【首发】2012-2013学年高三语文寒假作业9 Word版含答案]
高二语文(人教版)寒假作业 第九次 Word版含答案
第九次（文学作品阅读+基础选择题）一、阅读下面的文字，完成1～4题。
提琴［美国］保•琼斯从我幼年时一直到长大离开家上大学，甚至在那之后，我舅舅迈克的小提琴一直被视为家中的珍宝。
它已成为某种象征。
我还记得迈克舅舅第一次让我瞧他那把小提琴。
他打开陈旧的黑盒子，里面衬垫着鲜艳华丽的绿天鹅绒，那把琴静静地平卧其中。
“现在你可看见了一把出自名匠的古琴。
”他语调庄重地告诉我，并且让我透过琴面的f形音孔观看里面褪了色的标记。
是他父亲给了他这把琴，追根溯源，琴是一位先辈从意大利带来的。
我父亲是一位面包师傅，在爱塞克斯大街新开辟的面铺是他从事的一桩最大的冒险事业。
下面打算作为面包房，背面将辟为冷饮室，里面的桌子都是大理石贴面。
当父亲头一次告诉母亲这个计划时，他心里异常兴奋。
“我告诉你，玛丽，根本不会有危险，”看见母亲脸色不对头，父亲说道，“你只要在这份三千美元的借贷申请书上签个名就行了。
”“可如果是抵押贷款，”她呜咽地说道，“他们可以把我们一家子撵到街上，我们要成为叫花子的，卡尔。
”“我想稍微讲几句。
”舅舅说。
他站起来从陈列柜顶上取下那把小提琴，“我从报上读过，一把斯特拉•第瓦里制造的小提琴卖五千元。
把它拿去卖了，卡尔。
”“哦，迈克！”母亲很吃惊。
“我可不愿那么做，迈克。
”父亲说道。
“如果你赶快的话，”迈克舅舅告诉他，“你可以在老埃雷特关店之前赶到他那里。
”他的双手微微颤抖，可他的语调却异常平静。
于是我父亲腋下夹着提琴盒出门了。
过了一阵子父亲从前门进来，他吹着口哨，脚步轻捷，可是仍然夹着那只提琴盒。
他做的头一件事便是将琴盒放回到陈列柜顶上的老地方。
“我都已经走到埃雷特那家店的门口了，可我心里突然起了个念头，”父亲解释道，“我们干吗要卖它？就放在老地方不挺好的吗？这就像我们有了一只保险箱，里面放着崭新的五十张一百元面额的票子。
有了这笔钱，我们就用不着为那笔三千元的贷款担惊受怕了。
你说是吗，玛丽？如果我们要还的话，只消穿过三条马路到埃雷特那家店去就行了。
江苏省兴化市2012届高三上学期寒假作业(9)(语文)
高三年级语文学科寒假作业（九）2012年1月28日（作业用时：60分钟编制人徐地仁审核人钱国华）一、语言文字运用1．下列词语中加点的字，注音全都正确的一项是（）A．发难．(nàn) 诡谲．(jué) 绿．(lù)林好汉戎马倥偬．(cōnɡ) B．昭．(zhāo)彰悭．(jiān)吝怆．(chuànɡ)然涕下纤．(xiān)毫毕现C．逡．(qūn)巡戕．(qiānɡ)害面面相觑．(qù) 不谙．(yīn)世故D．恫．(dònɡ)吓挑衅．(xìn) 暴殄．(tiǎn)天物时乖命蹇．(jiǎn)2．下列各项中，加点词语使用恰当的一项是：（）A．“书山有路勤为径”，在知识爆炸的今天，我们更要努力攀登书山，而不能高山仰止．．．．。
B．我们的某些规章制度还不很健全，有的“聪明人”便打起了擦边球．．．，以此谋取私利。
C．时下，网络文学蓬勃发展，痞子蔡就是屈指可数．．．．的网络写手之一。
D．我们生活在大地上，对于宇航员的辛苦无法感同身受．．．．，顶多在飞机下降时略微体验一点失重的感觉。
3．下列各项中，没有语病的一项是：（）A．有的学生在考试前会出现失眠、烦躁等现象，这往往是因为他们太在乎考试成绩，心理负担过重造成的。
B．学校抓不抓青少年理想教育的问题，是关系到祖国建设事业后继有人的大事，必须引起高度重视。
C．实施名牌战略，精心打造世界知名品牌，是加入WTO之后，面对机遇与挑战并存的形势，我国各大企业相继制定的发展策略。
D．近年来，随着教育教学改革的不断深化，高校学生的培养深受社会广大用人单位的欢迎，就业率明显提高。
4.下列各项中书写完全正确的一项是（）A.莫衷一是不容质疑任劳任怨引经据典B.悠然自在囊萤映雪油嘴滑舌顾名思义C.油光可见抑扬顿挫翻来覆去鹤力鸡群D.正襟危坐诚惶诚恐粗制乱造冥思遐想5.把下面这个长句改写成三个较短的句子，可以改变语序，增删词语，但不得改变原意。
天津市高三语文寒假作业(9)
（九）天津市2013-2014学年高三寒假作业（9）语文 Word版含答案第Ⅰ卷（选择题，共36分）一、（15分，每小题3分）1．下列词语中加点字的读音全都相同的一项是（）A．汤汤．/汤．匙作．秀/作．坊弦．乐/玄．妙轴．心/压轴．戏B．丑．事/瞅．见殒．身/陨．灭炭．化/碳．酸鲜．有/鲜．见C．佣．金/雇佣．溜．达/遛．马仆．从/扑．倒抹．布/．抹．脖子D．翘．望/翘．首似．乎/似．的伺．候/伺．机抢．险/呼天抢．地2．下列句子中没有错别字的一项是（）A．山西女人自古就赫赫有名，武则天、杨贵妃、穆桂英、貂婵，哪一个不惊天动地。
正是文化与习俗使得山西人民都生性聪明，稳扎稳打，灵气迫人。
B．孔孟之乡文化传统源远流长，水浒好汉一样侠义为先的山东人，出来混都讲究“义”字当头，精通事故因而深明大义，敢作敢当因而仗义直言。
C．江苏人亲切随和，他们给人以阳光般明媚清爽的感觉，有人情味，很少会有锋利的棱角和别人发生摩擦，同时胸怀宽广，志存高远。
D．四川素有天府之国的美誉，歌舞升平温润如春，实在是养人的好地方，这样肥沃富庶的玲珑之地也养育了四川人民乖巧伶利、秀外慧中的独特性情。
3．下列各句中，加点的词语使用恰当的一项是（）（1）一经加热，溶液中的难溶解的物质就________到瓶底，这是一种非常普遍的化学现象。
（2）医院作为特殊的公共________，应该讲究语言得体，“欢迎你再来”这一类的语言是不宜随便使用的。
（3）演出刚结束，她就接到了她的孩子的班主任的电话，说她的孩子生病了，她没来得及就跑到学校去了。
A. 沉淀场合卸妆B. 沉积场合卸装C. 沉淀场所卸装D. 沉积场所卸妆4.下列句子中，加点的成语使用正确的一句是（）A．经过乡亲父老的艰苦奋斗，只不过几年，我的家乡就已经改头换面．．．．，山青水绿，牛肥粮多了。
B．通过民间的交往，两国间逐渐增加了了解，最终签订了城下之盟．．．．，希望子孙后代能保持友好睦邻关系。
2013届高三模拟试卷(09)语文参考答案
参考答案1．C（A．揶yé；B．椎chuí；D．鲫jì。
）2C（A．健盘－键盘 B．动则－动辄；D．一副－一幅。
）3．B（A．同室操戈：自家人动刀枪。
比喻兄弟自相残杀。
也泛指内部斗争。
同室：同住在一个房子里，这里指自家人。
操：拿。
B．一日千里：一天跑一千里。
也比喻进步、发展很快。
用在此处不合语境。
C．泥沙俱下：泥土和沙子一同随水冲了下来。
比喻人或事物好坏混杂在一起。
D．涉笔成趣：指一动笔就趣味盎然。
形容有很高的写作功力。
涉笔：指动笔写作或绘画。
趣：趣味。
）4．B（A．成分残缺，在“志愿时”之后加“（管理）制度”。
C．主宾搭配不当，“网易……是……人”错误。
D．主客颠倒，将“但远在八个时区之外的欧洲赛场对于中国球迷还是不折不扣的旁观者”改成“但对于远在八个时区之外的欧洲赛场，中国球迷还是不折不扣的旁观者”。
）5.A6.A（对“君子坦荡荡，小人长戚戚”和“见贤思齐焉，见不贤而内自省”两句的理解说反了。
）7.B(以偏概全。
根据原文信息，"把GDP作为衡量政绩的尺度"仅是"问题的关键与症结之一"，而非全部)8.D(绝对化，"文化进入市场"也可以"坚守自身固有的精神准则"而进行"科学调整"，这就不会"导致文化的被践踏")9.C(导致"我们不再深爱和敬重自己的文化"，应该有主体和客体两个方面的原因，而该项只从客体方面进行了分析。
根据文意，从主体来说，对中华文化的糟蹋伤害了"公众的文化情怀和历史观"；从客体来说，对中华文化的糟蹋伤害了"中华文化的纯正及其传承")10、D（遑：闲暇）11、A（A项，均为副词，可译为“才”。
B项，第一个“之”是第三人称代词，“他”。
第二个“之”为助词，用于主谓之间，取消句子独立性，不译。
【寒假作业】高三语文寒假作业答案
【关键字】寒假作业寒假作业答案练习一1．橘子jú百舸gě寥廓liáo kuò峥嵘zhēng róng遏止è遒劲qiú灰烬jìn 笔杆gǎn瞳孔tòng 惆怅chòu 轻蔑miè嘲讽fěng脊骨jǐ闪烁shuò不屈不挠náo 震颤chàn 战栗lì憎恨zēng栖息qī倔强jué2．B（A、“非非”，佛家语，指一般人认识所达不到的境界。
现比喻脱离实际，幻想不能实现的事情，含贬义。
在此句中，使用的是本义，更有利于表现古埃及人想象力的丰富。
B、“行云流水”比喻自由不拘执，多指文章、歌声等；C、秀色可餐：形容女子容貌非常美丽，也可指景色非常优美。
D、“光风霁月”指清新明净的气候和景象。
也比喻人胸怀坦荡，品德高尚；也比喻太平清明的政治局面。
“光风”就是雨过初晴的风，“霁月”就是雨雪止后的明月。
3．绝：（横渡）（停止，消失）（隔绝，阻绝）（极，最，非常）（完全，绝对）（断绝）(久远的年代；当代独一无二) （独一无二，超越同等）（绝交）（绝命）（达到极点）（陡峭的）（全然）假：（借）（凭借，借助）（宽容）（假，不真，与“真”相对）（如果、假如）（给与）4．而（连词表示并列关系。
）（连词，表示递进关系。
可译为“并且”“或”“而且”。
）（连词，表示承接关系。
可译为“就”“接着”，或不译）（连词，表示转折关系，可译为“但是”“却”。
）（连词，表示假设关系。
可译为“如果”“假如”。
）（连词，表示修饰关系，即连接状语。
可不译。
）（用作代词。
只用作第二人称，一般作定语，译为“你的”）（复音虚词“而已”，放在句末，表示限止的语气助词，相当于“罢了”。
）5．（1)不以己悲居庙堂之高则忧其民(2)既见复关载笑载言(3)枯松倒挂倚绝壁砯崖转石万壑雷(4)千里之行始于足下6.（5分）文中画线部分描写了峡谷险峻气势，请分析其表现特色。
2012-2013学年高三语文寒假作业4 含答案
学必求其心得，业必贵于专精高三语文寒假作业（四)一、文言文阅读徐复传曾巩徐复字希颜，兴化军莆田人。
尝举进士，不中，去,不复就。
博学，于书无所不读,尤通星历五行数术之说,世罕有能及者。
为人倜傥有大志，人自饬励,不求当世之誉。
乐其所自得，谓富贵不足慕也，贫贱不足忧也。
故穷乡漏屋，敝衣粝食，或至于不能自给，未尝动其意也。
遇人无少长贵贱，皆尽恭谨。
其言前世因革兴坏是非之理，人少能及。
然其家未尝畜书,盖其强记如此也。
康定中,李元昊叛,诏求有文武材可用者，参知政事宋绶、天章阁侍读林瑀皆荐复，诏赐装钱，州郡迫趣．上道。
既至,仁宗见复于崇政殿，访．以世务，复所为上言者,世莫得闻也。
仁宗因命讲《易》“乾”“坤"“既济”“未济" ,又问今岁直何卦？西兵欲出如何？复对岁直“小过" ，而太一守中宫，兵宜内不宜外。
仁宗善其言。
复又献所为《边防策》《太一主客立成历》《洪范论》。
上曰：“卿所献书，为卿留中。
"必欲官之，复固辞，乃官其子晞.留复登闻鼓院，与林瑀同修《周易会元纪》。
岁余，固求东归.仁宗高其行,礼以束帛,赐号“冲晦处士”。
复久游吴，因家杭州.州牧每至，必先加礼，然复未尝肯至公门。
范仲淹知杭州，数就复访问，甚礼重之。
仲淹尝言，西兵既起,复预言罢兵岁月。
又斗牛间尝有星变，复言吴当大疫，死者数十万人,后皆如其言。
复平居以《周易》《太玄》授学者。
人或劝复著书，复曰:“古圣贤书已具，顾学者不能求,吾复何为，以邀名后世哉？”晚取其所为文章尽焚之.今其家有书十余篇,皆出于门人故旧之家。
复卒时，年七十余。
既病，故人王稷居睦州,欲往省．之。
复报曰：“来以五六月之交，尚及见子。
”稷未及往，至期，复果已死。
其终事皆预自处。
子晞,年五十余,亦致仕,官至国子博士，复赠尚书虞部员外郎.复死十余年，而沈遘知杭州,榜．其居曰“高士坊"云.赞曰：复之文章，存者有《慎习赞》《困蒙养》等篇，归于退求诸己，不矜世取宠.余论次复事，颇采其意云。
2012-2013学年高三语文寒假作业3 含答案
学必求其心得，业必贵于专精高三语文寒假作业(三）一、文言文阅读杨砺杨砺，字汝砺，京兆鄮人。
建隆中举进士甲科。
父丧,绝水浆数日。
服除,以禄不足养母，闲居无仕进意，乡旧移书敦谕,砺乃赴官。
解褐凤州团练推官,岁余，又以母疾弃官。
开宝九年，诣阙献书，召试学士院，授陇州防御推官。
入迁光禄寺丞，丁内艰,起就职。
久之，转秘书丞，改屯田员外郎，知鄂州，以善政闻。
端拱初，真宗在襄邸，迁库部,充记室参军，赐金紫.初，广顺中，周世宗节制澶州,砺贽文见之，馆接数日。
世宗入朝，砺处僧舍，梦古衣冠者曰:“汝能从乎？”砺随往，睹宫卫若非人间，殿上王者秉珪南向，总三十余。
砺升谒之,最上者前有案，置簿录人姓名，砺见己名居首，因请示休咎.王者曰：“我非汝师。
”指一人曰：“此来和天尊，异日汝主也，当问之。
"其人笑曰:“此去四十年,汝功成,予名亦显矣.”砺再拜，寤而志之。
砺初名励，以籍作砺，遂改之。
至是，受命谒见藩府，归谓子曰：“吾今见襄王仪貌，即所梦来和天尊也.”迁水部郎中。
真宗尹开封，砺为推官.真宗尝问砺:“何年及第?”砺唯唯不对.后知其唱名第一,自悔失问，谓砺不以科名自伐，甚重之。
即位，拜给事中、判吏部铨。
未几，召入翰林为学士.咸平初，知贡举，俄拜工部侍郎、枢密副使.二年,卒，年六十九.真宗轸悼，谓宰相曰：“砺介直清苦,方当任用,遽此沦谢。
”即冒雨临其丧。
砺僦舍委巷中，乘与不能进，步至其第，嗟悯久之。
废朝,赠兵部尚书，中使护葬。
砺为文尚繁,无师法,每诗一题或数十篇。
在翰林，制诰迂怪,见者哂之。
有文集二十卷。
——选自《宋史》5．对下列句子中加点的词的解释,不正确的一项是（)A．父丧，绝水浆数日绝：拒绝B．己名居首，因请示休咎休：停止C．砺再拜，寤而志之寤：醒D．不以科名自伐,甚重之伐:夸耀6．下列句子中，分别表示杨砺“相信梦境"和“介直清苦”的一组是（)①入迁光禄寺丞，丁内艰,起就职②砺处僧舍，梦古衣冠者曰学必求其心得，业必贵于专精③汝功成,予名亦显矣.④砺再拜，寤而志之。
2012——2013学年度高三上学期末语文试题答案
2012——2013学年度高三上学期期末测试语文试题答案一、1、D（A．高丽．（lí）发横．（hèng）财 B、晕．（yùn）车 C．珐．（fà）琅）2. B （A. 亲和力洋洋洒洒攻城略地 C. 赋予分庭抗礼 D、奉为圭臬）3、D（D长袖善舞：多用来形容有财有势、有手腕的人善于钻营取巧。
A项，从长计议：放宽时间慢慢商量考虑，指不急于作决定，也指慢慢设法解决。
应改为“从长远考虑”。
B项，吉光片羽：比喻残存的珍贵的文物。
C项，不绝如缕：形容局面危急或者声音、气息等低沉微弱、时断时续。
）4.C （A、第二个“？”改为“，” B、“两高一资” (高污染、高能耗、资源消耗型) 行业D、以“回到……”为题）5.B（A赘余，去掉“因为”；C表意不明，“这”指代不明，造成歧义；D搭配不当，把“加强”改为“扩大”。
）二、6.B(B项中的“莫言获奖缓解了当代中国作家的认同性焦虑……”说法与文章表述“在一定程度上……”不符合。
)7.C（C项中的“莫言获奖证明了……”的说法不符合原文，原文“文学要关心、关怀当下中国人的生活方式的文学作品……应该具有普世的价值”，并非是莫言获奖证明了这句话。
）8.D（D项中的“文学必将不会走入读者的内心世界”表述过于绝对，原文是“导致文学难以走入……”）三、A（特，只，仅仅）9.C（均表示承接。
A项因为，以致；B项趁着，通过；D项原来是，表转折）11. A （③是宋太祖劝解兵权的委婉之词⑥是说赵普善用《论语》治政）12. A（错在“经过功臣的家门但不进去”，应为“探访功臣的家，不可预测”。
）13.．（1）陛下认为天下狭小吗？向南北(方向)征讨，现在正是时候。
（2）（石、王等）都拜了两拜说：“陛下顾念我们到这种程度，这就是所说的使死人复生、使白骨长肉啊。
”（3）刑法是用来惩治罪恶的，赏赐是用来酬谢有功之人的，这是古往今来共同的道理。
14．（1）比喻、夸张、想象。
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高三语文寒假作业（九）一、文言文阅读袁宏道，字中郎，号石公，公安人。
少时即具倍年之觉，总角工为时艺，塾师大奇之。
年方十五六，即结文社于城南，自为社长，社友年三十以下者皆师之，奉其约束不敢犯。
时于举业外，为声歌古文辞，已有集成帙矣。
后久研性命之学，颇有得，识者谓其识力、胆力迥绝于世。
乙未谒选为吴县令，始以其学试之政。
人皆谓吴门繁剧，而公超脱，或足以困之，乃公洒然澹然，不言而物自综，事自集。
吴赋甲于天下，猾胥涂改簿籍，多征民间，人皆不知。
公一目了然，摘其影射之条若干，呼猾胥曰：“此何为者？”胥不敢欺，皆俯首曰弊，公俱臵之法，而清额外之征凡巨万，吴民大悦。
公机神朗彻，遇一切物态，如镜取影，即巧幻莫如吴而终不得遁，故遁词恒片语而折，咄嗟．．狱具，自非重情，无所罚赎，杖之示惩而已。
以故署门酒家萧条，皆移去。
县胥隶之类，或三四为曹共一役，不食县官，唯借公事渔猎里闾，公拣其宜用者食之，无所差遣，终日兀坐，不能糊口，皆逃去归农。
居常不发私书，尘复函数寸，期年而政已成。
公为令清次骨，才敏捷甚，一县大治。
会因讼意见与当路相左，遂闭门有拂衣之志。
公既得请，走吴越访故人，同览西湖、天目，登黄山、齐云，恋恋烟岚，如饥渴之于饮食。
间发为诗文，俱从真源中溢出，别开手眼。
天下才人文士始知疏瀹．．心灵，搜剔慧性，以荡涤摹拟涂饰之病，其功伟矣。
戊申春暮入都，补验封司主事，摄选曹事。
猾吏多舞文．．，正当急选之期，故事掣签时，凡琐屑事皆曹郎躬为之，吏无敢近者。
一老吏忽排闼而入曰：“每次大选，例与都吏一二美缺。
今有某驿缺，已予都吏百金矣，幸以见与。
”公目摄之，叱之出。
少宰杨公乔曰：“吾辈身为大臣，受制胥吏，切齿久矣。
”会猾吏私一姻戚，已罢官而仍留之，公察得其故，大愤曰：“如此则铨柄尽归此辈矣。
”誓除此大蠹。
时冢宰拟以疏文而后逮治之。
公曰：“此胥吏也，但臵之于法，以一知会疏上，则迅雷不及掩耳。
虽有奥援，将安用之？”遂如言具疏，而绳胥吏入刑部。
疏下，竟以欺罔．．坐重辟。
乙酉公主试秦中，试官以避嫌不过搜求，公通场皆自取阅，所取士大半得之落卷中，及出榜，多名士，试录为天下第一。
庚戌卒，年四十三。
海内知己，谓其识如王文成，胆如张江陵，而不逮下寿以殁，天下惜之。
（选自《公安县志》，有删改）5、对下列句中加点词的解释，不正确．．．的一项是( )A．咄嗟．．心灵：疏导．．狱具：霎时 B．疏瀹C．猾吏多舞文．．坐重辟：欺骗蒙蔽．．：擅长写文章 D．竟以欺罔6、下列句子中，全都属于正面表现．．．”的一组是( )．．．．．．．．袁宏道为政“清次骨①公俱置之法，而清额外之征凡巨万②遁词恒片语而折，咄嗟狱具③以故署门酒家萧条，皆移去④终日兀坐，不能糊口，皆逃去归农⑤誓除此大蠹⑥通场皆自取阅，所取士大半得之落卷中A．①②⑤ B.①③④ C.②④⑥ D.③⑤⑥7、下列对原文有关的分析与概括，不正确．．．的一项是( )A．袁宏道少年早慧，不仅擅长写应试的八股文，而且具有很高的文学创作才能，在同道中颇有威信，长大后又深入钻研理学，思想更加成熟。
B．袁宏道为政清简，嫉恶如仇，严厉打击猾吏侵民的行为，特别是在一老吏干扰人事选拨工作的时候，“先斩后奏”，当即把他抓起来送到刑部的做法，深受百姓称道。
C．袁宏道不仅政绩卓著，而且其诗文别开手眼，提倡独抒性灵，这对改变当时复古模拟和修饰造作的文风起到了很大的矫正作用。
D．袁宏道在秦中做主考官的时候，大力纠正考官阅卷中的不良工作作风，亲自复查“落选”的考卷，录取的人才大半都是从其中搜得的，可见其过人的胆识。
8、把文言文阅读材料中划横线的句子翻译成现代汉语。
（1）自非重情，无所罚赎，杖之示惩而已。
（3分）（2）间发为诗文，俱从真源中溢出，别开手眼。
（3分）（3）但置之于法，以一知会疏上，则迅雷不及掩耳。
虽有奥援，将安用之？（4分）二、阅读下面的小说，完成11～14题。
金色的飘落毛时安①初冬的雨，淅淅沥沥地下了整整一夜。
早上，起风了。
我和妻子一起推着童车，带着快满周岁的外孙去街上散步。
②没想到，一夜的冬雨，竟像最伟大的艺术家，以大地为画板创作了一幅夺人心魄的作品。
铺天盖地金黄的落叶，在早晨湿漉漉的微光中，层层叠叠，一直铺到了长街的尽头，铺到了很远很远的高楼和大地交界的地方。
这是银杏树的落叶，它不像白杨、梧桐、香樟的落叶，踩上去没有落叶枯萎沙沙的碎裂声。
它很厚实，还带着刚离开树干母体的生命汁液。
童车推过去，就像踱步在一片委婉抒情的黄地毯上。
落叶的金黄同样的耀眼夺目，感人肺腑，但它的金黄，不是凡〃高笔下向日葵燃烧得令你疯狂的金黄，而是一种比白重一些的淡金、淡黄。
有种若有似无，丝丝缕缕，沁入你心灵，让你的灵魂为之轻轻颤动的情调。
宝宝睁大了新生儿才有的雪山海子般清澈明亮的眸子，眸子里也倒映着诗一般的金黄。
③宝宝来到这世界不久。
他从来没有看到过天光下有这么多树叶在眼前这么灵动而壮观地飞扬过舞蹈过。
他没法理解落叶的意义，但出于本能，他和所有的孩子一样，能听懂自然、生命和季节的语言。
两只胖乎乎的小手像枝丫伸向蓝天，不断地比划着挥舞着，小嘴不停地“吼吼”地叫着。
这是大自然慷慨馈赠给新生儿的无言的童话。
④还依稀记得，初春我们搬来不久，嫩嫩的新绿在和煦的春风和清脆的鸟鸣声中，与晨雾一起欢欣地爬上枝头的动人情景。
一片片染着新生嫩绿的银杏叶儿，沿着细细的枝条争先恐后地向天空涌去，把青春的梦想涂满湛蓝湛蓝的天空。
还清晰记得，盛夏银杏叶儿浓得化也化不开的深绿，一路高歌，沉甸甸地压满整条大街。
每到入夜时分，它们伴着温馨的街灯和漂浮着咖啡茶香的气息，彼此依偎，彼此摩挲。
在月色星光下，用我们听不懂的语言，倾诉着夏日浪漫的情怀。
没想到时间就这么快地让它们走完了一次生命的轮回。
更让我惊愕的是，这生命的凋零竟会充满着如此恢宏壮观的诗意。
⑤风，时大时小。
就在金黄落叶纷飞的瞬间，我闻到了不远处传来的熟悉的黄浦江的气息，听到了它粗狂而亲切的涛声。
在这冬日生命凋零的博大中，杜工部苍凉浑茫地吟诵“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”，穿越时空向我涌来。
想到不久一场冬天的白雪将会彻底埋葬这一声声金色的叹息，一次次金色的飞舞和凋零，一阵忧伤袭上心来。
⑥不懂事的宝宝似乎并不认同我对生命的忧伤。
他蹙着小鼻子，一只眼眯缝着，一只眼圆瞪着，做着让你忍不住要笑出来的鬼脸。
他的两只小手各握着一片妻子递给他的银杏落叶，落叶就像两把精致的泥金折扇，熠熠闪亮。
他不停地扇着晃着。
一路上，银杏叶就像两只快乐的金蝴蝶在飞翔，似乎在和空中飘洒的落叶比试着什么。
他小苹果般红扑扑的脸蛋上，写满了兴奋。
⑦这时，不知谁家窗口飘来婉转的程韵：去时陌上花如锦，今日楼头柳又青。
挨过了眼前的残冬，再过两三个月，满眼的新绿又重新像放学的孩子涌出校门那样，争先恐后跃上蓝天。
到那时，我们的宝宝也两岁多了，会满街蹒跚地走路了。
⑧我和妻子推着宝宝，相视一笑，一路穿过随风飘下的落叶，还有孩子手中两只快乐的金蝴蝶……(选自《新民晚报》，有删改)11．第②段是从哪些角度来描写银杏叶飘落的景象的？这样描写的目的是什么？12．本文用不少笔墨写外孙“宝宝”，有什么样的作用？请简要分析。
13．按照下面的要求，赏析本文的表现特色。
(1)第④段运用了什么叙述方法？这样写有什么表达效果？(2)从修辞手法的角度，对第④段中画线句子进行赏析。
14．请联系全文，探究文中蕴含了作者对“生命”的哪几层感悟。
三、阅读下面的文章，完成15—17题。
“我一刻也不松劲”[美]乔治·韦勒[澳大利亚某地电] “他们正在给他注入麻醉药。
”这是下午他们在艇尾鱼雷舱发回的信息。
“他躺下了，他们准备给他开刀。
”船员低语道。
他们坐在床边，周围是鱼雷。
一个人走过来，把手轻轻放在正驾驶潜艇的人肩上。
“让她(指潜艇)稳点儿，杰克，”他说，“他们刚刚开了第一刀，现在正在那儿摸索它呢。
”“他们”是一小群神情焦急、手臂插进翻过面来的白色睡衣的人。
除了眼睛流露的紧张神情外，棉纱绷带把他们的表情都盖住了。
“它”是在来自堪萨斯州肖托夸的迪安〃雷克托身上急性发炎的阑尾。
前一天，阑尾的刺痛使他无法忍受，那正是他在海上度过的第一个生日。
他今年19岁。
水深测量仪就像工厂的计时钟，立在“圣诞树”旁。
“圣诞树”是花花绿绿的仪器，它们计算出了海流量，测量仪标明了他们的位臵，他们在海平面之下。
他们的头上是敌人的水域，日本运输船和驱逐艇的螺旋桨发出轰鸣声，来回穿行着。
离他们最近、能够为这个19岁的水兵施行手术的海军外科医生在数千里之外，需要几天的航程。
现在只有一个办法可以防止阑尾恶化，那就是船员们自己动手来为这位同伴开刀。
他们正是这么干的，他们为病人动手术。
或许这是有案可稽、参加人数最多的一次手术。
“他说他已准备好碰碰运气。
”艇上的水兵都在低语着。
“那伙计挺有人缘。
”——大家都这么说。
他们“让她保持平稳”。
主刀医生是23岁的药剂师副手，穿着白领蓝色外套，戴着白色鸭舌帽。
他叫惠勒〃利普斯。
他来自弗吉尼亚州的纽卡斯尔，离罗阿诺克不远。
他在圣迭哥海军医院修过医学课，此后又在费城的海军医院服役三年，他的妻子住在那儿。
作为实验室技师，利普斯的特长在于操作记录心脏跳动的仪器。
他从事的是心电图描图员一类的工作。
但他曾见过海军医生施行一两例阑尾手术，因此相信自己也能做。
他在海底获得了第一次做这类手术的机会。
但是使用作为麻醉剂的乙醚却成为很困难的事情。
因为在海平面下，船内的压力高于空气压力。
在这种高压下，更多的乙醚会被吸收。
他们不知道手术要延续多长时间。
他们不知道要花多少时间去找到阑尾。
他们不知道有没有足够的乙醚能使病人熬过整个手术。
他们不知道有没有比在军官餐厅的桌子上动手术更合适的办法。
“听着，迪安，以前我从未干过这样的活，”利普斯说，“不管怎么说，你并没有太多机会度过危险。
你想说什么吗？”“我知道这是怎么回事，大夫，”雷克托说，“让我们开始吧。
”对于利普斯来说，这是生命中第一次有人叫他“大夫”。
这一句话使他对自己在海下担任的新职有了底，他感到自己平静多了。
当引擎控制舱的人员把反穿的睡衣拉紧、盖住他们伸长的手臂时，手术组的成员也把乙醚面具调整了一遍。
工具摆放好了。
作为一次重要手术，它们远不是完备和精妙的工具。
手术刀连柄也没有。
药箱里有足够的止血器，是一些用来夹血管的小钳子。
药剂师就从这些止血器里“装配”出手术刀的刀柄。
他们在厨房找到了莫涅尔合金做的大汤匙。
他们把它弯成合适的角度，这就有了牵开器。
消毒器？他们取来一枚令人恐怖的铜色鱼雷放在管道旁。
他们从中抽出酒精，当水烧开以后加入酒精就可以消毒了。
餐厅的灯光似乎也不够亮，而手术室总是要大灯的。
因此他们把一盏用于夜间装货的大灯拿来，挂到餐厅倾斜的天花板上。
雷克托被剥掉了衣服，他的脸色苍白，平躺在餐厅的桌子上，头顶上是耀眼的灯光。
躺在餐桌上的雷克托湿润了嘴唇，他盯着一边的滤茶器做成的面罩。