中国教育研究学会
中国学位与研究生教育学会德育委员会
中国学位与研究生教育学会德育委员会关于召开第五届学术年会暨学会成立十周年庆典的通知各会员单位：中国学位与研究生教育学会德育委员会将召开“德育委员会第五届年会暨学会成立十周年庆典”，现将有关情况说明如下：一、年会召开的时间、地点拟定于2006年10月下旬在西安交通大学召开二、会议主题紧密围绕贯彻落实中央16号文件精神，深入推进加强和改进研究生思想政治教育工作三、会议主要内容1.学术论坛2.教育部有关领导作专题报告3.评选表彰优秀论文获得者4.表彰“学会工作突出贡献个人”5.编印会议论文集6.编印“高校研究生思想政治教育工作优秀案例”四、参加人员中国学位与研究生教育学会德育委员会所有会员单位代表和论文作者代表五、会议有关要求1.请各会员单位根据会议内容提前做好准备，如对会议有好的建议和意见，请及时与秘书处联系。
2.关于会议论文的提交和“优秀案例”征集的具体要求见附页。
六、联系人和联系电话学会秘书处：北京科技大学党委研究生工作部联系人：张铮刘冬阳邵蒨臻E-mail: *****************电话/传真：************中国学位与研究生教育学会德育委员会二〇〇六年四月二十日附：一、会议论文的主要内容和要求1．围绕会议主题，重点在深入贯彻落实中央十六号文件精神，加强和改进研究生思想政治教育的新思路和采取的新措施、建立的长效机制和取得的经验等方面提交论文。
2．征文格式要求（1）论文要求：重点突出、内容详实、特色鲜明、条理清楚、有一定理论深度（2）论文字数4000字左右（3）论文要有摘要和关键词，字体为五号黑体加粗，作者姓名，学校，摘要（150字左右）和关键词的内容为五号楷体（4）纸型：A4纸（5）标题：文章标题为二号黑体加粗，二级标题四号字宋体加粗（6）正文：小四号字宋体（7）边距：上2.5cm，下2.3cm，左3cm，右2.5cm（8）间距：字间距—标准，行间距—固定值24磅（9）页码：居右（10）页脚：1.2 cm二、“高校研究生思想政治教育工作优秀案例”征集的内容要求和办法1．内容要求：围绕贯彻落实中央16号文件，在加强和改进研究生思想政治教育工作中采取的硬招、实招、高招及取得的工作成果。
中国教育学会地理教学研究会 “两岸四地地理教育研讨会”在香港召开
领域、 价值观和态度的关系； 通识科和高中新课程设
计对地理科发展 的影响； 不同的学科传统 如何影 响
是一个巨大的挑战。几年的课程改革实践是对我 国 现有地理教育理论 的检验过程 ， 也是一个新 的课 程 实践的探索过程 、 平衡过程、 发现问题和解决问题的 过程。她从三个方面对地理课程改革所做的探索进
议题 。例如 ： 地理科课程的概 念和架构 与相关学 习
从两个角度探讨发展地理课程 面对 的压力及冲突 ： 是平衡本地与全球不同的课程需要， 二是应提出哪
一
些理论去协助青少年理解不同文化之间的紧张关系。 林培英教授的演讲主题是“ 探索 中的祖 国内地 地理课程改革” 她认为 ， ， 祖国内地 ２０ 年开始的课 ０１ 程改革 ， 对地理教育的发展来说 ， 既是一次机遇 ， 也
中学地理课程 的定位 ， 民族精神教育科 目” 由“ 转向
“ 生活教 育 的通识课 程” 二是 中学地 理教材 的编 ； 写， 由统一编撰 ， 由民间 自由编写 ， 改 经审定通过后
三是 废除 国民中学地理科 课程 ， 社 会领 以“ 师范大学林培英教授 、 台湾师范大学陈 国川教授 、 香 发行 ； 域” 代之 ， 并取消教材纲要， 改以“ 能力指标” 作为编 港中文大学李子建教授先后作 主题演讲 。
固然有其理想性与前瞻性， 但在实践过程中 ， 仍有许
多问题有待克服。
时确保课程能够照顾本地需要及传统文化 。当政府
要求教育系统能在世界市场 中保持竞争力 时， 家长
李子建教 授 的演讲 主题是 “ 香港 地理教育 ： 议
题与挑战” 他首 先从历 史角度考察香港地理 教育 ，
和学生则希望教育的内容 与 自己的传统文化有关 ，
中国学位与研究生教育学会_研究生教育学科专业简介及其学位基本要求
中国学位与研究生教育学会研究生教育学科专业简介及其学位基本要求1. 引言1.1 概述研究生教育是中国高等教育体系的重要组成部分，对培养高层次的专业人才和科学研究骨干起着关键作用。
中国学位与研究生教育学会作为负责监督和推动研究生教育发展的机构，在促进学科建设和培养优秀人才方面发挥着重要作用。
1.2 文章结构本文将首先介绍研究生教育学科专业的背景和定义，包括其在我国高等教育体系中的地位和作用。
然后详细讨论了该学科的发展历程以及其特点和重要性。
接下来，我们将介绍中国学位与研究生教育学会所制定的研究生教育学位的基本要求，包括学术水平、核心素养和学位论文的要求。
最后，我们将探讨该专业领域中使用的培养模式以及相关课程设置和实践环节安排。
1.3 目的本文旨在全面介绍中国学位与研究生教育学会所涉及的研究生教育学科专业的基本要求，以此帮助读者更好地了解该领域的学术背景和发展概况。
同时，通过对培养模式和课程设置的讨论，我们还将探索如何提高研究生教育质量和培养出优秀的人才。
最后，我们将总结当前研究生教育学科专业的现状，并展望未来可能的发展趋势。
通过这篇长文的撰写，旨在促进研究生教育学科专业领域的交流与合作，共同推动中国高等教育事业向前发展。
2. 研究生教育学科专业简介2.1 定义和背景研究生教育学科是指在中国高等教育体系中为培养具有较高学术水平、创新能力和领导才能的专门人才而设立的一类学科。
研究生教育学科涵盖了多个领域，如人文社会科学、自然科学、工程技术等。
它致力于通过系统的课程设置和研究生培养模式，提供给学生在特定领域深入学习和研究的机会，以培养高质量的人才。
2.2 学科发展历程中国研究生教育学科发展历程可以追溯到20世纪50年代。
当时，中央政府开始推行“大规模研究生教育”的战略，旨在加强国家的科技实力和知识经济建设。
后来，在改革开放的浪潮中，中国进一步完善了研究生教育体系，并逐渐形成了多层次、多领域的专业结构。
如今，中国已经成为全球最大的研究生教育培养国家，研究生教育学科也日益发展壮大。
中国学位与研究生教育学会
发挥学会在研究生教育领域的优势，为政府、高校和社会各界提 供高质量的咨询服务和智力支持。
加强与国际组织的合作
积极参与国际学术交流和合作，提升学会在国际组织中的地位和 影响力。
THANKS
06
学会未来发展展望
发展目标和战略规划
制定未来发展战略
明确学会的长远发展目标、重点 研究领域和优先发展方向。
加强学术交流
组织高水平学术会议、研讨会和 学术交流活动，促进学术思想的 交流与碰撞。
推进研究生教育改革
关注研究生教育的改革与发展， 发挥学会在教育改革中的智库作 用。
加强组织建设和内部管理
招生政策研究
学会对研究生招生政策进行了深入研究，提出了改革招生制度的建议，为完善研究生教育体系提供参考。
招生计划与数据分析
学会还会对各高校的招生计划进行统计分析，为政策制定提供数据支持。
学会年会
年度盛会
学会年会是中国学位与研究生教育界的重要活动 ，每年都有众多学者和专家参加。
主题鲜明
年会的主题通常围绕研究生教育的现状和发展趋 势展开。
学会的宗旨和使命
宗旨
以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发 展观和习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，团结和组织广大研究生教育 工作者，推进研究生教育的改革与发展，促进研究生培养质量的提高。
使命
以服务国家和社会为己任，发挥学会在研究生教育领域的引领作用，为推动研究 生教育事业发展做出贡献。
发展历程
自成立起，学会经历了多次换届和更名，最终 于1995年更名为“中国学位与研究生教育学会 ”。
历史贡献
学会在推动研究生教育理论研究、改革实践和 政策制定方面发挥了积极作用。
中国教育学会分支机构
中国教育学会分支机构汇总中国教育学会教育学分会the Pedagogy Sub-commission of CSE中国教育学会比较教育分会the Comparative Education Sub-commission of Cse中国教育学会儿童教育心理学分会the Childrens' Educational Phychology Sub-commission of CSE中国教育学会教育统计与测量分会the Educational Statistics and Measurement Sub-commission of CSE中国教育学会中青年教育理论工作者分会the Youth Educational Theories Worker Sub-commission of CSE中国教育学会杨贤江教育思想研究分会the YangXianjiangs' Educational Ideology Research Sub-commission of CSE中国教育学会教育史分会the Educational History Sub-commission of CSE中国教育学会教育经济学分会the Economics of Education Sub-commission of CSE中国教育学会教育理论刊物分会the Educational Theories Publication Sub-commission of CSE中国教育学会教育实验研究分会the Educational Experiment Research Sub-commission of CSE中国教育学会中学语文教学专业委员会the Chinese Language Teaching in Secondary School Professional Commission of CSE 中国教育学会历史教学专业委员会the History Teaching Professional Commission of CSE中国教育学会地理教学专业委员会the Geography Teaching Professional Commission of CSE中国教育学会外语教学专业委员会the Foreign Language Teaching Professional Commission of CSE中国教育学会物理教学专业委员会the Physics Teaching Professional Commission of CSE中国教育学会中学数学教学专业委员会the Mathematics Teaching in Secondary School Professional Commission of CSE中国教育学会化学教学专业委员会the Chemistry Teaching Professional Commission of CSE中国教育学会生物学教学专业委员会the Biology Teaching Professional Commission of CSE中国教育学会中学德育专业委员会the Moral Ethical Education in Secondary School Professional Commission of CSE中国教育学会体育专业委员会the Physical Education Professional Commission of CSE中国教育学会音乐教育专业委员会the Music Education Professional Commission of CSE中国教育学会特殊教育分会the Special Education Sub-commission of CSE中国教育学会少数民族教育分会the Ethnic Minority Education Sub-commission of CSE中国教育学会企事业教育分会the Enterprise Education Sub-commission of CSE中国教育学会勤工俭学分会the Work-Study Program Sub-commission of CSE中国教育学会工读教育分会the Training Education Sub-commission of CSE中国教育学会少年儿童校外教育分会the Juvenile Out-of-School Education Sub-commission of CSE中国教育学会教学仪器设备分会the Teaching Applicable Sub-commission of CSE中国教育学会教育基建分会the Capital Construction fou Educational Purpose Sub-commission of CSE中国教育学会教育督导分会the Educational Inspection Sub-commission of CSE中国教育学会美术教育专业委员会the Aesthetics Education Professional Commission of CSE中国教育学会小学德育专业委员会the Moral Ethical Education in Primary School Professional Commission of CSE中国教育学会小学语文教学专业委员会the Chinese Language Teaching in Primary school Professional Commission of CSE中国教育学会小学数学教学专业委员会the Mathematics Teaching in Primary School Professional Commission of CSE中国教育学会小学科学教育专业委员会the Science-Technology-Society Education Professional Commission of CSE中国教育学会书法教育专业委员会the Calligraphy Education Professional Commission of CSE中国教育学会复式教学专业委员会the Combined Instruction Professional Commission of CSE中国教育学会中小学劳动技术教育专业委员会the Labor and Technical Education in Primary and Secondary School Professional Commission of CSE中国教育学会中小学信息技术教育专业委员会the Information Technology Education in Primary and Secondary School Professional Commission of CSE中国教育学会教育管理分会the Educational Administration Sub-commission of CSE中国教育学会中小学整体改革专业委员会the Whole Reformation in Primary and Secondary SchoolProfessional Commission of CSE中国教育学会教育政策与法律研究专业委员会the Educational Prescript and Policy Professional Commission of CSE中国教育学会教育机制研究分会the Educational Mechanism Sub-commission of CSE中国教育学会小学教育专业委员会the Primary School Education Professional Commission of CSE中国教育学会初中教育专业委员会the Junior High School Education Professional Commission of CSE中国教育学会高中教育专业委员会the Senior High School Education Professional Commission of CSE中国教育学会家庭教育专业委员会the Family Education Professional Commission of CSE中国教育学会舞蹈教育专业委员会the Dance Education Professional Commission of CSE中国教育学会中小学安全教育与安全管理专业委员会the Safety Education and Administration in Primary and Secondary School Professional Commission of CSE。
中国教育研究学会
学会章程
学会章程
第一章总则
第一条本会名称是中国教育研究学会。英文全称为：The Chinese Education Research Society，缩写 为：CERS。
第二条本会由从事教学研究与热心教育事业的个人会员和团体会员自愿组成，是全国性、非营利性、学术性 民间社团组织。是社会主义教育事业繁荣发展的一支重要力量。
第五条本会常设办事机构：北京。
谢谢观看
第三条本会宗旨：坚持以马列主义、思想、理论和“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻落实科学发展观， 弘扬尊师重教传统，宣传“科教兴国”思想，团结组织广大教学研究工作者，遵守中华人民共和国宪法和相关法 律，开展教学研究与创新活动，加强国际学术交流，促进教学科研人才的成长，增强我国教学研究工作者的科研 能力，转化科研成果，促进我国教育事业的和谐发展。
中国教育研究学会
20xx年年成立的社会团体
01 目录
03 学会职责
目录
02 学会简介 04 学会章程
基本信息
中国教育研究学会，英文全称为：The Chinese Education Research Society，缩写为：CERS。正式成立 于2006年9月10日。中国教育研究学会由从事教学研究与热心教育事业的个人会员和团体会员自愿组成，是全国 性、非营利性、学术性民间社团组织。是社会主义教育事业繁荣发展的一支重要力量。
中国教育研究学会宗旨：坚持以马列主义、思想、理论和“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻落实科学 发展观，弘扬尊师重教传统，宣传“科教兴国”思想，团结组织广大教学研究工作者，遵守中华人民共和国宪法 和相关法律，开展教学研究与创新活动，加强国际学术交流，促进教学科研人才的成长，增强我国教学研究工作 者的科研能力，转化科研成果，促进我国教育事业的和谐发展。
中国学位与研究生教育学会 研究生教育学科专业简介及其学位基本要求
中国学位与研究生教育学会研究生教育学科专业简介及其学位基本要求全文共四篇示例，供读者参考第一篇示例：中国学位与研究生教育学会是专门致力于研究生教育领域的学会，旨在促进我国研究生教育事业的发展和提升。
研究生教育学会在专业学术领域拥有丰富的研究资源和人才，并不断推动研究生教育实践的创新和提高，以培养更多的优秀研究生人才，为国家的发展和进步贡献力量。
研究生教育学会的学科专业涵盖了广泛的领域，包括教育学、管理学、工程学、医学等各个学科。
研究生教育学会致力于推动研究生教育学科的发展，提高研究生教育的质量和水平，以满足社会对高素质人才的需求。
在研究生教育学会的学科专业中，各个学科都有相应的学位基本要求。
学位基本要求是指申请攻读硕士研究生学位或博士研究生学位的基本条件，包括学历背景、学术要求、科研能力等。
以下是针对某些学科的学位基本要求简介：1.教育学：申请攻读硕士研究生学位需具有教育学或相关学科的本科学历，具有较强的教育教学和管理能力。
申请攻读博士研究生学位需具有硕士研究生学位，并在教育学领域有突出的研究成果。
研究生教育学会的学位基本要求是针对各个学科领域的研究生申请者提出的基本条件，旨在保证研究生教育的质量和水平，培养出更多的高水平专业人才。
希望学位基本要求能够为研究生教育学科的发展和提高起到积极的促进作用，为我国高等教育事业的进一步发展做出贡献。
【来源：百科内容】。
第二篇示例：中国学位与研究生教育学会成立于2015年，是一家专注于研究生教育学科的学术团体。
该学会的宗旨是促进研究生教育学科的发展和交流，推动相关研究和学术成果的应用。
研究生教育学科是一个重要的学科领域，旨在培养高水平的研究生教育人才，为各行各业提供优秀的研究生教育服务。
研究生教育学科涉及广泛，包括研究生教育导论、研究生教育理论和政策、研究生教育管理与评价、研究生教育课程开发与教学方法等内容。
通过学习研究生教育学科，可以掌握研究生教育的基本理论和方法，提高自己的教育水平和研究能力，为未来从事研究生教育工作打下坚实的基础。
中国教育学会十四五立德树人课题申报表
中国教育学会十四五立德树人课题申报表摘要：一、课题背景与意义1.我国教育现状2.立德树人理念的重要性3.课题申报的目的和意义二、课题研究方向与目标1.研究方向2.研究目标三、课题研究内容与方法1.研究内容2.研究方法四、课题实施步骤与预期成果1.实施步骤2.预期成果五、课题研究团队与分工1.研究团队2.分工安排六、课题经费预算与管理1.经费预算2.经费管理正文：中国教育学会在“十四五”规划期间，紧紧围绕立德树人的核心理念，积极组织课题申报工作。
本文将对本次课题申报的相关内容进行详细阐述。
一、课题背景与意义随着我国经济社会的快速发展，教育问题日益受到广泛关注。
当前，我国教育正面临着一系列挑战，如应试教育盛行、学生素质参差不齐等。
在这种背景下，立德树人理念应运而生，旨在引导教育回归本质，关注人的全面发展。
中国教育学会通过课题申报，旨在推动这一理念的实践与推广，提高我国教育质量。
二、课题研究方向与目标本次课题申报的研究方向为：如何在教育实践中贯彻立德树人的理念，全面提升学生素质。
研究目标包括：构建一套科学的立德树人教育体系，探索有效的立德树人教育方法，提高教育者的立德树人教育能力，形成可复制、推广的立德树人教育经验。
三、课题研究内容与方法研究内容主要包括：立德树人的理论研究，立德树人教育实践的案例分析，以及立德树人教育体系的构建。
研究方法将采用文献分析、实地调查、实验研究等多种方式，力求全面、深入地探讨立德树人的教育实践问题。
四、课题实施步骤与预期成果课题实施将分为四个阶段：准备阶段、研究阶段、总结阶段和推广阶段。
预期成果包括：形成一套系统的立德树人教育理论，编写出版一批具有指导意义的教材，培养一批具备立德树人教育能力的教师，以及在全国范围内推广立德树人的成功经验。
五、课题研究团队与分工研究团队由教育学、心理学、教育管理等多学科的专家学者组成，具备丰富的教育研究经验。
团队成员将根据各自专长承担相应的研究任务，确保课题研究的高质量完成。
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中国教育研究学会目录学会简介学会职责学会章程第一章总则第二章业务范围第三章会员制度第四章组织机构第五章资产管理与使用第六章章程修改与解释第七章终止程序第八章附则学会简介中国教育研究学会，英文全称为：The Chinese Education Research Society，缩写为：CERS。
正式成立于2006年9月10日。
中国教育研究学会由从事教学研究与热心教育事业的个人会员和团体会员自愿组成，是全国性、非营利性、学术性民间社团组织。
是社会主义教育事业繁荣发展的一支重要力量。
本会会徽图案为圆形徽章，由科研图标、书册、萌芽、麦穗及学会中英文名称组成；背景辅以中国地图和世界地图。
徽标以蓝色和绿色为基调，辅以橙黄色的麦穗。
释义：书能启迪智慧，是理想的基础，是智慧的源泉，是科研活动的原动力，产生的能量促使萌芽充满生机和活力；橙黄色的麦穗象征我们的研究工作收获硕果累累；寓意所有教育工作者植根中华大地，团结一心，充满希望，默默地为人类最光辉的事业增光添彩、贡献力量；呵护我们一代又一代的幼苗茁壮成长。
会徽形象生动，简洁明了，寓意深刻。
中国教育研究学会宗旨：坚持以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻落实科学发展观，弘扬尊师重教传统，宣传“科教兴国”思想，团结组织广大教学研究工作者，遵守中华人民共和国宪法和相关法律，开展教学研究与创新活动，加强国际学术交流，促进教学科研人才的成长，增强我国教学研究工作者的科研能力，转化科研成果，促进我国教育事业的和谐发展。
学会职责中国教育研究学会职责：接受政府委托，协助主管部门做好教学管理工作；收集整理教育信息和教研成果，为广大教学研究工作者提供咨询服务，积极宣传中国教学研究专家，展示中国社会主义教育事业的辉煌经历，吸收会员、建立教育人才库，向有关教学团体、机关单位举荐人才。
聘请优秀知名学院院长、学术期刊编辑、教育企业家、教学研究专家担任学术顾问和荣誉理事，成立专业委员会，由各优秀学校组成教学研究中心。
学会章程第一章总则第一条本会名称是中国教育研究学会。
英文全称为：The Chinese Education Research Society，缩写为：CERS。
第二条本会由从事教学研究与热心教育事业的个人会员和团体会员自愿组成，是全国性、非营利性、学术性民间社团组织。
是社会主义教育事业繁荣发展的一支重要力量。
第三条本会宗旨：坚持以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻落实科学发展观，弘扬尊师重教传统，宣传“科教兴国”思想，团结组织广大教学研究工作者，遵守中华人民共和国宪法和相关法律，开展教学研究与创新活动，加强国际学术交流，促进教学科研人才的成长，增强我国教学研究工作者的科研能力，转化科研成果，促进我国教育事业的和谐发展。
第四条本会职责：接受政府委托，协助主管部门做好教学管理工作；收集整理教育信息和教研成果，为广大教学研究工作者提供咨询服务，积极宣传中国教学研究专家，展示中国社会主义教育事业的辉煌经历，吸收会员、建立教育人才库，向有关教学团体、机关单位举荐人才。
聘请优秀知名学校校长、学术期刊编辑、教育企业家、教学研究专家担任学术顾问和荣誉理事，成立专业委员会，由各优秀学校组成教学研究中心。
第五条本会常设办事机构地址：北京。
第二章业务范围第六条主要业务工作:(一) 加强国内外学术交流与合作，开发推广教研科技成果，协助会员将科技成果转化成经济实体。
(二) 接受政府和教育部门的委托，组织开展课题申报、招标、科研成果鉴定等工作。
(三) 编辑出版学会会刊、教育期刊、学术论文集、科普读物、电子声像等出版物。
为教学研究工作者的学术成果提供出版和发行服务。
(四) 积极与各类学术期刊和新闻媒体紧密合作，为教学研究工作者提供学术论文发表园地。
(五) 组织开展公益活动，关注农村单亲家庭、留守儿童学生群体，资助她们重返校园。
(六) 设立教育人才基金，由会员自主选题，基金提供资助。
为在教学和科研工作中作出突出贡献的优秀教师进行奖励，每项奖金3000－10000元。
(七) 接受教育部门的委托，积极组织全国性大型教学科研成果的评选奖励及教育评估等活动。
(八) 为国家教育部门举荐人才，表彰奖励在教学研究活动中作出优异成绩的会员和学会专兼职工作人员。
第三章会员制度第七条本会设个人会员与团体会员。
（一）凡是从事教学工作，有教学实践经验，作出一定的贡献，在当地教育领域具有一定的社会影响力，获得多项荣誉或奖励的中国教学研究工作者和海外华人教学专家，承认本会章程，自愿参加本会活动，向本会提出申请，审核通过后，即为本会会员。
（二）由本会会员、理事及高级研究员特别推荐的，自愿遵守本会章程，其本人提出申请，经审核批准后，即为本会会员。
（三）被本会组织编辑的全国性大型学术论文集聘为编委或副主编者，承认本会章程，自愿参加本会活动，向本会提出申请，审核通过后，聘为本会高级研究员。
第八条会员条件:(一)个人会员标准：1、具有中高级以上的教学职称。
2、作出突出贡献的教研专家、学者。
3、教育组织、院校机构、各级教学研究中心的业务骨干。
4、拥有多种学术专著和科研成果。
5、由学术机构、期刊社或本会会员、理事特别推荐。
6、在本会组织的全国性大型评选活动中获得一次以上的奖励。
(二)团体会员条件：1、拥护本会的章程，愿意参加本会的活动。
2、与本会专业范围有关的国家机关以外的团体机构。
第九条入会程序:(一)由本人、单位提出申请，向本会提交入会申请书(含近三年所获荣誉的复印件和近期彩色寸照2张；团体单位风景照和集体合影各1张)。
(二)由本会秘书长审核资料，呈报会长审批签字。
(三)缴纳会费。
首次入会，会员费：50元/年，4年一缴，共200元。
(四)会长授权秘书处颁发证件。
第十条会员权利:(一)会员拥有本会选举权、被选举权和表决权。
(二)会员有参加本会活动、领取有关资料的优先权、优惠权。
(三)会员对本会工作有批评建议权和监督权。
(四)会员可免费享有出版社、教育企业等赞助本会的书籍期刊、教学物资等。
优秀会员和高级研究员在本会网站上开设专栏介绍，教学业绩突出者本会将向所在单位特函予以通报表彰；(五)会员可优先参加本会组织的学习、访问、参观、旅游等各项活动，本会酌情减免会员部分或全部费用。
(六)会员可优先优惠在本会编辑合作的报刊、网站上发表文章、报道。
优秀会员可聘为由本会编辑出版的书刊编委、副主编。
(七)本会积极协助会员著作出版、成果推介、教材推广、学术研究成果转化等。
(八)入会自愿，退会自由。
第十一条会员义务:(一)贯彻本会决议。
(二)积极参加本会组织的活动。
(三)维护本会声誉，努力完成本会分配和委托之任务。
(四)积极向本会反映教学资讯，提供有关资料。
(五)缴纳会费。
第十二条会员退会须以书面形式通知本会，交回会员证。
无正当理由，会员如果1年不按规定缴纳会费，经提示后仍未补交的，视为自动退会。
自动退会者本会将公告除名。
第十三条对本会事业有特殊贡献的会员将予以表彰，会员有触犯刑律或严重违反本会章程行为时，经本会常务理事会表决通过，予以除名。
第四章组织机构第十四条本会最高领导机构是全国会员代表大会，会员代表大会每4年召开l次。
原则上须有2/3以上会员代表出席方能召开，其决议须经与会代表半数以上表决通过方能生效。
其职权是:(一)确定本会的工作方针和任务。
(二)制定和修改章程。
(三)选举和罢免理事和常务理事。
(四)审议常务理事会的工作报告和财务报告。
(五)表彰、奖励先进。
(六)决定终止事宜。
(七)决定其他重大事宜。
第十五条常务理事会是会员代表大会的执行机构，在会员代表大会闭会期间，领导本会开展工作，它对会员代表大会负责。
其职权是:(一)执行会员代表大会的决议。
(二)选举和任免会长、理事长、副理事长、秘书长、副秘书长及各机构成员。
(三)筹备召开会员代表大会。
(四)向会员代表大会报告工作和财务状况。
(五)决定会员的吸收和除名。
(六)决定设立办事机构、分支机构、代表机构和实体机构，并领导各机构开展工作。
(七)制定内部管理制度。
(八)决定其他重大事项。
第十六条常务理事会，每届任期四年，在适当时机召开全体会员大会，听取秘书处的工作汇报，审议下一步工作计划。
其成员由会长、正副理事长、秘书长和分会主任委员组成。
在全国会员代表大会闭会期间行使职权。
第十七条常务理事会至少半年召开一次会议，须有2/3以上常务理事出席方能召开，其决议须经到会常务理事2/3以上表决通过方能生效。
第十八条会长、理事长、副理事长、秘书长必须具备下列条件:(一)坚持党的路线、方针、政策，政治素质好。
(二)学术上具有较高水平，在教育领域有较大影响。
(三)任职最高年龄一般不超过70周岁。
(四)身体健康，能坚持正常工作。
(五)未受过剥夺政治权利刑事处罚。
(六)具有完全民事行为能力。
(七)秘书长为专职人员。
第十九条会长、理事长、副理事长、秘书长每届任期4年。
连任最长不超过两届。
因特殊情况需延长任期或超过任职年龄的，由常务理事会提议，经讨论通过，报业务主管单位、社团登记管理机关和挂靠单位批准后，方可任职。
第二十条会长为本会法定代表人。
如因特殊情况可由理事长或秘书长担任法定代表人，但须经业务主管单位、社团登记管理机关和挂靠单位批准后，方可担任。
本会法定代表人不得兼任其他团体的法定代表人。
第二十一条理事长行使下列职权:(一)召集和主持常务理事会。
(二)检查全国会员代表大会、常务理事会决议落实情况。
(三)代表本会签署有关重要文件。
第二十二条秘书长行使下列职权:(一)主持办事机构开展日常工作，组织实施年度工作计划。
(二)协调各分支机构、代表机构、实体机构开展工作。
(三)提名副秘书长以及各办事机构、分支机构、代表机构和实体机构主要负责人、交常务理事会。
(四)决定办事机构、代表机构、实体机构专职工作人员的聘用。
(五)处理其他日常事务。
第二十三条对本会工作作出重大贡献者，经常务理事会讨论通过，可授予荣誉称号或担任本会学术顾问及名誉会长职务，任期视具体情况而定。
第二十四条根据工作需要，在各地设立分支机构。
(一)负责组织开展各项业务工作。
(二)不另立章程。
视情况可成立委员会，委员会设正副主任委员、秘书长、委员若干，为便于工作，可设常委会，其人数原则上不超过委员总数的20%。
各机构管理办法另定。
(三)机构的挂靠实行公开招标。
第二十五条常务理事会、各机构的成员因工作调动等原因，不再从事原工作、不能参与研究会工作时，视情况，由秘书长提出更换建议，经常务理事会同意后执行。
秘书长以上人员的更换需经业务主管和挂靠单位的同意。
第五章资产管理与使用第二十六条经费来源:(一) 会费。
(二) 个人捐赠。
(三) 国内外团体、企事业单位及政府资助。