中职生心理状况调查问卷
中学生心理健康指导问卷(MHGDQ)
中学生心理健康指导问卷(MHGDQ)本问卷旨在了解中学生的心理健康状况，以便进行更好的心理指导和帮助。
请根据自己的实际情况，认真回答下面的问题。
部分一：人际沟通1. 我容易与同学、老师相处（）2. 我会主动与他人交往（）3. 我会主动分享自己的体验、情感（）4. 我会在同学、老师需要我的时候给予帮助（）5. 我可以坦诚地表达自己的想法和感受（）部分二：情感表达6. 我认为自己有足够的情感表达能力（）7. 我会采取积极的方式来表达自己的情感（）8. 我总是能表达出自己真实的情感（）9. 我不容易憋闷或压抑自己的情感（）10. 我可以接受他人对我情感的表达（）部分三：情感调节11. 我可以正确地理解自己情感的变化（）12. 我可以适当地调节自己的情感（）13. 我知道如何寻求他人帮助来缓解自己的情感问题（）14. 我可以正确地进行自我安慰，缓解自己的情感问题（）15. 我知道如何让自己感到快乐和满足（）部分四：压力管理16. 我有一定的压力承受能力（）17. 我知道如何正确地理解自己的压力问题（）18. 我可以寻求好友、家长及其他人的帮助来缓解压力（）19. 我有方法来缓解自己的压力或疲劳状态（）20. 我知道如何避免或减轻对自己产生过度压力的情境（）部分五：自我认知21. 我明确自己的优点和缺点（）22. 我清楚自己的兴趣爱好和特长（）23. 我了解自己的性格特点及相应的缺点（）24. 我了解自己的潜在能力和发展空间（）25. 我可以客观地的问题并进行改进（）谢谢您的配合，您的答案对于我们了解您的心理健康状况将有重要意义。
中职学生现状问卷调查报告
中职学生现状问卷调查报告【摘要】随着社会经济的不断发展和科技的进步，职业学校的学生也在变，也面临着许多的新问题、新现象。
只有了解学生，才能教育好学生。
为此，我们以“中职学生现状”为主题进行了问卷调查，并对问卷调查情况进行统计和分析，归纳总结了中职学生现状，希望对中职教育，特别是德育课的教学有所帮助。
【关键词】中职生现状调查报告只有了解了学生，才能教育好学生。
德育课教师只有了解了学生的学习情况、心理状况、行为表现等，才能“因材施教”，德育课的教育教学质量才会提高。
为此，我们在我校的农艺53班、林果41班、汽修32班、果蔬4班、牧医57班、共5个班级中开展了“中职学生现状”问卷调查。
此次问卷调查，共发出185份，收回172份。
现将问卷调查情况分析总结如下：1 生源情况表1由表1中的调查问题和统计数据，我们发现：①中等专业—农业学校的学生多数是农村学生。
我校是红河州农业学校，80%左右的学生来自农村，父母是农民，而且有近87.8%的学生不是独生子女。
来自农村的学生，其父母由于农活繁重，加之文化知识薄弱等，往往疏忽了对孩子的学习管理和心理引导；②中职学生，多数是因为考不上高中，退而求其次选择来中职学校上学的。
近年来，随着高校扩招，普高热的影响，中职教育也受到了很大影响：一方面是学生数量逐年减少，另一方面是学生素质急剧下降。
中职学校为了生存，可以说是饥不择食，对学生的中考成绩已经没有任何要求了，只要有学生，中职学校完全是来者不拒，多多益善。
因此，中职学生，是对我国职业教育的一大挑战。
我们一定要正视这一挑战，千万不能忽视它。
2 学习状况通过对表2的分析，以及结合德育课教师在平时教育教学工作中的观察和了解，中职学生的学习状况如下：2.1 文化基础知识较差。
目前，大多数中职生都是中考落榜者，他们学习成绩不理想，在初中阶段没有打好学习基础、没有养成良好的学习习惯，因而对中职学校的基础课、专业课，学习起来很困难。
表22.2 厌学情绪严重。
中职学生问题调查问卷模板
一、基本信息1. 姓名：（请填写您的真实姓名，以保障您的隐私）2. 性别：①男②女3. 年龄：____岁4. 年级：____级5. 专业：____6. 班级：____班二、学习情况1. 您目前的学习状态如何？①非常满意②比较满意③一般④不太满意⑤非常不满意2. 您认为中职教育的课程设置是否合理？①非常合理②比较合理③一般④不太合理⑤非常不合理3. 您对目前所学专业的兴趣程度如何？①非常感兴趣②比较感兴趣③一般④不太感兴趣⑤非常不感兴趣4. 您在学习过程中遇到的最大困难是什么？①基础知识薄弱②学习方法不当③实践操作能力不足④心理压力过大⑤其他（请注明）：______5. 您是否参加过学校的各类技能竞赛或实践活动？①是②否6. 如果参加过，您认为这些活动对您的技能提升有何帮助？①非常有帮助②比较有帮助③一般④不太有帮助⑤没有帮助三、生活情况1. 您认为学校的生活设施是否完善？①非常完善②比较完善③一般④不太完善⑤非常不完善2. 您对学校食堂的满意度如何？①非常满意②比较满意③一般④不太满意⑤非常不满意3. 您在课余时间喜欢参加哪些活动？①社团活动②体育锻炼③网络游戏④阅读⑤其他（请注明）：______4. 您认为学校对学生的心理健康教育重视程度如何？①非常重视②比较重视③一般④不太重视⑤非常不重视5. 您是否有过因家庭经济困难而影响学习的情况？①是②否四、职业规划与就业前景1. 您对未来从事的职业有何期望？①与所学专业相关②与所学专业无关③其他（请注明）：______2. 您认为目前中职毕业生的就业前景如何？①非常好②比较好③一般④不太好⑤非常不好3. 您是否了解当前的就业形势和就业政策？①非常了解②比较了解③一般④不太了解⑤非常不了解4. 您认为学校在就业指导方面做得如何？①非常好②比较好③一般④不太好⑤非常不好五、意见和建议1. 您对学校的教学工作有哪些意见和建议？______2. 您对学校的校园文化建设有哪些意见和建议？______3. 您对学校的后勤保障工作有哪些意见和建议？______4. 您对学校的未来发展有何期望？______感谢您参与本次问卷调查，您的宝贵意见将有助于我们改进工作，提高教育教学质量。
中职学校学生心理状态的调研报告
中职学校学生心理状态的调研报告中职学生与普通高中学生的基本情况和心理状况存在较大差距，及时了解中职学生，提出有效的心理干预对策，对改变教育观点和教育方式，有效引导学生成人、成才有极其重要的作用。
基于以上实际，我们对周口市卫生学校的入学新生进行了基本情况及心理状态的问卷调查。
现将本次调查问卷反映的内容、分析的结果报告如下：一、调查目的摸清中职学校生源的基本情况及心理状态，研究中职学生的心理状况与特征，寻找切实可行的教育方法。
二、调查对象随机抽取周口卫校2011级在校生共750名进行问卷调查。
选择2011级新生可较明显体现学生整体素质，且2011级新生入学不久，可排除校园文化熏陶影响的因素。
三、调查方法调查工具采用课题组自行编制的问卷调查表。
包括：1.《卫校新生基本情况调查表》包括性别、年龄、家庭居住地、父母文化水平、留守儿童状况等基本项目。
2.《卫校新生日常心理状态调查表》包括情绪、学习状况、压力、信心、情感支持系统等项目。
本次调查采取随机抽样，以无记名的方式进行。
共发放问卷750份，回收有效问卷710份，回收率为94%。
调查过程实施严谨，受试合作良好，调查结果可靠，具有代表性。
四、结果与分析(一）关于《卫校新生基本情况表》调查结果的分析如下：1.卫校新生生源性别比例不均衡。
调查显示：男生与女生的比例达到1：4.4，这种比例不均衡现象与近年来招生专业的变化有关。
其中较受男生青睐的临床专业逐年减少，较适合女生的护理专业逐年增多。
2.卫校入学新生年龄集中在青春期。
调查显示：16～19岁年龄段占入学新生的77.2％，这一个年龄阶段的特征是学生从幼稚向成熟过渡的关键期，心理障碍也是易发生的时间，因而，心理教育对中职生的发展和成长成为一种需要。
3.卫校新生生源的城乡不均衡。
调查显示：70％的学生来自农村和乡镇，学生家庭经济条件较低。
4.卫校新生的父母文化教育水平不容乐观。
调查显示：父亲文化教育水平略高于母亲，22.9％受到小学及以下教育；母亲则有9.2％为文盲，30.6％为小学文化。
西北地区中职生心态现状调查
西北地区中职生心态现状调查作者：韩庆来张兆艳来源：《教育与职业·综合版》2010年第04期在教学过程中我们发现，目前中职生心态均不同程度地存在着问题，比如学生缺乏自信、学习困难、思维贫乏、学习动机不明确、自卑感较强等。
在这种情况下，切实针对学生的实际心理问题，合理有效地处理并疏导学生当前所面临的学习问题和情感困惑，对于改进中职教育教学工作、促进学生全面和谐发展、提高城乡职业教育的办学水平和服务能力显得尤为重要。
笔者在甘肃金昌地区向三所重点职业中学的432名中职生发放调查问卷，收回有效问卷370份。
通过问卷调查后的测评数据，正确、客观、科学地评价、统计中职生目前的心态状况，以期科学地引导中职生建立健康的心态。
不容忽视的现状人际关系调查数据显示，人际关系各项指标总评中：“一般”“比较友好”“很友好”分别占总数的22.43％、33.24％和40.90％，占调查总数的96.57％；“不好”占3.43％。
通过调查数据可以看到，处于青少年时期的中职学生，思想活跃，精力充沛，人际交往的需要极为强烈；同时，大部分学生懂得人际交往在当今社会的重要性。
正如戴尔·卡耐基曾说过的“一个人事业的成功，只有百分之十五是由于他的专业技术，另外百分之八十五靠人际关系和处世的技巧”。
“师生之间的关系”中，“不好”占6.8％，“一般”占32.4％，与“同学之间”“父母与子女之间”相比，“不好”和“一般”所占比例较大。
这表明，中职教师和学生之间的关系存在着一定的问题。
绝大多数学生表示：教师因中职生源素质差、学习困难、缺乏自信、思维贫乏、自我控制能力差、情绪容易冲动等特点，常常出现教师责骂学生，轻易动怒甚至说一些伤害学生自尊的语言，少了那份对学生的关爱和亲切，这种情况直接导致部分学生产生消极心态和抵触情绪。
因此，教师应当降低教学要求，改进教育教学方法，以基本知识与技能为基础，以培养学生兴趣为导向，多方面开展有现实意义的活动课。
中职生心理健康问卷调查结束语
中职生心理健康问卷调查结束语介绍心理健康是中职生中备受关注的一个话题。
随着社会压力的增加和生活质量的提高，中职生的心理健康问题也日益凸显。
为了了解中职生的心理健康状况、探索其心理需求，并为他们提供相关支持和帮助，我们组织了本次的心理健康问卷调查。
本文将对本次问卷调查的结果进行分析和总结，深入探讨中职生心理健康的现状、影响因素以及可能的解决办法。
通过这次调查，我们期望能为中职生心理健康问题的解决提供有益的参考。
调查结果概述根据本次问卷调查的结果，我们得出了以下的结论：1.大部分中职生对自身的心理健康状况不太关注，忽视了心理问题的存在以及对其学习和生活的影响。
2.中职生在面临学业压力、人际关系和未来规划等方面存在较大的心理压力。
尤其是对中考和就业的担忧使他们更加焦虑和紧张。
3.中职生在课业负担和课外活动之间存在较大的矛盾，很多学生感到自己的时间安排不够合理和充裕。
4.情绪调节能力较弱，很多中职生对于情绪的管理和应对方式存在困惑。
5.心理咨询和支持的需求较大，但中职生对于心理健康知识和相关资源的了解和利用率较低。
影响因素分析学校和家庭环境学校和家庭环境是中职生心理健康问题的重要因素。
繁重的学业压力、竞争激烈的学校氛围以及对考试成绩的高要求都会增加中职生的心理负担。
此外，家庭的教育方式和家庭成员的心理健康状况也会对中职生的心理健康产生一定的影响。
自身因素自身因素也是中职生心理健康问题的重要因素。
中职生个体的心理素质、应对能力以及对心理健康的重视程度都会影响他们的心理健康状况。
一些中职生对心理健康问题缺乏认识，或者不愿意寻求支持和帮助，这也进一步加深了他们的心理困扰。
社会支持和心理教育社会支持和心理教育是解决中职生心理健康问题的重要手段。
学校、家庭和社会应提供相应的心理健康支持和教育资源，加强对中职生的心理健康教育，提高他们的心理素质和应对能力。
同时，社会各界也应加强对心理咨询和心理辅导服务的投入，为中职生提供更多的支持和资源。
学生心理健康问卷调查表
学生心理健康问卷调查表尊敬的同学们：您好！我们诚挚地邀请您参与本次学生心理健康问卷调查。
本问卷旨在了解同学们的心理健康状况，以帮助我们更好地关注和促进您的身心健康。
本调查遵循保密原则，所有数据仅用于统计分析，请放心填写。
感谢您的支持与配合！一、基本信息1. 性别：（1）男（2）女（3）其他2. 年龄：（1）16岁以下（2）16-18岁（3）18-20岁（4）20岁以上3. 年级：（1）一年级（2）二年级（3）三年级（4）四年级及以上4. 学科：（1）文科（2）理科（3）艺术类（4）其他5. 住宿情况：（1）走读（2）住宿二、心理健康状况6. 近一个月内，您有感到焦虑、紧张、担忧的情况吗？（1）从未（2）偶尔（3）经常（4）总是7. 近一个月内，您有感到抑郁、沮丧、情绪低落的情况吗？（1）从未（2）偶尔（3）经常（4）总是8. 近一个月内，您有感到压力过大、难以承受的情况吗？（1）从未（2）偶尔（3）经常（4）总是9. 近一个月内，您有感到孤独、无助的情况吗？（1）从未（2）偶尔（3）经常（4）总是10. 近一个月内，您有感到心理疲劳、精力不足的情况吗？（1）从未（2）偶尔（3）经常（4）总是11. 近一个月内，您有出现入睡困难、睡眠质量差的情况吗？（1）从未（2）偶尔（3）经常（4）总是12. 近一个月内，您是否主动寻求过心理帮助（如与老师、同学、家长沟通，或寻求专业心理咨询）？（1）从未（2）偶尔（3）经常（4）总是13. 您认为学校心理辅导工作的开展对您的帮助程度如何？（1）非常有帮助（2）有一定帮助（3）一般（4）没有帮助三、心理需求与建议14. 请描述您在学习和生活中遇到的心理健康问题（可多选）：（1）学习压力（2）人际关系（3）自我认知（4）情绪管理（5）家庭因素（6）其他15. 您希望学校为您提供哪些心理健康方面的支持与帮助？（1）开展心理健康教育课程（2）增加心理咨询与辅导资源（3）举办心理健康讲座与活动（4）加强师生沟通与交流（5）提供家庭心理辅导服务（6）其他16. 您对学校心理健康工作的建议和意见：感谢您的参与！祝您学业进步，身心健康！。
中职学生情绪调查报告总结
中职学生情绪调查报告总结研究背景中等职业学校是为了适应我国经济社会发展的需要，培养适应产业结构调整和劳动力市场需求的应用型、技能型人才而设立的一类学校。
然而，中职学生的情绪问题一直备受关注。
情绪问题不仅影响了学生的学习效果，也可能对他们的身心健康产生负面影响。
因此，我们进行了一项中职学生情绪调查，以了解他们的情绪状况、原因和对策，以期为中职学校和教育管理部门提供参考。
方法我们选择了某地的四所中等职业学校进行了问卷调查。
问卷采用了匿名的方式，通过让学生填写自评量表来了解他们的情绪状况。
我们共收集了1000份有效问卷，并进行了统计分析，以得出结论。
结果1. 中职学生的情绪状态根据问卷结果显示，中职学生的情绪状态呈现出多样化的特征。
大部分学生情绪处于正常水平，但也有一部分学生存在着压力和焦虑。
2. 影响中职学生情绪的因素- 学业压力：大部分学生认为学业压力是造成情绪问题的主要因素。
- 家庭问题：部分学生反映家庭问题也对情绪产生了负面影响。
- 社交困境：一些学生感到在学校和同伴之间的社交困境也增加了他们的情绪压力。
3. 中职学生情绪问题的影响- 学习成绩下降：部分学生在情绪低落时，学习兴趣和动力降低，导致学习成绩下降。
- 健康问题：情绪问题也与中职学生的身体健康状况有关，出现头痛、失眠等症状的学生比例较高。
4. 中职学生情绪调节的方法- 学校支持：提供心理咨询和辅导服务，帮助学生调节情绪并解决问题。
- 家庭关怀：家长对学生的情绪变化进行关注和支持，建立良好的家庭氛围。
- 社交支持：学生之间互帮互助，增进友谊，缓解情绪压力。
结论中职学生的情绪问题是一个需要关注的议题。
我们的调查显示，学业压力、家庭问题和社交困境是主要的影响因素。
这些问题不仅会影响学生的学习成绩，还可能对他们的身心健康造成负面影响。
因此，学校、家庭和社会都应该共同努力，为中职学生提供更好的情绪支持和帮助。
学校可以加强心理咨询和辅导服务，建立健全的情绪调节机制。
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中职生心理状况调查问卷班级：姓名：说明：选项无正误之分，请如实填写。
1、你对自己的长相的看法（）A 很满意B 比较满意C 不满意D 无所谓2、你认为目前老师留的作业量（）A 太多B 有点多C 正好D 太少3、面对中考你目前的感觉（）A 压力很大B 有点压力C 没感觉4、课堂上你是否敢于举手回答问题（）A 敢B 有时敢C 不敢5、课余你是否经常同父母或老师交流（）A 从不B 偶尔C 经常6、你感觉目前你的睡眠（）A 充足B 较充足C 缺乏7、你认为食堂的饭菜（住宿生填写）（）A 很好B 较好C 一般D 很差8、课堂上你的注意力（）A 能集中B 多数能集中C 无法集中9、学习生活中你最高兴的事是（）10、学习生活中你最烦恼的事是（）中职生心理健康量表姓名：性别：年龄：班级：指导语：下面是有关你近一段时间内心理状态的一些问题。
请仔细阅读每一个题目，然后根据自己的实际情况认真填写，每个题目没有对错之分，请你尽快回答，不要在每道题上过多思考。
你做完问卷之后，由你亲自交给我们，我们为你绝对保密，不要有任何顾虑。
每个题目后都有五个等级供你选择，分别按照程度高低用1、2、3、4、5来表示：1、无2、偶尔3、时有4、经常5、总是注意：①每个题目后只能选择一个等级，在相应的数字上画圈②每个题目都要回答。
无偶尔时有经常总是1、我不喜欢参加学校的课外活动（）1 2 3 4 52、我的心情时好时坏（）1 2 3 4 53、做作业必须反复检查1 2 3 4 57、我的学习劲头时高时低1 2 3 4 58、我对现在的学校生活感到不适应1 2 3 4 59、我看不惯现在的社会风气1 2 3 4 510为确保准确，做事必须做得很慢1 2 3 4 511、我的想法总与别人不一样1 2 3 4 54、感到人们对我不友好，不喜欢我1 2 3 4 55、我感到苦闷1 2 3 4 56、我感到紧张或容易紧张1 2 3 4 512、总担心自己的衣服是否整齐1 2 3 4 513、容易哭泣1 2 3 4 514、我感到前途没有希望1 2 3 4 515、我感到坐立不安心神不定1 2 3 4 516、经常责怪自己1 2 3 4 517、当别人看我或议论我时感到不自在1 2 3 4 518、感到别人不理解我，不同情我1 2 3 4 519、我常发脾气，想控制但控制不住1 2 3 4 520、我觉得别人想占我的便宜1 2 3 4 521、大叫或摔东西1 2 3 4 522、总在想一些不必要的事情1 2 3 4 523、必须反复洗手或反复数数1 2 3 4 524、总感到有人在背后议论我1 2 3 4 525、时常与人争论、抬杠1 2 3 4 526、我觉得大多数人都不可信任1 2 3 4 527、我作作业的热情忽高忽低1 2 3 4 528、同学考试成绩比我高，我感到难过1 2 3 4 529、我不适应老师的教学方法1 2 3 4 530、老师对我不公平1 2 3 4 531、我感到学习负担很重1 2 3 4 532、我对同学忽冷忽热1 2 3 4 533、上课时总担心老师会提问自己1 2 3 4 534、我无缘无故地突然感到害怕1 2 3 4 535、我对老师时而亲近，时而疏远1 2 3 4 536、一听说要考试，心里就敢搞紧张1 2 3 4 537、别的同学穿戴比我好、有钱，感到不舒服1 2 3 4 538、我讨厌做作业1 2 3 4 539、家里的环境干扰我的学习1 2 3 4 540、我讨厌上学1 2 3 4 541、我不喜欢班里的风气1 2 3 4 542、父母对我不公平1 2 3 4 543、感到心里烦躁1 2 3 4 544、我常常无精打采，提不起劲来1 2 3 4 545、我的感情容易受到别人的伤害1 2 3 4 546、觉得心里不踏实1 2 3 4 547、别人对我的表现评价不当1 2 3 4 548、明知担心没用，但总害怕考不好1 2 3 4 549、总觉得别人在跟我作对1 2 3 4 550、我容易激动和烦恼1 2 3 4 551、同异性在一起时，感到害羞不自在1 2 3 4 552、有想伤害他人或打人的冲动1 2 3 4 553、我对父母时而亲热时而冷淡1 2 3 4 554、我对比我强的同学并不服气1 2 3 4 555、我讨厌考试1 2 3 4 556、心里总觉得有事1 2 3 4 557、经常有自杀的念头1 2 3 4 558、有想摔东西的冲动1 2 3 4 559、要求别人十全十美1 2 3 4 560、同学考试成绩比我高，但能力并不比我强1 2 3 4 5亲爱的同学：我们希望此问卷能多了解中职学生目前的心理健康状况，根据 调查统计，分析当前在校中职学生心理健康状况，以便改善此问题。
此答案没有对错之分，按真实想法作答即可，此问卷不署名，请如实填写。
1. 您的性别（ ） A 男 B 女2. 您现在在中职几年级学习？（ ） A.一年级 B.二年级 C.三年级3. 您攻读的专业（ ） A.电子 B.机械 C.计算机 D.服装 E.幼师4. 如果在学习过程中，出现学习效率低下的情况下，你会觉得心烦气躁吗？（ ） 6. 您认为压力在您的学习生活中有什么作用？（ A.正面影响，会为学习带来动力 B.没感觉 情绪 D.完全负面影响，会使我无心向学 7. 您对自己所学的专业是否满意？（ ） A.很满意 B.一般 C.有所不满 D.非常不满 8. 您每月的生活费大约是多少？（ ） A.200以下 B.200元—500元 C.500元—1000元 D.1000元以上 9. 您认为与周围同学相比自己的经济状况处于什么水平？（ ） A.高 B.一般 C.低 D.非常低 10. 您是否因为同学之间的攀比而产生困扰？（ ） A.经常 B.有时 C.较少 D.无 11. 您认为周围同学的消费水平对自己影响如何？（ ） A.有很大影响 B.较小影响 C.一般 D.不会影响 12. 您认为身体健康重要吗？（ ） A.非常重要 B.重要 C.一般 D.无所谓 13. 您与同学相处如何？（ ）A.很好B.还可以C.不太好D.很不好 14. 您是否有知心朋友？（ ） A.有 B.无 15. 遇到压力您会向谁求助？（多选题）（ ） A.家人 B.老师 C.亲友 D.知心朋友E.专业人士F.男/女朋友G.学长H.不找任何人 I 其它（请注明） 16. 您会采取何种方式应对压力？（多选题）（ ） A.转移（娱乐、游戏、读书等） B.发泄？（哭、倾诉、打电话、写信/日记） C.压抑（喝酒、睡觉、假装高兴） D.顺其自然、自然调整 17. 您对职业的选择标准是什A.经常会B.有时会 5. 考试前后您会心理紧张吗？（C.偶尔会D.从来不会 ） C.偶尔 D.从不 ） C.较为负面影响，会影响E.其它（请注明）么？（多选题）（）A.工作轻松B.专业对口C.收入高，发展好D.对社会贡献大E.人际关系好F.工作稳定G.兴趣H.其它（请注明）18.如果您遇到不顺心的事将如何解决？19.如果您与父母的意见不同发生争执，您会采取什么措施来化解？20.您了解什么是心理健康吗？（）A.是B.否C.不确定21.您觉得中职生有必要接受心理健康教育吗？（）A .是 B.否 C.确定22.您对创业的想法是：（）A.业后，先就业，存点钱再创业B.毕业后，先就业，积累点经验再创业C.创业风险大，打工挣钱就挺好D.我父母就是老板，我先帮忙，再子承父业E.我当不了老板F.没想过23.毕业时，您寻找职业最可能的途径是：（）A.学校推荐B.参加社会招聘会C.借助家人、朋友的介绍和推荐D.参加媒体刊登的信息24.您对用人单位招聘员工的条件了解的程度：（）A.十分了解B.部分了解C.很少了解D.不了解25.您对就业有具体目标吗？（）A.有，而且具体B.有，但不太具体C.到时候，看看多数同学怎么选D.现在想没用，到时候再说E.到时候，看看好朋友怎么选26.选就业目标时，您最看重的因素是：（）A.工资水平B. 工作环境C.就业地点D.晋升机会E.能签订正规合同 F.福利待遇G.学习机会H.专业对口27.如果老师请用人单位谈谈他们对从业者的要求和希望，您会（）A.喜欢B.比较喜欢C.不喜欢D.无所谓28.您认为学习科学文化知识与今后的就业的关系：A.很大B.一般C. 没有29.您认为遵守课堂常规，养成良好的学习习惯与今后就业的关系：A.很大B.一般C. 没有中学生心理健康调查表说明：为了全面、客观、公正地了解我们普通中学生的心理健康状况，并进行分析，以改进教育教学方法，提高质量，我们特制定了如下调查问卷。
请同学们根据自己的真实想法认真填写，您的信息将对我们的研究具有十分重要的参考价值，望您给予配合，谢谢您的参与！本问卷只做研究之用，有关内容绝对保密，不会给您带来任何影响。
请您认真、如实填写，不要遗漏。
请在与您想法最接近的选项上用对号表示或者将序号填入（）内。
年级：年龄：性别：1、您觉得自信吗？（）（1）非常自信（2）自信（3）有时不太自信（4）不自信（5）常常感到自卑2、您认为自己是一个有价值的人，至少和同龄人不相上下吗？（）（1）比一般人更有价值（2）当然（3）好象总觉得没有别人能干（4）没什么价值3、您对自己的外貌满意吗？（）（1）非常满意（2）一般（3）不太满意（4）很不满意（5）感到自卑4、您觉得自己的前途乐观吗？（）（1）是（2）不是5、如果您能改变自己，您最希望改变的是什么？（）（1 ）知识（ 2 ）出身（ 3 ）财富（ 4 ）性格（5 ）外貌6、上中学后，您觉得您最大的挫折是什么？（）（1 ）成绩不理想（ 2 ）恋爱失败（ 3 ）不适应宿舍生活（ 4 ）经济困难（ 5 ）好朋友对自己的背弃（6）家里不支持自己的学业（7）家庭变故（8）其它————7、您每个月的生活费用够用吗？（）（1 ）有剩余（ 2 ）基本够用（3 ）不太够用（ 4 ）经常负债8、您的生活费用最大支出在哪两个方面？（）（1 ）学习方面（ 2 ）穿着方面（ 3 ）娱乐方面（ 4 ）恋爱方面（5）饮食方面（6）其他9、对于您所花的钱，您都详细记账吗? （）（1）是（2）不是10、您业余时间主要做些什么？（）（1）阅读课外书籍（2）体育运动（3）帮家里干活（4）娱乐玩耍11、您是否经常和周围的人发生矛盾？（）（1）是（2）不是12、有想伤害他人或打人的冲动（）（1）无（2）偶尔（3）时有（4）经常（5）总是13、您是否和生人见面时感觉不自然？（）（1）是（2）不是14、您是否认为自己经常不被关心？（）（1）是（2）不是15、我觉得别人想占我的便宜（）（1）无（2）偶尔（3）时有（4）经常（5）总是16、在生活中，您是否能发现许多愉快的事？（）（1）是（2）不是17、同异性在一起您感觉害羞吗？（）（1）是（2）不是18、您感到有人在背后议论我（）（1）无（2）偶尔（3）时有（4）经常（5）总是19、总觉得别人在跟我作对（）（1）无（2）偶尔（3）时有（4）经常（5）总是20、时常与人争论、抬杠（）（1）无（2）偶尔（3）时有（4）经常（5）总是21、我觉得大多数人都不可信任（）（1）无（2）偶尔（3）时有（4）经常（5）总是22、您感到老师或同学歧视您吗？（）（1）常常感到（2）很少感到（3）没有感到23、您最不喜欢老师哪一种做法？（）（1）找家长（2）当众批评（3）罚站24、我不适应老师的教学方法（）（1）无（2）偶尔（3）时有（4）经常（5）总是25、如果老师让家长在试卷上签字，您感到（）（1）高兴（2）害怕（3）讨厌26、您总感觉别的同学穿得比自己好自己感到不舒服吗？（）（1）是（2）不是27、您总是担心上课老师提问您吗？（）（1）是（2）不是28、您总是想发脾气而且控制不住自己吗？（）（1）是（2）不是29、您是否觉得家里的环境干扰您的学习、生活？（）（1）是（2）不是30、您是否希望在班级中当干部？（）（1） 非常希望 （2）希望 （3）无所谓 31、您能按计划学习吗？（ ） （1） 能 （2）有时能 （3）不能 32、您学习成绩不够理想的原因是（ ）（1）自己努力不够 （2） 学习环境不够好 （3）老师讲课不好 （4）自己的学习方 法不对33、上课时，您能否集中注意学习？（ ） （1）能 （2）有时能 （3）不能 34、您是否主动参加班级的各种活动（ ） （1）能 （2）有时 （3）不能 35、遇到困难或烦恼时，您会（ ）（1）在心理憋着 （2）向同学诉说 （3）告诉老师 （4） 向父母说 36、您父（母）最关心您的（ ）（1）A 、学习成绩 （2）身体健康 （3）情绪变化 37、做作业必须反复检查（ ）（1）无 （2）偶尔 （3）时有 （4）经常 38、我感到苦闷（ ）（1）无 （2）偶尔 （3）时有 （4）经常 39、我感到紧张或容易紧张（ ）（1）无 （2）偶尔 （3）时有 （4）经常 40、我的学习劲头时高时低（ ）41、我对现在的学校生活感到不适应（ ）（1）无 （2）偶尔 （3）时有 （ 42、我看不惯现在的社会风气（ ） （1）无 （2）偶尔 （3）时有 （ 43、您是否容易哭泣（ ） （1）无 （2）偶尔 （3）时有 （ 44、您是否经常责怪自己（ ）（1）无 （2）偶尔 （3）时有 （ 45、我感到学习负担很重（ ）（1）无 （2）偶尔 （3）时有 （ 46、我无缘无故地突然感到害怕（ ） （1）无 （2）偶尔 （3）时有 47、我不喜欢班里的风气（ ） （1）无 （2）偶尔 （3）时有 48、您是否有自杀的念头（ ）4） 经常 （5） 总是4） 经常（5）总是4） 经常（5）总是4） 经常（5）总是4） 经常 （5） 总是5）总是5）总是 5）总是 5）总是1）无 （2）偶尔 （3）时有 （4）经常 4）经常 （5）总是 4）经常 （5）总是（1）无（2）偶尔（3）时有（4）经常（5）总是49、我常常无精打采，提不起劲来（）（1）无（2）偶尔（3）时有（4）经常（5）总是50、我的感情容易受到别人的伤害（）（1）无（2）偶尔（3）时有（4）经常（5）总是51、我对父母时而亲热时而冷淡（）（1）无（2）偶尔（3）时有（4）经常（5）总是52、心里总觉得有事（）（1）无（2）偶尔（3）时有（4）经常（5）总是53、有想大叫或者摔东西的冲动（）（1）无（2）偶尔（3）时有（4）经常（5）总是54、我愿意按时完成老师布置的作业（）（1）无（2）偶尔（3）时有（4）经常（5）总是55、我讨厌上学（）（1）无（2）偶尔（3）时有（4）经常（5）总是56、我讨厌考试（）（1）无（2）偶尔（3）时有（4）经常（5）总是57、感觉同学考试成绩比我高，但能力并不比我强（）（1）无（2）偶尔（3）时有（4）经常（5）总是58、明知担心没用，但总害怕考不好，心里感觉紧张（）（1）无（2）偶尔（3）时有（4）经常（5）总是59、同学考试成绩比我高，我感到难过（）（1）无（2）偶尔（3）时有（4）经常（5）总是11。