社会：闹元宵
锣鼓喧天闹元宵作文（精选22篇）
锣鼓喧天闹元宵作文（精选22篇）锣鼓喧天闹元宵作文篇1“咚咚锵，咚咚锵.......”这是什么声音，告诉你吧，这是舞龙队的鼓点声，听“嘀嘀嗒，嘀嘀嗒”这又是什么声音呢？原来是老年秧歌队扭了过来。
看，后面还有划旱船的，舞狮的，踩高跷的......这是元宵节文艺汇演队入场呢。
表演开始了，只见一红一黄两条巨龙随着鼓点上下翻腾，一会儿转圈一会儿抢球，忙的不亦乐乎；再看老年秧歌队的爷爷奶奶们，他们一个个精神抖擞，扭起来一点也不比年轻人差，那个白胡子老爷爷一边扭一边还要用扇子向路边的观众扇一扇，要不拉个熟人也扭一下；最精彩的要数舞狮表演了，两个大狮子带着四只小狮子做着各种惊险的动作，一会儿金鸡独立，一会儿叠罗汉，一会儿又去抢绣球......这样的表演一直持续到晚上放烟花前。
晚上彩灯齐闪，五颜六色，把街道打扮成了光的海洋，灯的世界。
有挂在树上的彩灯，有吊在电杆上的红灯笼，还有摆在街道上的造型灯。
五光十色，形态各异，好看极了。
“咚”的一声，天上开了一朵大大的菊花，开始放烟花了。
霎时天空上开满了五颜六色的礼花，人们的眼光都集中在了天上，看着这个美丽的空中花园。
我家乡的元宵节热闹吧，明年你也来吧。
锣鼓喧天闹元宵作文篇2十五的月儿圆又圆，今天可是我们中国的元宵节，一大早，街上匆匆忙忙，都赶忙回家团圆，太阳伯伯也急不可待的下山团聚，只留下了山那边艳丽的余光照耀着大地更加烘托出节日的气氛。
夜幕渐渐将临了，几颗小星星偷偷跑了出来，一同赏月，眨着一颗颗小眼睛，我赶忙也从喜庆的气氛中窜出来，抬头望着天穹，天空在星星的衬托下更加美丽，这要比织女织的锦布还要夺人眼球，啊，太美了！只见一团明月升起，渐渐的，越来越圆，放射出月光，大地瞬时亮了起来，，小星星们也欢跳起来，我的心也容进了欢跳中，淘醉其中。
开饭了，吃着热腾腾的元宵，心里美滋滋的，今天姐姐刚好回学校，没有赶上过十五，我寄托月亮姑姑，传递我对姐姐最美好的祝福。
听说今天8：00还要放礼花呢，我很高兴，8：00时，只听见屋外轰的一声，是礼花，我赶忙穿上了去观礼花，推开门，一个礼花升入天空，一下子，绽放了花朵，天空顿时亮了许多，一个大绿伞出现在眼前，这场景实在是无法比喻了，我激动的拍手叫好，大绿伞渐渐坠落下来，又呈现出一个小绿岛的模样，这简直是无限的奇妙，接二连三的礼花冲入天空，争奇斗艳，有的像小孩，有的像绒球，还有的像一只小鸭子，各有千秋，不相上下，我可包了眼福，看起来我是被这欢庆的气氛冲破了头脑，手舞足蹈起来，天空已不是那样蓝，已被礼花烟宵和五彩斑斓覆盖，这也是别有一番情调，今天，天上地下都好好的欢庆了一番，一分一秒都不容放过，热闹极了。
闹元宵阅读理解题及答案
闹元宵阅读理解题及答案元宵节的文化内涵和其他传统节日强调“阖家团聚”不同，元宵节更强调“普天同庆”。
元宵节被人们视为春节最后的高潮，因为过了这天，人们就要真正进入新一年的生产生活，所以人们在元宵节全民欢庆，以祈求上苍保佑来年风调雨顺、庄稼丰收，这也表达了人们对新年的美好期盼。
正因如此，在中国民间有“正月十五闹元宵”的习俗。
这个传承已有两千多年的传统节日，不仅盛行于大江南北，就是在海外华人的聚居区也年年欢庆不衰。
每到元宵节期间，人们都会走出家门，涌上街头，除了闹花灯、猜灯谜外，还有舞龙、舞狮、踩高跷、跑旱船、敲舟山锣鼓其中，有很多风俗和活动都是国家非物质文化遗产。
出门赏月、燃灯放焰、喜猜灯谜、共吃元宵、同庆佳节，让广大群众参与其中，共同享受这些非物质文化遗产给我们留下的审美记忆。
其实，元宵节不是一个孤立的节日，它是春节的一部分。
要理解元宵节的意义，不能不把它放在春节之中来考察。
春节从除夕关门守岁开始，到元宵节，是一个人们不断扩大活动范围、人际关系不断得到扩大的过程。
初一给家长拜年，初二回娘家拜年。
以后逐步扩大拜年范围到一般亲戚朋友。
在这个时段，人们的活动范围局限在熟人之间。
初五是破五，农活可以开始干，商店可以开门了。
这个时段，社会开始正常运作。
到了正月十五，全体社会成员不分男女老幼都加入到节日活动中。
所以，元宵节具有确认全体社会成员(包括彼此不认识的)相互关系的意义。
元宵节是真正意义上的全社会的“狂欢节”，连平时被限制在家的古代妇女也可以自由出门游玩了。
当然，个别礼法之士反对这个习俗，比如宋代的司马光。
元宵夜，他夫人打扮了准备出门赏灯。
司马光问：“家中点灯，何必出看?”夫人回答：“兼欲看游人。
”司马光说：“某(我)是鬼耶?!”这就太不讲理了，总不能只让夫人终年只看他一个人一张脸吧?好在社会不买这些礼法之士的账，大多数妇女照样游乐。
元宵节允许民众自由娱乐，这是古代社会针对过分严格的礼法制度而设计的一个发泄渠道。
2024年社区元宵节的活动方案5篇
2024年社区元宵节的活动方案5篇
活动方案是活动的蓝图，包括活动的目标、策划、执行和评估等方面的细节，优秀的活动方案是一项关键工具用于指导团队的工作，以下是我精心为您推荐的社区元宵节的活动方案5篇，供大家参考。
社区元宵节的活动方案篇1
社区为丰富居民的文体娱乐活动，着力营造新春佳节喜庆、祥和的节日气氛，增强居民团结向上、健康、科学的生活方式，关心居民的文化物质生活。在元宵节来临之际，社区统筹规划、精心组织、开展浓浓邻里情、佳节庆元宵趣味游园活动。现将元宵节趣味活动安排如下：
活动二：庆团圆吃元宵 开门见礼送红包
活动期间，对每天进店前100名顾客免费分发红包，红包内有免费“元宵券”一张，顾客凭红包内元宵小票+满10元以上的购物小票，到服务台领取元宵。
活动三： 正月十五元宵灯谜会 有奖灯谜猜!猜!猜!
正月十一———正月十五期间，在各楼层均开辟悬挂灯谜，来新世纪的顾客无论是否购物，均可参与猜谜，凡猜中即有奖品一份，猜中谜底的顾客请到总服务台按编号对证领取奖品。
三、承办单位：xx有限公司
四、协办单位：xx市政府教育局
③谜面上有标记×，则说明是已经猜过的。
④每个灯谜都编有相应的编号，谜底猜出后，只需把谜面编号记住，到指定兑奖处核对谜底，不能将谜面取下。谜底确认无误后，即可领取奖品。已经猜过的灯谜或撕下谜面者视为无效。
2023欢乐闹元宵庆祝活动方案7篇
2023欢乐闹元宵庆祝活动方案7篇2023欢乐闹元宵庆祝活动方案（精选篇1）一、活动目的：20__年元宵节即将来临，为弘扬民族文化，让学生了解多姿多彩的传统民族节日，将组织学生进行小型多样的闹元宵活动，通过活动营造欢乐祥和、健康向上的节日氛围。
二、活动时间：20__年2月23日午会、班会时间三、活动内容和具体安排：1、午会课时间：根据德育室大队部提供的元宵幻灯片宣传学习内容，了解元宵节的由来，习俗和一些有趣的传说。
2、班会课活动内容安排：一年级主题：参观学校各处活动地点在班主任的带领下，参观学生和家长的自制元宵灯，观看高年级学生的一些活动。
活动要求：1、各班有序地进行观看活动2、观看完后，回教室学《闹元宵》童谣正月十五闹元宵，欢庆锣鼓使劲敲，敲得狮子大抖毛，敲得旱船街上漂，爷爷乐得抬花轿，姑姑扭腰踩高跷，我拍巴掌奶奶笑，放声高唱丰收谣。
二年级主题：运动元宵乐乐乐活动要求：1、活动地点：操场(雨天改在体操房)2、负责人：3、活动规则：两人同时抱住一个篮球，以最快的速度传给对方两位同学的怀抱，中间不能掉球，合作协调前进，看哪个班级最快。
(各班20位学生,十男十女)活动准备：四个篮球、学说口号(传传传、乐乐乐，元宵佳节同欢乐!)(负责老师做好准备)带队教师：各班班主任(备注:如有时间,各班上网搜索“闹元宵”的诗词，各班学一首有关的诗词)三、四、五年级主题：元宵灯谜猜猜猜活动要求：1、各班推荐两名学生工作人员，并把各班准备的灯谜写在统一规定的纸上，(谜底不要写，但自己要知道答案)每班自己准备好一张课桌，10份左右的小奖品。
2、各班在班内通过猜谜活动以后，派出5名高手，参加学校的元宵灯谜猜猜猜活动3、其余学生在班内学唱歌曲《卖汤圆》。
活动准备：在班会课开始前，各班的两名学生工作人员在底楼放好桌子，准备好猜的字谜，拿好自己班级中的奖品，做好迎接其他同学来猜灯谜的活动准备。
活动人员安排：活动地点：教学楼前自制元宵灯的评比活动主题：巧手做灯妙妙妙活动要求：各班把制作的元宵灯，放在规定处进行展评身体肥，头儿大，脸儿长方宽嘴巴，名字叫马却没毛，常在水中度生涯。
闹元宵六年级下册第二单元作文600字(通用15篇)
闹元宵六年级下册第二单元作文600字（通用15篇）闹元宵六班级下册第二单元作文600字（通用15篇）在平凡的学习、工作、生活中，大家都常常接触到作文吧，写作文是培育人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。
作文的注意事项有许多，你确定会写吗？下面是为大家整理的闹元宵六班级下册第二单元作文600字（通用15篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
闹元宵作文1今天是元宵节，民俗是晚上全家人围坐在桌旁吃元宵，因为元宵表示团团圆圆，吃完元宵大家就应该“闹元宵”。
由于过元宵节家长们给我们买了许多烟火，有小蜜蜂、手榴弹、闪光雷、小雷公、飞毛腿导弹、摔炮……我的全家手牵着手，在大街上快活地走着。
边走边放我们自己的烟火，我们走在路上远远地看见烟厂家属院正在放烟火，我一家来到北关烟厂家属院门口那里的烟火有千姿百态、各式各样。
比如：土花，放在地上，好似一座座小火山喷出金火焰，又好象一棵棵金黄金黄的麦穗在朝大家招手哪；“小地鼠”头朝上，导线就像地鼠的尾巴，点燃导线，地鼠就“瞅”的一声飞到半空，紧接着“啪”的爆炸……看的我眼花缭乱，应接不暇。
最后由四个“孔雀开屏”一齐点燃，似乎百只孔雀一齐开屏，好看极了！然后，我们打着面的从康庄市场到菏泽唯一的立交桥——双河集立交桥，在人民路上我们看到有许多由彩灯编织成的动物路灯，中华路尤为热闹：鲁能广场有大型歌舞晚会，天香公园门口人山人海，园内的树木都被挂上了五彩斑斓的彩灯，更有几分韵味……最后我们回到家，正好赶上了中央台的元宵晚会——《健力宝杯我最喜欢的电视节目颁奖晚会》。
于是大家伙又围坐在电视机前欣赏起精彩的电视节目，当看到郭东临表演的空中飞人时，笑的大家合不拢嘴，真是“人逢喜事精神爽”啊！渐渐地夜深了，一年一度的元宵节将要在零点的钟声中消逝……闹元宵作文2我盼望着，盼望着，元宵节终于来临了。
吃过团圆饭后，我和表弟、表妹就迫不及待地来到诸葛八卦村的大公路上。
闹元宵ppt课件
文化体验
将美食和特色商品与文化体验 相结合，让消费者在品尝美食 和购买商品的同时，感受传统 文化的魅力。
品牌营销
通过品牌营销手段，提高美食 和特色商品的品牌知名度和美
誉度，增加消费者忠诚度。
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吃元宵
总结词
元宵是元宵节最具代表性的食品，寓意团圆和美满。
详细描述
元宵是以糯米粉制成的圆球形食品，馅料有芝麻、花生、巧克力等多种选择。 在元宵节这天，人们会吃元宵来庆祝节日，寄托着对家人的思念和祝福。
闹花灯
总结词
闹花灯是元宵节最热闹的活动之一，也是孩子们最喜欢的项 目。
详细描述
花灯是以纸或绸布制成各种形状和图案的灯笼，色彩斑斓、 造型各异。孩子们提着花灯在街上玩耍，相互追逐，欢声笑 语不断，营造出浓厚的节日氛围。
赛灯会
一些地方会举行赛灯会，各家各 户都会制作精美独特的花灯，然 后进行评比，优胜者会获得奖励
。
现代元宵节的庆祝方式
看晚会
元宵节晚上，很多家庭会聚在电视机前，观看元宵晚会，欣赏各 种形式的表演。
网络互动
现代科技的发展让元宵节庆祝方式更加多样化，人们可以通过社交 媒体互相祝福、分享元宵节的快乐。
元宵主题游园活动
一些公园和景区会举办元宵主题的游园活动，游客可以参加各种有 趣的游戏和活动，感受浓厚的节日氛围。
04 元宵节的文化传承和影响
元宵节的文化传承
元宵节的历史渊源
详细介绍元宵节的起源，以及它 在历史长河中的演变过程。
传统习俗的继承
列举元宵节期间的传统习俗，如 赏花灯、猜灯谜、吃汤圆等，并 阐述这些习俗的由来和意义。
元宵节的文化内涵
元宵节的社会意义和文化传承
元宵节的社会意义和文化传承元宵节，又称为灯节、上元节，是中国传统的重要节日之一。
它是农历正月十五，也是中国传统节日中最后一个节日。
元宵节以灯笼、元宵、猜灯谜等活动而闻名于世。
本文将探讨元宵节的社会意义以及其对中华文化的传承。
一、社会意义1. 促进人际交流元宵节作为一个重要的传统节日，为人们提供了一个共同庆祝和交流的契机。
在这一天，亲朋好友会相聚一堂，共同品尝元宵、欣赏灯会。
这种集体性的庆祝活动，加强了社会联系，提升了人际关系的稳定性。
同时，元宵节也成为了商家和企业与顾客之间的桥梁，通过举办灯会和其他庆祝活动，刺激消费和促进商业发展。
2. 传承家族文化元宵节是一个家庭团聚的节日，人们会把这一天作为重要的家庭聚会时刻。
在节日期间，人们会一起制作元宵、观赏灯会、玩灯谜等。
这些活动不仅仅是简单的娱乐，更是对家族文化的传承。
通过代代相传的传统活动，家庭成员之间的情感得到加强，同时也促进了社会和谐。
3. 传统文化教育元宵节是中国传统文化的重要组成部分，它承载了丰富的历史和文化内涵。
通过庆祝元宵节，人们可以了解到中国传统节日的起源和意义。
例如，在观赏灯会时，人们可以欣赏到各式各样的灯笼，了解到中国传统工艺和审美观。
同时，猜灯谜也成为元宵节的特色活动之一，它不仅寓教于乐，还培养了人们的智力和思维能力。
二、文化传承1. 灯谜文化元宵节的猜灯谜活动是中国传统文化的重要组成部分，也是元宵节庆祝活动的亮点之一。
猜灯谜起源于宋代，至今已有上千年的历史。
通过猜灯谜，人们可以锻炼头脑、增长知识，同时也体验到智慧和乐趣。
猜灯谜活动的传承，使得元宵节在社会中具有独特的文化特色。
2. 灯笼制作艺术元宵节的灯笼制作，是中国传统工艺中的重要一环。
灯笼以其造型精美、工艺独特而闻名于世。
每年元宵节，人们会制作各种精美的灯笼，包括动物、花卉、人物等形状。
灯笼的制作过程需要熟练的手工技艺和艺术感知，这种技艺在传承中得以保留。
同时，灯笼也成为元宵节灯会的主要元素之一，吸引了大量游客，促进了旅游文化的发展。
闹元宵主题活动方案(7篇)
闹元宵主题活动方案(7篇)闹元宵主题活动方案【篇1】活动目的：农历正月十五元宵节，又称为“上元节”(Lantern Festival)，上元佳节，正月是农历的元月，古人称夜为“宵”，而十五日又是一年中第一个月圆之夜，所以称正月十五为元宵节。
吃元宵、赏花灯、猜灯谜等是元宵节几项重要民间习俗。
在元宵节来临之际，特开展“欢天喜地闹元宵”系列活动，引导学生体验元宵节的节日内涵，感受热烈、温馨、祥和的节日气氛以及亲情和友情，增强对中华优秀文化的认同，激发民族自豪感。
活动内容：活动一：元宵节猜谜活动1、各班积极收集谜语，统一写在规定的纸上，张贴在教室外面的瓷砖走道上(用透明胶粘)。
2、谜底可统一写在一张纸上。
3、在班会课时，在班主任的带领下，有序参观，开动脑筋，体会元宵节谜语的魅力。
活动二：班级文化布置本月的班级文化布置可围绕元宵节等民俗节日收集一些介绍或风俗习惯等，感受中国传统文化的魅力。
活动三：小报制作班级开展元宵节小报制作活动，3~5年级每班推荐2张小报送学校评比，内容围绕元宵节传统文化，学生可以在家里和家长一起制作。
纸张为A4.要求主题鲜明内容丰富，版面设计有新意，色彩丰富。
活动四：包汤圆活动鼓励学生和父母一起动手包汤圆、吃汤圆，感受浓浓的家庭亲情。
有条件的班级可以邀请家长一起参与开展包汤圆活动。
闹元宵主题活动方案【篇2】爆竹声声辞旧岁，欢欢喜喜过大年。
新春佳节即将来临，春节、元宵节是我国民间最重要的传统节日，是我国人民庆贺丰收、祈福风调雨顺、家人团聚的日子。
为认真贯彻落实平顶山卫东区关于在全区教育系统开展“我们的节日春节、元宵节”主题活动的通知精神，以“我们的节日春节、元宵节”为主题，深入挖掘春节、元宵节所凝结的优秀传统文化内涵，鼓励学生积极参加形式多样的群众性民俗活动和文化娱乐活动，引导学生弘扬中华优秀文化，推动中华文化历久弥新、不断丰富我校学生的寒假生活，为此特制订本活动方案如下：一、活动主题以春节辞旧迎新、平安团圆、孝老爱亲、感恩祈福、健康文明为主题，突出“喜庆祥和过大年，传统文化再继承”，遵循简洁、节俭的原则，深入挖掘春节的文化内涵，以活动为载体，吸引全体学生广泛参与，培养和树立学生认知传统、尊重传统、继承传统、弘扬传统的思想观念，增强学生对中华优秀文化的认同感和自豪感，着力营造欢乐、祥和、平安、健康、文明的节日氛围。
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大班：闹元宵（重点领域：社会）
主备：执教：
活动目标：
1．了解元宵节的来历和风俗，知道元宵节是中国特有的节日。
2．尝试带领小班的弟弟妹妹一起玩花灯、包元宵，能用较连贯的语言向弟弟妹妹表达和讲述。
3．体验和大家一起过节的快乐。
活动准备：
1．活动前联系好小班幼儿，请小班幼儿每人带一盏花灯。
2．幼儿与家长共同收集了解元宵节的来历及民俗的相关知识，并带一盏自制的花灯。
3．将幼儿的花灯布置在活动室周围。
4．米粉、豆沙馅若干。
活动过程：
（一）幼儿各带一位小班幼儿来到活动室，把带来的灯放在活动室的周围。
教师：今天幼儿园真热闹，你们知道今天过的是什么节吗？
（二）教师介绍元宵节的来历和民俗。
1．教师：元宵节这天人们都会做些什么？
2．幼儿向弟弟妹妹讲述自己对元宵节的经验并与大家交流。
3．教师小结：元宵节是中国特有的节日。
元宵节时，人们会与家人团聚，包元宵、吃元宵，赏花灯、玩花灯。
（三）教师和幼儿一起包元宵。
1．交流包元宵的方法：本班幼儿向小班幼儿演示用和好的米粉团做小元宵的方法，教师向本班幼儿演示用豆沙馅包豆沙元宵的方法。
2．幼儿一起包元宵。
教师提醒幼儿洗干净手，并指导幼儿做元宵。
（四）幼儿带弟弟妹妹玩花灯。
1．幼儿欣赏大家带来的花灯。
教师指导幼儿赏灯，并找出自己喜欢的花灯。
2．幼儿到户外玩灯。
教师指导本班幼儿向小班幼儿介绍自己所带的花灯，并一起玩灯，体验活动的快乐。
活动延伸：
1．在下午点心时间，让幼儿品尝自己做的元宵。
开展幼儿自制花灯评比会。
2．在游戏角开展品尝元宵的游戏。
大班：闹元宵（重点领域：社会）
主备：执教：
活动目标：
1．了解元宵节的来历和风俗，知道元宵节是中国特有的节日。
2．尝试带领小班的弟弟妹妹一起玩花灯、包元宵，能用较连贯的语言向弟弟妹妹表达和讲述。
（《指南》：要幼儿参加各种集体活动，体验与同伴或他人共同生活的乐趣，提高“人际交往”能力。
）3．体验和大家一起过节的快乐。
活动准备：
1．活动前联系好小班幼儿，请小班幼儿每人带一盏花灯。
2．幼儿与家长共同收集了解元宵节的来历及民俗的相关知识，并带一盏自制的花灯。
3．将幼儿的花灯布置在活动室周围。
4．米粉、豆沙馅若干。
活动过程：
（一）幼儿各带一位小班幼儿来到活动室，把带来的灯放在活动室的周围。
教师：今天幼儿园真热闹，你们知道今天过的是什么节吗？
（二）教师介绍元宵节的来历和民俗。
1．教师：元宵节这天人们都会做些什么？
2．幼儿向弟弟妹妹讲述自己对元宵节的经验并与大家交流。
3．教师小结：元宵节是中国特有的节日。
元宵节时，人们会与家人团聚，包元宵、吃元宵，赏花灯、玩花灯。
（三）教师和幼儿一起包元宵。
1．交流包元宵的方法：本班幼儿向小班幼儿演示用和好的米粉团做小元宵的方法，教师向本班幼儿演示用豆沙馅包豆沙元宵的方法。
（集体备课修改）让幼儿亲子动手制作元宵，体验制作元宵的过程。
借用以往幼儿玩橡皮泥的方法可以请幼儿先示范一下，并请幼儿讲一下自己的方法，再请幼儿来一起做做。
2．幼儿一起包元宵。
教师提醒幼儿洗干净手，并指导幼儿做元宵。
（四）幼儿带弟弟妹妹玩花灯。
1．幼儿欣赏大家带来的花灯。
教师指导幼儿赏灯，并找出自己喜欢的花灯。
2．幼儿到户外玩灯。
教师指导本班幼儿向小班幼儿介绍自己所带的花灯，并一起玩灯，体验活动的快乐。
活动延伸：
1．在下午点心时间，让幼儿品尝自己做的元宵。
开展幼儿自制花灯评比会。
2．在游戏角开展品尝元宵的游戏。