创建区依法治校示范校工作手册(doc 40页)
教育部办公厅关于印发《全国依法治校示范校创建指南（中小学）》的通知
教育部办公厅关于印发《全国依法治校示范校创建指南（中小学）》的通知文章属性•【制定机关】教育部•【公布日期】2022.04.13•【文号】教政法厅函〔2022〕3号•【施行日期】2022.04.13•【效力等级】部门规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】基础教育正文教育部办公厅关于印发《全国依法治校示范校创建指南（中小学）》的通知教政法厅函〔2022〕3号各省、自治区、直辖市教育厅（教委），新疆生产建设兵团教育局：为在教育系统深入贯彻落实习近平法治思想，深化依法治校，根据全国评比达标表彰工作协调小组《关于公布第三批全国创建示范活动保留项目目录的通告》，我部决定启动全国依法治校示范校创建工作。
为指导中小学依法治校和示范校创建，教育部研究制定了《全国依法治校示范校创建指南（中小学）》（以下简称《指南》），现印发给你们。
各地要加强组织领导，健全工作机制，着手启动本地区依法治校示范校创建工作。
高等学校和中小学校的示范创建，分别按照《高等学校法治工作测评指标》和《指南》实施。
开展依法治校示范校创建工作，要坚持改革创新，聚焦实际问题，引导学校运用法治思维和法治方式破解难题、推进改革；要结合学校评价改革，推动形成生动活泼、规范有序的学校育人环境和健全德智体美劳全面培养的教育体系；要深化“放管服”改革，转变管理方式，为学校依法治校创造条件、提供支持，保障学校依法自主办学。
示范校创建工作要突出引领性、创新性、实效性，形成具有显著影响的实践经验和制度成果，整体提升学校依法治理水平。
全国依法治校示范校创建工作拟于2023年底前进行总结，具体安排另行通知。
各地各校要及时总结依法治校和示范创建工作中的好经验、好做法，报送教育部（政策法规司）。
教育部办公厅2022年4月13日。
依法治校示范校创建实施方案
依法治校示范校创建实施方案一、背景分析随着我国社会的发展，对于教育的要求也越来越高。
依法治校作为一种教育监管的方式，更加符合现代社会的需求。
因此，依法治校示范校的创建意义重大，可以对全国范围内的学校起到示范和引领作用，提升学校的治理水平和教育质量。
二、目标与任务1.目标：创建依法治校示范校，推动全国范围内的学校依法治校的落实和发展，提高学校的治理水平和教育质量。
2.任务：（1）制定依法治校的相关政策和法规，建立健全学校的法制框架和制度；（2）加强教职工的法制教育，提高法律意识和素养，培养学校依法办学的氛围；（3）建立健全学校的法律咨询服务体系，为学校提供咨询和法律援助；（4）加强学校的法律事务管理，确保学校的日常管理工作符合法律法规；（5）建立学校与家长之间的合作机制，加强家校沟通，共同落实学校的法制教育工作。
三、具体措施1.制定相关政策和法规（1）成立依法治校示范校创建工作领导小组，负责制定并完善有关依法治校的政策、法规和制度；（2）组织专家、学者、法律界人士和教育行政部门开展研究，根据学校的实际情况，制定相应的依法治校政策和法规；（3）组织学校的相关人员进行培训，确保相关政策和法规的顺利实施。
2.加强教职工的法制教育（1）组织教职工参加依法治校的培训和学习，提高其法律意识和法律素养；（2）建立定期考核制度，对教职工的法制知识进行测试和评估；（3）设立法制宣传栏，定期发布相关法律法规和案例，提高教职工的法律应用能力。
3.建立健全学校的法律咨询服务体系（1）成立法律事务办公室，负责学校的法律事务管理和法律咨询服务工作；（2）邀请专业律师或法律顾问，为学校提供法律咨询和法律援助；（3）建立学校的法律援助基金，为有需要的师生提供经费支持。
4.加强学校的法律事务管理（1）建立学校法律事务档案和管理制度，做到内容规范、程序合法；（2）加强学校的规章制度建设，确保学校的日常管理工作符合法律法规；（3）对学校的法律事务进行定期检查和评估，及时发现问题并加以解决。
“依法治校示范校”实施方案
“依法治校示范校”实施方案依法治校示范校实施方案一、背景和意义依法治校是推进教育治理现代化的重要路径之一，也是办好新时代教育的内在要求。
依法治校示范校的建设是为了在全面贯彻党的教育方针、深化教育、提高教育教学质量和学校管理水平等方面起到示范引领作用。
通过全面落实依法治教、依法治校，推动学校在教育教学、学生管理、校园安全等方面取得重要成果，提高学校影响力和知名度。
本实施方案旨在明确依法治校示范校的建设目标、主要任务和具体举措，确保建设工作有序推进。
二、建设目标1.教育教学水平显著提升。
依法治校示范校要全面贯彻党的教育方针，坚持以学生的发展为中心，注重培养学生的创新能力和实践能力，努力提高学生的综合素质和学业水平。
2.管理体制和运行机制进一步规范。
依法治校示范校要严格按照国家和地方相关法律法规和政策要求办学，完善学校的管理体制和运行机制，确保学校的内外部环境始终保持良好状态。
3.校园文化和精神文明建设有新突破。
依法治校示范校要以学校文化建设为重点，培养和践行社会主义核心价值观，营造浓厚的学习氛围和良好的校园文化，促进学生全面健康成长。
三、主要任务1.加强法治宣传和教育。
依法治校示范校要加强学校师生员工对法律法规和政策的学习宣传，在全校范围内开展各类法律法规教育活动，提高师生员工的法治意识和法律素养。
2.完善校内规章制度。
依法治校示范校要建立健全学校内部管理的规章制度体系，确保制度的科学性和合法性，明确各方面职责，细化各项校内管理规定，真正做到依法办学。
3.加强学生管理。
依法治校示范校要重视学生的全面发展，加强学生培养和管理，严格落实学生的权益保障，建立科学的激励机制和约束机制，推动学校各项管理工作取得新的进展。
4.提高教师队伍素质。
依法治校示范校要加强对教师队伍的培养和管理，提高教师的业务素质和职业道德，鼓励教师持续学习和进修，为学生提供高质量的教育教学服务。
5.改善校园环境和设施条件。
依法治校示范校要加强对校园环境和设施的管理和维护，保持校园的安全和良好状态，创造良好的校园学习生活环境，提高学校的整体形象和含金量。
依法治校达标建设 和全国依法治校示范校创建工作方案 -回复
依法治校达标建设和全国依法治校示范校创建工作方案-回复【依法治校达标建设和全国依法治校示范校创建工作方案】一、引言依法治校是推进教育现代化、加强学校管理的重要路径。
依法治校达标建设和全国依法治校示范校创建工作方案，旨在构建良好的教育法治环境，提升学校治理水平和办学质量，为学生健康成长提供有力保障。
二、依法治校达标建设的目标1. 建设法治意识高度嵌入教育工作体系，全员知法、懂法、守法、用法。
2. 优化学校管理体制，构建科学有效的决策机制和协调机制。
3. 提高学校法治教育质量和师生法治素养，培养学生的法治思维、法治意识和法治能力。
4. 建立健全学校法治文化，营造法制化、人文化、权威化、和谐化的校园氛围。
5. 提升学校法治监督和问责能力，形成良性的校内法治机制。
三、依法治校达标建设的实施步骤1. 制定依法治校达标建设规划设立专门工作组，依托地方政府和法制部门，结合学校实际制定具体的依法治校达标建设规划，明确目标、任务和时间节点。
规划包括法治建设的内容、目标、责任部门、实施步骤等。
2. 提升师生的法治教育水平加强师资队伍建设，提高教师的法律素养和法治意识。
开展师德师风教育培训，加强教育法律知识普及，培养教师的法治思维。
对学生进行法治教育，加强法律法规和国家法治精神的宣传教育，让学生树立正确的法律意识，养成良好的法治习惯。
3. 完善学校管理体制优化学校组织架构，建立科学决策机制和协调机制。
加强校务公开，建立学校管理规范，明确岗位职责和权限，推进学校管理的科学化和规范化。
加强学校与师生、家长和社会的沟通，建立良好的互动机制，形成共同推动依法治校的合力。
4. 加强学校法治文化建设通过开展各类法治主题活动，加强法治文化的宣传和培育，营造浓厚的法治氛围。
组织开展集体学法、学法宣传周等活动，让师生自觉树立法治观念，增强法治自觉性。
建立学校的法治文化评估和评价机制，激励学校积极培养学生的法治素养。
5. 加强学校法治监督和问责能力加强学校法治监督机制的建设，推动法治问责工作的开展。
依法治校示范校创建实施方案
依法治校示范校创建实施方案依法治校示范校创建实施方案一、前言新时代要求我们在教育工作中坚持依法治校的思想，保证学校工作健康有序地进行。
为此，创建依法治校示范校已经成为众多学校追求的目标。
依法治校示范校创建是一项长期的工程，需要各方面的支持和努力。
本文将提供一套详细的实施方案，以帮助学校顺利地实现依法治校示范校的目标。
二、依法治校示范校创建背景1. 加强法治教育的需求随着社会经济的不断发展，法治意识逐渐深入人心。
提高人民群众的法治素养，是维护社会稳定、构建和谐社会的必然要求。
而作为基层社会组织的学校，更应该成为普及法律知识、宣传法治精神的场所。
2. 推进依法治校的需要依法治校是学校管理的基本原则，也是推动学校管理水平的重要手段。
加强依法治校工作的实践，是保障学校管理的科学性、公正性和民主性，促进教育教学质量的提高，加强师生道德教育和思想教育，形成全校师生法治观念的内化和人格的塑造。
3. 名校示范的作用通过创建依法治校示范校，可以最大化地引领和示范其他学校，推广法治教育和依法治校工作经验，进一步提高学校的使命感和社会地位，促进各项工作的发展。
三、创建依法治校示范校的主要内容和步骤1. 建立依法治校的理念依法治校示范校应当充分引导和培养师生的法治观念，将依法治校的理念渗透到校园文化、教学管理、师生观念、学习方法等各个方面，严格遵守教育法律法规、遵循教育纪律，加强法制教育，形成以法治为基础的教育治理体系。
2. 加强教育法规知识培训通过教育与培训，提高师生法律意识，加强教育法规的学习和掌握，让师生懂得如何合法合规地行事，知道自己的权利和义务，并对侵犯自己权益的行为能够及时采取法律手段维护自己的权利。
3. 建立健全法律制度逐步建立法律制度，从保障师生权益出发，制定学校管理的相关规章制度，有针对性地解决学生、家长、教师等方面存在的问题，推广法律讲座、法律协商、校规校纪、法律援助等制度。
完善法律援助机构，提供法律咨询、服务和援助，为学校师生守护自己的合法权益。
全国依法治校示范校创建指南(中小学)2022
6.3.3学校组织教师学习掌握《中小学教育惩戒规则（试行）》《未成年人学校保护规定》等规定，结合实际建立健全学校校规校纪，依法依规正确实施教育惩戒的意识和能力有明显提高，杜绝违规行为
七、充分保护。落实法律法规规章规定的未成年学生保护职责，建立健全学生权益保护机制，学生权益得到充分保护，成效明显
3.1.2学校负责人具备基本的法律素养，校长应知应会法治知识测评合格，善于运用法治思维和法治方式化解难题、推进改革、实施管理
3.2法治工作有保障
3.2.1学校把依法治校作为办学治校的基本理念，制定并实施依法治校工作规划
3.2.2有校领导分管依法治校工作，设立或明确相应机构、人员负责依法治校工作
3.2.3学校建立法律顾问制度，自主聘请法律顾问并在办学管理中发挥积极作用
8.1.4学校集体用餐食品卫生安全管理规范，建立校长陪餐制度和食堂家长开放日制度
8.2安全风险防控体系健全
8.2.1健全学校安全教育机制，根据学生的身心特点和认知能力，有针对性地开展安全专题教育，定期组织应急疏散演练
8.2.2健全学校安全事故预防与处置机制，构建学校安全风险管理体系，有应对安全风险、自然灾害、突发事件的预案，建立有效警校联动机制完备，可及时妥当处置各类突发事件
5.1.2学校按程序和要求录取学生，平等接收随迁子女、有特殊需要（身心发展障碍等）的学生入学，对学生均衡编班
5.2师生关系平等
5.2.1教师平等对待、关心爱护每一名学生，不因学习成绩、性别、民族、种族、户籍、身心健康情况、家庭条件、家长职业、宗教信仰、家长受教育程度等因素区别对待学生
5.2.2教师在教育教学和管理中，尊重和保护学生人身权利和人格尊严、个人隐私
创建依法治校示范校实施方案
创建依法治校示范校实施方案为贯彻落实党的xx全会精神，加快推进我校依法治校工作，按照市委、市政府、市教育局的工作部署，根据省教育厅和市教育局关于开展创建依法治校示范校活动的要求，结合我校实际，制定以下实施方案。
一、工作目标通过扎实开展创建活动，20xx年，申报市依法治校示范校，20xx年申报省依法治校示范校。
通过创建活动，实现学校管理制度化、规范化、法治化。
二、工作主题推进依法治校、创建法治学校三、组织机构成立创建依法治校示范校工作领导小组组长：练xx副组长：任xx等人成员：所有中层副职以上干部下设办公室，设在德育处，由付存喜兼任办公室主任负责日常工作。
四、实施步骤1、认真学习，制定方案。
组织学校领导和教职工认真学习国家有关教育法律法规，深入学习领会《实施纲要》、《xx省依法治校示范校认定标准》有关文件精神，统一思想认识，增强法治意识和依法治校观念，结合实际，制定学校提高依法治校工作水平的目标任务和实施方案。
2、对照标准，抓好自查。
学校要成立以校长为组长的依法治校工作领导小组，落实部门责任，确保有序开展依法治校工作。
每学年度结束前，学校依照国家和省市有关教育法律法规、《实施纲要》和《xx省依法治校示范校认定标准》的要求，对本校推进依法治校工作全面进行自查自评，总结经验，寻找问题和差距，提出整改目标和措施。
3、树立典型，以点带面。
创建依法治校示范校工作办公室，要加强对学校依法治校工作的指导和督促，要在学校全面开展依法治校自查工作的基础上，积极开展依法治校示范校创建工作，及时总结和推广典型的经验做法，抓好示范，以点带面，发挥示范校的带头辐射作用。
五、工作要求1、加强领导，落实责任。
全体教职工、各部门要充分认识加快依法治校工作的重要性和紧迫性，要加强组织领导，及早部署、及早行动，落实责任、落实计划、落实措施，努力形成符合法治精神的育人环境，切实维护学生、教师、学校的合法权益，保证国家教育方针的贯彻落实。
依法治校示范校创建方案
依法治校示范校创建方案校法治建设方案一、宗旨1、以依法行政为目标，贯彻新中国宪法及相关法律法规，力争把学校管理制度和工作机制建立得更加完善，为促进学校教育教学发展，提升学校治理水平、维护学校社会公共秩序大有裨益。
2、以健全学校治理机制为前提，坚持依法行政，营造良好的学校文化环境，以便学校的治校意识和文明精神逐步深入人心。
二、基本思路1、建立健全综合性依法治校体系。
通过立法、法规宣传、权利社会化、规范管理等方式，努力建立健全学校法制建设体系，把依法治校运行机制牢固树立在学校管理活动中，使之成为学校管理活动不可缺少的内容。
2、坚持规范管理，营造风清气正的学校文化环境。
加强学校管理体制的规范化，加大组织领导和日常管理的力度，建立以真实、准确、高效的规章制度为基础的规范管理体系，把依法治校的精神彰显在行政管理活动中。
三、措施：（一）依法立法立足学校实际，积极研究并制定完善的学校条例，规范管理行为，明确学校管理者的权利和义务，防止滥用权力和破坏法律秩序。
（二）加强法律宣传鼓励学生、教职员工和家长多学习法律，提高治校意识，增强遵守法规的积极性，推动学校依法治校。
（三）健全治校结构整治学校各项管理秩序，促进“一岗双责”制度的落实，努力建立以实施民主管理等为特征的治校结构，树立依法治校的观念，维护治校秩序。
（四）加强法律意识建设鼓励学校各部门不断加强法律意识建设，深化法律普及和宣传，形成“一切以法治为准则”的思想观念，使法律成为学校日常管理活动的重要参照物。
（五）强化纪律管理坚持全面加强学校纪律管理，建立严格的实施机制，以营造良好的学习生活环境。
同时，完善学校社会秩序管理机制，严厉打击违法犯罪行为，维护学校社会秩序的安定。
四、展望通过以上努力，学校法治建设将进一步取得积极进展，形成合理有序的法治管理环境。
在日常管理活动中，师生要深入学习和积极践行依法治校，坚持公平、公正、公开、法治的原则，以依法治校的思想和行为指导学校的一切工作，构建和谐、文明的校园环境，真正做到依法行政，把学校管理机制更好地落实到学校发展和建设中。
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创建区依法治校示范校工作手册(doc
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创建区依法治校示范校资料工作指引
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----------------------- 一、自评报告
建议分几部分：（一）学校基本情况；（二）创建工作及自评
情况；（三）；主要做法和经验；（四）存在问题及今后努力方向
二、自评分
在评估标准的自评得分栏里打好自评分数，如有加分的学校根
据自身实际情况给予加分。
三、档案资料
（一）资料整理要求
时间从2009年9月至2010年10月止；按29条二级指标分别
装盒，按三级指标内容整理资料。
（二）资料整理参考提纲
1．1-1：学校对相关法规的落实措施，学校领导和管理人员对相关
法律法规的学习和考试的相关资料。
1．1-2：依法按教育管理规程和相关法律法规制定学校发展规划。
1．1-3：学校管理系统图以及学校管理系统的其他相关材料。
1．2-1：校长的上岗证、教师的资格证及其他人员相关证件的复印
件。
1．2-2：学校建立了责权利统一的管理机制和工作程序，并得到落
实的证明材料。
1．2-3：学校对教职工岗位工作管理规定的相关材料。
1．3-1：学校办学方向和培养目标的相关材料。
1．3-2：学校在贯彻教育方针、办学方向方面的计划、措施及做法相关材料。
1．4-1：市、区有关招生文件复印件，查阅学校部分“1+5”招生资料。
1．4-2：有学校学生班级人数一览表，查阅学校班级名册及学生学籍册（学生名册及学生学籍册可另外装盒供备查）。
1．4-3：学校关于常态随机编班的措施及做法的资料。
1．5-1：教师岗位责任制考核的措施和考核情况的相关资料。
1．5-2：各岗位工作职责和岗位考评办法以及考核情况的相关资料。
1．5-3：对教师失职行为进行处理的有关规定（如有对教师进行处分的，要提供相关材料）。
1．6-1：学校教学工作评估方案、评估标准以及对教师教学工作进行评估的资料。
1．6-2：学校教科研制度及开展教科研活动的记录（有上级对学校教科研表彰奖励的，可提供文件或证书复印件）。
1．6-3：学校教师参加继续教育的相关材料（包括：参加继续教育教师名单、进修科目、完成情况）。
2．1-1：学校每学期依法治校工作计划。
2．1-2：学校对重大事项进行民主决策的相关材料。
2．1-3：学校班子每学期研究依法治校工作的会议记录。
2．2-1：有学校依法治校组织机构，职责明确。
2．2-2：学校依法治校实施方案和年度工作计划。
2．2-3：学校依法治校年度工作总结。
2．3-1：学校班子成员学习法律法规的制度和会议记录（分学期做，每学期1-2次）。
2．3-2：教师学习法律法规的制度和会议记录（分学期做，每学期1-2次）。
2．3-3：教师普法考试成绩统计和部分试卷（如无普法试卷的，可自行编印）。
3．1-1：学校工会、教代会组织机构健全的相关资料。
3．1-2：学校教代会工作制度和每年召开教代会的有关材料。
3．1-3：工会保障教职工合法权益的相关措施。
3．2-1：学校校务公开的组织机构、工作方案以及落实情况。
3．2-2：学校向社会、家长公开项目以及公开栏的照片及文字、数字资料等（如招生规定、收费标准等）。
3．2-3：学校向学校教职工公开项目以及公开栏的照片及文字、数字资料等（如出纳银行月结表等）。
3．3-1：有明确的党组织监督保障工作制度，有具体措施和工作记录。
3．3-2：学校内部监督小组及内部监督条例（要求有明确的监督方式，如定期查看学校帐本，了解工程合同意向等）；学校内部监督小组开展监督工作情况记录表或监督情况反馈材料（按学期登记，尽量一个月左右一次督查）。
3．3-3：学校内部监督小组成员名单（组长由一般教师担任，成员由教职工代表组成），规定每个成员的监督职责。
4．1-1：学校重大决策法律审核工作制度。
4．1-2：学校重大决策和重要发展规划经过法律审核的相关材料
（如相关会议记录）。
4．1-3：学校对外签订的重要合同经过法律审核的相关材料（如相关会议记录）。
4．2-1：学校申诉委员会成员名单（主任可由工会主席兼任，成员由比较有威望的教职工代表组成，规定每个成员的工作职责），有明确的申诉渠道及清晰的受理程序。
4．2-2：学校依法处理师生因不服管理、教育而引发的纠纷的登记材料复印件（可根据学校实际制作每学期一份统计表或情况总结）。
4．2-3：学校处理各种纠纷办结情况统计表（按学期统计，里面要有一栏体现有无“越级上访、越级申诉”）。
5．1-1：安全主任名单；安全主任培训证书；班子成员安全责任分工表；有完善的安全责任管理制度。
5．1-2：学校安全教育制度、安全检查制度和紧急事故处理预案等安全资料，定期进行安全工作检查的记录材料。
5．1-3：学校体育课教学活动的防范措施；学校对教学活动的整体安全防范措施或做法的相关材料。
5．2-1：学校综合治理责任书；班子成员分工表（能体现综合治理
工作谁负责）；每学期综合治理工作计划、总结。
5．2-2：与辖区派出所或社区共同整治周边环境、共建文明学校的资料。
5．2-3：学校安全工作条例、措施；每学期安全工作计划、总结；区教育局安全办出具的学校无重大安全责任事故的证明。
6．1-1：学校每学期学法计划、总结；学法考勤登记表（每学期至少1次）；教师每学期学法考核试卷（部分）、学法成绩登记表。
6．1-2：学校班子成员分工表（能体现学法工作谁负责）。
6．1-3：学校法制副校长聘书，法制副校长工作职责，法制副校长在学校开展工作的时间安排，每学期在学校开展工作的照片或讲稿等资料。
6．2-1：学校课程表（要体现法制课的安排）。
6．2-2：学校开设法制课的计划、课程表、教材及任课老师安排的相关资料。
6．2-3：教师接受法制知识培训以及学校法制教科研的相关资料（学年度或学期均可）。
6．3-1：学校开展法律专题教育活动资料（学校、年级、班级组织的活动均可，材料可提供活动方案、照片、活动通知、总结、讲稿。