2009-2010年化学教研组总结
化学教研组工作总结(3篇)
化学教研组工作总结1、重视集体力量，发扬团队精神开学初，我们根据教学大纲、教材等制定了本学期教学工作计划，并在实施过程中，根据教学进展情况不断地进行调整和完善。
除了每周星期一学校规定的集体备课时间我们还充分利用本学科教师成员少，便于组织教研活动的特点，随时随处、灵活机动的进行教育教学研究。
（1）培养学生的自信心，注重调动学生的积极性，努力培养学生兴趣;（2）重视基础知识，精心设计练习，通过练习才能了解学生的能力和掌握情况;（3）重视测试，认真组织每次的单元测验、月考、阶段性检测、期末的模拟考试，力求每次考试都对学生来说是一次考场适应，之后做好试卷分析，分析其中得失，总结经验教训。
经过不懈的努力，学生的知识基础、学习习惯、能力水平有所增强。
2、认真开展校本教研活动3、积极参加校外的研讨学习活动努力争取各种校外学习的机会，开阔眼界、增长知识，从中汲取营养，促进教师专业化发展，本学期，全体化学教师还参加了国培，参加各种化学教研活动，受益匪浅，尤其是化学公开课、化学优质课，非常精彩，从中学到很多先进的教学理念和教学经验、课堂教学活动设计的技巧等等。
通过教研活动的积极、热烈、有效的开展，我校化学教师的教研能力、业务素养不断提升。
我们的工作取得了一些成绩，但还存在很多不足之处，在今后的工作中我们会继续努力学习、钻研，充分组织好利用好化学教研活动，切实把教研活动作为我们搞好教学，塑造教师的基地。
昨天的成绩是我们的一个新的起点，是我们前进的动力，在今后的岁月里，我们化学组将再接再厉，兢兢业业，在教学方式、教学理念、教学手段等方面不断地开拓创新，努力去争取更加优秀的成绩。
化学教研组工作总结（二）光阴似箭，日月如梭，我怀着对教育的梦想，我捧着一颗火热的心踏上了神圣的讲台。
不知不觉中，____年转眼间就过去了。
在这____年来我深刻体会到了做老师的艰辛和快乐，我把自己的青春倾注于我所钟爱的教育事业上，倾注于每一个学生身上。
化学教研组开展活动总结(3篇)
第1篇一、活动背景为了提高化学教研组的教学质量，促进教师之间的交流与合作，我校化学教研组于近期开展了一系列教研活动。
本次教研活动旨在通过多种形式，提升教师的专业素养，优化教学策略，提高课堂教学效果。
二、活动内容1. 教学观摩本次教研活动首先安排了教学观摩环节，邀请了优秀教师进行公开课展示。
公开课涉及高中化学课程中的多个模块，如元素化合物、有机化学、化学实验等。
观摩课后，教研组成员进行了深入的讨论，对展示课的优点和不足进行了点评，为其他教师提供了有益的借鉴。
2. 教学研讨在观摩课后，教研组组织了教学研讨活动。
研讨内容主要包括以下几个方面：（1）课程改革与教学理念：结合新课程改革，探讨如何在教学中贯彻新的教学理念，提高课堂教学效果。
（2）教学策略与方法：针对不同模块的教学内容，交流各自的教学策略和方法，以提高课堂教学质量。
（3）教学评价与反馈：探讨如何进行有效的教学评价，及时发现问题并改进教学。
3. 教学经验交流教研组邀请了在教学实践中取得优异成绩的教师进行经验交流。
他们分享了在课程设计、教学实施、教学评价等方面的经验和心得，为其他教师提供了有益的启示。
4. 教学竞赛为了激发教师的教学热情，提高教学质量，教研组组织了化学教学竞赛。
竞赛分为教学设计、课堂教学、教学反思三个环节，旨在全面考察教师的教学能力和综合素质。
5. 教学反思与总结在活动结束后，教研组成员对本次活动进行了总结，反思了自身在教学中的不足，明确了今后的努力方向。
三、活动成果1. 提高了教师的专业素养：通过观摩、研讨、交流等活动，教师们对化学教学有了更深入的认识，提升了自身的专业素养。
2. 优化了教学策略：教师们通过交流，分享了各自的教学经验，为优化教学策略提供了有益的借鉴。
3. 提高了课堂教学效果：通过教学竞赛，教师们将所学应用于实践，提高了课堂教学效果。
4. 增强了团队凝聚力：在活动中，教师们相互学习、相互支持，增强了团队凝聚力。
四、活动总结本次化学教研组活动取得了圆满成功，达到了预期目标。
化学学科教研组活动总结(3篇)
第1篇一、活动背景随着我国教育事业的不断发展，化学学科作为自然科学的基础学科，其教学质量与科研水平越来越受到重视。
为了进一步提高化学学科的教学质量，加强教师之间的交流与合作，本学期，我校化学学科教研组开展了系列教研活动。
现将活动总结如下：二、活动目标1. 提高化学学科教师的教学水平，提升教学质量。
2. 加强教师之间的交流与合作，促进共同成长。
3. 提高化学学科科研水平，推动学科发展。
4. 丰富教师业余生活，提高教师幸福感。
三、活动内容1. 课堂教学观摩与研讨教研组组织教师开展课堂教学观摩活动，通过观摩优秀教师的课堂教学，学习他们的教学经验，提高自己的教学水平。
同时，针对观摩过程中发现的问题，进行研讨与改进。
2. 教学经验交流教研组定期组织教师开展教学经验交流活动，分享自己在教学过程中遇到的问题、解决方法以及教学心得。
通过交流，教师们相互借鉴，共同提高。
3. 教研课题研究针对化学学科教学中存在的问题，教研组组织教师开展课题研究，旨在解决实际问题，提高教学质量。
本学期，教研组确定了以下课题：（1）初中化学实验教学的有效策略研究（2）高中化学核心素养培养的实践研究（3）化学课堂提问技巧的研究4. 教学竞赛为提高教师的教学技能，教研组组织教师参加各类教学竞赛，如优质课评比、教师技能大赛等。
通过竞赛，激发教师的教学热情，提升教学水平。
5. 教研活动总结与反思每学期末，教研组对教研活动进行总结与反思，总结经验，查找不足，为下学期教研活动的开展提供借鉴。
四、活动成果1. 教学质量提高通过开展教研活动，教师们对化学学科教学有了更深入的理解，教学水平得到显著提高。
本学期，我校化学学科在各类竞赛中取得优异成绩。
2. 教师成长教研活动的开展，使教师们相互学习、共同进步，形成了良好的团队氛围。
教师们在教学、科研等方面取得了丰硕的成果。
3. 学科发展教研活动的开展，推动了化学学科的科研水平，为学校化学学科的发展奠定了基础。
化学教研组活动总结
一、活动背景随着新课程改革的深入推进，化学教研组作为学校教育教学改革的重要阵地，肩负着推动化学学科发展的重任。
为了提高化学教师的教学水平和教研能力，我校化学教研组于近期开展了系列教研活动。
现将活动总结如下：二、活动目标1. 提高化学教师的教学水平，促进教师专业成长；2. 加强化学教研组建设，提高教研组整体实力；3. 推动化学学科发展，提升学校化学教学质量。
三、活动内容1. 教学研讨活动（1）课题研究：围绕化学学科核心素养，开展课题研究，探索新课程理念下的化学教学策略。
（2）公开课展示：组织教师进行公开课展示，互相学习、交流，提升课堂教学效果。
（3）教学反思：要求教师针对公开课进行教学反思，总结经验教训，不断改进教学方法。
2. 教研活动（1）学科竞赛辅导：针对全国化学竞赛、高考化学等竞赛活动，组织教师进行辅导，提高学生的竞赛水平。
（2）教学资源建设：收集、整理化学学科教学资源，丰富教师备课资源，提高教学质量。
（3）学科研讨：定期开展学科研讨活动，交流教学心得，探讨教学难题，促进教师共同进步。
3. 教学培训活动（1）新教师培训：针对新入职的化学教师，开展教学培训，帮助他们尽快适应教学工作。
（2）骨干教师培训：针对骨干教师，开展教学培训，提高他们的教育教学水平。
（3）教育教学改革培训：邀请专家学者进行教育教学改革培训，帮助教师了解教育教学改革动态，提高教育教学能力。
四、活动成果1. 教学水平提升：通过开展教学研讨活动，教师们的教学水平得到了显著提高，课堂教学效果明显改善。
2. 教研组建设加强：化学教研组整体实力得到提升，教研氛围浓厚，教师积极参与教研活动。
3. 学科发展推进：化学学科发展迅速，学生在各类竞赛中取得优异成绩，学校化学教学质量稳步提升。
五、活动总结1. 活动组织有序，内容丰富，形式多样，达到了预期目标。
2. 教师积极参与，相互学习，共同进步，教研氛围浓厚。
3. 活动成果显著，为学校化学学科发展奠定了坚实基础。
化学教研组汇报总结
一、前言化学教研组是我校化学学科的教学和研究团队，主要负责化学学科的教学、教研、培训等工作。
在过去的一年里，化学教研组在全体成员的共同努力下，取得了一定的成绩。
现将本组一年来的工作情况进行总结，以期为今后的工作提供借鉴。
二、工作总结1. 教学工作（1）加强备课，提高教学质量化学教研组高度重视备课工作，要求全体教师认真备课，充分准备教学资源。
通过集体备课、观摩课、研讨课等形式，提高教师的教学水平和教学质量。
（2）优化教学方法，提高学生学习兴趣化学教研组积极探索适合学生实际的教学方法，注重启发式教学，激发学生的学习兴趣。
同时，开展丰富多样的课外活动，提高学生的化学素养。
（3）关注学生个体差异，实施分层教学化学教研组关注学生个体差异，根据学生的实际情况，实施分层教学。
针对不同层次的学生，制定相应的教学目标和教学方法，使每个学生都能在原有基础上得到提高。
2. 教研工作（1）开展课题研究，提高教研水平化学教研组积极申报课题，开展课题研究，以提高教研水平。
本年度，我组共申报2项课题，均已立项。
（2）加强校际交流，拓宽教研视野化学教研组积极参加各类教研活动，加强与兄弟学校的交流与合作，拓宽教研视野。
本年度，我组共组织2次校际交流活动，参与教师达20余人。
（3）开展教学研讨，促进教师成长化学教研组定期开展教学研讨活动，通过听课、评课、研讨等形式，促进教师的专业成长。
本年度，我组共组织10次教学研讨活动，涉及教师达30余人。
3. 培训工作（1）加强教师培训，提高教师素质化学教研组注重教师培训，组织教师参加各类培训活动，提高教师的专业素质。
本年度，我组共组织教师参加培训活动10余次。
（2）开展教学技能竞赛，促进教师成长化学教研组举办教学技能竞赛，鼓励教师积极参与，提高教学技能。
本年度，我组共举办2次教学技能竞赛，参赛教师达20余人。
4. 教学成果（1）学生成绩稳步提升本年度，化学学科学生在各类竞赛中取得优异成绩，共有10名学生获得国家级奖项，20名学生获得省级奖项。
中学化学教研组工作总结(3篇)
第1篇一、前言在过去的一年里，我校化学教研组在学校的正确领导和广大化学教师的共同努力下，紧紧围绕学校的整体工作，以新课程改革为契机，以提高教育教学质量为目标，积极开展教研活动，不断加强自身建设，取得了显著的成绩。
现将本组一年的工作总结如下：二、工作回顾1.加强学习，提高认识本组全体成员认真学习《中学化学课程标准》、《化学教学大纲》等相关文件，深刻领会新课程改革的精神实质，明确新课程改革的目标和任务。
通过学习，提高了全体成员的教育教学理念，为更好地开展教育教学工作奠定了基础。
2.加强集体备课，提高教学水平本组充分发挥集体备课的优势，定期组织教师开展集体备课活动。
在备课过程中，教师们针对教材、学情、教学方法等方面进行深入探讨，共同制定教学方案。
通过集体备课，提高了教师们的教学水平，促进了教学质量的提升。
3.积极开展教研活动，提高教师业务能力本组定期组织教师开展教研活动，如听课、评课、教学经验交流等。
通过这些活动，教师们相互学习、取长补短，不断提高自己的业务能力。
同时，本组还组织教师参加各类学术研讨会、培训等活动，拓宽教师们的视野，提升教师的专业素养。
4.加强教学研究，推动教学改革本组针对教育教学中的热点、难点问题，开展教学研究活动。
如：针对新课程改革背景下的化学实验教学、化学课堂有效教学策略等课题进行研究，推动了教学改革的深入进行。
5.关注学生发展，提高教育教学质量本组全体教师关心学生成长，关注学生发展。
在教学过程中，注重激发学生的学习兴趣，培养学生的创新精神和实践能力。
通过加强教学管理，提高课堂教学效率，使学生在德、智、体、美等方面全面发展。
6.加强团队建设，提高教研组凝聚力本组注重团队建设，加强教师之间的沟通交流，形成团结协作的良好氛围。
通过开展各类团队活动，提高教研组的凝聚力，为教育教学工作提供了有力保障。
三、工作亮点1.教学质量稳步提升。
本组全体教师在教育教学工作中，积极探索新方法、新途径，使化学教学质量逐年提高。
化学教研组工作总结（精选14篇）
化学教研组工作总结（精选14篇）化学教研组工作总结一、年终总结的主要内容1、总结必须有情况的概述和叙述，有的比较简单，有的比较详细。
这部分内容主要是对工作的主客观条件、有利和不利条件以及工作的环境和基础等进行分析。
2、成绩和缺点。
这是总结的中心。
总结的目的就是要肯定成绩，找出缺点。
成绩有哪些，有多大，表现在哪些方面，是怎样取得的；缺点有多少，表现在哪些方面，是什么性质的，怎样产生的，都应讲清楚。
3、经验和教训。
做过一件事，总会有经验和教训。
为便于今后的工作，须对以往工作的经验和教训进行分析，研究，概括，集中，并上升到理论的高度来认识。
4、今后的打算。
根据今后的工作任务和要求，吸取前一年工作的经验和教训，明确努力方向，提出改进措施等。
二、化学教研组工作总结（精选14篇）时间是箭，去来迅疾，一段时间的工作已经告一段落，回顾这段时间的工作，一定有许多的艰难困苦，让我们对过去的工作做个梳理，再写一份工作总结。
但是却发现不知道该写些什么，以下是小编为大家收集的化学教研组工作总结（精选14篇），欢迎阅读与收藏。
化学教研组工作总结1时间过的真快，转眼已到了学期结束，现对本学期化学教研组所做的工作总结如下：一、积极开展教学研究活动，督促备课组工作。
在化学教研组中，各备课组以备课组为单位，每章节开展教学研究活动，每学期都会开设2—3次教学教育研究活动，以提高每位老师的教育教学理论水平，提高每位老师的业务素质，更好地适应自己的工作岗位。
本学期备课组工作要求提高了很多，为适应这一改变，根据教务处的要求，对各备课组加强了监督管理工作，使个备课组的工作都能落到实处。
二、组织本组老师学习新课程。
为适应新学期新课程实施的具体要求，本学期组织本组老师集体学习新课程理念2次，并要求每位老师平时不放松对新课程的学习，为下学期的正常教学作好准备。
同时每位老师都学习了《中学化学教学》、《化学教学》等有关教学理念的文章，再组织新教材深入探讨，集思广益，把握每章集的重点、难点，集体备好教案、学案。
中学化学教研组教研总结(3篇)
第1篇一、前言随着我国教育事业的发展，中学化学教研组在教育教学改革中发挥着越来越重要的作用。
本教研组在过去的学期里，紧紧围绕教育教学改革的核心，以提升化学教学质量为目标，积极开展了一系列教研活动。
现将本教研组教研工作总结如下：二、教研活动开展情况1.教研活动组织本教研组按照学校要求，制定了详细的教研活动计划，明确了教研活动的目标和任务。
教研活动由教研组长主持，全体化学教师参与。
教研活动主要包括以下几个方面：（1）集体备课：针对教材、教学大纲和教学目标，进行集体备课，共同研究教学策略，提高课堂教学效果。
（2）教学观摩：组织教师进行教学观摩，互相学习、取长补短，提高课堂教学水平。
（3）课题研究：针对化学教学中的热点、难点问题，开展课题研究，探索新的教学方法和教学模式。
（4）教学反思：教师针对自己的教学实践，进行教学反思，总结经验教训，不断提高教学水平。
2.教研活动成果（1）教学水平提升：通过教研活动，教师们的教学水平得到了显著提高，课堂教学效果明显改善。
（2）教学成果丰硕：本教研组教师在教育教学工作中取得了丰硕的成果，多人次获得市级、校级优秀教师称号。
（3）课题研究取得突破：本教研组在课题研究方面取得了显著成果，多个课题获得市级、校级立项。
三、教研工作亮点1.注重教师专业发展本教研组高度重视教师的专业发展，通过开展教研活动、培训、交流等方式，不断提升教师的专业素养和教学能力。
2.强化团队合作本教研组注重教师之间的团队合作，鼓励教师相互学习、相互借鉴，共同提高。
3.关注学生需求本教研组始终关注学生的学习需求，通过调整教学方法、优化教学内容，提高学生的学习兴趣和学习效果。
四、存在问题及改进措施1.问题（1）部分教师对教研活动重视程度不够，参与积极性不高。
（2）教研活动内容与实际教学需求结合不够紧密。
（3）课题研究深度不够，成果转化率较低。
2.改进措施（1）加强教研活动宣传，提高教师对教研活动的认识，激发教师参与教研活动的积极性。
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2009-2010学年度化学教研组工作总结
本学期化学教研组的工作在学校领导、教务处、教研室的指导下较有序地展开。
全体化学教师立足岗位，团结协作，求真求实，教书育人，顺利而圆满地完成了各项教育教学任务。
其工作重点主要总结如下：
一、加强师资队伍建设，提高教研组整体水平
各级组织的各项教研活动全组教师都能积极参加，认真执行和落实学校各项教学常规制度，在教学常规管理上，我们能一丝不苟地执行学校的相关要求。
全组教师都能勤勤恳恳、踏踏实实地做好自己的那一份工作。
积极组织老师学习教育理论，改进教育理念, 探索教学思路不断加强了组风建设组织,借助《中学化学教学参考》、《中学化学教与学》等优秀教刊，认真学习新课程教育理论，更新教育理念，促进教学。
并将化学与社会、生活相互联系，寓教于乐，不断的完善自我提高全组教师整体水平
二、常规管理，积极开拓教育、教学、教研活动
回顾一学期来的教研组工作，我们深深的感到：务本求实是取得成绩的根本保障，团结出智慧、协作出成果。
化学组从各个方面讲仍还是一支较为年轻的队伍，在走向成熟的过程中；教研组遵循学校的教学定位、新课程教学理念。
教研中大家各抒已见，共同探讨教学过程中各年段、各层次班级出现的教与学的情况，共同讨论、反思教与学的心得。
同时针对教学中可能出现的各类状况，组织全组教师积极开展教学研究工作，提高自身业务水平，努力研究所任教班级学生的学习动机、知识基础，学习心理
特点、学习习惯、方法，研究教学大纲，不断调整教学策略和方法，为适应不同层次学生而不断探索。
三、推进教研组工作信息化建设,组建教研组资源库。
集全组教师力量，努力建设好校园网中化学组的资源共享。
将备课组的单元、期中、综合复习纲要，试卷；各教师的教学心得、教学论文、教学反思、典型课件等上传。
博采众长、资源共享，很大地丰富了教研组资源库，拓展了每位老师的视野。
四、备课组活动
本组共有高一、高二、高三等三个备课组，各备课组都能在期初就依据本备课组的教学计划制定详细的备课活动主题和内容等，在每周一次的备课活动中，各备课组各有特色，都能依据本备课组教材特点、教纲要求、教学进度的进展以及学生的学情作相应调整，及时集中备好每周主要教学内容，对教学中发现的问题及时交流总结，统一进度并据班情分层次研讨相应习题的筛选，共同探讨教学手段、教学方式方法，实验改进等。
并相互听课、评课，相互取长补短，共同进步。
五、公开课
结合期初的听课安排，全组教师均积极开展公开课，全面展开听、评课活动。
听完每位老师的公开课后必进行全组评课并做好记录，综合全组教师对该课时教材的处理，教学的心得，学生学习方法的指导等各方面进行讨论，评议。
同时也组织教师积极到兄弟学校多方听课，汲取他人精华，不断提高本组教师的业务水平，并较好地把握所教内容的难易尺度。
同时也积极开放自我、展现自我，如李学莉老师在第
14周的学校公开课中荣获三等奖。
六、“老带新“活动
本学期共有丁伟（李学莉）老带新结对子活动。
各对子指导工作认真细致，都较好地帮助新教师对教学内容的整合，重点的突显，难易度的把握、教学细节的处理，题型的筛选等，使新教师较快的成长。
七、挖掘各种资源，形式多样开展实验教学
教研中全组教师均努力探索着实验教学的优化与拓展。
如新课程教材中实验教学多，其中的《观察与思考》重在教师的演示，而《活动与探究》则主要是让学生对实验进行探索、设计以及分析推理过程，但在中学实验配套基础上，许多实验的落实都存在较大的困难，这就要求教师挖掘各种资源，形式多样地开展实验教学。
如性质相近实验药品的替用，生活用品的替代、简易实验仪器的改造、结构模型的转换，或是充分运用多媒体课件的多功能化将实验形象化。
八、协助教务处、教研室作好各类检查并作好反馈以促进各位老师工作的不断进步。