贵州省第七届中小学教师实验教学技能创新大赛活动方案
实验教学技能创新大赛实验教学设计
实验教学技能创新大赛实验教学设计随着我国教育改革的推进，素质教育的发展愈加深入，我省今年将实验操作纳入升学考试的计分中，更加突出实验教学的重要性与必要性。
在教学过程中，学生亲身参与，亲自操作，学科知识得分率以及理解掌握程度都会有较为明显的提高。
实验教学模式，增进我们对学科知识的理解，激发我们对学科知识的兴趣，培养我们勇于探索、科学创新精神，因此实验教学成为我们教学工作中的重要突破点。
赛前准备12019年9月21日，七星关区中小学教师实验教学技能创新大赛在七星关区北大附属实验学校拉开帷幕。
来自全区102名教师参加比赛，各学校有近200多名教师到现场观摩学习。
此次比赛将评选出21名优秀教师参加毕节市中小学教师实验教学技能创新大赛。
大赛设初中、高中物理、化学、生物、小学科学、综合学科等八个学科进行比赛。
我校苏霞、朱铁钢、阮履军、黄忠、付坤、宋雨、吉梦雪、周猛、王世霞、屈卫、胡多多、梁艳、李梦琪、梅元庆、曹开奉等15位老师参赛。
在参赛之前，我校经过精心准备与策划，安排好活动流程、比赛场地、后勤安全等。
参赛人员报到、抽签、熟悉场地有序进行，专业评委赛前构建评分细则，区教育科技局教仪股副股长李云宣读了竞赛目的及评分标准。
聘请参加本次竞赛的物理组评委：詹绍强、陈泽山、邓武生；生物组评委：吴玉琴、符娟、彭凯，化学组评委：陈艳、吴长权、韩德余，小学科学、综合学科组评委：谢帮建、熊杰、肖劲华，随后开始了紧张而有序的竞赛。
在比赛过程中，每位参赛老师准备好各项实验仪器和实验所需材料，保证实验可操作性；依次介绍本实验名称、实验课程主要内容、实验器材的作用，其后正式操作实验，边操作边讲解，实验步骤清晰明确，突出实验效果，个别参赛教师用手机把实验过程投影在屏幕，由浅入深的讲解，让观摩教师耳目一新。
参赛教师秉承“以赛促教，以赛促学，以赛促件，以赛促改”的原则，科学教育教学理念运用、科学课程标准的把握、实验教学程序的设计以及实验的操作等方面都展示出了各自的创新之处，精彩纷呈的实验比拼。
教学技能创新大赛工作总结
教学技能创新大赛工作总结
在过去的一年里，我们举办了一场教学技能创新大赛，旨在鼓励教师们在教学中大胆创新，提高教学质量。
经过精心筹备和组织，这场比赛取得了巨大成功，不仅激发了教师们的创造力，也为学生们带来了更加丰富多彩的学习体验。
首先，我们通过宣传和培训，让更多的教师了解到这场比赛的意义和目的。
我们组织了一系列的培训活动，包括教学方法的创新、课堂管理技巧的提升等，帮助教师们更好地准备比赛。
同时，我们还通过校园广播、海报等形式进行宣传，让更多的教师和学生了解到这场比赛的重要性。
其次，我们组织了一系列的评选活动，从中选出了一批优秀的教学案例和创新教学方法。
这些教学案例涵盖了各个学科和年级，涉及到了多种教学形式和手段。
通过评选活动，我们不仅发现了一批优秀的教师，也为其他教师提供了宝贵的教学参考和借鉴。
最后，我们举办了颁奖典礼，表彰了这些优秀的教师和他们的创新教学案例。
在颁奖典礼上，我们邀请了一些教育专家和学生代表，分享了他们对这些教学案例的看法和体会。
这不仅让这些优秀的教师受到了应有的尊重和鼓励，也让其他教师和学生受益匪浅。
通过这场教学技能创新大赛，我们不仅激发了教师们的创造力，也为学生们带来了更加丰富多彩的学习体验。
我们相信，通过这样的活动，我们可以进一步提高教学质量，让我们的学校变得更加美好。
希望未来我们能够举办更多类似的活动，让更多的教师和学生受益。
2024年中学教师技能大赛策划方案
2024年中学教师技能大赛策划方案一、概述2024年中学教师技能大赛旨在提高中学教师的专业素养和教学技能，促进教育教学改革与创新，为教师提供展示与交流的平台。
本方案旨在确保大赛的顺利进行，充分展现中学教师的专业与创新能力。
二、赛事设置1. 比赛名称：2024年中学教师技能大赛2. 比赛范围：全国范围内中学教师参赛3. 比赛时间：2024年上半年（具体时间根据具体安排确定）4. 比赛地点：主赛场设在一座中等规模的城市，以及各省的分赛场5. 比赛项目：（1）教育技术应用与创新（2）教学设计与评价（3）课堂教学演示（4）教育教学研究（5）教育教学论文撰写* 比赛项目可根据需要适当调整。
三、赛事组织1. 组织机构：（1）赛事组委会：负责全程策划、组织和监管大赛的工作，由教育部、教育局、学术研究机构等共同组成。
（2）赛事指导委员会：由教育部相关领导、知名教育学者、教育实践专家组成，负责指导大赛的策划、实施和评审等工作。
（3）评审专家组：由优秀的中学教师、教育学专家和相关领域的专家组成，负责比赛项目的评审工作。
（4）支持团队：负责大赛网站建设、赛事宣传、参赛人员注册、比赛场地布置等工作。
2. 赛事宣传：（1）制作宣传海报、宣传册等宣传材料，并在各级教育局、学校和教育相关网站上进行广泛宣传。
（2）通过电视、广播、报纸等媒体宣传赛事信息，并邀请知名教育专家和权威媒体参与报道。
（3）充分利用互联网和社交媒体平台，建设专门的大赛官方网站，提供报名、参赛材料上传等在线服务。
3. 参赛申请与选拔：（1）在各区县级教育局通过公示的方式进行参赛教师的申请，鼓励参赛教师提供教学案例和教学视频等材料。
（2）教育局组织专家对申请材料进行评选与筛选，并确定正式参赛教师名单。
（3）选派各区县级教育局的教育专家、学科带头人和中学校长等组成参赛教师的辅导团队。
四、比赛流程1. 报名阶段：（1）教师可通过大赛官方网站报名，并上传个人信息和申请材料。
教师创新教学比赛方案
教师创新教学比赛方案一、背景介绍教师是一个国家教育事业的中坚力量，他们承担着培养未来人才的重要任务。
然而，随着教育环境的变化，传统的教学方法逐渐无法满足学生的需求。
为了激发教师的创新潜力，提升教学质量，教师创新教学比赛应运而生。
二、比赛目标1. 提升教师的创新能力：通过比赛的形式，鼓励教师钻研教学理论和方法，培养他们的创新意识和思维能力，使他们能够在教学中运用新颖的方法。
2. 推广优秀的教学案例：比赛将优化教学资源，选取最为优秀的教学案例进行推广，让更多的教师受益，并在教学实践中得到应用，进而提升整体教学水平。
3. 建立良好的教师交流平台：比赛可以促进教师之间的交流与合作，分享教学心得与经验，促进教师专业化发展。
三、比赛主题为了更好地引导教师的创新教学实践，比赛将设立一系列具有远见和挑战性的主题，例如“培养学生创新思维”、“营造积极活跃的教室氛围”等。
四、参赛资格比赛开放给全国范围内的中小学教师，无论是公立学校还是私立学校的教师都可以报名参赛。
每个教师最多可以提交一份参赛方案。
五、参赛流程1. 报名阶段：教师通过在线报名系统提交参赛申请，填写个人信息和参赛项目。
同时，需要提交参赛方案的概要。
2. 方案提交：参赛教师根据比赛主题和要求，编写教学方案，并在规定时间内提交给比赛评审委员会。
3. 初审阶段：由专家组成的评审委员会对参赛方案进行初步评审，筛选出符合要求的方案。
4. 决赛阶段：入选的方案将进入决赛环节，教师需要在规定时间内准备并展示自己的教学方案，评审委员会将评选出最优秀的方案。
六、评审标准1. 创新性：方案是否具有创新性和独特性，是否能够突破传统教学的束缚。
2. 教育价值：方案是否有助于学生的学习和发展，能否提高学生的综合素质。
3. 可行性：方案是否具有可操作性，是否能够在实际教学中有效实施。
4. 教学效果：方案是否能够明显提高学生的学习效果，是否能够激发学生的学习兴趣。
七、奖励政策1. 决赛入选的优秀方案将获得奖金和荣誉证书，并且将被推广到全国范围内。
实验创新大赛策划书3篇
实验创新大赛策划书3篇篇一实验创新大赛策划书一、大赛主题“创新实验，创造未来”二、大赛目的本大赛旨在激发学生的创新思维，提高学生的实验技能和创新能力，培养学生的团队合作精神和实践能力，为学生提供一个展示自我才华的平台。
三、参赛对象全体在校学生四、大赛时间及地点1. 报名时间：[具体时间]2. 比赛时间：[具体时间]3. 比赛地点：[具体地点]五、大赛流程1. 报名阶段（1）参赛团队或个人填写报名表，并在规定时间内提交至大赛组委会。
（2）大赛组委会对报名材料进行审核，确定参赛团队或个人名单。
2. 培训阶段（1）大赛组委会组织参赛团队或个人参加培训，邀请专家进行实验创新方面的培训和指导。
（2）参赛团队或个人根据培训内容，进行实验设计和准备。
3. 初赛阶段（1）参赛团队或个人提交实验设计方案和实验报告。
（2）大赛组委会组织专家对实验设计方案和实验报告进行评审，评选出进入决赛的团队或个人名单。
4. 决赛阶段（1）进入决赛的团队或个人进行现场实验演示和答辩。
（2）大赛评委根据实验演示和答辩情况，评选出获奖团队或个人名单。
5. 颁奖仪式（1）举行颁奖仪式，对获奖团队或个人进行表彰和奖励。
（2）获奖团队或个人发表感言，分享实验创新经验和心得。
六、大赛奖项设置1. 一等奖[X]名2. 二等奖[X]名3. 三等奖[X]名4. 优秀奖若干名七、大赛组织与安排1. 大赛设立组委会，负责大赛的组织和协调工作。
2. 大赛设立评审委员会，负责参赛作品的评审工作。
3. 大赛设立秘书处，负责大赛的日常事务工作。
八、大赛宣传1. 制作大赛宣传海报，在学校宣传栏张贴。
2. 利用学校网站、公众号等平台进行宣传。
3. 组织参赛团队或个人进行现场宣传和演示。
九、大赛经费预算1. 奖金及奖品费用：[X]元2. 培训费用：[X]元3. 宣传费用：[X]元4. 其他费用：[X]元十、注意事项1. 参赛作品必须为原创，不得抄袭他人作品。
2. 参赛作品应具有创新性、实用性和可行性。
中小学教师实验教学技能大赛实施方案
中小学教师实验教学技能大赛实施方案1.比赛宗旨2.比赛形式（1）初赛：选手根据题目要求进行实验设计和教学方案的编写，提交初赛作品。
（2）复赛：根据初赛作品评选出的优秀选手参加复赛，进行实验教学演示。
（3）决赛：从复赛中评选出的优胜者参加决赛，进行实验教学的现场答辩和评选。
3.参赛对象（1）中小学在职教师，不限任教年限。
（2）选手需具备高度的专业素养和教学经验。
4.比赛内容（1）初赛：提供具体的实验教学题目，选手根据题目要求设计实验方案和教学方案，提供书面作品。
（2）复赛：选手根据初赛成绩评选出的优秀者，参加实验教学演示环节。
每位选手准备一个实验教学主题，现场演示实验操作和教学内容。
（3）决赛：选手根据复赛成绩评选出的优胜者，参加决赛。
决赛环节包括实验教学现场答辩和评选。
5.比赛评分标准（1）初赛：根据实验方案和教学方案的完整性、创新性、可操作性等进行评分。
（2）复赛：根据实验操作的准确性、教学内容的完整性和连贯性、教学方法的运用等进行评分。
（3）决赛：根据现场答辩的表现、教学效果的评价等进行评分。
6.比赛组织与管理（1）成立比赛组织委员会，负责比赛的具体组织与安排。
（2）设计详细的比赛规则与流程，明确比赛的各个环节和要求。
（3）制定比赛日程，确保比赛进度顺利进行。
（4）评委由教育专家和业界权威人士组成，确保评选的公正性和权威性。
（5）比赛过程中，严格按照规则进行，营造公正、公平、公开的比赛环境。
7.奖励与宣传（1）根据比赛结果评选出一、二、三等奖和优秀奖，颁发相应的奖金和荣誉证书。
（2）通过媒体和教育部门的宣传，推广比赛成果和优秀教学案例，提升中小学实验教学水平。
（3）组织相关专家对获奖教师进行教学指导和培训，进一步提高他们的教学水平。
8.经费保障（1）比赛经费由教育部门统筹安排，确保比赛的正常进行。
（2）校级比赛的经费可由学校进行保障，如有需要，可适当申请外部赞助。
9.技术支持（1）比赛组织委员会提供技术支持，包括实验设备的提供、技术人员的指导等。
教室技能大赛活动策划书3篇
教室技能大赛活动策划书3篇篇一《教室技能大赛活动策划书》一、活动主题“展教师风采，促技能提升”二、活动目的1. 提升教师的教学技能和专业素养，促进教师之间的交流与学习。
2. 激发教师的创新精神和竞争意识，推动教学质量的不断提高。
3. 展示教师的风采和成果，增强教师的职业荣誉感和责任感。
三、活动对象全体教师四、活动时间[具体活动时间]五、活动地点[详细活动地点]六、活动内容1. 教学设计比赛参赛教师根据指定的教学内容，设计一份完整的教学设计方案，包括教学目标、教学重难点、教学方法、教学过程、教学评价等。
2. 课堂教学比赛参赛教师根据自己的教学设计方案，进行一堂现场教学展示，时间为 45 分钟。
3. 教学反思比赛七、活动流程1. 报名阶段教师在规定的时间内填写报名表格，提交至活动组织者。
2. 准备阶段参赛教师根据活动要求，认真准备教学设计方案、课堂教学展示和教学反思。
3. 比赛阶段（1）教学设计比赛：参赛教师在规定的时间内提交教学设计方案，由评委进行评审。
（2）课堂教学比赛：参赛教师按照抽签顺序进行课堂教学展示，评委进行现场评分。
4. 颁奖阶段根据比赛结果，评选出一、二、三等奖和优秀奖，举行颁奖仪式，对获奖教师进行表彰和奖励。
八、活动组织与实施1. 成立活动领导小组，负责活动的策划、组织、协调和监督。
2. 邀请校内外专家担任评委，确保比赛的公平、公正、公开。
3. 做好活动的宣传和推广工作，提高教师的参与度和积极性。
4. 为参赛教师提供必要的培训和指导，帮助他们提高教学技能和水平。
5. 做好活动的后勤保障工作，确保活动的顺利进行。
九、活动预算1. 奖品费用：[X]元2. 宣传费用：[X]元3. 培训费用：[X]元4. 其他费用：[X]元总预算：[X]元十、活动效果评估1. 通过参赛教师的反馈和意见，了解他们对活动的满意度和建议。
2. 通过学生的反馈和评价，了解教师教学技能的提升情况和教学效果的改善情况。
贵州省中小学实验教学说课活动方案
贵州省中小学实验教学说课活动方案嘿，咱今天来说说贵州省中小学实验教学说课活动方案哈。
你想想，这中小学实验教学多重要呀！那可是能让孩子们亲手实践，更深刻理解知识的好办法呢。
搞个说课活动，老师们能互相交流，把那些有趣又有效的实验教学方法都分享出来。
在这个活动里呀，老师们得精心准备，把自己最得意的实验教学拿出来讲讲。
就像展示宝贝一样，把实验的步骤啦、目的啦、能让孩子们学到啥啦，都讲得清清楚楚。
这可不光是讲讲而已哦，还得讲得生动有趣，让其他老师和评委们都能被吸引住。
然后呢，大家可以一起讨论，这个实验好在哪儿，那个实验有没有可以改进的地方。
老师们互相学习，取长补短，这样以后教孩子们实验不就更厉害啦。
而且呀，这活动还能激发老师们的创造力呢。
为了让自己的说课脱颖而出，老师们肯定得绞尽脑汁想新点子呀。
说不定就能想出一些超级有趣又超级有用的实验来。
对于学生们来说，这也是大好事呀。
老师们的实验教学水平提高了，他们上课就更有意思啦，学起知识来也更带劲。
说不定还会对科学实验产生浓厚的兴趣，以后成为大科学家呢。
举办这样的活动，也能让学校更重视实验教学。
会给老师们提供更多的资源和支持，让实验教学变得越来越好。
你说，这个贵州省中小学实验教学说课活动方案是不是很棒呀？真希望这样的活动能多多举办，让老师们都变得越来越厉害，让孩子们都能在实验中快乐学习，快乐成长。
咱再说说这活动的组织和安排哈。
得有专门的人来负责呀，把场地准备好，把流程安排得妥妥当当的。
评委们也得找那些有经验、懂实验教学的老师或者专家，这样才能评出真正优秀的说课呢。
参加活动的老师们可得提前好好准备，把自己的说课稿写得精彩万分。
还得反复练习，把时间控制好，可不能超时啦。
活动现场肯定很热闹，老师们一个一个上台展示，下面的人听得津津有味。
大家一起讨论，一起进步。
我觉得呀，这样的活动真的太有意义了。
不仅能提高老师的教学水平，还能让学生们受益无穷。
真希望贵州省的中小学都能积极参与，把这个活动办得红红火火的。
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贵州省第七届中小学教师实验教学技能
创新大赛活动方案
为了贯彻落实全国、全省教育大会精神，进一步深化教学改革、为进一步提高中小学教师队伍综合素质，提高中小学实验教学质量，发挥实验教学的育人功能，鼓励中小学教师积极探索实验教学的新理念、新方法、新模式。
经研究决定于2019年7月12日至14日在安顺市举办全省中小学教师实验教学技能创新大赛活动。
现将有关事宜通知如下：
一、活动范围与授奖比例
活动范围:小学科学、初中物理、化学、生物；高中物理、化学、生物；综合学科。
比赛共设个人一等奖24名、二等奖32名、三等奖48名。
另设团体总分奖4个、优秀组织奖4个。
二、推荐教师参加全国说课活动
评选专家组将根据教育部第七届全国中小学实验说课活
动要求，从获一等奖的教师中推荐15名教师参加第七届全国
中小学实验教学说课活动。
三、评选要求和评价标准
1.重视发挥学生的主体作用，引导学生通过以实验为主的教学活动，培养学生的科学素养。
讲解时间不超过10分钟。
2.注重培养学生科学探究能力和实验操作技能。
3.教学目的明确、逻辑严谨、方法灵活、模式清晰，坚持创新实验课、探究式实验课优先的原则。
4. 参赛教师须在比赛前将《实验教学设计》一式三份提
交专家组，作为评审材料条件之一。
5.贵州省中小学教师实验教学技能创新大赛活动评价标准。