Learn to walk before you run
聪明的
友好的
1.smart ______ 2. friendly _____
Do you like pandas? B: Yes, I do. But I like tigers a lot. A: Tigers? Why d__o you like tigers? B: They’re really _c_o_o_l !
Grammar Focus
2.Cooperation inquiry. Why do you like pandas?
“They are + from…”来回答。
➢ 句子结构 Where + a_r_e_ + 名词 + _fr_o_m__?
Learn to walk before you run
e.g. —Where are koalas from?考拉来自哪里？
—They are from Australia.他们来自澳大利亚。
二、where 引导的特殊疑问句询问来 自哪里。 ➢ 句子结构
Where + _a_re_ + 名词 + _f_r_o_m_?
Learn to walk before you run
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Why don’t you like them?
Most of them are from South Africa.
Where are they from?
2d. Role-play the conversation.
Jenny: Your dog is really cute, Peter! Peter: He’s my new pet, Dingding. He’s very smart. Jenny: Really? What can he do? Peter: He can walk on two legs. He can dance, too. Jenny: Wow! Peter: Does your family have a pet? Jenny: My mom has a big cat, but I don’t like her. Peter: Why don’t you like the cat? Jenny: Well, because she’s kind of boring. She sleeps all day, and her name is Lazy. Peter: Haha, then that’s a good name for her!
1. Why don’t you like her? 你为什么不喜欢她呢？ 另外，Why don’t you + 动词原形，还 是一种提建议的句型。 意为“为什么 不„„呢？” 例如： Why don’t you take a walk?
你为什么不去散步呢？
Why don’t you drink some tea? 为什么不喝点茶呢？ “Why don’t you + 动词原形” 的同义句可 以说： Let’s … 例如： Let’s take a walk. 让我们去散步吧。
Unit 5
Why do you like pandas?
Section A
Can you feel the love tonight?
Can you feel the love tonight? The peace the evening brings. The world for once, in perfect harmony, with
Animals
Description Words really scary
Countries Australia South Africa China
pandas 1.__________
2.__________ lions kind of interesting
koalas 3.__________
koalas lions koalas Julie: Let’s see the _________________.
John: Why do you like them?
Julie: Because they’re ____________. very cute
John: Where are they from?
panda
Koala
lion
bear
tiger
elephant
giraffe
dolphin
penguin
What animals do you want to see? Why?
Australia
Africa
south
leg
sleep
kind
cute
lazy
scary
beautiful
1b. Listen and check √ the animals in 1a you hear.
√ √ √
Panda Giraffe Koala
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
It’s a panda.
It’s an elephant.
It’s a lion.
It’s a tiger.
It’s a koala.
Why do you like dogs? Because they’re friendly. Where are lions from?
Australia Julie: They’re from _____________.
kind of big
= a little big
very big
The animals and the countries
Where are these animals from?
They come from …
1. 我不喜欢看电影，因为它有点无聊。 ________________________________ I don’t like movies, because it’s kind ________________________________ of boring. 2. 他们有两种类型的书包。 ________________________________ They have two kinds of schoolbags. 3. 杰克有点懒惰。 Jack is kind of lazy. ________________________________
clever
1a. Match the words with the animals.
1. tiger 3. koala 5. lion a ______ _____ c _____ d 2. elephant _____ f e 4. panda _____ 6. giraffe _____ b
Read the conversation in 2d and 2d answer the questions. 1. Does Peter have a pet? Yes, he does. ______________________________ 2. What can Dingding do? He can walk on two legs. He can _______________________________ dance, too. _______________________________
North Pole
North America
Europe Asia
South America
Africa
Australia Oceania
South Pole
Country
Animals
China
Australia
panda
koalas
Asia
Oceania
South Africa lions
India elephant polar bears penguins
Africa
Asia North Pole South Pole
Talk about the other two animals
in 2a with a partner. Do John
and Julie like them? Do you like
Let’s drink some tea. 让我们喝点茶吧。
1. Let’s play volleyball after school. (改 为同义句) Why _____ don’t you play volleyball after _____ school? 2. Let’s join the music club. (改为同义 句) ____ Why ______ don’t you join the music club?
2. kind of 有几分„„ 相当于一个副词， 后面多跟形容词 。例如： They’re kind of scary. 他们有点可怕。 The pandas are kind of cute. 熊猫有点可爱。 【拓展】 kind 作名词意为“种类” a kind of … 一种„„ What kind of bread do you like? 你喜欢哪种面包？
beautiful fun interesting friendly lovely
A: Let’s see the koalas. B: Why do you want to see them? A: Because they are lovely.
golden monkey
intelligent fun
carefree days with us are history. In short, our pal is doomed.
tiger
elephant
lion
panda We’re all animals. No, I’m a pet.
giraffe
koala
cat
Do you know these animals?
all its living things.
So many things to tell her. But how to make her see? The truth about my past? Impossible! She’d turn away from me. He’s holding back. He’s hiding. But what I can decide? Why won’t he be the king I know he is, the king I see him inside?
Can you feel the love tonight? You needn't look too
far. Stealing through the night's uncertainties, love is
where they are.
And if he falls in love tonight, it can be assumed. His