经典诵读伴我成长
国学经典伴我成长精选5篇
国学经典伴我成长国学经典伴我成长精选5篇一般来说“国学”又称“汉学”或“中国学”，泛指传统的中华文化与学术。
语文迷小编为您整理了有关国学经典伴我成长精选5篇，欢迎阅读!国学经典伴我成长【1】儒家文化融合百家而为国学，中国文化海纳百川而成经典。
《唐诗》，《宋词》，《三字经》，《弟子规》，《增广贤文》，《论语》，《菜根潭》……这些都是国学，这些都是中华文化的精髓。
国学就像一杯茶，淡雅幽香，茶是要品的，国学是要读的，读懂了，自然就理解了。
国学是先人用尽一生而总结的道理，那是对人生的品读，那里有人世的沧桑，有历史的痕迹，有生命的真谛，那些都是中国的骄傲，那些沉积着一个伟大的名族不变的精魂，国学把我们带到一个新的境界，使我们修身养性，教会我们如何做真人，教会我们分清美丑，明辨是非。
国学使我们从圣人和智者的叮咛中品位人生的真谛，从一件小事，从一句话，从一个动作，从一个事物中，我们都能感悟到崇高的境界和高尚的情怀。
国学经典总是引领我们不断领悟到生命的意义，端正青少年正确的人生态度。
国学，需要我们用一辈子去体会，而国学中的精华，一生也学不完。
《论语》使我们修身养性，德行人生。
《论语》花了相当篇幅直截了当的阐明君子和小人的不同点，如“君子坦荡荡，小人常戚戚”、“君子周而不比，小人比而不周”。
孔子一生都主张“仁”，“夫仁者，己欲立而立人，己欲达而达人。
”教会我们如何做仁人。
《论语》的真谛，就是要告诉大家，怎样才能攀上人生的高峰，怎样才能体会到人生的意义，怎样才是真正地对人有“仁爱”之心，怎样才能过上我们心灵所需要的那种快乐生活。
“《菜根谭》囊括了5000年中国处世智慧的奇书。
”这是世人对它的评价。
“云中世界，静里乾坤;冷静观人，理智处世;水滴石穿，瓜熟蒂落。
”人生就是这样，要能够在普通的生活中找寻到快乐的因子，要能够在荣誉面前保持警醒，在挫折面前学会坚持。
《菜根谭》，它充满了哲理的味道，充满了富于通变的处世哲学，充满了无穷趣味。
五年级成长作文：国学诵读伴我成长
五年级成长作文：国学诵读伴我成长五年级的我，已经渐渐长大，也渐渐懂得了许多道理。
而在我成长的过程中，国学诵读一直都是我的伴随者，陪伴我成长，引导我走向更加充实的人生道路。
自从上了五年级以后，学校开始进行每周一次的国学诵读课。
每当到了这个时间，我总是充满期待，因为国学诵读课不仅可以让我们学习古人的智慧，更能够承载着文化的传承和发展。
在国学诵读的课堂上，我们学习了庄子的《逍遥游》，《老子》的《道德经》，《孟子》的《离娄上》等等国学经典，这些古代经典蕴含着深厚的文化底蕴，对我们的成长有着深远的影响。
国学诵读不仅仅是我们学习优秀传统文化的一种方式，更是我们个人品格修养的一种途径。
通过学习国学诵读，我们能够领悟到古人的智慧和道理，让我们在成长的路上更加坚定地前行。
例如在《道德经》中，老子讲述了“道可道，非常道”，这句话告诉我们，道理是无法被完全诠释和表达清楚的，我们需要用心去体会，去领悟。
而在《逍遥游》中，庄子告诉我们，要学会逍遥自在，不被外界的种种干扰所影响，要内心自在。
这些古人的教诲，都在潜移默化中影响着我们，让我们在成长的路上更加从容从容。
国学诵读也成为了我和家人共同交流的桥梁。
每当我在家里诵读国学经典时，爸爸妈妈都会认真倾听，而后和我一起讨论古人的智慧和道理。
这不仅拉近了家人之间的距离，更让我从中学到了很多实用的道理和做人的态度。
这让我深刻感受到国学诵读的力量，它不仅仅是一种学习方式，更是一种人生态度的引导者。
在国学诵读的伴随下，我在成长的道路上感受到了无穷的力量。
它让我学会了坚持不懈，懂得了感恩和尊重，更懂得了宽容与包容。
在国学诵读的帮助下，我不再把眼界局限在身边的小圈子里，而是懂得了以一颗包容的心去看待这个世界，去理解和尊重每一个人。
国学诵读不仅教会了我理智的思考，更在我心灵上种下了一棵道德的种子。
在诵读《百家姓》时，我了解到了姓氏的由来和含义，明白了自己的姓氏的来历。
在诵读《弟子规》时，我学到了孝道、仁爱之道。
经典诵读伴我成长
经典诵读伴我成长“人之初，性本善。
”“天对地，雨对风，大陆对长空。
”这些诗情盎然的经典语句就像先头部队一样抢先钻进了我的耳朵里，我加快了脚步，一路小跑进了教室。
打开经典导读书，那一个个生动的历史故事，一幅幅绚丽多彩的画卷映入我的眼帘，我和同学们一起大声朗读着。
美文佳句悄悄地滋润着我的心田，使我懂得了许多做人的道理。
“天地玄黄，宇宙洪荒…..”我正在用心地体会着诗中的意境，这时李老师走进了教室，他环视了一下同学们，冷不防提出了一个问题：“同学们，还有谁不会背经典导读？”教室里空气立刻凝固了，没有人大声喘气，生怕老师的目光像x射线一样扫描到自己。
我悄悄地环顾了一下四周，才吃惊地发现全班38名同学只有我一个人举起了手，我显得多么“与众不同”。
全班同学的目光一瞬间“刷”地移到我的身上，我听到有人在下面捂着嘴发出了窃窃的笑声，我简直羞愧极了，我不知道我的手是应该继续举着还是赶快放下。
下课后虽然我被老师批评了，但我不后悔，我觉得诚实就像一面镜子，可以照出我的不足。
我相信我会迎头赶上的。
孔子曰：“知之为知之，不知为不知。
”是经典诵读陶冶了我的性情，在我幼小的心灵深处种下了道德的种子。
如果说人生像一幅洁白的画卷，那么经典诵读就如同五颜六色的水彩笔，在我成长的道路上画下了诚实，友善，礼仪，孝道这些优美的图画。
让我们牢记这些中华民族的传统美德，让经典诵读陪伴我们健康快乐地成长吧！中华经典伴我成长演讲稿在成长的历程中，有的人将"人生能有几回搏，此时不搏待何时"作为座右铭，也有的人把"一分耕耘，一分收获"写在自己的本子里。
而我将最喜欢的校园警句是"理想的书籍是智慧的钥匙"，落实在行动上，只有多读书，才能跨进智慧的殿堂。
高尔基说："我扑在书上，就像饥饿的人扑在面包上。
"刘向说："书犹药也，善读书可以治愚。
"而我要说："书是我的良师益友，成长不可无书。
五年级成长作文：国学诵读伴我成长
五年级成长作文：国学诵读伴我成长
五年级是我学习成长的重要阶段，国学诵读是我成长过程中的重要一环。
从小学一年级开始，每天上学时，我们都会紧跟班主任老师的步伐，排队行走到课室前的大礼堂，开始我们的国学经典诵读。
《百家姓》也是我们诵读的一本经典。
它记录了我国古代历史上各个姓氏的由来。
通过诵读《百家姓》，我认识了很多姓氏的起源和文化内涵，学到了很多中国文化的知识。
诵读《百家姓》还帮助我记忆更多姓氏的发音和字形，增加了我的汉字识别能力。
这使我对我国文化的了解更加深入，让我更加自豪和自信。
诵读国学经典不仅仅是对知识的学习，更是对我们品德的培养。
诵读时，我们要排好队，保持安静，认真倾听老师的指导，这培养了我们的纪律和自律能力。
通过诵读，我们还能提高我们的表达和朗读能力，让我们的口才更好，自信心也得以提高。
国学诵读伴我成长，让我收获了很多。
我明白了做人要有远见，要有正确的价值观和行为准则；我学习到了很多关于姓氏和中国文化的知识；我也培养了纪律性和自律性。
我相信，通过不断地诵读国学经典，我会得到更多的启示，更好地成长。
国学经典诵读对我来说不仅仅是一场课程，更是一次思想的盛宴。
在国学诵读的过程中，我学习到了很多关于道德、文化以及中国历史的知识，这为我以后的学习和生活提供了良好的基础。
古人说得好：“千里之行，始于足下。
”对于我来说，诵读国学经典正是启迪我心智的第一步，为我以后的学习和成长提供了良好的基础。
国学诵读成为我学习之路上的一剂强心剂，让我更加坚定地向着未来前进。
读书伴我成长为主题诗朗诵6篇
读书伴我成长为主题诗朗诵6篇读书伴我成长为主题诗朗诵 (1) 我的父母在我很小的时候就让我和书交了朋友。
他们经常想着法子给我找来各种各样的书，经常带我去街边的小书摊看那一分钱一本的连环画，那是个图画和拼音的世界，就是那个时候我认识了铁扇公主和猪八戒，就是那个时候我知道了青蛙王子和灰姑娘的故事，很小我就体会到了读书的乐趣。
慢慢地我长大了，告别了图画和拼音，我对书的渴求达到了如痴如醉的地步，我常常会陷入一个个美妙无比的故事情节当中，会为了白雪公主饱受皇后的折磨而伤心，会为了睡美人最终获得新生而快乐，会沉浸在曹雪芹笔下黛玉葬花的忧伤里，也会为了水浒传中英雄好汉的豪迈而大声叫好。
我真切地感受着书中自有颜如玉，书中自有黄金屋的神奇与美妙。
历经苦难的高尔基说：“书籍使我变成了一个幸福的人。
”我们又何尝不是呢?读书带给我们最隽永的乐趣，最恒久的动力;读书带给我们心灵的和平，精神的慰籍。
朋友可能离去，书却是最忠诚的伙伴，时光不断流逝，阅读却让我们永葆青春!不仅如此，读书使我们逐步建立起和古今中外伟大作家之间的交流，依他们的指引，历史的大门为我们洞开，未来为我们展现理想的蓝图。
有人说：“读书足以怡情，足以赌博，足以长才”使人开茅塞，除鄙见，得新知，养性灵。
因为书中有着广阔的世界，书中有着永世不朽的精神，虽然沧海桑田，物换星移，但书籍永远是新的。
世纪老人冰心说过：“读书好，好读书，读好书。
”这是一句至理名言。
读一本好书，可以使心灵充实，使之明辨是非，使人有爱心和文明行为、礼仪规范;而读一本坏书，则使人心胸狭窄，使人不知羞耻，使人自私残暴。
有这样一个故事，俄国的罗蒙诺索夫小的时候，最希望得到一本书，他是渔民的儿子。
白天，他跟父亲打鱼，晚上，躲在板棚里看书。
读书伴我成长为主题诗朗诵 (2)亲爱的老师、同学们：有许多名言都在说读书对人的作用，比如，诗人杜甫说过“读书破万卷，下笔如有神。
”的名句;高尔基也曾说过“书是人类进步的阶梯”的话。
小学六年级作文350字：经典诵读,伴我成长
小学六年级作文350字：经典诵读，伴我成长作文标题：经典诵读，伴我成长关键词：诵读伴我小学六年级本文适合：小学六年级作文来源： //本作文350字是关于小学六年级的作文350字，题目为：《经典诵读，伴我成长》，欢迎大家踊跃投稿。
经典诵读，伴我成长——记我校（市直五小）经典诵读展示会我是小记者精灵小鼠弟，今天由我为大家进行独家报道——我校（市直五小）经典诵读展示会。
星期六下午，我校举行了经典诵读读书会。
同学们都穿上了整齐的校服，排着整齐的队伍，鲜艳的红领巾随风飘扬在胸前，无论是高年级的大同学，还是低年级的小同学，个个都是昂首挺胸，精神抖擞。
随着主持人小升升和爱丽儿srt 的一声开场白，市直五小经典诵读展示会正式开始了。
经过了多个班级的精彩表演后，终于快该我们了，我是我们班的领读，因为排练的时候我老是出失误，老实把但闻黄河流水鸣溅溅读成：但闻黄河流水鸣啾啾，因此，我特别紧张，同学们总是对我说：“不能出错呀！”“千万不能出错！”“就看你的啦！”这类的话，我的压力越来越大，心想“万一出错了怎么办？可千万不能出错呀！一出错就丢的不是我的脸了！是五二班的脸！杜敬心啊杜敬心！你可一定要加油啊！”主持人爱丽儿srt，有优美的声音报幕道：下面有请五二班为大家背诵《木兰辞》！身为领读的我领着男生们颤颤悠悠的走上台去，心里默默地想着那几句诗，身体似乎摇摇欲坠，只见同学昂首挺胸，似乎像一个个上战场杀敌的花木兰。
正当一切准备就绪时，我还是听不见那一声清脆的葫芦丝声，心想：“不会是葫芦丝出问题了吧？完了完了。
” 我焦急地看了一眼负责吹葫芦丝两位同学，他们才恍然大悟，一首清脆的葫芦丝曲《但愿人长久》响了起来，“唧唧复唧唧，木兰当户织”女生们用优雅的声音读了起来，“愿为市鞍马，从此替爷征！”甘雨佳刚铿锵有力的念完了这一句，就有同学在我背后敲了一下。
我目视着观众们，竟然看见了我的妈妈，我立刻又紧张了起来。
可是，我还是走上前大方的朗诵道：“东市买骏马，西市买鞍鞯·······”不一会儿就到了我老是读错的：“闻黄河流水鸣溅溅”了。
经典诵读伴我成长朗诵稿【精选】
经典诵读伴我成长朗诵稿【精选】经典诵读伴我成长朗诵稿【精选】在我们平凡无奇的学生时代，大家或多或少都接触过一些经典的朗诵稿吧，朗诵是口语交际的一种重要形式。
那么问题来了，到底什么样的朗诵稿才经典呢？下面是小编为大家收集的经典诵读伴我成长朗诵稿【精选】，仅供参考，欢迎大家阅读。
经典诵读伴我成长朗诵稿【精选】1去年，我读宋词，也是一个生机勃勃的夏夜，天真的我用天真的声音，在窗前朗读着《宋词三百首》。
百年宋史兴衰的见证，千载传颂爱国的激昂。
分分毫毫，也在不言中。
听，岳帅用他那豪情的宝剑挥洒——怒发冲冠，凭栏处，潇潇雨歇。
荡气回肠的爱国志，激励着爱国志士为国浴血奋战，诠释着什么叫爱国主义？看，陆游用他那悲情的长矛表露——漫悲歌，伤怀吊古。
烟波无际，望秦关何处？慷慨郁闷的叹息歌，倾诉出南宋君臣苟且偷生的可耻行径。
国不爱，家必亡；己成奴，流血醒！他那悲愤凝怀的战歌，撑不起摇摇欲坠的宋柱。
南宋必亡的历史，告诉爷爷和爸爸，落后就要挨打，不发展就要落后。
经典诵读伴我成长朗诵稿【精选】2 今年，我读《雷锋的故事》这是一个鲜花烂漫的春日，今天的我用今天的声音，在阅读着新中国自己的.雷锋故事。
那知冷道暖的字词，那有温有度的言语，他感动了青山和绿水，它们也在呢喃诉说——把山川美化，我们也爱着中国！雷锋，多么难忘的名字，八千个日日夜夜的平平凡凡，却定格出永恒的道德楷模——一生“为人民服务”，“为人民服务”一生。
在火车站，雷锋帮助陌生的奶奶上车，那令人温馨的一言一行，深深地印在我的心间。
在军营中，雷锋无私地帮助战友，那发自心底的服务精神，牢牢地铭记在人民脑中。
22岁，多么年轻的生命花期，雷锋，让这个饱含深意的22岁，变成了无私奉献，改名叫舍己为人。
让后来的孩子们明白——什么才叫真正的花样年华！于是，校内园外，同学们扶一扶过马路的盲人，捡一捡刚落地的纸片，擦一擦教室的门和窗从此，我们城南小学留住了雷锋的“背影”。
你听，小广播天天在播放着改革开放三十年祖国各行各业的变化与成果；你看，同学们个个在画着改革开放三十年祖国乡村街市的欢声笑语。
【三年级】经典诵读伴我成长 我爱朗读600字作文
【三年级】经典诵读伴我成长我爱朗读600字作文朗读是一种美妙的艺术，也是一种成长的方式。
我爱朗读，因为它陪伴着我成长，让我在书中汲取智慧，培养了我的语感，提高了我的表达能力。
小时候，我就喜欢听爸爸妈妈给我讲故事。
每当他们给我读故事时，我总是津津有味地听着，和他们一起进入故事的世界，体会故事中的情节和人物。
慢慢地，我也跟着他们开始朗读故事，尝试模仿他们的语调和节奏。
朗读时，我感受到了人物的情感、故事的悬念，更加深刻地理解了故事的含义和内涵。
渐渐地，我成长了，对于课本中的诗歌、文章，我也开始有了更深的感悟。
我喜欢朗读经典诵读中的《小蝌蚪找妈妈》，每当我朗读这篇课文时，总是会想象自己变成了小蝌蚪，找寻妈妈的过程。
通过朗读，我不仅能记住文章内容，还能深入理解作者的用心和美感。
我相信，这种朗读的体验会成为我成长中不可或缺的一部分。
朗读给了我很多启发。
我喜欢朗读《三个和尚学舌》，这个故事告诉我要做一个能言善辩的人，而不是某些时候三个和尚学舌，忽然学了真的就变成三个错。
学习朗读，我也会静下心来观察人物性格、情节起伏，进一步体会作者所表达的思想情感。
这种体验让我更加了解自己，也使我更有信心去解读别人的思想和情感。
朗读带给我的不仅仅是知识和智慧，更多的是一种心灵的愉悦和满足。
每当我在朗读时，我会全神贯注，尽情享受语言和文字的魅力，沉浸在朗读的乐趣中。
这种乐趣让我在朗读中找到了快乐和成长的动力，也让我更加热爱阅读，热爱学习。
我爱朗读，因为它陪伴着我的成长。
在朗读中，我从书中学到了很多知识和智慧，培养了我的语感，提高了我的表达能力。
朗读也给了我很多启发，让我更加了解自己，也使我更有信心去解读别人的思想和情感。
最重要的是，朗读给我的不仅仅是知识和智慧，更多的是一种心灵的愉悦和满足。
在朗读中，我找到了快乐和成长的动力，也让我更加热爱阅读，热爱学习。
所以，我会一直爱着朗读，朗读也会一直陪伴着我成长。