《宽容主题班会》PPT课件
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国际宽容日学习宽容主题班会教学PPT课件
思考一下，如果双方都不让步，矛盾是否会有所缓和呢？
一望无际的田野上泛起一片片绿色的 涟漪。 草木是 绿的、 山水是 绿的、 棋格般 划分的 田野更 是绿了 ，绿得 干净， 绿得出 奇。漫 山遍野 都是荡 漾着春 意的绿 ，悄悄 地用这 般蓬勃 的绿染 到了我 的心间 。
学会宽容，快乐生活
结合自己的理解，你能说说“宽容”是什么吗？
前言
•
宽容是吞吐日月的海洋，是接受阳光暴雨的天空，是容纳青青 一望无际的田野上泛起一片片绿色的涟漪。草木是绿的、山水是绿的、棋格般划分的田野更是绿了，绿得干净，绿得出奇。漫山遍野都是荡漾着春意的绿，悄悄地用这般蓬勃的绿染到了我的心间。
一望无际的田野上泛起一片片绿色的 涟漪。 草木是 绿的、 山水是 绿的、 棋格般 划分的 田野更 是绿了 ，绿得 干净， 绿得出 奇。漫 山遍野 都是荡 漾着春 意的绿 ，悄悄 地用这 般蓬勃 的绿染 到了我 的心间 。
清朝康熙年间有个大学士名叫张英.一天张英收到家信,说家 人为了争三尺宽的宅基地,与邻居发生纠纷,要他用职权疏通关系, 打赢这场官司.张英阅信后坦然一笑,挥笔写了一封信,并附诗一首: 千里修书只为墙,让他三尺又何妨?万里长城今犹在,不见当年秦始 皇.家人接信后,让出三尺宅基地.邻居见了,也主动相让.结果成了 六尺巷,这个化干戈为玉帛的故事流传至今.
共处，成为全球性的严重争战。因此，在联合国教科文组织的倡议下，联
合国大会1993年决定将1995年定为“国际宽容年”。那年还形成了每年11
月16日为“国际宽容日”的提案。
力行容恕，彼此以善邻之道，和睦相处。
——《联合国宪章》
国际宽容日
一望无际的田野上泛起一片片绿色的 涟漪。 草木是 绿的、 山水是 绿的、 棋格般 划分的 田野更 是绿了 ，绿得 干净， 绿得出 奇。漫 山遍野 都是荡 漾着春 意的绿 ，悄悄 地用这 般蓬勃 的绿染 到了我 的心间 。
学会宽容,快乐生活——培养学生健全的人格 课件--2022-2023学年高二心理健康教育主题班会
学会宽容，快乐生活―― 培养学生健全的人格
接纳不同观点
接纳不同观点是培养学生健全人格的重要方面。我们可以 通过以下方法来实现这一目标： 1. 保持冷静和客观，尽可能理解对方的立场和观点。 2. 鼓励对话和交流，听取对方的想法和意见。 3. 接受并尊重不同的看法，并尝试从中学习和发展自己 的思维。 4. 避免刻板印象和偏见，认真考虑每个问题并考虑各种 可能性。 5. 尝试站在别人的角度思考问题，理解他们的需求和动 机。 6. 消除情绪化或过激的反应，保持平衡和谦逊。
谢谢观看
宽容美好生活
宽容美好生活，是一个健全人格不可或缺的重要素质。 作为学生，我们应该学会尊重他人的不同，包容别人的 错误和缺点。在与他人相处中，我们可以采取积极的沟 通方式，包括倾听、理解和尊重对方的意见。在日常生 活中，我们也可以通过分享自己的快乐和帮助他人来增 加自己的幸福感。同时，在面对挑战和困难时，我们应 该保持乐观心态，想办法解决问题并勇于承担责任。总 之，通过宽容、关怀和勇气等素质的培养，我们能够过 上积极、健康、快乐的生活。
与人为善和谐 相处
尊重他人、包容差异、倾听沟通、和睦相处。方法： 1.积极寻求共识并达成协议； 2.识别不同个性，灵活应对； 3.以善意态度处理矛盾问题； 4.适时表达感激之情； 5.遵循规则，维护公正。流程： 1.建立尊重和信任的基础； 2.理解不同观点和立场； 3.平等交流，积极解决矛盾；
诚实守信追求 真理
勇于承担积极向上
勇于承担积极向上是培养健全人格的关键。 首先，树立正确的心态和信念，积极面对挑战和困难。 其次，制定明确的目标和计划，不断学习和进步。同时 ，注重团队合作和协作能力的培养，发挥个人特长，为 集体贡献力量。 最后，保持良好的心态和氛围，共同营造积极向上、奋 发向前的学习氛围。
接纳不同观点
接纳不同观点是培养学生健全人格的重要方面。我们可以 通过以下方法来实现这一目标： 1. 保持冷静和客观，尽可能理解对方的立场和观点。 2. 鼓励对话和交流，听取对方的想法和意见。 3. 接受并尊重不同的看法，并尝试从中学习和发展自己 的思维。 4. 避免刻板印象和偏见，认真考虑每个问题并考虑各种 可能性。 5. 尝试站在别人的角度思考问题，理解他们的需求和动 机。 6. 消除情绪化或过激的反应，保持平衡和谦逊。
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宽容美好生活
宽容美好生活，是一个健全人格不可或缺的重要素质。 作为学生，我们应该学会尊重他人的不同，包容别人的 错误和缺点。在与他人相处中，我们可以采取积极的沟 通方式，包括倾听、理解和尊重对方的意见。在日常生 活中，我们也可以通过分享自己的快乐和帮助他人来增 加自己的幸福感。同时，在面对挑战和困难时，我们应 该保持乐观心态，想办法解决问题并勇于承担责任。总 之，通过宽容、关怀和勇气等素质的培养，我们能够过 上积极、健康、快乐的生活。
与人为善和谐 相处
尊重他人、包容差异、倾听沟通、和睦相处。方法： 1.积极寻求共识并达成协议； 2.识别不同个性，灵活应对； 3.以善意态度处理矛盾问题； 4.适时表达感激之情； 5.遵循规则，维护公正。流程： 1.建立尊重和信任的基础； 2.理解不同观点和立场； 3.平等交流，积极解决矛盾；
诚实守信追求 真理
勇于承担积极向上
勇于承担积极向上是培养健全人格的关键。 首先，树立正确的心态和信念，积极面对挑战和困难。 其次，制定明确的目标和计划，不断学习和进步。同时 ，注重团队合作和协作能力的培养，发挥个人特长，为 集体贡献力量。 最后，保持良好的心态和氛围，共同营造积极向上、奋 发向前的学习氛围。
德育主题班会课件 宽容待人 正确交往
班主任进行了总结
•这时你会怎么做呢？是恶语伤人、大 打出手还是在一句对不起一句没关系 中让所有的不愉快烟消云散。退一步 海阔天空，因为只有这样才能和睦相 处，共同进步，一起成长。所以，宽 容别人也是宽容自己。
班主任进行了总结
•容是快乐之源。 •多一些宽容，人们的生命就会多一份 空间，多一份爱心。多一些宽容，人 们的任进行了总结
•深邃的天空容忍了雷电风暴一时的肆 虐，才有风和日丽； •辽阔的大海容纳了惊涛骇浪一时的猖 獗，才有浩淼无垠；
班主任进行了总结
•泰山不辞抔土，方能成其高； •江河不择细流，方能成其大； •宽容是璧立千仞的泰山，是容纳百川 的江河湖海。
班主任进行了总结
•在我们的学习、生活中，需要我们宽 容的事情无处不在。我们和同学们一 起学习，一起运动，一起游戏……难 免会有一些小矛盾，小摩擦。
“班会目的”
•宽容是一种做人原则。是面对非议，误解， 责难是，能冷静，忍耐，谅解，最终握手 言和和宽容待人和宽容待己。
“什么是宽容”
•宽容是一缕阳光，它照亮人的心间。宽容 是一种气量，它磨练人的意志。宽容是一 种气质，它能增加你和朋友之间的友谊。
“宽容”
• 宽容是一种胸怀，一种睿智，一种乐观的面 对人生的勇气，它能驱散生活中的痛苦和眼 泪，它能传播心灵的快乐和微笑，让人生充 满快乐和欢笑。
“日常生活”
•在日常生活，只要人人都能保持一颗宽容 之心。那么，无论我们之间发生什么误会， 最终都会达成谅解，让友谊绽放。
“新理念”
•我们的生活需要相互宽容，我们每个人都 要学会宽容、善待他人。宽容不仅给别人 机会，更是为自己创造机会。
什么是宽容？
•法国十九世纪的文学大师雨果说过：“世 界上最宽阔的是海洋，比海洋宽阔的是天 空，比天空更宽阔的是人的胸怀。”
学会接纳和宽容他人主题班会
建立和谐人际关系
接纳和宽容他人有助于 消除偏见和歧视，促进 人际关系的和谐，营造 良好的社交环境。
提升个人品质
学会接纳和宽容他人是 一个人成熟和有修养的 表现，能够提升个人的 品质和修养。
促进社会进步
一个宽容、多元的社会 能够激发人们的创造力 和活力，推动社会的进 步和发展。
我们应该如何更好地接纳和宽容他人
减少社会矛盾
当人们都能够接纳和宽容他人的不同 时，可以减少因为文化、信仰、价值 观等差异引发的社会矛盾。
02
如何接纳和宽容他人
增强同理心
了解他人的感受
站在他人的角度，尝试理解他们 的感受和情绪，不轻易做出评价
或批评。
倾听他人的故事
耐心倾听他人的经历和感受，给予 他们足够的关注和尊重。
表达自己的关心
深化友谊
在人际交往中，接纳和宽 容可以加深朋友之间的友 谊，让关系更加牢固。
社会和谐稳定的角度
增强社会凝聚力
促进文化交流与融合
一个充满接纳和宽容的社会，人们之 间的关系会更加和谐，有利于增强社 会的凝聚力。
接纳和宽容是文化交流与融合的前提 ，有助于推动社会的多元化发展，让 不同的文化在和谐中共同进步。
01
总结词
鼓励同学们分享自己接纳和宽容他人的经历，让他们意识到每个人都可
以成为改变的起点。
02
个人成长故事
讲述自己在成长过程中如何克服偏见，接纳与自己不同的观点和行为。
03
处理人际关系的经验
分享自己在面对人际冲突时如何用宽容的心态去解决问题，促进和谐关
系的建立。
05
总结与反思
接纳和宽容他人的意义和价值
学会接纳和宽容他人主题班会
汇报人：可编辑 2023-12-30
接纳和宽容他人有助于 消除偏见和歧视，促进 人际关系的和谐，营造 良好的社交环境。
提升个人品质
学会接纳和宽容他人是 一个人成熟和有修养的 表现，能够提升个人的 品质和修养。
促进社会进步
一个宽容、多元的社会 能够激发人们的创造力 和活力，推动社会的进 步和发展。
我们应该如何更好地接纳和宽容他人
减少社会矛盾
当人们都能够接纳和宽容他人的不同 时，可以减少因为文化、信仰、价值 观等差异引发的社会矛盾。
02
如何接纳和宽容他人
增强同理心
了解他人的感受
站在他人的角度，尝试理解他们 的感受和情绪，不轻易做出评价
或批评。
倾听他人的故事
耐心倾听他人的经历和感受，给予 他们足够的关注和尊重。
表达自己的关心
深化友谊
在人际交往中，接纳和宽 容可以加深朋友之间的友 谊，让关系更加牢固。
社会和谐稳定的角度
增强社会凝聚力
促进文化交流与融合
一个充满接纳和宽容的社会，人们之 间的关系会更加和谐，有利于增强社 会的凝聚力。
接纳和宽容是文化交流与融合的前提 ，有助于推动社会的多元化发展，让 不同的文化在和谐中共同进步。
01
总结词
鼓励同学们分享自己接纳和宽容他人的经历，让他们意识到每个人都可
以成为改变的起点。
02
个人成长故事
讲述自己在成长过程中如何克服偏见，接纳与自己不同的观点和行为。
03
处理人际关系的经验
分享自己在面对人际冲突时如何用宽容的心态去解决问题，促进和谐关
系的建立。
05
总结与反思
接纳和宽容他人的意义和价值
学会接纳和宽容他人主题班会
汇报人：可编辑 2023-12-30
主题班会：海纳百川,有容乃大——走近宽容课件1
28、不为外撼，不以物移，而后可以 任天下 之大事 。 29、打开你的手机，收到我的祝福， 忘掉所 有烦恼 ，你会 幸福每 秒，对 着镜子 笑笑， 从此开 心到老 ，想想 明天美 好，相 信自己 最好。
30、不屈不挠的奋斗是取得胜利的唯 一道路 。 31、生活中若没有朋友，就像生活中 没有阳 光一样 。
不妨求同存异，我不会剥夺你说话的权
利。
宽容指的是宽大有气量，原谅和不计较他人。
负 荆 请 罪
群英会 你还知道哪些关于“宽容” 的名言或故事？
身边的
群英会
听了这么多名言和故事， 你有什么感想？
人与人之间应该相互谦让，相 互理解，不斤斤计较，我们需要学 会“宽以待人”。
人与人之间应该怎样相互宽容？
“和而不同” ，求同存异是宽容合作的基础
生活AB剧 在生活中我们难免与别人发
生这样或那样的“冲突”：
课间，A同学不小心撞翻了 B同学的一叠书……
请大家以四人小组为单位 演绎可能出现的情形，
金玉良言
生活AB剧给我们什么启示?
“人非圣贤，孰能无过”，现实生活 中难免无意间伤害别人或被别人伤 害，所以我们要体谅、尊重他人的 感受，真诚地赔礼道歉，请求他人 原谅；同样也要真诚接纳、理解、 原谅他人的过失。
感悟宽容
土地宽容了种子，拥有了收获
大海宽容了江河，拥有了浩瀚
天空宽容了彩霞，拥有了美丽
人生宽容了遗憾，拥有了未来
创建和谐的班集体也需要 “宽容”，请写一句关于宽 容的话，作为班级座右铭！
感悟宽容
土地宽容了种子，拥有了收获
大海宽容了江河，拥有了浩瀚
天空宽容了彩霞，拥有了美丽
人生宽容了遗憾，拥有了未来
宽容，是有原则的
30、不屈不挠的奋斗是取得胜利的唯 一道路 。 31、生活中若没有朋友，就像生活中 没有阳 光一样 。
不妨求同存异，我不会剥夺你说话的权
利。
宽容指的是宽大有气量，原谅和不计较他人。
负 荆 请 罪
群英会 你还知道哪些关于“宽容” 的名言或故事？
身边的
群英会
听了这么多名言和故事， 你有什么感想？
人与人之间应该相互谦让，相 互理解，不斤斤计较，我们需要学 会“宽以待人”。
人与人之间应该怎样相互宽容？
“和而不同” ，求同存异是宽容合作的基础
生活AB剧 在生活中我们难免与别人发
生这样或那样的“冲突”：
课间，A同学不小心撞翻了 B同学的一叠书……
请大家以四人小组为单位 演绎可能出现的情形，
金玉良言
生活AB剧给我们什么启示?
“人非圣贤，孰能无过”，现实生活 中难免无意间伤害别人或被别人伤 害，所以我们要体谅、尊重他人的 感受，真诚地赔礼道歉，请求他人 原谅；同样也要真诚接纳、理解、 原谅他人的过失。
感悟宽容
土地宽容了种子，拥有了收获
大海宽容了江河，拥有了浩瀚
天空宽容了彩霞，拥有了美丽
人生宽容了遗憾，拥有了未来
创建和谐的班集体也需要 “宽容”，请写一句关于宽 容的话，作为班级座右铭！
感悟宽容
土地宽容了种子，拥有了收获
大海宽容了江河，拥有了浩瀚
天空宽容了彩霞，拥有了美丽
人生宽容了遗憾，拥有了未来
宽容，是有原则的
学会宽容,与人和谐相处主题班会
平等对待他人
不论性别、年龄、种族、宗教等因素，平等对待每一个人，不歧 视或排斥他人。
尊重他人隐私
尊重他人的隐私权，不随意打听或传播他人的私人信息。
善于合作，共同进步
团队合作
01
在团队中发挥积极作用，与他人协作完成任务，共同追求进步
。
分享与交流
02
与他人分享知识和经验，交流想法和意见，促进共同成长。
同学们将互相监督，共同进步， 形成良好的班级氛围。
THANKS
感谢观看
05
总结反思与行动计划
Chapter
对本次班会的总结反思
收获知识
通过本次班会，同学们了解了宽容与和谐相处的重要性，以及如何在实际生活中运用这些 理念。
深入思考
班会引发了同学们对人际关系的深入思考，大家纷纷表示将更加注重与他人的沟通与理解 。
实践不足
虽然同学们意识到了宽容与和谐相处的重要性，但在实际生活中，仍存在一些实践不足的 情况。
Chapter
真诚待人，建立信任
真诚对待他人
以真诚的态度与他人交往，不隐瞒事实，不欺骗 他人。
建立信任关系
通过诚实、守信的行为，赢得他人的信任，建立 稳定的人际关系。
表达关心
关心他人的需求和感受，积极倾听，给予支持和 帮助。
尊重他人，平等交往
尊重他人观点
尊重他人的意见和看法，不轻易否定或嘲笑他人的想法。
社会生活中的宽容与和谐相处故事分享
遵守公共秩序
分享者讲述了自己在公 共场合如何遵守秩序、 尊重他人，从而建立起 良好的社会风尚的故事 。
关爱弱势群体
分享者讲述了自己如何 关心和帮助弱势群体， 促进社会公平和和谐的 故事。
积极参与公益活动
不论性别、年龄、种族、宗教等因素，平等对待每一个人，不歧 视或排斥他人。
尊重他人隐私
尊重他人的隐私权，不随意打听或传播他人的私人信息。
善于合作，共同进步
团队合作
01
在团队中发挥积极作用，与他人协作完成任务，共同追求进步
。
分享与交流
02
与他人分享知识和经验，交流想法和意见，促进共同成长。
同学们将互相监督，共同进步， 形成良好的班级氛围。
THANKS
感谢观看
05
总结反思与行动计划
Chapter
对本次班会的总结反思
收获知识
通过本次班会，同学们了解了宽容与和谐相处的重要性，以及如何在实际生活中运用这些 理念。
深入思考
班会引发了同学们对人际关系的深入思考，大家纷纷表示将更加注重与他人的沟通与理解 。
实践不足
虽然同学们意识到了宽容与和谐相处的重要性，但在实际生活中，仍存在一些实践不足的 情况。
Chapter
真诚待人，建立信任
真诚对待他人
以真诚的态度与他人交往，不隐瞒事实，不欺骗 他人。
建立信任关系
通过诚实、守信的行为，赢得他人的信任，建立 稳定的人际关系。
表达关心
关心他人的需求和感受，积极倾听，给予支持和 帮助。
尊重他人，平等交往
尊重他人观点
尊重他人的意见和看法，不轻易否定或嘲笑他人的想法。
社会生活中的宽容与和谐相处故事分享
遵守公共秩序
分享者讲述了自己在公 共场合如何遵守秩序、 尊重他人，从而建立起 良好的社会风尚的故事 。
关爱弱势群体
分享者讲述了自己如何 关心和帮助弱势群体， 促进社会公平和和谐的 故事。
积极参与公益活动
心理健康宽容尊重理解主题班会
宽容也有助于促进个人成长。当我们学会尊重和接纳他人的差异时，我们的思维和视野会变得更加开阔。我们会更加欣赏不同观点和文化背景的人，这将有助于我们的个人成长和发展。
03
CHAPTER
尊重
尊重是对他人的态度和意见保持开放和包容，不轻易评价或批评他人。
尊重是对他人的权利和感受的尊重，不侵犯他人的权益和尊严。
心理健康宽容尊重理解主题班会
汇报人：
日期:
目录
介绍宽容尊重理解总结与展望活动与讨论
01
CHAPTER
介绍
心理健康是指个体在心理、情感和社交层面上的完整和稳定状态。它涵盖了积极的心理品质，如自尊、自信、自我效能感等，以及良好的社会适应能力。
心理健康是一种资源，可以帮助人们更好地应对压力、挫折和变化，提高个人的幸福感和生活质量。
现代社会中，人们面临着日益增加的压力和挑战，如学业压力、职业竞争、人际关系等，这些压力可能导致心理问题，如焦虑、抑郁等。
心理健康对于个人的成长和发展至关重要，它可以提高个人的自我认知和自我调节能力，增强应对压力的能力，促进个人的幸福感和满足感。
01
02
心理健康也是社会稳定和发展的重要因素之一，它可以提高个人的社会适应能力，促进社会的和谐与稳定。
推广心理健康知识
通过强调人与人之间的宽容、尊重和理解，主题班会有助于促进社会和谐，增强社会凝聚力。
促进社会和谐
06
CHAPTER
活动与讨论
总结词
通过幽默诙谐的方式，引导学生们了解自己和他人的心理状态。
要点一
要点二
详细描述
设计一段心理健康小测试，以幽默诙谐的方式进行，让同学们了解自己和他人的心理状态。测试可以包括一些有趣的问题，例如：“你经常梦见自己飞翔吗？”、“你曾经因为想减肥而吃掉一整块巧克力蛋糕吗？”等等。通过这些问题，让同学们了解自己和他人在心理健康方面的小瑕疵，引导他们以更宽容、尊重和理解的态度面对彼此的心理状态。
03
CHAPTER
尊重
尊重是对他人的态度和意见保持开放和包容，不轻易评价或批评他人。
尊重是对他人的权利和感受的尊重，不侵犯他人的权益和尊严。
心理健康宽容尊重理解主题班会
汇报人：
日期:
目录
介绍宽容尊重理解总结与展望活动与讨论
01
CHAPTER
介绍
心理健康是指个体在心理、情感和社交层面上的完整和稳定状态。它涵盖了积极的心理品质，如自尊、自信、自我效能感等，以及良好的社会适应能力。
心理健康是一种资源，可以帮助人们更好地应对压力、挫折和变化，提高个人的幸福感和生活质量。
现代社会中，人们面临着日益增加的压力和挑战，如学业压力、职业竞争、人际关系等，这些压力可能导致心理问题，如焦虑、抑郁等。
心理健康对于个人的成长和发展至关重要，它可以提高个人的自我认知和自我调节能力，增强应对压力的能力，促进个人的幸福感和满足感。
01
02
心理健康也是社会稳定和发展的重要因素之一，它可以提高个人的社会适应能力，促进社会的和谐与稳定。
推广心理健康知识
通过强调人与人之间的宽容、尊重和理解，主题班会有助于促进社会和谐，增强社会凝聚力。
促进社会和谐
06
CHAPTER
活动与讨论
总结词
通过幽默诙谐的方式，引导学生们了解自己和他人的心理状态。
要点一
要点二
详细描述
设计一段心理健康小测试，以幽默诙谐的方式进行，让同学们了解自己和他人的心理状态。测试可以包括一些有趣的问题，例如：“你经常梦见自己飞翔吗？”、“你曾经因为想减肥而吃掉一整块巧克力蛋糕吗？”等等。通过这些问题，让同学们了解自己和他人在心理健康方面的小瑕疵，引导他们以更宽容、尊重和理解的态度面对彼此的心理状态。
心理健康-宽容、尊重、理解主题班会35页PPT文档
假如你是李刚的家人，你会怎么做？
李刚父母给陈国的信 陈国同学：
当我们在悲伤中追忆李刚时，也想到了你们 一家人。因为这些天你们也一定难过和愧疚不安。
李刚从小就懂得宽慰别人，他在生命最后的 日子里，也提到了你，他希望你能健康、快乐地 谱写你的人生，不要因为他而生活在阴影中。失 去了最亲爱的儿子，作为父母的我们感到无比悲 伤；但我们希望你能振作起来，为你的父母、也 为你的好友李刚……
世界上最宽阔的是海洋，比海洋更宽阔的是 天空，比天空更宽阔的是人的胸怀。
——雨果
看故事，猜结尾
梁国大夫宋就，曾任与楚国相邻的边陲县令。当时，驻 防的梁军与楚军都种有瓜园。梁军勤劳，浇园及时，瓜长 得好；楚军疏懒，瓜长得差；楚军心怀不满，晚上就偷偷 把梁军的瓜蔓拉翻，使之枯死不少。梁军见状，准备就此 报复。
宋就闻讯，坚决予以制止，并下令部下，每天晚上悄 悄给楚军的瓜园浇水，结果楚军的瓜也长得越来越好。楚 军首领了解真相后，大为感动，并上书楚王。楚王听了也 觉得很惭愧，立刻派人备了厚礼赴梁道歉，并一再向臣下 赞扬宋就的美德。以后，梁楚交好多年。
看故事，猜结尾
战国时期，楚庄王在一次班师后举行祝捷宴会，通宵 达旦，群臣欢聚一堂，并请来众嫔妃佐酒助兴。突然 一阵风起，蜡烛俱灭。黑暗中一名微醉的将军抓住了 许妃的手，许妃不知是谁，又不便声张，就一把扯下 那人帽子上的缨带，悄悄跑到庄王前去告了状，那人 当然很慌张，因为只要蜡烛燃起，他立刻就会被认出 而获罪。
A、经常 B、有时 C、偶尔 D、没有
4%
42% 50% 4%
2、班级里有没有令你反感的同学？
A、有一些 B、少数的两三个 C、没有
18%
63%
19%
班级调查
为什么会彼此反感和发生冲突？ 你认为我们在交往中如何减少冲突？
李刚父母给陈国的信 陈国同学：
当我们在悲伤中追忆李刚时，也想到了你们 一家人。因为这些天你们也一定难过和愧疚不安。
李刚从小就懂得宽慰别人，他在生命最后的 日子里，也提到了你，他希望你能健康、快乐地 谱写你的人生，不要因为他而生活在阴影中。失 去了最亲爱的儿子，作为父母的我们感到无比悲 伤；但我们希望你能振作起来，为你的父母、也 为你的好友李刚……
世界上最宽阔的是海洋，比海洋更宽阔的是 天空，比天空更宽阔的是人的胸怀。
——雨果
看故事，猜结尾
梁国大夫宋就，曾任与楚国相邻的边陲县令。当时，驻 防的梁军与楚军都种有瓜园。梁军勤劳，浇园及时，瓜长 得好；楚军疏懒，瓜长得差；楚军心怀不满，晚上就偷偷 把梁军的瓜蔓拉翻，使之枯死不少。梁军见状，准备就此 报复。
宋就闻讯，坚决予以制止，并下令部下，每天晚上悄 悄给楚军的瓜园浇水，结果楚军的瓜也长得越来越好。楚 军首领了解真相后，大为感动，并上书楚王。楚王听了也 觉得很惭愧，立刻派人备了厚礼赴梁道歉，并一再向臣下 赞扬宋就的美德。以后，梁楚交好多年。
看故事，猜结尾
战国时期，楚庄王在一次班师后举行祝捷宴会，通宵 达旦，群臣欢聚一堂，并请来众嫔妃佐酒助兴。突然 一阵风起，蜡烛俱灭。黑暗中一名微醉的将军抓住了 许妃的手，许妃不知是谁，又不便声张，就一把扯下 那人帽子上的缨带，悄悄跑到庄王前去告了状，那人 当然很慌张，因为只要蜡烛燃起，他立刻就会被认出 而获罪。
A、经常 B、有时 C、偶尔 D、没有
4%
42% 50% 4%
2、班级里有没有令你反感的同学？
A、有一些 B、少数的两三个 C、没有
18%
63%
19%
班级调查
为什么会彼此反感和发生冲突？ 你认为我们在交往中如何减少冲突？
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16
—初一四班主题班会到此结束 17
宽容
——一颗善良宽容的心，可以改变一个人的一生。
1
——初一114班主题班会
2
在字典中， “宽容”有两个含义： （1）.宽厚能容忍 （2）.包涵;原谅;不计较
通俗的讲“宽容”就是人与人之 间相处时的理解、体谅他人，拥有宽 阔的胸怀。
3
4
情景A、B剧
《请教》
5
小故事
• 阿拉伯传说中有两个朋友在沙漠中旅行，
和沟通。
14
学会宽容
1.每天对身边的人多微笑三次,把欢乐 传递下去； 2.每天做一件帮助他人的好事；
3.当别人让你感到不愉快时,尽量去理 解他,试着去了解他的苦衷； 4.为别人的成绩鼓掌,而不去嫉妒；
15
•结束语： • 初一四班是一个团结的集体，
而团结的基础则是宽容。如果我 们想拥有一个团结、和谐、融洽 的班级，我们必须拥有宽容。在 此，希望我们人人都能做到大度， 拥有宽容之心！
6
• 一旁好奇的朋友说：为什么我打了你以后，
你要写在沙子上，而现在要刻在石头上呢？
7
• 这个人笑笑说：当被朋友伤害时，要写在
易忘的地方，风会负责抹去它。相反的如 果被帮助，我们要把它刻在心里的深处， 那里任何风都不能抹灭它。朋友的相处， 伤害往往是无心的，而帮助却是真心的。 忘记那些无心地伤害，铭记那些对你真心 地帮助。你会发现这世上你有很多真心的 朋友........
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你认为朋友间应该如何相处？ （自由发言）
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名言警句
• 1．以律人之心律已，以恕已之
心恕人。
• 2．开口便笑，笑古笑今，凡事
付之一笑；大肚能容，容天容 地，于人何所不容！
• 3.海纳百川，有容乃大。
12
班主任总结
谨记：
•宽容决不是放任、纵容，消极
的无所作为。
•宽容意味着尊重、信任、理解
在旅途的某个地点他们吵架了，一个还给
了另外一个一记耳光。被打的人觉得受辱，
一言不语，在沙子上写下：“今天我的好
朋友打了我一巴掌。”他们继续向前走，
直到到了 湖边，他们就决定停下来。被打
一巴掌的那位在取水的时候差点淹死，幸
好被朋友救起来了。被救起后，他拿了一
把小剑在石头上刻了：“今天我的朋友救
了我一命。”
—初一四班主题班会到此结束 17
宽容
——一颗善良宽容的心，可以改变一个人的一生。
1
——初一114班主题班会
2
在字典中， “宽容”有两个含义： （1）.宽厚能容忍 （2）.包涵;原谅;不计较
通俗的讲“宽容”就是人与人之 间相处时的理解、体谅他人，拥有宽 阔的胸怀。
3
4
情景A、B剧
《请教》
5
小故事
• 阿拉伯传说中有两个朋友在沙漠中旅行，
和沟通。
14
学会宽容
1.每天对身边的人多微笑三次,把欢乐 传递下去； 2.每天做一件帮助他人的好事；
3.当别人让你感到不愉快时,尽量去理 解他,试着去了解他的苦衷； 4.为别人的成绩鼓掌,而不去嫉妒；
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•结束语： • 初一四班是一个团结的集体，
而团结的基础则是宽容。如果我 们想拥有一个团结、和谐、融洽 的班级，我们必须拥有宽容。在 此，希望我们人人都能做到大度， 拥有宽容之心！
6
• 一旁好奇的朋友说：为什么我打了你以后，
你要写在沙子上，而现在要刻在石头上呢？
7
• 这个人笑笑说：当被朋友伤害时，要写在
易忘的地方，风会负责抹去它。相反的如 果被帮助，我们要把它刻在心里的深处， 那里任何风都不能抹灭它。朋友的相处， 伤害往往是无心的，而帮助却是真心的。 忘记那些无心地伤害，铭记那些对你真心 地帮助。你会发现这世上你有很多真心的 朋友........
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你认为朋友间应该如何相处？ （自由发言）
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名言警句
• 1．以律人之心律已，以恕已之
心恕人。
• 2．开口便笑，笑古笑今，凡事
付之一笑；大肚能容，容天容 地，于人何所不容！
• 3.海纳百川，有容乃大。
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班主任总结
谨记：
•宽容决不是放任、纵容，消极
的无所作为。
•宽容意味着尊重、信任、理解
在旅途的某个地点他们吵架了，一个还给
了另外一个一记耳光。被打的人觉得受辱，
一言不语，在沙子上写下：“今天我的好
朋友打了我一巴掌。”他们继续向前走，
直到到了 湖边，他们就决定停下来。被打
一巴掌的那位在取水的时候差点淹死，幸
好被朋友救起来了。被救起后，他拿了一
把小剑在石头上刻了：“今天我的朋友救
了我一命。”