高中生物 5.2生态工程的实例和发展前景学案(预)新人教版选修3
高中生物专题5生态工程5.2生态工程的实例和发展前景教学案含解析新人教版高二选修3
生态工程的实例和发展前景一、生态工程的实例[连线]二、生态工程发展的前景1．“生物圈2号”生态工程的实验及启示(1)设计目的：制造一个人工模拟的生命支持系统，以验证人类在离开地球的情况下，利用人工生态工程，仅仅依靠太阳能，能否维持生存。
(2)失败原因：温度失调；“大气和海洋”比例与地球相差甚远，导致空气中CO 2的含量猛增；O 2含量减少，不足以维持人及动物的生存。
(3)启示：使人们认识到与自然和谐共处的重要性，深化了对自然规律的认识，尽管科学技术已经很发达了，但人类仍没有能力完全模拟出自然生态系统。
2．对我国生态工程发展前景的分析与展望(1)我国生态工程的特点：重视对生态环境的保护，注重与经济、社会效益的结合。
(2)存在的问题： ①难以设计出标准化、易操作的生态工程样板。
1. 在进行生态工程建设时，应根据当地的实际条件，因地制宜，不能生搬硬套。
2．农村综合发展型生态工程所遵循的原理主要是物质循环再生原理、整体性原理、物种多样性原理、系统学和工程学原理等。
3．小流域综合治理生态工程所遵循的主要原理是协调与平衡原理、整体性原理以及工程学原理等。
4．矿区废弃地生态恢复工程的关键在于植被恢复，以及土壤微生物群落的重建。
5．生态系统恢复力有限，不能认为有了生态工程，就可以先污染、破坏，然后再治理。
6．与发达国家相比， 我国生态工程的应用范围大，不但重视对生态环境的保护，更注重与经济、社会效益的结合。
②设计缺乏高科技含量，生态系统的调控缺乏及时准确的监测技术支持，缺乏理论性指导。
(3)我国政府十分重视生态工程建设：以生态工程为技术支撑的“中国生态农业”，其试点县和乡已有2 000多个。
1．城市环境生态工程中，不应采取的措施是( )A．注意城市规划和布局 B．推广“环境友好技术”C．禁止燃烧含硫燃料 D．进行废弃物的资源化利用解析：选C 城市是由自然系统、经济系统和社会系统所组成的人工生态系统。
要用生态工程的方法对城市环境进行综合治理，首先应注意城市规划和布局，其次是推广“环境友好技术”和低污染清洁生产工艺，进行废弃物的资源化利用，同时建立健全法制进行监督。
2019高中生物 第五章 生态工程 5.2 生态工程的实例和发展前景学案(无答案)新人教版选修3
5.2 生态工程的实例和发展前景【导学目标】1.举例说出生态工程的实例，说出这些实例所运用的主要生态工程原理。
2.评述生态工程发展前景，说出生态工程的局限性，举例说出我国生态工程的特点。
3.尝试设计简单的生态工程。
【自主学习】一、生态工程的实例1.农村综合发展型生态工程⎩⎪⎨⎪⎧问题：农村中物质的多级循环利用问题对策：建设农村综合发展型生态工程案例：北京窦店村以沼气工程为中心的生态工程2．小流域综合治理生态工程⎩⎪⎨⎪⎧问题：小流域水土流失问题对策：进行综合治理案例：甘肃陇南县“九子登科”的治理模式3．大区域生态系统恢复工程⎩⎪⎨⎪⎧问题：我国土地荒漠化问题对策：植树造林、退耕还林、还草等案例：退耕还草、还林和三北防护林建设4．湿地生态恢复工程⎩⎪⎨⎪⎧问题：湿地的缩小和破坏的问题对策：控制污染、退田还湖等案例：江西鄱阳湖湿地生态恢复工程5．矿区废弃地的生态恢复工程⎩⎪⎨⎪⎧问题：矿区生态环境的破坏问题对策：修复土地、恢复植被等案例：赤峰市元宝山矿区生态恢复工程6．城市环境生态工程⎩⎪⎨⎪⎧问题：城市生态系统面临的垃圾、大气、噪音等污染问题对策：城市绿化、污水净化和废弃物处理 等综合治理案例：张家港、大连、厦门等环境保护模范城市二、生态工程发展的前景1.“生物圈2号”生态工程的实验及启示(1)设计目的：制造一个人工模拟的系统，以验证人类在离开地球的情况下，利用，仅仅依靠太阳能，能否维持生存。
(2)失败原因：温度失调；“大气和海洋”比例与地球相差甚远，导致空气中的含量猛增；O2量减少，不足以维持人及动物的生存。
(3)启示：使人们认识到与自然和谐共处的重要性，深化了对的认识，尽管科学技术已很发达了，但人类仍没有能力完全模拟出。
2．对我国生态工程发展前景的分析与展望(1)我国生态工程建设的特点：重视对的保护，注重与、社会效益的结合。
(2)我国生态工程存在的问题①难以设计出、易操作的生态工程样板。
②设计缺乏，生态系统的调控缺乏及时准确的监测技术支持，缺乏指导等。
《专题5 5.2 生态工程的实例和发展前景》学历案-高中生物人教版选修3
《生态工程的实例和发展前景》学历案（第一课时）一、学习主题本节课的主题是《生态工程的实例和发展前景》，以探究生态工程在不同地区的应用、价值及其对人类发展的长远影响为核心理解。
二、学习目标1. 理解生态工程的基本概念，包括其定义、特点和功能；2. 掌握不同生态工程实例的基本情况，包括地域特点、技术应用及效益分析；3. 了解生态工程在环境保护和可持续发展中的重要性；4. 培养学生对生态工程发展前景的初步认识和思考能力。
三、评价任务1. 课堂表现评价：通过学生在课堂上的讨论、提问和小组活动表现，评价学生对生态工程概念的理解程度；2. 作业完成评价：通过学生完成作业情况，评价学生对生态工程实例的掌握程度；3. 小组项目评价：学生分组进行生态工程实例的调研并制作报告，评价学生的信息收集、分析和表达能力；4. 课堂测验评价：通过课堂小测验的形式，评价学生对生态工程发展前景的理解程度。
四、学习过程1. 导入新课：通过播放关于生态工程的短视频或图片，引起学生对本课主题的兴趣和好奇心。
2. 知识讲解：教师讲解生态工程的基本概念、特点及功能，并介绍不同地区生态工程的实例。
3. 实例分析：学生分组讨论不同生态工程实例的背景、技术应用和效益分析，并分享小组讨论结果。
4. 前景探讨：教师引导学生探讨生态工程的发展前景，包括技术进步、政策支持和未来趋势等。
5. 课堂互动：学生提问、教师解答，加深学生对生态工程的理解和认识。
五、检测与作业1. 课堂小测验：对学生进行课堂小测验，内容涉及生态工程的基本概念和发展前景的简单问题。
2. 作业布置：要求学生收集关于某一生态工程实例的详细资料，包括项目背景、技术应用、效益分析等，并撰写一篇关于该实例的报告。
3. 小组项目：学生分组进行生态工程实例的调研，并制作PPT报告，展示调研成果。
4. 反馈与指导：教师根据学生的课堂表现、作业和小组项目情况，给予学生及时的反馈和指导。
六、学后反思1. 学生反思：学生在完成学习任务后，应进行自我反思，总结学习过程中的收获和不足，以便于更好地进行后续学习。
高中生物 5.2生态工程的实例和发展前景(一)教学案 新人教版选修3
山东省新泰市第二中学高中生物 5.2生态工程的实例和发展前景(一)教学案新人教版选修3【学习目标】1、举例说出生态工程的实例，说出这些实例所运用的主要生态工程原理。
2、评述生态工程发展前景，说出生态工程的局限性，举例说出我国生态工程的特点。
3、尝试设计简单的生态工程。
【学习重点】生态工程的实例。
【学习难点】应用生态工程的原理，设计简单的生态工程。
【学习过程】A、自主学习一、生态工程的实例1．农村综合发展型生态工程(1)问题：_____________，_____________，产出不足。
(2)对策：建立农村_____________生态工程，实现物质的多级循环利用。
(3)案例：北京窦店村以_____________为中心的物质多级循环利用工程。
2．小流域综合治理生态工程(1)小流域：指河流各级支流的_____________，面积一般在3～50km2。
(2)问题及危害：_____________比较严重，给下游地区带来严重_____________，流失土壤中含大量的_____________等植物所需养分。
(3)对策①原理：生态工程的_____________原理、_____________原理及_____________等原理。
②措施：通过_____________、耕作措施、林草措施等工程和_____________措施，层层设防来控制土壤侵蚀。
(4)成效：已从开始的_____________和_____________等工程，逐渐转移到生态经济型模式上，目标是建立_____________的复合系统，获得最大的生态和经济效益。
3．大区域生态系统恢复工程(1)问题及原因①问题：土地_____________严重。
②原因：过度_____________(32％)，过度_____________(30％)，盲目_____________ (27％)，不合理利用_____________（9.6%），其他_____________(1.4％)。
高中生物选修3精品学案：5.2 生态工程的实例和发展前景
5.2 生态工程的实例和发展前景学习目标1.举例说出生态工程的实例，说出这些实例所运用的生态工程原理。
(重难点)2.评述生态工程发展前景，说出生态工程的局限性，举例说出我国生态工程的特点。
(重难点)3.尝试设计简单的生态工程。
(重点)|基础知识|生态工程的实例(1)农村综合发展型生态工程⎩⎨⎧问题：人多地少以及如何实现物质、能量的多级利用对策：建设农村综合发展型生态工程(2)小流域综合治理生态工程⎩⎨⎧问题：水土流失对策：应用生态工程的整体性原理、协调与平衡原理以及工程学等原理，通过保土蓄水、耕作措施、林草措施等工程和生物措施，层层设防以控制土壤侵蚀(3)大区域生态系统恢复工程⎩⎨⎧问题：土壤沙漠化对策⎩⎨⎧退耕还林还草生态工程防沙治沙生态工程防护林生态工程(4)湿地生态恢复工程⎩⎨⎧问题：湿地缩小引发的系列效应对策⎩⎨⎧实施湿地恢复工程建立缓冲带(5)矿区废弃地的生态恢复工程⎩⎪⎨⎪⎧问题：矿藏开采后造成土体、土壤和植被，乃至整个地区生态系统的破坏；矿区极端恶劣的土地条件阻碍植被生长；影响土地景观，产生重金属污染对策：人工制造表土、多层覆盖、特殊隔离、土壤侵蚀控制、植被恢复工程(6)城市环境生态工程⎩⎪⎨⎪⎧问题：污染对策：①合理规划和布局②推广“环境友好技术”和低污染清洁生产工艺，减少污染物的产出③治理污染，进行废弃物资源化利用④建立健全法制|自查自纠|1.农村综合发展型生态工程能够创造多种劳动力就业机会，增加农民的收入，开发可以更新的资源，减少环境污染。
(√)2.矿区废弃地的生态恢复工程的关键是尽可能依靠自然演替恢复其生态功能。
(×)3.湿地生态系统对于蓄洪防旱、自然净化污水有重要作用，被誉为地球的“肾脏”。
(√)4.北京窦店村以沼气工程为中心的生态工程属于城市环境生态工程。
(×)5.“三北”防护林生态工程属于大区域生态系统恢复工程。
(√)6.小流域综合治理生态工程只运用了协调与平衡原理。
人教版高中生物选修三学案：5.2 生态工程的实例和发展前景
5.2 生态工程的实例和发展前景【导学目标】1.举例说出生态工程的实例，说出这些实例所运用的主要生态工程原理。
2.评述生态工程发展前景，说出生态工程的局限性，举例说出我国生态工程的特点。
3.尝试设计简单的生态工程。
【自主学习】一、生态工程的实例1.农村综合发展型生态工程⎩⎪⎨⎪⎧问题：农村中物质的多级循环利用问题对策：建设农村综合发展型生态工程案例：北京窦店村以沼气工程为中心的生态工程2．小流域综合治理生态工程⎩⎪⎨⎪⎧问题：小流域水土流失问题对策：进行综合治理案例：甘肃陇南县“九子登科”的治理模式3．大区域生态系统恢复工程⎩⎪⎨⎪⎧问题：我国土地荒漠化问题对策：植树造林、退耕还林、还草等案例：退耕还草、还林和三北防护林建设4．湿地生态恢复工程⎩⎪⎨⎪⎧问题：湿地的缩小和破坏的问题对策：控制污染、退田还湖等案例：江西鄱阳湖湿地生态恢复工程5．矿区废弃地的生态恢复工程⎩⎪⎨⎪⎧问题：矿区生态环境的破坏问题对策：修复土地、恢复植被等案例：赤峰市元宝山矿区生态恢复工程6．城市环境 生态工程⎩⎪⎨⎪⎧问题：城市生态系统面临的垃圾、大气、噪音等污染问题对策：城市绿化、污水净化和废弃物处理 等综合治理案例：张家港、大连、厦门等环境保护模范城市二、生态工程发展的前景1.“生物圈2号”生态工程的实验及启示(1)设计目的：制造一个人工模拟的系统，以验证人类在离开地球的情况下，利用，仅仅依靠太阳能，能否维持生存。
(2)失败原因：温度失调；“大气和海洋”比例与地球相差甚远，导致空气中的含量猛增；O2量减少，不足以维持人及动物的生存。
(3)启示：使人们认识到与自然和谐共处的重要性，深化了对的认识，尽管科学技术已很发达了，但人类仍没有能力完全模拟出。
2．对我国生态工程发展前景的分析与展望(1)我国生态工程建设的特点：重视对的保护，注重与、社会效益的结合。
(2)我国生态工程存在的问题①难以设计出、易操作的生态工程样板。
②设计缺乏，生态系统的调控缺乏及时准确的监测技术支持，缺乏指导等。
高中生物专题5生态工程2生态工程的实例和发展前景教案1新人教版选修3
生态工程的实例及应用前景一、教材分析：选修三模块专题5《生态工程》，是必修三生态学基本概念和原理的拓展与应用，以“自然—社会—经济复合系统”为研究对象，以“可持续发展”为总目标，通过密切联系社会生产实践的生态工程实例，并结合当地的生产、生活实际，从生态水平上介绍了生态工程。
本节内容既是理论知识的巩固，又是对所学知识的灵活应用，有助于拓展学生的生物科技视野，增进学生对生物科技与社会关系的理解，增强保护环境和资源的意识。
同时，生态工程的实例以“资料分析”的形式呈现，教学内容丰富，适宜用案例教学法，引导学生讨论分析，有助于培养学生综合分析的能力。
二、学情分析：学生已经掌握了生态工程的相关原理及分析这些原理的一般方法，并且通过日常生活体验，学生对生态问题有所了解与感悟。
但对如何把这些原理使用在生态工程的实例中以及使用这些原理去设计一个生态工程项目还需要系统学习。
三、设计思路教材选择的六个生态工程各有特色，根据学生生活经验和区域特点，本节课选取“农村综合发展型生态工程”和“小流域综合治理生态工程”实例，引导学生运用所学知识分析生态工程实例，了解生态工程的应用现状，在此基础上联系生活实际进行拓展延伸，让学生尝试设计出简单的生态工程，达到理论联系实际，学以致用的教学效果。
“农村综合发展型生态工程”以我县农村农业废弃物的利用现状作为切入点，通过导学案和小组讨论，将“窦店村生态工程”与学生当地的生产生活实际进行对比分析，引导学生阐明“农村综合发展型生态工程”的特点和所遵循的原理；通过学生提前搜集资料并用PPT 汇报展示的形式，自主分析“小流域综合治理生态工程”所遵循的原理和特点；接下来把话题引向建设某课程基地，利用教师创设的情景案例，引导学生思考建设这个课程基地依据的原理和如何进行技术设计，进而分析目标和任务，通过导学案和小组讨论，教师指导学生分析、归纳生态工程建设的基本过程。
最后，各学习小组以生态工程师的身份尝试设计生态工程，并进行展示交流。
2018版高中生物第5章生态工程5.2生态工程的实例和发展前景学案新人教版选修3
5.2 生态工程的实例和发展前景1．举例说出生态工程的实例。
(重点)2．说出生态工程的局限性，举例说出我国生态工程的特点。
(重、难点)3．尝试设计简单的生态工程。
(难点)1．农村综合发展型生态工程(1)问题：农村人口多，人多地少，产出不足。
(2)对策：建立农村综合发展型生态工程，实现物质的多级循环利用。
(3)案例：北京窦店村以沼气工程为中心的物质多级循环利用工程。
2．小流域综合治理生态工程(1)问题：河流各级支流的集水区域，水土流失严重。
(2)对策。
①生态工程原理：整体原理、协调与平衡原理以及工程学等原理。
②措施：通过保土蓄水、耕作措施、林草措施等工程和生物措施，层层设防来控制土壤侵蚀。
(3)案例：我国甘肃陇南地区“九子登科”的治理模式。
3．大区域生态系统恢复工程(1)问题及原因。
①问题：土地荒漠化严重。
②原因：过度樵采(32%)，过度放牧(30%)，盲目开垦(27%)，不合理利用水资源(9.6%)，其他(1.4%)。
(2)对策：森林或草原的植被恢复、水土保持等。
(3)案例：“三北”防护林生态工程。
4．湿地生态恢复工程(1)湿地作用：具有蓄洪防旱，调节区域气候，控制土壤侵蚀，自然净化污水，为迁飞的鸟类和多种动、植物提供栖息地，以及为人们提供休闲娱乐的环境等功能。
(2)问题：湿地的缩小和破坏问题。
(3)对策。
①采用工程和生物措施相结合的方法，使受到干扰的湿地得以恢复。
②在湿地周围建立缓冲带，以尽量减少人类的干扰，使湿地依靠自然演替等机制恢复其生态功能。
(4)案例：鄱阳湖的生态恢复工程。
5．矿区废弃地的生态恢复工程(1)问题：土体、土壤和植被乃至整个地区生态系统的破坏。
(2)对策：人工制造表土、多层覆盖、特殊隔离、土壤侵蚀控制、植被恢复工程等，其中，关键在于植被恢复，以及植被恢复所必需的土壤微生物群落的重建。
(3)案例：我国赤峰市元宝山矿区生态恢复工程。
6．城市环境生态工程(1)问题：固体废弃物污染、大气污染、噪声污染等方面。
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5-2 生态工程的实例和发展前景 （助学案）【课题概述】《生态工程的实例和发展前景 》是人教版高中生物选修三 专题五《生态工程》的教学内容，主要通过学习生态工程的实例及生态工程发展的前景，来理解生态工程中面临的问题及解决方案，使学生学会尝试设计简单的生态工程。
【学习目标】1. 举例说出生态工程的实例，说出这些实例所运用的主要生态工程原理。
2. 评述生态工程发展前景，说出生态工程的局限性，举例说出我国生态工程的特点。
3. 尝试设计简单的生态工程。
课前预习案【自主学习】——大胆尝试具体要求①阅读教材p 116-p 127②在自习课完成教给老师检查③准备上课前10分钟展示。
一、生态工程的实例1．农村综合发展型生态工程(1)问题：资源有限， ，产出不足。
(2)对策：建立农村 生态工程，实现物质的 。
(3)遵循的原理：①物质循环再生原理；②整体性原理；③物种多样性原理；④系统学和工程学原理。
(4)案例：北京郊区的窦店村以 为中心的物质多级循环利用工程。
2．小流域综合治理生态工程(1)问题：河流各级支流的集水区域， 严重。
(2)对策⎩⎪⎪⎨⎪⎪⎧ 应用原理⎩⎪⎨⎪⎧ 整体性原理协调与平衡原理工程学原理措施⎩⎪⎨⎪⎧ 保土蓄水耕作措施林草措施生物措施(3)案例：我国甘肃陇南地区“九子登科”的治理模式。
3．大区域生态系统恢复工程(1)问题：土地 严重。
(2)对策：森林或草原的 、 。
(3)遵循的原理：①物种多样性原理；②整体性原理；③协调与平衡原理。
(4)案例：“三北”防护林生态工程。
4．湿地生态恢复工程(1)问题：人们对湿地进行和，已经破坏了地球上的湿地资源。
(2)对策：①采用和措施相结合的方法，使受到干扰的湿地得以恢复。
②在湿地周围建，以减少人类的干扰，使湿地依靠等机制恢复其生态功能。
(3)遵循的原理：①整体性原理；②物种多样性原理；③协调与平衡原理。
(4)案例：鄱阳湖的生态恢复工程。
5．矿区废弃地的生态恢复工程(1)问题：矿藏开采后造成、和乃至整个地区的破坏。
(2)对策：人工、多层覆盖、特殊隔离、土壤侵蚀控制、植被恢复。
(3)遵循的原理：①协调与平衡原理；②整体性原理；③系统学和工程学原理。
(4)案例：我国赤峰市元宝山矿区生态恢复工程。
6．城市环境生态工程(1)问题：污染、污染、污染等。
(2)对策：用的方法对城市环境进行综合治理。
(3)遵循的原理：①物质循环再生原理；②协调与平衡原理；③整体性原理。
(4)案例：张家港、大连、厦门等国家环境保护模范城市。
二、生态工程发展的前景1.“生物圈2号”生态工程的实验及启示(1)设计目的：制造一个人工模拟的系统，以验证人类在离开地球的情况下，利用，仅仅依靠太阳能，能否维持生存。
(2)失败原因：失调，“”比例与地球相差甚远，导致空气中二氧化碳的含量猛增，氧气减少，不足以维持人和动物的生存。
(3)启示：使人们认识到人与自然和谐共处的重要性，深化了对的认识。
尽管科学技术已很发达了，但人类仍没有能力完全模拟出。
2．我国生态工程发展前景的分析与展望(1)生态工程特点：重视对的保护，注重与效益的结合。
(2)存在问题：①难以设计出的生态工程样板。
②设计缺乏含量，生态系统的控制缺乏及时准确的监测技术支持，缺乏理论性指导。
课堂探究案探究点一：生态工程的实例1．结合教材P118～120大区域生态系统恢复工程和地理学知识，思考国家为什么投入巨大的人力和物力兴建“三北”防护林工程？2．在湿地生态恢复工程案例中，当初人们为什么要围湖造田？为什么说“退耕还湖”是一项巨大的系统工程？实施这一工程面临的主要困难是什么？1．在矿区废弃地的生态恢复工程案例中，恢复植被的措施是植树和种草，为什么不是种植农作物？怎样合理地筹划养殖肉牛的数量？探究点二、生态工程发展的前景你认为我国现在面临的生态危机主要表现在哪些方面？【整合提升】-------我能做具体要求①构建本节课的知识体系②理解熟记基本知识点③不明白的问题及时请教老师。
课堂练习案【目标检测】——一定行（对所学内容进行巩固、深化）1．“退耕还林还草”是哪种生态工程建设的措施( )A．小流域综合治理 B．城市环境工程C．草原生态恢复工程D．湿地生态恢复工程2．农村综合发展型生态工程的优点包括( )①物质和能量的多级利用②物质循环再生③废物资源化④生物相互依存，体现了整体性⑤做到了生态、经济和社会效益三结合A．①②③④ B．②③④⑤C．①②④⑤ D．①②③④⑤3．我国的“三北”防护林是一项规模空前的生态建设工程，被誉为“绿色万里长城建设工程”。
下列不属于植树造林在保护环境方面要求的是( )A．调节气候B．防风固沙，防止荒漠化C．提供木材D．维持大气的碳—氧平衡4．下列有关“生物圈2号”实验的叙述，正确的是( )A．“生物圈2号”是一个人工生态循环系统B．“生物圈2号”是与外界环境完全隔绝的系统C．“生物圈2号”的实验失败，说明人类没有可能与自然和谐相处D．“生物圈2号”的实验失败，证明了人类还没有能力模拟出自然生态系统5．下面是窦店村综合发展生态工程示意图，请据图回答：(1)该工程主要运用了生态工程的哪些基本原理？___________________________________________________________________________________________________。
(2)这一生态工程的结构和功能有哪些特点？_________________________________________________________________________________________________________。
(3)蓝绿萍的代谢类型是________，在生态系统中的地位是________。
参考答案预习导学案答案：一、生态工程的实例1．农村综合发展型生态工程(1)问题：资源有限，人多地少，产出不足。
(2)对策：建立农村综合发展型生态工程，实现物质的多级循环利用。
(3)遵循的原理：①物质循环再生原理；②整体性原理；③物种多样性原理；④系统学和工程学原理。
(4)案例：北京郊区的窦店村以沼气工程为中心的物质多级循环利用工程。
2．小流域综合治理生态工程(1)问题：河流各级支流的集水区域，水土流失严重。
(2)对策⎩⎪⎪⎨⎪⎪⎧ 应用原理⎩⎪⎨⎪⎧ 整体性原理协调与平衡原理工程学原理措施⎩⎪⎨⎪⎧ 保土蓄水耕作措施林草措施生物措施(3)案例：我国甘肃陇南地区“九子登科”的治理模式。
3．大区域生态系统恢复工程(1)问题：土地荒漠化严重。
(2)对策：森林或草原的植被恢复、水土保持。
(3)遵循的原理：①物种多样性原理；②整体性原理；③协调与平衡原理。
(4)案例：“三北”防护林生态工程。
4．湿地生态恢复工程(1)问题：人们对湿地进行排水和围垦，已经破坏了地球上80%的湿地资源。
(2)对策： ①采用工程和生物措施相结合的方法，使受到干扰的湿地得以恢复。
②在湿地周围建立缓冲带，以减少人类的干扰，使湿地依靠自然演替等机制恢复其生态功能。
(3)遵循的原理：①整体性原理；②物种多样性原理；③协调与平衡原理。
(4)案例：鄱阳湖的生态恢复工程。
5．矿区废弃地的生态恢复工程(1)问题：矿藏开采后造成土体、土壤和植被乃至整个地区生态系统的破坏。
(2)对策：人工制造表土、多层覆盖、特殊隔离、土壤侵蚀控制、植被恢复。
(3)遵循的原理：①协调与平衡原理；②整体性原理；③系统学和工程学原理。
(4)案例：我国赤峰市元宝山矿区生态恢复工程。
6．城市环境生态工程(1)问题：垃圾污染、大气污染、噪声污染等。
(2)对策：用生态工程的方法对城市环境进行综合治理。
(3)遵循的原理：①物质循环再生原理；②协调与平衡原理；③整体性原理。
(4)案例：张家港、大连、厦门等国家环境保护模范城市。
二、生态工程发展的前景1.“生物圈2号”生态工程的实验及启示(1)设计目的：制造一个人工模拟的生命支持系统，以验证人类在离开地球的情况下，利用人工生态工程，仅仅依靠太阳能，能否维持生存。
(2)失败原因：温度失调，“大气与海洋”比例与地球相差甚远，导致空气中二氧化碳的含量猛增，氧气减少，不足以维持人和动物的生存。
(3)启示：使人们认识到人与自然和谐共处的重要性，深化了对自然规律的认识。
尽管科学技术已很发达了，但人类仍没有能力完全模拟出自然生态系统。
2．我国生态工程发展前景的分析与展望(1)生态工程特点：重视对生态环境的保护，注重与经济、社会效益的结合。
(2)存在问题：①难以设计出标准化的生态工程样板。
②设计缺乏高科技含量，生态系统的控制缺乏及时准确的监测技术支持，缺乏理论性指导。
探究案答案：一、生态工程的实例1．结合教材P118～120大区域生态系统恢复工程和地理学知识，思考国家为什么投入巨大的人力和物力兴建“三北”防护林工程？提示：“三北”防护林跨越我国13个省551个县，对我国具有重要的意义：生态环境的质量关系到这一地区人们的生产和生活问题，对维护社会稳定具有重要意义；更重要的是，这一地区的生态环境关系到下游地区人们的生产、生活和经济发展，如黄河上游的水土流失容易导致下游地区的洪水泛滥，而危害巨大的沙尘暴的发生也与这一地区的土地沙漠化关系密切；同时这里自然矿产资源丰富，对我国的经济发展和国家安全具有重要的战略意义。
2．在湿地生态恢复工程案例中，当初人们为什么要围湖造田？为什么说“退耕还湖”是一项巨大的系统工程？实施这一工程面临的主要困难是什么？提示：主要原因：我国历来人多地少，在“以粮为纲”的年代，围湖造田种植农作物，以生产更多的粮食；片面强调经济发展，没有认识到湖泊的巨大生态调节功能也是重要原因。
退耕还湖不仅包括退耕地为湖区，还包括退耕后湖区上游以及湖区周围的生态环境保护工作；更重要的是原耕地上居民的迁移，解决迁出居民的生活和就业等问题，是退耕还湖工程面临的主要困难。
3．在矿区废弃地的生态恢复工程案例中，恢复植被的措施是植树和种草，为什么不是种植农作物？怎样合理地筹划养殖肉牛的数量？提示：矿区土壤条件恶劣，不适宜农作物的生长，因此代之以适应性强，耐旱的灌木、草和树。
首先要考虑到牧草的产量，以草定畜；从外地调运饲料要考虑饲养成本；更重要的是要考虑到土地对粪肥的承载力，以及对粪肥的加工或利用情况，要保持在承载力范围以内，以免养殖规模过大，粪肥数量巨大而造二、生态工程发展的前景你认为我国现在面临的生态危机主要表现在哪些方面？提示：我国生态危机：不是单纯的环境污染问题，而是与人口激增、环境与资源破坏、能源短缺等问题结合在一起的“并发症”。
课堂练习案答案1．C 2．D 3．C 4．A5．答案：(1)物质循环再生原理、整体性原理、物种多样性原理及系统学和工程学原理(2)以沼气工程为核心，农、林、牧、副、渔各业全面发展，增加了劳动力就业机会，促进了经济发展；同时又降低了环境污染，促进了农村的可持续发展(3)自养需氧型生产者。