第一章 第二节 保教实习的过程
《幼儿园保教实习指导》第一章 第二节 保教实习的过程
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第二节 保教实习的过程 三、保教实习指导教师的聘任与考评 2、考评制度：保教实习结束后，要对实习指导教
师的工作进行考核与评价，还可根据需要进行优 秀实习指导教师的评比与奖励。
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及各科教学法的见实习为主要内容。
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第二节 保教实习的过程Βιβλιοθήκη 新生入学入门 教育
保育员 开设《学前卫生 工作见习
学》后
三年级时
教育 见实习
第一节 师德修养准备
（二）保教实习的形式 【自主学习思考】请学生自主阅读课本内
容，请你说说看保教实习有哪些形式，我 们学校曾经开展过哪些形式？
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第二节 保教实习的过程 三、保教实习指导教师的聘任与考评 3、保教实习成绩的考核与评价：依据标准对保教
实习进行成绩的考核与评价，同时，可以开展优 秀实习生的评比。 【考核标准解读】参见《实习工作手册》相关内 容
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第二节 保教实习的过程
四、建立实习基地 1、广泛建立与各级各类幼儿园的合作关系 2、对管理规范、教师素质高及有办园特色的实习幼儿园
要重点培养 3、建立与实习幼儿园的常规联系制度 【实习基地介绍】由教师介绍学生即将要去的实习基地幼
儿园的情况、特色。
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第二节 保教实习的过程
五、检查与监督保教实习的过程 1、分散实习主要由各科任课教师实施与管理，对实习的
内容、要求及评价等全面负责。 2、集中实习由实习工作领导小组对保教实习的过程进行
全程的监督与检查，以确保各项实习工作有序开展。
保教实习报告范文
一、实习背景与目的随着我国教育事业的不断发展，学前教育的重要性日益凸显。
为了更好地将所学理论知识与实际工作相结合，提高自身的教育教学能力，我于今年XX月XX日至XX 月XX日在XX幼儿园进行了为期XX周的保教实习。
此次实习旨在通过亲身体验幼儿园的保教工作，了解幼儿园的日常运作，提升自己的专业素养和教学技能。
二、实习内容与过程（一）实习内容1. 观察学习：在实习初期，我主要进行观察学习，了解幼儿园的整体环境、班级设置、教师工作流程以及幼儿的学习生活状态。
2. 协助保教工作：在老师的指导下，我参与了幼儿园的日常保教工作，包括晨间接待、盥洗、饮食、午睡、户外活动等环节。
3. 教学实践：在老师的指导下，我尝试进行教学活动，包括音乐、美术、语言、科学等领域的教学。
4. 家园沟通：参与家园沟通活动，了解家长对幼儿园和教师工作的意见和建议。
5. 实习总结：对实习期间的学习和收获进行总结，撰写实习报告。
（二）实习过程1. 实习初期：在实习初期，我对幼儿园的保教工作还不太熟悉，但在老师的耐心指导下，我逐渐适应了工作环境，了解了幼儿园的各项工作流程。
2. 实习中期：在实习中期，我积极参与保教工作，协助老师进行各项活动，并尝试进行教学活动，积累了丰富的实践经验。
3. 实习后期：在实习后期，我更加熟练地掌握了保教工作的各项技能，能够独立完成教学活动，并与家长建立了良好的沟通关系。
三、实习收获与体会（一）专业知识与技能1. 保教工作流程：通过实习，我对幼儿园的保教工作流程有了更加深入的了解，掌握了各项工作的具体操作方法。
2. 教学技能：在实习过程中，我尝试进行教学活动，提升了自身的教学技能，包括教学设计、课堂组织、教学评价等。
3. 家园沟通：通过与家长的沟通，我学会了如何与家长进行有效沟通，了解家长的需求和意见，为幼儿提供更好的教育服务。
（二）个人素质与能力1. 沟通能力：在实习过程中，我与幼儿、教师、家长进行了大量的沟通，提升了自身的沟通能力。
《幼儿园保教实习与指导》教学课件—第一章 教育实习准备
4． 不及格 有下列表现之一者，实习成绩不及格。
（1） 旷工一天，请事假或病假超过二天。 （2） 不服从指导教师安排，不接受指导教师教育。 （3） 不完成作业。 （4） 工作不负责任，造成严重事故。 （5） 严重违反实习生守则。
晓丽有些茫然，“在幼儿园里见习，我应该怎么做呢？” 问题 ： 是啊，作为见习教师，需要做些什么？又应该怎样做呢？实习前，我们还需要做哪 些准备呢？带着这些问题，让我们进入本章的学习。
【本章学习要点】
1．见习的任务 ； 2．认识《 3—6 岁儿童学习与发展指南》（以下简称《指南》）的意义 ； 3．学习制订实习计划。
2． 良好 （1）见习认真，观察细致 ；能了解幼儿园的作息制度，了解幼儿一日活动的常规，了解保育员 工作的内容、程序和要求。 （2） 能按要求保质保量地做好各项保育工作。工作积极主动，不怕脏，不怕累，不拖拉，热爱 幼儿，关心幼儿。 （3）认真按时制订保育工作计划，条理清楚，主动交给原任指导教师审阅。在原任教师的指导 下，保育工作做得较好。 （4）严格遵守幼儿园的各项规章制度，能自觉全面地遵守实习生守则。 （5）按时完成、上交各项作业，作业成绩良好。
具体地说，见习教师应该注意观察以下对象。 （1）看孩子 （2）看课程 （3）看教师 （4）看家长 （5）看集体教学
集体教学是见习教师需要观察的重点之一。
以下介绍的是集体教学中的“看点”。
① 看活动内容。 ② 看活动形式。 ③ 看活动材料。 ④ 看教师引导。 ⑤ 看活动设计。 ⑥ 看幼儿表现。
总之，既要了解看什么，还要知道怎么看，而怎么看的问题则因人 而异，因为每个人看问题的角度不同。但要记住的是，见习教师一 定要抱着认真的态度去学习，认真听、认真看、认真记录、认真思 考。见习教师还要边看边思考，思考教师为什么这样处理教材，有 哪些利弊，如果自己来上活动课会有什么更巧妙的方法，为什么这 种导入的方法很有效，哪个问题还不明确，见习中该如何配合主班 教师进行教学，如何与幼儿相处、沟通等问题。
幼儿园保教实习指导第一章 幼儿园保教实习概述
3.锻炼专业技能。
4.夯实专业发展基础。
（一）全面了解幼儿园的基本情况和环境 1．听取实习幼儿园负责人介绍本园的情况及对教师的要求 2．听取原班教师介绍本班教育、教学以及幼儿的情况 3．见习所在实习班教师的教育、教学及幼儿的一日生活等活动 4．参与幼儿园和在实习班的备课、评课与教学讨论等教研活动 （二）学习全面独立带班 1．幼儿的一日生活护理及教育 2．组织和指导幼儿的各项教育活动
生在设计和布置班级环境时，首先必须认真了解幼儿园的基本情况和 环境布置特点，细心观察班级原有的环境布置。
观察的内容包括以下四个方面：
（1）实习班级的活动区、宿舍、盥洗室的布置情况和周边环境的基 本状况。 （2）实习班级的各活动区域的划分和布置情况，使用情况，基本 教育功能。 （3）观察各活动区域的材料和物品，了解他们的构成成分和安全 特点，明确不同材料和物品的教育功能。 （4）自然环境和人文环境、生活空间和活动空间、教师布置和幼 儿布置的比重。
3．教育记录 教育记录主要包括三项内容：日常教育过程的记录和效果分析，即
教育过程记录；教育活动实录，即教育活动案例；对个别儿童的观察
记录，即个案考察记录。通过记录，幼师生既积累了自身的教育教学
经验，还可以反思教育教学活动，及时发现教学中的问题，进行解决 ，促进幼儿教师的专业成长。
任务一： 在实习的幼儿园中，听取带班教师介绍本班教育、教学以及幼儿 的情况，并做记录。 任务二： 结合所实习幼儿园，见习并记录所在实习班的一日生活常规活动。 任务三： 结合实习幼儿班级，制定一个教育活动方案。
ห้องสมุดไป่ตู้
1.幼儿园一日活动的设计过程 （1）观察 观察并认真记录幼儿园实习班一日活动的全过程，了解班级一日活 动的时间、场所、内容、物品和环境创设等，做到心中有数。 （2）实践 幼师生积极参与到活动中去，关注、了解幼儿的不同个性特征，在 活动中学会和幼儿交往。 （3）全面了解 在基本活动相同的情况下，不同年龄班级的一日活动具体内容是有 所差异的，幼师生需要针对实习班级教育内容和幼儿班级的年龄特征 ，设计符合其年龄特征要求的一日活动方案。 （4）设计一日活动方案 幼师生在实习期间要主动向实习班的带班老师请教，交流，确定一 日活动方案的合理性和可操作性，要接受带班老师的检查和监督，并 获得老师的认可。
第一章幼儿园实习指导工作
第六章幼儿园保教实习工作的指导第一节幼儿园保教实习工作概述一、保教实习的含义学前教育专业的教育实习主要包括幼儿园保育工作实习、教育工作实习和班级工作实习等。
因此，我们将学前教育专业所有的实习工作统称为“保教实习”，它是师范教育的有机组成部分，是培养符合现实和未来教育需要的教师必不可少的重要途径。
它是按照国家教育部颁布的师范教育教学计划，在教师指导下，师范生积极主动自觉的运用已获得的教育理论、专业知识和技能，在实习学校中，直接从事教学工作实践和思想品德教育工作实践的一种教育活动。
保育实习，是指各类师范学校幼儿教育专业学生把幼儿卫生保健的理论知识、专业技能运用于幼儿园实际保育工作中，培养良好的职业道德和修养，树立正确的健康观、保育观、儿童观，掌握保育工作的内容和方法，具备从事幼儿保教工作的能力。
教育实习，是师范学校贯彻理论联系实际的原则，实现培养目标的不可缺少的教学环节。
二、保教实习的目标保教实习的目标是指把学到的学前教育的理论知识、专业技能技巧，在幼儿园实际工作中应用与检验，以锻炼实际工作能力所要达到的标准。
（一）保育实习的目标1.态度目标（1）树立正确的健康观、保育观及儿童观。
（2）充分认识保育工作在幼儿园工作中的地位、作用和教师、保育员应具备的良好素质。
（3）严格遵守幼儿园各项规章制度和行为规范，遵照保育工作的具体要求，认真学习，勤于思考，做好保育工作。
2.认知目标（1）将幼儿卫生保健的理论知识、专业技能运用于幼儿园实际保育工作中，掌握保育工作的具体方法和步骤、内容和方法，以及对教师、保育员和幼儿的要求，注意保教结合。
（2）掌握观察、谈话、记录等了解幼儿的心理表现、幼儿的一日生活的基本方法；掌握幼儿的身心特点和生理、心理保健的措施和方法。
（3）熟知幼儿园的安全应急预案，掌握意外事故和危险情况下幼儿安全防护与救助的基本方法。
（4）了解制订实习计划和写实习报告的方法，会制订实习计划和书写实习报告。
幼儿园见实习指导与实践
幼儿园见实习指导与实践
全书内容分为两篇，第一篇：保育实习指导与作业，其第一部分为保育实习指导，第二部分为保育实习作业与考评；第二篇：教育实习指导与作业，其第一部分为教育实习指导，第二部分为教育实习作业与考评。
本书详细阐述了实习的目的、意义，实习的全部内容，实习的一般方法。
每部分有教学要点及目标分解，并附有实习作业。
第一篇保育实习指导与作业
第一部分保育实习指导
第一节保育实习的目的与任务
第二节幼儿园一日生活中保育实习的内容与要求
第三节完成幼儿园一日活动中保育实习任务的方法
第四节听看教学活动和游戏活动
第五节在实习中培养良好的职业道德
第六节保育实习计划、总结与考评
第二部分保育实习作业与考评
第二篇教育实习指导与作业
第一部分教育实习指导
第一节教育实习的目的与任务
第二节幼儿园一日活动中教育实习的内容与要求
第三节完成幼儿园一日活动中教育实习的任务与方法
第四节制定幼儿园教育活动计划
第五节组织幼儿园的教育活动
第六节参与幼儿园的大型活动
第七节简析和评价幼儿园的教育活动
第八节评价幼儿一日(半日)活动
第九节幼儿园环境创设
第十节教育实习计划、总结与考评第二部分教育实习作业与考评。
幼师保教实习报告实习过程
在本次幼儿园保教实习过程中，我深刻体验到了理论与实践相结合的重要性。
通过实习，我对幼儿教育有了更为全面和深入的认识，同时也在实际操作中提升了自己的专业能力和综合素质。
实习初期，我面临了许多挑战。
如何与孩子们建立良好的关系，如何组织课堂活动，如何与家长进行有效沟通，这些都是我需要解决的问题。
在带教老师的耐心指导下，我逐渐学会了如何与孩子们相处，如何设计有趣的教育活动，以及如何与家长建立良好的合作关系。
在实习过程中，我积极参与了幼儿园的各项教育活动。
我设计了主题教育活动，组织了游戏和户外活动，参与了孩子们的日常生活管理，同时也进行了家访和家园沟通工作。
通过这些实践，我不仅提升了自己的教育教学能力，也增强了自己的组织协调和沟通能力。
在实习期间，我也深刻体验到了幼儿教育的挑战性。
每个孩子都有自己的个性和需求，如何满足他们的需求，如何处理他们的情绪问题，这都是需要我们有足够的耐心和爱心去面对的。
在实习过程中，我学会了如何观察和理解孩子们的行为，如何与他们建立信任关系，如何给予他们适当的关爱和支持。
通过这次实习，我认识到幼儿教育不仅仅是教授知识，更重要的是培养孩子们的综合素质，包括社交能力、情感管理能力、自我认知能力等。
作为幼儿教师，我们需要具备广泛的知识储备、敏锐的观察能力、良好的沟通能力和专业的教育技能。
在实习总结中，我深感自己的不足之处，认识到自己在专业知识和实践能力上还有待提高。
我将继续努力学习，不断提升自己的专业素养，为成为一名优秀的幼儿教师而努力。
同时，我也感谢实习期间老师和同事们的帮助和支持，他们的经验和指导对我今后的职业发展将起到重要的指导作用。
保教实习教案
保教实习教案第一篇：保教实习教案背景：平时发现孩子们吃了的早餐垃圾袋都是扔在地上，每次都要提醒，总是记不住垃圾应该扔在垃圾桶里。
主题：《我不乱扔垃圾》案例描述：早晨光杰入园时早饭还没有吃完就带到了教室里面，吃完以后他就随手把塑料袋扔在了地上，我马上提醒他让他捡起来，并且问他应该扔在哪里？他很茫然的看着我，不知道该怎么办，我牵着他把垃圾袋捡起来之后来到了垃圾桶面前，让他把垃圾扔进去，他才扔进去了。
并且向全班的幼儿讲，垃圾一定要扔进垃圾桶里。
结果：通过晨间谈话，集体活动来引导幼儿不吃零食，不乱扔垃圾。
平时从小事做起养成讲卫生和合理消费的好习惯，并对有进步的幼儿进行奖励。
案例评析：现在的幼儿在家都有爷爷奶奶，爸爸妈妈宠着，有事情时，家长们都舍不得孩子动手，都是自己做，使孩子们养成了不少不良习惯，在幼儿园不仅要老师经常提醒，在家时家长们应该要求孩子们要养成好的习惯。
第二篇：保教实习计划保教实习计划一、实习目的1、使学生掌握幼儿园保教工作的基本内容和特点，进一步增强对保教工作重要性的认识，培养学生热爱幼儿，热爱幼教工作，增强学生的责任感，事业心。
2、使学生将所学的理论知识和技能运用于实践，培养学生具有组织幼儿生活的管理能力。
3、通过对保育员全日工作的实习，进一步增强学生的劳动观念和艰苦奋斗的思想作风，树立全心全意为幼儿服务的思想。
4、了解教养员的工作职责及任务，初步学会组织幼儿一日活动。
二、实习任务1、见习幼儿园一个教学班的全日教学活动。
2、实习保育员的全日工作。
3、学会给教养员配班，协助本班教师组织各项教学活动。
4、尝试独立完成1-2次的教学活动。
三、实习要求1、了解并熟悉所在实习班的幼儿情况、教育教学情况以及幼儿园的规章制度要求等。
2、每个实习生在指定的班里，在指导教师的指导下做好保育员的工作，从熟悉幼儿一日生活常规，逐步过渡到能独立完 1成组织领导幼儿一日生活的各环节工作。
3、每个实习生在指导教师的帮助下，参与指导教师组织的各项活动。
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第二节
保教实习的过程
【作业布置】
简要回答保教实习的内容和形式有哪些， 完成在作业本上，上交教师。
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第二节
保教实习的过程
新生入学
入门 教育
保育员 开设《学前卫生 工作见习
学》后
教育 见实习
三年级时
第一节
师德修养准备
（二）保教实习的形式 【自主学习思考】请学生自主阅读课本内 容，请你说说看保教实习有哪些形式，我
们学校曾经开展过哪些形式？
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第二节
保教实习的过程
二、保教实习的组织与管理 （一）保教实习的管理机构 1、 学校的实习管理机构 2 、幼儿园的实习管理机构
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第二节
保教实习的过程
四、建立实习基地 1、广泛建立与各级各类幼儿园的合作关系
2、对管理规范、教师素质高及有办园特色的实习幼儿园
要重点培养 3、建立与实习幼儿园的常规联系制度 【实习基地介绍】由教师介绍学生即将要去的实习基地幼 儿园的情况、特色。
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第二节
保教实习的过程
（二）管理机构职责分工
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第二节
保教实习的过程
三、保教实习指导教师的聘任与考评 1、 聘任原则：学校的实习指导教师应选择聘任 学前教育专业各专业课程的任课教师。幼儿园的 实习指导教师主要由各年级组长和各实习班的教 师担任。
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第二节
保教实习的过程
五、检查与监督保教实习的过程
1、分散实习主要由各科任课教师实施与管理，对实习的
内容、要求及评价等全面负责。 2、集中实习由实习工作领导小组对保教实习的过程进行 全程的监督与检查，以确保各项实习工作有序开展。
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第二节
保教实习的过程
六、组织保教实习的总结与评价
【小组交流】保教实习的评价第二节
保教实习的过程
【复习导入】保教实习的目标是什么？
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第二节
保教实习的过程
一、保教实习的内容及形式
（一）保教实习的内容安排
1、保育实习:以幼儿生理学为基础，以幼儿的一日生活见 实习为主要内容。 2、教育见实习:以儿童生理学、儿童教育学、儿童心理学 及各科教学法的见实习为主要内容。
保教实习的过程
三、保教实习指导教师的聘任与考评 2、考评制度：保教实习结束后，要对实习指导教 师的工作进行考核与评价，还可根据需要进行优 秀实习指导教师的评比与奖励。
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第二节
保教实习的过程
三、保教实习指导教师的聘任与考评 3、保教实习成绩的考核与评价：依据标准对保教 实习进行成绩的考核与评价，同时，可以开展优 秀实习生的评比。 【考核标准解读】参见《实习工作手册》相关内 容