《交通运输1》

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八年级上学期地理教学设计第四章第一节《交通运输》

八年级上学期地理教学设计第四章第一节《交通运输》【核心素养】区域认知、综合思维【教材分析】《交通运输》是人教版八年级地理教材上册第四章第一节内容。

此前，学生已学习了大量中国自然地理内容，如自然环境与自然资源等基本国情，人文地理很少涉及。

本节内容具有很明显的承上启下作用，将自然地理知识和人文地理知识巧妙有机地联系起来。

【学情分析】七年级学生正处于少年期，对自然环境的认识停留在感性层面上，分析问题的能力不够完善。

本节知识比较直观形象，与生活联系密切，教师可以适当加以引导让学生多分析，充分发表自己的见解，让学生从生活实例中感悟自己的认识。

【课程标准】1.比较不同交通运输方式的特点，初步学会选择恰当的交通运输方式。

2.运用地图说出我国铁路干线的分布格局。

【教学目标】1．结合体会，并通过列表比较，明确各类交通运输方式的特点。

2．通过比较交通运输方式的特点，结合生活实例和真实情境，能选择出最合适的交通运输方式，并说明理由。

3．通过读图分析能够说出我国的交通运输网络的大致分布格局；4．运用地图和相关资料说出我国主要铁路干线的名称、起止站点及沿途主要交通枢纽。

【教学方法】讨论法、启发式教学、探究式教学关于“选择合适的交通运输方式”可以结合学生的生活体会，总结出不同交通运输方式的特点，课堂上多用实例练习加以巩固。

【教学过程】（第1课时）导入新课谈一谈：你都到什么地方旅游过？怎么去的？直达还是中途有停转？引出交通运输，导入新课。

出示自主学习问题：1．什么是交通运输方式？2．古代的交通运输方式有哪些？3．现代的交通运输方式及交通工具有哪些？引导、点拨学生归纳交通运输的含义及交通运输方式。

假如没有便捷的运输工具和四通八达的交通运输线路，我们的生活将会是什么样的？谈谈交通运输对生活的影响。

教师引导点拨：交通运输是经济发展的“先行官”。

承转：你到外地探访亲友或旅游，在选择运输方式时，主要考虑哪些因素？任务1 结合体会，并通过列表比较，明确各类交通运输方式的特点。

4.1交通运输同步素材1(人教新课标八年级上册)

第一节逐步完善的交通运输网教材活动答案3P87活动1、答案：（1）雨热同期的气候使得这里的农作物以水稻为主；（2）这里位于长江干流和许多支流以及京杭大运河的交汇处，水运条件非常优越；（3）长江中下游自古就是人口聚集的地区，有很大的市场。

活动2、（1）五岭县的自然条件：位于山区，有河流流经。

（2）自然资源：煤炭、地热资源。

（3）变化：增加了铁路线、公路线、居民点；影响：促进了经济发展、人均收入明显提高。

（4）叙述合理、论证有据即可。

例如：选择引进人才。

理由：科技是第一生产力，拥有人才即是拥有科技。

因此，本县要进一步发展，引进人才应放在首位。

-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- P91活动1、例还有其他命名的方法：如：以铁路线所在的位置命名。

例如：乌鲁木齐至阿拉山口的北疆线、库尔勒至喀什的南疆线。

活动2、认识铁路的分布；（1）略（2）略（3）填写下表-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- P94 活动1：（1）北京：京沪、京九、京哈、京广、京包；郑州：京广、陇海；徐州：京沪、陇海；株洲：京广、浙赣、湘黔；兰州：包兰、陇海、兰新；成都：宝成、成昆、（成渝）。

（2）武汉：集铁路枢纽、公路枢纽、航空枢纽、水运枢纽于一身是综合交通运输枢纽；青岛：集公路枢纽、航空枢纽、水运枢纽于一身是综合交通运输枢纽。

活动2：不合理，部分路线有重复，可以修改如下：第一天：北京15：18乘1461次火车赴南京，宿火车上。

第二天：7：48到达南京，游中山陵、明孝陵、玄武湖、莫愁湖。

【课时训练】第一节交通运输第1课时-教育文档

第一节交通运输第1课时一、选择题1.具有运量小，运费高，速度快的特点的运输方式是（）A.铁路运输B.公路运输C.航空运输D.水路运输2.下列哪种运输方式多用于运送石油和天然气（）A.铁路运输B.公路运输C.航空运输D.管道运输3.下列哪一种货物由汽车短途运送最适宜（）A.1万吨海盐从天津到上海B.1吨蔬菜由桂林到南宁C.100辆汽车由长春到徐州D.1000吨大米由武汉到上海4.下列哪种运输方式受自然条件影响最小（）A.铁路B.公路C.航空D.水路5.比较我国主要运输方式的运量和速度关系，说出右图中数字代表的运输方式分别是A．①铁路、②水运、③空运、④公路B．①公路、②空运、③铁路、④水运C．①水运、②铁路、③空运、④公路D．①公路、②空运、③水运、④铁路6.在下面四种交通工具中，速度最慢的是（）A.火车B.轮船C.汽车D.飞机7.下列运输方式中，运价由高到低的排序正确的是（）A.水运、陆运、空运B.空运、水运、陆运C.空运、陆运、水运D.陆运、空运、水运8.从拉萨到西宁，沿途参观访问，需要乘用哪一种交通工具最合适（）A.汽车B.火车C.轮船D.飞机9．现有一万吨大米从上海运往南京，最佳的运输方式是（）A．铁路运输 B．海洋运输 C．内河运输 D．航空运输10.下列运输特点中，属于铁路运输的是（）A.速度最快B.可以“从门口到门口”C.运费最低D.运载量较大11.下列货物的输出，选择的交通运输方式正确的是（）A．两箱急救药品从北京到广州选择铁路运输 B．一万吨大米从武汉运往南京选择空运C．十万吨煤炭从秦皇岛到上海选择海运 D．五万吨钢材从重庆运往昆明选择公路运输12． 3月10日我国云南盈江发生了地震，北京有一批急救药品需运往云南，选择最合理的交通运输方式是（）A．水路运输 B．铁路运输C．公路运输 D．航空运输二、读图综合题13、把下列各种交通运输方式与其特点连线公路运输最快速水路运输最机动灵活铁路运输最安全可靠航空运输最廉价14、请选择恰当的运输方式中国铁路运输略图（1）如果想去香港旅游，最便捷的交通工具是乘。

《交通运输》教学设计(第1课时)【一堂好课】

第四章中国的经济发展第一节交通运输（第一课时）【教学内容】交通运输方式的选择【教学目标】1.知识与技能：（1）了解我国现代的主要运输方式。

（2）学会根据运输需求选择最合适的交通运输方式。

2.过程和方法：（3）能够运用图标和相关资料比较不同交通运输方式的特点，并根据实际需要选择恰当的交通运输方式。

3.情感态度和价值观：（4）通过选择对交通方式，感受地理知识与实际生活的联系。

【教学重难点】1.重点：根据具体需要，选择合适的交通运输方式。

2.难点：根据具体需要，选择合适的交通运输方式。

【教学方法】谈话法，讲练结合法，读图分析法。

【课时设计】2课时【教学过程】一、新课导入1.提问：哪位同学能说说今天早上你是怎么来的？乘坐什么交通工具？学生们回答后，教师引导过渡：大家早上来的时候选择了不同的交通工具，那么什么是交通呢？交通运输方式都有哪些呢？2.讲授：交通方式的发展从远古时代开始到车轮时代发展的漫长时期，人们的唯一交通方式就是步行，后来人们开始驯化动物，以及车轮的出现大大减轻了人力运输的负担节省了时间成本。

自行车在中国也不过才150年左右的历史。

1868年，中国第一辆自行车出现在了上海的街头，“一人坐于车上，一轮在前，一轮在后，人用两脚尖点地，引轮而走”。

从此改变了国人的出行方式。

中国历史上第一辆汽车是“民生牌75型载货汽车”，这款车诞生于1931年的5月31日。

据悉民生牌汽车是在张世刚的带领下组装完成的，张学良为这款车取名为民生牌。

龙号机车是中国第一辆火车，别名中国火箭号，始于清朝末期，开始使用时间是1881年6月9日。

这是我国第一台蒸汽机车，这列火车最开始修建的目的是为了运输煤炭，铁路是胥各庄至唐山矿煤场。

通过教师的讲解和图片视频的穿插，让学生认识现代交通运输的发展历程，对交通运输业的发展有一个比较清晰的认识和了解。

二、新课讲授（一）交通方式活动：学生们阅读课本的相关内容，完成下列学习任务。

问题：现代交通运输工具有哪些？现代交通运输方式有哪些？学生通过自主学习，完成问题。

2014-2015-1《交通运输学》教案陆颖讲解

公路旅客运输组织与管理
公路客运的营运方式，大体上可以分为开行班车、出租客车、旅游客运及旅客联运四种方式。
公路货运组织与管理
（1）普通货物运输组织；
（2）零担货物运输组织；
（3）特种货物运输组织。
货运车辆行驶路线
（1）往复式行驶线路；
（2）环形行驶线路；
（3）汇集式行驶线路；
（4）辐射式行驶线路。
本章教学重点、难点及相应的教学方法、手段：
公路运输定义
按运输依托的通行途径定义，包含汽车、拖拉机、人力车、畜力车、人工在公路上的运输。
公路运输的特点
（1）运用灵活
（2）载运量小
（3）“门到门”的直达运输
（4）运送速度快
（5）原始投资少
（6）安全性较差
（7）环境污染严重
公路运输主要技术经济指标
（1）反映运输能力时间利用状况的指标；
（2）反映车辆使用强度的指标；
铁路信号设备的分类
（1）信号机，其原始形式是手灯、手旗、明火、声笛等，现代信号机主要有进、出站信号机，通过信号机，进路信号机，驼峰信号机，驼峰辅助信号机，预告信号机，遮断信号机，调车信号机等，以及其他复示信号机等辅助性信号机；
（2）标志，主要有预告标、站界标、警冲标、鸣笛标、作业标、减速地点标及机车停止位置标等；
铁路列车运行图的定义
列车运行图是指用于表示列车在铁路各区间运行时刻及在各车站到发或通过时刻的技术文件，它规定了列车占用区间的次序，列车在每一车站出发、到达或通过的时刻，在区间的运行时分，在车站的停站时分以及列车的重量和长度等。
列车运行图的格式
（1）二分格运行图：横轴以2min为单位用细竖线加以划分，10min格和1h格采用较粗的竖线表示。二分格图主要在编制新运行图时做草图用。

(中图版)七年级地理下册第四章第四节《交通运输》第一课时课件

交通运输:可以把一交通运输可以把一个人和物从一个地方运送到另一个地方。送到另一个地方。
二、各种交通运输方式的特点
）、不同交通运输方式举例（一）、不同交通运输方式举例
一般速度千米／小时）（千米／小时）上海-南京票价上海南京票价（元／人）运载量
铁路公路水路航空
80―100 40―80 30―40 400―1000
50 88 30 360
一次运量数千吨（货运列车）一次运量数千吨（货运列车）
一次运量数吨（载货卡车）一次运量数吨（载货卡车）
一次运量数万至数十万吨货轮）（货轮）一次可以搭载乘客400人左右人左右一次可以搭载乘客大型客机）（大型客机）
根据上表中的资料，根据上表中的资料，分析各种交通运输方式在某方面的优劣，排定次序，面的优劣，用1、2、3、4排定次序，数字越小越优。、、、排定次序数字越小越优。
②、东西铁路干线——三横东西铁路干线三横
京包—包兰线京包包兰线北京—包头兰州北京包头—兰州包头陇海—兰新线陇海兰新线连云港—兰州乌鲁木齐连云港兰州—乌鲁木齐兰州沪杭—浙赣湘黔—贵昆线沪杭浙赣—湘黔贵昆线浙赣湘黔上海—杭州株洲贵阳—昆明上海杭州—株洲贵阳昆明杭州株洲—贵阳
中图版七年级地理下册
第4章自然资源与经济发展章
银河镇中: 银河镇中:周中生
教学目标
知识目标 1、知道主要交通运输方式铁路、公路、航空、铁路、、知道主要交通运输方式(铁路公路、航空、水路)的特点；水路的特点；的特点 2、了解主要的铁路干线(五纵三横；、了解主要的铁路干线五纵三横)；五纵三横 3、学会使用列车时刻表。、学会使用列车时刻表。能力目标

中职教育-《交通运输概论》(铁路篇)课件：第一章铁路运输概述(万明主编人民交通出版社).ppt

珠三角城市群
第二节国内外铁路运输需求特征
4.铁路技术发展总原则
以安全为前提、市场为导向、效益为中心，系统提升运输安全、工程建设、经营管理等领域技术与装备水平，增强铁路科技持续创新能力，为我国铁路科学发展提供技术支撑和保障。
5.铁路技术发展总目标
依靠科技进步与创新，构建完善客运高速、便捷，货运重载、快捷，速度、密度、重量合理匹配，高新技术与适用技术并举，不同等级技术装备协调发展，具有中国铁路特点的技术体系，建设安全、高效、节能、环保、高度信息化的现代化铁路。
– “半”：指铁路运输具有“半军事化”。铁路职工除了必须严格执行规章制度外，还必须绝对服从上级的调度指挥。
中国主要铁路干线
乌鲁木齐
哈尔滨
兰新线
包兰
京包线
包头
线
北京
京哈线
京
兰州
焦作
沪
宝成线
宝鸡
陇海线
线连云港
成昆线
成都
焦柳线
京广线
京九线
株洲
上海
杭州沪杭线
贵阳
浙赣线
昆明
湘黔线
贵柳州
– “高”：即“高度集中”的统一指挥。为了实现铁路这部大联动机正常运转，铁路运输必须在统一列车运行图和统一规章制度的前提下，全国一盘棋，实行高度集中的统一指挥。
– “大”：即“大联动机”。铁路线长，点多、面广，遍布全国，运输产品的生产往往都经过几百公里，上千公里，甚至更长才能完成，而且机务、车务、工务、电务、运输等各个部门，各种工序又必须日夜作业，紧密配合，协同工作，形成联合才能保证铁路的畅通，因此铁路也是一部大联动机。
在驮背运输中，两家或多家铁路和汽车承运人可以联合报价。每个承运人可以向其他各方索要运费，这样每一方都可以将自己的服务延伸到其他各方的范围之内。集装箱化（Containerization）是多式联运发展的主要趋势。

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3、在交通运输中受自然条件影响最小的是（）
A．铁路 B．海运 C．河运 D．航空
4．适宜远距离水运的产品是（）
A．新闻印刷品 B．煤炭 C．时装 D．电脑芯片
5．运量大、投资少、成本低，但速度慢、灵活性和连续性差的特点属于（）
A．水路运输 B．管道运输 C．公路运输 D．铁路运输
6．铁路运输的特点是（）．
A．速度快、运价高、运量小B．机动灵活、运量小、运费较贵
C．速度慢、运价低、运量大D．速度较快、运量较大，连续性好
7．陕西省天然气大量供应给京、津两地消费，“陕气”进京、津的运输方式
是．
A．铁路
B．管道 C．公路
D．航空
铁路公路海运河运航空
从昆明到北京开会，时间很紧迫。
从武汉到郑州探亲
从重庆到武汉旅游，沿途观赏三峡风光从拉萨到西宁，沿途参观考察从上海到大连旅游，想少支出交通费
以小组为单位解决完成课本86页活动题然后探讨：根据出行目的选择合适的交通运输方式
长距，量大，笨重：
首选水路其次可选. 铁路 . 选择合适的
短距，鲜活、易变质：公路 . 交通运输方式长距，量小，贵重，紧急: 航空 .
1、公路运输的特点是（）。
A 灵活机动 B 适宜担负长途运输任务 C 运费最便宜 D 运速最慢
【学习目标】
了解五种交通运输方式及其特点，能够根据所需选择合适的交通-86页，小组长领学并在课本上画出以下知识要点，然后记忆这些基础知识，小组长做好检查验收。
1. 交通运输被称为“经济发展的先行官”。 2、现代运输方式主要有公路运输 .铁路运输. 水路运输.
类别和数量
起点至终点
交通运输方式
观赏三峡风光
重庆－武汉
参加紧急会议
乌鲁木齐－北京
十万吨煤
秦皇岛－上海
1000吨石油 5吨活鱼
大庆－大连密云水库－北京
5吨长绒棉
乌鲁木齐－上海
选择合理的运输方式
练习 .
货物类别数起点到终点铁路公河海航
量
路运运空
✓
两箱急救药北京－拉萨
品
一吨活鱼密云水库－
✓
北京城区
✓
五十吨钢材上海－济南一万吨海盐天津－上海
✓ ✓
十万吨大米武汉－上海
航空运输 . 管道运输 . 3、运量最大、价格最低的是水路运输；运量较大、价格较低的是铁路运输；最为灵活，价格较高的是公路运输；速度最快，价格最高的是航空运输；总之：运量最大的运输方式是水路运输、铁路运输；
速度最快的是航空运输；价格最高是航空运输。
4、我们选择交通运输方式时需考虑了哪些因素？出行目的、货物性质、运价高低、速度快慢、运量多少.
2、下列货物由起点运至终点，请选择最佳的运输方式：
（1）100箱啤酒，从酒厂运至市区（）（2）10公斤黄金，从昆明运至哈尔滨。
（3）5万吨铁矿石，从澳大利亚运至上海
（4）5万吨煤，从大同运至秦皇岛（5）1万吨棉花，从武汉运至上海（）
A．铁路 B．公路 C．内河 D．海洋运输 E．航空 F．管道

《交通运输1》

八年级上学期地理教学设计 第四章 第一节《交通运输》

最新人教版八年级地理上册《交通运输(上)》精品教学课件

4.1交通运输 同步素材1(人教新课标八年级上册)