1954年普通高等学校招生全国统一考试生物试卷

１９５４ 年试题
由于全国各地高中生物学教学内容不同，有的是［生物学］，有的 是［达尔文主义基础］，故本试题分［生物学］及［达尔文主义基础］ 两种，由考生根据所学任选一种作答，如答第一种试题者（生物学）， 不能答第二种试题（达尔文主义基础），反之亦然。

第一种试题——生物学
（一）何谓保护色（隐身色）、警戒色和拟态？各举一例说明。

这 些现象对于动物的生存有何意义？（２０ 分）
（二）何谓条件反射和无条件反射（非条件反射）？各举一例说明 （２０ 分）
（三）何谓光合作用？光合作用在什么条件下才能进行？光合作用 对于生物界具有什么重大意义？（３０ 分）
（四）解释以下名词：（共 ３０ 分）
（１）酶（酵素、酵精）（３ 分） （２）形成层（３ 分） （３）配子体（３ 分） （４）变态（５ 分）
第二种试题——达尔文主义基础
（５）根瘤（３ 分）
（６）获得性（５ 分）
（７）共生（３ 分）
（８）阶段发育（５ 分）
（一）简述拉马克的进化学说，对于他的学说应如何评价。

（３０ 分）
（二）达尔文怎样解释生物界新种形成的过程，对于他的理论应做 何评价。

（３０ 分）
（三）伊凡诺夫及勒柏辛斯卡娅在发展达尔文主义上有何贡献。

（２０ 分）
（四）解释下列名词：（２０ 分）
（１）阶段发育（５） （２）自然选择（５）
（３）无性杂交（５） （４）条件反射（５）
１９５４ 年试题答案及评分标准
（第一种试题——生物学）
（一）答案根据陈桢生物学修订本，第 ３１２—３１４ 页
（二）无条件反射是先天性的反射；条件反射是个体在生活过程中 所获得的反射。

例如狗口腔内当接触到食物后就可以引起唾液分泌，这 是无条件反射，这是一切狗所共有的，不学而会的反应。

假如在喂狗食 物时结合铃声，经过许多次训练后，狗听到铃声虽未接触到食物也流出 唾液，这种反射作用是个别狗在生活中学来的，铃声代替了食物，已做 成为食物的信号（最后一点不要求考生答出）。

（三）光合作用部分的答案根据陈桢生物学修订本第 １０８—１１１
页。

关于光合作用的意义的答案：一切生物的食物最终都依靠光合作用
（某些细菌是例外，但不要求考生指出此点）。

光合作用促成自然界氧
的循环（此点不要求考生答出）。

（四）解释：根据陈桢生物学修订本：
（１）酶第２０页（５）根瘤第６３页
（２）形成层第９４页（６）获得性第３０１页（３）配子体第８８页（７）共生第３１７页
（４）变态第２２１页（８）阶段发育（答案如下）阶段发育——植物发育的第一阶段需要一定的温度条件，如冬小麦
需要低温，棉需要高温这一阶段叫做春化阶段；春化阶段以后每天一定
时间的光照是植物进一步发育的主要条件，这第二阶段叫光照阶段。

在
发育过程中，任何一个阶段的必需条件不具备，植物的发育就不能继续
进行。

（第二种试题——达尔文主义基础）
说明：
试题答案根据人民教育出版社《达尔文主义基础》（１９５３年３月第
一次修订原版）一本页数。

（一）１８页—２２页
（二）５７页—５９页
勒布辛斯卡娅９７页—（三）伊凡诺夫，１４６页—１４９页
１００页
（四）（１）１２７页（２）４８页（３）１３９页（４）８８页。