一7植物有哪些相同特点
科教版三年级科学植物有哪些相同特点

泥土、养料、水分、阳光和空气
3.水生植物的生长需要: 水分、阳光和空气 4.陆生植物和水生植物的生存需要的共同点:
水分、阳光和空气
11 2 3
4
5 6
向日葵一生的生长阶段:
种子—发芽—幼苗—开花—结果—枯死
大树一生的生长阶段:
发芽—幼苗—成熟—枯萎—枯死
在我们对植物进行了这些观察和研究之后,我们能够说 出植物的哪些特点?
植物都生长在一定的环境中, 都需要水分、阳光和空气等, 都会生长发育, 都会繁殖后代, 都有从生到死的生命过程, 都有相同的基本结构特征:根、茎、叶、花、果实。
比一比:
大树与向日葵一生的相同点: 它们都有经历发芽、幼苗、枯 死三个阶段。 大树与向日葵一生的不同点: 寿命的长短不同,大树的寿命长,向日葵的寿命短。 (看19页“植物的寿命有长有短”看完后说说你有什么体会?)
从这些植物的一生中,我们明白了什么?
每种植物都有几种生长不同的阶段,它们 的生长都需要水、阳光和空气,寿命有长 也有短,但最终这些植物还是会死亡。
我们周围生长着许多植物,我们已经认识了一些大树、 狗尾草、水葫芦、金鱼藻。我们还知道哪些陆生植物和水 生植物?记录在下面的记录单里。
Байду номын сангаас陆生植物
三叶草 蒲公英 车前草
水生植物
金鱼藻 水葫芦 芦苇 睡莲 浮萍
1.植物需要什么才能正常生长?
植物的生长都需要水分、阳光和空气。 (阅读21页的“植物需要阳光”)
三年级科学作业及参考答案

义务教育课程标准实验教材课堂作业本科学三年级上册班级姓名学号目录植物我问周围的材料1我看到了什么(1)1观察我问周围的材料(23)2校园的树木(2)2哪种材料硬(25)3大树和小草(3)3比较韧性(27)4观察水生植物(5)4它们吸水吗(29)5植物的叶(7)5材料在水中的沉浮(31)6植物发生了什么变化(8)6砖和陶瓷(33)7植物有哪些相同特点(9)7给身边的材料分类(35)单元练习(10)单元练习(36)动物水和空气1寻访小动物(12)1水(38)2蜗牛(一)(13)2水和食用油的比较(39)3蜗牛(二)(15)3谁流的更快一些(41)4蚯蚓(16)4比较水的多少(43)5蚂蚁(17)5我们周围的空气(45)6金鱼(18)6空气占据空间吗(47)7动物有哪些相同特点(20)7空气有重量吗(49)单元练习(21)单元练习(51)综合练习(54)植物1我看到了什么★活动记录我用简短的语句,记录大树的特点(如:树皮光滑)。
★课堂练习我观察大树的时候用到的方法(在括号内打“√”)。
★资料阅读树木的分类:更具树木的生长类型,可以分成以下四类。
(1)乔木类:树体高大,具有明显的高大主干。
(2)灌木类:书体矮小,主干低矮。
(3)藤木类:能缠绕或攀附它物而向上生长的木本植物。
(4)匍匐类:干、枝等均匐地生长。
12校园的树木★活动记录参照教科书第7页的形式,完成树的观察记录。
★课堂练习判断题(1)树冠的形状都是圆形的。
()(2)大多数树木生长在泥土中。
()(3)树木的上生长都需要水分、阳光和空气。
()(4)树皮都是很光滑的。
()23大树和小草★活动记录1.观察一株狗尾草,并记录你的观察发现。
2.记录大树与小草的相同点和不同点。
大树小草3★课堂练习选择题。
(1)有一种小草,开黄色大花,每个叶柄上长上着三张叶子。
这种小草是()。
A.蒲公英B.黄花醡浆草(三叶草)C.狗尾草(2)()的叶子有特殊的香味。
A.柳树B.樟树C.梧桐树(3)香樟树一样比较硬的茎叫()。
植物有哪些相同特点

实验室进行组织培养,短时间里能够培育出千千万
万的小植株,这是科技发展的结果
陆生植物 生长需要
水生植物 生长需要
泥土、营养、 水分、阳光、 空气等
营养、水分、 阳光、空气等
了解植物的一生
向日葵的一生
种子→ 发芽→ 幼苗→ 花蕾→ 开花→ 结果→ 枯死
树的一生
发芽
幼苗
成长
枯死
大树与向日葵的比较
大树与向日葵一生 的相同点: 都经历发芽、幼苗、 成长、枯死等阶段。 大树与向日葵一生 的不同点: 寿命的长短不同, 大树的寿命长, 向日葵的寿命短。
7.水生植物都有( 根 ) ( 茎)( 叶 )等器官。 它们的生长需要( 水分 )( 阳光 )和( 空气 )。
水花生 8.水生植物有( 水葫芦)、(金鱼藻)、( )、 ( 浮萍 )等。
9.水葫芦和狗尾草的相同点:生长需要(水分)、
(阳光 )和( 空气 );有( 根 )、( 茎 )、 ( 叶 );都会(繁殖后代 );寿命( 短 ); 都是(草本植物 )。 10.植物的叶一般由( 叶片 )和(叶柄)组成。 叶片上有( 叶脉 )。 11.树叶是有生命的,叶从( 叶芽 )开始生长, 到最后衰老( 死亡 ),完成了一生。 12.植物的变化主要表现在(发芽 )、(生长)、 ( 开花 )、( 结果 )等方面。
古语说“万物生长靠太阳”,植物与阳光的关系非常密切。不同种的植物对光 照强度的要求不一样。有些植物在强光下生长得好,在弱光下生长不好,如松、杉、 柳等。有些植物在密林下层的阴暗处生长良好,而在强光下生长不好,如人参、三 七、蕨类植物等。水里生长的植物同样离不开阳光,一些浅水里生长着许多水生植 物,随着水深的加深,光线越来越弱,植物也就越来越少。在深海里,太阳光严重 不足,绿色植物就不能在那里生存了。
教科版三年级科学上册全册知识点

教科版三年级科学上册全册知识点第一单元植物一、我看到了什么1.(看)、(听)、(摸)、(问)、(量)、(闻)等方法都是科学观察的基本方法。
2.(放大镜)是用来进行科学观察的一种工具。
二、校园的树木1.大树生长都需要的条件有(阳光)、(水)、(空气)。
2.大树的特征可以用树的(高矮)、树冠的(形状)、树干的(粗细)、树皮的(样子)和树叶的样子等来描述。
3.一棵大树可以分成三部分(树冠)、(树干)和(树根),树冠的形状可以分为:(三角形)、(圆形)、(半圆形)和(扇形)等几种。
4.用(图画),(拓印作记录),(搜集一些实物标本),都是我们观察、描述树木时可以使用的方法。
5.不同的树有什么相同和不同之处?答:树的相同之处:(1)他们都长在泥土里;(2)生长都需要阳光、水、空气;(3)都有树干、树冠、树叶;树的不同之处:(1)树冠有大小;(2)树干有粗细;(3)有的树皮光滑,有的粗糙;(4)结的果实不一样;(5)叶片不一样。
6.远远看去,一棵大树的外形是怎样的?有哪些部分组成的?答:从远处看树木,看到的树的整体形态,一般树的形状有树冠,树干,树根组成,从近处观察树的各个部分,一般包括根、茎、叶、花、果实和种子六部分。
7.拓印树皮图案的方法?答:把白纸紧压在树干上,先用手指在纸上重复按压,在平捏蜡笔在纸上涂擦,使凸起的部分染上色彩。
9.我观察的大树:我观察的大树它有五层楼那么高,树干很粗,用双臂刚好抱住。
树皮是银灰色的,摸上去有些粗糙,树枝上还有几只小鸟在鸣叫。
树叶的形状像个爱心,闻起来没有任何味道。
这是一棵杨树,已经在学校里生长了十几年了。
三、大树和小草1.像樟树茎一样的茎叫(木质茎)。
像狗尾草一样的茎叫(草质茎)。
2.我知道树是(木本动物),草是(草本动物)。
3.在校园、郊野、路旁、果园中都能找到狗尾草,它是一年生杂草,全国各地都有分布。
它的果实串毛茸茸的,很像狗尾巴。
4.你知道哪些小草的名字?答:狗尾草、蒲公英、车前草、含羞草,指甲草等。
教科版小学三年级科学上册各单元知识点整理完整版

教科版小学三年级科学上册复习资料第一单元植物1、我看到了什么1、(看)、(听)、(摸)、(问)、(量)、(闻)等方法都是科学观察的基本方法。
2、(放大镜)是用来进行科学观察的一种工具。
2、校园的树木1、大树生长都需要的条件有(阳光)、(水)、(空气)。
2、大树的特征可以用树的(高矮)、树冠的(形状)、树干的(粗细)、树皮的(样子)和树叶的样子等来描述。
3、一棵大树可以分成三部分(树冠)、(树干)和(树根),树冠的形状可以分为:(三角形)、(圆形)、(半圆形)和(扇形)等几种。
4.用(图画),(拓印作记录),(搜集一些实物标本),都是我们观察、描述树木时可以使用的方法。
6、不同的树有什么相同和不同之处?答:树的相同之处:(1)他们都长在泥土里;(2)生长都需要阳光、水、空气;(3)都有树干、树冠、树叶;树的不同之处:(1)树冠有大小;(2)树干有粗细;(3)有的树皮光滑,有的粗糙;(4)结的果实不一样;(5)叶片不一样。
7、远远看去,一棵大树的形状是怎样的?有哪些部分组成的?答:从远处看树木,看到的树的整体形态,一般树的形状有树冠,树干,树根组成,从近处观察树的各个部分,一般包括根、茎、叶、花、果实和种子六部分。
8、拓印树皮图案的方法?答:把白纸紧压在树干上,先用手指在纸上反复按压,在平捏蜡笔在纸上涂擦,使凸起的部分染上颜色。
9、我观察的大树:我观察的大树它有五层楼那么高,树干很粗,用双臂刚好抱住。
树皮是银灰色的,摸上去有些粗糙,树枝上还有几只小鸟在鸣叫。
树叶的形状像个爱心,闻起来没有任何味道。
这是一棵杨树,已经在学校里生长了十几年了。
3、大树和小草1、像樟树茎一样的茎叫(木质茎)。
像狗尾草一样的茎叫(草质茎)。
2、我知道树是(木本植物),草是(草本植物)。
3、在校园、田野、路旁、果园中都能找到狗尾草,它是一年生杂草,全国各地都有分布。
它的果实串毛茸茸的,很像狗尾巴。
4、你知道哪些小草的名字?答:狗尾草、蒲公英、车前草、含羞草,指甲草等。
小学科学教科版所有内容

5.磁力大小会变化吗
6.指南针
7.做一个指南针
四年级上册
四年级下册
天气
1.我们关心天气
2.天气日历
3.温度与气温
4.风向与风速
5.降水量的测量
6.云的观测
7.总结我们的天气观察
电
1、生活中的静电现象
2、点亮小灯泡
3、简单电路
4、电路出故障了
5、导体与绝缘体
6、做个小开关
7、不一样的电路连接
7、谁选择了它们
8、生物多样性的意义
环境与我们
1.一天的垃圾
2.垃圾的处理
3.减少丢弃及重新使用
4.分类和回收利用
5.一天的生活用水
6.污水和污水处理ຫໍສະໝຸດ 7.考察家乡的自然水域8.环境问题和我们的行动
3.蜗牛(二)
4.蚯蚓
5.蚂蚁
6.金鱼
7.动物有哪些相同特点
动物的生命周期
1.蚕卵里孵出的新生命
2.蚕的生长变化
3.蚕变了新模样
4.蛹变成了什么
5.蚕的生长周期
6.其他动物的生长周期
7.我们的生命周期
我们周围的材料
1.我们周围的材料
2.那种材料硬
3.比较韧性
4.它们吸水吗
5.材料在水中的沉浮
6.砖瓦和陶器、瓷器
4.运动起来会怎样(二)
5.食物在体内的旅行
6.食物在口腔里的变化
7.相互协作的人体器官
岩石和矿物
1、各种各样的岩石
2、认识几种常见的岩石
3、岩石的组成
4、观察、描述矿物(一)
5、观察、描述矿物(二)
6面对几种不知名的矿物
7、岩石、矿物和我们
第7课 《植物有哪些相同特点》教案(教科版小学三年级上册科学第一单元)

教科版小学三年级上册科学第一单元第7课《植物有哪些相同特点》教学设计教学导航【学情分析】三年级上学期的学生,刚刚接触科学课这门课程,对于他们来说生理和心理的发展水平,还不能从事较为独立、完整的科学探究。
而科学探究始于细微的观察活动,学生往往被课文中的精美插图所吸引,不能够有序的观察事物,不能完整的描述出观察到的现象。
但是,学生对植物具有天然的好奇心,平时的生活、娱乐也接触到大量的植物。
我们完全可以充满利用好学生的好奇心,结合现代的多媒体教学手段来进行教学。
考虑到三年级的学生识字量少,书写速度慢等因素,加之学生通过前面的学习,对植物的一些特点有所了解掌握,教学中多让学生口头叙述,少书写。
【教学目标】知识与技能1.植物按生存的环境不同,可以分为陆生植物和水生植物。
2.植物的生存需要水分、阳光、空气和营养。
3.植物的一生是有生命周期的,每种植物都有一定的寿命。
4.植物的共同特征是:生长在一定的环境里,都需要水分、阳光、空气和营养,都会生长发育,都会繁殖后代,都有从生到死的生命过程。
过程与方法运用比较的方法获得有关共同特征的认识。
情感、态度、价值观通过对植物寿命的认识,懂得生命的可贵,也体会生死的自然规律。
【教学重点】了解植物的一些共同特点。
【教学难点】通过阅读资料来总结植物的一些特征,学会运用比较的方法获取信息。
【教学准备】课件【课时安排】1课时教学过程一、导入问:如果给你这包向日葵的种子,你准备做些什么?活动2【讲授】新授(一)了解一年生植物的一生1.出示一包向日葵的种子,课件同时展示问:如果给你这包向日葵的种子,你准备做些什么?2.问:我们把向日葵的种子,种到潮湿的土壤中会发生什么情况?根据学生的回答,课件依次呈现发芽、生长、花蕾、开花、结果、枯萎死亡的几个过程。
3.问:其它植物的种子种到潮湿的土壤中会不会发生这种变化?想不想看看真实的种子发芽的过程呢?4.课件播放玉米、大豆等种子在土壤中生根、发芽、生长的过程和部分植物开花的过程的视频。
三年级上册科学知识点总结

三年级上册第一单元植物1、我看到了什么1、(看)、(听)、(摸)、(问)、(量)、(闻)等方法都是科学观察的基本方法。
2、(放大镜)是用来进行科学观察的一种工具。
2、校园的树木1、大树生长都需要的条件有(阳光)、(水)、(空气)。
2、大树的特征可以用树的(高矮)、树冠的(形状)、树干的(粗细)、树皮的(样子)和树叶的样子等来描述。
3、一棵大树可以分成三部分(树冠)、(树干)和(树根),树冠的形状可以分为:(三角形)、(圆形)、(半圆形)和(扇形)等几种。
4.用(图画),(拓印作记录),(搜集一些实物标本),都是我们观察、描述树木时可以使用的方法。
5、不同的树有什么相同和不同之处?答:树的相同之处:(1)他们都长在泥土里;(2)生长都需要阳光、水、空气;(3)都有树干、树冠、树叶;树的不同之处:(1)树冠有大小;(2)树干有粗细;(3)有的树皮光滑,有的粗糙;(4)结的果实不一样;(5)叶片不一样。
6、远远看去,一棵大树的形状是怎样的?有哪些部分组成的?答:从远处看树木,看到的树的整体形态,一般树的形状有树冠,树干,树根组成,从近处观察树的各个部分,一般包括根、茎、叶、花、果实和种子六部分。
7、拓印树皮图案的方法?答:把白纸紧压在树干上,先用手指在纸上反复按压,在平捏蜡笔在纸上涂擦,使凸起的部分染上颜色。
9、我观察的大树:我观察的大树它有五层楼那么高,树干很粗,用双臂刚好抱住。
树皮是银灰色的,摸上去有些粗糙,树枝上还有几只小鸟在鸣叫。
树叶的形状像个爱心,闻起来没有任何味道。
这是一棵杨树,已经在学校里生长了十几年了。
3、大树和小草1、像樟树茎一样的茎叫(木质茎)。
像狗尾草一样的茎叫(草质茎)。
2、我知道树是(木本植物),草是(草本植物)。
3、在校园、田野、路旁、果园中都能找到狗尾草,它是一年生杂草,全国各地都有分布。
它的果实串毛茸茸的,很像狗尾巴。
4、你知道哪些小草的名字?答:狗尾草、蒲公英、车前草、含羞草,指甲草等。
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它们都有经历发芽、幼苗、枯 死三个阶段。
大树与向日葵一生的不同点:
寿命的长短不同,大树的寿命长,向日葵的寿命短。
(看19页“植物的寿命有长有短”看完后说说你有什么体会?)
在我们对植物进行了这些观察和研究 之后,我们能够说出植物的哪些特点?
植物的相同特点: 植物都生长在一定的环
境中 怎么爱护植物? 都会生长发育, 都需要水分、阳光和空 气等, 都会繁殖后代, 都有从生到死的生命过 程。的共同点: 水分、养料、阳光和空气
植物的一生经历了哪些变化?
向日葵的一生
植物的一生经历了哪些变化?
向日葵一生的生长阶段:
种子—发芽—幼苗—开花—结果—枯死
大树的一生经历了哪些变化:
大树一生的生长阶段:
发芽—幼苗—成熟—枯萎—枯死
比一比:
大树与向日葵一生的相同点:
植物有哪些相同特点
我们周围生长着许多植物,前面我们已经认识了一 些树和草,我们还知道哪些陆生植物和水生植物? 记录在下面的记录单里。
陆生植物
三叶草 蒲公英 车前草
水生植物
芦苇 睡莲 水花生 浮萍
这么多植物,它们要健康生长需要什么呢?
陆生植物的生长需要:土壤、养料、水分、阳光和空气
水生植物的生长需要: 水、养料、阳光和空气
课外拓展
1、查找有关植物方面的知识,并记录在本子上。
2、准备几片叶子(要求3年级2班)并观察植物 的一些变化。
3年级一班的一 个男同学的调查
普当树
阿尔及利亚有种能洗衣的树——普当,是一种生长在碱性土 壤上的常绿乔木。它粗枝叶阔 ,浑身赭红,远看犹如红漆的柱子。仔细观察,发现树皮上 有许多的细孔,并且有黄色的汁液流出。这些液体里含有大 量的碱性物质,具有很强的去污作用。普当在当地语言中的 意思是“能除污秽的树”。用它洗涤衣物洁净清爽,因此人 们也称它为“洗衣树”,洗衣服时只要把脏衣服捆在树身上, 几小时后,在清水中漂洗一下,就很干净了。 阿尔及利亚的土壤是著名的盐碱性土地,又是暑酷冬暖, 树叶的蒸腾作用极大,为了补偿失去的水分,树根从土壤中 吸收大量含碱的水分,这给普当树本身带来了极大的危害。 为适应这一环境,于是不得不在自己身上“造”出许多细孔, 专供排碱用。这是生物适应性的一种表现形式,是自然选择 的结果。而排出的这些黄色的液汁恰恰是一种优质的洗涤剂, 有着良好的除脂去污增白作用。