七年级英语上册 Unit 2 This is my sister(第4课时)教案 (新版)人教新目标版
七年级英语上册 Unit 2 This is my sister第四课时Section B(1a-1
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三、用be动词适当形式填空。 16．Sally and Paul are my cousins. 17．Ms. Green is my aunt. 18． Is that your uncle? 19．I am Mary.Are you Tom? 20．—Who are they? —They are my dad and mom.
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五、按要求完成句子。 31．This is her friend.(改为复数句)
These are her friends ． 32．This girl is my sister．(对画线部分提问)
Who is this girl? 33．Those are my brothers.(改为单数句)
That's my brother ．
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34．—Is he your father？(作否定回答) —No， he isn't ． 35．—Are those his parents？(作必定回答) — Yes，they are ．
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六、语法填空。 阅读下面对话，按照句子结构语法性和对话连贯性要求，在空白处填入适当 词或用括号中所给词正确形式填空，每空不超出三个词。 A：Good afternoon，Dale! B：Good afternoon，Linda! A：Is this 36. you(ryou) family photo? B：Yes，37. iist. A：Who 38. ar(ebe) these? B：39. Theayre my parents.
人教版七年级上册英语Unit2Thisismysister第4课时辅导讲义(无答案)
学科教师指导讲义组长署名：学员编号：年级：七年级课时数：学员姓名：指导科目：英语学科教师：讲课日期实时段教课目的掌握要点单词和要点句型要点难点要点句型的掌握教课内容一、课文导入father/motherThis/that is my grandfather/grandmotherbrother/sisteruncle/auntThese/those are my parents/grandparents.二、要点单词daughter n.女儿cousin n.堂（表）兄（弟、姊、妹）grandpa n.（外）祖父；爷爷；外公grandma n.（外）祖母；奶奶；外婆mom n.妈妈dad n.爸爸aunt n.姑母；姨母；伯母；婶母uncle n.舅舅；叔父；伯父；姑父三、知识梳理1.mom n. (=mum) 妈妈【语境意会】*Mom, this is my friend,Jane.妈妈 ,这是我的朋友简。
* Is that my Uncle Mike,mum?妈妈 ,那是我的迈克叔叔吗?【概括拓展】英语中家庭成员的称号grandmother/grandma奶奶 /外婆grandfather/grandpa爷爷 /外公mother/mom/mum 妈妈father/dad 爸爸parents父亲母亲aunt 姑母 ; 姨母 ; 伯母 ; 婶母 ; 舅母uncle 舅舅 ; 叔父 ; 伯父 ; 姑父 ; 姨父son 儿子daughter女儿sister 姐妹brother 兄弟cousin 表兄弟 /表姐妹2.uncle n. 舅舅 ; 叔父 ; 伯父 ; 姑父 ; 姨父【语境意会】*Uncle Mike is 35.迈克叔叔三十五岁。
*She has an uncle and two aunts.她有一个叔叔和两个姑姑。
【自主概括】在英语中 , 比自己长一辈的除父亲以外的全部男性家属 , 均可称之为uncle。
七年级英语上册课件：Unit 2 第4课时 重点精析
跟踪练习3 根据汉语提示完成句子 那个女孩叫什么名字？ the _____ name _____ of that girl？ What’s _____
按时完成该课时同步训练
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(2)photos of my family＝my family photos,意为“全家福 ( 照片 )” 。其中 ,photo 意为“相片” , 而 picture 意为“图 画”,也可指“照片”。of为介词,意为“ ……的”,表示无 生命的所属关系。如：a picture of..., a map of...。
Unit 2 This is my sister.
第4课时 (Section B 2a—3b, Self Check)
重点精析
1.Here are two nice photos of my family. 这儿有两张我家人的漂亮照片。
(1)这是一句倒装句 ,其正常语序为“Two nice photos of my family are here.”。在英语中,here, there放 在句首起强调作用 , 要用倒装形式 。其基本结构为 “ Here/There ＋谓语动词＋名词或名词短语 .”。当 主语为代词时 ,常用部分倒装形式“ Here/There ＋主 语(人称代词)＋谓语动词.”。动词的单复数形式取决 于句子的主语。如： ①Here you are. 给你。 ②Here is your money. 给你钱。
跟踪练习2 同义句转换 My father is in the first photo. In the first photo is my father. __________________________
3.Coco is the name of my dog. Coco是我的狗的名 字。
七年级上册unit2This_is_my_sister
单数
写 1. this 出 2. that 这 3. is 些 4. he 单 5. she 词 6. it 的 7. you 复 8. I 数 9. book 形 10. brother 式 11. parent
12. friend
复数
these those are they they they you （你们） we （我们） books brothers parents friends
( C )1. These are _________ parents.
A. he
B. she
C. her
(A )2. Look! _________is your brother, Guo Peng.
A. that
B. these C. she
( B)3. —Who’s that?
—I think _______is Mrs. Green.
3a Complete the conversation and practice it with your partner.
A: That is my family. That’s my
mother. B: Who’s he? A: He’s my father. B: Who’s she ? A: She’s my sister. B: And who are they? A: They’re my grandparents.
1. mother__a___ 2. father ___c__ 3. parents __b___
4. brothers __h___
5. grandmother__f__
6. grandfather _e_
7. friend __i__ 8. grandparents_d___ 9. sister __g__
2021-2022七年级英语上册Unit2Thisismysister第4课时课件新版人教新目标版
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16、业余生活要有意义，不要越轨。2021/4/182021/4/18Apr il 18, 2021
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17、一个人即使已登上顶峰，也仍要 自强不 息。2021/4/182021/4/182021/4/182021/4/18
Thank You...
You made my day!
---敢为天下先，勇争第一
Here comes the bus. 汽车来了。 (2)two nice photos of my family 意为“两张我家人的漂亮照片”,介 词of表示所属关系。
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9、有时候读书是一种巧妙地避开思考 的方法 。2021/4/182021/4/18Sunday, ice photos of my family.这儿有两张我家人的漂 亮照片。
剖析 (1)这是一个倒装句,正常语序为“Two nice photos of my family are here.”。
在英语中以here或there开头的句子,若主语是名词时,常常要使用 完全倒装结构,即“Here/There +谓语动词+名词(主语).”。如:
Bob,Jack,Tom,Paul 2.Female Names (女名):
Jenny,Linda,Mary,Cindy,Jane,Sally,Kate
任务一
任务二
任务二:短语互译 1.a photo of 一张……的照片 2.in the first photo 在第一张照片里 3.these two girls 这两个女孩 4.在我家里 in my family 5.在下一张照片里 in the next photo/picture 6.……的名字 the name of
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2020年秋七年级英语上册 Unit 2 This is my sister(第4课时)Section B(2a-2c)
Unit 2 This is my sister第四课时Section B (2a－2c)A 基础起航Ⅰ.把下列名字写在相应的方框内。
Jenny Adam Sandy Alan Sally Eric BenElsa Lucy Bruce Calvin Jane Frank HenrySusie Wendy Jeff Cindy Leo ThomasMale(男士) Female(女士)Adam Alan Eric Ben Bruce Calvin Frank Henry JeffLeo Thomas Jenny Sandy SallyElsa Lucy Jane Susie Wendy CindyⅡ.根据句意和首字母提示填写单词。
1．In the next__ picture are my teachers.2．Look! There are two nice photos of__ my classroom.3．—Tom, here__ are your keys.—Thank you.4．—What can you see?—I can see four pictures__ of Taylor Swift on the wall.5．Tom's uncle has a son. He is Tom's cousin__.6．—Who are the girls__ in the photo?—They are my daughters.7．I have a dog__. Its name is Coco.Ⅲ.翻译下列词组。
1．这里有__Here_is/are...__2．一张……照片 __a_photo_of...__3．这两个女孩 __these_two_girls__4．在第一张照片里 __in_the_first_picture__5．家谱 __a_family_tree__6．我爸爸妈妈的房间 __my_parents'_room__7．姓 __family_name/last_name__8．那些狗 __those_dogs__Ⅳ.单项选择。
七年级上册英语Unit_2《This_is_my_sister》 知识点
七年级上册英语Unit 2《This is my sister》知识点【重点词语】1. my parents 我的父母2. his brother 他的哥哥3. your friend 你的/你们的朋友4. your photo 你的/你们的照片5. family photo 全家福6. family tree 家谱7. pen friend/ pen pal 笔友8. thanks for 为…而感谢9. very much 非常10. look at 看11. talk about 谈论关于…12. my two brothers 我的两个兄弟13. his sister 他的姐姐/ 妹妹14. the photo of… …的照片【重点句子】1. This is my sister. 这是我的姐姐/ 妹妹。
2. That is my brother. 那是我的哥哥 /弟弟。
3. Is this your sister? No, it isn't. 这是你的妹妹吗？不，不是。
4. Is that your brother? Yes, it is. 那是你的兄弟吗？是的，他是。
5. These are my friends. 这是我的朋友们。
6. Those are my two brothers. 那是我的两个兄弟。
7. Is Guo Peng your brother? Yes, he is. 郭朋是你的哥哥 / 弟弟吗？是的，他是。
8. These are my parents. 这是我的父母。
9. This is my friend, Lin Fang. 这是我的朋友，林芳。
10. Thanks for the photo of your family. 谢谢你的家庭相片。
11. Here is my family photo! 这里是我的全家福！【句子分析】1.Thanks for the great photo of your family. 谢谢你的很棒的全家福。
七年级英语《Unit 2 This is my sister(4)》教案
Practice reading the words.
Today we`re going to learn more family words.
Step 2 Word study
3.Practice the listening.
过程与方法
Direct method Communicative Approach
Situation approach
情感态度价值观
Get students to understand and love their families through knowing some information about them.
1. Encourage the Ss to find out and read the 9 new words in1a.
2. Try to translate them into Chinese.
3. Practice reading the words in different ways.
4. Add the words to the family tree.
5. Ask the Ss to draw their own family tree.
Step3. Consolidation.
1.Help the Ss to memorize the new words.
2.Finish some exercises.
写出同义词：
motherdadgrandmagrandfather
课题
三台县刘营初中七年级英语
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Unit 2 This is my sister
一、教材分析
本课是这一单元的复习课，主要复习了与家庭成员有关的表达法，指示代词this、that、t hese、those与be动词间的关系，主格代词he、she、it的运用和Yes/No问句及其简单问答。
教材(Section B，Part 4a到Self check)可分为两部分来处理。
第一部分是复习本单元的词汇，为句型操练打下铺垫。
第二部分是与Mary之间就她的家人的对话，复习了主格代词he、she、it和Yes/No问句及其答句，主要是复习本单元学过的有用的表达。
二、三维目标
Teaching aims(教学目标)
学会介绍家庭成员
Language points (语言点)
1. 要求熟练运用以下句式: This/That is…… Is/this/that…?
These are … Yes, she/he is. No, he/she isn’t.
(以上句式在前几课中已有出现,在本课中要把这些句式运用到照片的介绍中,记加深学生对所学知识的印象,使之能更灵活地运用到实际生活中.)
2. 要求掌握以下句式: Thanks for…
3. 要求掌握以下词汇: thanks for, dear, great, photo, here
4. 要求掌握简单的书信格式
三、教学重点
学会介绍家庭成员
四教学难点
本课难点是学会简单地写信
五，教学策略：
先学后教，自主提高。
六、教学准备
多媒体，录音，图片等教学资料
七、教学环节
1、课堂导入
(1) Daily greetings to the students ( 日常问候)
T: Good morning/afternoon.. Glad to meet you.
S: Glad to meet you, too.
T: How are you today?1
S: I’m fine/OK/very good, thank you .And you?
T: I am great. How is your mother/father/grandmother/ (1)
S: She/He is fine/OK/very good/great.2
T: Thanks for your answer
.2、课堂讲授
T: I have seen your family photos. Do you want to see my family photo?
Here is my family photo.6
This is my husband, Mr. Zhang. This is my daughter, Weiwei.
These are my parents.
3、课堂练习
1）两人一组编一段Mary向Lin Hai 介绍家人的对话，可发挥想象力，比谁的对话长，以巩固和提高学生对本单元核心话题的实际应用能力。
2）复习词汇：
1.Lucy is a girl. She is her father’s _________.
2.Jim is his father’s ________.
3.My father’s sister is my __.
4. Kate’s father’s brother is her _________.
5. Tim’s father is my uncle, so Tim is my ________.
6.His parents are his ______ and _______
7.My grandparents are my ______ and____.
Step 7. Language focus
1) 单数变复数
this 变 these that 变 those
he/she/it 变they
is 变成 are
名词后边加s: boy—boys
girl —girls
你的我的他/她的都不变.
物主代词不与a/an并用。
2）yes/no疑问句及其回答
Is this /that…….?
Yes, it is./ No, it isn’t.Is he /she …?
Yes, he/she is ./ No, he/she isn’t.
4、课堂活动
小组活动：一学生写出与自己关系密切的三个人的名字，如A学生写下：Wang Da, LiNa, Zhang Jingjing。
B学生猜：Is Wang Da your father? A：No, he isn’t. B：Is he you r friend?
A：Yes, he is.在语法复习中，创设情景，使学生在操练中体会英语学习的乐趣，培养学习英语的兴趣和愿望。
这部分复习了主格代词he、she、it和Yes/No问句的简单问答句。
Writing (part 3)
让学生看Part3的Mary带的照片，关于照片中的人物进行口头问答，然后再落实笔头训练。
先说后写，降低写的难度，又可培养学生写的能力和完善写的技巧。
5、课堂小结
第一部分是复习本单元的词汇，为句型操练打下铺垫。
第二部分是与Mary之间就她的家人的对话，复习了主格代词he、she、it和Yes/No问句及其答句，主要是复习本单元学过的有用的表达。
6、作业布置
Oral work:
1>Read and recite 3a.
2>Read and recite the new words in Unit 3.
Written work:
Write a letter to your English teacher to introduce your favorite person.(You must put the person’s photo on the letter.)
Finish 《典》Section B
八、板书设计
thanks Dear Mary,
thanks for Hello...
the photo of your family Your friend,
A’s name = the name of A
九、教学反思：
通过本节课的学习我最大的收获知识技能目标完成较好，能基本掌握单词与句型，运用所学知识来完成训练，感到自己有待加强的是部分内容掌握不到位，需要多学多练。