河南省濮阳市范县濮城镇中学七年级英语上册 Unit 1 Topic 2 Where are you from Section B导学案
七年级英语上册 unit1 topic1 --topic2单元侧 仁爱版
七年级英语Topic1--topic2 测试题 一、 请写出下列缩略词的含义 (6分)自己动手做 _________ 智商_________ 中国篮球协会_________ 中华人民某某国__________ 重要人物_________ 世界贸易组织__________ 美国广播公司 _________ 不明飞行物_________ 中国中央电视台_________ 首席执行官 __________ 联合国 ___________ 紧急呼救信号 __________ 二、 写出所给大写字母的小写形式，并用所给的字母写出所学的单词，写出汉语意思(12分) ________________ _________________ ________________ _________________ ________________ _________________ ________________ _________________________________ _________________ ________________ _________________ ________________ _________________ ________________ _________________________________ _________________ ________________ _________________ ________________ _________________ ________________ _________________________________ _________________ ________________ _________________ ________________ _________________ ________________ _________________________________ _________________________________ _________________ ________________ _________________NFIE ( ) RETAL ( ) ETOAONFRN ( ) ODOEYBG ( ) HKNTAS ( )________________ _________________________________ _________________ CWLEEOM ( )________________ _________________________________ _________________________________ _________________三、单项选择。
2019年仁爱版七年级英语上册 Unit 1 Topic 2 Section A 课件(共26张PPT)精品物理
Canada，too? Sally: No, I’m not. I am from America.
President Xi China
Obama America
Putin Russia
Suppose you are a reporter. Do an interview about President Xi and Obama, then make a name card and report.
Canada [ˈkænada] n.加拿大
England [ˈɪŋglənd] n.英格兰
Who is he? He is Yangyang. Where is he from? He is from China.
Who is she? She is Lady Gaga. Where is she from? She is from America.
What’s your name? My name is … Where are you from? I am from …
You can begin like this: This is President Xi. He is from…
Name:
From:
Make the name cards.
Good-bye!
1a Can you read the text now?
Pay attention to the intonation.
Sally: Excuse me, are you Jane? Jane: Yes, I am. What’s your name? Sally: My name is Sally. Where are you
仁爱版七年级英语上册Unit1 Topic2 _SectionD__参考教案
Unit1 Topic2 SectionD 参考教案Ⅰ. Material analysis本节课是一节复习课，主要活动是grammar, functions 及数字的应用。
Grammar部分通过练习的方式引导学生总结主格人称代词的用法。
be动词is, are和疑问代词what/who/where引导的疑问句及缩略形式。
Functions 部分通过引导学生复习Sections A~C，总结本话题所学的询问姓名、电话号码和国籍等功能的表达法。
另外，通过综合练习活动，拓展学生的知识面，巩固数字、询问姓名和国籍等基本情况的表达。
最后，老师通过Project 活动让学生根据要求完成自己的名片设计，培养学生灵活运用所学语言的能力。
Ⅱ. Teaching aims1. Knowledge aims引导学生自主总结be动词am, is, are的一般现在时在不同情况下形式上的变化及缩写形式I’m = I am, they’re = they are, what’s = what is, aren’t = are not, isn’t = is not；引导学生复习用英语表达询问姓名、国籍、电话号码的方式：What’s your name? Where are you from? What’s your telephone number?引导学生总结本话题特殊疑问词what, where, who引导的特殊疑问句及缩写形式。
2. Skill aims能听懂有关询问姓名、国籍、电话号码等基本情况的简单对话或叙述；能运用图文就表示询问姓名、国籍、电话号码等的基本情况的话题进行简单的交流；能正确地朗读对话，并能注意语音语调；能根据已学音标尝试拼读单词；能够初步了解元音字母a, e及辅音字母p, b, t, d, k, g的读音规则。
⒊ Emotional aims能够与同学积极合作，参与课堂活动，大胆实践，培养友好互助的精神；能有兴趣用所学的功能句进行口头对话；使学生乐于接触并了解异国文化。
七年级上册英语Unit1知识点归纳总结(K12教育文档)
七年级上册英语Unit1知识点归纳总结(word版可编辑修改)编辑整理：尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（七年级上册英语Unit1知识点归纳总结(word版可编辑修改)）的内容能够给您的工作和学习带来便利。
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七年级英语上册Unit1知识点归纳总结Unit1 Topic1 Welcome to China!1.三种自我介绍的方式:I am +姓名I’m +姓名My name is +姓名2.问候语：（1）Good morning.早上好。
Good afternoon.下午好. Good evening。
晚上好. Good night.晚安 .(2）Hi/Hello！你好。
（用于非正式场合。
）（3)Nice to meet you。
很高兴见到你。
回答用Nice to meet you， too. 我也很高兴见到你。
(用于第一次见面)（4)Nice to see you。
很高兴见到你.回答用Nice to see you， too. 我也很高兴见到你。
(用于熟人之间的见面)(5）How do you do ?你好.回答也用： How do you do？（用于初次见面，正式场合）（6）How are you ? 你好吗？回答:Fine，thanks。
谢谢，我很好.(用于熟人之间询问对方身体健康状况.）也可以回答:Fine。
/I'm fine./I’m OK.3.welcome to+地点欢迎来到某地4。
Are you…? 你是。
..吗?肯定回答：Yes， I am。
河南省濮阳市范县濮城镇中学七年级英语上册 Unit 1 Topic 3 What class are you in Section D导学案(无答
课题
Unit 1Topic 2 Where are you from?
Section A
课型
复习课
课时
1
B:,.
A: Thank you.
B: That’s./You
5、达标测评
（一）单项选择。
1.They are________.
A. a bus
B.bus
C.buses.
---Who___that? ---He___Kangkang.
总结与反思
学法指导栏
学习
目标
复习句型
复习名词的复数形式
学习
重点
复习识物句型。
复习可数名词单复数变化。
学习
难点
区别不定冠词a/an.
教师“复备栏”或学生“笔记栏”
学习过程：
一、知识回顾
我会背。
(1) —How old are you?
—I’m twelve.
(2) —What’s this/that in English?
—It’s an eraser/a map.
—What are these/those?
—They’re books/apples.
三、问题探究
我会帮他们找到自己的答语。
1.Who is she?7.She is in Beijing Ren’ai International School.
(5) —Thank you./Thanks.
—That’s OK./You’re welcome.
二、自主学习
我会背并且知道他们的不同。
(1) —Is this/that a cake?
—Yes, it is./No, it isn’t.
人教版七年级上册英语 Unit 1 、Unit 2 知识点总结
人教版七年级上册英语Unit 1、Unit 2 知识点总结人教版Unit 1 My name ’s Gina知识点总结一、重点短语、句型1. -What ’s your name?- My name's Gina. = I ’m Gina.你的名字是什么？我的名字是吉娜。
我是吉娜。
2.-What ’s his/her name?- His /Her name ’s Tom/ Gina.=He’s /She’s Tom/ Gina.他/她的名字是什么？他/她的名字是汤姆/吉娜。
他/她叫汤姆/吉娜。
3.- Is she Mary? –Yes, she is./ No, she isn ’t.她是玛丽吗？是的，她是。
不，她不是。
4.-Are you Helen? –Yes, I am 。
/ No, I ’m not.你是海伦吗？是的，我是。
不，我不是。
5. A: What's your telephone number?B: My phone number is 281-9176.It's 281-9176.你的电话号码是多少？我的电话号码是281-9176 。
6. -Nice to meet/see you. -Nice to meet/see you, too. 见到你很高兴。
见到你也很高兴 .st name=family name=last name 姓氏8.first name = given name 名字9.telephone number=phone number 电话号码二、交际用语（一）常见的问候表达方式有：1、Hello/Hi2、Good morning/afternoon/evening/night3、Nice to meet you/Nice to meet you, too4、How are you?5、How do you do?(二)常见的介绍表达方式有：1. I ’ m… /My name ’ s… /This is … /These are … and….2. Nice to meet you.3. What ’ s your phone number?4. It ’ s 2842942.三、语法1、be 的一般现在时形式2、What 引导的特殊疑问句3、形容词性物主代词：my ，your，his，her四、知识点1.My name ’ s Jenny.我的名字叫詹尼。
完整版)七年级上册英语Unit1知识点归纳总结
完整版)七年级上册英语Unit1知识点归纳总结Unit 1 Topic 1: e to China!In this topic。
we learn about different ways to XXX: "I am + name," "I'm + name," and "My name is + name." We also learn us ways to XXX。
such as "Good morning," "Good afternoon," "Good evening," and "Good night." "Hi" and "Hello" are more informal greetings。
while "How do you do?" is a formal greeting for first-time meetings。
We also learn how to respond to greetings。
such as "Nice to meet you" or "Nice to see you."nallyXXX's identity。
such as "Are you。
" and "Yes。
I am"or "No。
I'm not." Finally。
we learn about titles used to address people。
such as "Mr." for male teachers and "Mrs." for married women.Unit 1 Topic 2: Where are you from?In this topic。
七年级上册人教版英语unit1
Unit 1主题：七年级上册人教版英语Unit 1一、词汇学习在七年级上册人教版英语Unit 1的教学过程中，我们首先要学习一些基础的词汇。
这些词汇是学生们建立英语基础的关键，包括一些基本的英语单词、短语和句子。
在这个单元中，学生们将学习有关自我介绍、问候和日常生活的词汇。
1. 自我介绍在这一部分，学生们将学习一些关于自我介绍的词汇，包括尊称、芳龄、国籍等。
在课堂上，教师可以通过角色扮演和互动式教学的方式，使学生们更好地掌握这些词汇。
2. 问候问候是日常生活中必不可少的部分，学生们将学习一些关于问候的常用词汇，包括hello、hi、good morning、good afternoon等。
通过模拟对话和实际情景练习，学生们将更加熟练地运用这些词汇。
3. 日常生活在这一部分，学生们将学习一些关于日常生活的词汇，包括家庭成员、饮食、爱好等。
这些词汇将帮助学生们更好地描述自己的生活，增强他们的交际能力。
二、语法学习除了词汇，语法也是英语学习的重要组成部分。
在Unit 1中，学生们将学习一些基础的语法知识，包括动词的时态、名词的单复数和形容词的比较级等。
1. 动词的时态学生们将学习一些基本的动词时态，包括一般现在时、一般过去时和一般将来时。
通过练习和应用，学生们将掌握这些时态的用法，从而更加准确地表达自己的想法。
2. 名词的单复数在Unit 1中，学生们将学习名词的单复数形式，包括一般名词、不规则名词和复合名词的变化规则。
掌握这些规则将帮助学生们更准确地理解和运用英语。
3. 形容词的比较级形容词的比较级也是Unit 1中重点学习的内容之一。
学生们将学习形容词及其比较级的构成规则，以及比较级的用法和常见的比较结构。
三、听力和口语训练在Unit 1的教学过程中，除了词汇和语法，听力和口语也是学生们需要重点训练的方面。
通过听力练习和口语表达，学生们将提高自己的听力和口语水平。
1. 听力练习通过一些简单的听力练习，学生们将提高自己的听力能力，更好地理解和掌握英语。
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Ais B areCam
( )8Excuse me,_______J.K.Rowling fromJapan.
-----I don’t know.
Ais Bare Care
( )9----Are they from theU.S.A.?---
----_______
学习过程：
一、知识回顾
复习
“What’s your name?”
“Where are you from?
展示一些明星图片，引出新课“Who is he/she?”“Who are they?”“Where
is he/she from?”“Where are they from?”这些句型。
二、自主学习
----_____,I’m_____.
A Yes,/ B No,not C Not,no
( ) 3 ________,is she Kate?
A Excuse me B Hello Cthank you
( )4----Is he Zhou Jun?
----_____________
AYes,he’s BYes,he are C No,he isn’t
He isfrom Japan他来自哪里？
三、问题探究
看1b中的两幅图片，让学生两人一组操练，巩固1a中含第三人称单数Who is he/she?及Where is he/she from?
1.
四、反馈提升
我会被送这些句子。2.
Where are you from
课题
Unit 1 Topic 2 Where are you from?
Section A
课型
预展课
课时
1
1.—Who is he/she?2.—Who are they?
—He/She is…—They are…and…
—Where’s he/she from?—Are they from…?
—He/She is from…—No, they aren’t.
—Where are they from?
—…is from…and…is from…
5、达标测评
单项选择
（）1 Deng yaping is from _____.
AJapanB theUSACChina
( ) 2 ----Are you Miss Wang?
AYes,you are BYes,they are
CNo,you aren’t
( )10----Where _______from?
-----Meimei is fromChinaand Michael is from theU.S.A.
Ais she Bare you Care they
总结与反思
总结与反思
学法指导栏
学习
目标
1.学会升降调用法。
2.掌握句型：Who is he/she? Where is he/she from?并会进行回答。
学习
重点
Who is he/she? Where is he/she from?
并会进行回答
学习
难点
如何询问别人是谁，来自哪里。
教师“复备栏”或学生“笔记栏”
( )5 ----Are Maria and Jane fromChina?
----No , _______.
Athey aren’t Bshe isn’t CHe isn’t
（）6-----Who is hs?
-----He is _____.
AfromJapanBfine C Ma Lin
( )7 ----Where _____they from?
连线。
Whshe fromCanada?是的，她是。
Yes, she is .她是来自加拿大吗？
IS he Li Ming ?不，他不是。他是由纪夫。
No，he isn’t .He is Yukio .他是李明吗？
Where is he from?他来自日本。