人教版二年级下册思品教案
人教版小学二年级品德与生活下册全册教案
人教版小学二年级品德与生活下册全册教案一、教学目标本教案旨在帮助学生通过研究《人教版小学二年级品德与生活下册》的内容，培养学生良好的品德与生活惯，提高学生的思维能力和实践能力。
具体教学目标如下：1. 了解并掌握全册教材的基本内容和主题。
2. 培养学生的观察力、思考力和表达能力。
3. 培养学生的合作意识和团队精神。
4. 培养学生正确的人生观、价值观和道德观。
二、教学内容与方法1. 教学内容：教师根据教学大纲，按照教材的顺序逐课进行教学。
重点围绕教材中的品德与生活相关知识进行讲解和讨论。
2. 教学方法：- 通过故事、图片、视频等多种形式引入课堂，激发学生的研究兴趣。
- 采用情景模拟、角色扮演等互动形式，增强学生的参与性和实践性。
- 运用问题导入、小组合作等方式，培养学生的思维能力和合作意识。
- 鼓励学生进行讨论和提问，促进学生的思辨能力和表达能力。
- 利用多媒体设备和互联网资源，丰富教学内容，提供真实的案例和信息。
三、教学步骤安排1. 热身活动：通过展示一些与品德和生活有关的图片或视频，引导学生对品德与生活的重要性进行思考和讨论。
2. 教学重点：根据教材的内容，重点讲解一些重要的品德和生活惯，如诚实、友善、勤劳等。
并通过案例分析和小组讨论的方式，引导学生理解和运用这些品德和生活惯。
3. 拓展活动：教师组织学生进行小组活动，让他们根据教材中的故事或情景，编写自己的品德小故事，培养他们的创造力和表达能力。
4. 总结与反思：教师总结本节课的重点内容，并引导学生进行反思，思考如何将这些品德与生活惯应用到日常生活中。
四、教学评价与反馈1. 教师根据学生的课堂表现、小组活动、作业完成情况等多个方面进行评价。
评价可以包括文字评价、口头评价和综合评价等形式。
2. 教师给予学生及时的反馈，鼓励他们的进步并提出具体的建议。
同时，教师可以通过课堂讨论等方式，促进学生之间的互评和交流。
五、课后延伸教师可布置一些与教材相关的练题或作文题，让学生在课后进行巩固和进一步的思考。
人教版二年级下册品德与生活教案
人教版二年级下册品德与生活教案教案人教版二年级下册品德与生活教案一、引言1.1 课程背景与重要性1.1.1 介绍品德与生活课程在小学教育阶段的作用。
1.1.2 阐述人教版二年级下册品德与生活课程的教学目的。
1.1.3 强调品德教育对学生全面发展的重要性。
1.2 教学理念与原则1.2.1 提出以学生为中心，注重实践的教学理念。
1.2.2 遵循启发式教学原则，鼓励学生主动探究。
1.2.3 强调情感教育与价值观引导在课程中的贯穿。
1.3 教学环境与资源1.3.1 描述教室布置与学习氛围的营造。
1.3.2 列举所需教学资源，如图书、多媒体等。
1.3.3 说明如何利用社区资源进行教学。
二、知识点讲解2.1 社会规范与个人修养2.1.1 讲解基本的社会规范，如礼貌、守时等。
2.1.2 强调个人修养在集体生活中的重要性。
2.1.3 通过实例说明如何在社会生活中实践这些规范。
2.2 人际交往与沟通能力2.2.1 分析有效沟通的要素，如倾听、表达等。
2.2.3 通过角色扮演等活动，提升学生的沟通技巧。
2.3 环境保护与生活品质2.3.1 介绍环境保护的基本知识。
2.3.2 讲解如何从日常生活小事做起，爱护环境。
2.3.3 探讨环境与生活品质之间的关联。
三、教学内容3.1 个人品德成长3.1.1 制定个人品德成长计划。
3.1.2 分析品德成长过程中的常见问题。
3.1.3 提供品德成长的策略与建议。
3.2 社会实践活动3.2.1 策划并组织社会实践活动。
3.2.2 记录和分析实践活动中的体验与收获。
3.2.3 分享实践经验，促进同学间的交流。
3.3 生活技能培养3.3.1 识别并教授必要的生活技能。
3.3.2 通过实际操作练习生活技能。
3.3.3 评估生活技能的掌握情况。
四、教学目标4.1 认知目标4.1.1 学生能够理解并记住课程中的关键知识点。
4.1.2 学生能够描述社会规范与个人修养的关系。
4.1.3 学生能够解释环境保护与生活品质的联系。
人教版小学二年级品德与生活下册全册教案
人教版小学二年级品德与生活下册全册教案第一单元：我爱我们的祖国课时安排- 总体目标：了解祖国的疆土辽阔、资源丰富、文化灿烂，培养对祖国的爱和感恩之情。
- 课时一：祖国的位置（45分钟）- 课时二：祖国的自然资源（45分钟）- 课时三：祖国的民族文化（45分钟）课程内容及教学策略课时一：祖国的位置- 教学内容：通过地图和图片，让学生了解中国的位置和边界。
- 教学策略：采用问答、游戏等互动形式，激发学生的兴趣和注意力。
课时二：祖国的自然资源- 教学内容：介绍中国的自然资源，如江河、湖泊、山脉、气候等。
- 教学策略：使用图片和视频展示，帮助学生更加直观地理解。
课时三：祖国的民族文化- 教学内容：介绍中国的传统节日、民间艺术和饮食文化等。
- 教学策略：通过故事、歌曲等形式，让学生了解和感受中国的民族文化。
教学评价和巩固- 教学评价：通过学生的口头表达、绘画、作文等方式，评价学生对祖国的理解和表达能力。
- 巩固策略：鼓励学生参观祖国的名胜古迹、展览馆等，加深对祖国的感知和体验。
第二单元：阳光体育，快乐成长课时安排- 总体目标：培养学生热爱体育运动、健康成长的意识和能力。
- 课时一：我喜欢运动（45分钟）- 课时二：运动场上的安全（45分钟）- 课时三：跳绳大赛（45分钟）课程内容及教学策略课时一：我喜欢运动- 教学内容：让学生分享自己喜欢的运动项目，了解运动对身体的好处。
- 教学策略：让学生分组进行小组讨论和展示。
课时二：运动场上的安全- 教学内容：教授正确的运动场上安全知识，如不乱窜、不打闹等。
- 教学策略：通过角色扮演和讨论案例，培养学生的安全意识。
课时三：跳绳大赛- 教学内容：组织学生进行跳绳比赛，锻炼身体的同时培养团队协作和竞争意识。
- 教学策略：设置奖励和激励机制，激发学生积极参与。
教学评价和巩固- 教学评价：通过学生的体育表现、自评、互评等方式，评价学生的运动技能和团队精神。
- 巩固策略：鼓励学生多参加体育活动，提高运动能力和意识。
人教版小学二年级下册品德与社会全册教案
人教版小学二年级下册品德与社会全册教案目标本教案旨在帮助小学二年级学生全面了解和发展良好的品德与社会素养。
教学内容本课程主要包括以下几个方面的内容：- 了解社会规则与行为准则- 研究团队合作与互助精神- 培养健康的人际关系与沟通能力- 培养正确的价值观与道德意识- 探索与了解社会的不同职业与角色教学方法为了更好地实现教学目标，我们将采用以下教学方法：- 启发式教学：通过提问和引导学生的思考，激发学生的兴趣和参与度。
- 视听教学：通过图片、视频和课堂展示来帮助学生直观地理解和记忆知识点。
- 游戏活动：通过游戏和小组合作活动，培养学生的团队合作和社交能力。
- 角色扮演：让学生模拟不同职业和角色，增加他们对社会的了解和认知。
教学过程本教案将按照以下步骤进行教学：1. 导入：通过引入故事、图片或小游戏，激发学生对本课程内容的兴趣。
2. 课堂讲解：通过简明扼要的讲解，向学生介绍每个知识点和概念。
3. 分组活动：将学生分成小组，进行游戏和小组合作活动，培养他们的团队合作和沟通能力。
4. 角色扮演：让学生模拟不同职业和角色进行演绎活动，增强他们对社会的认知。
5. 总结归纳：通过讨论和问题解答，总结本课程的重点和要点。
评估与反馈为了评估学生的研究效果，我们将采用以下方法进行评估：1. 课堂表现：观察学生的参与度、合作情况和表现，评估他们在课堂中的表现。
2. 作业与练：布置相应的作业和练题，检查学生对知识的理解和掌握程度。
3. 小组讨论：组织小组讨论，了解学生对课程内容的理解和观点。
后续措施为了进一步发展学生的品德与社会素养，我们建议采取以下措施：1. 多样化教学：通过多样化的教学资源和活动，提供更广泛的社会背景和角色模拟机会。
2. 社会实践：组织参观和实地考察活动，让学生亲身体验社会与职业。
3. 家校合作：通过家校合作，共同培养学生的品德和社会素养。
结束语本教案旨在帮助学生全面发展品德与社会素养，并为他们未来的成长奠定良好的基础。
二年级新人教版道德与法治下册优秀教案
二年级新人教版道德与法治下册优秀教案一、教案概述本教案是针对二年级学生编写的，适用于新人教版道德与法治下册教材的教学。
教案主要通过启发式教学方法，注重培养学生的道德修养和法治意识，通过实际案例和互动讨论的方式，帮助学生理解道德与法治的重要性，并提高他们的道德素质和法律意识。
二、教学目标知识目标：•理解道德与法治的基本概念•掌握几个具体的道德规范和法律法规•了解身边的一些常见的道德问题和法律问题能力目标：•培养学生的道德观念、法治观念和社会责任感•培养学生的思辨和判断能力•提升学生的法律意识和法律遵守能力情感目标：•培养学生的团队合作意识和公民意识•提高学生的自律和遵守规则的意识•培养学生的正义感和公正观念三、教学内容本教案将分为八个单元，每个单元的教学内容如下：单元一：道德与法治的基本概念•通过图片和视频展示的方式，引导学生认识道德与法治的概念和作用•通过小组合作的形式，让学生总结道德与法治的区别和联系单元二：尊重他人的权利•通过故事和角色扮演的方式，让学生了解尊重他人权利的重要性•引导学生讨论并给出几个具体的尊重他人权利的行为例子单元三：自律与自由•通过案例分析的方式，让学生了解自律与自由的关系•引导学生思考如何在自由的同时保持自律的行为单元四：诚实守信•通过游戏和小组讨论的形式，培养学生的诚实守信意识•提供几个道德问题供学生思考并提出解决方法单元五：法律和法规•通过法律案例和法律规定的教学，让学生了解法律和法规的作用和意义•引导学生知道违法行为的后果，并提高他们的法律意识单元六：环境保护与公益事业•通过图片和视频展示，让学生了解环境保护和公益事业的意义•引导学生思考环境保护和参与公益事业的重要性，并提供学生参与公益事业的途径单元七：互助与合作•通过小组活动和角色扮演的方式，培养学生的互助与合作意识•引导学生感受互助与合作带来的快乐和成就感单元八：个人权利与社会责任•通过案例分析和小组讨论的方式，让学生理解个人权利和社会责任的关系•引导学生思考在享受个人权利的同时应该承担的社会责任四、教学过程根据不同的单元和教学内容，教学过程将采用多种教学方法，如图片展示、视频展示、案例分析、小组讨论、角色扮演等。
新人教版二年级下册道德与法治全册教案
新人教版二年级下册道德与法治全册教案1、挑战第一次教学目标:1.学会勇敢挑战生活中的第一次2.辨别新鲜事物是否可以尝试3.学会尝试未知事物前向同伴寻求帮助、意见教学重难点级关键:引导学生辨别哪些事物可以独自尝试、哪些可以在他人帮助下尝试、哪些不可以尝试,鼓励学生克服心理尝试新鲜事物。
教法:利用教材例子引起学生发言,分享经历,带领学生共同面对挑战。
教学准备:1.设置一些学生未经历过的情景,事件2.收集学生关于尝试事物的经历及感受,并总结尝试失败或还未尝试的案例,做成纸条放在盒子中用于抽签3.课件,含有一些是否可以尝试的经典案例教学时数:2课时教学过程设计:第一课时一、故事交流教师引入《小马过河》故事有一天,XXX对XXX说:“你已经长大了,能帮妈妈做点事吗?”XXX高兴地说:“怎么不能?我很愿意帮您做事。
”老马高兴地说:“那好啊,你把这半口袋麦子驮到磨坊去吧。
”XXX驮起口袋,飞快地往磨坊跑去。
跑着跑着,一条不知深浅的小河挡住了去路,河水哗哗地流着。
XXX为难了,心想:我能不能过去呢?如果妈妈在身边,问问她该怎么办,那多好啊!可是离家很远了。
XXX向四周望望,看见一头老牛在河边吃草,XXX“嗒嗒嗒”跑过去,问道:“XXX,请您告诉我,这条河,我能走过去吗?”老牛说:“水很浅,刚没小腿,能趟过去。
”XXX听了老牛的话,立刻跑到河边,准备过去。
突然,从树上跳下一只松鼠,拦住他大叫:“小马!别过河,别过河,你会淹死的!”XXX吃惊地问:“水很深吗?”松鼠认真地说:“深的很哩!昨天,我的一个伙伴就是掉在这条河里淹死的!”XXX连忙收住脚步,不知道怎么办才好。
他叹了口气说:“唉!还是回家问问妈妈吧!”XXX甩甩尾巴,跑回家去。
妈妈问他:“怎么返来啦?”XXX 难为情地说:“一条河挡住了去路,我……我过不去。
”妈妈说:“那条河不是很浅吗?”XXX说:“是呀!XXX也这么说。
但是松鼠说河水很深,还淹死过他的火伴呢!”妈妈说:“那么河水究竟是深还是浅呢?你仔细想过他们的话吗?”XXX低下了头,说:“没……没想过。
2024小学道德与法治二年级人教版下册《友谊与合作》教案
2024小学道德与法治二年级人教版下册《友谊与合作》教案本文旨在探讨2024小学道德与法治二年级人教版下册《友谊与合作》教案。
教案是教师教学活动的重要组成部分，它有助于教师合理安排课堂教学内容，提高学生的学习效果。
在教学《友谊与合作》这个主题时，教师应该根据学生的年龄特点和认知水平来设计相应的教案。
I. 教学目标本节课的教学目标主要包括以下几个方面：1. 让学生了解友谊与合作的概念，培养学生相互尊重、团结合作的价值观念；2. 培养学生与他人友好相处的能力，学会分享、关心他人，体验友谊与合作的重要性；3. 提高学生的语言表达能力和动手实践能力；4. 让学生了解友谊与合作的故事，通过故事引导学生明确友谊与合作的意义。
II. 教学准备1. 教学资源准备：教学课件、学生课本等；2. 教具准备：图片、卡片等；3. 教学环境准备：整洁、安静的教室环境。
III. 教学流程1. 导入（10分钟）教师通过呈现一张插图，引发学生对友谊与合作的讨论。
教师可以提问学生：你们觉得什么是友谊？什么是合作？有没有遇到过友谊与合作的事例？2. 学习新知（20分钟）教师通过故事《小小发明家》向学生介绍友谊与合作的重要性。
教师可以根据学生的实际情况适当调整故事内容，并通过问题引导学生思考：故事中的人物是如何通过合作完成发明创造的？他们之间的友谊起到了什么作用？3. 拓展实践（30分钟）教师组织学生进行小组合作活动，让学生分组完成一个小项目。
比如，让学生合作设计一个“友谊树”，每个学生可以用纸做一个友谊的叶子，然后将叶子贴在树上，形成一个友谊的象征。
通过这个活动，学生可以在合作中学习与他人友好相处的技巧。
4. 课堂总结（10分钟）教师对本节课的内容进行总结，再次强调友谊与合作的重要性，并鼓励学生在日常生活中积极展现友谊与合作的素质。
IV. 课后作业布置一些与友谊与合作相关的作业，如绘制友谊的图画、写一篇关于友谊与合作的短文等。
通过本教案的教学活动，学生将能够更好地理解友谊与合作的概念，明确友谊与合作的意义，提高他们的合作能力和团队意识。
新人教版二年级下册道德与法治全册教案
新人教版二年级下册道德与法治全册教案教学计划：二年级下册道德与法治二年级的学生生动好动，充满上进心和求知欲。
因此，我们需要利用品德与生活课程来开展思想教育工作，培养学生正确的人生观，学会做人，并树立班集体荣誉心。
同时，我们也需要用科学的方法来指导每个人去研究。
一、本学期的教学目标1.引导学生研究课文知识，联系生活实际，的家乡和校园，了解家乡和校园，树立热爱家乡和祖国的意识。
通过模范行为指导学生言行举止。
2.教育学生了解自己的组织——少先队，并培养学生的荣誉心。
3.培养学生能够看懂课文，并联系实际说出自己看到和听到的生活实际。
4.通过教学提高学生的思想意识和语言表达能力。
二、教学重点1.课本从儿童的生活经验和感兴趣的问题入手，选择学生日常生活中的事件，采用多种形式的表现方式，例如唱、跳、画、说等，培养学生的多种表现能力和分析能力。
2.教学中应将研究内容和研究活动融为一体。
教师应该利用和开发地方教育资源，联系当地和学生的实际，及时地把社会中新的信息、科学技术新的成果、学生生活中新的问题和现象等吸收到课程内容中去，不断提高教育教学的针对性、实效性和主动性，提高整个教育的质量。
三、教学难点1.初步了解儿童的基本义务。
2.初步理解个体与群体的互动关系。
3.了解一些社会组织机构的社会规则，初步懂得规则对于社会公共生活的重要意义。
4.初步了解各种自然现象与人们生活的关系。
5.知道科学技术对人类生存与发展的重要影响。
四、教学措施1.根据学生的年龄特点设计有趣味性的教案，让学生在轻松和谐的环境中研究，激发学生的研究兴趣。
2.根据学生的实际情况采取多种教学方法，使教学方法多样化。
3.采取集中辅导和个别辅导相结合的方法。
4.课堂上关注每一个学生，让每一个学生都参与到课堂中来，使同学们养成爱思考爱生活的惯。
五、课时安排周次单元教学内容课时备注第一单元让我试试看 1.挑战第一次 2.学做“快乐鸟” 3.做个“开心果” 4.试种一粒籽第二单元我们好好玩 5.健康游戏我常玩 6.传统游戏我会玩 7.我们有新玩法第三单元绿色小卫士 8.安全地说 9.小水滴的诉说 10.清新空气是个宝第四单元我会努力的 11.我是一张纸 12.我的环保小搭档13.我能行 14.研究有方法期末复教学目标：1.学会坚持，只有坚持才会有收获。
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三、植物朋友（用时：15分钟）
1、今天你们也带来了许多植物，你们愿意把谁种植在大地妈妈的土壤里呢？先在小组说说你们组有哪些植物，向全班推荐。
2、看，有了花草树木的陪伴，大地妈妈更美了，今天也让这些绿色的植物跟咱们一块来上课，好吗？
2.想一想自己居住地周围，哪里景色最美而且最熟悉，用彩笔把它画下来。
四、
板书设计
第二课时
教学目标
1.能完整描述自己画的家乡美景。
2.能运用观察、访问、调查资料等方式，了解家乡的故事和家乡的文化生活。
3.形成热爱家乡美好山水的情操。
教学重点
能完整描述自己画的家乡美景。
教学难点
能运用观察、访问、调查资料等方式，了解家乡的故事和家乡的文化生活。
4.今天，老师想听一听小朋友的家乡有些什么物产？
三、合作交流（用时：15分钟）
1.小组讨论交流，家乡不同物产
2.优秀代表上台展示
3.老师相机渗透了解物产的方法
四、
板书设计
第二课时
教学目标
1.通过搜集资料、询问长辈等方式来了解家乡的物产。
2.学会描述家乡特产的来历和特点。
3.为自己的家乡而感到骄傲。
教学重点
教学重点
了解自己家乡的自然环境和人文环境，激发热爱家乡的情感。
教学难点
了解家乡的故事和家乡的文化生活。
教学环节
导案
复备
一、激趣导入（用时：5分钟）
1.指导学生欣赏《我的家乡》图片。
2.说说从画面上，你看到了什么？
二、演一演猜一猜（用时15分钟）
1.启发谈话：你喜欢自己的家乡吗？想不想让更多的小朋友了解你的家乡？那就当当小导游，把家乡最美的地方介绍给他们好吗？
同学们，有两位小朋友，一名叫小红，一名叫小丽，想带小朋友去他们的家乡去看一看，你们愿意去吗？
二、介绍家乡（有时15分钟）
1.演示电脑课件（小红、小丽介绍自己家乡的物产，生边看边观察）
2.你觉得小红、小丽家乡的物产丰富吗？你喜欢他们的家乡吗？
3.你们爱自己的家乡吗？你们了解自己的家乡有哪些物产吗？物产多吗？
导案
复备
一、情境导入（用时：5分钟）
同学们，你有没有发现，我们的生活正在发生着巨大的变化。今天，我们先让小明带领大家去看看他的家乡发生了哪些变化。
二、采风活动（用时20分钟）
1、引发采风兴趣：
同学们，看过之后，你有什么想法呢？（学生自由畅谈）
2、组织采风活动
大家可以用各种办法去收集我们生活中的新鲜事，摄影、录象、画画都可以，最好能从环境变化、交通变化、生活状态等多方面去调查，希望大家踊跃参加！
教学环节
导案
复备
一、复习导入
你的家乡在哪里？
二、评一评
（用时：15分钟）
1.小组内展示交流，并推荐出比较好的作品，粘贴在黑板上。
2.请被选的同学介绍自己的作品。
3.出示第5页彩图，让学生读读画中描写家乡的小诗，然后观察自己画的家乡，把观察的结果编成小诗填写在画面中。
4.师生共评最佳创作奖。
三、说一说，唱一唱（用时：15分钟）
2．形成初步的生态环境意识，能调整自己的行为，为保护环境做力所能及的事情。
教学重点
了解自己生活的家园的环境状况及其变化。
教学难点
能调整自己的行为，为保护环境做力所能及的事情。
教学环节
导案
复备
一、谈话导入（用时：5分钟）
1．同学们，在空闲时间你会不会和家人一起到湖边走走，到公园去逛逛呢？呼吸湖边新鲜的空气，欣赏公园的美丽景色，这是件多么令人神往，多么惬意的事情啊！
3、活动计划：
根据各自的实际情况，自由组合，讨论采风的时间、地点，以什么方式收集材料，从哪些方面着手。
各小组进行交流，互相补充、完善活动计划。
三、整理活动（用时：10分钟）
1、家乡的变化真大呀！让我们各展风采，一起来说说家乡的变化！（学生畅所欲言，谈变化）
2、交流讨论听了大家的介绍，老师的心里有说不出的高兴。你可曾知道，我们的家乡为什么会有这么大的变化？（小组讨论）
1、了解了小花小草的生长特点
2、养殖花草的好处（净化空气、防止水土流失、隔离噪音……）
搜集家乡的变化资料
课时安排
2课时
教学过程
第一课时
教学目标
1、对生活周边的事物有探究的兴趣，能留意自己周围生活的变化。
2、为家乡的发展变化感到高兴与自豪。
3、憧憬家乡的未来，愿家乡的明天更美好。
教学重点
为家乡的发展变化感到高兴与自豪。
教学难点
对生活周边的事物有探究的兴趣，能留意自己周围生活的变化。
教学环节
2.接下来，我们一起动手，以小组把收集来的资料集中到一起，开启每个同学智慧的大脑，我们共同来开一次“家乡的今天与明天”主题活动。唱歌跳舞、评书快板，请同学们各尽所能，展示家乡的变化，畅想家乡的未来！
三、合作交流（用时：10分钟）
1.小组合作，做版面、写串词……
2.“家乡的今天与明天”主题活动
（播放歌曲“越来越好”营造气氛，学生组织活动。）
导案
复备
一、谈话导入（用时：5分钟）
1、同学们，我们人类都是大地妈妈的孩子。在大地妈妈的怀抱中，每天我们沐浴着阳光，呼吸着清新的空气，还有许多可爱的动物作伴。你们热爱我们美丽的大地妈妈吗？
二、初步感知（用时10分钟）
2、瞧，老师带来了大地妈妈的照片。你们喜不喜欢这个家园呢？
为什么？你觉得这样的生活环境怎样呢？缺少植物会对我们人类和动物有什么重大的影响吗？
教学环节
导案
复备
一、游戏导入。（用时：5分钟）
今天，不光同学带了植物，老师这也有许多植物朋友的照片，你们想不想认识它们呢？下面，我们就比一比哪组小朋友认识的植物多，快点进入“慧眼识真金”。
二、了解植物习性（用时：15分钟）
小朋友，你们的植物知识丰富吗？谁是植物小专家呢？进行下一个环节“花草树木本领大”
1.教师首先讲一个关于家乡的故事。
2.你还知道家乡的哪些事？学生交流自己收集的关于家乡的小故事。
3.请学生听一段家乡的戏曲，并介绍戏曲的由来。
4.你还知道家乡的哪些歌曲或戏曲，表演给同学们看好吗？
5.展示自己收集的关于家乡照片、文字等资料，并与同学交流是通过哪些渠道获得的资料。
四、总结全文
看，我们每一个人都是多么热爱自己的家乡，希望你们努力学习，长大后，能为自己的家乡贡献自己的力量。
三、师生互评（用时：10分钟）
1.同学们评一评哪组搜集的家乡物产多，哪组表演精彩
2.生生互评
四、总结
1.通过今天的活动，你有些什么感受？
2.老师感觉到小朋友个个都很棒，搜集和了解到这么多家乡的物产。
3.老师相信你们长大后一定会把自己的家乡建设得更美好的。
五、板书设计
教
学
反
思
3、我家门前新事多
学前准备
教学目标
1、能够说出常见的植物的名称，能感受和发现植物对人们生活的积极作用。
2、有初步的环境保护意识，愿意以实际行动爱护花草树木。
3、在护绿行动中，能尝试有挑战性的活动，并能与他人合作交流，分享。
教学重点
能感受和发现植物对人们生活的积极作用。
教学难点
能尝试有挑战性的活动，并能与他人合作交流，分享。
教学环节
学会用歌唱、绘画等多种形式来表现家乡的变化。
学前准备
水彩笔
教学环节
导案
复备
一、复习导入
复习上节课内容：同学们，你们家周围发生什么样的变化？
二、歌颂家乡（用时：25分钟）
1.同学们，老师真是感动极了，今天的家乡是美的，明天的家乡会更好！让我们共同来记下这美好的时刻，让我们用全部的感情来歌颂我们美丽的家乡吧！
学会描述家乡特产的来历和特点。
教学准备
搜集家乡的物产资料
教学环节
导案
复备
一、复习导入。（用时：5分钟）
上节课老师布置了同学们回家搜集家乡特产的资料，不知道同学们完成的如何了？
二、小组展示（用时：25分钟）
1.各小组准备自己的展览台。
展示自己家乡物产
2.采用自己喜欢的方式（说、唱、跳、弹等）夸一夸家乡的物产
四、
板书设计
第二课时
教学目标
1、能够说出常见的植物的名称，能感受和发现植物对人们生活的积极作用。
2、有初步的环境保护意识，愿意以实际行动爱护花草树木。
3、在护绿行动中，能尝试有挑战性的活动，并能与他人合作交流，分享。
教学重点
能感受和发现植物对人们生活的积极作用。
教学难点
能尝试有挑战性的活动，并能与他人合作交流，分享。
二、合作讨论（用时：10分钟）
1．学生讨论，自由回答。
2．小结：阳光、空气、水是我们生命中重要的三元素，我们的生活一刻也离不开它们。动物、植物是人类的好朋友，有了它们的存在，我们的生活才丰富多彩、富有趣味。
三、我们的环境（用时：10分钟）
1．现实的生活与理想永远都会隔很远。人类生活周围的环境（空气、水、环境卫生、光等）都存在着被污染、被破坏的情况。
2．同学们好好想想造成污染与破坏的原因是什么呢？
3．学生讨论学习。
4．小结：环境被污染、被破坏，在很大程度上是由于人们的急功近利或愚昧无知造成的，有的污染与破坏的后果一时一刻看不出来，但最终还是会给人类带来不利。美好的环境人人喜爱，但美好的环境需要我们共同来创造与维系。
四、留住美好家园（用时：15分钟）
四、
板书设计
第二课时
教学目标
1、能正确、流利地朗读儿歌。
2、培养学生自主识字的兴趣，以及热爱祖国语言文字的思想感情。