部编人教版四年级语文上册《第3单元口语交际：爱护眼睛,保护视力》精品PPT优质课件
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部编人教版四年级语文上册口语交际《爱护眼睛,保护视力》优秀PPT课件
2.分小组讨论，注意调整音量，不 要影响别的小组；对于别人的建议，可 进行补充，但不要重复。
交际范例
通过调查才发现我们班竟然有一半的同 学视力有不同程度的近视。主要原因有：读 写姿势不端正，长时间使用电子产品，用眼 过度，缺少锻炼等。
我们还处于少年时期，保护视力迫在眉 睫，那么该如何保护视力呢？通过讨论，我 们认为应该从以下几方面做起。
①用眼距离过近。 ②用眼时间过长。 ③在车上或走路时看书。 ④使用手机、电脑无节制。
小结
影响视力的因素，主要来自于后天 生活中不恰当的用眼习惯，所以要想视 力好，就要爱护我们的眼睛，保护好我 们的眼睛，保护好我们的“心灵之窗”。 催促，你有什么好的建议呢？
对照原因，寻找方法
（1）小组讨论，对照影响视力的原因，寻找解决方案。 （2）归纳总结。
日积月累
1.立了秋，把扇丢。 2.二八月，乱穿衣。 3.夏雨少，秋霜早。 4.八月里来雁门开，雁儿脚上带霜来。 5.一场秋雨一场寒，十场秋雨要穿棉。 6.八月暖，九月温，十月还有小阳春。
你能说说自己喜欢的谚语，并讲讲谚语的含义吗？
（1）立了秋，把扇丢：立秋之后基本就不会太热了， 可以把扇子丢一旁了。
（5）一场秋雨一场寒，十场秋雨要穿棉： 到了秋天，每下一次雨就要注意保暖，加 衣服，直到冬天穿上棉袄。
（6）八月暖，九月温，十月还有小阳春： 一句闽南方言谚语，道出南方与北方气候 的差异。
填空题 你能在下列句子中，
填上相应的谚语吗？
1.“为什么都10月份了还这么热呀？”我很疑惑地问爸爸。 爸爸不禁莞尔：“八＿月＿暖＿，＿九＿月＿温＿，＿十＿月＿还＿有＿小＿阳＿。” 2.大雁一旦开始南春飞，就要下霜了，真是＿八月＿里＿来＿雁＿门＿开＿， ＿雁＿儿＿脚＿上＿带＿霜＿来＿。
部编(统编)人教版小学四年级语文上册《口语交际：爱护眼睛,保护视力》优质课件
通过本课的学习，大家都懂得 了保护眼睛的重要性，同时学得了 很多保护眼睛的方法。同学们，眼 睛是心灵的窗口，在今后的学习生 活中，大家一定要注意保护你们的 眼睛哟！
小组眼保操比赛
课后小结
Байду номын сангаас
培育能力的事必须继续不断地去做，又必须随时改善学习方法，提高学习 效率，才会成功。
—— 叶圣陶
谢谢观看
使眼持续处于紧张的调解状态，或调解痉挛
不要躺着趴着看书
两只眼球不在一水平上，或上下偏斜，或左右偏斜，连 接焦点的位置也脱离轨道，使两只眼睛所承受的负担轻重不 一，眼睛极易疲劳，时间长了，眼轴会产生明显的不良变化。
影响视力的因素
①看书、写字姿势不正确； ②长时间用电脑或看电视； ③环境因素影响，如照明太亮或太暗，桌椅高度不合适等； ④不良用眼习惯，包括用脏手揉眼、躺在床上看书等； ⑤其他影响视力的因素。
微课大赛
人教版小学语文四年级下册第三单元
口语交际：
爱护眼睛，保护视力
猜谜语
上边毛，下边毛， 中间夹颗黑葡萄。 上大门，下大门， 关起门来就睡觉。
眼睛
眼睛的结构
同学们看到的小 圆孔就是瞳孔，来自 物体的光通过瞳孔进 入眼睛后，会在视网 膜上形成这些物体的 像，最后神经把这些 光信号报告给大脑， 我们就看到物体了。
话题内容 想一想、说一说
眼睛能为我们做些什么呢？
谈话导入
欣赏美丽的风景
自由的行走和奔跑
美食带给我们的视觉享受
问题导入
眼睛是心灵的窗口，它很脆 弱，容易受到伤害。平时，你注 意保护自己的眼睛吗？
第一幅图：小男孩在看平板电脑，但他是趴着看的，眼睛和平板电 脑很近，这个姿势会伤害他的眼睛，是错误的。
人教部编版四年级语文上册第三单元口语交际《爱护眼睛,保护视力》优质课件PPT
、
同学们，眼睛是心灵的窗户，请 同学们在生活中要注意用眼卫生，保 护好眼睛，让自己拥有一双明亮而健 康的眼睛。
打手臂游戏
孩子们！
祝你们健康快乐！
不近距离看电视
保持正确的读写姿势
保护眼睛的方法
玩耍时不要伤害眼睛 不用脏手擦眼睛 不躺着看书 不近距离看电视看手机 保持正确的读写姿势
读书写字要注意
身正肩平足落地，
用心记好三个“一”，
胸离桌子是一拳，
眼离书本是一尺，
手离笔尖一寸，
光线充足要牢记，
眼睛近视远离你。
同学们，通过这节课的学习，你有 什么收获？
口语交际：爱护眼睛，保护视力
部编版四年级语文上册第三单元
上边毛，下边毛，中间夹颗黑葡萄。 有它可以看书报，有它可以看世界。
（猜一人体器官）
1、知道眼睛的作用，认识到眼睛的
重要性。
2、掌握保护眼睛的方法，培养良好
的用眼卫生习惯。
眼睛的作用
我们怎样保护眼睛？
玩耍时不伤害眼睛
同学们，眼睛是心灵的窗户，请 同学们在生活中要注意用眼卫生，保 护好眼睛，让自己拥有一双明亮而健 康的眼睛。
打手臂游戏
孩子们！
祝你们健康快乐！
不近距离看电视
保持正确的读写姿势
保护眼睛的方法
玩耍时不要伤害眼睛 不用脏手擦眼睛 不躺着看书 不近距离看电视看手机 保持正确的读写姿势
读书写字要注意
身正肩平足落地，
用心记好三个“一”，
胸离桌子是一拳，
眼离书本是一尺，
手离笔尖一寸，
光线充足要牢记，
眼睛近视远离你。
同学们，通过这节课的学习，你有 什么收获？
口语交际：爱护眼睛，保护视力
部编版四年级语文上册第三单元
上边毛，下边毛，中间夹颗黑葡萄。 有它可以看书报，有它可以看世界。
（猜一人体器官）
1、知道眼睛的作用，认识到眼睛的
重要性。
2、掌握保护眼睛的方法，培养良好
的用眼卫生习惯。
眼睛的作用
我们怎样保护眼睛？
玩耍时不伤害眼睛
统编版四年级语文上册第三单元口语交际：爱护眼睛,保护视力课件(23张ppt)
四年级 语文
四年级 语文
把声音放 小，只要组里 的同学能听到 就可以了。
先表示同
意，再说说自 己的想法。
有序发言 会倾听 不重复 会补充
懂尊重
我赞同你的想法。
四年级 语文
我和你的想法一样。
四年级 语文
四年级 语文
眼睛遇到强光的时候，风沙大 的时候，互相打闹的时候……
四年级 语文
我还知道遗传也可能造成近视。还 有一些疾病也可能引起视力的降落。
【学习任务三】交流分享，保护视力具体措施
四年级 语文
四年级 语文
四年级 语文
四年级 语文
第一我觉得我们应该在学习生活中 重视爱惜眼睛。看书写字姿势要正确， 保持三个一。
音量适当 不重复 会补充
我同意XXX的意见。我来补充，我觉得光线强的时 候不能读书写字。如果是在家里，可以挑选合适的护 眼灯。在合适的光线下进行学习。
我同意刚才两名同学说的内容，但我补充一点。读书写
字时也要注意时间。当时间过长时，要注意在中间休息一下 眼睛。可以适当上网，使用电脑，但不能时间过长。
我觉得妞妞说的很对，我补充一点。就是在我们使用
电脑时，要保持一定的距离。同时，电脑的屏幕亮度要适 中。
做眼保健操时，一定要对准穴位，放松 眼部肌肉，按摩时用力要均匀。
口语交际：爱惜眼睛，保护视力
四年级 语文
爱惜眼睛，保护视力
１.调查汇报 了解班级视力现状
２.链接生活 分析影响视力原因
３.交流分享 保护视力具体措施
【学习任务一】调查了解，说说班级视力现状
四年级 语文
【学习任务二】链接生活，分析影响视力的原因
资料
四年级 语文
生活中有的同学 玩电子产品的时间特 别长，不做眼保健操， 用小脏手揉眼睛。
四年级 语文
把声音放 小，只要组里 的同学能听到 就可以了。
先表示同
意，再说说自 己的想法。
有序发言 会倾听 不重复 会补充
懂尊重
我赞同你的想法。
四年级 语文
我和你的想法一样。
四年级 语文
四年级 语文
眼睛遇到强光的时候，风沙大 的时候，互相打闹的时候……
四年级 语文
我还知道遗传也可能造成近视。还 有一些疾病也可能引起视力的降落。
【学习任务三】交流分享，保护视力具体措施
四年级 语文
四年级 语文
四年级 语文
四年级 语文
第一我觉得我们应该在学习生活中 重视爱惜眼睛。看书写字姿势要正确， 保持三个一。
音量适当 不重复 会补充
我同意XXX的意见。我来补充，我觉得光线强的时 候不能读书写字。如果是在家里，可以挑选合适的护 眼灯。在合适的光线下进行学习。
我同意刚才两名同学说的内容，但我补充一点。读书写
字时也要注意时间。当时间过长时，要注意在中间休息一下 眼睛。可以适当上网，使用电脑，但不能时间过长。
我觉得妞妞说的很对，我补充一点。就是在我们使用
电脑时，要保持一定的距离。同时，电脑的屏幕亮度要适 中。
做眼保健操时，一定要对准穴位，放松 眼部肌肉，按摩时用力要均匀。
口语交际：爱惜眼睛，保护视力
四年级 语文
爱惜眼睛，保护视力
１.调查汇报 了解班级视力现状
２.链接生活 分析影响视力原因
３.交流分享 保护视力具体措施
【学习任务一】调查了解，说说班级视力现状
四年级 语文
【学习任务二】链接生活，分析影响视力的原因
资料
四年级 语文
生活中有的同学 玩电子产品的时间特 别长，不做眼保健操， 用小脏手揉眼睛。
【精品】人教部编版四年级语文上册第三单元《口语交际：爱护眼睛,保护视力》名师教学课件
E
E
交际要求
注意控制说话音量。 认真倾听别人的发言。
E
不重复别人说过的话。
E
图一中的男孩趴着使用平
E 板电脑，这样对眼睛不好。
E
图二中的男孩在很认真地做眼
E 保健操，这样可以保护视力。
E
图三中的女孩趴在桌子上写字，
E 还歪着脖子，这样会伤害眼睛。
E
图四中的女孩爱护眼睛，
E 读书姿势很端正。
E
E E
E 你来做裁判
⑥平平看书时，眼睛与书本保持在30厘米的距离。（ √）
E ⑦放学了，几个同学在施工现场看电焊工的操作。（ x ）
⑧在课堂上，可可用笔尖对着同桌的脸比划。（ x ）
⑨奔奔连续看一小时书就要休息15分钟，并到阳台看远处 的风景。（ √ ）
E E 眼睛累了吗？跟我一起做眼保健操吧！
E E
E 我们应该怎样做才能爱护眼睛，保护视力呢？
E
交际要求
注意控制说话音量。 认真倾听别人的发言。
E
不重复别人说过的话。
E
读书写字做到“三个一”： 眼离书本一尺远，胸离桌边 一拳远，手离笔尖一寸远。
看书、写字等每隔一小时
休息10分钟。
E
不在车上或者走路看 书，不躺着趴着看书， 强光弱光不看书。
E
导语
DIRECTORY
一 自我课堂表现怎么样？ 二 本节课学习的知识，学会了吗？ 三 说一说本节有什么收获。
E
E
1.自我反思今天的学习情况，总结
本课收获。
E
2.教科书课后第一题、第二题。
(20分钟内独立完成)
E
你专心听讲
E
的样子最美！
E E
下课啦
E
交际要求
注意控制说话音量。 认真倾听别人的发言。
E
不重复别人说过的话。
E
图一中的男孩趴着使用平
E 板电脑，这样对眼睛不好。
E
图二中的男孩在很认真地做眼
E 保健操，这样可以保护视力。
E
图三中的女孩趴在桌子上写字，
E 还歪着脖子，这样会伤害眼睛。
E
图四中的女孩爱护眼睛，
E 读书姿势很端正。
E
E E
E 你来做裁判
⑥平平看书时，眼睛与书本保持在30厘米的距离。（ √）
E ⑦放学了，几个同学在施工现场看电焊工的操作。（ x ）
⑧在课堂上，可可用笔尖对着同桌的脸比划。（ x ）
⑨奔奔连续看一小时书就要休息15分钟，并到阳台看远处 的风景。（ √ ）
E E 眼睛累了吗？跟我一起做眼保健操吧！
E E
E 我们应该怎样做才能爱护眼睛，保护视力呢？
E
交际要求
注意控制说话音量。 认真倾听别人的发言。
E
不重复别人说过的话。
E
读书写字做到“三个一”： 眼离书本一尺远，胸离桌边 一拳远，手离笔尖一寸远。
看书、写字等每隔一小时
休息10分钟。
E
不在车上或者走路看 书，不躺着趴着看书， 强光弱光不看书。
E
导语
DIRECTORY
一 自我课堂表现怎么样？ 二 本节课学习的知识，学会了吗？ 三 说一说本节有什么收获。
E
E
1.自我反思今天的学习情况，总结
本课收获。
E
2.教科书课后第一题、第二题。
(20分钟内独立完成)
E
你专心听讲
E
的样子最美！
E E
下课啦
部编版语文四年级上册口语交际：爱护眼睛,保护视力 课件(共17张PPT)
： 爱 护 眼 睛 ， 保 护 视 力
通过本次口语交际，学生们可以学习到如何爱护自己的眼睛，保护视力，以及如何养成良好的用
眼习惯。同时，他们也可以了解一些常见的眼部疾病和预防方法，增强自我保护意识。
2
课后小结
0
2 3
2 在教学过程中，我发现有些学生对这个话题比较陌生，需要更多的引导和解
口 语 交
年
2 0 2
爱护眼睛，保护视力，是生活中一个小小的行 口 语
3
交
年 四 年
动，形成习惯，就能带给我们大大的好处。同学们
际 ： 爱 护
级 语 文
如果还掌握其他的保护眼睛的方法，可以分享给身
眼 睛 ，
上
册 边朋友，同学，让大家一起远离用眼坏习惯。
保 护 视 力
课后小结
2
部编版四年级语文上册本次口语交际的主题是“爱护眼睛，保护视力”。
际
四 年 级 语
课 释。同时，有些学生也提出了一些很有见地的问题和建议，让我深刻认识到 后 他们在思考和探索这个话题时的深度和广度。
文 上 册
小 在未来的教学中，我将继续关注学生的需求和兴趣，提供更加丰富和有启发 结 性的教学内容和方法，帮助他们更好地掌握知识和技能。同时，我也会鼓励
： 爱 护 眼 睛 ， 保 护 视 力
学生在日常生活中积极实践和探索，将所学知识应用到实际生活中，提高他
们的综合能力和素养。
➢ 最新2023-2024学年
四年级语文上册《口语交际：爱护眼睛，保护视力》课件
2
0
2 3
下课！
口 语 交
年
际
四
年 级
同学们再见！
： 爱 护 眼
语
【精品】人教部编版四年级语文上册第三单元《口语交际：爱护眼睛,保护视力》名师教学课件
E 你来做裁判
⑥平平看书时，眼睛与书本保持在30厘米的距离。（ √）
E ⑦放学了，几个同学在施工现场看电焊工的操作⑨奔奔连续看一小时书就要休息15分钟，并到阳台看远处 的风景。（ √ ）
E E 眼睛累了吗？跟我一起做眼保健操吧！
E E
E 我们应该怎样做才能爱护眼睛，保护视力呢？
E
交际要求
注意控制说话音量。 认真倾听别人的发言。
E
不重复别人说过的话。
E
读书写字做到“三个一”： 眼离书本一尺远，胸离桌边 一拳远，手离笔尖一寸远。
看书、写字等每隔一小时
休息10分钟。
E
不在车上或者走路看 书，不躺着趴着看书， 强光弱光不看书。
交际内容
影响视力的原因有哪些？怎样才能保护好视力？
E
爱护眼睛 保护视力
E
交际要求
本次口语交际中我们应该注意什么？
E 小组讨论时，注意说话的音量，避免干扰其他小组。
不重复别人说过的话。如果想法接近， 可以先表示认同，再继续补充。
E
学习任务二
E
小组讨论，分析影响视力的原因
E小组讨论，交流：
看到这几名同学的姿势，你有什么想法？
E
小组讨论，交流：
E 还有哪些行为会对眼睛造成伤害呢？会造成怎样的伤害？
E 长时间看手机、平板电脑等电子产品。 E
E 在光线太强或太弱的环境下看书写字。 E
E 躺着看书。 E
E
走路时，在动荡的车厢里看书。
E
E
用脏手揉眼睛，不注意个人 卫生，也会影响视力。
E 不当饮食，不喜欢运动也会
影响视力。
5.晚上学习时灯光要明亮。
6.课间时往远处望，多看绿色植物，缓解眼睛疲劳。
统编版语文四年级上册第三单元口语交际：爱护眼睛,保护视力课件(共19张PPT)
1.不用脏手揉搓眼睛； 2.阳光强烈，带上墨镜； 3.风沙太大，使用防尘面罩； 4.防止外力，撞伤眼睛。
运用方法，提出建议
认真倾听
从不同 角度进行
补充
认真倾听
互相补充
发言有序
从不同 角度进行补
充
内容 不重复
控制音量
完成以下任务
作业： 1.将提出的意见，整理成《保护眼睛建议书》。 2.画一幅保护眼睛小漫画，做一份手抄表等。
我们要保护视力，爱惜眼睛
谢谢观看, 再见！
活动10分钟； 3.光线充足，不要在过暗的光线下用眼。
运用方法，提出建议
1.使用电子产品，时间不可太长。 2.过度用眼会导致眼肌疲劳并引起近视。
运用方法，提出建议
1.眺望远处放松眼肌，接触青山绿野,有 益于眼睛健康；
2.摄取均衡营养，多吃有益眼睛的食物； 3.早睡早起，积极锻炼身体。
运用方法，提出建议
这次疫情也告知我们病菌侵入的危害，用 脏手揉搓眼睛、不注意个人卫生、睡眠不足、 不喜欢体育锻炼等等，不仅会导致我们免疫力 降落，病菌侵入身体，我们的眼睛也会受到严 重的伤害。
联系生活，分析原因
互相补充
内容 不重复
运用方法，提出建议
1.读书写字时，保持正确坐姿； 2.每读写一小时左右，到室外远眺或做体育
统编教材小学语文教材四年级上册
第三单元 口语交际
爱我和您一样，最近也总觉得眼睛难受， 看黑板有些模糊，还总得用手揉眼睛！去年配的眼 镜，度数好像不够用了，视力一定又降落了！
老师，我的梦想是成为一位飞行员，家里人 说如果我不注意用眼卫生，保护好自己的眼睛， 眼睛生了病，我就很难实现梦想了！
爱惜眼睛， 保护视力
借助调查，分析结果
运用方法，提出建议
认真倾听
从不同 角度进行
补充
认真倾听
互相补充
发言有序
从不同 角度进行补
充
内容 不重复
控制音量
完成以下任务
作业： 1.将提出的意见，整理成《保护眼睛建议书》。 2.画一幅保护眼睛小漫画，做一份手抄表等。
我们要保护视力，爱惜眼睛
谢谢观看, 再见！
活动10分钟； 3.光线充足，不要在过暗的光线下用眼。
运用方法，提出建议
1.使用电子产品，时间不可太长。 2.过度用眼会导致眼肌疲劳并引起近视。
运用方法，提出建议
1.眺望远处放松眼肌，接触青山绿野,有 益于眼睛健康；
2.摄取均衡营养，多吃有益眼睛的食物； 3.早睡早起，积极锻炼身体。
运用方法，提出建议
这次疫情也告知我们病菌侵入的危害，用 脏手揉搓眼睛、不注意个人卫生、睡眠不足、 不喜欢体育锻炼等等，不仅会导致我们免疫力 降落，病菌侵入身体，我们的眼睛也会受到严 重的伤害。
联系生活，分析原因
互相补充
内容 不重复
运用方法，提出建议
1.读书写字时，保持正确坐姿； 2.每读写一小时左右，到室外远眺或做体育
统编教材小学语文教材四年级上册
第三单元 口语交际
爱我和您一样，最近也总觉得眼睛难受， 看黑板有些模糊，还总得用手揉眼睛！去年配的眼 镜，度数好像不够用了，视力一定又降落了！
老师，我的梦想是成为一位飞行员，家里人 说如果我不注意用眼卫生，保护好自己的眼睛， 眼睛生了病，我就很难实现梦想了！
爱惜眼睛， 保护视力
借助调查，分析结果
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- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
课后作业
1.从教材课后习题中选取； 2.从练习册中选取。
课堂感想 1、这节课你有什么收获？ 2、这节课还有什么疑惑？ 说出来和大家一起交流吧！
谢谢观赏！
再见！
范例
1.不在光线过强、过暗的环境下看书； 2.不在晃动的车船上看书； 3.不能直视光线过强的发光体； 4.保持真确的姿势，保持与书本一尺的 距离； 5.不能过久的接触视屏（电脑、电视）， 做到劳逸结合；
6.近视配镜要做到科学佩戴，看远佩戴， 看近无需佩戴； 7.已经近视最好配合有效的治疗手段， 提高自身视力、控制电视发展。 8.平时多做户外运动。
语文 四年级 上册
口语交际
爱护眼睛 ，它很脆弱，容 易受到伤害。平时，你注意保护自己的 眼睛吗?
× ××
×
×
交际指导
思考：为了保护眼睛，我们应该怎么做？
先了解本班同学的视力情况。然后分小组对班里 同学的视力情况和影响视力的原因进行分析，并交流 如何保护视力。最后，全班讨论怎样才能保护好视力， 提出保护视力的建议。