七年级语文期末测试题[下学期]

七年级（下）语文测试题（出题人：周雪莲）一、基础知识（23分）1、下面加点字注音无误的一项是（）（2分）A、窒．息zhì遒劲．jìn讪．笑shàn独裁．cáiB、庇荫．pì油蛉．lǐng禀．赋bǐng污秽．huìC、阔绰．chuò沼泽．zé宛．转wǎn凫．水fúD、篱笆．pá炽．痛zhì亘．古gèn迥．异ji ǒng2、选出没有错别字的一项（）（2分）A、斑斓狩猎逞能力换狂澜B、湛蓝屏嶂悲怆眼花缭乱C、影谍魅力遏制惹是生非D、虚拟龙套婀娜异彩纷呈3、下列各句中，加点词语使用不恰当的一项是（）（2分）A、人们发现用松鼠的毛皮装扮自己会显得雍容华贵．．．．，于是对松鼠的无情捕杀至今仍时有发生。

B、他这个人做事非常认真，绝不放过一丁点错误，总是那么斤斤计较．．．．，一丝不苟。

C、中国足球冲出亚洲走向世界是华夏子孙半个世纪以来梦寐以求．．．．的，今天终于如愿以偿了。

D、这个白天看上去很一般的小城市，一到晚上就流光异彩．．．．，几乎可与上海南京路媲美。

4、下列句子的修辞方法运用恰当的一项是（）（2分）A、他含着泪水，像一棵被雨水浇伤的禾苗，悲凄地站着，舍不得老师离去。

B、我终于走出了无垠的沙漠，可我的嘴唇干裂得像干涸的田野。

C、“解剖”自己要不怕痛，不怕丑。

不推过，不护短。

D、通往山村的小路，弯弯曲曲，黑线一般。

5、从上下文连贯的角度看，衔接最紧密的一项是（）（2分）学习只要一点一滴，善于积累，，平凡的努力虽不惊人，却能攀登万仞高峰。

A、细小的石子虽然不显眼，却能铺出千里路B、能铺出千里路的是细小的不显眼的石子C、不显眼的细小石子，却能铺出千里路D、千里路的铺成，是有了细小的不显眼的石子6、古诗文填空（6分）（1）江山代有才人出，。

（2），落花时节又逢君。

（3）《木兰诗》中表现木兰在战场上出生入死的句子是，。

（4）诗歌《假如生活欺骗了你》中能体现诗人感悟的诗句是，。

7、以“爱心”为陈述对象，仿造下面句式续写两个恰当的比喻句，使之构成一组排比句。

例：爱心是一片照射在冬日的阳光，使贫病交迫的人感到人间的温暖；、。

（4分）爱心是爱心是8、不同职业的人，对时间有不同的理解。

仿照下面例句，将另外三句话补充完整。

例句：工人说：“时间就是产品。

”（3分）农民说：教师说：医生说：二、阅读理解（37分）（一）最后一课（14分）接着，韩麦尔先生从这一件事谈到那一件事，谈到法国语言上来了。

他说，法国语言是世界上最美的语言——最明白，最精确；又说，我们必须把它记在心里，永远别忘了它，亡了国的当了奴隶的人民，只要牢牢记住他们的语言，就好象拿着一把打开监狱大门的钥匙。

说到这里，他就翻开书讲语法。

真奇怪，今天听讲，我全都懂。

他讲的似乎挺容易，挺容易。

我觉得我从来没有这样细心听讲过，他也从来没有这样耐心讲解过。

这可怜的人好像恨不得把自己知道的东西在他离开之前全交给我们，一下子塞进我们的脑子里去。

1、文中写道：“亡了国当了奴隶的人民，只要牢牢记住他们的语言，就好象拿着一把打开监狱大门的钥匙。

”这里的“监狱大门．．．．”指的是什么？“钥匙”指的是什么？全句的含义是什么（3分）？（1）（2）（3）2、小弗郎士觉得今天老师讲得“挺容易”，“挺容易”的原因是（）（2分）A、小弗郎士认真注意听讲了。

B、小弗郎士是带着深厚感情、全神贯注地听讲的。

C、韩麦尔今天讲得特别好。

D、韩麦尔为了提前结束课程，讲得非常简单。

3、小弗郎士称韩麦尔为“可怜的人”，是因为（）（2分）A、小弗郎士对韩麦尔即将失业而可怜他。

B、小弗郎士对韩麦尔被迫离开阿尔萨斯感到同情。

C、小弗郎士对亡了国、当了奴隶的一种悲哀。

D、韩麦尔不但成了亡国奴，而且连从事几十年的法语教学都被迫停止了。

4、“恨不得”和“一下子”表现了韩麦尔的心情是（）（2分）A、对从事几十年的法语教学恋恋不舍的心情。

B、认真负责，站好最后一班岗的心情。

C、弥补自己以往疏忽与过失的心情。

D、对敌人的抗争和对未来的希望。

5、画线句中的破折号（——）表示什么意思？（2分）6、你面对此情此景会有怎样的心理活动，请用简洁的语言描绘出来，50字左右。

（3分）（二）（9分）任末（人名）年十四时，学无常师，负笈（jí，书箱）不远险阻。

每言：“人而不学，则何以成？”或依林木之下，编茅为庵（草屋），削荆为笔，克（挤、榨）树汁为墨。

夜则映日望月，暗则缕麻蒿以自照，观书有合意者，题其衣裳，以记其事。

门徒悦其勤学，更以静衣（干净的衣服）易之。

临终诫曰：“夫人好学，虽死犹存；不学者虽存，谓之行尸走肉耳！”1、下列各句加点词语解释有误的是（）（2分）A、负．笈不远险阻（背着）B、题．其衣裳（写）C、终．诫曰（最后）D、更以静衣易．之（更换）2、文中画线句子“学无常师”是什么意思？（2分）3、翻译下列句子。

（写出大意即可）（2分）（1）每言：“人而不学，则何以成？”（2）夫人好学，虽死犹存；不学者虽存，谓之行尸走肉耳！4、写出两个与读书学习有关的诗句、格言。

（3分）（1）（2）（三）渡工与老师（14分）①老师说自己像渡工，渡工说我也像老师但比不上老师。

②老师出了道作文题目，叫《渡工》，有一名学生写道：不管暴雨、烈日、严寒、酷暑，您总是撑着篙、打着桨，把一批又一批的游客，尽快地送往彼岸。

年深日久，白雪压住了您的双鬓，银霜爬满了您的须眉，寒风吹皱了您的额头，浪花打弯了您的腰背，可您还是那样，渡来渡去，没有片刻停留。

远行的人通过您的渡船，早已去万里之遥，而您还在原地周旋。

③有人问您，想不想弃舟登岸，远行千里？④您说，想。

但渡口需要我，我就不能擅离职守。

为了让更多的人远行，我也乐于在此献身。

⑤啊，透过你那厚实的胸，我看到了一颗赤诚的心。

⑥老师改这篇作文的时候，只批了一个朱红色的“阅”字。

第二天，他又出道作文题，名字叫《你眼中的老师》。

⑦还是那位同学，最先交了作业，老师接过一看，题目不错——《你眼中的老师》，可是内容却远没有上篇丰富，通篇只有一句话：“这篇作文昨天已经做过。

”⑧老师这回连“阅”字也没签，只是到附近的供销站去买回了一箱蜡烛。

那时，这地方还没通电。

⑨十多年过去了，一位年轻的工程师到这地方勘察，这河上要架一座六车道的大桥，上下几层都能通车的那种桥，城里人管那叫立交桥。

⑩工程师去请老师参加奠基典礼，老师一看工程师就是当年写一句话作文的学生，就对他说你还应该请老师的老师。

工程师点点头，就去了。

于是，奠基仪式上，就有两位白发老人参加了剪彩，一位手指细点，中指第一关节处有块厚厚的老茧，那是笔杆磨下的痕迹。

还有一位手指极粗，状如老树根，老茧很多，但大都集中在掌心，那是竹篙刻下的印记。

⑾当晚有酒会，灯光耀眼，但工程师执意拉了电闸，点起了蜡烛，说今天举行烛光晚会。

1、选文主要记叙了哪两件事？主人公是谁？（3分）2、文段⑦中“这篇作文昨天已经做过”的含义是什么？（2分）3、文段⑧中写道：“老师这回连‘阅’字也没签，只是到附近的供销站去买回了一箱蜡烛。

”这里蕴含了老师哪些心理活动？（2分）4、文段⑩中“老师的老师”指谁？老师为什么这样称呼他？（3分）5、文章最后一段写“当晚有酒会，灯光耀眼”但工程师执意不用电灯，偏要点上蜡烛，其用意是什么？（2分）6、选出对文章理解正确的两项（）（2分）A、本文采用了顺序的记叙方法，文段⑨中“十多年过去了”一句在文中起到了承上启下的过渡作用。

B、本文在刻画渡工和老师的形象时，主要运用了肖像描写、行动描写和心理描写，但没有语言描写。

C、本文借助衬托、对比、照应等表现手法来表现主题思想。

D、本文以记叙为主，兼用了抒情议论和说明的表达方式。

三、作文（40分）题目一：我好想要求：①先把题目补充完整，如“做个好学生”、“有自己的空间”、“有个和睦的家”等等。

②以记叙为主，兼有议论和抒情。

③500字左右。

题目二：微笑在生活中，在学校里，认识的或不认识的都会互相投以微笑。

此时，你是否理解自己生活在友爱的海洋里，希望世间多一份友爱与理解，多一份微笑？把你记忆里的动人情景描述出来，让大家共享，600字左右。

初二语文测试题答案一、基础知识1、C2、D3、B4、B 5A6、（1）各领风骚数百年（2）正是江南好风景（3）将军百战死，壮士十年归（4）而那过去了的，就会成为亲切的怀恋7、略（合情合理即可）8、略（合情合理即可）一、阅读理解（一）1、“监狱大门”比喻普鲁士对法国人民的统治和封锁。

“钥匙”比喻法国语言。

全句含义：掌握祖国语言，可以激发起人民的爱国意识，从而团结起来，打击侵略者，求得民族解放。

2、B 3、D 4、D5、通过韩麦尔对祖国语言的赞美，表现了觉醒的法国人民的爱国热情。

6、表示下文是对上文的解释说明。

（二）1、C2、学习没有固定的老师3、（1）经常说：“人如果不学习，靠什么取得成就？”（2）如果好学，虽然死了也像活着一样；不学习，虽然活着，也只能称他为行尸走肉。

4、略（合理即可）（三）1、主要记叙了学生写作文和举行大桥奠基仪式两件事。

主人公是老师。

2、学生已经把老师的形象寄寓在渡工的形象之中了，他们的敬业献身精神是一致的。

3、因为自己的工作被学生理解而感到欣慰，受到鼓舞，决心把毕生精力献给教育事业。

4、渡工。

老师自觉地以富于献身精神的渡工为榜样，勉励自己为教育工作而献身。

（意思对即可）5、感谢老师，尊敬老师（只要表达出“尊师”的意思即可，只答“举行烛光晚会”或“庆祝奠基”则不算对）6、AC。

四、作文（评分标准表略）。