依托行业优势,建设护理职业特色校园文化工程

以行业为依托，打造护理职业特色校园文化
特色是校园文化的生命，而特色的校园文化又是一所学校发展与兴旺的精神指引。

xx学院在校园文化建设中，秉承“厚德博学，志存高远”的校训，结合护理职业特色，创新校园文化的内容和载体，用护理职业文化打造校园文化，形成富有职业特色的大学精神。

一、打造校园文化的思路
xx学院的前身创建于1941年，至今有70年的办学历史。

高职护理专业于2000年开始招生，目前是学院学生人数最多的专业，已从创办初期走向内涵建设、创建优质护理专业品牌的阶段。

为了提高学生综合素质，学院在护理职业文化上做文章，狠抓专业基础知识学习、技术技能培养的同时，注重开展护理职业文化建设，打造护理职业特色校园文化，以护理职业文化建设带动校园文化建设。

二、实施方法与过程
（一）开展入学职业教育，引领学生感受良好的护理职业文化氛围。

1、组织连心桥同伴教育活动：连心桥牵手同伴教育活动的目的是促进新同学更快、更好地适应大学校园生活，锻炼大二学生的沟通能力，协作能力，展现同学间互相帮助，团结友爱，共同进步的精神风貌。

活动方案是选出大二品学兼优的学生每2人1小组进入新生宿舍，对新生进行全方位指导，包括校园生活情况、周边环境、大学的学习方法、如何建立和谐的宿舍关系及人际关系等内容。

活动结束后，评选出30％的优秀工作者，进行奖励。

2、开好新生适应大学生活的主题班会：由辅导员负责召开4个
主题班会，每周开展一个主题，班会主题为适应大学新环境、纪律与安全问题、大学生涯规划、大学学习方法。

从辅导员角度帮助学生入校后尽快适应大学新环境，清楚自己的大学生活应该怎样度过才有意义，自己应该怎样做才能达成这个目标。

3、加强学生入党启蒙教育及学生党建工作：学院为刚入学的新生开设入党启蒙教育课程，让她们尽快了解共产党的性质、宗旨、义务和怎样做才能加入共产党等，激励学生有一颗上进的心，在追求入党的过程中不断磨练自己，修正自己，提高自身素质。

（二）开展“感恩、诚信、责任、做合格准护士”的职业主题活动，塑造良好的职业素质。

学院根据护理职业特点提炼出“感恩、诚信、责任、如何做一名合格的准护士”4个主题教育，主要内容有主题班会、征文比赛，演讲比赛，设置感恩墙，感恩手工艺品制作大赛，专家讲堂，讲诚信签名仪式，护理操作技能比赛，护理礼仪比赛，护理“三基”理论比赛，“十佳未来天使”评选等。

学生在校学习期间，每学期开展一个主题，让学生学会感恩，懂得感恩，诚信做人，诚信做事，对自己负责，对家庭负责，对社会负责，培养白衣天使“爱心、细心、耐心、责任心”，努力使自己成为一名合格的准护士。

（三）开展护理志愿者服务活动，弘扬关爱生命、无私奉献的职业精神。

学院针对大一护生想了解临床护理工作，奉献爱心的情况，在他们掌握一定护理学知识后，利用每年3～6月份临床医院缺乏护理实习生工作的空档期，组织护理志愿者利用课余时间到南宁市各大医院进行志愿者服务活动，为病人做一些力所能及的事情，这既锻炼了自
己，又减轻了临床护士的工作负担。

这一活动受到了各大医院护理部、患者及学生们的欢迎和支持，是一个医院、患者、学生双赢的好事。

护理志愿者们通过亲身体会，实际接触、了解了临床护理的工作特点，体会到应用自己的护理专业知识帮助病人的快乐，体会到护理职业救死扶伤、关爱生命、无私奉献的精神，锻炼了同学们实际工作的能力，（四）开展5．12护士节系列比赛活动，提高学生的技能操作能力和职业素养。

学院把“5.12”护士节系列活动作为培养和检阅学生护理职业能力的重要舞台。

把“技术操作强化，护理素质培养”作为活动的重点，举行护理技能操作大赛、护理礼仪比赛、护理“三基”理论比赛及护理教育教学成果展示会等系列活动。

使学生稳固专业思想，强化职业技能，提升职业素养，塑造职业形象，培育创先争优意识，展现学生良好的精神风貌，赢得了参加活动的各位临床护理专家好评，也为学生的就业提供了良好的展示平台。

（五）聘请各大医院护理专家对大二学生进行模拟就业面试及指导训练。

聘请各大医院护理部主任、护理专家对大二学生进行模拟就业面试及指导训练，开展系列讲座，向学生传授就业技巧、面试注意问题，让学生身临其境感受真实的医院就业面试氛围，明确各医院对临床护士的要求，帮助学生树立正确的就业观，掌握应聘技能技巧，诚信签约，提高毕业生就业率。

三、工作成绩
（一）引导学生成长成才，提高了学生的职业综合素质
通过建设系统的护理职业特色校园文化工程，为学生营造了健康成长成才的环境。

“感恩、诚信、责任、做合格准护士”的职业主
题思想教育，塑造大学生良好的职业品德；护理志愿者服务活动，弘扬了南丁格尔救死扶伤、无私奉献的护理职业精神；护士节技能操作大赛，使学生们热爱护理专业，学习专业知识的热情得到极大的激发，职业认同感增强。

学生到临床顶岗实习和工作中能迅速适应护士角色，操作动手能力强，沟通能力好，善于学习和思考，能吃苦耐劳，具有较好的职业素养，就业竞争能力强，受到用人单位一致好评。

学生护士资格考试通过率和就业率逐年提高。

（二）护理专业在社会上树立了良好的口碑
护理职业特色校园文化建设工程不仅得到全院师生认同，也得到了来自临床各医院和用人单位的欢迎和赞扬，同时也得到新闻媒体和社会的充分肯定。

媒体先后对学院开展的5.12护士节系列活动、护理志愿者服务活动及护理教育教学成果展示会等进行了报道，受到社会各界的高度赞誉。

四、建设护理职业特色校园文化的经验
（一）高职院校的校园文化建设要坚持走职业文化特色建设的道路
对于高职院校来说，优秀的校园文化是形成和维系自身竞争优势的战略基础，高职院校学生在校时间短，两年校内学习，一年到临床顶岗实习，如果在校内不能抓紧时间开展与职业文化有关的校园活动，学生在进入实习单位顶岗实习时就不能很快地适应职业环境，符合职业要求。

通过具有护理职业特色的校园文化建设，依托各种载体，使学生尽快具备护理职业素质和职业技能，学生有意识地锻炼自己，发展成才。

（二）以人为本，全员参与，形成以学生为主体、以教师为指导的校园文化建设格局
学院根据护理专业人才培养要求，确立了“品正、学优、体健、技强”的养目标，组织护理系老师、临床护理专家们座谈，确定了学生在校两年的培养方案及护理职业特色校园文化建设方案，组织全体老师及辅导员共同参与各项活动，确保了整个工程的实施和成效。

学生是校园文化建设的主体，学院鼓励学生在校园文化活动中发展自己的个性，并对学生的活动进行指导，老师言传身教的实际表现，为学生起到良好的示范作用。

（四）校园文化建设要做到“硬件”与“软件”的统一。

硬件建设主要指大楼、活动场所、运动场地等物质形态的东西。

在重视校园文化硬件建设的同时，更要重视软件建设，因为软件建设具有根本性、长久性甚至看不见但作用很大的隐性等特点。

学院应把文化育人纳入学校建设发展的重要内容，形成完善配套的制度体系，使校园文化建设在实施过程中落实到位，不流于形式，以优良的校风、教风、学风熏陶人、感染人、影响人。