我的教子日记(46)
我的教子日记(44)
我的教子日记（44）一直以来儿子的幼儿园现在每天都有两本作业，而我呢总是不想缩短孩子快乐的童年时光，不想单独给他再加作业，即便是“游戏型”的、不需要他们有意注意力的作业。
我总觉得现在孩子自由飞翔的空间太小，时间太少，所以近来一直都没有坚持给孩子做那本以常识知识练习为主的书本。
也许孩子真的是需要反复的提醒，并且是自己对自己有参照标准的提醒，否则很多本该注意的生活习惯，他又要渐渐地忘却了，没有动力去实施了，也不想干巴巴地听你唠叨了，因为我们的唠叨他就料到下文是什么了，完全失去了教育的意义，而且还使得他即将反感了一样。
最近一段时间，儿子又开始要我不停地唠叨才肯去刷牙、洗脸、叠被子、摆鞋子，以及还要我常常提醒他不要把吮手指，写作业时不要边写边玩东西，有太多的令我窝火的行为，但我都能克制自己的脾气，我知道火一发，虽然他会临时改正，但高压下的转变不会长久，除非是他自己深刻地认识。
最好的教育就是孩子对自我的教育，昨天晚上我们早早地上了床，我又把以前那本必备常识书本拿出来，和孩子一起完成练习，没有想到的是，他现在对每一幅的评价能力和表达能力有了飞越式的进步，以前都是由我来说题，讲题，现在只要你读题，他就能一一指出各种选项的是与非，表达得相当流畅，这是出乎我的意料之外的。
不过最令我感到意外的是，他没有排挤这种练习的方式，他还口口声声地说：“我最喜欢做这本练习了。
”想想也是，大都是幼儿保育知识，题目也都取自于生活，贴近幼儿生活，并且都是图文并茂的。
一口气完成了四页，这四页里我只读题了，他自己一一解题，说得头头是道，从对这些题目的评价当中，他自我教育了如何做到用眼卫生，如何保护牙齿，如何有个良好的用餐习惯，如何做到有良好的写作业的态度，我相信如果在生活当中，如果他做错了，我不用去唠叨重复过去的旧的理论了，只需要用问句提醒：“难道你忘了书中的那个小朋友是怎么保护自己眼睛的吗？”“难道你忘了书中的那个小朋友是如何文明用餐的吗？”等等，用问的方式更能让孩子引发回忆和思考，并且降低了我们因唠叨过多而心急的现象。
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《我时时刻刻都在教育儿子》
哎呀，我跟你们说啊，我那儿子，可真让我费神呢！时时刻刻我都得想着教育他的事儿。
就说前几天吧，我们一起去超市买东西。
本来一路上开开心心的，进了超市他就像脱缰的野马一样，这看看那摸摸。
看到玩具区就走不动道儿了，盯着那些玩具眼睛都放光。
我就知道，这小子又起心思了。
我呢，就不紧不慢地跟他说：“儿子啊，咱家里玩具够多了哈，你看你上次买的那个还没咋玩呢，咱不能见一个爱一个呀，是不是？”他小嘴一撇，不乐意了，哼哼唧唧地说：“不嘛，我就想要这个。
”我就耐着性子继续给他讲道理：“儿子呀，你要知道钱可不是那么容易赚的哟，爸爸妈妈工作多辛苦呀，咱们要把钱花在该花的地方。
”他还是不听，就站在那儿闹。
我这时候也有点火了，就严肃地看着他说：“你这样可不行啊，可不能这么任性，你得懂事点。
”他可能看我真生气了，就不吭声了。
然后我就拉着他慢慢逛到其他地方，继续跟他讲一些道理。
我告诉他要学会克制自己的欲望，不能想要什么就一定要得到什么，要考虑实际情况。
这一路上，我就借着这个事儿，给他说了好多，让他明白生活中的道理。
这可不就是我时时刻刻在教育儿子嘛，不放过任何一个机会。
虽然有时候挺累人的，但我知道这都是为了他好呀，我得让他一点点成长为一个懂事、明理的孩子呀！嘿，我这当妈的，容易嘛我！。
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我时时刻刻都在教育儿子啊作文范文《我时时刻刻都在教育儿子》
哎呀呀，我觉得我真的是时时刻刻都在教育我那宝贝儿子呀！
就说有一次吧，我们一家人去超市购物。
一进去，儿子就被那花花绿绿的糖果给吸引住了，两只眼睛直勾勾地盯着，迈不开腿了。
然后就开始缠着我说要吃糖。
我呢，可不能让他这么轻易得逞呀。
我就蹲下身子，看着他的眼睛说：“儿子呀，你看呐，这糖果虽然看着很漂亮，吃起来也甜甜的，但是吃多了牙齿会坏掉的哟！牙齿坏了，那以后可就不能吃好多好吃的啦，会牙疼的哟，到时候哭都来不及呢！你要是现在忍一忍，咱回去妈妈给你做好吃的。
”他听了，还有点不甘心呢，小嘴嘟起来。
我又接着说：“你看，咱们来超市是买家里需要的东西的，可不是光来买糖果的呀。
”我这么一说，他虽然还是有点不情愿，但也没再吵闹了，乖乖地跟着我们继续逛超市。
在超市里，我还趁机教育他要学会选择，什么是重要的东西，什么是不那么需要的。
就像选零食，不能只看好不好看，还要想想对身体好不好。
这一路上呀，我感觉自己就像个唐僧一样，不停地给他讲道理。
等逛完回家，我发现自己这一路上可真没少教育他。
真的，我就是这样，不管啥时候，哪怕是一点点小事，我都能抓着机会教育儿子，让他明白一些道理。
我觉得这就是当妈的责任呀，得让儿子慢慢成长，变成一个懂事、明理的好孩子。
哈哈，我这当妈的是不是很称职呀，我会一直这样坚持下去，无时无刻不在教育着我的宝贝儿子哟！。
我的教子日记(48)
我的教子日记（48）一直以来困扰我的问题在今天有了一个答案，我一直以来很想知道儿子是什么时候开始学会用手指着别人说话的，当然我知道这些都是他下意识的动作，但却渐渐形成了习惯，我一直都要求他改掉，直到今天我才明白这其中的原因，原来罪魁祸首是我和老婆两个人。
老婆是幼儿园的老师，并且儿子又在老婆的班上，老婆说话教训小朋友时，估计也时常会用手指着其他孩子说话、训斥之类的，而儿子放学来我这里时，我总是用下命令和对孩子大声要求的方式让孩子做自己的作业，这种行为，就直接导致了孩子蛮横不讲理，或者胆小怕事。
因为家长与老师的教育不同，老师主要是施教，学生主要是受教；而家长主要是施爱，孩子主要是受爱。
家长必须用爱教育孩子，和孩子商量着办事情，否则培养的孩子，要么他挺身反抗就会变得蛮横，要么消觉变得胆小自卑。
加上平时，如果儿子不服从我的命令的话，我总会用翻白眼瞪着他，刚开始的时候，他很害怕，但时间久了，有免疫力了，他也开始对着我翻白眼了，或许他内心里还是很怕我们做家长的，但是却已经在不知不觉当中，让他学会了“好斗”了，正像美国一位心理学家在他的著作中曾写过一段发人深思的话：“如果孩子生活在批评中，他便学会了谴责。
如果孩子生活在敌视中，他便学会了好斗。
”而我经常给孩子“翻白眼”希望能震住儿子，便实际上却在无形之中使得变得“好斗”了，所以他在一边怕的同时，也一边不自觉地开始像我一般“翻白眼”了。
唉，看样子孩子是家长的一面“镜子”，反照出我们做家长的不是。
说到这里的时候，我也想起了另一件事来，我有时当着老婆的面在讨论别人的是与非，而且儿子问时，在控制不住情绪的情况下，一骨脑儿都跟儿子讲了，说“谁谁不好，很笨，什么都学不会。
”等等，还有一些生活当中的有关消极抱怨的话，有时在不经意的某个瞬间，儿子却出人意料地说了出来，说出一些我们曾经在气急败坏的情况下讲出的话，幸亏当时没有听见，否则真不知如何收场，所以啊，孩子也是我们的“回音”，听自己孩子讲话，有时我们就要反省自己是不是哪句话没有说对，哪句话没有说好，千万不要当着孩子说一些他不应当听的话，更不要在别背后说别人的坏话，如果实在要讲，也一定要把两面性讲出来，好的一面和坏的一面，优点和缺点都罗列清楚，这样的话，孩子才能更好的看待一个人或一件事，否则在无形当中，让孩子对事对物会有更多的偏见，不利于与周边人的合作与相处。
我的教子日记(42)
我的教子日记（42）晚上老婆让我教儿子读会ye,yue,yuan,yin,ying等六个整体认读音节，这6个整体认读音节是放在儿歌里面的，尽管这样，但儿子读起这六个音节还是在口型上表现出含糊不清，似乎嘴型转换不过来，我正儿八经地重复、机械性地教，他的兴趣一下子就消失了，耐不住性子了，还吵着要我跟他读奥特曼的漫画书，我多教一遍都不行，如果我强拗的话肯定不行，倘若与他对立的话，儿子肯定是什么心情都没了，连听我读奥特曼的兴致也都会荡然无存，尤其是可能会开始讨厌拼音字母，因为我们因这些字母而带给他有过不愉快的经历，在他的心底里肯定会遗留一些阴影，而让孩子对拼音失去兴趣，那才是最大的悲哀，即使强硬教会，也比不上兴趣重要，兴趣才能让孩子长久地保持吸引力。
但我又该教孩子呢？我就暂时妥协吧，翻开奥特曼的书，满足他的一些小要求，并且我在读的时候，还在想着如何回到拼音的教学中，读完了他所规定的页数后，我说：“知道吗？如果我学会了这些拼音的话，以后你就能自己一个人看书了，不需要别人来教，自己就能读会，多好啊。
你看，文字上面都有拼音，假设你学会了拼音，你就什么都能读了。
”并且这时我的脑海里闪现出一个有关奥特曼漫画书中的一个词——强力型。
“强力型”说得的是奥特曼可以有很多变身，我趁机对儿子说：“奥特曼之所以能千变万化，变各种型，就是因为他什么都会，什么都学呢。
如果你只喜欢看漫画书，而不喜欢拼音的话，怎么可能什么都会呢？你又怎么能变成强力型呢？”这时，儿子则赶紧激动地说：“我要变强力型，我要变强力型，我要学拼音。
”接下来我们又读了几遍。
虽然还是较生涩，但拼音此时对他来讲又赋予了一种全新的感受，似乎他学会了这些拼音，他自己就是“强力型”的“奥特曼”了。
孩子越小，如果我们从他们自己本身喜欢的事物出发，从中寻找教育的切入点，其实教育孩子是只需要我们一点点的耐心、一点点的妥协、一点点的思考，再加上一点点的煸动。
内心的渴望被激发，内心充满期待的话，他们就能主动地学习。
我的教子日记(49)
我的教子日记（49）周六我们去外面玩的时候，儿子一个人在商场的游乐园里玩了一个小时，出来的时候已经是满头大汗了，我们从商场出来的时候，已经晚上是七点多了，可能是饿了，渴了，他一直吵着说要吃东西，要喝水。
我们也没有问他要吃什么，直接买了点心给他，谁知他不要，考虑到他口渴，我们买了瓶花生牛奶给他喝。
在吃点心之前，老婆叫儿子把手洗干净，毕竟在游乐场玩了半天，手也一定很脏了，不知道他是因为不想去洗手，还是因为老婆没有经过他的同意就直接买他不喜欢吃的点心，总之，他很是生气，还一边出手使劲地用拳头打他妈妈，我当时对他这种脾气非常生气，但想到是在公共场合，我忍住没有给他“颜色”看，怕我一时的冲动即便把他压下去了，但实际上以后就学会了压抑，生闷气。
所以，我们找了个桌子坐下来，我们两人吃着自己的东西，把花生牛奶直接给他，我和老婆就各自说着自己的事情，假装不理睬他。
儿子打不开瓶盖，我义正严辞地说：“自己的事情，自己想办法解决，打不开的话就先别喝呗。
”儿子见我没好脸色，他也跟着使脸色，我继续补充道：“我是不会帮你打开的，你多试几次就一定能打开的。
”儿子又尝试着试了很久，还是没有被打开，我知道是因为他的方向使得不对，加上他心急，一使力见没有开，就放弃了。
做什么事，都静不下心，老是想着立刻做好，立马拥有，这怎么行呢？以后没有哪一件事情是不需要静下心来还能做好的。
所以，我继续忍住不帮他，继续和老婆聊着天，直到我们等到公交车来了，上了公交车之后，儿子还是没有能够打开。
我看儿子一人坐在位置上，还一边想打开瓶盖，他又想让我帮他，我让他和我同坐一个位置，把他拉到我身边是因为怕车厢的摇晃，谨防他身体突然前倾。
我让他仔细观察，然后告诉他说：“之所以这么难打开，是因为上面和下面连接的中间有许多“小牙齿”，它们咬得很紧，把它们转动了，瓶自然就能开了。
”儿子反复试了几次之后，瓶盖终于开了，他显得很有成就感。
毕竟虽然是一件小事，但通过自己努力做成的事情，总能够提升他自己的信心，也会油然起一种自豪感来。
我的教子日记(45)
我的教子日记（45）境头一晚上吃饭的时候，我和儿子在一起吃饭，为了儿子能够更快地吃完饭，我想仿照以往一样，给儿子进行计时，如果在规定的时间内未完成，则受罚。
可原来在我们的家里常玩的游戏，在今天的食堂里却不能派上用场，看样子孩子的教育，真的没有一成不变的方法，也没有放之四海而皆准的策略，不同的场合和情境，不同的人，孩子不同的心情，都有可能导致以往可行的方法不能实施。
怎么办呢？我就一边接着秒表，一边添油加醋式地说：“我们玩一个游戏吧，假如日本人就要来了，我们趁日本人来之前，赶紧吃完饭，然后有力气埋地雷好吧？”这样说的目的是因为之前我和儿子一起看过影片《举起手来》，儿子对里面的地雷，印象非常深刻。
所以，我料到这个会激起他的兴致，只要吸引到他，我便继续往下说：“快，你先在五分钟内吃掉，我吃完了，我先去用望远境放哨，看看敌人走到哪里来了。
你也快点，否则他们就要来了，你没有吃饱，到时怎么可能跑得动呢？”说完之后，秒表按好了，我装作一本正经地在那里埋地雷，还一边催促他快些。
可能儿子被我儿童化的言行所感染，加上我肢体动作的影响，他立刻来劲了，拿起筷子一个劲儿地吃，一边吃还一边看秒表，时间跑得很快，他也很快就要吃完了。
通过这件小事，我深深地体会到教育儿子，有时真的离不开我们大人放下身段，我当时在食堂说这些话的时候，做动作表演的时候，内心里还是有点觉得太“小儿科”了，可是我们不能忽视了，我们要说服的对象是——儿童，只要孩子能够接受，至于旁人，能够理解的都自然而然会将心比心，不能理解的可能会误认为做作，但这些都没有关系，重要的是我们的投入能够点燃孩子做事意愿的火苗。
境头二仍然坚持和儿子一起在早上起来跑步，只是有时他喜欢赖床，平时忙完了工作，都会让自己阅读些书籍，可是为了第二天能够早起些，我忍痛割爱了，只是第二天没叫儿子起来之前，我先补看了一段时间的课外阅读。
到点的时候，总会催儿子起来，儿子起来没有动力的时候，我发现是因为前天晚上没有给到他期待，没有给到他动力，比如以前刚买新衣服的时候，我会用新衣服惹他说：“来，今天穿新衣服去跑。
教子经验范文(通用14篇)
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我的教子日记（46）
今日儿子到我工作的地方来了，我和同事正在聊天的过程当中，话题就扯到了各自的孩子身上，现在我也忘了什么原因，当时儿子一边很大声地说着话，一边还用手指头指向我，当时同事就反问儿子：“你怎么可以这样子对你爸爸说话呢？”然后儿子自然是收敛了自己的行为。
就在这时，同事就走了，当时其实我也没有觉得什么，因为儿子当时难以控制自己兴奋的情绪，所以儿子做出了些似乎“不尊重长辈”的行为，但当时我想儿子这样“直率”的原因不是因为“孝”的问题，而是无意识当中的与我争辩。
想到他是出于无意识，我也就原谅了，只是跟儿子说：“以后说话时，别这么大声，并且还用手指着爸爸说话，这样别人会认为不礼貌的。
”说这句话的时候，儿子虽然意识到了错误，但好像还是很反感这样的说教方式，一副不认真的表情。
不过，我念在不是在自己家里，所以也就没有义正严辞的教育他。
晚上在食堂吃饭的时候，他很是兴奋，一边吃还一边玩啊、跳啊、叫啊。
同桌的同事叫他安静些，快些吃饭，他还是无动于衷，我真搞不懂他今天怎么这么兴奋。
我也真的是觉得奇怪，儿子的胆量怎么一下子就大了这么多呢？放在以前，他不光说话的音量小，而且几乎是不说什么话，只是窃生生地与我交谈，可最近真的是“张狂”了许多，莫非孩子的成长就往往在一瞬间？可他才五岁半啊。
同事吃完就走了，我也放碗了，出来的时候还看见他把脚居然放到凳子上了，我提示他放下去，然后我就走了。
等儿子自己吃完之后，回到家里，我开始一本正经地对儿子说：“你知道你今天犯了什么错误吗？”他被愠怒的表情震住了，这时当然很认真地听，我接着对他说：“你不光今天说话没有礼貌，如果是第一次就算了，可今天你这种错误重犯好几次了。
还有吃饭的凳子是用来放脚的吗？”说完之后，又开始肯定他，因为儿子今天的这种表现也真的是个特例，因而我又转话题道：“我知道你平时很乖，可是别人不了解你，别人还以为你是个不懂礼貌的小孩呢。
”说话了之后，我就和他再次重演，也就是再次模拟了下次再碰到类似的情况，他又该如何处理。
儿子当然告诉我说：“以后我声音小点，手不乱指了。
”模拟几遍之后，我才心安理得。
现在想来，我们做家长的，特别爱面子，总担心自己的孩子在别人面前给自己丢脸了，就像今天，其实我心理也闪现过这样的念头，但我发现，作为家长，一旦有了这样的心态，就容易变得急躁，甚至后来对孩子大批一顿，如果孩子变好是为了我们的私心，这种所谓的好值得追求吗？我们对孩子好，就是很单纯地希望他未来能够独立学会与人交际。
而且，现在孩子在幼儿园已经听了很多老师的教育了，如果到了家里，家庭变成了法庭，变成了审判他的是与非，他肯定会有抵触情绪，不过后来，我和他去了外面散步，在广阔的空间里我开始了教育，这时彼此心里都很平静，尤其是我们当家长的自己，摒弃了很多情绪。
所以，在听到别人对孩子的评价时，要知道我们才是真正了解孩子的人，千万别为了别人的一句话，而扰乱了自己教子的步伐，这极其需要我们守住心里的宁静，宁静方能致远……。