探究性学习报告格式
探究性学习报告格式
探究性学习报告格式探究性学习报告格式：首行缩进2个字符，宋体小四1.5倍行间距数字格式：一、（一）1. 年月日内容摘要关键词（3-5个词）：例：数据库；（二）主题探究背景及探究意义（二级标题：首行缩进2个字符，宋体四号加粗，段前、段后设为“自动”）1．主题探究背景（三级标题：首行缩进2个字符，宋体小四加粗，段前、段后设为“自动”）随着社会信息技术的提高，计算机已被广泛应用于当今社会的各个领域，成为推动社会发展的首要技术动力。
网络已成为人们获取知识和信息以及相互交流的有力工具，通过网络获取信息是个人生存与发展的重要手段。
2．主题探究意义注:一级标题：黑体四号加粗左对齐, 段前、段后设为“自动” 二级标题：首行缩进2个字符，宋体四号加粗，段前、段后设为“自动” 三级标题：首行缩进2个字符，宋体小四加粗，段前、段后设为“自动” 正文首行缩进2个字符，宋体小四1.5倍行间距数字格式为篇三：研究性学习格式稿课题名称：中国瓷器文化研究性学习材料汇编高一年级六班研究小组201X.1.25 立项申请学校课题指导委员会:经我组全体同学讨论决定申请“中国瓷器文化的探究活动”为我组立项课题. 申请人:高一六班研究性学习课题小组时间:201X.1.20立项批复经学校课题指导委员会审议通过,批准你组所申请“中国瓷器文化的探究活动”为我校学生立项课题. 静海第一中学课题指导委员会201X.1.21 静海第一中学研究性学习开题报告静海一中学研究性学习活动记录表静海一中研究性学习调查计划篇四：探究性学习活动报告探究性学习活动报告——课题：带电粒子在匀强电场中的运动课题名称：带电粒子在匀强电场中的运动活动报告人：曾建课题组成员：曾建徐昌勇胡德刚王川张晓伟指导教师：吴义波课题所属学科：物理课题背景：随着科技的进步，社会的不断发展。
我们对物理方面有了进一步的发现，1 9世纪的科学家不满足于用麦克斯韦方程组来解释电磁现象，热衷于采用机械模型来说明问题，即使是大师麦克斯韦本人也不例外。
研究性学习报告格式
研究性学习报告格式
目录
1. 研究性学习报告格式
1.1 标题要求
1.2 写作要求
2. 相关内容
2.1 标题要求
- 标题应简明明了，能够准确表达文章内容，不得重复出现
- 视文章主题不同，标题可采用问句、描述性词汇等形式
2.2 写作要求
- 文章要结构清晰，内容连贯，符合逻辑
- 每个要点需要有详实的论证和实例支撑
- 语言要准确规范，避免使用口语化表达或太过复杂的词汇
- 应避免出现千篇一律、模板化的表述方式，注意写作个性化 - 需要注重细节，确保文章精准度和专业度
3. 结语
- 在撰写研究性学习报告时，学生需要严格按照规范要求完成，确保文章质量，提高学术水平。
同时，多进行实践和反思，不断提升写作能力。
研究性学习报告格式（模板）
研究性学习报告格式研究性学习报告格式篇一：研究性学习报告的形式及格式要求研究性学习课题报告的要求及格式为了进一步规范研究性学习课题报告的编写，现提出研究性学习课题报告编写的要求及格式。
1、研究性学习课题报告应包括以下几种类型：⑴调查报告：在对研究问题进行实际调查的基础上，经过对信息的科学分析、缜密归纳，进而揭示事物本质、得出结论，由此形成的书面报告。
结构一般分为四部分：①标题，②前言，③主体，④结语。
标题下面要注明研究小组成员的班级和姓名及指导教师的姓名。
⑵实验报告：对整个实验过程进行全面总结，提出一个客观的、概括的、能反映全过程及其结果的书面材料。
结构一般分为七部分：①题目，②署名（注明研究小组成员的班级和姓名及指导教师的姓名），③问题的提出，④实验方法，⑤实验结果，⑥分析与讨论，⑦结论。
⑶设计报告：对于一个产品或方案的描述，相当于为研究小组的小发明或研制的创意活动方案写一份说明书。
结构一般分为三部分：①题目，②署名（注明研究小组成员的班级和姓名及指导教师的姓名），③正文。
正文包括：目的、方法、过程、产品或方案描述、分析讨论、收获和体会。
⑷论文：主要用于学术会议上交流或在刊物上发表，它具有一定的理论性和严格的格式要求。
结构一般分为七部分：①题目，②摘要，③关键词，④署名（注明研究小组成员的班级和姓名及指导教师的姓名），⑤正文，⑥参考文献，⑦附录。
小课题研究报告报道稿格式
小课题探究报告报道稿格式
一、引言
小课题探究报告（以下简称报告）是对某一特定主题进行深度探究的效果总结，是学术沟通和知识传播的重要形式之一。
本文旨在介绍报告的标准格式，以救助探究者撰写规范、科学的报告。
二、题目和作者
报告的题目应简明扼要塞表达探究内容，防止应用模糊、夸张或过长的标题。
作者信息应包括姓名、所属单位和联系方式。
三、摘要
摘要是报告的核心内容的简明概括，应包括背景、目标、方法、结果和结论等要点。
摘要长度一般控制在200字左右。
四、引言
引言部分介绍探究的背景、意义和目标，明确探究问题，并简要回顾前人的探究效果和存在的不足之处。
五、方法
方法部分详尽描述探究所接受的方法和试验设计，包括试验对象、数据采集方法和数据处理方法等。
在描述方法时，应尽量防止应用第一人称，保持客观和科学性。
六、结果与分析
结果与分析部分呈现试验结果，并对结果进行客观、准确的分析和诠释。
可以应用表格、图表等形式进行数据的展示和比较，以增加可读性。
七、谈论
谈论部分对探究结果进行深度剖析，与前人探究进行比照，指出探究的创新点和不足之处，并提出改进和将来探究的方向。
八、结论
结论部分对探究的目标、方法和结果进行总结，并给出明确的结论。
结论应简明扼要、准确明晰。
九、。
研究性学习报告格式
研究性学习报告格式篇一：研究性学习报告格式研究性学习报告1、题目2、班级、姓名（如果是课题组，那么按照贡献大小排列，先大后小，一般不要超过5个）3、内容摘要4、关键词5、开题报告中的前面几部分内容：问题的缘起、选题理由、研究内容、目的、意义、核心概念界定、国内外研究综述6、正文：（1）研究对象、研究方法（2）研究内容、研究假设（3）研究步骤、过程如何（4）研究结果分析和讨论7、结论8、参考文献众所周知，当前我们正为过去西方发达国家走工业化道路毫无顾忌地毁坏地球环境，掠夺地球资源而导致的种种后果承担责任。
事实上我们应该承担这份责任，以节能减排为可持续发展的前提条件，不管西方先进国家以怎样的态度对待，我们都有这份责任走好可持续发展道路。
由于西方走的工业化道路是以掠夺地球资源并毫无考虑地球未来发展为基本方略。
所以直至今日，这些“冰冻三尺，非一日之寒”所致的环境破坏是显而易见的。
其一、温室效应引起的局部气候恶化。
使温室效应形成的，并为主要来源的有：1、重工业所消耗的能源为实现国家或民族富强做出重大贡献的同时也因为它所排放出的二氧化碳累积形成温室效应，排放出的二氧化硫进入大气层在高空对流层累积形成酸雨，对自然森林植物冲刷破坏，两者都会无形之中加剧环境的破坏。
2、国家、民族或地区走城镇化道路建设因无较好的规划造成能源的浪费给环境带来严重污染。
这些都是以牺牲耕地、山地森林为代价的城镇化发展。
期间不仅仅减少绿地，并在做建设化的过程中存在着乱搭乱建、污染环境的行为。
3、机动车剧增构成能源消耗增加，同时它所排放出来的废气、有害雾气加剧了温室效应。
其中发达国家保有机动车辆数量最多。
他们仅仅占全球人口20％的发达国家却保有全球70％以上的机动车。
而他们的机动车的耗能远远大过发展中国家车辆的水平，平均较之大约2.5倍。
4、油轮以及各种船只，军用船只所造成的污染。
它不仅会造成水质的污染。
现在的船只发动机所烧的一般是柴油，排放出来的二氧化碳并不比其他行业少。
研学报告格式
有关“研学报告”的格式
研学报告是一种书面报告，用于描述、分析和总结学生在研学活动中的学习成果。
有关“研学报告”的格式如下：
1.标题页：标题页应包括研学报告的标题、作者姓名、指导教师姓名、学校名称和提交
日期。
2.目录：简要列出报告的主要内容和结构，便于读者快速了解报告的组成。
3.引言：简要介绍研学活动的背景、目的、意义和研学过程。
4.研究方法：描述研究方法，包括研究设计、数据采集和分析方法等。
5.研究结果：详细介绍研究结果，包括对数据的分析和解释，以及对结果的讨论和总
结。
6.讨论：对研究结果进行深入分析和讨论，提出对未来研究的建议和展望。
7.参考文献：列出报告中引用的所有文献和资料。
8.致谢：感谢对研学活动提供支持和帮助的人或机构。
在撰写研学报告时，应注意以下几点：
1.内容要真实、准确、客观，不得捏造或篡改数据。
2.结构要清晰、条理分明，让读者易于理解和接受。
3.语言要简练、规范，避免使用过多的专业术语或行话。
4.格式要符合学校或指导教师的要求，字体、字号、行距等要统一。
5.排版要美观、整洁，便于打印和存档。
探究性学习报告怎么写——徐映梅
探究性学习报告怎么写——徐映梅作为自然学科,教师很多时候要组织学生进行各种探究活动,如何提高学科的科学素养,除了动手做外,还要让学生学会把实验的过程和收获上升为探究性学习报告,这样更有利于学生的科学素养培养.探究性学习报告怎么写？先摘录如下给同行参考: (一)标题标题是对研究报告的高度概括,是研究成果的集中体现,常用一个动宾词组去表达,基本要求是确切、简洁、醒目和避免雷同.研究报告的题目可直接揭示论点,也可点明论述范围.标题可用判断句、陈述句,也可用疑问句.标题一般不要超过15个字,太长的标题可分出副标题来.标题的构思十分重要,好的标题能引人入胜,能使人抓住研究报告的中心议题.(二)署名署名的目的有三个:一是表明作者付出了辛勤的劳动代价；二是表示作者要对文章负责；三是便于同行或读者与作者联系.为文章署名,只有文章的实际作者才应该署名.是个人写作的,署个人的姓名；是集体的成果,署集体的名字,也可以在集体的名义下,分署参加者个人的名字.(三)单位单位包括作者的单位、作者的籍贯及作者单位所在地的邮政编码.在署名下一格打上括号,在括号里写上作者的单位,隔一个字写上作者的籍贯,再隔一个字写上作者单位所在地的邮编. （四)摘要摘要是研究报告基本思想的缩影,是研究报告的简单介绍,是浓缩了的情报信息,目的是使其他人对全文有—个大致的了解.(五)关键词关键词是指文章中最关键、起决定作用的词语.它是文章内容、观点、涉及的问题和类别等方面的标志和提示.一篇文章关键词的个数根据文章内容需要可多可少,一般3—8个为宜. (六)前言前言亦称引言、引论、绪论、序论或导论,是研究报告的开头部分即开场白.主要内容是提出问题、明确中心论点或阐明研究的原因、目的和方法,或介绍研究的背景、范围及意义,以使其他人对论述的内容先有个概括的了解.(七)正文正文又称本论,即研究报告的核心部分,它是展开论题,对论点进行分析论证,以表达你的见解和研究成果的中心部分,占研究报告的绝大篇幅.正文的内容一般包括实验方法、理论依据、实验结果、分析与讨论等.一篇报告只有想法、主张是不行的,必须经过科学严密的论证,才能确认观点的合理性和真实性,才能使别人信服.因此,报告主题部分的论证是极为重要的.(八)结论结论是研究报告的结束部分,即解决问题的部分,它起着画龙点睛的作用,是整篇研究报告的归结.但不是实验结果的简单重复,而是经过综合分析,将各种数据材料连贯起来,思索判断,逻辑推理,形成总体论点.结论是去粗存精、由表及里、抽象出共同的、本质的规律,它与正文紧密衔接,与前言相呼应,使研究报告首尾呼应.它还要求结论写得措词严谨、准确、鲜明.(九)参考文献在报告最后列出重要的参考文献目录目的有三个:第一,表示对他人劳动成果的尊重；第二,可加大报告的信息量,提高报告的学术价值；第三,他人可以以此为线索查阅资料原文.凡是在研究报告写作或研究过程中起到参考作用的文献资料,都属于参考文献之列.(十)附录各种调查表格、原始数据、研究记录等. 就中学生的研究报告来说,必须具备题目、署名、前言、正文、结论、附录六个部分,其他不作统一要求.二、撰写结题报告的注意事项撰写结题报告（即科学论文）是一项严肃、慎重的工作,必须要认真对待.除了上述的要求外,还应注意下列问题. (一)论文撰写要注意科学性、真实性和新颖性科学性是指题目与结论的合理程度,要做到书写规范、文理通顺、叙述明确、层次分明、逻辑严谨.真实性是指原始材料是否完整,论文是否符合学生的年龄特征和认知水平.原始材料完整是指有原始记录（应由学生本人填写）,并附有必要的实验数据、图表、照片、标本等.不能凭自己的主观意愿,任意修改数据或素材,为自己的观点报务.研究性学习论文切忌“成人化”,老师给予必要的指导是可以的,但不能越疽代疱.新颖性即独创性,论文中结果与有关数据是通过实验或调查获得,是他人所没有的.以往的学生论文存在“假大空”现象,关键是没有实验数据及其它原始材料,或从报刊杂志上抄袭.因此,我们必须从源头抓起,在研究过程中必须重视原始材料的积累.研究的成功经验要在实践中通过检验并加以推广,若发现问题可以进行下一轮的探究活动,进行滚动式研究. (二)要善于运用和图表来说明问题研究结果完全用文字表述,不但比较繁琐,有时还不容易表达清楚.若在文中恰当运用图表,可以简捷明了地表述研究的主要结果.图表可以对研究过程中一些零乱的原始数据进行初步加工整理,从而直观地反映数据的某些规律和特征,显示事物发展规律、变化趋势及分布状况.常用表格有分类表、频数频率分布表、累积频率分布表等.使用表格一般都要进行显著性检验,如卡方检验.有时为了更直观地表达研究结果,可以用统计图像,如条形图、圆形图、线状图等.在论文中若运用量表和常模,必须标出名称,并简述使用方法[1].论文字数与学术价值不成正比,故要避免文章繁琐冗长.要做到行文流畅,不说空话、大话,对于一些谦虚和自夸之词、一般公式及推导、一般常规的实验方法等等都可省略.凡能用表格说明的问题,就不必用文字描述；能用图像表达的,就不必列表格.总之,要做到删繁就简,字无废言.但也不是越短越好,若无一定的篇幅,也不能将问题说明清楚.根据我们的实践经验,一篇研究性的结题报告（不包括附件）以2000—3000字为宜.。
研究性学习报告格式(共9篇)
篇一：研究性学习报告的形式及格式要求研究性学习课题报告的要求及格式1 、研究性学习课题报告应包括以下几种类型：⑴调查报告：在对研究问题进行实际调查的基础上，经过对信息的科学分析、缜密归纳，进而揭示事物本质、得出结论，由此形成的书面报告。
结构一般分为四部分：①标题，②前言，③主体，④结语。
结构一般分为三部分：①题目，②署名（注明研究小组成员的班级和姓名及指导教师的姓名），③正文。
结构一般分为七部分：①题目，②摘要，③关键词，④署名（注明研究小组成员的班级和姓名及指导教师的姓名），⑤正文，⑥参考文献，⑦附录。
2 、要求：3 、格式：文档：word [original 原始文档]页边距：左 3.17cm 右、上、下均为为 2.54cm行距：1.5 倍段距：段前，段后均为0 行字体与字码：标题四号黑体（不加粗）；副标题小四宋体（不加粗）；班级小四楷体（不加粗）；正文小四宋体。
页码：要有[ 常有忘记加页码的] 。
制图：建议先在ppt 上做，然后整个拷贝到文档。
存档：word 97-2003 document （*.doc ）页面：b5教导处篇二：研究性学习课题结题报告格式要求研究性学习课题结题报告格式要求标明课题名称、研究时间、班级、指导老师、组长、小组成员。
内容摘要、关键词请用五号楷体，并注明[ 内容摘要] 、[ 关键词] 字样；正文下方请标明页码果的一些原始文字材料，原始文字材料的形式以活动记录册为宜（或活动笔记本），附件以1 、2010 年研究性学习信息表2 、封面格式：课题名称研究时间班级指导老师组长小组成员：3 、正文格式内容摘要关键词正文参考文献：一、结题报告的一般格式同小异，具体撰写时的一般格式包括如下几个部分：( 一) 标题标题是对研究报告的高度概括，是研究成果的集中体现，常用一个动宾词组去表论述范围。
( 二) 署名署名的目的有三个：一是表明作者付出了辛勤的劳动代价；二是表示作者要对文章负责；三是便于同行或读者与作者联系。
探究性学习报告10篇完美版
《研究性学习报告》研究性学习报告（1）：XXX:茶是中国的第一大饮料，海南的茶叶在中国茶行业中占有重要的地位。
珍惜品种多种多样，茶叶加工技术纯熟，产茶地面积广阔，特色茶叶风靡全球。
为此，我们对海南的茶叶产地分布及其生长优越的自然条件进行了调查研究。
研究性学习报告研究课题：海南的茶叶产地分布及其生长优越的自然条件小组组长：汪靖惠小组成员：毛彪蔚汪靖惠柯维凌余嘉宏周宏骏指导老师：梁振峰研究方法及步骤：1，分组，分工；分别进行上网查询，查阅书籍，问地理老师等。
2，对查来的资料进行筛选，选取最有用的信息。
3，对信息进行整编，整理出一篇报告。
研究目的：海南特色茶叶众所周知，品起来更使君感觉到丝丝清爽，荡气回肠。
那么，海南究竟有哪些特色茶呢海南又具备怎样的优越条件致使能种植出这么好的茶叶呢对此，我们对海南的茶叶产地分布及其生长优越的自然条件进行了调查研究。
调查报告：在学校全面展开的这次研究性学习的活动中，我们小组 5 人与指导老师一齐提出了这个课题。
这个课题的侧重点在于分析与取证，结合茶叶的生长环境，与海南主要种植茶叶的区域的自然地理环境相比较，得出结论。
这个调查报告主要结构是：先介绍茶树普遍的最适生长条件，再依次列举海南茶叶主要分布地五指山，白沙及万宁中的特产茶叶，及它们生长所需要的环境，透过介绍上述三地的自然条件，最终得出结论。
一，适宜茶叶生长的条件茶树生长对气温和热量的基本要求：茶树喜欢温暖的气候条件，对温度和热量有必须的要求。
在适当的温度条件下，茶树才能生长良好。
气温在10-35 度之间时，茶树通常能正常生长，在20-25 度时生长最快，气温超过35 度时茶树新梢生长缓慢或停止。
在春季一般日平均期望稳定在8-14 度时，茶树的越冬芽开始萌发。
气温降到15 度左右时，新梢就停止生长，但根系一般在温度低于8 度时才停止活动。
因此，在我国大部分地区，茶树在冬季不能正常生长，处于休眠期，在某些地区由于冬季温度过低还会造成冻害。
初中探究报告怎么写范文
初中探究报告怎么写范文一、探究主题[具体的探究主题，例如：校园内不同区域的噪音污染情况]二、探究背景为啥要探究这个呢？其实就是有一天，我在学校里，一会儿觉得操场特别吵，一会儿又觉得图书馆特别安静。
我就好奇，这校园里不同地方的噪音到底有多大差别呢？而且噪音这东西，要是太大了肯定会影响我们学习和休息的，所以就决定好好探究一下。
三、探究目的1. 搞清楚校园里哪些地方噪音大，哪些地方噪音小。
2. 看看噪音大小对同学们在那些地方的活动有啥影响。
四、探究过程# （一）准备阶段1. 工具准备我找来了一个噪音测试仪，这个小玩意儿可神奇了，能准确地告诉我周围的噪音有多少分贝。
还拿了个小本子和笔，用来记录数据。
2. 地点选择我在校园里选了好几个有代表性的地方，像操场、教学楼走廊、图书馆、食堂。
我觉得这些地方大家经常去，而且感觉上噪音就不太一样。
# （二）数据收集阶段1. 操场我跑到操场中间，这时候正好是课间休息，同学们都在操场上玩呢。
那叫一个热闹，有跑步的、跳绳的、大喊大叫的。
我拿出噪音测试仪一测，好家伙，平均分贝都达到了[X]分贝。
我在操场不同位置又测了几次，把数据都记在小本子上。
2. 教学楼走廊上课铃响了，我就跑到教学楼走廊。
这里人来人往的，但是大家都比较安静，因为都在上课嘛。
一测，大概是[X]分贝，比操场可低多了。
3. 图书馆走进图书馆，那安静得都能听到自己的心跳声。
我小心翼翼地拿出测试仪，测出来的结果是[X]分贝，真的很安静。
4. 食堂到了食堂，那又是另一番景象。
大家都在吃饭聊天，嗡嗡嗡的。
测试结果显示是[X]分贝。
# （三）分析阶段1. 对比数据我把在各个地方测到的数据放在一起看。
很明显，操场和食堂的噪音比较大，图书馆的噪音最小，教学楼走廊处于中间。
2. 分析原因操场噪音大是因为同学们在课间活动比较剧烈，而且空间开阔，声音容易传播。
食堂呢，人多又都在聊天。
图书馆大家都自觉保持安静，还有一些隔音措施。
教学楼走廊虽然有人走动，但是大家都比较注意，所以噪音相对较小。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
篇一：探究性学习报告格式
浙江邮电职业技术学院
《思想道德修养与法律基础》作业
探究性学习报告题目：参与学生姓名：系部：专业：班级：
浙江·绍兴提交时间：
目录(黑体三号加粗居中自动生成)
一、学习主题的确定
1．策划书（主题及提纲、人员组成及分工）---------------------------------------------1
2．主题探究背景及探究意义------------------------------------1 二、探究性学习报告-------------------------------------------------
1．探究性学习报告内容---------------------------------------- 2．探究性学习的启发与感想------------------------------------- 三、参考文献--------------------------------------------------- ----
(此页为加分项目)
一、主题的确定（一级标题：黑体四号加粗左对齐, 段前、段后设为“自
动”）
（一）探究性学习策划书
组
(二级标题：居中,宋体四号加粗，段前、段后设为“自动”)
1．探究性学习主题
(首行缩进2个字符，宋体小四1.5倍行间距)
2．探究性学习目的
(首行缩进2个字符，宋体小四1.5倍行间距)
3．探究性学习活动形式
(首行缩进2个字符，宋体小四1.5倍行间距)
4．探究性学习活动地点
(首行缩进2个字符，宋体小四1.5倍行间距)
5．探究性学习时间与步骤
(首行缩进2个字符，宋体小四1.5倍行间距)
6．参与人员及分工
(首行缩进2个字符，宋体小四1.5倍行间距)
7．探究性学习报告提纲
正文：首行缩进2个字符，宋体小四1.5倍行间距
数字格式：一、（一）1.(1)第一、首先
(此项内容必做)
年月
日内容摘要(200—300字)：例：本文依据软件工程的原理，首先简单介绍了网站开发的相关技术，并深入探讨了建设网站的需求。
??,（宋体小四1.5倍行间距)
关键词（3-5个词）：例：数据库；??
(此页为加分项目)
（二）主题探究背景及探究意义（二级标题：首行缩进2个字符，宋体四号加粗，段前、段后设为“自动”）
1．主题探究背景（三级标题：首行缩进2个字符，宋体小四加粗，段前、段
后设为“自动”）
随着社会信息技术的提高，计算机已被广泛应用于当今社会的各个领域，成为推动社会发展的首要技术动力。
网络已成为人们获取知识和信息以及相互交流的有力工具，通过网络获取信息是个人生存与发展的重要手段。
(正文首行缩进2个字符，宋体小四1.5倍行间距)
2．主题探究意义(论文写作后可以达到怎样的效果)
(正文首行缩进2个字符，宋体小四1.5倍行间距)
注:
一级标题：黑体四号加粗左对齐, 段前、段后设为“自动”
二级标题：首行缩进2个字符，宋体四号加粗，段前、段后设为“自动”三级标题：首行缩进2个字符，宋体小四加粗，段前、段后设为“自动”正文首行缩进2个字符，宋体小四1.5倍行间距
数字格式为[一、（一）1.(1)第一、首先]
(此页为加分项目)
2篇二：探究性学习报告格式
青岛第五十九中学
《“我与海洋”研究性报告》作业
探究性学习报告题目：参与学生姓名：班级：
提交时间：
目录(黑体三号加粗居中自动生成)
一、学习主题的确定
1．策划书（主题及提纲、人员组成及分工）二、探究性学习报告
1．探究性学习报告内容2．探究性学习的启发与感想三、参考文献
(此页为加分项目)
一、主题的确定（一级标题：黑体四号加粗左对齐, 段前、段后设为“自
动”）
（一）探究性学习策划书
组
(二级标题：居中,宋体四号加粗，段前、段后设为“自动”)
1．探究性学习主题
(首行缩进2个字符，宋体小四1.5倍行间距)
2．探究性学习目的
(首行缩进2个字符，宋体小四1.5倍行间距)
3．探究性学习活动形式
(首行缩进2个字符，宋体小四1.5倍行间距)
4．探究性学习活动地点
(首行缩进2个字符，宋体小四1.5倍行间距)
5．探究性学习时间与步骤
(首行缩进2个字符，宋体小四1.5倍行间距)
6．参与人员及分工
(首行缩进2个字符，宋体小四1.5倍行间距)
7．探究性学习报告提纲
正文：首行缩进2个字符，宋体小四1.5倍行间距
数字格式：一、（一）1.(1)第一、首先
(此项内容必做)
年月
日内容摘要(200—300字)：例：本文依据软件工程的原理，首先简单介绍了网站开发的相关技术，并深入探讨了建设网站的需求。
??,（宋体小四1.5倍行间距)
关键词（3-5个词）：例：数据库；??
(此页为加分项目)
（二）主题探究背景及探究意义（二级标题：首行缩进2个字符，宋体四号加粗，段前、段后设为“自动”）
1．主题探究背景（三级标题：首行缩进2个字符，宋体小四加粗，段前、段
后设为“自动”）
随着社会信息技术的提高，计算机已被广泛应用于当今社会的各个领域，成为推动社会发展的首要技术动力。
网络已成为人们获取知识和信息以及相互交流的有力工具，通过网络获取信息是个人生存与发展的重要手段。
(正文首行缩进2个字符，宋体小四1.5倍行间距)
2．主题探究意义(论文写作后可以达到怎样的效果)
(正文首行缩进2个字符，宋体小四1.5倍行间距)
注:
一级标题：黑体四号加粗左对齐, 段前、段后设为“自动”
二级标题：首行缩进2个字符，宋体四号加粗，段前、段后设为“自动”三级标题：首行缩进2个字符，宋体小四加粗，段前、段后设为“自动”正文首行缩进2个字符，宋体小四1.5倍行间距
数字格式为[一、（一）1.(1)第一、首先]
(此页为加分项目)篇三：研究性学习格式稿
课题名称：中国瓷器文化
研究性学习材料汇编
高一年级六班研究小组
2008.1.25
立项申请
学校课题指导委员会:经我组全体同学讨论决定申请“中国瓷器文化的探究活动”为我组立项课题.
申请人:高一六班研究性学习课题小组时间:2008.1.20
立项批复
经学校课题指导委员会审议通过,批准你组所申请“中国瓷器文化的探究活动”为我校学生立项课题.
静海第一中学课题指导委员会
2008.1.21静海第一中学研究性学习开题报告静海一中学研究性学习活动记录表
静海一中研究性学习调查计划。