照亮童年--绘本发展简史暨中外优秀绘本展
幼儿园绘本馆活动引领文化 幼儿园绘本馆介绍解说词
幼儿园绘本馆活动引领文化一、幼儿园绘本馆的背景1.随着教育理念的不断更新，越来越多的幼儿园开始注重培养孩子的阅读兴趣和能力。
而绘本作为一种特殊的图书形式，因其图文并茂、内容生动的特点，成为幼儿园阅读教育的重要资源。
2.为了更好地引导幼儿进行阅读，许多幼儿园和教育机构开始设立绘本馆，专门为幼儿提供各类优质的绘本图书，激发幼儿对阅读的兴趣和热爱。
绘本馆的建立不仅为幼儿创造了良好的阅读环境，也为幼儿的阅读能力的培养提供了有力支持。
二、幼儿园绘本馆的价值和意义1.促进幼儿阅读兴趣的形成。
绘本馆提供了丰富多彩的绘本图书，丰富了幼儿的阅读体验，激发了他们对阅读的兴趣，培养了他们持续阅读的习惯。
2.培养幼儿的阅读能力。
绘本作为一种图文并茂、生动有趣的图书形式，能够帮助幼儿快速建立对文字的认知，促进幼儿的语言、认知和情感发展。
3.丰富幼儿的精神生活。
绘本作为一种特殊的文学形式，它的内容通常非常接近幼儿的生活，能够帮助幼儿理解周围的世界，培养幼儿的情感和价值观。
4.激发幼儿的想象力和创造力。
绘本常常以丰富的想象力和独特的视角展示世界，能够帮助幼儿拓展思维边界，激发他们的创造力和想象力。
三、幼儿园绘本馆的活动形式1.绘本共享会。
在这样的活动中，老师或者幼儿可以选择一本自己喜欢的绘本，向其他幼儿共享这本书的故事和情节，带领他们一起进入绘本的世界。
2.绘本DIY活动。
幼儿园可以组织一些与绘本故事相关的手工制作活动，如制作绘本中的角色、场景或道具，激发幼儿的动手能力和创造力。
3.绘本阅读角。
幼儿园的绘本馆还可以设置一个专门的绘本阅读角，供幼儿自由选择喜欢的绘本进行阅读。
4.绘本故事讲解活动。
老师可以选择一些经典的绘本故事，进行故事讲解，引导幼儿深入理解故事情节，培养幼儿的阅读理解能力。
四、幼儿园绘本馆的运营管理1.图书采购。
幼儿园绘本馆需要定期更新图书资源，以满足幼儿的阅读需求，丰富绘本馆的图书藏品。
2.阅读推广。
幼儿园可以通过举办绘本阅读比赛、绘本诵读比赛等活动，推广绘本阅读，促进幼儿对阅读的热爱。
幼儿园绘本馆介绍解说词 幼儿园绘本
馆是一个专门为幼儿设立的图书馆，旨在为幼儿提供优质的阅读环境，促进他们的阅读兴趣，培养他们的阅读习惯，提高他们的语言表达能力和认知能力。
下面就幼儿园绘本馆的介绍进行解说。
一、馆名幼儿园绘本馆是一个专门为幼儿设立的图书馆，主要收藏绘本类图书，以丰富、生动的图片和简单易懂的文字，吸引孩子们的注意力，激发他们对阅读的兴趣。
二、馆址幼儿园绘本馆位于幼儿园的教学楼内，是整个园区中一个安静、温馨的角落。
馆内布置温馨舒适，环境优美，营造出良好的阅读氛围。
三、馆藏主要收藏0-6岁幼儿喜爱的各类绘本图书，包括童话故事、认知启蒙、音乐绘本、游戏绘本等，每一本绘本都是经过精心筛选的，符合幼儿认知特点和心理需求，内容丰富多彩，图文并茂。
馆藏图书数量众多，类型多样，满足不同年龄阶段幼儿的阅读需求。
四、开放时间幼儿园绘本馆开放时间为每周一至周五的上午8:00-11:30，下午2:30-4:30。
周六日暂不开放。
在开放时间内，馆内将有专门的工作人员进行引导和服务，为前来阅读的幼儿提供专业指导和帮助。
五、馆内设施馆内设有阅读区、借阅区、儿童活动区等功能区域。
阅读区宽敞明亮，桌椅舒适，提供给幼儿们安静的阅读空间；借阅区设有借阅台和图书展示区，方便幼儿借阅心仪的绘本图书；儿童活动区则设有益智游戏、手工制作等活动，在阅读之余为幼儿提供更多的乐趣和启发。
六、馆规为保证馆内秩序和幼儿的安全，馆内制定了一系列严格的规章制度，包括进馆登记、守则宣示、安全警示等，希望家长和幼儿能够共同遵守，共同共享一个良好的阅读环境。
七、其他服务除了馆内的阅读借阅服务外，馆还定期举办绘本故事会、绘本亲子阅读活动、绘本展览等，为家长和幼儿提供更多的阅读交流机会，丰富他们的课余生活，促进亲子情感沟通。
幼儿园绘本馆不仅是一个传授知识的场所，更是一个美好的故事世界，一个启发智慧的地方。
在这里，幼儿们能够在快乐的阅读中茁壮成长，开启一段快乐的阅读之旅。
我们相信，在幼儿园绘本馆的努力下，每一位幼儿都能够成为一个热爱阅读的小书虫，秉承“读万卷书，行万里路”的信念，走向更加美好的未来。
9本不可错过的幼儿绘本推荐让孩子爱上托育园2024新版
推荐理由
通过富有年味的画面和有趣的故 事情节，让孩子们了解春节的传 统文化和习俗，感受中国传统节 日的氛围。
适读年龄
3-6岁
《中国传统节日故事》
绘本内容
涵盖了春节、元宵节、清明节、端午节、中秋节等多个中国传统节 日的故事和习俗。
推荐理由
以生动有趣的方式向孩子们介绍了中国传统节日的起源、传说和习 俗，帮助孩子们更好地了解和传承中国传统文化。
推荐理由
阅读建议
家长可以在阅读过程中与孩子讨论分 享的经历，鼓励他们在日常生活中实 践分享。
通过生动有趣的故事情节，让孩子们 认识到分享的重要性，培养他们的慷 慨和合作精神。
《我想和你一起玩》
绘本简介
这本书以孩子们的日常生活为背 景，讲述了两个小朋友从陌生到 成为好朋友的故事。通过他们的 经历，教会孩子们如何与他人建
适读年龄
2-5岁
《大卫上学去》
绘本内容
讲述了小男孩大卫在学校中发生的各种有趣的故事，涉及到学校生 活、友谊、规则等方面。
推荐理由
帮助幼儿了解学校生活，培养良好的行为习惯和社交技能，同时激 发对学校的向往和热爱。
适读年龄
3-6岁
03 情感培养类绘本
《我爸爸》
描述父子亲情的温馨故事，激 发孩子对父亲的爱和尊重。
《地球的力量》
地球科学知识
介绍了地球的形成、构 造、地震、火山等地球 科学知识，帮助孩子们 了解我们所居住的星球 。
精美的插图
通过精美的插图和照片 ，展示了地球壮观的自 然景象和神奇的地质现 象，激发孩子们对地球 科学的兴趣。
培养环保意识
引导孩子们关注地球环 境问题，培养孩子们的 环保意识和责任感。
韵律感强
童年经历是我们创作的宝藏——访首届东方娃娃原创绘本奖作者红·海
04 保育与教育 2020.10记者：《你能帮帮我吗》这个故事非常精彩。
这是您日常生活中发生的故事吗？耿彦红：这个故事的确源于生活，但并没有一个完整的原型，而是由生活中的很多小片段综合而成。
我的一个学生，他养了一只乌龟，他说他的脚能踩到乌龟的背上。
我说，用脚踩吗，你还要整个身体都蹬上去，不担心把乌龟踩烂吗？他说，不会的，这个乌龟虽然小，但它愿意让我踩，踩的时候它还会伸出脖子跟我打招呼。
那时我才第一次知道乌龟能踩。
当然我没试过，因为我还是觉得乌龟撑不住那么重的重量。
后来那学生还和我说，乌龟喜欢背上有东西，大乌龟背着小乌龟，小乌龟身上再背个蜗牛，他就经常这样玩。
那时候我就觉得乌龟背上有个蜗牛挺有意思，脑子里先形成了画面——两个行动缓慢的角色遇到一起，会有什么故事发生呢？记者：这个故事特别有意思，有动画的感觉。
耿彦红：这是一个助人为乐的故事，送人玫瑰，手有余香，帮助了别人，自己也收获了幸福。
这个故事讲起来很有意思，两只蜗牛面前本来是一道难以逾越的鸿沟，但乌龟伸了伸脖子，就立刻带来了希望。
两只乌龟同时伸长脖子，蜗牛的理想就快要变成现实。
而玫瑰象征爱情，用一枝玫瑰搭桥，长度刚刚好，所有问题都圆满解决。
齐海潮：这个故事，我觉得我们有点超水平发挥，没想到结局这么有趣。
但随着故事一步步推进，我俩反复揣摩每个阶段乌龟和蜗牛的心理活动，在不脱离角色特点的基础上，给他们一些动作和语言上的发挥空间，也借此推动故事的发展。
绘本应该都能够做成动画。
从某种意义来说，绘本就是纸上的动画。
在创作这个绘本时，我们头脑里的动画已经播放过无数遍了。
记者：从生活片段到具体的想法，又经历了怎样的过程？齐海潮：创作初期，我们是想做一个有关爱情、友情的绘本。
刚好手头有乌龟和蜗牛的形象，并且希望蜗牛一定要在乌龟的背上。
乌龟的行动虽然缓慢，但在蜗牛眼里，已经是庞然大物——对它们来说，乌龟一伸脖子就能探出很远。
为了增加故事的戏剧性，我们设置了一个跨度适中的悬崖，让两只乌龟都伸长了脖子，但还是够不着对面，还要想办法解决问题。
幼儿园教育经典绘本推荐 幼儿园经典绘本
一、引言幼儿园教育是孩子成长过程中非常重要的一个阶段，而绘本阅读是幼儿园教育中不可或缺的一部分。
经典绘本能够激发孩子的想象力、语言表达能力和阅读兴趣，对孩子的认知发展具有重要的促进作用。
本文将为大家推荐一些幼儿园教育中的经典绘本，希望能够帮助家长和教师给孩子提供更好的阅读资源。
二、《小熊宝宝》系列《小熊宝宝》系列是由美国著名的绘本作家斯坦·贝伦斯创作的一套绘本，以小熊宝宝为主角，描绘了小熊宝宝成长过程中的鲜活形象和日常生活。
这套绘本简洁易懂，色彩明快，能够吸引孩子的目光，是幼儿园阅读活动中的经典之作。
三、《嗨，小鼠》系列《嗨，小鼠》系列是由英国著名绘本作家艾琳·怀尔克斯创作的一套系列绘本，以可爱的小鼠为主角，描述了小鼠在农场里的日常生活和冒险经历。
这套绘本情节跌宕起伏，富有想象力，能够引起孩子的共鸣和好奇心，适合幼儿园教育中进行读后感讨论和亲子阅读。
四、《小猪佩奇》系列《小猪佩奇》系列是由英国著名作家兼插画家奥特·斯特恩创作的一套绘本，以可爱的小猪佩奇为主角，描绘了小猪佩奇和家人之间的温馨故事和生活琐事。
这套绘本充满幽默和温情，色彩鲜艳，适合幼儿园教育中进行情感培养和价值观引导。
五、《咚咚锵》系列《咚咚锵》系列是由美国作家比利·冷创作的一套绘本，以乐器为主题，描绘了小动物们在音乐世界里的欢乐生活和成长历程。
这套绘本富有节奏感和音乐元素，适合幼儿园教育中进行音乐启蒙和艺术培养。
六、《大卫系列》《大卫系列》是由美国作家大卫·香农创作的一套绘本，以顽皮男孩大卫为主角，描述了大卫在成长过程中的各种小淘气和生活趣事。
这套绘本富有幽默风趣和生活智慧，能够引发孩子的思考和探索欲望，适合幼儿园教育中进行品格培养和行为教育。
七、结语幼儿园教育中的经典绘本是孩子认知发展和情感成长的助力工具，能够激发孩子的阅读兴趣和想象力，引导他们建立正确的价值观和行为规范。
希望家长和教师能够给孩子提供更多优质的绘本阅读资源，让他们在快乐阅读中健康成长。
儿童红色革命故事绘本推荐
儿童红色革命故事绘本推荐一段段红色经典故事，记录辉煌，镌刻历史；一个个感人的故事，讲好中国故事，和孩子们一起重温红色经典。
《大郭小郭行军锅》《大郭小郭行军锅/长征绘本丛书》让孩子们了解历史，了解那个年代所发生的事情，认识到自己肩上的责任，是非常有意义的。
大郭有一口锅，他用它给跋山涉水的战士们烫脚、煮饭、熬药……他非常热爱他的锅，于是人们就叫他郭大锅。
人人都也都离不开郭大锅的锅，都爱着它，可除了郭小锅。
郭小锅想有一支枪一门炮一把刀……于是连长就给了郭小锅一把军号，每逢战斗的时候郭小锅都吹响他的军号。
但是有一天飞机炸了，郭大锅用他的锅救了郭大锅。
没有了他的锅，红军战士饿坏了，夜晚特别黑，特别冷。
郭捡到一个金铜大锅，两人一起爱上了它。
飞机又来了，郭大锅扑向那口锅……郭小锅背起了他们的那口锅爬雪山，过草地……许多年后，郭小锅长成郭大锅。
作品用浪漫搞笑的语言表达了红军长征的艰辛和红军坚不可摧的理想信念。
我从一个童真的角度，生动地向孩子们展示了长征中的一个故事。
《草原英雄小姐妹》《草原英雄小姐妹》改编自作家玛拉沁夫的同名小说《草原英雄小姐妹》。
蒙古族少女龙梅与玉荣是一对小姐妹，她俩利用假日自告奋勇地去放羊。
低垂的云朵流下一串串鹅毛大雪，呼啸的风扫过漫天飞舞的雪花。
一瞬间，暴风雪来了！龙梅和毓蓉急忙赶拢羊群，转身赶羊回去。
但是暴风雨和暴风雪就像一堵无形的墙，挡住了羊群的归途，羊群随风四处奔跑。
暴风雪很大，他们分不清方向。
他们只能通过地面积雪反射的光线来辨认他们的羊。
为了保护集体利益，两姐妹抗争了20多个小时。
寒冷、恐惧、饥饿、疲劳、责任感，都集中在这两个小女孩身上。
玉容晕倒在雪地里，奄奄一息。
幸好铁路工人等人及时赶到，姐妹俩和绵羊都安全脱险。
20世纪60年代，这两个勇敢的小女孩轰动了全国。
他们的事迹从内蒙古草原传遍了全国。
龙梅和玉荣的故事被改编成漫画、音乐剧、舞剧、电影等多种形式，把他们勇于担当、无私奉献的精神传播到了全国人民的心中。
阅读照亮童年
阅读照亮童年——曙宏小学绘本馆开放记
【字体：大中小】【2015/4/15】【作者/来源曙宏小学】【阅读： 9 次】【关闭】
在大力倡导打造书香校园的今天，开展课外阅读已经成为各校的一项常规活动。
就低年级而言，课外阅读的主要书目就是“绘本”。
为了给低段学生开辟一片属于自己的有个性的阅读天空，让他们带着一种期待去阅读，慢慢养成自主阅读的习惯，曙宏小学近期特别开设了一间绘本馆。
一排排崭新的书架上，几百本优秀绘本一一陈列，不同国家，不同版本，不同内容，不同主题，不同风格，花花绿绿，颇为壮观。
此外还有近千册适合低段阅读的童话故事及少儿科普书籍也同时进入绘本馆。
每天下午上学前及放学后，孩子们都分批走进绘本馆，挑选自己喜爱绘本安静阅读。
为了早日让这些绘本流动起来，低年级还专门开展了“故事爸妈进课堂”活动，所用图书均来自绘本馆。
这项活动分为三个阶段，起始阶段由家长自愿报名；在家长踊跃报名参加的基础上，再由学校图书馆统一安排；最后每班每周至少有一位故事家长走进班级为学生讲故事。
为了让孩子们听到精彩的故事，家长们可谓绞尽脑汁、想尽各种办法，有的运用PPT，有的通过表演来讲述故事，更是增添了故事的趣味性与情境性。
教育是唤醒，阅读是点亮人生的指路明灯。
一本本精致的绘本故事浸润了孩子们的心灵，丰盈着孩子们的生命。
曙宏的老师们相信每一个生命都是一粒神奇的种子，蕴藏着不为人知的神秘，而阅读，则能够唤醒这种蕴藏着的美好与神奇。
爱上阅读，从绘本开始，让阅读照亮童年，从绘本馆开始。
(陈惠娟）。
2024红色绘本《鸡毛信》
目录
• 绘本背景与作者简介 • 绘本内容解读 • 艺术风格与技巧赏析 • 历史背景与现实意义 • 跨文化对比与影响 • 创新拓展与应用前景
01 绘本背景与作者简介
红色绘本的起源与发展
红色绘本的起源
红色绘本起源于20世纪初的中国革命时期，旨在通过图画和 文字的结合，向广大群众传达革命思想和斗争精神。
通过学习和了解《鸡毛信》的故事， 让青少年领悟革命精神的内涵和价值 ，培养他们的革命精神和奋斗意识。
培养爱国情怀
让青少年深刻认识到抗日战争时期中 国人民所经历的苦难和付出的巨大牺 牲，激发他们的爱国情怀和民族自豪 感。
05 跨文化对比与影响
中西方绘本创作差异比较
01
02
03
创作理念
中方注重传递教育意义和 道德观念，西方更强调创 意和娱乐性。
06 创新拓展与应用前景
红色绘本的创新发展思路
深入挖掘红色文化资源
通过深入研究历史文献和档案资料，挖掘更多具有代表性 和教育意义的红色故事和人物形象，为红色绘本创作提供 丰富素材。
创新绘本表现形式
在保持红色文化内核的基础上，运用现代绘画技法和设计 理念，创新红色绘本的表现形式，使其更加符合当代审美 和阅读习惯。
创作目的
作者通过创作《鸡毛信》，旨在 向广大群众传达革命精神，激发 人们的斗志和勇气，为解放战争 的胜利贡献力量。
作者生平及艺术成就
作者生平
XXX（19XX-19XX），著名红色绘本作家，出生于一个普通家庭，自幼热爱绘画 。在革命时期，他毅然投身革命，成为一名红色宣传员。他的作品以生动的形象 和简洁的文字，深入人心，为革命事业做出了巨大贡献。
在学校、图书馆等公共场所开展 红色绘本主题阅读活动，吸引青 少年积极参与，培养他们的阅读 兴趣和红色文化认同感。