《只要妈妈露笑脸》
幼儿园大班教案《只要妈妈露笑脸》含反思
幼儿园大班教案《只要妈妈露笑脸》含反思大班教案《只要妈妈露笑脸》含反思适用于大班的音乐主题教学活动当中，让幼儿唱出对妈妈的爱，感受歌曲旋律，借助图谱记忆歌词、学习歌曲《只要妈妈露笑脸》，通过整体欣赏音乐、图片和动作，帮助幼儿理解歌词内容，快来看看幼儿园大班《只要妈妈露笑脸》含反思教案吧。
活动目标：1、感受歌曲旋律。
2、唱出对妈妈的爱。
3、借助图谱记忆歌词、学习歌曲《只要妈妈露笑脸》。
4、通过整体欣赏音乐、图片和动作，帮助幼儿理解歌词内容。
活动准备：与歌词相关的简笔画图，微笑的妈妈、太阳、鲜花、全家照等。
活动过程：1、感受的歌曲的特点。
2、教师演唱。
3、用手拍出相应的节奏。
4、歌曲唱了什么？你喜欢妈妈露笑脸吗？为什么？5、学唱歌曲。
6、出示相关图片，帮幼儿理解并记忆歌词。
7、幼儿边看图边哼唱歌曲。
8、启发幼儿用怎样的声音唱出“只要妈妈露笑脸”。
9、用合适的表情、声音来唱出“亲爱的好妈妈”、“我的好妈妈”等歌词。
10、创编动作。
11、根据歌词，创编简单的动作表现歌曲前后性质的不同。
12、用既欢快又抒情的声音唱出对妈妈的爱。
13、两人一组进行表演唱，启发幼儿注意表情、眼神的交流。
活动反思：《只要妈妈露笑脸》是一首深受孩子喜爱的儿童歌曲，为了能让幼儿学会演唱歌曲并能用欢快好听的声音唱出对妈妈深深的爱。
所以我开了一个很好的头，孩子们都融入在一个浓浓的氛围中，达到了激发孩子爱妈妈的情感，为学唱歌曲作了很好的铺垫。
整个活动下来感觉幼儿学唱的兴趣比较浓厚。
活动目标基本完成。
不足之处：语言不够精炼，引导性不够。
小百科：妈妈，是亲属关系称谓的一种，是子女对双亲中女性一方的称呼。
也用于比喻养育人的某一群体或事物。
幼儿园大班音乐教案《只要妈妈露笑脸》及教学反思[共五篇]
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幼儿园大班音乐教案《只要妈妈露笑脸》及教学反思[共五篇]第一篇：幼儿园大班音乐教案《只要妈妈露笑脸》及教学反思《大班音乐教案《只要妈妈露笑脸》含反思》这是优秀的大班音乐教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看大班音乐教案《只要妈妈露笑脸》含反思！活动意图：音乐教学应该是体验、发现、创造、表现和享受音乐美的过程，通过说一说，唱一唱，激发孩子爱妈妈的情感，为新歌教学作好铺垫。
活动目标：1、感受歌曲旋律。
2、唱出对妈妈的爱。
3、能大胆表现歌曲的内容、情感。
4、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。
5、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。
活动准备：与歌词相关的简笔画图，微笑的妈妈、太阳、鲜花、全家照等。
活动过程：1、感受的歌曲的特点。
2、教师演唱。
3、用手拍出相应的节奏。
4、歌曲唱了什么?你喜欢妈妈露笑脸吗?为什么?5、学唱歌曲。
6、出示相关图片，帮幼儿理解并记忆歌词。
7、幼儿边看图边哼唱歌曲。
8、启发幼儿用怎样的声音唱出“只要妈妈露笑脸”。
9、用合适的表情、声音来唱出“亲爱的好妈妈”、“我的好妈妈”等歌词。
10、创编动作。
11、根据歌词，创编简单的动作表现歌曲前后性质的不同。
12、用既欢快又抒情的声音唱出对妈妈的爱。
13、两人一组进行表演唱，启发幼儿注意表情、眼神的交流。
(快思老师.教案网出处)教学反思：《只要妈妈露笑脸》是一首深受孩子喜爱的儿童歌曲，为了能让幼儿学会演唱歌曲并能用欢快好听的声音唱出对妈妈深深的爱。
所以我开了一个很好的头，孩子们都融入在一个浓浓的氛围中，达到了激发孩子爱妈妈的情感，为学唱歌曲作了很好的铺垫。
整个活动下来感觉幼儿学唱的兴趣比较浓厚。
活动目标基本完成。
不足之处：语言不够精炼，引导性不够。
大班音乐教案《只要妈妈露笑脸》含反思这篇文章共1788字。
第二篇：幼儿园大班音乐优秀教案《只要妈妈露笑脸》屈老师教案网优秀幼儿园教案库大班音乐优秀教案《只要妈妈露笑脸》活动目标：1、能感受到歌曲活泼快乐和优美抒情的旋律。
幼儿园中班教案《只要妈妈露笑脸》含反思
幼儿园中班教案《只要妈妈露笑脸》含反思课题名称：只要妈妈露笑脸授课对象：幼儿园中班教学目标：1. 让幼儿了解家庭中的情感互动，感受家庭暖和，建立良好情感。
2. 提高幼儿的语言表达本领和表演本领。
3. 加强幼儿的自信念和自我价值感。
教学内容：1.《只要妈妈露笑脸》的故事讲解。
2. 舞蹈和歌曲的教学。
3. 角色扮演和表演。
教学环节：教学环节1：引入让幼儿看一段视频，视频中父亲在家里给妈妈做饭，孩子刚刚学会走路，抢着要帮忙，最后三个人围坐在一起，大家一起吃饭，很高兴。
随后，老师问孩子：“你们是否有过这样的场景呢？一起围坐在一起，大家一起吃饭，家里洋溢着笑声和温馨，这让你们感到欢乐和幸福吗？”引导幼儿回忆本身的家庭生活。
教学环节2：故事讲解老师叙述故事《只要妈妈露笑脸》：阿咪是一个5岁的小女孩，她很聪慧、活泼、善良，但是她每天回到家里只想着妈妈没有给她买什么好吃的或美丽的衣裳，甚至嫌弃妈妈不给她洗美丽的头发。
有一天，阿咪跟爷爷去公园玩，在公园里阿咪看到了别的孩子和妈妈在一起玩耍，她们高兴的笑声让阿咪感到了一种不可思议的暖和，她蓦地想到妈妈，想到她的苦心，想到以前妈妈给她做好吃的，给她讲睡前故事。
阿咪回到家，她决议要表现的高兴欢乐，妈妈也露出了笑脸，让全家感到了温暖和幸福。
教学环节3：舞蹈和歌曲老师引导幼儿一起跳舞，舞蹈表现出阿咪回到家里决议要表现的高兴欢乐。
在舞蹈过程中教授幼儿一首《只要妈妈露笑脸》这首歌，让幼儿把本身的情感表达出来。
教学环节4：角色扮演和表演老师调配角色，让幼儿分别扮演阿咪、妈妈和家人，表演故事中的情节。
在表演中，同学可以发挥本身的想象和制造力，用动作和语言表达情感和人物性格。
教学反思：通过本节教学，幼儿把握了情感表达的方式和技巧，如哭、笑、表演等。
故事讲解引导幼儿回忆本身的家庭生活，让幼儿认得到家庭中的亲情暖和，培育幼儿的家庭情感，提高幼儿情感认知。
舞蹈和歌曲的教学激发了幼儿的创新和表达本领，加强了他们的自信念和自我价值感。
帮助孩子建立自信心：中班音乐《只要妈妈露笑脸》教案
帮助孩子建立自信心：中班音乐《只要妈妈露笑脸》教案教案孩子的自信心是成长中非常重要的一环，它跟孩子的心理健康和人际关系息息相关。
很多女性朋友经常把孩子的自信心放在心头，担忧孩子的未来。
那么，我们该怎么办呢？在这里，我为大家准备了中班音乐《只要妈妈露笑脸》的教案，通过音乐的方式帮助孩子增强自信心。
一、教学目标：1.能够识别《只要妈妈露笑脸》歌曲的歌词和节奏；2.了解歌曲中妈妈给孩子带来的快乐和信心；3.通过手脚协调动作，以及模仿动物形象的方式来加强运动能力；4.帮助孩子建立自信心，尝试挑战自己做事情。
二、教学方法：1.教师简单的引入，介绍歌曲的名称和背景；2.教师演唱歌曲，学生跟唱并介绍歌词；3.教师带领学生学习歌曲动作和模仿动物形象的方式；4.利用故事加强教学效果，逐渐让孩子理解歌曲的主题。
三、学习活动：1.观赏演讲：教师为学生演唱《只要妈妈露笑脸》歌曲，让学生跟唱，像妈妈一样笑，用如此简单的方式为孩子加油鼓劲。
2.学习歌曲动作和模仿动物：为了让孩子能够运用身体的不同部位，增强身体的协调能力，我们可以通过歌曲中不同部分的内容，带领学生通过手脚协调动作和模仿动物这两种方式来练习。
3.乐器演奏：在教学过程中，我们可以给孩子提供简单的乐器，让他们轮流演奏，这样不仅能够加强孩子对音乐的认识，还能让孩子在玩乐乐器的游戏中增强交流与合作能力。
4.想象故事：在教学过程中，我们可以根据歌曲的主题，教给孩子一个简短的故事，这样，孩子可以更好地理解歌曲的内容，并通过故事中涉及到的角色，找到自我识别和自信心。
四、教学反思：通过教学，学生可以更好地理解歌曲的内容，更好地掌握自己的运动能力，学会自主思考和挑战自己。
在学习过程中，我们还可以引导孩子做一些对自己有信心的事情，并对孩子进行鼓励和表扬，进一步加强孩子的自信心。
首先要展示自信，比如微笑、鼓励，让孩子感受到妈妈的支持和关爱。
而灌输自信，需要从孩子需要的环境、外部支持、内在自我感知三个方面来实施，同时要在孩子需要的时刻反复强调，让孩子能够在成长过程中坚定地持续发展自信心，建立自性格，走上自己的人生路。
幼儿园大班教案《只要妈妈露笑脸》含反思
幼儿园大班教案《只要妈妈露笑脸》含反思1. 教学目标1.学会朗读《只要妈妈露笑脸》。
2.了解故事中妈妈的累和孩子的心情，增强同情心。
3.学会表达自己的感受，培养良好的情感表达能力。
2. 教学准备1.故事书《只要妈妈露笑脸》。
2.PPT课件。
3.音乐《妈妈的眼睛里》。
3. 教学过程3.1 导入教师语言：“大家好，今天我们要学习的故事叫《只要妈妈露笑脸》。
故事中的小女孩不断地要求妈妈给她买小熊，买蛋糕，但是妈妈总是很累，也很辛苦，心情也不太好。
请你们想一想，你们的妈妈为你们做了什么？你们会怎么感谢妈妈呢？”3.2 讲解教师语言：“现在，我来给大家讲解这个故事。
在这个故事中，小女孩要求妈妈给她买很多东西，妈妈非常累，心情也不好。
但当小女孩看到妈妈露出笑脸时，她很开心，因为妈妈的笑脸是最让她感到幸福的。
这个故事告诉我们，我们应该珍惜妈妈的付出，不让她更加累，哪怕是让她笑一笑都是很好的事情。
”3.3 朗读教师语言：“现在，我要让大家跟我一起读一读《只要妈妈露笑脸》这个故事。
”•教师提供每一页的文字描述，供孩子们跟着朗读。
•在读完全文后，教师要求孩子们家中认真阅读一遍全文，准备下课时间进行朗读比赛。
3.4 学习《妈妈的眼睛里》教师语言：“现在我们来学习一首关于妈妈的歌曲《妈妈的眼睛里》。
”•播放歌曲。
•教师带领孩子们唱歌。
3.5 练习教师语言：“现在，我们来练习一下说一说，大家都一起看PPT并跟我一起说。
”•播放PPT。
•每个幼儿上前，分享他们和妈妈之间的美好故事或感受。
3.6 总结与反思教师语言：“今天我们学习了《只要妈妈露笑脸》这个故事，同时也学习了一首歌曲《妈妈的眼睛里》，还分享了我们和妈妈之间的故事和感受。
你们学了些什么？有什么感受或者建议吗？”3.7 教师反思今天的课程孩子们都很投入，特别是在分享自己和妈妈之间的故事时，他们都是非常认真的，不管是从文字还是语言的表达上，都非常地流畅和自信。
不过，教师个人感觉讲故事的时候应该再加强一点亲身体验的呈现，这样孩子们就能够更深入的了解故事讲的细节和感受。
【创意幼教】最新幼儿园大班音乐《只要妈妈露笑脸》教案反思(四篇)
【创意幼教】最新幼儿园大班音乐《只要妈妈露笑脸》教案反思(四篇)哎呀，今天咱们聊聊幼儿园大班的音乐课，那可是孩子们最喜欢的课程之一哦！今天我们要教的歌曲叫做《只要妈妈露笑脸》，这首歌曲可是充满了爱和温馨呢！让我们一起来看看这首歌曲的教学反思吧！咱们来聊聊这首歌曲的主题。
《只要妈妈露笑脸》这首歌曲主要讲述了一个孩子对妈妈的关爱和感激之情。
歌词中说：“只要妈妈露笑脸，我的世界就亮堂。
”这句话表达了孩子对妈妈的依赖和对妈妈笑容的渴望。
孩子们在这首歌中学会了如何关爱和感激自己的妈妈，也让他们更加珍惜与妈妈在一起的时光。
咱们来聊聊这首歌曲的教学方法。
在教授这首歌曲时，我们首先要让孩子们熟悉歌曲的旋律和歌词。
我们可以通过播放歌曲，让孩子们跟着唱，或者让他们自己哼唱来熟悉歌曲。
我们可以让孩子们分角色进行表演，这样既能培养他们的表演能力，也能让他们更好地理解歌曲的内容。
我们还可以让孩子们通过绘画、手工等形式来表达他们对妈妈的感情，这样既能激发他们的创造力，也能让他们更深入地理解歌曲的主题。
再来聊聊这首歌曲的教学效果。
通过学习这首歌曲，孩子们不仅学会了如何关爱和感激自己的妈妈，还提高了他们的音乐素养和表演能力。
这首歌曲也让孩子们更加珍惜与妈妈在一起的时光，增强了他们的亲子关系。
当然啦，我们也要注意到，每个孩子的性格和兴趣都有所不同，我们在教学过程中要因材施教，让每个孩子都能从中受益。
咱们来总结一下这首歌曲的教学反思。
我们要关注孩子们的情感需求，让他们在学习音乐的也能感受到爱和温暖。
我们要注重培养孩子们的综合素质，让他们在学习音乐的过程中，也能提高自己的表演能力和创造力。
我们要关注孩子们的心理健康，让他们在学习音乐的过程中，也能保持愉快的心情。
《只要妈妈露笑脸》这首歌曲是一首充满爱和温馨的歌曲，通过学习这首歌曲，孩子们不仅能学会如何关爱和感激自己的妈妈，还能提高自己的音乐素养和表演能力。
希望我们的幼儿园大班的音乐课能够给孩子们带来更多的快乐和收获！。
《只要妈妈露笑脸》2-四年级音乐上册PPT课件
小朋友 一起来 数一数 一二一!
小
友一
来数
数一
一
朋妈 我 们的好 妈
妈
我们共同的母亲是谁?
祖国
今天我们学唱了这首歌，为我们创造了一 个爱妈妈，了解妈妈的好机会，让我们好 好地爱自己的妈妈吧，关心她们，了解她 们，共同走入她们心灵的世界做妈妈的好 孩子，让妈妈天天都高兴，天天露出灿烂 的微笑，每个小朋友不只要热爱自己的妈 妈，我们要像爱妈妈一样爱我们的祖国。
听完歌曲的感受?
悲痛
急切
激动
喜悦
歌曲表达了什么?
歌曲分为几个部分?
1:跟着节奏朗诵歌词！ 2:跟着旋律, 用lu模唱！ ３:带入歌词, 演唱歌曲！
１:学习新节奏三连音 ２:跟着节奏朗诵歌词！ ３:跟着旋律, 用lu模唱！ ４:带入歌词, 演唱歌曲！
三连音： 用均匀的三部分来代替基本划分
只要 妈妈 露笑 脸, 露呀 露笑 脸, 芒
云中 太阳 放光 芒, 放呀 放光
只要 妈妈 露笑 脸, 露呀 露笑 脸, 美丽 花儿 齐开 放, 齐呀 齐开 放。
历 尽 苦 难的 好 妈
妈,
我 们的好 妈
妈
只 要你呀 笑
一 笑,
全 家喜 洋
洋
只要妈妈露笑脸歌词
只要妈妈露笑脸歌词
《只要妈妈露笑脸》这首歌，大家听过吗？看到这些美丽的歌词，有没有想到自己的妈妈啊？只要妈妈露笑脸我们的生活都是开开心心的哦，一起来欣赏一下这首歌的歌词吧。
只要妈妈露笑脸，露呀露笑脸，
云中太阳放光芒，放呀放光芒。
只要妈妈露笑脸，露呀露笑脸，
美丽花儿齐开放，齐呀齐开放。
历经苦难的好妈妈，我们的好妈妈，
只要您呀笑一笑，全家喜洋洋。
满天乌云都消散，都呀都消散，
满山遍野百花香，百呀百花香。
祖国独立红旗扬，红呀红旗扬，
到那时候好妈妈，要把歌儿唱。
历经苦难的好妈妈，我们的好妈妈，
只要您呀笑一笑，全家喜洋洋。
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《只要妈妈露笑脸》
课题（或歌名）
《只要妈妈露笑脸》
课型
综合课
年级
四年级
教学目标
直接性目标
指导学生用亲切明朗的声音，和谐的二声部合唱，来表达对妈妈和祖国的一片深情。
发展性目标
通过学唱歌曲，引导学生积极参与各项音乐活动，激发激发学生想象和感受音乐的能力，培养创新意识，并初步体会获得成功的喜悦。
可续性目标。
培养孩子的演唱兴趣
教材分析
艺术形象及特点
歌曲通过优美的旋律，刻画出祖国妈妈的伟大形象。
体裁
抒情曲
曲式
A+B
调式
G大调
知识重点及难点
重点：用亲切明朗的声音，来表达对妈妈和祖国的一片深情。
难点：合唱部分声部间的和谐，均均衡及三连音的演唱。
学具准备
课本、口琴
教具准备
电子琴、多媒体课件、道具。
备课日期
2002年4月
授课时间
2002年月5日25
教学过程
一、组织教学
师生用歌声相互问好
二、发声练习：
1、音阶轮唱（谱略）
2、两部发声练习（谱略）
三、导入新课
1、情境激趣导课（出示课件）
导语：刚才你们那美妙动听的声音让老师都有些陶醉了。
下面让我们再进入一个美丽温馨的世界听一听、看一看，你发现、感觉到了什么？
2、课件演示完后，教师从学生中间边走边唱“世上只有妈妈好。
有妈的孩子”一曲《世上只有妈妈好》唱出了人间最深的亲情—母子情！那照片上的你们在做什么？
3、学生回答
4、根据学生回答，教师总结导入新课
教师：“照片上的你们小鸟伊人，偎依在妈妈的身边，妈妈露着慈祥的微笑，想让妈妈天天都高兴吗？”学生答：“想”。
教师“那你们应该怎么做？”……
5、师生共同视唱新谱（学生在家以进行预习）
a、学生轻声的齐唱齐唱部分。
b、学生唱一声部，教师唱二声部。
（提示三连音正确演示方法）
c、学生唱二声部，教师唱一声部。
d、完整地演唱歌谱。
e、口琴吹奏歌曲。
6、歌词学唱
a、歌曲介绍
b、跟范唱有表情地朗诵歌词。
c、分小组体会歌词，看一看，那一组先唱出。
d、小组竞赛唱词，一组、二组、三组。
e、教师总结小组演唱情况，提出三连音加字的演唱方法。
f、集体有表情地演唱歌曲。
g、教师总结——激发学生对妈妈的情感。
教师讲一个和自己孩子之间的小故事，从而激发和学生之间的感情。
四、新歌演唱会
通过新歌演唱会让学生发挥自己的创意，表现自信的能力，并同时对歌曲有了进一步的感受，从而达到让学生在学习的过程中用亲切明朗的声音，表达对妈妈对祖国的一片深情。
（1）选出主持人。
（2）让各组到老师这拿道具
（3）各小组准备。
（4）新歌演唱会开始。
（5）评出自信奖、创意奖、表演奖
（6）主持人小结。
五、教师小结
今天我们学唱了这首歌，为我们创造了一个爱妈妈，了解妈妈的好机会，让我们好好地爱自己的妈妈吧，关心她们，了解她们，共同走入她们心灵的世界做妈妈的好孩子，让妈妈天天都高兴，天天露出灿烂
的微笑，最后让我们在歌声中结束这节课。
备注
突出重点
解决难点
营造气氛
启动激趣
（歌曲音乐伴奏，课件演示照片）
（情绪煽动，激发学生学唱歌曲的兴趣。
）课件演示学课题。
（难点解决）
课件出示歌谱。
（质疑探究）
课件出示歌词。
应用验证
课件出示标题，新歌演唱会的背景。
课件演示，放范唱音乐。