西安邮电大学课外生产实习报告
023年西安邮电大学金工实习报告
2023年西安邮电大学金工实习报告西安邮电大学金工实习报告篇1时光如流水，两周时间转眼即逝，为期两周的金工实习给我体会颇多，我主要从以下几点展开。
1、通过这次实习我们了解了现代机械制造工业的生产方式和工艺过程，熟悉工程材料主要成形方法和主要机械加工方法及其所用主要设备的工作原理和典型结构、工夹量具的使用以及安全操作技术。
了解机械制造工艺知识和新工艺、新技术、新设备在机械制造中的应用。
2、在工程材料主要成形加工方法和主要机械加工方法上，具有初步的独立操作技能。
3、在了解、熟悉和掌握一定的工程基础知识和操作技能过程中，培养、提高和加强了我们的工程实践能力、创新意识和创新能力。
4、实习过程中制订的学生实习守则，加强清理机床场地、遵守各工种的安全操作规程等要求，对学生的综合工程素质培养也起到了较好的促进作用。
5、培养和锻炼了劳动观点、质量和经济观念，强化遵守劳动纪律、遵守安全技术规则和爱护国家财产的自觉性，提高了我们的整体综合素质。
身为大学生的我们经历了十几年的理论学习，不止一次的被告知理论知识与实践是有差距的，但我们一直没有把这句话当真，也没有机会来验证这句话的实际差距到底有多少。
金工实习给了我们一次实际掌握知识的机会，离开了课堂严谨的环境，我们感受到了车间中的气氛。
同学们眼中好学的目光，与指导教师认真、耐心的操作，构成了车间中常见的风景。
西安邮电大学金工实习报告篇2去年的实习是参观，而今年学校安排我们真正地去车间工作，操作机器，制作工件。
着实让我们体会了一次实践操作带来的乐趣。
首先是钳工实习部分。
实习第一天我们早早的就来到实习地点——工厂培训实习车间，这里的厂房显得有些陈旧，不过里边的机器在此时还是比较通用的那种。
培训老师带我们简单地参观了下钳工的车间，成排的机器映入眼帘，什么可以说用壮观这词，因为我们还见过如此多的机器，并且是齐刷刷的摆放在这里，老师说，这就是我们接下来一周的培训地点。
此时，我们正期盼着老师给我们派下任务，然后亲自动手去操作，屋子里很冷，但一点不减同学们的热情。
某大学本科生生产实习报告
某大学本科生生产实习报告1. 实习背景作为某大学本科生，为了提升实践经验和技能，我参加了某大学的生产实习项目。
该项目旨在让学生在真实的生产环境中锻炼自己的技能，并培养解决实际问题的能力。
2. 实习目标与任务在这次生产实习中，我的主要目标是了解企业的生产流程，熟悉相关的生产设备和技术，并能够应用所学知识解决实际问题。
在实习期间，我承担了以下任务：1.跟随指导老师及实习导师深入了解企业的生产流程和工作流程；2.学习并掌握相关的生产设备的操作技巧；3.参与实际的生产工作，例如产品组装、质量检测等；4.分析生产过程中的问题并提出改进建议。
3. 实习过程与经验3.1 初期了解与熟悉在实习开始的几天，我首先与指导老师和实习导师进行了深入的交流，了解了企业的生产流程和产品特点。
通过阅读相关文献和资料，我进一步熟悉了所涉及的生产设备和技术。
3.2 设备操作与生产工作随后，我开始学习并掌握了相关的生产设备的操作技巧。
这些设备包括机械加工设备、电子设备等。
在指导下，我逐渐熟练地操作这些设备，并在实际的生产工作中应用所学知识。
我参与了产品组装过程，学习了如何严格按照规定的操作流程进行工作，并注意质量控制。
3.3 分析问题与改进建议在实习过程中，我积极观察和思考生产过程中的问题，并与相关人员交流讨论。
我发现了一些潜在的生产问题，并提出了一些建议来解决这些问题。
通过与实习导师的深入讨论，我进一步了解到如何从不同角度分析问题，并提出有效的改进措施。
4. 实习成果与收获通过这次生产实习，我对企业的生产流程和工作流程有了更深入的了解，并掌握了相关的生产设备的操作技巧。
通过实际的生产工作，我不仅学习了如何严格按照规定的流程进行操作，还提高了自己的团队合作能力和问题解决能力。
此外，通过与指导老师和实习导师的交流，我也深入了解了企业环境和相关行业的发展趋势。
这对我的职业发展起到了积极的促进作用。
5. 结语这次生产实习给我提供了一个宝贵的机会，让我能够更好地将所学知识应用于实际工作中。
大学生生产实习报告格式版（三篇）
大学生生产实习报告格式版一、实习背景我所在的学校为了培养学生的实践能力和职业素养，安排了为期一个月的生产实习活动。
本次实习活动由学校合作企业提供实训岗位，让学生深入实际工作中，锻炼自己的实践能力和动手能力。
我所选择的实习岗位是在某某公司的生产部门。
二、实习目标1.了解生产流程：通过实习，了解企业的生产流程，包括原材料采购、生产制造、质量控制等环节。
2.掌握生产技能：在实习期间，努力学习并熟练掌握生产中的一些基本操作和技能，包括设备操作、产品加工等。
3.培养工作态度：通过实习，培养自己的工作态度和职业素养，包括准时上班、勤奋工作、严格遵守企业规章制度等。
三、实习内容1.生产流程了解：我在实习的第一天，负责的工作是观察和了解企业的生产流程。
通过和工人的交流和观察，我了解到企业的生产流程包括原材料采购、准备工作、加工制造、质检、包装、出库等环节。
每一个环节都有配套的设备和工序，而这些工序都有一定的时限和负责人把控。
2.生产技能学习：在实习期间，我学习了一些生产中的基本操作和技能。
比如，我学会了如何正确使用设备，保证生产效率和质量。
还学会了如何进行产品的加工和包装等。
通过多次的反复练习，我逐渐掌握了这些技能，并在实际工作中熟练运用。
3.质量控制：实习期间，我还参与了企业的质量控制环节。
质量控制是企业生产中非常关键的环节，它是保证产品质量和客户满意度的重要保障。
在实习期间，我负责参与产品的检验和测试工作，严格按照企业的质量要求，确保产品质量符合标准。
4.团队合作：在实习期间，我还有幸参与了一些团队合作的项目。
通过和同事们的合作，我学会了如何有效地与人沟通和协调工作，如何分工合作，充分发挥团队的力量。
团队合作不仅提高了工作效率，还增强了我的团队意识和责任心。
四、实习收获通过一个月的实习，我不仅锻炼了自己的动手能力和实践能力，还提高了自己的工作态度和职业素养。
具体收获如下：1.学到了实践技能：通过实习，我学会了一些生产中的基本操作和技能，这些技能将对我的今后就业和实践产生积极的影响。
大学生产实习报告三篇
大学生产实习报告三篇大学生产实习报告篇1实习目的认识实习是本专业学生的一门主要实践性课程。
是学生将理论知识同生产实践相结合的有效途径，是增强学生的群众性观点、劳动观点、工程观点和建设有中国特色社会主义事业的责任心和使命感的过程。
通过认识实习，使学生学习和了解发电厂、变电站、调度中心等电力系统知识，培养学生树立理论联系实际的工作作风，以及生产现场中将科学的理论知识加以验证、深化、巩固和充实。
并培养学生进行调查、研究、分析和解决工程实际问题的能力，为后继专业课的学习、课程设计和毕业设计打下坚实的基础。
通过认识实习，拓宽学生的知识面，增加感性认识，把所学知识条理化系统化，学到从书本学不到的专业知识，并获得本专业国内、外科技发展现状的最新信息，激发学生向实践学习和探索的积极性，为今后的学习和将从事的技术工作打下坚实的基础。
认识实习是与课堂教学完全不同的教学方法，在教学计划中，认识实习是课堂教学的补充，认识实习区别于课堂教学。
课堂教学中，教师讲授，学生领会，而认识实习则是在教师指导下由学生自己向生产向实际学习。
通过现场的讲授、参观、座谈、讨论、分析、作业、考核等多种形式，一方面来巩固在书本上学到的理论知识，另一方面，可获得在书本上不易了解和不易学到的生产现场的实际知识，使学生在实践中得到提高和锻炼。
实习要求1）需提前准备实习资料收集、整理。
2）完成实习报告一份。
实习内容3.1 实习形式和内容①在发电厂工作人员、工程师的亲自带领下，我们参观了发电厂的各个部门和设备仪器；了解发电厂人员如何做好日常的管理工作、电厂的发电流程、了解到了设备仪器的基本工作原理、如何对设备异常、事故进行判断和处理等②通过分组跟班、工程师现场介绍，了解一线工作人员的工作情况；了解发电厂的一次设备和二次设备；了解了发电厂的各类监控系统；了解调度员的工作环境、使用的专业软件以及需要掌握的专业知识。
③在工程师现场介绍调度中心的设备、工作情况的时候，学生要要求作好笔记。
西安邮电大学金工实习报告
西安邮电大学金工实习报告短短两周的金工实习到11月25号就结束了。
记得曾经有人告诉我，金工实习是没有意义的，我们不是机械类的学生，参与了金工实习也学不到什么。
于是我就带着这个疑问走过了这次实习。
果然，这样一个短期的金工实习，不能让我真正学会任何一样工艺的制作，但是，它却给了我一个机会去体验一种不同的生活，并且我了解到了各种工艺的制作要领和基本技能等，在实习中还可以将旧知识具体化，形象化，加深了对其的进一步理解和记忆，除此之外，我们还可以从工人师傅那里学到课本中学不到的知识。
参加金工实习的第一天，我们观看了安全生产教育片，里面描述了各种不注意操作规范而造成伤害的情况。
看完以后，大家心理都对接下来将要经历的两个星期有点担心了，害怕自己不小心而造成事故。
但事实打消了我们的恐惧的念头，尤其是第一天要进行的钳工，连老师都笑称这个可能金工实习里相对最简单的一类工种了。
虽然这么说，但钳工无疑是整个金工实习其间最累人的一项工作了。
由于我们只有半天的上班时间，所以按要求，我们在10到12点之间磨制三根长85mm，上下底面光滑的圆柱体工件下料。
我一开始就吃了个大亏，选了根两个底面都很不平整的长铁柱来做原料，所以为了磨平一个底面，就花去我近45分钟，磨完以后手已经酸软了。
而此时身边其他同学都已经开始制作第二根圆柱了。
我这时候才急急忙忙地开始量度适当长度，再用锯子开始截圆柱。
相对与用挫刀磨平底面来说，锯铁柱可以算比较轻松工作了，因为此时只需一只手用力，另一只手则是负责扶住锯子的。
大概用了10分钟，我的第一个工件下料就出来了。
再用挫刀打磨光滑。
如此重复，到了11点40分，我才完成两个工件下料，而我们的任务是三个，我为此急得不行，拼了命开始第三个工件的制作。
可是这时，人已经累得不行了，手拿挫刀一前一后地打磨长铁柱底面的时候，已经几乎没有力气了，每挫一下的效果可能只有开始时候的一半。
距离下班的时候越来越短了，我的第三个工件直到11点52分才开始锯，明显，时间已经不够了，而且力气不足锯下去效果非常小。
大学生产实习报告格式范文（二篇）
大学生产实习报告格式范文尊敬的导师：您好！我是您指导下的一名大学生，在引导下，我完成了一次非常有收获的产实习。
我特地写此报告，总结实习期间的经历和体会，希望能得到您的指导和评价。
一、实习单位介绍我所在的实习单位是一家知名的科技公司。
该公司专注于开发和推广创新科技产品，已在行业内享有很高的声誉。
在实习期间，我被分配到了产品研发部门，参与了一款新产品的开发工作。
实习期间，我主要负责产品需求分析、展示演示和用户反馈收集等工作。
二、实习内容及工作成果1. 产品需求分析在实习期间，我参与了产品需求分析的工作。
通过与团队成员的讨论和分析，我掌握了如何准确把握用户需求，并将其转化为产品的功能设计。
我学到了很多产品需求分析的相关知识和技能，在实践中不断提高自己的分析和沟通能力。
最终，我成功地完成了一份产品需求分析报告，并得到了领导的认可。
2. 产品展示演示我还参与了产品的展示演示和销售培训。
为了更好地展示产品的功能和特点，我研究了竞品的分析，组织了产品的演示文稿，并参与了多场产品的展示和演示工作。
通过这一系列的活动，我不仅提高了自己的演讲能力和表达能力，也更加了解了产品的市场需求和竞争环境。
3. 用户反馈收集为了了解用户对产品的使用体验和意见，我还参与了用户反馈的收集工作。
我通过与用户进行面对面的交流和电话访谈等方式，主动听取用户对产品的各种建议和需求，并将其整理成报告提交给研发团队。
通过这一过程，我深刻体会到了用户需求对产品改进的重要性，也提高了自己的沟通和分析能力。
三、实习心得体会1. 专业知识的重要性在实习期间，我深刻体会到了专业知识的重要性。
只有掌握了扎实的专业知识，在实践中才能更好地解决问题和面对挑战。
通过实习，我更加清晰地认识到自己的不足之处，进一步明确了学习中需要加强的方向和目标。
2. 团队合作的重要性团队合作是实习过程中最重要的一环。
在面对复杂问题和紧迫任务时，只有团队成员之间相互协作，才能更好地解决问题和达成目标。
大学生产实习报告样本（三篇）
大学生产实习报告样本一、实习目的生产实习是教学与生产实际相结合的重要实践性环节。
在生产实习过程中，也以培养学生观察问题、解决问题和向生产实际学习的潜力和方法为目标。
培养我们的团结合作精神，牢固树立我们的群体意识，即个人智慧只有在融入群众之中才能限度地发挥作用。
透过生产实习，对我们巩固和加深所学理论知识，培养我们的独立工作潜力和加强劳动观点起了重要作用。
生产实习报告。
二、实习任务1、较全面、综合地了解企业的生产过程和生产技术；较深入、详细地了解企业生产的设备、工艺、产品等相关知识；了解企业的组织管理、企业文化、产品开发与销售等方面的知识和运作过程。
2、在专业比较对口的实习岗位上，努力将所学的理论知识与实际工作密切结合，并能灵活应用，使自己的专业知识、专业技能及工程实践潜力均得到一次全面的提升。
3、积累必须的工作经验和社会经验，在职业道德、职业素质、劳动观念、工作潜力等方面都有明显的提高，逐步掌握从学生到员工的主角转换，为毕业后的就业打下良好的基础，提高就业竞争力。
三、实习基本要求1、学生在实习企业务必遵守企业的各种规章制度和相应的劳动纪律，不能无故请假和擅离岗位。
有特殊状况需要请假或改变实习企业的务必征得实习企业和指导教师的同意。
2、学生在实习期间务必严格遵守岗位操作规程和安全管理制度，严防工作职责事故和人身安全事故的发生。
3、务必遵纪守法，模范遵守公民的社会公德，不得从事法律法规、厂纪厂规、校纪校规所不允许的各项活动。
生产实习报告。
4、努力工作，用心完成实习单位指定的工作任务，虚心学习，主动、诚恳地向工人师傅、工程技术人员及企业管理人员求教，刻苦钻研。
5、应多与指导教师联系交流，及时得到教师指导。
四、实习资料（一）安全教育1、安全教育学习的目的。
2、事故的发生及其预防。
（1）事故发生的因素人为因素——不安全行为物的因素——不安全因素。
（2）发生事故的认为因素。
三、入厂主要安全注意事项1、防火防爆。
西安邮电大学电装实习报告
实验一：焊接练习一、实习内容：1.学习使用电烙铁和焊锡丝在电路板上焊接元件。
2.初步掌握焊接技能，为后续实习打下扎实基础。
焊点要成型牢固可靠、圆滑光亮，成半球形，元件排列整齐。
二、实习器材及介绍：1．电烙铁：主要由烙铁头.加热管.电源线和烙铁架组成我们使用的是内热式电烙铁，功率在20—30w之间，其优点是功率小，热量集中，适于一般元件的焊接。
由于焊接的元件多，烙铁头是铜制。
2．焊锡丝：由37%的铅和63%的锡组成的合金。
焊锡丝有熔点低，易与铜、铁等金属结合，焊接强度合适，电阻率低等优点因此是用于焊接合适材料。
由于锡它的熔点低，焊接时，焊锡能迅速散步在金属表面焊接牢固，焊点光亮美观铅锡合金是良导体且其熔点较低，易于熔化，在助焊剂的帮助下可以较好的把两个金属导体焊接在一起。
3．印制电路板：硬制塑料板上印有钢制电路，可将一些电子元件焊在其上。
印刷线路板的原料主要是铜箔，粘结剂，极板。
4．铜丝：被塑料包裹的铜丝，焊接前应先用剥线钳去掉塑料外层。
5．镊子：在焊接室稳定粗铜丝或在解焊时使用。
6．斜口钳：用于剥掉铜丝的塑料外层。
7．金属棉：用于清洁烙铁头。
三、原理简述：电烙铁将电能转化为热能，使烙铁头温度(室温220V电压)升至300℃—400℃，其热量足以将焊锡丝完全熔化，变成液态锡水，再与电路板上的铜箔紧密结合形成牢固的焊点。
四、实习步骤：1、准备施焊：检查烙铁头，应保持干净，并且上锡处随时处于施焊状态。
左手拿焊锡丝，右手握电烙铁。
2、加热焊件：将烙铁头放在焊点上，应注意加热焊件整体，使其均匀受热。
3、送入焊丝：加热焊件达到一定温度后，焊锡丝从电烙铁对面接触焊件。
4、移开焊丝：当焊丝融化到一定量后将焊锡均匀覆盖在焊点上，立即移开焊丝。
5、移开烙铁：焊锡浸润焊盘或焊件的施焊部位后，移开烙铁。
五、实习小结及心得：实习小结：实习之前，觉得焊接是个挺简单的活路。
但动起手来才体验到它没有看似那么简单。
由于是第一次动手，手总是打颤，焊锡量掌握度不够，焊孔小，还有就是两个焊孔之间距离太近等各方面因素，自己焊出的焊点表面无金属光泽而且很大，有的两个焊点连在一起，效果不好。
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西安邮电大学课外生产实习报告1 实习目的这次实习的目的是用C++语言模拟实现现实中的电信计费系统，假设电信计费标准：固定电话长途话费0.02元/秒，固定电话本地话费0.06元/分，无线电话长途话费1.00元/分，无线电话本地话费0.60元/分，无线电话接听话费0.50元/分。
在源数据文件中存放：电话号码，电信服务类别，通话时间(秒)。
根据源数据文件生成如下列表：固定长途电话：长途电话号码和通话时间。
固定本地电话：本地电话号码和通话时间。
无线长途电话：长途电话号码和通话时间。
无线本地电话：本地电话号码和通话时间。
无线接听电话：接听电话号码和通话时间。
统计电信费用：电话号码、累计电信费用。
(1)要求在设计的过程中建立清晰的类层次，并画出类图；(2) 设计功能满足要求、易于操作的友好界面；(3)在系统的设计中,至少要用到面向对象的一种机制：继承、多态等；(4) 在完成该题目时，小组人员进行详细的任务分工。
根据题目要求，设计模拟电信计费系统，实现课题中的要求。
可以进行每一条通话记录的查询，并且可以显示话费清单。
2 实习过程程序由4个类为基础结构，分别是fixed_phone类，telephone类，phone类，log_in类，phone类是由fixed_phone类和telephone类派生而来的，fixed_phone类主要用来实现固定电话的话费功能，telephone类主要用来实现无限电话的话费功能，phone类通过本身成员函数来实现总体功能，log_in类主要实现系统的登录，主菜单，帐号信息，退出等功能。
C++语言的运行环境有很多，是Microsoft 公司推出的可视化开发环境，即Microsoft Visual C++6.0。
也就是我们小组运用的开发环境。
C语言在VC++6.0环境下运行如下图C++语言是一种优秀的面向对象程序设计语言，它在C语言的基础上发展而来，但它比C语言更容易为人们学习和掌握。
C++以其独特的语言机制在计算机科学的各个领域中得到了广泛的应用。
面向对象的设计思想是在原来结构化程序设计方法基础上的一个质的飞跃，C++完美地体现了面向对象的各种特性。
1.运行VC6.0现在就让我们开始Visual C++ 6.0之旅吧！首先按如下两种方法之一启动并运行VC6，进入到它的集成开发环境窗口（假设在Windows系统下已经安装了VC6）其具体窗口式样如图2-1所示。
方法一：若桌面上有VC6图标（“横躺着”即“倒下”的“8”字型图标，且标有Microsoft Visual Studio 6.0字样，如图2-2所示），则用鼠标双击该图标。
图2-2 VC6.0在桌面上的快捷方式方法二（假设按照通常方式对VC6进行了安装的话）通过开始→程序→Microsoft Visual Studio 6.0→Microsoft Visual C++ 6.0，单击一下该菜单项。
图2-1式样的窗口从大体上可分为四部分。
上部：菜单和工具条；中左：工作区（workspace）视图显示窗口，这里将显示处理过程中与项目相关的各种文件种类等信息；中右：文档内容区，是显示和编辑程序文件的操作区；下部：输出（Output）窗口区，程序调试过程中，进行编译、链接、运行时输出的相关信息将在此处显示。
注意，由于系统的初始设置或者环境的某些不同，可能你所启动的VC6初始窗口式样与图2-1有所不同，也许没出现Workspace窗口或Output窗口，这时可通过View→Workspace菜单选项的执行，总可使中左处的工作区窗口显现出来；而通过View→Output菜单选项的执行，又总可使下部的输出区窗口得以显现。
当然，如果不想看到这两个窗口，可以点击相应窗口的“x”按键来关闭窗口。
如图：图2-3 VC6.0的集成开发环境窗口2. 编制并运行C++语言程序的四步曲⑴编辑（把程序代码输入，交给计算机）。
⑵编译（成目标程序文件.obj）。
编译就是把高级语言变成计算机可以识别的2进制语言，计算机只认识1和0，编译程序把人们熟悉的语言换成2进制的。
编译程序把一个源程序翻译成目标程序的工作过程分为五个阶段：词法分析；语法分析；语义检查和中间代码生成；代码优化；目标代码生成。
主要是进行词法分析和语法分析，又称为源程序分析，分析过程中发现有语法错误，给出提示信息。
⑶链接（成可执行程序文件.exe）。
链接是将编译产生的.obj文件和系统库连接装配成一个可以执行的程序。
由于在实际操作中可以直接点击Build从源程序产生可执行程序，可能有人就会置疑：为何要将源程序翻译成可执行文件的过程分为编译和链接两个独立的步骤，不是多此一举吗？之所以这样做，主要是因为：在一个较大的复杂项目中，有很多人共同完成一个项目（每个人可能承担其中一部分模块），其中有的模块可能是用汇编语言写的，有的模块可能是用VC写的，有的模块可能是用VB写的，有的模块可能是购买（不是源程序模块而是目标代码）或已有的标准库模块，因此，各类源程序都需要先编译成目标程序文件（2进制机器指令代码），再通过链接程序将这些目标程序文件连接装配成可执行文件。
⑷运行（可执行程序文件）。
上述四个步骤中，其中第一步的编辑工作是最繁杂而又必须细致地由人工在计算机上来完成，其余几个步骤则相对简单，基本上由计算机来自动完成。
在VC6.0下编译后的窗口界面如图2-4所示。
图2-4 在VC6.0下编译后的窗口界面本程序主要完成的是模拟电信计费的功能，整个程序由4个类结构为基础。
类UML图如图3-1所示。
图3-1 类UML图功能设计（登陆设置）3.2.1 log_in类的设计1.load()成员函数void log_in::load(){int i,count=0;char str[50],str1[50];time_t t1,*t=&t1;printf("\n\n\n\n\n\n");printf("\t* *\n");printf("\t* *\n");printf("\t* *\n");printf("\t* *\n");printf("\t* * * * * * * * * * * * * *\n");printf("\t* * * * * * *\n");printf("\t* * * * * * *\n");printf("\t* * * * * * *\n");printf("\t* * * * * * * *\n");printf("\t* * * * * * * * * * * * * * * * * *\t");i=6;do{t1=time(NULL);strcpy(str,ctime(t));if(count==6) break;while(strcmp(str,str1)!=0){strcpy(str1,str);printf(">");count++;break;}}while(1);system("cls");logshow();}设计流程如图3-2所示。
2. account_code()成员函数void log_in ::account_code(){int b;cout<<"**********1注册新账号***********\n";cout<<"**********2修改密码***********\n";cout<<"请再此输入选择代号:\n";cin>>b;if(b==1){string temp1;string temp2;ofstream outfile ; // 建立输出文件流对象outfile.open( "code.txt" , ios::out ); // 连接文件，指定打开方式cout<<"请输入账号："<<endl;cin>>account;cout<<"请输入密码："<<endl;cin>>temp1;cout<<"请再次输入密码："<<endl;cin>>temp2;if(temp1==temp2)code=temp1;outfile <<account<< endl ;outfile <<code<< endl ;outfile.close () ;cout<<"注册成功！\n";system("pause");menu();}else{fstream rwfile ( "code.txt" , ios::in | ios::out ) ;string temp1;string temp2;string temp3;string temp4;string temp5;string temp6;rwfile>>temp1>>temp2;cout<<"请输入您的账号："<<endl;cin>>temp3;cout<<"请输入原密码："<<endl;cin>>temp4;if((temp1==temp3)&&(temp2==temp4)){loop:cout<<"请输入新密码："<<endl;cin>>temp5;cout<<"请再次输入新密码："<<endl;cin>>temp6;if(temp5==temp6){account=temp1;code=temp5;}elsegoto loop;rwfile <<account<< endl ;rwfile <<code<< endl ;rwfile.close();cout<<"修改成功！\n";system("pause");menu();}}}设计流程如图3-3所示。