2015教资国考《幼儿保教知识与能力》押密预测材料分析练习题(五)
2015年上半年全国教师资格证考试幼儿园学段保教知识与能力考前押密卷答案——2.28
2015年上半年全国教师资格证考试考前押密卷幼儿保教知识与能力参考答案及解析一、单项选择题1.【答案】A。
2.【答案】B。
解析：该现象叫做重复连锁动作。
婴儿这个动作多半发生在9个月以后。
婴儿通过这个重复动作，达到主动和他人交往的目的。
3.【答案】C。
解析：进入幼儿期，言语的发展主要表现为口语的发展，因此幼儿期的言语学习主要是指口语的学习。
4.【答案】B。
解析：我国《幼儿园教育指导纲要（试行）》中指出，幼儿园各领域的内容是相互渗透的，从不同的角度促进幼儿情感与态度、能力、知识与技能等方面的发展。
5.【答案】D。
解析：3～6岁儿童记忆发展的特点：无意记忆占优势，有意记忆逐渐发展；记忆的理解和组织程度逐渐提高：机械记忆用得多，意义记忆效果好；形象记忆占优势，语词记忆逐渐发展；记忆的意识性和记忆方法逐渐发展，故选D。
6.【答案】D。
7.【答案】B。
解析：幼儿中期是儿童象征游戏的高峰期。
8.【答案】C。
解析：1岁左右幼儿开始出现工具性攻击行为。
2岁左右幼儿之间表现出一些明显的冲突，如打、推、咬等。
从频率上看，4岁之前，攻击性行为的数量逐渐增多，到4岁最多，之后数量就逐渐减少。
9.【答案】B。
解析：铁的摄入不足是导致小儿缺铁性贫血最主要的原因。
10.【答案】D。
解析：幼儿的思维是根据具体接触到的表面现象来进行的，因此思维往往只是反映事物的表面的联系，而不反映事物的本质联系。
二、简答题11.【参考答案】幼儿园教育活动从不同角度可划分为不同类型：（1）从活动的结构角度可分为学科领域结构的教育活动和主题单元结构的教育活动。
（2）从活动的特征角度可分为生活活动、游戏活动和学习活动。
（3）从活动的内容领域角度可分为健康、语言、社会、科学和艺术领域教育活动。
（4）从活动的性质角度可分为儿童自主生成活动和教师预先设置的教育活动。
（5）从活动的组织形式角度可分为集体活动、区角（小组）活动和个别活动。
12.【参考答案】（1）无关刺激的干扰；（2）疲劳；（3）目的要求不明确；（4）注意转移的能力差；（5）不能很好地进行无意注意和有意注意的转换。
2015年教师资格证考试《幼儿保教知识与能力》深度押密试题(3)(教师版)
2、学前幼儿美术教育的重点在于培养儿童（ ）。 A、发现美、欣赏美的能力 B、表现美的技能 C、鉴赏美的能力 D、评价美的能力
【答案】A
【解析】【解析】幼儿美术教育不是专业的学习，而是感受美、鉴赏美、表现美和创造美的能力，重点在于发现美、欣赏美的
能力。故选A。
3、下列规定中明确指出，幼儿园教育是基础教育的重要组成部分，是学前教育和终身教育的奠基阶段的是（ ）。 A、《幼儿园暂时规程(草案)》 B、《幼儿园教育指导纲要(试行)》 C、《幼儿园工作规程》 D、《中华人民共和国教育法》
果，也是一种独立、完整的研究方法。作品分析法是研究者运用一定的心理学、教育学原理和有效经验，对研究对象专门活动 的作品进行分析研究，从而了解研究对象心理活动的一种方法。在对作品进行定量和定性分析的基础上，揭示作品背后隐藏的 研究对象的行为、态度和价值观念。研究对象的作品很多，如作业、日记、作文、笔记、绘画作品、考试试卷、工艺制品等。
【答案】D
【解析】【解析】评价幼儿园活动内容时，活动内容的针对性和挑战性是指教师能否把握住各领域幼儿关键经验以及应该获得 的基本经验，同时在关注幼儿现实生活经验的基础上，对幼儿已有的经验进行整合，使教育活动内容更体现出挑战性、针对
性，能促进幼儿在最近发展区的水平上实现经验的提升。D项没有体现活动内容的挑战性特点，活动内容应该体现维果茨基 的“最近发展区”原则。故选D。
花等。语言区：包括耳听录音手操作、合作猜谜、故事表演、剪贴废旧图书自编故事、跟“磁带教师”讲故事、下语言棋、卡片 找朋友(字画配对)等。科学区：①数学区，有按数取物、几何形状、按规律排序、实物与数配对、看图自编应用题、数学棋、
找单数双数游戏，试题套圈、测量工具等；②科学探索区，如电池为什么发光、沉与浮、玩磁铁、各种筛子、放大镜、斜坡实 验、沙漏、天平、会变的颜色等。美工区：包括泥工、纸工、绘画、涂鸦、废旧物品制作、纸形、涂色添画等。文化区：包括 各地民俗风情、服饰与语言、交通工具、人种与肤色、四大洲五大洋、不同的国旗、环保与卫生等，可结合主题丰富和变化内 容。建构区：有拼图、插雪花片、大型积木、插塑、托班的堆高游戏、智力拼板、七巧板、主题公园等。装扮区：有娃娃家、 表演区、音乐区、其他角色区如超市、商店、美容院等。大运动区：包括玩球、投篮、高跷、平衡、钻爬、垫上运动、跳绳、
2015教师资格国考《保教知识与能力(幼儿)》押题 预测卷(带答案)3
2015年教师资格证考试幼儿《保教知识与能力》三一、单项选择题(本大题共10小题，每小题3分，共30分)在每小题列出的四个备选项中只有一个符合题目要求。
错选、多选或未选均无分。
1.婴儿先是用整只手臂和手一起去够物体，以后才会用手指去拿东西，这是服从了( )。
A.高低规律B.从整体到局部的规律C.大小规律D.首尾规律2.“清高孤傲，自命不凡”的性格，最容易在( )亲子关系的家庭中出现。
A.民主型B.专制型C.独断型D.放任型3.小朋友在活动室内进行活动时，窗外突然飞进一只小鸟，小朋友们都兴奋地去看小鸟。
小朋友这时的注意是( )。
A.随意注意B.无意注意C.有意后注意D.有意注意4.幼儿在结构游戏中，由独自搭建发展为能与同伴联合搭建，主要反映了游戏中幼儿( )。
A.运用材料的水平B.确定游戏主题的水平C.社会性发展的水平D.建构形式发展的水平5.最初几天新生儿或哭或安静，或四肢划动等，可以称为( )。
A.原始的情绪反应B.基本的情绪反应C.混合的情绪反应D.高级的情绪反应6.在近代教育史上，对于掌握知识和发展能力究竟以谁为主的问题上存在争论，一种理论是形式教育论，另一种理论是( )。
A.学科课程论B.活动课程论C.实质教育论D.现代课程论7.文艺复兴时期的儿童观是人类关于儿童认识史上的一次“哥白尼式”的革命，这时出现了( )。
A.个人本位儿童观B.家族本位儿童观C.社会本位儿童观D.自然本位儿童观8.幼儿能区分一个人是男性还是女性，说明他已经( )。
A.产生了性别行为B.具有了性别概念C.对性别角色有明确的认识D.形成了性别角色习惯9.福禄培尔认为儿童有四种本能，包括活动的本能、认识的本能、艺术的本能和( )。
A.制作的本能B.创造的本能C.宗教的本能D.运动的本能10.早期发现营养不良患儿最主要的措施是( )。
A.开展生长发育监测B.开展健康教育C.指导喂养二、简答题(本大题共2小题，每小题15分，共30分)11.评价教师有关幼儿园社会教育内容的确定和使用需要开展哪几方面的测评工作?12.简述幼儿自我意识发展的特点。
2015年教师资格证考试《幼儿保教知识与能力》深度押密试题(2)(教师版)
6、“发展适宜性原则”的提出是针对美国幼教界普遍出现的（ ）倾向提出来的。 A、幼儿教育成人化 B、幼儿教育小学化 C、幼儿教育知识化 D、幼儿教育特色化
试卷链接：/t/l3ne98t.html
围人或物的关系的意识。主要包括对自己的身体特征(如性别、相貌、健康状况等)、心理特点(如情绪特点、兴趣爱好、性格特 征等)以及自己的人际关系状况等的意识。故选B。
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云测库，互联网测评考试与人才管理平台 19、一个人在不同的时间、地点、场合的行为都会有很相似的表现，这是个性的( )。 A、社会性 B、独特性 C、稳定性 D、整体性
【答案】D
【解析】一个人在不同的时间、地点、场合的行为都会有很相似的表现，这是个性的稳定性。个性是指个体在物质活动和交往 活动中形成的具有社会意义的稳定的心理特征系统。个人的偶然的行为不能代表他真正的个性，只有比较稳定的、在行为中经 常表现出来的心理倾向和心理特征才能代表一个人的个性。个性是相对稳定的，但并不是一成不变的。当一个人的生活环境或
A、诊断性评价 B、形成性评价 C、终结性评价 D、定性评价
【答案】C
【解析】【解析】终结性评价是在完成某个阶段教育活动之后进行的，目的在于全面了解该阶段教育的结果，对达成目标的程
度作出终结性评价，为以后制订教育活动的计划、设计方案提供客观依据。故选C。
9、根据学前儿童身体发育的特点，教育机构要制定正确的饮食制度，儿童进餐必须定时定量，开饭要准时，进餐时间间隔应 该是( )。 A、1～2小时 B、2～3小时 C、3～4小时 D、4～5小时
2015教师资格证国考幼儿《保教知识与能力》押题模拟卷
2015教师资格证国考幼儿《保教知识与能力》押题模拟卷幼儿教师资格证考试单项选择题1、( )是幼儿教师最常用和最普遍使用的教育教学方法。
A.游戏化方法B.环境体验法C.行动操练法D.语言法【答案】D。
中公教育解析：语言法是儿童教师最常用的和最普遍使用的教育教学方法，即教师以语言为主要工具对儿童进行说教、指导劝说等，以达到相应的教育目的。
2、要求教师在组织幼儿进行身体锻炼活动时。
合理安排以及注意调节幼儿身体和心理所承受的负荷.从中体现的幼儿园健康教育的原则是( )。
A.适量的运动负荷原则B.全面发展的原则C.经常化原则D.多样化原则【答案】A。
中公教育解析：适量的运动负荷原则要求教师在组织幼儿进行身体锻炼活动时.合理安排以及注意调节幼儿身体练习时身体和心理所承受的负荷。
3、裴斯泰洛齐认为( )是一切教学最初的最简单的要素。
A.读、写、算B.音、体、美C.数学、语文、外语D.数字、形状、语言【答案】D。
中公教育解析：裴斯泰洛齐明确地提出教学过程的基本要素，认为数字、形状和语言是一切教学最初的最简单的要素。
4、蒙台梭利认为合乎科学的教育的基本原则是，给儿童创设一个( )的教育环境。
A.自由B.集体C.温馨D.有秩序【答案】A。
中公教育解析：蒙台梭利认为要建立一种合乎科学的教育，其基本原则是使儿童获得自由，使儿童的天性得以自然地表现，因此，教育的基本原则就是要给儿童创设一个自由的环境。
5、幼儿教师在选择和创编智力游戏时，要考虑游戏的( )，即保证游戏中蕴含的知识内容准确、难度适中，符合幼儿的身心发展特点和规律。
A.适宜性B.新颖性C.科学性D.特殊性【答案】C。
中公教育解析：幼儿教师在选择和创编智力游戏时，要考虑游戏的科学性，即保证游戏中蕴含的知识内容准确、难度适中，符合幼儿的身心发展特点和规律。
正确的知识渗透有助于幼儿形成对事物的正确态度，如果仅仅是为游戏而游戏，缺乏科学性、知识性，也就失去了智力游戏的意义。
最新国家幼儿教师资格证考试《幼儿保教知识与能力》深度押密真题及答案详解(珍藏版)
最新国家幼儿教师资格证考试《幼儿保教知识与能力》深度押密真题一、单项选择题（每题1。
5分，共30分。
）1.儿童记忆容量的增加，主要由于( )。
A.记忆范围的扩大B.记忆广度的扩大C.工作记忆的出现D.把识记材料联系和组织起来的能力有所发展2.20世纪30年代，我国幼教界有“南陈北张”之称，即指南京有陈鹤琴，北京有( )。
A.张汉良B.张之洞C.张宗麟D.张雪门3.教师通过实物引导儿童有目的地感知客观事物，丰富感性知识，扩大眼界，锻炼感知觉，该教师运用了( )。
A.观察法B.演示法C.示范法D.范例法4.儿童容易模仿影视片中反面人物的行为，结果导致不良品德的形成。
为了避免影视片的消极影响，根据班杜拉社会学习理论，适当的做法是( )。
A.避免学生观看这类影视片B.对有模仿行为的儿童进行说理教育C.影片中尽量少描写反面人物D.影视片应使观众体验到“恶有恶报，善有善报”5.下列不属于幼儿园活动室布置原则的是( )。
A.教育性原则B.主体性原则C.创造性原则D.色彩性原则6.主张教育要与儿童天性的自然发展一致起来的教育家是( )。
A.夸美纽斯B.卢梭C.福禄贝尔D.裴斯泰洛齐7.儿童学习书面语的最佳时期是( )。
A.1-2岁B.2-4岁C.4-5岁D.5-6岁8.( )是我国学前教育所特有的一条原则。
A.独立自主性原则B.发展适宜性原则C.保教结合原则D.综合性原则9.儿童受教育的第一个场所是( )。
A.家庭B.托儿所C.幼儿园D.学前班10.幼儿园的环境创设主要是指( )。
A.购买大型玩具B.安装塑胶地板C.合格的物质条件和良好的精神环境D.选择较清静的场所11.下列原则不是幼儿园教育的特殊原则的是( )。
A.安全保育B.保教结合C.以游戏为基本活动D.教育的活动性和活动的多样性12.关于幼儿对时间概念的掌握，下列说法正确的是( )。
A.对一日时间延伸的认识水平高于对当日之内时序的认识B.对一日时问延伸的认识水平低于对当日之内时序的认识C.对过去认识的发展水平高于对未来的认识水平D.对未来认识的发展水平高于对当下的认识水平13.言语的自我调节机制不包括( )。
2015年教师资格证考试《幼儿保教知识与能力》深度押密试题(1)(教师版)
11、一个人所特有的心理活动的动力稳定的特征是指人的（ ）。 A、性格 B、能力 C、个性 D、气质
【答案】C
【解析】【解析】个性是指个体在物质活动和交往活动中形成的具有社会意义的稳定的心理特征系统，这道题考查的是个性的 概念。个性作为一个心理系统，包含三个彼此之间相互联系着的结构，它们是个性倾向性系统、自我意识系统和个性心理特征
法对实验数据做一些处理，以削弱无关变量对实验结果的影响。故选D。
二、简答题
21、简述3～4岁儿童心理发展的主要特征。
【答案】
【解析】答：3～4岁是学前初期，也是幼儿园小班的年龄。这时期儿童心理发展的主要特点有以下几个方面。 (1)生活范围扩大。幼儿3岁以后，在生活和活动上发生了重大的变化，进入了一个新的社会环境：幼儿园。新的环境对幼儿最
19、生活在当前信息社会的儿童，与生活在过去科技发展水平低下社会的儿童，在心理特点方面会有所差异，这说明儿童心理
发展年龄特征具有（ ）。
A、稳定性 B、可变性 C、阶段性 D、顺序性
【答案】B
【解析】儿童的心理特点受到外部环境的影响，在不同的社会环境中，儿童的心理特点表现出差异，这正是说明了儿童心理特
选B。
3、儿童恐惧可以说是（ ）。 A、本能的反应 B、社会性的表现 C、情绪分化的表现 D、自我调节的表现
【答案】A
【解析】【解析】儿童出生后立即可以产生情绪表现，主要是与生理需要是否得到满足直接关联着，这是原始情绪反应。其基
本的情绪表现包括了笑、哭和恐惧。原始情绪反应是儿童与生俱来的，是本能的反应。故选A。
画教育目标。
A、学前班 B、幼儿园大班 C、幼儿园中班 D、幼儿园小班
【答案】C 【解析】幼儿园中班绘画教育目标之一，引导幼儿认识和使用12种颜色，并会辨别颜色的深浅，学习用物体的固有色绘画，并 能选择多种颜色作画。故选C。
国家教师资格证考试《保教知识与能力(幼儿)》押题练习试题 附答案
市（区县） 姓名 准考证号 ………密……….…………封…………………线…………………内……..………………不……………………. 准…………………答…. …………题…绝密★启用前国家教师资格证考试《保教知识与能力（幼儿）》押题练习试题 附答案注意事项：1、考试时间：120分钟，本卷满分为150分。
2、请首先按要求在试卷的指定位置填写您的姓名、准考证号等信息。
3、请仔细阅读各种题目的回答要求，在密封线内答题，否则不予评分。
一、单选题(本大题共10小题，每小题3分，共30分)1、下雨天走在被车轮辗过的泥泞路上，晓雪说“爸爸，地上一道一道的是什么呀?”爸爸说：“是车轮压过的泥地儿，叫车道沟。
”晓雪说：“爸爸脑门儿上也有车道沟(指皱纹)”。
晓雪的说法体现的幼儿思维特点是?（ ） A 、转导推理 B 、演绎推理 C 、类比推理 D 、归纳推理2、下列几何图形对幼儿来说最易辨别的是（ ）。
A.长方形 B.三角形 C.梯形 D.半圆形3、认为幼儿教师首先是幼儿学习环境的创设者，是幼儿学习的支持者、观察者和研究者的理论流派是（ ）。
A.行为主义理论 B.建构主义理论 C.社会建构主义理论 D.成熟主义理论4、对幼儿来说，个性发展的主要内容是（ ）开始形成。
A.自我意识 B.个性特征 C.调控系统 D.情绪状态5、个体认识到他人的心理状态，并由此对其相应行为作出因果性推测和解释的能力称为（ ）。
A.元认知B.道德认知C.心理理论D.认知理论6、幼儿突然出现剧烈呛咳，伴有呼吸困难，面色青紫。
这种情况是可能是?（ ） A 、急性肠胃炎 B 、义务落入气管 C 、急性喉炎 D 、支气管哮喘7、陶行知提出的“六大解放”指向的是（ ）。
A.解放儿童的观察力 C.解放儿童的智力 B.解放儿童的体力 D.解放儿嚣的创造力8、幼儿以积木、沙、雪等材料为道具来模仿周围现实生活的游戏是（ ）。
A.裴演游珑 B.结构游珑 C.角色游或 D.规则带戏9、在幼儿生活经验的基础上，帮助幼儿了解自然、环境与人类生活的关系。
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九江中公教育微信：offcnjjfx 给人改变未来的力量2015教资国考《幼儿保教知识与能力》押密预测材料分析练习题（五）
1.阅读下面材料，回答问题。
目前，我国由于升学竞争和就业竞争的现实性矛盾，学校教育陷入应试教育的模式中，
而这种竞争也影响到学前教育阶段，如社会上风行的“不能输在起跑线上”“神童方案”等。
一些家长和幼儿机构难以摆脱这种短视的教育做法，表现为重知识灌输轻能力培养、重智力培养轻人格因素培养等错误倾向。
一些幼儿园迫于家长压力或经济利益的驱使，办起了各式各样的兴趣班、特长班。
问题：请你从如何正确理解我国学前教育目标这一角度分析以上现象。
【答案要点】
(1)我国幼儿园教育的目标是“对幼儿实施体、智、德、美等方面全面发展的教育，促
进其身心和谐发展”。
这一目标是确定幼儿园教育任务、评估幼儿园教育质量的根本依据，国家通过这一目标对全国幼儿园教育进行领导和调控。
(2)幼儿园教育目标是根据教育目的并结合幼儿园教育的性质和特点提出来的。
我国幼
儿园教育的目标是培养全面发展的幼儿，它体现了我国教育目的的基本精神，并兼顾幼儿园教育的性质和特点。
幼儿园教育目标的提法又与学校教育目标略有不同，如把“体”放到了第一位，这是因为，在幼儿阶段，身体的政策发育和机能的健全发展较以后各年龄阶段更为重要。
(3)教育从根本上说就是培养人，所以教育目标是否合理，除了符合社会要求之外，还
要看是否符合教育对象的身心发展规律。
举一个简单的例子来说，成年人画一个菱形图案是件轻而易举的事，然而对于幼儿来说，却是很困难的，即使3岁孩子临摹一张菱形图样也是很困难的。
这就是说，幼儿的发展是有一定年龄特征和规律的，是一个按照一定顺序、不断地从低级到高级发展的过程，教育目标如果不符合幼儿发展的规律，不符合幼儿个体的发展需要和可能性，就不可能变成现实。
因此，教育目标的制定必须适应幼儿身心发展的年龄特征。
(4)一味地追求某个方面发展，忽视幼儿的全面发展，可能严重损伤儿童生
长发育的自然进程，损伤儿童潜能发育，造成儿童期、青少年期乃至成人期体力、
心智、能力、性格和气质发展迟缓、压抑和伤害。
2.阅读下面材料，回答问题。