【2019年整理】思想道德修养与法律基础课件第五章课件
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思想道德修养与法律基础 第五章 PPT课件

不能得到普遍遵守 3.对陌生人警惕,冷漠有余,关心、帮助不足 4.在人与人之间的交往上缺乏基本的诚信 5.在人与人交往中的礼仪规范受到明显的忽视
25
校园中最反感的不文明现象:
打饭、取钱时不排队、插队 不爱护公共卫生 不尊重他人,特别是老师不尊重学生、学生不尊 重老师 随地吐痰、不讲个人卫生 在自习室大声说话、吃东西等 上公共厕所不冲水 情侣公共场合过度亲密
4
请大家讨论:为什么大多数 网民不同情被打的一方呢?这个 案例说明了什么?
5
一、公共生活 二、公共秩序 三、公共道德
6
一、公共生活
7
1、公共生活含义
公共生活是指人 们在公共领域中的活动 和生活,它是相对于私 人生活而言的。公共生 活具有鲜明的开放性和 透明性。
8
2、当代社会公共生活的特征
(A)活动范围的广泛性 (B)活动内容的公开性 (C)交往对象的复杂性 (D)活动方式的多样性
26
(3)在实践中增强公共道德意识, 践行公共道德规范 A.积极参与各种社会活动,在实践 中培养自己的公共道德意识和责任 意识。 B.从小事做起,从小节改起,带头 践行公共道德规范。
27
四、网络虚拟世界中的道德要求
28
1、互联网对高校学生的主要影响 (A)积极影响:
拓宽知识来源,促进专业学习;信息内 容丰富,开阔学生视野;方便信息交流, 增强思想沟通。
29
(B)消极影响:
伦理规范滞后,道德建设迫切;信息污染 严重,优化环境迫切;价值多元选择,思想 引导迫切。网络不良信息泛滥,严重危害青 少年的身心健康;随意侵犯知识产权;电子 商务欺诈与失信现象时有发生;黑客和病毒 散播攻击网络等等。
30
网络是双刃剑!
25
校园中最反感的不文明现象:
打饭、取钱时不排队、插队 不爱护公共卫生 不尊重他人,特别是老师不尊重学生、学生不尊 重老师 随地吐痰、不讲个人卫生 在自习室大声说话、吃东西等 上公共厕所不冲水 情侣公共场合过度亲密
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请大家讨论:为什么大多数 网民不同情被打的一方呢?这个 案例说明了什么?
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一、公共生活 二、公共秩序 三、公共道德
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一、公共生活
7
1、公共生活含义
公共生活是指人 们在公共领域中的活动 和生活,它是相对于私 人生活而言的。公共生 活具有鲜明的开放性和 透明性。
8
2、当代社会公共生活的特征
(A)活动范围的广泛性 (B)活动内容的公开性 (C)交往对象的复杂性 (D)活动方式的多样性
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(3)在实践中增强公共道德意识, 践行公共道德规范 A.积极参与各种社会活动,在实践 中培养自己的公共道德意识和责任 意识。 B.从小事做起,从小节改起,带头 践行公共道德规范。
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四、网络虚拟世界中的道德要求
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1、互联网对高校学生的主要影响 (A)积极影响:
拓宽知识来源,促进专业学习;信息内 容丰富,开阔学生视野;方便信息交流, 增强思想沟通。
29
(B)消极影响:
伦理规范滞后,道德建设迫切;信息污染 严重,优化环境迫切;价值多元选择,思想 引导迫切。网络不良信息泛滥,严重危害青 少年的身心健康;随意侵犯知识产权;电子 商务欺诈与失信现象时有发生;黑客和病毒 散播攻击网络等等。
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网络是双刃剑!
精品 思想道德修养与法律基础 第五章PPT

•
意见要求四川全省共产党员和国家干部要带头做
敬老养老助老的表率,弘扬中华民族尊老敬老的传统
美德,树立良好的社会养老风气。
•
意见要求,各级组织、人事部门要把尊老敬老作
为考核党员、干部的内容,对党员、干部中不履行赡
养义务,甚至虐待、遗弃父母、长辈的,社会舆论要
严厉谴责,同时一律不予提拔任用。情节严重的,要
在着一些不尽如人意甚至令人忧虑的现象。
1、我国当前社会公德的基本现状
鲁迅先生当年曾描述过人们公德意识缺 失的现象:“龙门的石佛大半肢体不全。 图书馆中的书籍,插图须谨防撕去,凡 公物或无主的东西,倘难于移动,能够 完全的却不很多”。历史陋习的惯性仍 然在今天的公共生活中时有所见.
案例:艳照门
2021年的春天,香港艺人陈冠希与多位女 艺人的私密艳照在网络被广为传播。事后 香港警方介入,拘捕多名犯罪嫌疑人。事 件引起了演艺界道德底线与相关法律的大 讨论: 演艺圈有没有道德底线 演员有没有隐私权 我国?刑法?对传播淫秽物品罪的定罪标准
二、公共生活需要公共秩序
什么是公共秩序,公共秩序包括哪些?
公共秩序:是由一定规那么维系的人们公共 生活的有序化状态;它由公共生活标准来维持 和保障。
公共秩序所涉及的范围:工作秩序、教学秩 序、营业秩序、交通秩序、娱乐秩序、网络秩 序等。一切公共生活领域都需要有相应的秩序。
维护公共秩序对经济社会健康发展有何意义
2、交往对象的复杂性。社会交往对象扩大,逐渐由昔日 的“熟人交往”转向“陌生人交往”。
3、活动方式的多样性。人们社会活动的内容与方式 更加丰富,进而提出了完善公共设施及其管理的要 求。
思考与讨论 在女生宿舍的过道上安装摄像头,是公共空间还是私 人空间?
思想道德修养与法律基础课件-第五章-社会公德(杨军)

资料分析:
四川安县桑早中学2200名师生在1分36秒内逃离摇摇 欲坠的教学楼,安全撤离到操场,而无一人受伤,可真 是创造了生命潜能的奇迹……
1、公共秩序的含义
公共秩序是维护公共生活所必须的秩序,是由一定规则维系的人们 公共生活的一种有序化状态。主要包括工作秩序、教学秩序、营业 秩序、交通秩序、娱乐秩序、网络秩序等。
三、网络生活中的道德要求
2000年12月28日九届全国人大常委委员会第十九次会议
通过的《维护互联网安全的决定》。
保障互联网的安全;维护国家安全和社会稳定;维护社会 主义市场经济秩序和社会管理秩序;保护个人、法人和其 他组织的人身、财产等合法权利;对利用互联网实施其他 犯罪行为的,依照刑法有关规定追究刑事责任;利用互联网 实施行政违法行为和民事侵权行为的,分别依法追究行政 责任和民事责任。
2、维护公共秩序的意义 (A)有序的公共生活是构建和谐社会的重要条件
(B)有序的公共生活是经济社会健康发展的必要条件
如果人们各行其是,随心所欲,那就没有公共秩序,也谈不 上发展,更不用说和谐了。有序的生活是和谐社会的需要。
公交车抢道的后果
(C)有序的公共生活是提高社会成员生活质量的基本保证
(D)有序的公共生活是国家现代化和社会文明的重要标志
3)自觉避免沉迷网络
适度的上网对学习和生活是 有益的。但长时间沉迷于网 络对人的身心健康有极大损 害。大学生应当从自己的身 心健康发展出发,学会理性 对待网络。
4)养成网络自律精神
大学生应当在网络生活中培 养自律精神,在缺少外在监 督的网络空间里,自觉做到 自律而“不逾矩”。
总之,在享受高科技带来的全新概念时,不能忘 记一个重要的原则:那就是网络的各种优点并不 能完全替代现实生活,网络生活只能作为现实生 活的一部分。虽然网络具有与虚拟世界时空连接 的功能,但是这种虚拟是无法取代现实的。
思想道德修养与法律基础课件-第5章 遵守道德规范 锤炼高尚品格

◆为人民服务是社会 主义道德建设的核心, 各行各业的从业 人员都要以服务群众 宗旨。
第二节 职业道德 一、职业生活中的道德规范
★奉献社会
“最美司机”吴斌
“最美女教师”张丽莉
第二节 职业道德 二、大学生的择业与创业
★树立正确的择业观
◆树立崇高的职业理想 ◆服从社会发展的需要 ◆做好充分的择业准备
一、恋爱、婚姻家庭中的道德规范 ★婚姻家庭生活中的道德规范
◆邻里团结。远亲不如近邻。
二、大学生的恋爱观与婚姻观 ★树立正确的恋爱观
◆不能误把友谊当爱情。异性之间,有爱情, 也会有友情。
二、大学生的恋爱观与婚姻观 ★树立正确的恋爱观
◆不能错置爱情的地位。有情也不能喝水饱。
不要只为了爱把别的人生的要义全盘疏忽 了。人生的第一要义便是生活,人只有活着, 爱才有所附依。
一、公共生活与公共秩序 ★公共生活需要公共秩序
从中国与日本的班马线的交通情况可以知道: 有序的公共生活让人舒服、让人敬佩!
第一节 社会公德 一、公共生活与公共秩序
★维护公共秩序的重要意义 ◆是社会生产活动的重要基础。
现场管理6s
第一节 社会公德 一、公共生活与公共秩序
★维护公共秩序的重要意义 ◆是促进社会和谐的重要条件。
第一节 社会公德
三、网络生活中的道德要求 ★健康进行网络交往 ◆大学生应通过网络开展健康有益的人际交往,积 极参与网络文化的建设与管理,进行有利于个人身 心健康和品德培养的网络交往
第一节 社会公德
三、网络生活中的道德要求 ★自觉避免沉迷网络 ◆大学生应当从自己的身心健康出发,合理安排上 网时间,理性对待网络
保护妇女、儿童和 老人的合法权益
结婚自由 离婚自由
实行计划生育
第二节 职业道德 一、职业生活中的道德规范
★奉献社会
“最美司机”吴斌
“最美女教师”张丽莉
第二节 职业道德 二、大学生的择业与创业
★树立正确的择业观
◆树立崇高的职业理想 ◆服从社会发展的需要 ◆做好充分的择业准备
一、恋爱、婚姻家庭中的道德规范 ★婚姻家庭生活中的道德规范
◆邻里团结。远亲不如近邻。
二、大学生的恋爱观与婚姻观 ★树立正确的恋爱观
◆不能误把友谊当爱情。异性之间,有爱情, 也会有友情。
二、大学生的恋爱观与婚姻观 ★树立正确的恋爱观
◆不能错置爱情的地位。有情也不能喝水饱。
不要只为了爱把别的人生的要义全盘疏忽 了。人生的第一要义便是生活,人只有活着, 爱才有所附依。
一、公共生活与公共秩序 ★公共生活需要公共秩序
从中国与日本的班马线的交通情况可以知道: 有序的公共生活让人舒服、让人敬佩!
第一节 社会公德 一、公共生活与公共秩序
★维护公共秩序的重要意义 ◆是社会生产活动的重要基础。
现场管理6s
第一节 社会公德 一、公共生活与公共秩序
★维护公共秩序的重要意义 ◆是促进社会和谐的重要条件。
第一节 社会公德
三、网络生活中的道德要求 ★健康进行网络交往 ◆大学生应通过网络开展健康有益的人际交往,积 极参与网络文化的建设与管理,进行有利于个人身 心健康和品德培养的网络交往
第一节 社会公德
三、网络生活中的道德要求 ★自觉避免沉迷网络 ◆大学生应当从自己的身心健康出发,合理安排上 网时间,理性对待网络
保护妇女、儿童和 老人的合法权益
结婚自由 离婚自由
实行计划生育
新编版思想道德修养与法律基础第五章PPT课件

36
人与人之间
社
会
公
人与社会之间
德
人与自然之间
举止文明 尊重他人 爱护公物 维护公共秩序
热爱自然 保护环境
37
二、公共生活中的道德规范
2、我国社会公德的主要内容
2001年中共中央印发的《公民道德建设实施纲要》 中,首次提出我国公民应遵守的社会公德内容。
• 1.文明礼貌 • 2.助人为乐 • 3.爱护公物 • 4.保护环境 • 5.遵纪守法
•
——列宁
20
公共生活需要秩序
公共秩序的含义: 是由一定规则维系的人们公共 生活的一种有序化的状态。
21
公共秩序的内容
生产秩序
教学秩序
营业秩序
交通秩序
工作秩序 网络秩序
22
维护公共秩序对经济社会健康发展的重要意义
(一)有序的公共生活是社会生产活动的重要基础; (二)有序的公共生活是促进和谐社会的重要条件; (三)有序的公共生活是提高社会成员生活质量的基本保障; (四)有序的公共生活是社会文明的重要标志。
23
(一)有序的公共生活是社会生产活动的重要基础
有序的公共生活不仅有利于日常生活的和谐,也会促进经济社会的顺利发展
24
2020/7/21
24
(二)有序的公共生活是促进和谐社会的重要条件
谁的过错?
25
社会主义和谐社会的基本特征
• (1)民主法治; • (2)公平正义; • (3)诚信友爱; • (4)充满活力; • (5)安定有序; • (6)人与自然和谐相处.
8
类别 范围 性质
私人生活 个人或家庭 封闭性、隐蔽性
公共生活 社会生活 开放性、公共性
作用 影响到自身或家庭 影响到他人或社会
人与人之间
社
会
公
人与社会之间
德
人与自然之间
举止文明 尊重他人 爱护公物 维护公共秩序
热爱自然 保护环境
37
二、公共生活中的道德规范
2、我国社会公德的主要内容
2001年中共中央印发的《公民道德建设实施纲要》 中,首次提出我国公民应遵守的社会公德内容。
• 1.文明礼貌 • 2.助人为乐 • 3.爱护公物 • 4.保护环境 • 5.遵纪守法
•
——列宁
20
公共生活需要秩序
公共秩序的含义: 是由一定规则维系的人们公共 生活的一种有序化的状态。
21
公共秩序的内容
生产秩序
教学秩序
营业秩序
交通秩序
工作秩序 网络秩序
22
维护公共秩序对经济社会健康发展的重要意义
(一)有序的公共生活是社会生产活动的重要基础; (二)有序的公共生活是促进和谐社会的重要条件; (三)有序的公共生活是提高社会成员生活质量的基本保障; (四)有序的公共生活是社会文明的重要标志。
23
(一)有序的公共生活是社会生产活动的重要基础
有序的公共生活不仅有利于日常生活的和谐,也会促进经济社会的顺利发展
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2020/7/21
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(二)有序的公共生活是促进和谐社会的重要条件
谁的过错?
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社会主义和谐社会的基本特征
• (1)民主法治; • (2)公平正义; • (3)诚信友爱; • (4)充满活力; • (5)安定有序; • (6)人与自然和谐相处.
8
类别 范围 性质
私人生活 个人或家庭 封闭性、隐蔽性
公共生活 社会生活 开放性、公共性
作用 影响到自身或家庭 影响到他人或社会
思想道德修养与法律基础五章ppt课件

二、社会公德旳主要内容
《公民道德建设实施纲要》指出:“要 大力提倡以文明礼貌、助人为乐、爱惜 公物、保护环境、遵纪遵法为主要内容 旳社会公德,鼓励人们在社会上做一种 好公民。”这是有关社会公德基本内涵 旳精确概括。
二、社会公德旳主要内容
(一)文明礼貌
1、必要性
(1)提升道德素质旳要求; (2)自尊旳需要; (3)培养优雅旳气质——审美旳需要; (4)建立良好旳人际关系; (5)自我评价与对别人旳评价旳原则; (6)价值实现旳途径。 2、行为方式
(三)爱惜公物 1、必要性 (1)爱惜公物,是每个人旳社会责任也是义务; (2)尊重自己、尊重别人、尊重劳动; (3)保障民众生活条件,增进社会进步。 2、行为方式 (1)要以主人旳态度看待国家和集体财产,珍重社会 旳共同劳动成果; (2)要正确使用城乡道路、水电、通讯、交通、环卫、 消防等公用设施,保护名胜古迹、历史文物;要反对损 坏公物、化公为私。 (3)建设节省型社会,爱惜公物还要求在全社会树立 节省意识、建设节省文化、提倡节省文明,形成“节省 光荣、挥霍可耻”旳社会风尚。
四、网络生活中旳道德规范
网络生活中旳道德要求,是人们在网络生活中为了 维护正常旳网络公共秩序需要共同遵守旳基本道德 准则,是社会公德规范在网络空间旳利用和扩展。 网络生活成为大学生业余生活旳主要方式之一,同 步网络是一把双刃剑,其负面作用也给青年学生带 来了伤害。 在网络上,你不懂得我是条狗; 网络是最大旳“民主墙”; 网络诈骗、网络病毒、网络色情……。
(三)当代社会公共生活旳特点 1、社会活动范围旳广泛性: (1)生活内容旳复杂性; (2)交往人员旳多元性,朋友遍天下; (3)公共生活空间旳广阔、扩展性,除了 家庭生活就是公共生活。 2、交往对象旳复杂性:熟悉旳人、陌生旳 人、多种各样旳人,思想、行为都比此前丰 富和复杂。 3、活动方式旳多样性:人旳生活内容本身 就非常丰富;直接旳、间接旳方式;真实世 界旳、虚拟世界旳。
《思想道德修养与法律基础》第五章说课课件

鼓励学生大胆设问、科学求 证。
(三)教学方法
• 1、讨论法
• 2、讲授法
四、说教学过程
(一)课程回顾
• 1、回顾上节课学习的内容
• 2、展开对新课程导入
(二)事例导入
• 以古称导入,引入诚信在古人心中的重要 地位 • 说文解字,再读诚信二字的内涵 • 以从古至今、从正到反的有关诚信的案例 再次言明诚信的重要性
遵守道 德规范
难点 加强道 德修养
三、说教学方法
(一)学情分析
动力不足
理论学习兴趣不高和认识有 偏颇。 思维品质还待提升。
思维活跃
视野开阔
多种获取信息的渠道,对书 本和老师的依赖在减少。
(二)教学策略
以趣激思
情感互动、知识互动、思维 互动。 紧跟时事,选取典型案例, 以案例推理论。
以例促思
以疑引思
• 第六、七、八章 • 社会主义法治理论
(二)课程目标
培养有文化有道德的大学生 德育共行 知行合一
社会 公德 职业 道德 家庭 美德 • 着力解决“德”的问题 • 为“行”提供精神指引
(二)本章的重难点
重点
重点
遵守职 业道德
讲究社 会公德
学习 弘扬家 庭美德
第五章 遵守道德规范 锤炼高尚品格
目录
1 2 3 4 5
说章节 说教学内容 说教学方法 说教学过程
讲
课
一、说章节
(一)章节的地位和作用
• 承上启下 • 分 —总
• • • • • 绪论 开篇 第一章 理想信念 第二章 中国精神 第三章 人生价值 第四章 道德传承
• 第五章 遵守道德规范 • 锤炼高尚品格
(三)设置问题
• 古称上的称星为何意?古人所称的黑心何 意? • 同仁堂何以成为百年药房? • 三鹿奶粉为何引发全国的奶粉业信任危机?
思想道德修养与法律基础_全套课件_五遵守道德规范,涵养良好品德

缺乏公共空间的基本礼貌 在美国孟菲斯大学历史系教授孙隆基看来, 孙隆基看来 在美国孟菲斯大学历史系教授孙隆基看来,“缺乏 公共空间的基本礼貌” 公共空间的基本礼貌”的原因是国人对婴儿排泄习惯的 训练太过随便。 训练太过随便。 在传统时代,一般让孩子穿“开裆裤” 在传统时代,一般让孩子穿“开裆裤”,可以随时 随地大小便。受这种教育长大的人,当众擤鼻涕、 随地大小便。受这种教育长大的人,当众擤鼻涕、挖鼻 搓身上的老泥,在人群中放屁, 屎、搓身上的老泥,在人群中放屁,吃饭时将骨头吐在 桌子上,把公共场所当作随便可以丢垃圾的地方, 桌子上,把公共场所当作随便可以丢垃圾的地方,不守 时间,不守规则,对身体的动作不去控制等, 时间,不守规则,对身体的动作不去控制等,就都不奇 怪了。 怪了。 孙教授说: 粪便’ 孙教授说:“将‘粪便’任意地倒入客观世界的倾 向还包括:在公共场所, 向还包括:在公共场所,动辄毫无节制地将怒气和敌意 发泄在陌生人身上, 发泄在陌生人身上,以及一种克制不住的侮辱别人的冲 动。” ——《中国文化的深层结构》 《中国文化的深层结构》
基础性——社会公德是社会道德体系的基础层次,是每个社会成员都应该 社会公德是社会道德体系的基础层次, 基础性 社会公德是社会道德体系的基础层次 遵守的最起码的道德准则, 遵守的最起码的道德准则,是为维护社会公共生活的正常进行而对社会成 员提出的最基本的道德要求。 员提出的最基本的道德要求。 全民性——社会公德是社会全体成员都必须遵守的道德规范,具有最广泛 社会公德是社会全体成员都必须遵守的道德规范, 全民性 社会公德是社会全体成员都必须遵守的道德规范 的群众性和适用范围。 的群众性和适用范围。 相对稳定性——社会公德是人类世世代代在共同生活、相互交往中形成的, 社会公德是人类世世代代在共同生活、 相对稳定性 社会公德是人类世世代代在共同生活 相互交往中形成的, 调整公共生活中最一般关系的经验和智慧的结晶。 调整公共生活中最一般关系的经验和智慧的结晶。
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(一)维护公共秩序的手段的形成与发展
1、原始社会主要是图腾崇拜、禁忌、风俗等形式作为 公共生活空间中必须遵守的生活规则。
2、进入阶级社会后,维护公共秩序的手段,有了一定 的发展,除已得到社会成员认可的民间风俗、礼仪、 宗教规范、戒律等继续发挥作用以外,出现了以成文 法的形式发挥作用的法律。
3、随着社会的发展,道德和法律逐渐成为建立和维护 社会秩序的两种基本手段。这里的道德规范主要是社 会公德。
一、社会公德及其特点
(一)社会公德的概念 社会公德,是指在社会交往和公共生活中公民 应该遵循的道德准则。 (1)人与人之间的关系:举止文明、尊重他 人 (2)人与社会的关系:爱护公物、维护公共 秩序 (3)人与自然的关系:热爱自然、保护环境。
(二)社会公德的特点 1、继承性 2、基础性 3、广泛性 4、简明性
(1)在人际交往中,衣着整洁,举止文雅,说话 和气,用语得当,守时守约;
(2)尊重他人、宽以待人、相互礼让; (3)遵守公共场所的各种规定,不影响、不妨碍 他人的正常活动,等等。
(二)助人为乐、平等待人 1、必要性 (1)社会倡导人道主义的需要;人人都会遇到困难, 人人都需要帮助。 (2)发扬民主的要求; (3)市场经济的需要:是相互服务的经济。 2、行为方式: (1)对公民的基本权利和人格,给予充分的尊重和维 护。 (2)公民之间要互相关心和互相爱护。 (3)对那些遭到不幸和困难的人,要在道义上和物质 上给予同情、支持和帮助;对一切自然灾害,对遭受灾难 的别国、别地区的人民,给予道义支持与可能的物质支援 等等。
关于公共生活空间的“门窗论”:
门窗以外的生活(大路、小巷...) 为共同拥有的公共生活空间;
门窗以内的为家庭公共生活空间(婚 姻家庭生活);
个人生活的空间或内心思维活动为私 人生活空间。
(二)公共生活的起源与发展
公共生活随社会生产的产生而产生,随社会生 产的发展而发展: 1、原始社会以血缘为纽带的群居生活(公共生 活与私人生活是同一的); 2、生产资料私有制和阶级的产生,冲破了以血 缘为纽带的状况,公共生活得以扩展; 3、现代大工业的发展,把公共生活扩展到极致, 特别是网络,把整个地球缩小为一个“村落” 使得公共生活无处不在。
三、维护公共秩序的基本手段
(二)维护公共秩序的基本手段
维护公共秩序的手段包括风俗、道德、纪律、 法律等。其中道德和法律是维护公共秩序的基 本手段。
道德和法律发挥作用的方式有所不同,但它们 有着一致的目标,两者互为补充、相辅相成。
第二节 公共生活中的道德规范
公共生活中的道德规范主要是社会公德。社会 公德是整个道德体系中的最低层次,是整个道 德体系中的基础;是每一个人进入文明世界的 身份认定,也是一个正常社会全部合格成员之 间的品格上的契约;是人生教育的基准,也是 日常生活的起点。
二、社会公德的主要内容
《公民道德建设实施纲要》指出:“要 大力倡导以文明礼貌、助人为乐、爱护 公物、保护环境、遵纪守法为主要内容 的社会公德,鼓励人们在社会上做一个 好公民。”这是关于社会公德基本内涵 的准确概括。
二、社会公德的主要内容
(一)文明礼貌
1、必要性
(1)提高道德素质的要求; (2)自尊的需要; (3)培养优雅的气质——审美的需要; (4)建立良好的人际关系; (5)自我评价与对别人的评价的标准; (6)价值实现的途径。 2、行为方式
(三)当代社会公共生活的特点 1、社会活动范围的广泛性: (1)生活内容的复杂性; (2)交往人员的多元性,朋友遍天下; (3)公共生活空间的广阔、扩展性,除了 家庭生活就是公共生活。 2、交往对象的复杂性:熟悉的人、陌生的 人、各种各样性:人的生活内容本身 就非常丰富;直接的、间接的方式;真实世 界的、虚拟世界的。
(三)爱护公物 1、必要性 (1)爱护公物,是每个人的社会责任也是义务; (2)尊重自己、尊重别人、尊重劳动; (3)保障民众生活条件,促进社会进步。 2、行为方式 (1)要以主人的态度对待国家和集体财产,珍重社会 的共同劳动成果; (2)要正确使用城乡道路、水电、通讯、交通、环卫、 消防等公用设施,保护名胜古迹、历史文物;要反对损 坏公物、化公为私。 (3)建设节约型社会,爱护公物还要求在全社会树立 节约意识、建设节约文化、倡导节约文明,形成“节约 光荣、浪费可耻”的社会风尚。
第五章 领会法律精神 理解法律体系
• 教学目的和要求:通过本章学习,帮助学 生正确认识公共生活及公共秩序的本质、 特点和要求;强化公德意识,自觉遵守公 共生活中的道德规范和法律规范,自觉维 护公共秩序。
• 教学重点:
• 1.公共生活需要公共秩序;
• 2.社会公德的主要内容;
• 3.公共生活中的主要法律规范。
---------余秋雨
维护公共秩序对于经济社会发展具有重要的 意义:
(一)有序的公共生活是构建和谐社会的重 要条件
(二)有序的公共生活是经济社会健康发展 的必要前提
(三)有序的公共生活是提高社会成员生活 质量的基本保证
(四)有序的公共生活是国家现代化和文明 程度的重要标志
三、维护公共秩序的基本手段
(四)保护环境 1、必要性
二、公共生活需要秩序
公共秩序:是由一定的规则来维系的人们公 共生活的一种有序化状态。主要包括工作秩 序、教学秩序、营业秩序、交通秩序、娱乐 秩序、网络秩序等。 •如果没有血液的流通、呼吸的延续,人身上 的每一块肌肉就不会有生命。社会的集体也 是这样,每一个专业都不能独自存在。公共 事务,社会公德,是社会的血液和呼吸。
• 教学难点:在公共生活中认真践行社会公 德和法律规范,做到知行合一。
第一节 公共生活与公共秩序
一、公共生活及其特点 (一)公共生活与私人生活 私人生活:以家庭内部活动和个人活动为主 要领域,具有一定的封闭性和隐秘性。 公共生活:指人们在共同拥有的公共空间中, 必然与他人和社会产生联系的,超越血缘和 亲缘关系的生活。即需要对自己有所约束的, 应融入、关爱、尊重社会、集体、他人的生 活。
1、原始社会主要是图腾崇拜、禁忌、风俗等形式作为 公共生活空间中必须遵守的生活规则。
2、进入阶级社会后,维护公共秩序的手段,有了一定 的发展,除已得到社会成员认可的民间风俗、礼仪、 宗教规范、戒律等继续发挥作用以外,出现了以成文 法的形式发挥作用的法律。
3、随着社会的发展,道德和法律逐渐成为建立和维护 社会秩序的两种基本手段。这里的道德规范主要是社 会公德。
一、社会公德及其特点
(一)社会公德的概念 社会公德,是指在社会交往和公共生活中公民 应该遵循的道德准则。 (1)人与人之间的关系:举止文明、尊重他 人 (2)人与社会的关系:爱护公物、维护公共 秩序 (3)人与自然的关系:热爱自然、保护环境。
(二)社会公德的特点 1、继承性 2、基础性 3、广泛性 4、简明性
(1)在人际交往中,衣着整洁,举止文雅,说话 和气,用语得当,守时守约;
(2)尊重他人、宽以待人、相互礼让; (3)遵守公共场所的各种规定,不影响、不妨碍 他人的正常活动,等等。
(二)助人为乐、平等待人 1、必要性 (1)社会倡导人道主义的需要;人人都会遇到困难, 人人都需要帮助。 (2)发扬民主的要求; (3)市场经济的需要:是相互服务的经济。 2、行为方式: (1)对公民的基本权利和人格,给予充分的尊重和维 护。 (2)公民之间要互相关心和互相爱护。 (3)对那些遭到不幸和困难的人,要在道义上和物质 上给予同情、支持和帮助;对一切自然灾害,对遭受灾难 的别国、别地区的人民,给予道义支持与可能的物质支援 等等。
关于公共生活空间的“门窗论”:
门窗以外的生活(大路、小巷...) 为共同拥有的公共生活空间;
门窗以内的为家庭公共生活空间(婚 姻家庭生活);
个人生活的空间或内心思维活动为私 人生活空间。
(二)公共生活的起源与发展
公共生活随社会生产的产生而产生,随社会生 产的发展而发展: 1、原始社会以血缘为纽带的群居生活(公共生 活与私人生活是同一的); 2、生产资料私有制和阶级的产生,冲破了以血 缘为纽带的状况,公共生活得以扩展; 3、现代大工业的发展,把公共生活扩展到极致, 特别是网络,把整个地球缩小为一个“村落” 使得公共生活无处不在。
三、维护公共秩序的基本手段
(二)维护公共秩序的基本手段
维护公共秩序的手段包括风俗、道德、纪律、 法律等。其中道德和法律是维护公共秩序的基 本手段。
道德和法律发挥作用的方式有所不同,但它们 有着一致的目标,两者互为补充、相辅相成。
第二节 公共生活中的道德规范
公共生活中的道德规范主要是社会公德。社会 公德是整个道德体系中的最低层次,是整个道 德体系中的基础;是每一个人进入文明世界的 身份认定,也是一个正常社会全部合格成员之 间的品格上的契约;是人生教育的基准,也是 日常生活的起点。
二、社会公德的主要内容
《公民道德建设实施纲要》指出:“要 大力倡导以文明礼貌、助人为乐、爱护 公物、保护环境、遵纪守法为主要内容 的社会公德,鼓励人们在社会上做一个 好公民。”这是关于社会公德基本内涵 的准确概括。
二、社会公德的主要内容
(一)文明礼貌
1、必要性
(1)提高道德素质的要求; (2)自尊的需要; (3)培养优雅的气质——审美的需要; (4)建立良好的人际关系; (5)自我评价与对别人的评价的标准; (6)价值实现的途径。 2、行为方式
(三)当代社会公共生活的特点 1、社会活动范围的广泛性: (1)生活内容的复杂性; (2)交往人员的多元性,朋友遍天下; (3)公共生活空间的广阔、扩展性,除了 家庭生活就是公共生活。 2、交往对象的复杂性:熟悉的人、陌生的 人、各种各样性:人的生活内容本身 就非常丰富;直接的、间接的方式;真实世 界的、虚拟世界的。
(三)爱护公物 1、必要性 (1)爱护公物,是每个人的社会责任也是义务; (2)尊重自己、尊重别人、尊重劳动; (3)保障民众生活条件,促进社会进步。 2、行为方式 (1)要以主人的态度对待国家和集体财产,珍重社会 的共同劳动成果; (2)要正确使用城乡道路、水电、通讯、交通、环卫、 消防等公用设施,保护名胜古迹、历史文物;要反对损 坏公物、化公为私。 (3)建设节约型社会,爱护公物还要求在全社会树立 节约意识、建设节约文化、倡导节约文明,形成“节约 光荣、浪费可耻”的社会风尚。
第五章 领会法律精神 理解法律体系
• 教学目的和要求:通过本章学习,帮助学 生正确认识公共生活及公共秩序的本质、 特点和要求;强化公德意识,自觉遵守公 共生活中的道德规范和法律规范,自觉维 护公共秩序。
• 教学重点:
• 1.公共生活需要公共秩序;
• 2.社会公德的主要内容;
• 3.公共生活中的主要法律规范。
---------余秋雨
维护公共秩序对于经济社会发展具有重要的 意义:
(一)有序的公共生活是构建和谐社会的重 要条件
(二)有序的公共生活是经济社会健康发展 的必要前提
(三)有序的公共生活是提高社会成员生活 质量的基本保证
(四)有序的公共生活是国家现代化和文明 程度的重要标志
三、维护公共秩序的基本手段
(四)保护环境 1、必要性
二、公共生活需要秩序
公共秩序:是由一定的规则来维系的人们公 共生活的一种有序化状态。主要包括工作秩 序、教学秩序、营业秩序、交通秩序、娱乐 秩序、网络秩序等。 •如果没有血液的流通、呼吸的延续,人身上 的每一块肌肉就不会有生命。社会的集体也 是这样,每一个专业都不能独自存在。公共 事务,社会公德,是社会的血液和呼吸。
• 教学难点:在公共生活中认真践行社会公 德和法律规范,做到知行合一。
第一节 公共生活与公共秩序
一、公共生活及其特点 (一)公共生活与私人生活 私人生活:以家庭内部活动和个人活动为主 要领域,具有一定的封闭性和隐秘性。 公共生活:指人们在共同拥有的公共空间中, 必然与他人和社会产生联系的,超越血缘和 亲缘关系的生活。即需要对自己有所约束的, 应融入、关爱、尊重社会、集体、他人的生 活。