初中英语班主任工作计划样本(2021新版)
初一英语教师的教学工作计划（通用5篇）
初一英语教师的教学工作计划（通用5篇）初一英语教师的教学工作计划（通用5篇）时间过得可真快，从来都不等人，新的机遇和挑战向我们走来，让我们一起来学习写教学计划吧。
那么一份同事都拍手称赞的教学计划是什么样的呢？以下是小编收集整理的初一英语教师的教学工作计划（通用5篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。
初一英语教师的教学工作计划1本学期我担任初一(1)和(3)班的英语教学工作，为了更好地完成教学工作，我制定了以下的工作计划：本学期初一课本的教学目标是让学生掌握约300个生词，掌握26个英文字母的正确读音和写法，了解48个音素的读音，学习的语法知识主要有人称代词，物主代词，数词，冠词，名词，名词的复数形式，句子的种类，一般现在时的用法。
为了方便学生记单词，在初一阶段就要开始重视语音的教学，让学生通过单词的发音来记单词，这样容易记住单词，而且也会记得牢。
在教语音时，我们可以用卡片来进行教学，用对比法来教这些音素。
学生学习元音不会太费力，但是学起辅音来会感到有点吃力的。
在这种情况下，我们老师要有耐心，不厌其烦地多教他们几遍，直到大部分同学能掌握这些音素为止。
学生学会了音素后，以后可以自己去拼读生词了。
这样学生可以去学到更多的生词，从而能无形中增加他们的词汇量。
让学生多做听力训练，尽量每星期对他们进行一次听力训练，通过这些训练来提高学生的听力能力。
多听录音来掌握标准的英语读音，多读单词和背诵课文，多和同学用英语进行对话，这样才能让学生说出一口流利的英语。
学生没有一定的词汇量是无法把英语学好的，为了增加学生的词汇量，我们可以经常给学生进行单词听写，让听写不及格的同学去抄写单词，只有这样学生才能记住一些单词。
让学生多做一些课外练习，多阅读一些用英语写的报刊和杂志，这样也能增加学生的词汇量。
让学生用英语来写作文和日记，多背诵一些句子优美的文章，多背一些好的范文，多让他们进行作文仿写，以此来提高他们的写作水平。
学好英语语法是学好英语的关键，在语法教学上，每上完新的语法内容，就要让学生多做相关的练习来巩固刚学得语法，只有让学生多做练习才能对他们的语法起到巩固的作用。
2021年初中英语老师的工作计划5篇
2021年初中英语老师的工作计划5篇初中英语老师的工作计划1【一】本学期的指导思想:在本学期的英语教学中,坚持以下理念的应用:1.要面向全体学生,关注每个学生的情感,激发他们学习英语的兴趣,帮助他们建立学习的成就感和自信心,培养创新精神;2.整体设计目标,体现灵活开放,目标设计以学生技能,语言知识,情感态度,学习策略和文化意识的发展为基础;3.突出学生主体,尊重个体差异;4.采用活动途径,倡导体验参与,即采用任务型的教学模式,让学生在老师的指导下通过感知.体验.实践.参与和合作等方式,实现任务的目标,感受成功;5.注重过程评价,促进学生发展,建立能激励学生学习兴趣和自主学习能力发展的评价体系.总之,让学生在使用英语中学习英语,让学生成为GoodUser而不仅仅是Learner.让英语成为学生学习生活中最实用的工具而非累赘,让他们在使用和学习英语的过程中,体味到轻松和成功的快乐,而不是无尽的担忧和恐惧.【二】所教班级学生基本情况分析:本届七年级新生和以往初一学生相比在英语基础方面很薄弱,由于在小学英语课并未受到足够的重视,他们在写的技能方面基本上没有得到过训练,连音标和字母的拼读都没有掌握好.经过上学期我们几位英语老师的不懈努力,年段学生的基础知识得到了加强,学习态度也有所好转.但是学生整体的惰性还是很强,自觉性很差.另外,学生在情感态度,学习策略方面还存在诸多需要进一步解决的问题.例如:很多学生不能明确学习英语的目的,没有真正认识到学习英语的目的在于交流;有些同学在学习中缺乏小组合作意识;大多数同学没有养成良好的学习习惯,不能做好课前预习课后复习,学习没有计划性和策略性;不善于发现和总结语言规律,不注意知识的巩固和积累.【三】奋斗目标:钻研新课标,提高教学水平,真正做到教学相长,努力达到学校规定的教学指标.【四】具体措施:1.每天背诵课文中的对话.目的:要求学生背诵并默写,培养语感.2.每天记5个生词,2个常用句子或习语.实施:利用〝互测及教师抽查〞及时检查,保证效果并坚持下去.3.认真贯彻晨读制度:规定晨读内容,加强监督,保证晨读效果.4.坚持日测.周测.月测的形成性评价制度:对英语学习实行量化制度,每日.每周.每月都要给学生检验自己努力成果的机会,让进步的同学体会到成就感,让落后的同学找出差距,感受压力.由此在班里形成浓厚的学习氛围,培养学生健康向上的人格和竞争意识.5.对后进生进行专门辅导,布置单独的作业,让他们在小进步.小转变中体味学习的快乐,树立学习的自信,尽快成长起来.6.关注学生的情感,营造宽松.民主.和谐的教学氛围.7.实施任务型的教学途径,培养学生综合语言运用能力8.在教学中根据目标并结合教学内容,创造性地设计贴近学生实际的教学活动,吸引和组织他们积极参与.学生通过思考.调查.讨论.交流和合作等方式,学习和使用英语,完成学习任务.9.加强对学生学习策略的指导,为他们终身学习奠定基础._.要充分利用现代教育技术,利用计算机和多媒体教学软件,探索新的教学模式,开发英语教学资源,拓宽学生学习渠道,改进学生学习方式,提高教学效果.【五】课程安排及教学进度:第一周-第三周:开学初模拟考及教学准备工作Unit1-Unit2阶段性检测第四周—第五周:Unit3-Unit4阶段性检测第六周—第七周:Unit5-Unit6阶段性检测第八周-第九周:ReviewUnit1-Unit6期中复习阶段第十周:五一节假期第十一周:Mid-e_amofUnit1-Unit6迎接期中考试第十二周—第十三周:Unit7-Unit8阶段性检测每十四周—第十五周:Unit9-unit_阶段性检测第十六周—第十七周:Unit_-Unit_阶段性检测第十八周—第十九周:ReviewUnit7-Unit_复习迎接期末考试初中英语老师的工作计划2一.工作思路本学期,初中英语教研工作继续以全面实施素质教育为宗旨,以提高英语教学质量为核心,突出以人为本的英语教学思想,以课堂教学和校本教研为中心,以提高教师研究教材.探索教法.以学生学习方式的改进与教师教学方式的优化为重点,规范新课程行为目标,依托网络教研,加大初中英语教师培训的力度,为提高英语课堂教学质量奠定基础.二.工作目标以提高初中英语教学质量为中心,加强理论学习,不断的更新观念,切实做好教师培训工作,努力提高教师自身素质,教育理论素养和教学水平,促进教师专业发展,继续以课堂教学和校本教研为切入点,扎实开展行之有效的教研活动.切实加强对教学的研究.指导和服务工作.积极开展校本研训.充分开展网络教研活动,加强对课改难点.重点的研究.着力提高英语课堂教学实效,抓实英语学科教学常规,确保课堂实效.高效,激发学生学习兴趣,促进学生发展,培养学生综合运用语言的能力.三.主要工作1.加强教育教学理论学习,认真研读课程标准,不断更新教育教学观念.要求英语教师应在认真研读课程标准的基础上,深入钻研教材教法,更新教学观点,转变教师教的方式与学生学的方式,重视教师专业素质的培养.要求学校教研组组织教师经常开展业务学习,深入学习各类教育教学理论.课程理论.课程标准和专业知识,制订英语教研组相对独立的学习计划,并要求每周一次进行英语集体备课和理论探讨,注意英语学习知识体系的调整,注重以话题为功能,强调学生综合语言运用能力的培养,在教学中坚持以学生的学习为中心,帮助学生发展多元智能.各校英语教研组要高度重视教师的业务学习和理论学习工作,进一步完善学习制度,使广大英语教师养成读书.学习.记笔记和反思的良好习惯.鼓励教师参加自学考试,提高英语教师学历层次.2.扎实做好初中英语教师培训工作以人为本,加强教师队伍.教研队伍的培训与提高,提升师资水平和教研质量.为了促进教师转变教学观念,深刻理解课程标准的各项要求,改进教师教学方法,积累教学经验,并发挥区.市级骨干教师的带头作用,促进教师专业发展,帮助教师深入学习各类教育教学理论.课程理论.课程标准和专业知识,养成良好的学习习惯,培养自学能力,注重个案教学,积累典型案例,学习推广.提高教师课堂教学能力.通过教师的语音.口语.听力.专业知识.计算机操作.远程教育资源的运用及对教材教法与设计的系统培训,促进英语教师业务水平.理论水平和教学技能的不断提高,进一步提高教师的教学基本功及教学能力.本学期拟用_个周.每周8个小时.共计_0小时的集中学习,促进初中英语教师英语综合能力的提高.3.努力创造条件,加强研讨交流,为教师专业发展搭建平台积极参与和促进校本研训.采取下校调研.听评随堂课.举办专题讲座.课例研讨.教学观摩等方式,以问题解决为载体,积极探索校本教研新途径.本学期拟定了七.八.九年级英语卷面分析暨英语教研组长会议,通过教研员的卷面分析,组织任课教师进行研讨,对试卷及学生答卷进行评析,并对自己本校的学生得分及卷面分析进行汇报交流,使与会英语教师对我市的英语教学现状有所了解,对今后的教学提出建议.同时,教研组长工作汇报交流,也为学校之间搭建了互相学习交流的平台.拟定了七年级英语〝同课异构〞教学研讨活动,通过此活动为教师搭建相互学习.相互交流的平台.平时充分利用教研网络.专题研讨.课题研讨等,开阔教师视野,启迪教师智慧,广泛交流,形成教研合力,推动校本教研的健康发展.4.加强网络教研,拓展教研渠道本学期要利用教师培训中教材教法培训资源,加强对英语教师的教学案例.教学设计.教学反思.教学体会.教学论文.教学课件.测试试题的收集和整理,力争使资料成册汇总,建立初中英语教学资源库,建好学科网页.学科博客,利用网络交流教师课改的问题,给教师提供校际间的交流和学习的平台,尽可能的提供有效有用的教学资源.积极开展网络教研,拓展教研渠道,扩大教研覆盖面,提高教研效率,使校本研训网络化.常规化.5.加强兼职教研员.青年教师.骨干教师的培养工作,促进青年教师专业技能的提高,抓好青年英语教师队伍的建设本学期将继续加强兼职教研员.青年教师.骨干教师的培养工作.要求学校教研组拟订青年教师.骨干教师的培养计划,对他们的做课.说课.教案.课件制作.教学反思,有计划的跟踪指导,定期或不定期的进行检查.课堂调研,以促进青年教师的全面发展,促使他们能适应新时期,新课改发展的需要.同时,教研员要重点指导兼职教研员.引导他们适当的参与组织教研活动,发挥兼职教研员.骨干教师的引领.辐射带动作用.6.加强教研组建设,充分发挥基层教研组的作用,以课堂教学和校本教研为中心,认真开展课例研究及课堂教学问题研讨工作要继续扎实有效的开展集体备课活动,进一步改进和完善集体备课的内容和方法,增强集体备课的科学性和实效性,充分发挥集体智慧,把教师的独立思考与合作交流进行有机的结合,认真开展课例研究及课堂教学问题研讨工作.组织各校教师开展课例研究工作,以随堂课.研讨课.汇报课.公开课.观摩课为主要范例开展课例研究.教学案例研究,结合各学校教学实际,扎实开展教研活动.同时,要引导和鼓励教师在研究中发现问题.解决问题,写教育叙事或案例分析,从实践上升到理论.教研员要通过课堂调研,对教学问题进行分类征集,对教师教学中的问题要给予及时的梳理.研究和指导.加强毕业班教学工作的指导与分析,全面提高教育教学质量.拟定了九年级综合复习试题网络交流活动,使九年级英语教师相互学习,取他人之长,补自己之短,调整自己的教学,促进复习工作的有效开展.7.强化课题研究工作,加强课题研究的指导本学期将继续参与基层学校开展的课题研究,积极参与他们在课题实验中遇到的问题的研讨,了解学校课题实验的课题.内容.强化课题研究工作,加强课题研究的参与和指导,力求形成〝教研室——教研组——教师〞一条龙的教育科研格局.初中英语老师的工作计划3一.指导思想以〝英语课程标准〞为宗旨,适应新课程改革的需要,面向全体学生,提高学生的人文素养,增强实践能力和创新精神.正确把握英语学科特点,积极倡导合作探究的学习方式.培养学生积极地情感态度和正确的人生价值观,提高学生综合素质为学生全面发展和终身发展奠定基础.二.教学目的与要求要求学生有较明确的英语学习动机和积极主动的学习态度.能听懂教师对有关熟悉话题的陈述并能参与讨论.能读供七至八年级学生阅读的简单读物和报纸杂志,克服生词障碍,理解大意.能根据阅读目的运用适当的阅读策略.能与他人合作,解决问题并报告结果,共同完成学习任务.能在学习中互相帮助,克服困难.能合理计划和安排学习任务,积极探索适合自己的学习方法.在学习和日常交际中能注意到中外文化的差异.三.教材简要分析八年级英语下册共十个单元,每单元设计一个话题,并以此为中心,通过语言结构.功能项目为主线展开,采用任务型语言教学方式,以循序渐进的生活化的学习程序引导学生学会运用英语,有目的地做事.新教材中设计了许多活动,如填写问卷.调查.访谈.书信.邮件往来等,使学生在语言学习中更好地体验.实践.参与.合作与交流,同时增加了学生在课堂上的互动,为任务型教学创造了条件.同一话题随着学习的深入,内容不断充实,通过〝滚动〞呈现学习,不断深化.如提建议话题,在七年级出现,在本教材Unit8也〝滚动〞呈现,支持话题的〝任务〞.〝活动〞也不断〝升级〞,伴随语言学习不断从〝低级〞走向〝高级〞,贯穿于教材始终.此外,教材中每个单元设计的Pairwork.Groupwork.Survey及Game 为课堂活动提供了丰富的资源.每个单元以一个话题为中心,分设SectionA,SectionB和Selfcheck三个部分,自成一体,又相互照应:SectionA是单元基本语言内容的呈现,SectionB是语言知识的扩展.深化与运用,是SectionA的延伸.SectionA与SectionB是实现单元话题的主要载体.两部分在教材中都有明确的要求.Selfcheck是将单元基础词汇.词语用法.语言运用等进行提炼,供学生了解.检查对本单元所学内容的掌握情况.本册主要内容是健康与急救.could.should的用法.时间状语从句.用过去式学会讲故事.复习巩固比较级和级.和现在完成时态.四.教学手段和措施.(一)使学生明白学习目的.学生是学习的主体,老师不能代替学生读书,代替学生感知,代替学生观察.分析.思考,代替学生明白任何一个道理和掌握任何一条规律.要学好英语,首先要使学生认识到学这一语言的目的和意义.因此我结合本地区学生的实际情况,通读和节选教材,围绕着最简单.最基本.最常用的英语词汇.句型.交际会话等进行教学,使学生对英语产生兴趣,形成学习动机.(二)努力建立融洽的师生关系.树立正确的学生观,正确认识学生的主体地位.我用自己满腔的爱去关心.尊重学生,耐心细致地指导学生,沟通和学生的思想感情,使自己成为学生欢迎和爱戴的人.上课时我是学生的老师,循循善诱和激发学生学习的积极性,大胆求异创新;课后我却成为他们的好朋友,无话不谈,亮起心灵之光;生活上,我是他们的父母,关怀备至.(三)积极创造语言情景.八年级英语这本教材充分吸收了国际上新的外语教学理念和实践经验,注重对学生综合语言能力的培养和训练,强调以学生为主体的有意义的语言实践活动,为教学营造了轻松愉快.积极向上的学习氛围.教材图文并茂,安排了大量生动有趣的活动内容,使英语学习变得容易而有趣.教材围绕着实用的话题,逐步开展教学内容和实践活动,符合中学生的年龄.心理特征和学习语言的规律.初中英语老师的工作计划4一.指导思想:围绕课改完善和深化学科教学常规,严格执行教研室.学校的各项教育.教学制度和要求,加强英语学科与信息技术的整合,聚焦常态课堂,关注教师成长,强调团队合作精神,全面提高英语教学质量,切实抓好校本科研.校本培训,从而促进全体英语教师的业务水平.二.基本思路:1.教学目标:培养兴趣,加强学法指导,抓常态课堂.高效课堂,稳固提高英语教学质量.2.教研目标:组织进行校内外的教学研究活动,认真撰写论文,组织老师上研究课.示范课,通过研讨.评课等形式,做好课后反思,使本组教师理论与实践水平共同提高.三.具体工作:1.加强理论学习,更新教学理念,全面推进素质教育.全体英语教师都要抽出时间学习新理论,以先进的教育理念指导自己的教育教学实践.改进评价内容和评价方法,即努力做到关注学生学业成就的同时,还要关注学生情感态度.行为方式的发展,注重培养学生综合实践的能力,全面提高学生的素质.2.强化教学常规的落实,提高课堂教学效率,组织教师认真学习学校教学常规,指导检查教师的教学工作,特别抓好〝备课〞.〝上课〞.〝课后辅导〞.〝培优辅导〞等主要环节,鼓励教师充分发挥教学特长,有效提高教学效率.3.加强集体备课仍是本学期教研组工作的重点,因此要做到有计划.有目标.有实效,不走形式,各备课组每周至少活动一次,时间固定,要紧紧围绕教研组活动的主题,并有活动记录.以集体力量.集体智慧来提高英语组全体教师的业务水平.4.打造〝常态课堂.高效课堂〞.教研组各教师认真学习常态课堂的基本要求,并每人按计划上一次公开课,要求集体备课,及时评课,找出不足,共同学习,共同促进,以学生的主体作用为重点,以合作学习的时效性为重点,从而来实现高效课堂.5.加快信息技术学习进程,从而推动学科教学与信息技术的整合.组织所有教师运用现代教学理念设计多媒体教学辅助课件,组织多媒体教学观摩活动等,达到能将多媒体高效运用于英语教学中.6.加强初三毕业班工作的研究,提高毕业班教学效率,组织全组成员认真学习《大纲》.《中考说明》,加强对中考动向的信息收集和试题研究.抓好听.说.读.写综合技能的培养,特别注重学生阅读能力的训练,另外所有英语教师要协助九年级教师搞好中考复习和模拟考试,力争中考第一仗顺利.7.组织本教研组教师撰写论文.英语组要确定教研专题,全体英语教师通过理论学习和校本培训,不断反思.探索,并联系实际积极撰写英语教育教学论文.总之,在校领导的带领下我们英语组全体组员会开拓进取,不断完善自己,将教学质量放首位,为学校的教育事业贡献力量.初中英语老师的工作计划5一.指导思想为了贯彻学校本学期的工作精神,并结合我校教导处初一教学工作计划,结合我个人的实际工作情况,坚持以教学为中心,以实现创新教学为目标,夯实双基为出发点,从实际出发,抓课堂教学,师生齐心协力共同提高教育教学质量二.学情分析经过教学与实践,已经对班级学生有了一定的了解,他们的基础不尽相同,而且有一部分学生的英语基础特差,已经对英语学科失去了学习的信心,因此,在学期初,与那些失去信心的学生进行谈心,帮助他们树立学习的信心,在边学边复习中巩固旧知识.并且在教学的过程中,注重对他们的个别辅导.让他们感受到教师的关心与爱护,同时注重对特长生的培养,让各个层次的学生都有一定的进展.三.具体工作教学工作1.制定科学,合理的计划.在新生开学前,力求定好学校要求的各项计划,做到切合实际,实效性强,具有可行性,合理,规范.2.备课,教案,作业.备课:备学生,备教材,备教法.备好课是上好一堂课的关键.学生的原有的认知结构与新知识之间的内在联系,需要教师的点拨与指导,注意学生间的个体差异,因材施教,对症下药,调动一切力量去激发每个学生的积极性;在教学方法上利用启发式教学,溶趣味性与情境教学于一体,通过设问,质疑等方式,创设问题情景,激发学生的求知欲与好奇心,引起他们新的探究活动.做到低起点,小步走,快节奏,多活动,快反馈,勤矫正,多鼓励的一系列步走,教学管得策略.而这一切对教师的要求是必须对教材步走,教学管得策略.而这一切对教师的要求是必须对教材能够达到运筹帷幄,做课堂的组织者,指挥者,开拓者和引导者.3.教案:教案制作应新课改的要求,写好各环节,在注重形式的基础上,注意教案的实效性,与可行性.力争做好教学反思,尽量写教学札记,做到理论指导实践,实践强化反思,反思完善理论,循环而有序,为自己,为学生完成一份满意的答卷.4.作业批改:设计独特的作业形式,做到量适度,批及时,评到位.5.听课,集备与教研:学习的外延是广阔的,听课仅是其中之一种.多听同学科的课以及骨干教师的课,及时评课,交流意见,提出建议,做到真诚,有理,有据.不断教中学,学中悟,悟中思,思中练.6.辅导与检测课后辅导是一项不可忽略的环节,在每次测评后我会进行有目的的辅导,指导全科生做好错题档案并及时反馈,并且分析原因,指导方法,做到在学习上〝一帮一〞,我们不能将后进生置之不理,在注重因材施教的同时,加强偏科生指导与检测题共行,以点带面,全面推进,共同进步.初中英语老师的工作计划。
初中英语班主任工作计划
初中英语班主任工作计划一、工作目标作为初中英语班主任，我的主要工作目标是提高学生的英语水平，培养他们的英语综合能力，并全面关注学生的身心健康发展。
二、工作内容1. 学生管理a. 督促学生完成作业，并及时批改和反馈；b. 组织学生参加英语角、英语竞赛等英语活动，培养学生的口语表达能力；c. 关注学生的学习情况和学习习惯，及时与家长沟通；d. 组织班级会议，引导学生关注集体荣誉感和集体责任感。
2. 教学管理a. 制定英语教学计划，并根据学生的学习情况进行调整；b. 制定教学目标，并通过合理的教学方法和手段实现目标；c. 跟踪学生的学习进展，提供个别辅导和补习服务；d. 整合教材资源，创造适合学生学习的环境；e. 定期组织英语听力、口语、阅读、写作等测试，及时了解学生的学习效果。
3. 与家长沟通a. 定期召开家长会，向家长介绍班级英语教学的进展和计划；b. 及时向家长反馈学生的学习情况和表现；c. 鼓励家长与学生共同参与英语学习，提供学习支持和建议；d. 对于有特殊情况的学生，与家长密切合作，制定个性化的学习计划。
4. 与同事合作a. 参与年级英语教研组的活动，积极分享教学资源和经验；b. 与其他班主任和学科老师保持良好的沟通合作，共同关注学生的全面发展；c. 参加校内外的教研活动和培训，不断提升自己的教育教学水平。
三、工作计划1. 第一学期a. 了解班级学生的英语水平和学习情况，制定自适应的教学计划；b. 组织学生参加英语角、英语竞赛等活动，激发学生学习英语的兴趣；c. 与家长进行沟通，了解学生家庭背景和学习环境，制定家校合作的具体方案；d. 与同事合作，分享教学资源和经验，提高教学质量。
2. 第二学期a. 针对学生的不同需求，制定个性化的学习计划和辅导方案；b. 继续组织学生参加英语活动，提高口语和表达能力；c. 定期组织模拟考试，帮助学生熟悉考试形式和题型；d. 继续与家长保持紧密合作，共同关注学生的学习进展；e. 深入参与校内外的教研活动和培训，不断学习并提升自己的教育教学水平。
中学英语教师工作计划(5篇)
中学英语教师工作计划一、进一步促进教师的发展1.继续抓好教研组长队伍，配合教导处做好优秀备课组长评比，以评比活动为挈机提高备课组长的教研工作能力。
2.调整、充实跨校联合体，切实搞好跨校研训活动。
3.加强对新教师的培养。
举办新教师系列培训活动。
二、扎实有效地推进英语教学改革1.继续做好新教材的教材教法辅导，重点是起始年级。
2.开展有质量的课堂教学研究活动。
3.鼓励教师制作教学课件，介绍并推广优秀作品。
三、教研工作1.切实抓好毕业班的教学工作1）制定好教学进度及复习计划。
2）重点抓几个薄弱班级。
3）及时做好中考英语试题分析。
4）做好第一学期各月考教学质量评估试卷的命题及分析。
5）提供信息及资料。
2.加强面上的调研工作，特别要初一初三年级的英语教学3.配合____月份教学月活动，开展教学研讨活动4.进行英语课堂教学学方法的研究，总结并推广有效的课堂教学方法。
四、深入开展其他研究工作1.引导教师进行教育教学科学研究，撰写有关论文和经验总结。
2.组织落实好市、县课题结题与申报工作3.组织好下列竞赛活动1）初三学生英语竞赛2）初二学生英语竞赛3）初一学生英语能力竞赛4.组织开展英语教学研究会的有关活动5.召开英语学科教学论文及经验总结交流会中学英语教师工作计划（二）积极、有效、高质量地推进以二期课改为中心的课堂教学改革，务实求真，优质创新。
进一步改进工作作风，增强服务意识，加强课改理论知识与实践技能的学习，做好青年教师的培养和指导工作，努力提高广大英语教师的教育教学素养。
开展以课堂教学为重点的教学研究，切实提高英语教学质量。
一、进一步促进教师的发展1.继续抓好教研组长队伍，配合教导处做好优秀备课组长评比，以评比活动为挈机提高备课组长的教研工作能力。
2.调整、充实跨校联合体，切实搞好跨校研训活动。
3.加强对新教师的培养。
举办新教师系列培训活动。
二、扎实有效地推进英语教学改革1.继续做好新教材的教材教法辅导，重点是起始年级。
2021初中英语班主任工作计划最新范文5篇
2021初中英语班主任工作计划最新范文5篇工作计划只是给未来工作设定的一个大体框架，当然还是需要每个月、每一周、每一天的合理安排和具体实施，而它所起到的是督促、提示作用，可以更快提高个人工作能力，以及发现问题、分析问题与解决问题的能力。
下面就让带你去看看2021初中英语班主任工作计划范文5篇，希望能帮助到大家!2021初中英语班主任工作计划1一、教学工作的计划1、指导思想以《新课程标准》为依据，全面贯彻党的教育方针，更新教育理念，树立正确的课程观、教学观，积极推进素质教育。
以《新课程标准》为准则，研究教学方法，继续利用多种辅助教学手段，培养学生能力，提高教学效率。
2、学生情况分析学生的基本情况是学生的学习习惯一直不好，两级分化较严重。
成绩较好的学生学习积极性较高，学习兴趣较浓。
但个别优生缺乏进取心，在听力、写作和阅读的部分题上，需要进一步加强。
成绩落后的学生学习态度不够端正，学习习惯有待进一步提高。
上学期班平均及格率基本达到学校的要求，但总体情况不容乐观。
学生在学习方法和综合运用知识能力方面还有待大力加强。
因此如何培养学生的英语学习素质，依然是本学期的一项重要任务。
3、教学目的要求1)知识传授：围绕任务型教学，融会话题，交际功能和语言结构进行教学。
2)能力培养：在完成基础知识巩固的基础上，逐步拓展、延伸知识，培养学生实际应用语言的能力、阅读能力和写作能力。
加强自主学习。
3)思想教育：在教学中培养学生热爱祖国文化，认识祖国传统文化，认真学习的态度。
4.教学内容1)500个左右生词及200多个短语。
2)学习下列话题：①北京奥运②世界人口③希望工程④社会环境⑤英美语言⑥科学天地3)语法：①现在完成时②动词不定式③规则动词的过去分词与不规则动词的过去分词④主动语态与被动语态⑤宾定从句4)教材重难点：a)教学重点：各单元语言目标、话题和语法。
b)教学难点：现在完成时和被动语态，词汇教学。
5.教学方法形式交际法、迁移法、讲授法、启发式、多媒体等辅助教学法。
2021年初中英语老师的工作计划
2021年初中英语老师的工作计划作为一名初中英语教师，我深知教学工作的重要性和挑战性。
为了更好地完成自己的教学任务，我制定了2021年的工作计划，以提升学生的英语水平和培养综合素质。
以下是我在新一学年中的具体工作安排：一、备课准备：1. 深入研究教材：认真阅读和研究新版教材，了解教材变化和教学目标，做好充分准备。
2. 教学资源的整理：结合教材内容，精选适合学生的多媒体教学资源，并进行整理和分类，便于备课时的随时使用。
二、课堂教学：1. 创设良好的教学氛围：在课堂上营造积极、合作、开放的教学氛围，激发学生学习英语的兴趣和动力。
2. 注重基础知识和技能的训练：重视英语基本语法、词汇和听说读写能力的培养，通过各种活动和练习，帮助学生夯实基础。
3. 合理安排教学内容和进度：根据学生的实际水平和教学目标，合理划分教学内容，确保教学进度的稳定和合理。
4. 多样化教学方法：通过多种不同的教学方法，如小组合作、角色扮演、情景模拟等，提高学生的学习参与度和动手能力。
5. 紧跟教学研究和教育新动态：关注教育领域的研究和新理念，及时调整自己的教学方式和方法，保持教育教学的新鲜感和活力。
三、个性化辅导：1. 关注学生的学习情况：与学生建立良好的师生关系，关心学生的学习和生活，及时发现学生在英语学习中的问题和困难，并积极为他们提供帮助和引导。
2. 个别辅导和小组辅导：根据学生的学习情况和需求，进行个别辅导和小组辅导，帮助他们解决课堂上遇到的问题，并提供额外的学习材料和练习。
四、考试和评价：1. 考试前的复习指导：组织学生进行考试前的复习，提供复习的重点和方法，指导学生制定合理的复习计划，确保他们充分备战。
2. 考试后的评价和反思：及时对学生的考试情况进行评价，与学生进行反思和讨论，帮助他们分析自己的优缺点，找到提高的方法和途径。
五、自我提升和专业发展：1. 不断学习和研究：积极参加各种教育教学研讨会和培训班，学习和借鉴其他教师的优秀教学经验和方法，提高自己的教学水平。
2021初中英语教师工作计划3篇
2021初中英语教师工作计划3篇【篇一】初中英语教师工作计划2021一、指导思想以“英语课程标准”为宗旨，适应新课程改革的需要，面向全体学生，提高学生的人文素养，增强实践能力和创新精神。
正确把握英语学科特点，积极倡导合作探究的学习方式。
培养学生积极地情感态度和正确的人生价值观，提高学生综合素质为学生全面发展和终身发展奠定基础。
二、教学目的与要求要求学生有较明确的英语学习动机和积极主动的学习态度。
能听懂教师对有关熟悉话题的陈述并能参与讨论。
能读供七至八年级学生阅读的简单读物和报纸杂志，克服生词障碍，理解大意。
能根据阅读目的运用适当的阅读策略。
能与他人合作，解决问题并报告结果，共同完成学习任务。
能在学习中互相帮助，克服困难。
能合理计划和安排学习任务，积极探索适合自己的学习方法。
在学习和日常交际中能注意到中外文化的差异。
三、教材简要分析八年级英语下册共十个单元，每单元设计一个话题，并以此为中心，通过语言结构、功能项目为主线展开，采用任务型语言教学方式，以循序渐进的生活化的学习程序引导学生学会运用英语，有目的地做事。
新教材中设计了许多活动，如填写问卷、调查、访谈、书信、邮件往来等，使学生在语言学习中更好地体验、实践、参与、合作与交流，同时增加了学生在课堂上的互动，为任务型教学创造了条件。
同一话题随着学习的深入，内容不断充实，通过“滚动”呈现学习，不断深化。
如提建议话题，在七年级出现，在本教材Unit8也“滚动”呈现,支持话题的“任务”、“活动”也不断“升级”，伴随语言学习不断从“低级”走向“高级”，贯穿于教材始终。
此外，教材中每个单元设计的Pairwork、Groupwork、Survey 及Game为课堂活动提供了丰富的资源。
每个单元以一个话题为中心，分设SectionA，SectionB和Selfcheck三个部分，自成一体，又相互照应：SectionA是单元基本语言内容的呈现，SectionB是语言知识的扩展、深化与运用，是SectionA的延伸。
英语班主任工作计划初一下学期3篇
英语班主任工作计划初一下学期3篇英语班主任工作计划初一下学期3篇你知道关于英语班主任工作计划初一的内容怎么写吗？我们班主任要擅长发现每个人身上的闪光点，对其进行引导，使他们产生乐观的情感，从而促进学生全面进步。
你是否在找正打算撰写“英语班主任工作计划初一下学期”，下面我收集了相关的素材，供大家写文参考！英语班主任工作计划初一下学期篇1第一、让学生参加管理班级，树立主人翁地位。
在班级中设立值日班长是重要的一个措施。
上一个学期值日班长是由班干部担任，结果效果不好。
后来改由学生轮流担任，每日一人，班级一天的工作全部由值日班长来完成。
由于学生管理没有阅历，而且每日不同的同学轮流，容易造成管理的任意性和盲目性，因此，对工作进行详细的细化，并要求写好《班长日志》，让值日班长的工作有据可依，能有条不紊地进行。
从今，全体同学真正担负起了管理班级的职责。
学校的卫生是日常管理的重要方面之一，工作面广、任务重、要求高。
过去人多，效率低，现在每日只有6人，也能保质保量地完成。
值日生少了，而班主任工作量未减，值日生做得都很专心，怕来不及做，反而大幅度提高了工作效率。
反而比以前做得更好了，而且在卫生保持上也很出色。
第二，《班级日志》使班级管理增加了透明度。
《班级日志》是由值日班长每日记录的，记录了一天来班级的值日情况，卫生情况，请假情况，各种活动，作业情况以及值日班长的体会。
那么在此我打算对班级进行如下管理措施：1、养成教育：养成良好的学习习惯和生活习惯，对学生的成长进步是十分必要的，好的行为习惯使一个人的终生进展受益非浅。
因此，在班级进行良好品德的养成教育是十分必要的。
根据学生的思想实际情况，与学校的德育工作亲密协作，本学期，将从不同的方面和角度对学生进行规律性的常规要求。
重点落实好《中学生日常行为规范》，使学生逐步形成良好的德品质，行为习惯，学习习惯和乐观的学习态度，不使一个学生掉队。
2、加强后进生管理：进入初二下学期，很多成果不理想学生掉队，思想包袱大，学习不乐观对此要面对全体学生，分类施教，加强对后进生的辅导，要从关心、爱惜学生的角度动身，了解关心学生。
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( 工作计划)
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初中英语班主任工作计划样本
(2021新版)
Frequently formulating work plans can make people’s life, work and study more regular, and develop good habits, which is a habit necessary for success in doing things
初中英语班主任工作计划样本
(2021新版)
摘要：经常制订工作计划，可以使人的生活、工作和学习比较有规律性，养成良好的习惯，因为习惯了制订
工作计划，于是让人变得不拖拉、不懒惰、不推诿、不依赖，养成一种做事成功必须具备的习惯。
本内容可
以放心修改调整或直接使用。
一、教学工作的计划
1、指导思想
以《新课程标准》为依据，全面贯彻党的教育方针，更新教育理念，树立正确的课程观、教学观，积极推进素质教育。
以《新课程标准》为准则，研究教学方法，继续利用多种辅助教学手段，培养学生能力，提高教学效率。
2、学生情况分析
学生的基本情况是学生的学习习惯一直不好，两级分化较严重。
成绩较好的学生学习积极性较高，学习兴趣较浓。
但个别优生缺乏进
取心，在听力、写作和阅读的部分题上，需要进一步加强。
成
绩落后的学生学习态度不够端正，学习习惯有待进一步提高。
上学期班平均及格率基本达到学校的要求，但总体情况不容乐观。
学生在学习方法和综合运用知识能力方面还有待大力加强。
因此如何培养学生的英语学习素质，依然是本学期的一项重要任务。
3、教学目的要求
1)知识传授：
围绕任务型教学，融会话题，交际功能和语言结构进行教学。
2)能力培养：
在完成基础知识巩固的基础上，逐步拓展、延伸知识，培养学生实际应用语言的能力、阅读能力和写作能力。
加强自主学习。
3)思想教育：
在教学中培养学生热爱祖国文化，认识祖国传统文化，认真学习的态度。
4.教学内容
1)500个左右生词及200多个短语。
2)学习下列话题：
①北京奥运②世界人口③希望工程④社会环境⑤英美语言⑥科学天地
3)语法：①现在完成时②动词不定式③规则动词的过去分词与不规则动词的过去分词④主动语态与被动语态⑤宾定从句
4)教材重难点：
a)教学重点：各单元语言目标、话题和语法。
b)教学难点：现在完成时和被动语态，词汇教学。
5.教学方法形式
交际法、迁移法、讲授法、启发式、多媒体等辅助教学法。
6.教学措施
1.加强单词检测。
2.培养学生听力。
3.注重课堂教学。
4.扩大学生阅读量。
5.多角度的提高学生的学习兴趣和信心。
6.进一步改进学生的学习方法和学习习惯，提高其学习能力。
二、教学研究的计划：
1.如何提高各层次学生的学习成绩
A类学生：课堂上要求能回答较难提问，思考问题积极，教学任务能当堂完成，课后要求阅读一定量课外读物，考试时要求失分不大。
B类学生：加强双基教学，多鼓励多表扬，使他们爱好英语，并且用抓两头促中间的办法使他们时时有危机感。
要求能较好地完成教学任务，能回答上课提出的稍难问题。
C类学生：教学中多关心、多爱护他们，平时与他们多进行谈话，让他们认识到英语学科的重要性。
另对他们要求严格，但要求不过高。
2.如何利用多种辅助教学手段优化教学
1)呈现形象教具。
(实物、自我演示等)
2)使用可视资料。
(图片、单词卡片、教学挂图等)
3)精选适用教材。
(录音材料、教学教案、课件、配套练习等)
3.如何开展形式多样的课外活动
1)培优补差。
(分层教学)
2)指导学生阅读有关英语报刊杂志。
(《英语周报》《学英语》等。
)
3)收看有关英语学习的电视节目。
(CCTV-10希望英语栏目等。
)
4)开展多项英语活动。
(譬如：设英语角、唱英文歌、看英文影片等。
)
此外，本人将积极编写适合各层次学生的练习;撰写教育教学论文，争取本学期内发表一篇质量较高的论文。
每周利用教研和备课活动一起研究一个课题。
同时，积极参与校内外听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，不断提高自己。
三、继续教育的计划：
博览群书，培养更广泛的兴趣爱好。
平时多关注有关教育教学的文章，自订杂志，多阅读有关教育学、心理学、班主任管理工作等书籍。
不断扩宽知识面，为教学内容注入新鲜血液，从而提高自身理论知识及操作能力。
同时，面对新课改，积极进取，不断更新教育教学的理念，以新课改的思想指导自己的教学。
只要有校外或
远程教育培训的机会，本人一定积极参与，并做到学习、实践、反思、提高，努力使自身的教育教学水平更具专业化、系统化。
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