讨论课题目2
七年级上册讨论题
七年级上册讨论题1. 怎样培养良好的研究惯？培养良好的研究惯对于学生的成绩和未来发展非常重要。
以下是一些帮助学生培养良好研究惯的建议：- 时间管理：学生应该学会合理安排时间，制定研究计划，并按时完成任务。
他们可以使用日历、提醒事项或待办事项列表来帮助管理时间。
时间管理：学生应该学会合理安排时间，制定学习计划，并按时完成任务。
他们可以使用日历、提醒事项或待办事项列表来帮助管理时间。
- 坚持计划：学生应该养成按计划研究的惯，即使碰到困难或诱惑，也要按照计划继续研究。
坚持计划：学生应该养成按计划学习的习惯，即使碰到困难或诱惑，也要按照计划继续学习。
- 设定目标：学生可以设定明确的目标，包括每天的研究目标和长期的研究目标。
这样可以给他们提供明确的方向，并激励他们更好地研究。
设定目标：学生可以设定明确的目标，包括每天的学习目标和长期的学习目标。
这样可以给他们提供明确的方向，并激励他们更好地学习。
- 良好的研究环境：学生应该创造一个安静、整洁、有序的研究环境，远离干扰因素，以提高研究效果。
良好的学习环境：学生应该创造一个安静、整洁、有序的学习环境，远离干扰因素，以提高学习效果。
- 积极主动：学生应该积极主动地参与课堂讨论，提出问题，并与老师和同学们进行互动。
这样可以加深对知识的理解和记忆。
积极主动：学生应该积极主动地参与课堂讨论，提出问题，并与老师和同学们进行互动。
这样可以加深对知识的理解和记忆。
2. 如何处理研究压力？研究压力是每个学生都会面对的挑战。
以下是一些帮助学生处理研究压力的方法：- 合理安排时间：学生应该合理分配时间，避免拖延和临时抱佛脚。
计划好每天的研究时间，确保有足够的时间完成任务。
合理安排时间：学生应该合理分配时间，避免拖延和临时抱佛脚。
计划好每天的学习时间，确保有足够的时间完成任务。
- 寻求支持：学生可以向家长、老师或朋友寻求支持和帮助。
他们可以分享自己的困扰和压力，听取他人的建议和鼓励。
初中生主题班会研讨题目
初中生主题班会研讨题目
1. 健康饮食的重要性
2. 如何有效管理时间
3. 科技对社交关系的影响
4. 公民责任与义务
5. 互联网安全知识
6. 平等与包容的重要性
7. 环境保护的意义与方法
8. 坚持阅读的好处
9. 追求梦想的勇气与坚持
10. 珍惜友谊的重要性
11. 拒绝暴力与和谐相处
12. 父母对青少年成长的影响
13. 维护优良学习氛围的重要性
14. 运动与健康
15. 培养良好的人际交往能力
16. 拒绝恶意欺凌与保护弱者
17. 文明礼仪与社交习惯的培养
18. 积极参与公益活动的意义
19. 学会管理情绪与压力
20. 培养正确的消费观念。
人口学方面适合本科生的讨论题
人口学方面适合本科生的讨论题
1. 社会发展对人口结构的影响：探讨经济、教育和医疗等方面对人口结构的影响，比较不同国家或地区的人口变化趋势。
2. 城市化对人口迁移的影响：讨论城市化进程对农村人口的吸引力，以及城市人口增长对城市基础设施、资源和环境的影响。
3. 人口老龄化的挑战和应对措施：研究人口老龄化对社会养老制度、医疗服务和劳动力市场的挑战，提出相应的政策建议。
4. 人口流动与社会问题：分析人口流动对社会稳定性和社会问题的影响，探讨移民、难民和人口贩运等问题的解决办法。
5. 人口增长与资源利用：讨论人口增长对粮食生产、水资源和能源的需求，探索可持续发展模式下的资源利用策略。
6. 教育与人口素质提升：研究教育对人口素质的影响，探讨如何提高教育投入和教育质量以促进人口素质的提升。
7. 性别比例失衡的后果与对策：探讨性别比例失衡对社会稳定和性别平等的影响，提出解决性别比例失衡的政策建议。
8. 生育率下降的原因与影响：研究生育率下降的原因，探讨生育率下降对劳动力市场、社会保障和人口结构的影响。
9. 人口统计方法与数据可靠性：分析不同的人口统计方法和数据来源，评估数据的可靠性和准确性。
10. 疫情对人口的影响：研究疫情对人口迁移、生育率、死亡
率和劳动力市场的影响，探讨疫情应对措施对人口的影响效果。
小组讨论面试题目
小组讨论面试题目在今天的小组讨论中，我们将探讨一些常见的面试题目，以帮助大家更好地准备面试。
以下是我们讨论的面试题目以及相关的答案和建议。
1. 自我介绍这是面试中最常见的问题之一。
当面试官要求你进行自我介绍时，你应该简明扼要地介绍自己的背景、教育背景和工作经验。
同时，强调你的特长和能力，并简要提及如何与该职位相关。
2. 为什么对这个职位感兴趣？在回答这个问题时，你应该与该职位相关的方面表达自己的兴趣。
可以提及该职位的挑战性、发展机会以及与自己专业背景和职业目标的匹配度。
同时，你可以提及公司的声誉和文化给予了你动力。
3. 如何处理工作压力？这是一个非常重要的问题，因为处理工作压力是职场中的常态。
你可以提及一些你个人喜欢的放松方式，如户外运动、读书或者冥想等。
此外，强调你在工作中处理压力的有效方法，如合理分配任务、设立优先级和与团队成员合作。
4. 举例说明你如何解决团队冲突？团队冲突在工作环境中经常发生，面试官希望知道你如何有效地解决问题。
你可以提及一次你在团队中遇到的冲突，并详细描述你采取的解决方法。
强调你的沟通技巧和解决问题的能力，并强调你如何达到团队合作和和谐。
5. 你是如何管理时间的？一个高效的时间管理对于工作非常重要。
你可以提及你的时间管理策略，如制定计划、设定目标和优先级等。
另外，重要的是提及你如何应对计划外的紧急任务以及如何在有限时间内完成任务。
6. 你在过去的项目中遇到的最大挑战是什么？你如何克服？这个问题旨在了解你面对困难和挑战的能力。
选择一个具体的项目或任务，描述其中的挑战，并详细说明你如何采取措施克服难题。
强调你的决策能力、团队合作和自我调整能力。
7. 你的长期职业目标是什么？这个问题帮助面试官了解你对未来的规划和目标。
在回答时，强调你对于个人和职业成长的追求，并说明你希望在未来发展的方向与该公司的发展方向相吻合。
除了以上列举的问题，面试中可能会涉及更多不同的问题。
因此，在准备面试时，务必根据你应聘的职位和公司做进一步的研究和准备。
初中三年级讨论课堂教学案
初中三年级讨论课堂教学案一、教学目标1. 确定课程目标：通过讨论课堂教学，培养学生的逻辑思维和分析能力，提高他们的沟通和合作能力。
2. 帮助学生进行主题讨论：让学生自由表达观点，增进对课程内容的理解和掌握。
3. 培养学生的批判性思维：引导学生分析问题，提出自己的观点，并通过互相辩论来推动思维的深入。
二、教学准备1. 教材准备：根据教学大纲和学生的学习程度，选择合适的课文或话题作为讨论的内容。
2. 教学设备准备：投影仪、电脑、白板、黑板等。
3. 学生准备：提前让学生阅读相关材料，准备参与讨论。
三、教学过程1. 导入环节：通过提问或故事引入话题，激发学生的兴趣。
2. 分组讨论：将学生分成小组，每组讨论一个问题或观点，鼓励学生自由发言和交流，引导他们提出自己的观点。
3. 辅助指导：老师在学生讨论的过程中，提出一些引导性问题，帮助他们深入思考和分析问题。
4. 总结讨论：每个小组派出一名代表汇报小组的观点和结论，其他同学可以提出补充或异议。
5. 辩论环节：选择一个有争议的话题，让学生分成两个阵营进行辩论，鼓励他们围绕观点展开角逐，提高说服力和辩论能力。
6. 总结反思：通过讨论的过程，总结学生的观点和经验，帮助他们深入思考和反思。
四、教学评价1. 学生参与度：观察学生的参与度和表现，记录他们的发言次数和质量。
2. 学生合作能力：评估学生在小组讨论和辩论中的合作和沟通能力。
3. 学生思维能力：通过学生的观点和结论，评估他们的分析和推理能力。
4. 教学效果评价：根据学生的表现和表达，评估教学效果，并做出相应的调整。
五、教学延伸1. 录像评析：教师可以录制讨论课堂教学过程，用于后续的评析和教学研究。
2. 课后反思：学生和教师可以在课后对讨论课堂进行反思，总结经验和教训，以便在今后的教学中不断完善。
六、教学效果预期1. 学生思维能力的提升：通过讨论课堂教学，学生将培养出批判性思维和逻辑分析能力，对问题有更深入的理解。
2023读书班交流研讨题目
2023读书班交流研讨题目
以下是几个适合2023读书班交流研讨的题目，供参考：
1.阅读对个人成长的促进：讨论阅读如何提高认知能力、拓宽视野，以及塑造
个性的影响。
2.当前社会的阅读趋势与挑战：探讨数字化阅读、快节奏生活对传统阅读方式
的冲击，以及如何应对这些挑战。
3.经典文学作品的价值与传承：讨论经典文学作品的永恒魅力，以及在当今社
会中如何传承和推广这些作品。
4.跨学科阅读的方法与意义：探讨如何将不同学科的知识融会贯通，提高综合
素养和解决问题的能力。
5.阅读与心理健康的关系：讨论阅读如何缓解压力、提升情绪，以及在心理健
康方面的积极作用。
6.电子书与纸质书的优劣比较：分析电子书和纸质书在阅读体验、环保等方面
的差异，以及各自适用的场景。
7.阅读在教育中的地位与作用：讨论阅读在提高学生学习能力、培养创新思维
等方面的重要性，以及如何改善教育环境以更好地支持阅读。
8.全球化背景下的多元文化阅读：探讨如何通过阅读了解世界各地的文化，促
进跨文化交流与理解。
课外讨论案例2：新闻报道中的人文关怀缺失
面对没心没肺的“新闻语言”，应当怎么办？时间:2005年6月10日作者：side 来源:世纪学堂对弱者的冷漠和对苦难的调侃事例一：2004年9月4日，中央电视台4套《今日关注》栏目，在对俄罗斯别斯兰人质危机事件的报道中，滚动播出有奖竞猜人质死亡人数。
有奖问答：俄罗斯人质危机目前共造成多少人死亡？下列哪一个选项是正确的： A、402人B、338人C、322人D、302人。
事例二：2004年6月，阿富汗发生中国工人遇袭事件，11人遇难，4人受伤，上海东方电视台在节目播出中打出滚动字幕——发送短信到xxx选择中国工人遇害的袭击者：A，基地组织；B，东突分子；C，当地势力。
猜中者有机会获得美国某电视公司的电视卡，每周两位幸运者！评论：我们要求媒体有人文关怀，但这对于某些媒体从业者来说，要求是太高了，他们现在的问题，是要有一点人性，补一点起码的人道主义，不要再拿当事者的苦难来当笑料。
事例三：吉林某报，报道一跳楼自杀者，标题为《昨晚上演高空飞人》。
评论：在这里，你几乎看不到媒体对遇险者命运的关注，这件事情之所以会得到报道，只是因为它有几分稀奇，而不是因为它事关一个人的生与死。
事例四：吉林某大报刊登图片报导，针对长春街头的流浪汉，用了这样的标题——《睡在街上羞不羞？》。
评论：如果有席梦丝，谁会到街上睡？对弱势者，我们见到的不是帮助、安慰，而是斥责与鄙夷。
事例五：江苏某行人被农用车撞倒，又被该车从头部轧过，当场惨死于血泊中，9月6日，该省一媒体赫然出现《骑车人“中头彩”惨死》的标题。
同是这家媒体，不久前在报道另一起相似车祸时，用的标题更绝：“公交车轮从头越”。
评论：作为一个常人，这样的悲惨场面谁也不愿意看到。
而该报却颇费心思，分别采用了双关（“中头彩”）和套用诗句（“从头越”）的文学化表现手法，以期为标题增添一些娱乐元素。
我在想：如果该文作者不幸被恐怖分子割头，次日该报会不会出现这样的新闻标题——《从无冕之王，到无头苍蝇》？事例六：北京某电视台，在评价乱停放人力车，说车夫“像一群苍蝇，影响着市容”。
小学四年级社会课讨论活动案例
小学四年级社会课讨论活动案例在小学四年级的课堂上，开展讨论活动是提高学生社会学习能力的有效途径之一。
通过参与讨论，学生能够培养辩论和表达观点的能力，学习与他人合作和协作，提高自己的思维逻辑能力。
下面是一则小学四年级社会课讨论活动的案例。
主题：欢乐童年与责任担当——如何合理安排课后时间一．引入讲师：同学们，大家好！今天我们要讨论的话题是如何合理安排课后时间。
在你们生活中，课后时间占据了大部分的时间，那么我们应该怎样做才能让自己既能够得到休息，又能够完成学业任务呢？请你们仔细思考一下，准备发表自己的看法。
二．学生答辩环节1. 学生A：我认为，我们可以合理分配一些时间来进行运动和娱乐活动。
这样不仅可以放松自己，还能提高身体素质和运动技能。
2. 学生B：我觉得在完成学业任务的同时，我们还应该培养自己的兴趣爱好。
比如，可以参加一些课外班，学习音乐、美术等方面的知识。
3. 学生C：我建议每天留出一些时间来阅读书籍。
阅读可以开拓我们的眼界，提高我们的语言表达能力，也能够帮助我们更好地学习其他科目。
4. 学生D：除了以上几点，我觉得我们还可以多参加一些社团活动。
这样可以结交更多的朋友，学习更多的技能，同时也培养了自己的社交能力。
三．总结发言讲师：非常感谢同学们积极参与讨论！从大家的观点中可以看出，合理安排课后时间的方式有很多种。
每个人都可以根据自己的兴趣和需求来安排。
不管我们选择了哪种方式，最重要的是要能够通过合理的安排，既能休息，又能完成学业任务。
请同学们牢记在心，并且践行在行动中。
四．延伸思考讲师：课后时间的安排不仅是学生需要思考的问题，也是家长和老师需要共同关注的问题。
作为家长和老师，我们可以如何帮助孩子更好地合理安排课后时间呢？请同学们思考一下，并在下堂课上和家人分享你们的观点。
这将是一个很有意义的讨论。
通过这个小学四年级社会课讨论活动案例，我们可以看到学生在讨论中展示了自己思维的活跃性和表达的能力。
他们通过发表观点、提出建议的方式，锻炼了自己的思辨和逻辑思维能力。
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问题描述
设某种密码的工作原理为：首先选择一个单词，去掉其中重 复的字母后生成密码字串。例如，对于单词TRAILBLAZERS, 生成TRAILBZES。并构造出如下所示的字母对照表。
A B C D E F G H I J K L M N O P Q R S T U V W X Y Z
T R A I L B Z E S
密码问题
输入
输入可以有多组，每组的第 一行是一个整数0、1、2， 其中：
1：表示加密 2：表示解数据(原文或密文)
输入样例 1 TRAILBLAZERS ATTACK AT DAWN 2 TRAILBLAZERS TPPTAD TP ITVH 0 输出样例 TPPTAD TP ITVH ATTACK AT DA
然后，用密码字串中未出现的字母将密钥填充完整，得到如 下(密钥——字母表)对照表。
A B C D E F G H I J K L M N O P Q R S T U V W X Y Z T R A I L B Z E S C D F G H J K M N O P Q U V W X Y
在对信息进行加密时，将原文的所有字母按照上表对应关系 一一用密钥字母替换，对原文进行加密。解密时，同样利用 该表进行相反的替换即可。
输出
根据加密或解密的要求和密 钥，输出加密后的密文或者 解密后的原文