高级研修班进修学习心得体会
高级研修班学习心得
高级研修班学习心得经过高级研修班学习，聆听了张家麟教授的生涯规划与自我管理金正昆教授的社交礼仪懂得在今后的工作生活中要注意自我管理完善美好人生，在此分享心得。
个下面是学习啦小编为大家收集整理的高级研修班学习心得，欢迎大家阅读。
高级研修班学习心得篇1 得到县委组织部的关心，我有幸于**年9月17日至24日参加了在清华大学举办的领导干部领导力提升高级研修班学习培训。
在几天的学习时间里，我们与国家十几位资深教授、专家零距离接触，认真聆听了《新型工业化与自主创新》、《招商引资策略》、《领导理念与领导艺术》、《创新思维与科学决策》和《领导干部心理调适与心理健康》等13个科目的精彩讲解，体会到学习的快乐，思想上受到了强烈振憾，理念得到一定更新，知识得到了一定提高。
下面简要总结在清华学习的几点收获与体会，不足之处，敬请批评指正。
一、收获一是感受“自强不息、厚德载物”的清华精神。
本次学习通过《清华文化与清华精神》课程讲解和漫步清华校园，让我对这个中国的最高学府有了更为全面、深刻的认识。
清华是中国最杰出的大学，也是亚洲和世界最重要的大学之一，当我第一次置身于清华园中，便深为清华浓厚的学术氛围、历史文化所倾陶，水木清华一百余载，清华大学蕴育着独特的精神魅力，清华“自强不息、厚德载物”的校训，“行胜于言”的务实校风，“严谨、勤奋、求实、创新”的学风，始终引导着学生走“爱国、成材、奉献”的道路。
二是获与各位学员学习交流机会。
此次在清华大学举办的XX省XXX族自治县领导干部领导力提升高级研修班学习培训，学员来至我县XX个乡镇和XX个县直部门部分副科级以上共XX名领导干部，涉及面广，涉及部门多，这给从教育部门刚转到乡政府从事服务工作的我，是一次学习交流的大好机会。
在短短的清华学习生活时间里，我努力找机会、抽时间向各个乡镇的领导学习交流工作方式方法，虚心向县直部门领导请教工作经验，互相取长补短，为我今后工作开展起到一定的指导作用。
最新研修班学习心得体会6篇
最新研修班学习心得体会6篇1. 研修内容的实用性研修班的内容非常实用且贴近实际情况。
在课程中，我们研究了许多与实际工作相关的知识和技能，例如领导力发展、团队协作和问题解决等。
这些知识对我在职业生涯中的发展非常有帮助。
2. 同伴互动的重要性研修班中，与同伴的互动对研究效果起到了很大的推动作用。
通过与同伴分享和讨论，我能够从他们的经验中学到很多，并且在交流中拓宽了自己的思路。
这种互动和合作的氛围使得研究过程更加有趣和有成效。
3. 多元文化的体验这个研修班来自不同国家和地区的参与者，这使得我有机会接触到不同文化和背景的人。
通过与他们的交流，我发现了许多新颖和有趣的观点。
与来自不同文化背景的人进行交流，不仅扩展了我的视野，也增强了我的跨文化交流能力。
4. 研究方法和技巧的提升在这个研修班中，我学到了许多研究方法和技巧，这对我以后的研究和工作都非常有帮助。
例如，我学会了如何高效地组织时间和资源，如何制定有效的研究计划，以及如何通过反思和总结来提高研究效果。
这些方法和技巧将使我在研究和工作中更加高效和有成果。
5. 自我成长和反思通过参加这个研修班，我不仅学到了很多专业知识，也提高了自己的自我成长能力。
在研究过程中，我不断地反思自己的研究和表现，找到了自己的不足之处并加以改进。
这种反思和成长的过程使我变得更加成熟和自信。
6. 人际关系的建立在这个研修班中，我结识了许多优秀和有趣的人。
通过共同研究和交流，我与他们建立了良好的人际关系。
这种人际关系对我未来的职业生涯和个人发展都非常重要，它不仅可以帮助我获得更多的机会，也为我提供了一个有益的支持网络。
总结参加最新研修班是一个非常宝贵的经验。
我通过这次研修班学到了很多知识和技能，并且获得了许多宝贵的体验。
这次学习使我更加自信和成熟，也开阔了我的视野和思路。
我相信，我在未来的职业生涯中会将这些学到的东西发挥出最大的价值。
高级研修班心得体会
高级研修班心得体会
高级研修班心得体会篇5
在本月，我有幸参加了一次为期四周的高级研修班。
这个研修班是针对我们这些教育从业者的，旨在提升我们的专业知识和技能。
在这次研修班中，我不仅学习了一些新的教育理论，也通过实践操作，深入了解了自己的优点和不足。
参加这个研修班，我收获颇多。
首先，我对教育的理解有了更深的体会。
在专家们的讲解下，我了解到教育的真正目的是激发学生的创新精神和批判性思维。
此外，我也学习了如何更有效地评估学生的进步，以及如何更有效地引导学生的学习过程。
在这次研修班中，我也通过与同事们的互动，扩展了自己的视野。
我们有机会与来自全国各地的教育工作者分享和探讨教育教学中的问题，从而得到更多的启发。
我也积极参与讨论，发表了自己的见解，提高了自己的沟通能力。
同时，我也认识到了自己的不足。
我发现自己在课堂管理上还需要更多的实践和经验。
在研修班中，我们进行了一些课堂模拟，我深刻地意识到，如何在维持纪律的同时，又能让学生保持活跃和参与，是一项需要不断学习和提高的技能。
总的来说，这次高级研修班对我来说是一次宝贵的学习经历。
我不仅提高了自己的专业知识，也提高了自己的教学技能。
我期待在未来的工作中，能将这些知识和技能应用到实践中，不断提高自己的教学水平，为学生的成长贡献更大的力量。
研修班学习心得体会（精选17篇）
研修班学习心得体会研修班学习心得体会（精选17篇）研修班学习心得体会篇120xx年XX月24日—XX月3日，我有幸在浙江大学参加了河北省教育厅组织的首期校长高级研修班。
通过听课、参观、交流、观摩等，对学校管理、教学教研、教育理念、依法治校等方面，有了新的认识和提高，收获颇丰。
现将主要情况汇报如下：一、学习情况这次学习，河北省教育厅委托浙大继续教育学院进行了精心设计、安排，授课教师可以说都是大腕级的教授，既有从事教育管理的老厅长，又有现任特色学校的校长；既有法律专家，又有心理专家；既有团队文化的教授，又有音乐方面的天才。
可以说，我们享受了一次完美的知识大餐。
同时，为增强实际接触，又安排到杭州二中、上虞春晖中学进行了现场参观和观摩，从而使我们现场谛听了先进发达地区在学校建设和管理上的新鲜观念。
二、主要收获1、进一步坚定了“办学必须先做人”的观念。
教育是针对人的工作，作为校长，要办好一所学校，必须靠人格魅力来影响学校师生，靠人格魅力来凝聚人心，靠人格魅力来克服一切困难，靠人格魅力来带动学校的创新和发展。
2、进一步坚定了“依法治校”的理念。
学校管理是个复杂的系统工程，作为校长，在管理中要认真贯彻落实国家的法律法规，并根据学校实际，细化、量化学校的各项规章制度，从而构建起一套可操作性强的机制。
3、进一步坚定了“文化兴校”的理念。
中华民族的传承是靠文化，中华民族的复兴也要靠文化。
所以，作为教育人的主战场，学校必须把文化建设摆在突出位置来抓，认真贯彻落实党的十七届六中全会精神，制定文化建设方案，走文化兴校之路。
4、进一步坚定了加强学校思想政治工作的决心。
道德缺失、信仰淡化，成为当前一个不容忽视的问题。
学校必须承担起捍卫党的领导的重任，把思想政治工作放在各项工作的首位，制定详尽的实施方案，稳步推进，促进学生的全面发展。
三、几点建议本次研修班，形式新颖、内容丰富，既学习了许多新知识、新理念，又使校长们在一起交流了各自的治校做法，收获巨大。
高级研修班培训心得体会(精选8篇)
高级研修班培训心得体会（精选8篇）高级研修班培训心得体会（篇1）我有幸参加了这次“山西省创业培训人员高级研修班”，在培训中，认真聆听了专家讲座，使我更新了观念，改变了认识，不仅为我今后的教学指明了方向，同时也使我对未来的教学工作更加充满信心。
总结老师的讲授内容，联系自己的教学实践，反思存在的问题和今后的努力方向。
一、对课程的设计有了进一步的认识以前我总是很困惑一个问题：“学员们会很喜欢你的课，自己也感觉不错，机构也很喜欢。
可是当有人说让谈谈你的课是怎么讲课的时，自己就很茫然。
总觉得心里空空的，不知道该说什么，更不知道为什么这么讲课，所以讲授课程很难有突破性的长进。
”通过这几天的学习，使我对课程设计有了重新的认识。
对比_能老师的授课课件，我发现：在我们本子上印的和老师所讲授的课件略有不同。
但是讲授时所使用的课件让我们更容易理解，专业性更小一些。
即让我们更简单的了解网络创业基本知识又让我们理解了网络创业的形势与必然性。
贺东亮老师的示范课IYB中的《成本核算》，这是一堂我觉得有点怕，又难讲的课程。
因为它与会计里成本核算有所不同，与SYB里的更不一样。
当我把这两种都掌握的时候，IYB的成本核算就象一道鸿沟，让我觉得不可逾越。
可贺老师，用了很好的课程设计，仅仅一件衣服的举例让我豁然开朗。
这就是设计课程的魅力所在吧。
通过上述的分析，我发现在过去十年里我对所备的课程没有系统的设计思维，导致自己也不知道为什么这样讲课。
自然在别人提问的时候也不能回答了。
今后，每一次备课，我都遵循以下的设计原则：1、授课前做好培训需求分析。
2、掌握讲课的第一手资料。
3、充分了解课程中的问题。
4、对所掌握的资料，需求分析等进行授课可行性分析。
5、寻找每一节课的价值体现。
通过系统设计，我相信，我会对我的课程有更深的认知。
课程设计还会帮助我学会分析问题、思考问题。
前十年的授课中，我仅仅是在把别人总结的经验、教训拿来教给我的老板学员们。
在知识体体系中没有自己的观点。
高级研修培训班个人学习收获心得【精选8篇】
高级研修培训班个人学习收获心得【精选8篇】高级研修培训班个人学习收获心得【篇1】今年5月9日至18日，我有幸参加了中国教科院和中国德育杂志社在北京、山东举办的“四川省遂宁市中小学校校长高级研修班”的培训学习，为期10天的学习时间里，我们聆听了4位教育专家的精彩讲座，参观考察了北京和山东的4所名校。
10天的学习和参观，显得紧张而又短暂，但每一天过的都很充实、快乐。
专家的人格魅力、学识和经验，就像一位大师，传道解惑，在激动、充实之余，更多的是深深的思考。
下面谈谈我的收获与感悟：一、文化引领学校。
这次校长培训，通过聆听专家精彩的报告、学校校长的经验交流及实地参观，我发现学校之间或多或少存在一定的差异，但真正的差异并不在于校园校舍、设施设备等物质原因上，更关键的是在学校的文化内涵上。
校园文化作为一种环境教育力量，对学生健康成长的作用是不可低估的。
作为一种精神上的提升力、凝聚力、导向力，具有方向引导性作用、规范约束性作用、维系凝聚力作用、激励感召作用。
健康的学校文化氛围一旦形成，它将构成一股巨大的推动力，影响师生价值选择、人格塑造、思维方式、精神风貌，充分调动人们的积极性，促使学校成熟和发展，甚至关系到学校教育质量优劣。
好的学校文化氛围，置身其中会令人身心舒畅，充满活力。
作为校长，必须把工作思路转化为学校各类教育活动的实践行为,积极开展丰富多彩的学校文化活动，努力营造具有鲜明时代精神和健康向上的校园文化，构建一个和谐校园，使学校成为师生员工生活的家园，精神的乐园，成才的摇篮，这应该成为我们每一位校长的执着追求。
二、全面育人。
实施新课程，目的是要教育从应试教育转到素质教育的轨道上来。
我们先后参观学习的京源学校小学部、清华附小等四所学校，他们都特别重视德育教育，根据学校的办学目标，设置了完整的课程对学生进行系列教育，达到对学生进行德、智、体、美、劳等方面的全面教育。
回到学校后，我要重新思考学校的办学理念，调整课程设置，改变以前“散打”的培育模式，探索出符合学校自身实际的课程体系，切实做到全面育人。
高级研修班学习心得体会（通用5篇）
高级研修班学习心得体会（通用5篇）高级研修班学习心得体会（通用5篇）当我们有一些感想时，可以通过写心得体会的方式将其记录下来，如此就可以提升我们写作能力了。
那么问题来了，应该如何写心得体会呢？以下是小编为大家收集的高级研修班学习心得体会（通用5篇），希望能够帮助到大家。
高级研修班学习心得体会1作为一名水利水电工程建设管理人员，一直对享有盛誉的著名水利水电学府——河海大学慕名心仪，能有机会走进清涼山畔风景秀丽的校园，接受学校学术氛围熏陶，聆听教授专家授课，是我多年的向往；在黄河龙口水利枢纽工程紧张建设阶段，建设管理任务繁重，公司领导派我参加本次高级研修班学习，我更加珍惜这次学习机会；为追赶时代步伐，学习新的管理知识，参加了本次为期42天、多达三十八门课程的学习，内容丰富，又针对我们工作实际需求，我以高昂的热情、严谨的态度全身心地投入到学习，通过学习提高了我们的管理水平，开阔了思路和眼界，培训之后感觉收获很大。
一、准确把握机遇，培养竞争优势。
通过学习战略规划与执行、学习企业管理思想等课程，并结合众多典型案例，为什么有的企业规模不断扩展，效益显著增长，而有的本来很好企业，由于内部管理不善或不适应外部环境变化等原因从盈利转为亏损，认识到水电项目开发市场竞争将愈来愈激烈，而越是市场环境复杂多变，企业越要准确把握机遇，及时调整策略，避免和控制风险。
企业要保持稳定和快速成长与众多因素密切相关，但培养企业的核心竞争力是关键所在，要在重点建设企业文化和加强科学管理上下大功夫，多做文章。
更要树立竞争意识，依靠创新，凭借成本优势竞争行业领先地位。
在电站的规范化、制度化、科学化管理上持续创新，学会从跟着跑变成领着跑，赶超竞争对手，争做行业先锋。
二、完善管理制度，打造特色管理品牌工程建设项目管理，特别是合同管理是本次学习的重点内容之一，学到了许多科学管理的知识和方法。
投资控制、进度控制和保证质量是建设管理永恒的主题，需要全面科学管理，前期立项阶段就重视优化设计方案，认真编制审查招标文件，强化合同管理，增强前瞻性，逐步推进全面预算管理，要大力普及使用先进的科学管理方法。
高级研修班培训心得体会(9篇)
高级研修班培训心得体会(9篇)愿这份"高级研修班培训心得体会"能够为您提供实用的知识。
每个人的想法多多少少都会受到身边事物的影响，是时候应该写心得体会了。
应该要基于自身的感受去对心得体会进行撰写。
不妨把这个页面收藏一下方便下次再来！高级研修班培训心得体会【篇1】暑假过一半了，真够忙的。
前20天大多与招生有关，目前为止，一年级和七年级都已超招生计划几十人，将要有1100多新生进入学校，感到责任重大。
招生进入尾声之际，用两天时间准备了报告，关于教育实践与思考的，25号上午给__一个校长培训班上课，三个小时无一人走动或接听电话，结束前我把校长们大大表扬一通。
上完课急着赶回合肥，本以为能赶上“西部开发人才支持计划——__省__市中小学校长高级研修班”开班仪式，结果火车晚点被误。
26-28号，整整三天培训，每天六个小时。
参加校长班培训胡博士用三个半天谈了：1.聚焦香港中小学教育；2.中华文化传承与教育思想的现代化；3.__中小学教育如何与国际教育接轨。
其实远不止这些，胡博士把他近__年研究成果都拿出来与大家分享。
胡博士把所讲内容不但用幻灯片显示出来，而且在香港就印好带来，非常用心做事。
他，大度，和蔼。
参加校长班培训__书院胡校长谈了：1.当代教育改革与发展的若干问题；2.__書院巡礼。
涉及五个方面：全人教育，家校合作，学术发展，学生辅导，素质教育。
胡校长从五个方面谈全人教育：扩展视野、发展潜能、艺术发展、音乐发展和体育发展。
学术发展谈到范式转移、学习社群、共同备课、照顾差异、拔尖补底。
谈到辅导学生时，胡校长从自己的两个学生自杀谈起，这很让我们震撼，因为真，我们校长却常常只往自己脸上贴金，问题却避而不谈。
__书院是全香港最好的两所中学之一，英文、男子学校，学生层次也是最高的，升学压力比内地都大。
其素质教育主要由服务教育、环保教育、健康及性教育、国民教育、薪火相传构成。
她，淡定，安静。
参加校长班培训香港__小学连文尝校长谈了：1.学校创新与变革之道；2.十年寻梦——香港__小学的故事。
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高级研修班进修学习心得体会
首先，感谢组织上给我一次深造的机会， 在为期3个月公共
管理高级研修班学习过程中， 系统学习了经济类课程 9门，公共 管理类课程14
门，传统文化类课程14门，文明礼仪，国内外热 点问题分析等7门，总计44门
必修课。
还利用晚上时间选听各 类专家报告。
学习最大的收获与体会， 也就是
我今天向各位领导 汇报的主题就是六个字：博学、深思、践行。
第一，所谓“博学”就是博采众长：明确和谐发展思路。
在职学习的根本目的在于不断提高工作标准。
在学习过程
华文化“和为贵”的思想一脉相承：从《周易》提出“太和”
儒家经典《论语》提出“克己复礼”、“为政以德”；至隨家提出
出“众同心以共立之”、“天时、人心、技能、势位，四者和则成 事”；到后来
的两汉经学、魏晋玄学、隋唐以后儒释道学，宋明
清以来的义理之学、考据之学，到近代的新文化运动提倡
与“科学”等等，“和谐发展”的思想贯穿始终。
专家们将中华
是崇德利用；四是天人协调。
其中三个方面包含了 “和谐发展” 的思想。
中，自己感触最深的莫过于中华传统文化
和谐发展思想。
i==f
“归一” 、“万物得一而生” ；到墨家提出“兼爱非攻”；到法家提
“民主”
文化基本特征概括为四个方面: 是刚健有为；二是和与中;
通过其它学科的学习，进一步丰富了“和谐发展”思想。
诸
如经济学自由市场调节理论，现代管理心理学“人本化”组织行
为学理论，新公共管理理论的“服务”“放权”理念等，均与我
国传统文化“和谐发展”思想相得益彰，为我们进一步传承和发展和谐发展思想奠定理论基础。
第二，所谓“深思“就是传承发展：把握和谐发展关键。
通过学习，我觉得和谐发展关键是八个字：建立秩序、均衡
发展。
1.“秩序”是中华传统文化中“和谐发展”的重要内涵。
《周易》中“太和”概念，把自然界万物的起始称为“元”；
万物的生长称为“亨”；把万物的成熟称为“利”；把万物的完
成称为“贞”，“元、亨、利、贞”是一种“自然秩序”，这种
自然的最完美的“和谐”叫作“太和”。
后来历朝历代关于自然
和谐，人与自然和谐，人与人的和谐（社会生活和谐），人自身内外的和谐等观念大体都是发挥的这个思想。
“物有本末，事有始终，知所先后，则近道矣”。
作为管理
者，工作中首先要分清楚本末、事中和先后，建立一种秩序。
我从事教育财务管理，多年来一直按照“一保安全，求稳定；二保业务，求发展；三保质量，求特色”的工作秩序运行，取得了
定的成绩。
但是面对当前顺义经济与社会发展的新形势，教育财
务管理工作同样存在一个再发展、 再提高的问题 。
一是继续加强
“教育链”建设。
幼儿教育、义务教育、高中教育、在职教育、 终身教育，必须注意结构优化，重点突出，层次分明，全面提升
教育为顺义经济与社会发展服务的能力； 二是继续加强“规范化” 建设。
抓住北京市初中校建设工程和高中新课程改革两个契机，
启动校园软硬件建设达标工程， 本着效益优先，适度超前的原则，
育资本发挥最大的效益。
2.“均衡化”是和谐发展思想的实现途径。
传统文化倡导
言以蔽之，就是在和谐中求均衡，从均衡中求进步。
近年来少数 人视“冲突”为“权变”的同义词， 亦即以“和谐”、
为不知权变、不能进步的最大障碍， 完全不了解“从容中道， 时偕进”的道理，不明白在不断变动的过程中， 依然可以求和谐，
获得均衡，并因而得到真正的进步。
1992年世界1575名科学家
发表的一份《世界科学家对人类的警告》在开头就提到，人类和
浪费，臭氧层变薄，海洋的毒化，人口的暴涨，生态平衡的破坏， 不仅造成了“自然和谐”的破坏，严重破坏了人与自然的和谐， 人与人关系的和谐，乃至整个社会的和谐。
要恢复这种和谐的关按照系列化、序列化、
层次化的要求开展工作， 力争使有限的教
“知进退存亡，而不失其正”的“时中
”心法。
所谓“时 中”
“均衡” 自然正走上一条相互抵触的道路。
对自然界的过量开发， 资源的
系，关键是建立起一种新的平衡，并使这种平衡均衡发展。
教育均衡化问题是当前乃至今后一段时间的热点、重点，亦
是难点问题。
现在暴露出来的高中热、初中择校热的根本问题在于教育发展的不均衡。
当然，均衡是相对的，不均衡是绝对的。
学生在校级间流动也有其合理性，但是高居不下的择校热，导致城区与农村地区学校的之间教学差异、教师水平差异越来越大，这些问题阻碍教育和谐发展。
如何解决这些问题？靠管理改革，
靠和谐发展教育。
宋代辛弃疾提出：“却好万字平绒册，换取东家种树书”（《鹧鸪天》）“平绒策”就是管理学，“种树书”是科学著作。
对于一个成功的管理者来说，“平绒策”高于“种树书”。
应该说，教育管理没有新问题，正像北京大学光华管理学院
张维迎教授所说：“管理没有新问题，只是问题的表现形式不同
而已”，是一种平衡被另一种平衡替代并均衡发展的问题。
近年
来，顺义教育形成了北有牛山一中东有杨镇一中西有顺义
中，南有顺义九中，中有顺义中的优质教育资源均衡发展总体
格局，但如何充分利用好这个布局优势，带动区域教育均衡发展的问题，还没有从根本上解决。
教育是传播文化的事业，率先实践“和谐发展”管理理念具有特殊而深远的意义。
教育通过培养人，再通过培养的人将“和谐”思想传播开去，和谐社会自在其中了。
第三，所谓“践行”就是再接再厉：将学习进行到底。
回顾中国教育发展的历史，无不打上“和谐发展”的烙印。
从孔子的“有教无类”广办私学，到汉代太学的兴起，到唐代“六
学”、“二馆”制度的确立，到宋代以后充满自由办学之风的书院
教育，基本上遵循了和谐发展的道路， 像汉代的太学最多时在校 生达五万人，来去自由，学术自由。
在当时那样的社会背景下，
做到这一点是相当不容易的。
由此我想到现代的教育， 行的教育关键词是“教育生态”。
承认多元化背景下的和谐发展， 教育
的生态园里，有参天大树， 亦有逶迤地面的小草， 他们共同 构成教育的生态环境。
过去我们的关注点多是单向的，单一的，
在某些方面造成教育生态的破坏。
如教育投入不均衡，使用效益 不高等问题。
通过学习中华传统文化， 我觉得解决教育投入问题 的关键，在于树立和谐发展的思想， 使有限的资源必须为有效地
教与学服务，而有效的教与学是一个复杂的系统过程，
需要通过 合理的投入改善教与学环境、状态和技术条件。
古人云“已知扩大一寸，未知扩大一尺” 。
通过3个月的学
习，使自己拓宽了眼界，但我觉得眼界要似水，能容万物，力透 纸背；学习使自己提升了境界， 但我觉得境界要似山，稳重高远，
览众山小。
而“眼界”与“境界”的关系又似高山流水， 制度的兴盛，不排除有封建桎梏因素，
但是历朝历代鼎盛时期的
当前最流 弹出
的是“和谐”之音。
教育不仅是一个人的脊梁，也是一个民族的
血脉。
我想每一次学习都是一个新的起点。
我将以这次学习为契机，一分能力十分努力，在今后的工作中努力做到以下四点:
是读经典。
书读不在多，而在精。
学习古人“半部论语治
天下”精神，力求掌握理论少而精，善于举一反三。
是善思维。
坚持系统思维，在工作中努力做到“博学之”、
“审问之”、“慎思之”、“明辨之”、“笃行之”，不断提高假设、
求证、创新水平。
三是创和谐。
注意挖掘群体智慧，团结同志，群策群力谋发
展。
四是重积累。
在知识的积累方面，注意“博”与“约”（专与精）的兼顾。
鲁迅讲“博学家的话多浅，专门家的话多悖” 在学习过程中必须两者兼顾，走和谐的学习道路。