八年级思品第三课第二框教案
八年级思想品德上册第三课第二框汇总
五、分组展示： （一）让我们荡起双桨
你了解男生吗？你了解女生吗？让我们来一 次男女生之间的竞赛吧！
男生的优势有： 女生的优势有：
细心、爱干净、 温柔、热情、善 解人意… 个子高、勇敢、 坚强、灵活性好、 大方…
搬运新书、分发课本、擦玻璃、擦电风扇、搬课桌、收费、 打扫班级。如果让你来分配任务，你会让男女生各承担什么 任务呢？说明理由。
知识点总结：
3、如何正确处理男生女生之间的情感？ （如何把握青春、把握情感？）
（1）男女生之间的情感，需要慎重对待、理智
处理。 （2）当我们在情感的门前徘徊时，需要反思自 己的情感选择。在反思中学会选择，学会承 担责任；在选择中把握青春，在承担责任中 长大成人。
△自然大方地进行交往，建立纯洁的友情。 △要学会尊重对方。尊重对方的人格、意愿，不 随意干扰别人。 △要学会自爱、自重，学会承担责任。爱护自己 的尊严和名誉，珍惜自己的人品和人格，并且懂 得保护自己。
随着青春期的到来，因为我们的生理和心理都发 生了变化，所以开始关注异性，渴望接触、了解异性， 甚至可能萌发对异性的好感或爱慕之情。这是正常、 自然而又美丽的事。
有一天，晶晶在课本中发现了一位同班男同 选择拒绝，是一种策略，但如果方式不当， 一是拒绝。（ 1）将纸条交给老师，让老师批 评 学写给她的纸条，大意是说他很喜欢她，晶晶 也许就在你拒绝时候对方已经受到了伤害，你从 教育这位男生。（ 2）当众找到这位男生，严词拒 既兴奋又害怕，她的心如揣了小鹿，怦怦乱跳， 此失去一位好朋友；女生要注意不能出言不逊伤 绝她。（ 3）把这件事告诉同学，闹得满城风雨。 脸上像火烤一样。她的眼前立刻浮现出男孩儿 （害男生。 4）把这件事告诉父母，寻求帮助。（5）找恰 的笑容、眼神……这一切让她陶醉。其实她也 选择接受，虽然可以保护对方的自尊心， 当时机，委婉的表明自己的态度，拒绝这位男生。 早就开始默默关注他了。可一想到平日里老师 然而草率的接受又会对双方的学习、生活带来严 二是接受，偷偷地与这位男生开始单独交往。 和家长关于严禁早恋的三令五申，她不知所措 重的负面影响，造成双方的心理压力。 了。 让我们掌握好与异性同学交往的尺度，慎 ◎如何正确处理男生女生之间的情感？ 重对待 ,理智处理。并在与异性相处时,我们还要 （如何把握青春、把握情感？） 学会保护好自己。让青春的风铃，伴我们成功的 穿越青春的花季雨季。
八年级政治第三课第二框教案人教版
二男生·女生对应的课标内容“我与他人饿关系”中的“交往与沟通”部分：“正确认识异性同学之间的情感、交往与友谊，学会用适当的方式与异性交往。
”教学目标知识目标1、知道男性与女性在心理发展方面存在的主要差异。
2、懂得异性同学间积极交往的意义。
3、掌握异性同学之间交往的几项原则。
4、能正确区分早恋和异性友情。
能力目标1、能够运用友谊原则指导自己与同学的交往，能够恰当地解决自己的交友困惑与冲突，能够做出负责任的选择。
2、能够辨别男女生之间的正常交往和早恋，能够运用理智调控与异性同学交往中的情感问题，能够有分寸地与异性同学交往。
3、能根据现实生活中发生的实际事例说明在与异性想处时怎样保护自己。
情感态度与价值观目标1、愿意与异性同学交往，尊重异性同学。
2、正确认识并接受青春期开始出现的对异性的爱慕的情感，愿意反思并正确把握情感问题，培养学生责任感。
3、选择并初步形成有关友谊的正确的价值观。
教学重点：异性同学之间交往的几项原则。
教学难点：正确区分异性友情和“早恋“，青少年应该怎样正确地对待”早恋“问题。
课时安排1课时教具小黑板教学过程一、导入新课以对“男女搭配，干活不累”这一俗语的讲述导入新课。
二、目标展示以问题的方式展示本课教学目标相关内容：1、男生与女生各有什么优势？2、异性同学间积极交往的意义有哪些？3、异性之间怎样进行正常、健康的交往？4、你是如何看待“早恋”这一现象的？5、在与异性交往中我们该如何保护自己？给学生一定时间阅读课文，思考和讨论相关问题，让其自己找答案，初步实现教学目标。
之后，请部分同学回答上述问题，教师和其他同学共同给予评价和补充。
教师引导学生逐次阅读课文各活动内容，并解决活动后所附问题。
三、课堂反馈训练情景辨析在小云的周围，许多女同学都在交男朋友，以前和她很要好的女同学也因为结交了男朋友，没时间和她交往，而与她的关系变得很疏远，她有些孤单，此时有一男生提出要她做他的女朋友。
人教版八年级思想品德第三课教案
人教版八年级思想品德第三课教案人教版八年级思想品德第三课教案1【教材分析】“五十六个民族五十六朵花”让学生了解我国绚丽多彩的民族文化，是加强民族团结、弘扬民族精神的基础，是培养民族魂、民族情的基础。
【学情分析】随着年龄的增长，除了自我意识的增强，即将跨入九年级的学生视野逐步扩展，生活范围逐渐从家庭、学校、扩展到社会。
了解各民族的文化风采，是肩负民族振兴的使命，是做一个负责任公民的内在要求。
【教学目标】1. 知道我国各民族共同创造了辉煌灿烂的文化，每个民族以不同的风格展示着自己的风采，感受民族风采，体会博大精深的民族文化。
2. 培养学生爱我中华，爱我家乡的情感，增强对民族文化的认同感。
3. 培养搜集和处理资料、信息的能力。
【教学重难点】感悟博大精深的民族文化【教学方法】情景教学(猜一猜、说一说、跳一跳、唱一唱、奏一奏等形式)、小组合作探究【教学准备】制作学案和PPT1、教师准备我国少数民族地区分布图及图例说明。
2、准备歌曲《五十六个民族五十六朵花》。
3、把学生分成若干个学习小组，搜集不同民族的风情如：服饰、饮食、歌曲、歌舞、乐器(音乐)、礼节、风俗习惯、世界文化遗产等。
【集体备课意见】1、本框内容不属中考考试内容，但是民族团结、增强民族文化的认同感，弘扬民族精神的基础，还是要从感性上多感悟和体会，从感性认识到理性认识。
2、师生搜集丰富多彩的感性材料，巧妙设置情境，由情境话题展开课堂讨论，在师生、生生合作中明理导行。
建议以活动为主，活动的设计让学生有很大的参与度，同时在问题的设置上又注重思考和归纳，这样，让学生通过自己的活动参与得出结论，增强学生的学习兴趣，增强对各民族特色文化的了解和对民族文化的高度认同感。
3、教学设计中要充分考虑到我国民族问题的国情，又要运用历史、辩证的观点去看待民族问题【教学过程】导入新课：【播放歌曲】(听歌曲，激发感情)《五十六个民族五十六朵花》，五十六朵争奇斗艳的花，让我们一起来欣赏、领略。
(最新)道德与法制八年级下册第二单元第三课第二框《依法行使权利》省优质课一等奖教案
《依法行使权利》教学设计教学目标重点难点1.重点：行使权利有界限2.难点：维护权利守程序【课堂设计】情景导入播放动画：车牌被扣之后老张有一辆英田牌农用自卸车用来跑运输，因为超载，他的车被交警查扣了，车尾部的牌照被交警卸走了，于是他便找了个废旧牌照，用毛笔照着车头前的车号自制了一个牌照挂了上去。
交警发现后，依法收缴了该车牌照，并对老张处以2 000元罚款。
“交警同志，你就照顾我一次吧，我确实不知道这样做也是违法……”老张面色尴尬地向交警求情，希望交警对自己的违法行为网开一面。
教师提问：事例中的老张搞运输，这是他的什么权利？民警为什么又要收缴他的车牌照？学生回答(略)。
教师归纳并过渡到新课：老张搞运输，这是他的劳动权。
但是他在行使权利的过程中未能用合法的方式正确行使他的权利，导致车牌照被收缴并被罚款。
所以，我们在日常的生活之中要学会依法行使自己的权利。
教学建议1.行使权利有界限(1)情景体验一：(旅游车上1)在一辆旅游车上，因旅途劳累，绝大多数游客正在闭目养神，只有小亮等四个小青年喝着啤酒在旁若无人地高声谈笑。
游客们皱起了眉头。
游客甲站起来拍拍小亮的肩膀说道：“小兄弟，请轻点声音，别影响大家休息。
”小亮不耐烦地说道：“言论自由是我的权利，我想怎么说就怎么说，你管得着吗？”学生讨论：你认为小亮的说法对吗？为什么？教师小结：小亮的说法不对。
公民在行使自己的权利时要尊重他人的权利。
(2)情景体验二：(旅游车上2)旅游车在继续行驶，突然小亮捂着口袋大叫起来：“我的钱包不见了，谁偷了我的钱包？”车内一阵骚动，稍许，小亮盯着游客甲说道：“刚才就你接近过我，肯定是你偷了我的钱包，你那贼眉鼠眼的样子一看就是个小偷，我要搜你的身。
”游客甲急了，红着脸说道：“你别侮辱人，我没偷，你凭啥要搜我的身？”这时有其他游客附和道：“你既然没偷就让他搜一搜，以证明你的清白。
”设问：①如果你是游客甲，你该怎么做？②小亮的说法和做法对吗？为什么？教师小结：游客甲应该维护自身权益。
思想品德八年级上册第三课第二框
思想品德八年级上册第三课第二框《男生女生》说课稿各位评委、老师：一、说教材1、教材所处的地位和作用：《男生女生》是义务教育课程标准试验教科书人教版思想品德八年级上册的第二单元第三课的第二框题。
从男女生交往的一般方面来谈，包括两层。
第一层是从男女生各自的优势、差异、合作中概括出异性同学间积极交往的意义，既是增进性别意识，也是完善个性、促进交往能力的提高。
第二层是从具体交往情境中探讨男女生之间怎样进行正常、健康的交往，并概括出一些异性交往的基本原则。
第二个目（“把握青春，把握情感”）从男女生交往的特殊方面来谈，包括三层。
第一层是谈如何正确认识异性同学之间的情感、交往与友谊；第二层通过情境和案例探讨如何在异性情感交往中做出负责任的选择，并学习辨别这些情感；第三层是谈在与异性交往中学会如何保护自己，以促进健康的男女生交往。
本课计划安排的教学时数为一课时。
3、重点、难点以及确定的依据：教学重点：“男女同学交往的重要意义”。
其理论依据是：进入青春发育期的中学生已有很强的性别意识，讨论男女生的性别差异，不能仅仅停留在不一样上，而是要引起学生的性别意识，注意到男女生交往和一般同学交往是不一样的。
更为重要的是，正是因为彼此不一样，才显出异性间积极交往对自身成长的价值。
由于身体发育的结果，八年级学生面对自己与异性的这些变化产生了兴奋、好奇，对异性产生了朦胧感的情绪体验，两性都分别意识到了自己想注意对方，但表面上有不敢多做表露和接触，惟恐遭外界的压力，所以，我把本课时的难点定为：“如何把握青春，把握情感”倡导男生女生建立正常的友谊。
二、说学情：不了解三、说教法：（一）教学工具：多媒体设备。
（二）教学手段：为了更好地发挥学生的主体作用，突出重点、突破难点，我采用了“问题式教学法，活动式教学法，启发式教学，情景式教学法进行教学。
为了顺利达到教学效果，我再来谈谈我设计的学法指导：四、说学法：我注意在教学过程中积极培养学生学习本科目的学习兴趣和动机。
八年级上学期政治第三课第二框教案学
晋州五中课堂同步学案八年级思想品德编辑：曹艳丽 2013第三课同学携手共进第二框题男生女生一、学习目标：1. 知识目标：能够说出交友的基本原则；知道男性与女性在心理发展方面存在的主要差异。
2. 能力目标：能够运用友谊原则指导自己与同学的交往，能够恰当地解决自己的交友困惑与冲突，能够做出负责任的选择；能够辨别男女生之间的正常交往和早恋，能够运用理智调控与异性同学交往中的情感问题，能够有分寸地与异性同学交往。
3. 情感目标：愿意与异性同学交往，尊重异性同学；正确认识并接受青春期开始出现的对异性的爱慕的情感，愿意反思并正确把握情感问题；选择并初步形成有关友谊的正确的价值观。
二、知识结构图一般性方面：让我们荡起双桨男生女生用适当的方式与异性交往特殊性方面：把握情感三、·自学指导·认真阅读课本，找出以下知识点并在书上画出。
1.青春期男女生交往的意义？2.男女同学之间怎样进行正常、健康的交往？3.青春期的情感（1）正确认识（2）如何正确把握男女同学之间的情感？4.在与异性交往中我们应该如何保护自己？·合作探究·（5分钟）1、（课本36页）如果让你来分配，你会让男女各承担什么任务呢？这样安排的理由是什么？2、（课本38页）他们之间交往有没有不妥之处？为什么？男女生之间应如何正常交往？你是怎么做的？把你的成功经验说出来，与大家分享。
3、（课本39页）你能帮她分析这是怎么回事吗？4、（课本41页）在与异性的交往中我们应如何保护自己？·深化认识·1．男女同学的正常交往可以促进彼此个性的全面发展。
这是因为 ( )A、男同学的意志力强B、女同学都很心细C、男女同学在性格、兴趣、意志等方面各有特点，可以相互影响、相互促进D、男女同学都比较注意在异性面前的形象2．新学期开始，在分配一些劳动任务时，老师常让女生擦桌椅、打扫教室卫生，而让男生搬桌椅、搬运新书。
老师之所以这样分配是因为 ( )A、女同学力气小，只能分配一些轻活B、男同学不怕苦，有的是力气C．老师的思想观念比较陈旧，对待男女同学不平等D、男、女同学有各自的生理、心理特点，有各自的优势和不足3．异性同学间的交往 ( )A、会给学习带来极为不利的影响B、是学校生活的一个重要内容C、不符合道德规范D、能让我们获得更加丰富的友谊4．以恰当的方式表达男女同学的友情，应该做到 ( )A、男女有别，授受不亲，不应交往B、只同个别异性同学交往C、自然、大方地进行男女同学交往D、男女同学交往应秘密些，不要太公开5．下列属于男女同学间正常交往行为的是 ( )A、小红和小刚互相欣赏，两人经常避开集体活动单独相交往B、张洁是个活泼好动的女孩，经常和男生称兄道弟，打打闹闹C、王娜和李亮都是班干部，他们经常一起组织班级活动D、小黎认为男女生来往就是不正经，从不与男生来往6．小婷进人中学后，妈妈开始严格限制小婷和男同学来往，为此我们可以和小婷的妈妈说 ( )A、学习是头等大事，和男同学交往会影响学习，严格限制是正确的B、在学生时代，男女同学之间的交往容易带来不良后果，限制交往是正确的防范措施C、男女同学的交往容易早恋D、男女同学交往能增进性别意识，完善自己的个性7．随着青春期的到来，异性同学之间产生莫名的爱恋之意，这是 ( )A．不正常的，是十分有害的 B．不正常的，要隔绝异性之间的来往C、正常的，但要慎重对待、理智处理 D．正常的，可任其发展8．人们常说“早恋是一个美丽的错误”说明 ( )A、不应该和异性交往B、和异性交往没有好处C、异性同学之间没有真正的友谊D、要正确把握与异性同学的交往问题9．男女同学之间正常、健康的交往是十分必要的。
八年级政治上册 第三课第二框(男生 女生)教案3 人教新课标版 教案
一、教学目标
★知识与能力
了解男生和女生各有自己的特点与优点，明白男女两性是组成世界的两个不可缺少的部分。
知道性意识的产生是青春期走向成熟的一个标志。
正确认识异性同学之间的交往与友谊，掌握交往的恰当方式。
★过程与方法
通过“快活林”中的小游戏，让学生体验男女有别，我们长大了。
通过“班级AB剧”，以学生表演男女生交往矛盾与冲突的形式，引导学生剖析男女生矛盾的原因及对策，提练男生女生交往之道。
男女初中生如果能对突然发生的身心变化有良好的适应与理解，那么他们将为此而感到喜悦和自豪，否则容易产生不安、厌恶、迷茫等消极心态。
二、教学重难点
★教学重点：男女生应当如何以恰当的方式正常交往。
★教学难点：男女生应当如何以恰当的方式正常交往。
三、教学方法
根据本课的教学目标、教学特点，为了更好地发挥学生的主体作用，突出重点、突破难点，我采用了“启发式教学法”、“讨论法”、“问答法”和“活动法”进行教学。
活动目的：友情赠言，升华主题，在活动与游戏中寻求和发展友谊。
活动过程：1、拿出同学们在上课之前准备好的“友情赠言纪念卡”，在卡片上写上送给同桌的话：（1）我最欣赏你的优点有__________，但我觉得你还需要改进的方面的是_________。最后签上自己的大名。（配上背景音乐“友谊天长地久”）
2、赠卡仪式。
——马克思
六、课堂延伸
★好书好网推荐
好书好网推荐。（1）温州实验中学心理咨询网：/xlweb/index.html
（2）《问候心灵》——一本颇受启发的青少年心理自我咨询、自我调适的读物。（刘国平编著/上海教育出版社）
（3）迟雅青春热线
通过同桌互赠友情卡面，将所学的知识通过实践运用，进一步体会男女生之间恰当地交往方式，并增强班级凝聚力。
八年级思品教案第3课
八年级思品教案第3课第3课：善良的力量教学目标：1. 了解善良的内涵和重要性。
2. 培养学生具备善良的品质和行为。
3. 引导学生思考如何发挥善良的力量，促进社会进步。
教学重点：1. 探讨善良的含义和特点。
2. 分析善良的价值和作用。
3. 引导学生实践善良的行为。
教学难点：1. 如何理解善良的内涵和重要性。
2. 如何引导学生付诸实践，发挥善良力量。
教学准备：1. 多媒体设备及相关素材。
2. 学生学习笔记和课前预习材料。
教学活动：Step 1：导入（10分钟）通过播放一段有关善良的视频，引发学生对善良的思考和讨论。
老师可以提出一些问题，如“善良是什么？善良的人具备怎样的品质？善良的力量有多大？”，鼓励学生思考和回答。
Step 2：展示和讨论（15分钟）老师分享一些善良的故事和例子，展示善良的力量和影响。
学生可以和小组或整个班级分享自己所了解的善良的事迹，并讨论这些事迹对他们的启示和影响。
Step 3：阅读材料（15分钟）学生阅读相关材料，了解善良的内涵和重要性。
在阅读过程中，学生需要标记关键词、主题句等，以便后续讨论和写作。
Step 4：分组讨论（20分钟）将学生分为小组，让他们就以下问题展开讨论：1. 善良的行为具备哪些特点和品质？（如友爱、宽容、正直等）2. 善良的行为对个人、家庭以及社会有何价值和作用？3. 你认为自己在什么时候表现出了善良的行为？你希望通过什么行动来传播善良的力量？Step 5：小组展示和总结（20分钟）各小组派代表进行展示，并进行总结。
老师可以引导学生总结出善良的行为对个人、家庭和社会的积极影响，并鼓励学生思考如何在实际生活中付诸实践，发挥自己的善良力量。
Step 6：答疑和作业布置（10分钟）回答学生提出的问题，并布置相应的作业。
作业可以是写一篇关于善良的故事或者完成一个善良行为的实践计划。
Step 7：课堂总结（10分钟）对本节课的学习进行总结，强调善良的力量对个人、家庭和社会的重要性。
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八年级思品第三课第二框
★教学内容：男生女生
★教学目标：
1、知道男女生之间怎样正常健康交往，把握男女同学之间的情感，知道自我保护的重要性。
2、能运用理智调控与异性同学交往中的情感问题能有分寸地与异性同学交往。
3、正确把握情感问题并形成有关友谊的正确的价值观。
★教学重点：男女生交往的意义与方法、
★教学难点：理智地把握情感，学会自我保护
★课时安排：一课时
★教学过程：
一、导入
二、让我们荡起双桨
1、了解男女生优势及性别差异，给男女生分配任务。
2、男女生交往对学生成长的意义。
3、找出P37图例中男女生交往的不妥之处，说说男女同学怎样进行正常、健康的交往？
三、把握青春，把握情感
1、青春期开始关注异性这是正常、自然而又美丽的事。
2、探讨“女孩收到情书该怎么办”？
归纳：男女同学之间的情感，需要慎重对待，理智处理。
当我们在情感的门前徘徊时，需要……长大成人。
3、在异性交往中学会自我保护
四、布置作业
（一）填空
1、男女同学之间的交往，可以增进我们对异性的了解，学习对方的，完善自已的
促进发展；可以扩大，锻炼；可以学习如何适应社会对的要求，增进自己的。
2、男女同学之间的交往，既需要，又要；既要开放自己，又要；既要主动热情，又意交往的、、和。
3、随着青春期的到来，我们开始关注异性，渴望接触、了解异性，甚至可能萌发对异性的
或爱慕之情。
这是而又美丽的事。
4、男女同学之间的情感，需要，。
当我们在情感的门前徘徊时，需要自己的情感选择。
在中学会选择，学会；在选择中我们，在中我们长大成人。
5、在与异性相处时，我们要学会。
增强意识，掌握
的方法，以及我们的，是对自己最好的保护。
（二）选择
1、“如果只与同性同学交往而不与异性同学交往，那无异于拒绝和放弃了一半朋友和一半友情。
”这句话给我们的启示中，不正确的是（）
A、男女同学不要交往，以避免早恋
B、男女同学正常交往会培养和发展同学间的真挚友谊
C、男女同学应广泛交往，取长补短，互帮互助
D、男女同学的交往是必不可少的
2、与异性交往，能让我们的生活变得丰富多彩，获得更多的友谊，有助于我们汇起双桨，共同驶向理想的彼岸。
我们与异性相处时必须做到（）
①自重自爱，注意场合、方式②增强自我保护意识，学会保护自己
③开放自己，不需要掌握分寸④拒绝异性的一切邀请
A、①②
B、③④
C、①③
D、②④
3、有人说：“早恋就好像早开的玫瑰，美丽娇艳又容易过早地枯萎，年轻的朋友要经得住美丽的考验。
”下列对青春期情感说法正确的是（）
A、男女同学不能交往，要拉开距离
B、男女同学之间的情感，要慎重对待、理智处理
C、不要萌发对异性的好感
D、青春期的男女同学已经能够承担爱的责任了
4、小丽进入初中后，母亲多次告诫她不要和男同学交往。
小丽母亲这样做（）
A、有道理，因为男女同学之间的交往必然导致早恋
B、有道理，因为男女同学之间的交往影响学习
C、没有道理，因为男女同学之间的交往一定能使彼此学到对方的长处
D、没有道理，因为男女同学之间的正常交往有益于身心健康
5、台湾有位诗人写过一首名为《记忆》的小诗：一朵小茉莉/夹在书页里/我读完整本书/试着把你忘记/那一字一个足迹/一个足迹就有一个人/花香与书得/我常不知如何舍取//一朵小茉莉/从书香里飘落/就像莲在风中摇曳/总让我轻轻记忆/爱情当然美丽/彼岸更别有天地/我还年轻/有一天我们会在一起。
这首小诗启示我们（）
A、男女同学最好少交往
B、男女同学交往要有礼貌
C、男女同学交往要保护距离
D、男女同学之间的情感要慎重对待、理智处理。