人类获取信息途径的思考ppt
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意识的作用ppt课件
社会行为反映意识
同时，人们的社会行为也可以反映他们的意识状态，例如通过观察人们的行为举止、 言语表达等，可以推断出他们的意识形态和观念。
06
意识的调节作用
自我意识与自我调节
自我意识
指个体对自己的认知和评价，包括自我观察、自我分析和自我评价 等方面。
自我调节
指个体通过自我意识，对自己的行为、情绪和认知进行主动调节， 以达到自我优化和适应环境的目的。
意识对思维的引导
意识能够引导我们的思维方向，使我们能够有目的地思考问题和解 决问题。同时，意识还能够对思维过程进行监控和调整。
思维与意识的互动
思维和意识之间存在紧密的相互作用。思维为意识提供了复杂的内 容和结构，而意识则对思维进行反思、评价和创新。
03
意识的情感作用
情绪情感的产生与意识
意识对情绪情感的认知
03
大脑结构
意识活动与大脑皮层的复 杂网络结构密切相关，尤 其是前额叶和颞叶等区域。
神经递质
多种神经递质如多巴胺、 血清素等参与意识的产生 和调节。
脑电活动
脑电图（EEG）研究显示， 不同意识状态下脑电活动 具有特异性。
意识的功能与作用
思维功能
意识参与高级思维活动，如概 念形成、推理判断等。
调控功能
社会情感与意识
意识表达社会情感
人们的意识可以表达他们的社会情感，例如对某个社会群体的归属感、对某个 社会事件的愤怒或同情等。
社会情感影响意识
同时，社会情感也可以影响人们的意识，例如群体情绪可以激发人们的集体行 动意识，或者某些社会事件可以引起人们的共鸣和关注。
社会行为与意识
意识指导社会行为
人们的意识可以指导他们的社会行为，例如遵循社会规范、履行社会责任、参与社 会公益等。
同时，人们的社会行为也可以反映他们的意识状态，例如通过观察人们的行为举止、 言语表达等，可以推断出他们的意识形态和观念。
06
意识的调节作用
自我意识与自我调节
自我意识
指个体对自己的认知和评价，包括自我观察、自我分析和自我评价 等方面。
自我调节
指个体通过自我意识，对自己的行为、情绪和认知进行主动调节， 以达到自我优化和适应环境的目的。
意识对思维的引导
意识能够引导我们的思维方向，使我们能够有目的地思考问题和解 决问题。同时，意识还能够对思维过程进行监控和调整。
思维与意识的互动
思维和意识之间存在紧密的相互作用。思维为意识提供了复杂的内 容和结构，而意识则对思维进行反思、评价和创新。
03
意识的情感作用
情绪情感的产生与意识
意识对情绪情感的认知
03
大脑结构
意识活动与大脑皮层的复 杂网络结构密切相关，尤 其是前额叶和颞叶等区域。
神经递质
多种神经递质如多巴胺、 血清素等参与意识的产生 和调节。
脑电活动
脑电图（EEG）研究显示， 不同意识状态下脑电活动 具有特异性。
意识的功能与作用
思维功能
意识参与高级思维活动，如概 念形成、推理判断等。
调控功能
社会情感与意识
意识表达社会情感
人们的意识可以表达他们的社会情感，例如对某个社会群体的归属感、对某个 社会事件的愤怒或同情等。
社会情感影响意识
同时，社会情感也可以影响人们的意识，例如群体情绪可以激发人们的集体行 动意识，或者某些社会事件可以引起人们的共鸣和关注。
社会行为与意识
意识指导社会行为
人们的意识可以指导他们的社会行为，例如遵循社会规范、履行社会责任、参与社 会公益等。
有效沟通(精美)ppt课件
保持适宜距离
在沟通过程中，保持适宜的距离可以避免给对方造成压迫感或不适感。同时，适宜的距离也可以使得沟通 更加顺畅、自然。
尊重隐私
在沟通过程中，尊重对方的隐私是非常重要的。不要过度询问对方的私人信息或做出让对方感到不适的举 动。同时，也要注意保护自己的隐私不被侵犯。
06
跨文化沟通技巧与挑战
不同文化背景下沟通差异
沟通作用
沟通是人类社会生活中不可或缺的一部 分，它有助于建立人际关系、传递信息、 解决问题、促进合作和实现个人与组织 的成长和发展。
有效沟通特点与优势
明确性
沟通双方对信息内容有清晰、明确 的理解。
准确性
信息内容真实可靠，没有歧义或误 导。
有效沟通特点与优势
及时性
信息传递及时，没有延误或错过时机。
05
非语言沟通方式探讨
身体语言在沟通中作用
Hale Waihona Puke 传达情感和态度01
身体语言可以传达出言语无法表达的情感和态度，如喜怒哀乐、
自信或紧张等。
强调言语信息
02
身体语言可以强调言语信息的重点，使得信息更加鲜明、有力。
弥补言语不足
03
在某些情况下，言语可能无法完全表达意思，此时身体语言可
以起到弥补作用，帮助对方更好地理解自己的意思。
积极参与跨文化交流活动，与 不同文化背景的人建立联系和 合作，提高跨文化沟通能力。
07
总结回顾与展望未来
关键知识点总结回顾
01
沟通的定义和重要性
沟通是人与人之间传递信息、交流思想、表达情感的过程，对于个人和
组织的发展至关重要。
02
有效沟通的特征
包括清晰明确、准确完整、及时有效、双向互动和尊重理解等。
在沟通过程中，保持适宜的距离可以避免给对方造成压迫感或不适感。同时，适宜的距离也可以使得沟通 更加顺畅、自然。
尊重隐私
在沟通过程中，尊重对方的隐私是非常重要的。不要过度询问对方的私人信息或做出让对方感到不适的举 动。同时，也要注意保护自己的隐私不被侵犯。
06
跨文化沟通技巧与挑战
不同文化背景下沟通差异
沟通作用
沟通是人类社会生活中不可或缺的一部 分，它有助于建立人际关系、传递信息、 解决问题、促进合作和实现个人与组织 的成长和发展。
有效沟通特点与优势
明确性
沟通双方对信息内容有清晰、明确 的理解。
准确性
信息内容真实可靠，没有歧义或误 导。
有效沟通特点与优势
及时性
信息传递及时，没有延误或错过时机。
05
非语言沟通方式探讨
身体语言在沟通中作用
Hale Waihona Puke 传达情感和态度01
身体语言可以传达出言语无法表达的情感和态度，如喜怒哀乐、
自信或紧张等。
强调言语信息
02
身体语言可以强调言语信息的重点，使得信息更加鲜明、有力。
弥补言语不足
03
在某些情况下，言语可能无法完全表达意思，此时身体语言可
以起到弥补作用，帮助对方更好地理解自己的意思。
积极参与跨文化交流活动，与 不同文化背景的人建立联系和 合作，提高跨文化沟通能力。
07
总结回顾与展望未来
关键知识点总结回顾
01
沟通的定义和重要性
沟通是人与人之间传递信息、交流思想、表达情感的过程，对于个人和
组织的发展至关重要。
02
有效沟通的特征
包括清晰明确、准确完整、及时有效、双向互动和尊重理解等。
七年级信息技术.ppt
请同学 们根据以上实验，尝试归纳信息的主 要特征。
Байду номын сангаас、课堂小结
➢今天我们通过生活中的实践活动， 分别从事物本身所传达出的信息、 信息的获取、信息的传输3个角度， 进行了探究和讨论，归纳出了信 息的含义和5个主要特征，它们分 别是普遍性、存储性、传递性、 共享性和失真性，
➢其实信息的特征远不止这5种，请 同学们课后相据自己的理解，查阅相 关资料 进行补充和完善。
➢ 感知到的事都包含着信息。 ➢在日常用语中，信息通常指的是消息、 情报、指令、密码等。
信息的表现形式
➢ 信息以具体的形式来表现（文字、 声音、图像等）
➢ 信息以具体形式来传递。信息的载 体是表现信息的材料，并不是信息本 身。
➢
信息可通过不同的载体表现
（声音信息、图像信息、文字信息）
➢ 信息还可以通过多种载体形式
➢ 信息的存储性(纸条、磁盘文件)、传递性特征 ➢ 信息的共享性特征 ➢ 信息的失真性特征 。
六、课堂实践
➢ 思考：假如我有一个好消息想告 诉远方的朋友，可以采用什么方法 呢？假如传递信息的范围扩大到全 球，传输方式及传输效果又会发生 哪些变化?
➢ 当传输范围扩大到全球后，可能采用的信息 传输方式将变为邮局邮寄信件、广播、电视、电 话、E—mail、即时通信等，相应的传输条件、 速度、结果也将发生改变，同时还会带来费用问 题， ➢ 根据情况选择经济适用的途径来传输信息。
第一单元 认识信息技术
信息与信息社会
我们生活在信息时代
执教人：王兰兰
一、信息的含义
信息在我们身边
➢所谓信息，是指数据、消息所包含的 内容和意义。人们生活在充满信息的 世界里，每时每刻都在自觉或不自觉 地获取、处理和利用信息。
Байду номын сангаас、课堂小结
➢今天我们通过生活中的实践活动， 分别从事物本身所传达出的信息、 信息的获取、信息的传输3个角度， 进行了探究和讨论，归纳出了信 息的含义和5个主要特征，它们分 别是普遍性、存储性、传递性、 共享性和失真性，
➢其实信息的特征远不止这5种，请 同学们课后相据自己的理解，查阅相 关资料 进行补充和完善。
➢ 感知到的事都包含着信息。 ➢在日常用语中，信息通常指的是消息、 情报、指令、密码等。
信息的表现形式
➢ 信息以具体的形式来表现（文字、 声音、图像等）
➢ 信息以具体形式来传递。信息的载 体是表现信息的材料，并不是信息本 身。
➢
信息可通过不同的载体表现
（声音信息、图像信息、文字信息）
➢ 信息还可以通过多种载体形式
➢ 信息的存储性(纸条、磁盘文件)、传递性特征 ➢ 信息的共享性特征 ➢ 信息的失真性特征 。
六、课堂实践
➢ 思考：假如我有一个好消息想告 诉远方的朋友，可以采用什么方法 呢？假如传递信息的范围扩大到全 球，传输方式及传输效果又会发生 哪些变化?
➢ 当传输范围扩大到全球后，可能采用的信息 传输方式将变为邮局邮寄信件、广播、电视、电 话、E—mail、即时通信等，相应的传输条件、 速度、结果也将发生改变，同时还会带来费用问 题， ➢ 根据情况选择经济适用的途径来传输信息。
第一单元 认识信息技术
信息与信息社会
我们生活在信息时代
执教人：王兰兰
一、信息的含义
信息在我们身边
➢所谓信息，是指数据、消息所包含的 内容和意义。人们生活在充满信息的 世界里，每时每刻都在自觉或不自觉 地获取、处理和利用信息。
日常生活中的科学知识集锦ppt课件
为了规范事业单位聘用关系，建立和 完善适 应社会 主义市 场经济 体制的 事业单 位工作 人员聘 用制度 ，保障 用人单 位和职 工的合 法权益
6 治病（传递能量）
现象：体外碎石
原理：
人体的有些器官发生结石，如肾、胆等，最好的 治疗措施就是用体外碎石机把体内结石击碎，变 成粉未排出体外。体外碎石机利用的就是超声波， 用超声波穿透人体引起的结石英钟激烈震荡，使 之碎化。这主要利用了声波能传递能量的性质。
3 挑选商品
现象：我们去商店买碗、瓷器时，我们用 手或其它物品轻敲瓷器，通过声音就能判 断瓷器的好环。
原理：
有裂缝的碗、盆发出的声音的音色远比正 常的瓷器差，通过音色这一点就能把坏的 碗、盆挑选出来，当然实际还用辩别音调， 观察形态等方法，但主要还是通过音色来 辨别的。
为了规范事业单位聘用关系，建立和 完善适 应社会 主义市 场经济 体制的 事业单 位工作 人员聘 用制度 ，保障 用人单 位和职 工的合 法权益
为了规范事业单位聘用关系，建立和 完善适 应社会 主义市 场经济 体制的 事业单 位工作 人员聘 用制度 ，保障 用人单 位和职 工的合 法权益
7 传递信息（监测灾情）
现象：通过监测次声波就可知道地震、台 风的信息。 原理：
次声波是频率低于20赫兹的声音，人类无法听 到。一些自然灾害如地震、火山喷发、台风等 都伴有次声波的产生；次声波在传播过程中减 速很小，所以能传播的很远，通过监测传来的 次声波就能获取某些自然灾害的信息。
1 辩析熟悉的来人
现象：和您朝夕相处的人在室外说话时， 我们通过听声音就知道是哪位在说话。
原理：
不同的人发出的声音音调、响度都有 可能相同，但音色绝不会相同，因为 不同的发声体发出的声音的音色一般 不相同，由于非常熟悉，我们通过辩 别音色就能分辩出哪位在说话。
人类的五感：视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉
食物品尝：通过嗅 觉感受食物的香气， 影响人们对食物的 口感和评价。
环境感知：通过嗅 觉感知环境的气味， 判断空气质量、环 境卫生等。
社交互动：通过嗅觉 感知他人的体味、香 水等气味，影响人们 的社交互动和情感交 流。
健康监测：通过嗅觉 感知身体异常的气味 ，如口臭、体臭等， 可以初步判断身体的 健康状况。
五感是感知世界的基本方式，共同构成了人类对世界的全面认知。
视觉、听觉、嗅觉、味觉和触觉的感知信息通过神经系统传递到大脑进行处理，形成对世界的感知和理解。
五感的协同作用使得人类能够更全面地感知周围环境，从而更好地适应和应对各种情况。
五感的感知能力会随着年龄的增长而逐渐衰退，因此保持五感的敏锐对于提高生活质量具有重要意义。
获取信息：通过 听觉，人们可以 获取大量的信息， 如听新闻、听讲 座等。
交流沟通：听觉 是人类最主要的 沟通方式之一， 通过语言、声音 等方式进行交流 和沟通。
娱乐享受：听觉 也可以带给人们 娱乐和享受，如 听音乐、听相声 等。
判断环境：通过 听觉，人们可以 判断周围的环境 情况，如听到声 音的方向、距离 等。
声音的传播：声音通 过空气、水或固体物 质传播，速度因介质 不同而有所差异。
音波与频率：听觉范围 通常在20Hz到20kHz 之间，不同频率的声音 具有不同的音高和音色。
双耳定位：人类依靠双 耳听孔接收声音，通过 分析左右耳声音的时间 差和强度差，实现声源 定位。
听力损失与助听器：长 时间暴露于噪音或年龄 增长可能导致听力损失， 助听器可以帮助改善听 力。
药物识别：通过味觉感受药物的苦、甜、酸、咸等味道，辅助药物分类和使用
食品工业：利用味觉原理研发新口味和食品，满足消费者需求
数据、信息、知识、情报与关系[完美版]PPT
![数据、信息、知识、情报与关系[完美版]PPT](https://img.taocdn.com/s3/m/6f465a62b9d528ea81c779f1.png)
表达
知识
经 验
数据
背 景
信息
数据+背景（为接收数据所做的准备）=信息 信息+经验（提炼、推理）=知识
数据 数据、信息和知识之间的转换
对信息进行提炼、推理后获得的正确的理论是知识。
数据是事实的数字化、 编码化、序列化、结构
数据+背景（为接收数据所做的准备）=信息
信息 数据、信息和知识之间的转换
信息是数据在信息媒体上的映射；
数据+背景（为接收数据所做的准备）=信息
知识是对信息的加工、 数据可以是离散的，如符号、文字，称为数字数据。
知识 数据、信息和知识之间的转换
情报 吸收、提取和评价的结 数据可以是离散的，如符号、文字，称为数字数据。
数据经过加工后就成为信息。 数据是事实的数字化、编码化、序列化、结构化；
果；
ห้องสมุดไป่ตู้
情报是特指的专业信 信息奠基人香农（Shannon）认为“信息是用来消除随机不确定性的东西”。
信息情报观对情报的解释是，情报是被人们感 受并可交流的信息。
知识情报观对情报的解释是，情报是人们为解 决特定问题而被活化了的更为高级，更为实用 的知识，是传播中的知识。
文献是用文字、图形、符号、声频、视频等技 术手段记录人类知识的一种载体。
文献是记录、积累、传播和继承知识的最有效 手段，是人类社会活动中获取情报的最基本、 最主要的来源，也是交流传播情报的最基本手 段。
信息奠基人香农（Shannon）认为“信息是用来消除随机不确定性的东西”。
息，是传播中的知识。
文献作为载体
数据本身的表现形式不能够完全表达其内容，需 要经过解释，才能体现其价值。
数据经过加工后就成为信息。
第2章客观世界信息获取的工具.
或激励源
被测件
UESTCAT
流程说明
(1) 被测件的连接
要进行一次测试，首先应将被测 件连接到测试仪器的输入端，才 能测得被测事件的物理特性；
– 对于直流或低频测试，可以简单的用 导线将被测信号引入仪器的输入端；
– 对于射频或微波信号，则应该用同轴 电缆或波导连接；
– 对于受分布参数影响的参数还应使用 测试夹具；
UESTCAT
测试仪器平台的结构模型
物理世界
信息世界
被测 感知和 仿真
仪器平台
变换函数 f(x)
显示 和控制
操作者
UESTCAT
测试仪器平台的三个基本特性
(1)测试接口。即仪器与待测物 (3)变换及变换误差
之间的接口。它取决于待测 • 变换-将客观信息（物理量）转
的物理量(温度，压力，电压， 换为人们可感知信息的过程；
通用测试仪器平台
• 人利用触、尝、嗅、看和听等感官与客观世界沟通； • 人的感觉灵敏度较低，无法满足人类改造客观世界的
需要； • 测试仪器的出现弥补了人类自身的不足，是人类感官
的延伸，是联系信息世界和客观世界的纽带，是获取 信息的重要手段和工具； • 测试仪器可获取信息、模拟信息和处理信息； • 现代的测试仪器可分为两大类，一类是测试仪器，另 一类是激励信号源。
σ =附加模拟噪声的有效值。
V pe
Vp p 2N
exp
V (
p p
2N
)
2
UESTCAT
转换误差
• 对标准的取样信号的定点数字信号进 行编码时，若量化值小于附加测量噪 声的标准偏差，则量化的期望值的标 准偏差迅速趋于0。因此，如果量化 的位数选择为：
信息技术基础课件(PPT 27页)
二、信息的特性
❖ 311日本9.0级地震引发海啸 图例
1、事实性
图一
2、滞后性
3、不完全性
二、信息的特性
❖ 举例说明信息的特性 1、事实性 2、滞后性 3、不完全性
三、信息技术应用
❖ 信息技术的定义： 是指获取信息、处理信息、存储信息、传输信息的相关技
术。 ❖ 信息技术的应用：
1、电子管理 2、电子商务 3、 虚拟现实 4、教育 5、军事 ❖ 讨论：说说你知道的信息技术的应用
四、信息社会
❖ 信息社会定义： 是以信息生产为中心，使社会和经济发展
起来的社会。 1、信息同物质、能源一样重要，是人类生存
和社会发展的三大基本资源之一。 2、可以说，各行各业和每个人都离不开信息。
例如：气候信息-农业生产 供求信息-生产和 销售 3、全球正在由物质型经济向信息知识型经济 发展。
四、信息社会
五信息社会的发展趋势
❖ 数字化 ❖ 网络化 ❖ 智能化 ❖ 综合化
将形成以智能多媒体信息服务为特征的大 规模智能信息网。
知识窗
► 人类三大活动:
你知道了吗？
认识世界，了解世界，改造世界
► 客观世界三大要素:
物质、能量、信息
► 信息特性：
事实性、滞后性、不完全性
1.6 学习信息技术课程方法
自学：信息技术发展速度很快，知识更新很快，学生要 培养自己较强的自学能力；计算机除了是信息技术的学习对 象外还是实践的环境。
知识要点
理解掌握信息和信息技术的概念； 了解中学信息技术课程的重要性； 掌握中学信息技术学习方法：自学、动手、 应用、上网。
思考练习
1、举例说明信息的各种传播方式，及其特点。 2、根据你所掌握的知识，你是怎样理解信息 技术的含义的？ 3、你打算怎么样学好信息技术这门课程？
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
信息是人类生存的基本条件。正是 人类获取信息方式的一次次变革， 使得个体联结在一起，组成一个个 团体并最终形成整个社会。随着信 息量的不断增大、速度增快，人与 人交流越来越便利.，距离越来越小， 交流的圈子也越来越大。随着信息 技术的不断发展，科技转化为产品 的速度也在加快，创新的资本和人 才成为最宝贵的财富
文字的发展和使用
人类语言的发展 在刻画文字阶段 基本呈单一的形 式发展。人类最 早的文字——中 华刻画文字后来 在西亚、北非派 生出巴比伦楔形 文字、埃及圣书 字和美洲象形文 字。
造纸术和印刷术的发明
• 汉代造纸术的发明，使文字载体产生重大变化。 它把信息的记录、存储、传递和使用扩大到更 广阔的空间，使知识的积累和传播有了可靠的 保证。印刷术的发明则解脱了古人手抄多遍的 辛苦，同时也避免了因传抄多次而产生的各种 错误。造纸术和印刷术的发明以及推广应用， 是人类信息存储与传播手段的一次重要革命。 它们对人类文化的传播、发展，对人类的文明 和社会的进步，都产生了巨大的推动作用！而 我国是这两大发明的发源地，世界上许多国家 的印刷术和造纸术，都是在我国直接或间接的 影响下发展起来的！
• Web2.0 相比 Web1.0更注重用户 的交互作用，用户既 是网站内容的浏览者， 也是内容的制造者。 就是说互联网上的每 一个用户不再仅仅是 读者，同时也成为作 者。由单纯的“读” 向“写”以及“共同 建设”发展。
展望未来
• Web 1.0是拨号上网，50K平均宽带，Web 2.0是1M平均宽带，那Web 3.0就该是10M， 全视频的网络，这才感觉像Web 3.0。 ”—— Netflix创始人Reed Hastings • 对Web 3.0我的预测将是拼凑在一起的应用 程序，带有一些主要特征：应用程序相对 较小、数据处于Cloud中、应用程序可以在 任何设备上运行（PC或者移动电话）、应 用程序的速度非常快并能进行很多自定义、 此外应用程序像病毒一样地扩散（社交网 络，电子邮件等）。——谷歌首席执行官 Eric Schmidt
• 电报是一种最早
电报、电话、广播、电视等的发 明和普及
的、可靠的即时远 距离通信方式，它 是19世纪30年代在 英国和美国发展起 来的。电报信息通 过专用的交换线路 以电信号的方式发 送出去，该信号用 编码（如莫尔斯编 码）代替文字和数 字。
• Netscape研发出第
一个大规模商用的浏 览器，Yahoo的杨致 远提出了互联网黄页， Google推出了大受欢 迎的搜索服务。
造纸和印刷术 文字的创造 语言的使用 的发明
计算机的普及应用
及计算机与现代通信
技术的结合
电报、电话、广播，在人类历史初期，曾有一 时天下人的口音言语都是一样，人类语言相 通，能够合作， 这就是语言最早的使用， 语言的产生是历史 上最伟大的信息技 术革命， 其意义不 亚于人类开始制造 工具和使用工具。 这开启了人类获取 信息的历程。