中考小说阅读必备知识点
【知识点梳理】中考语文小说知识点梳理
中考语文小说知识点梳理一、记叙线索记叙线索含义举例物线以某一个具体的(或有某种象征意义的事物为线索)《台阶》一文以“台阶”为线索。
事线以某一中心事件为线索《藤野先生》以作者与藤野先生的交往为线索人线以人物为线索。
《我的叔叔于勒》中的“我”就是线索人物，全文是以“我”的见闻和感受来安排材料的。
时线。
以时间顺序为线索《最后一课》以最后一节法语课的时间推移为线素（上课前-上课中-上课后）感情线以情感变化为线索《阿长与(山海经)》是以“我”对长妈妈的感情变化为线索来安排材料的。
明暗线交织往往明线是实(具体的事物、事件等)，暗线多为虚（抒发的情感等)《智取生辰纲)中明线为“杨志失陷生辰纲”，暗线为“吴用智取生辰纲”两条线在黄泥冈合为一条。
二、寻找文章线索的方法：1.注意文章的标题（有的标题直接揭示文章线索，有的标题包含线索的因素）2.关注文章中反复出现的某个词语、某个具体事物或句子3.思索文中出现的议论、抒情语句（因为散文中的“情”通常是文章组织材料的重要线索）4.善于分辨文章中出现的明线、暗线三、线索的作用：1.是贯穿全文的脉络，使文章浑然一体，条理清楚，层次清晰，使结构完整严谨2.深化文章主题3.突出了××情感四、环境的作用：类型作用自然环境（人物活动的时间、地点、季节、气候以及景物有等）1.交代故事发生的时间、地点、天气等2.奠定感情基调，渲染气氛，烘托人物心情，揭示人物性格3.推动故事情节的发展，为下文做铺垫4.烘托主题或点明和突出中心的作用社会环境（人物活动的历史背景、时代风貌、风土人情、社会关系等）1.交代人物的生存环境和社会关系2.为人物出场和情节发展做铺垫3渲染气氛，烘托人物心情，揭示人物性格4.烘托主题或点明和突出中心的作用答题模式：具体描写了××景色（或社会背景），渲染了××氛围，烘托了人物××情感，推动了××情节的发展，突出了小说的××主题。
中考小说阅读必备知识点汇总
社会环境（人物活动、事件发生发展 的社会背景、时代特征、社会风貌等） 描写的作用
渲染气氛、 为情节作铺垫、 推动情节发展， 突出小说主题
（三）理解题目的含义
题目是文眼，其作用主要有以下几点：
①点明中心； ②是本文的线索； ③引起读者阅读的兴趣； ④点明了文章的主要人物； ⑤概括了文章的主要内容。
情节的组成： 序幕、开端、发展、高潮、结局、 尾声。
情节安排评价
①就全文来说有一波三折式。作用是引人 入胜，扣人心弦，增强故事的戏剧性、可 读性。 ②就开头结尾来说有首尾呼应式。作用是 使结构紧密、完整。 ③就开头来说有倒叙式（把结局放到开头 来写），起到制造悬念 ④就结尾来说有戛然而止，留下空白式。 此外还有出人意料式、悲剧、喜剧式等。
小说是以塑造人物形象为中心，通 过完整的故事情节和典型的环境描 写来反应社会生活的一种文学体裁。Leabharlann 小说中各种叙述手法的运用与作用
⑴顺叙：按时间（空间）顺序来写，情节 发展脉络分明，层次清晰。 ⑵倒叙：不按时间先后顺序，而是把某些 发生在后的情节或结局先行提出，然后再 按顺序叙述下去的一种方法。造成悬念， 引人入胜。 ⑶插叙：在叙述主要事件的过程中，插入 另一与之有关的事件，然后再接上原来的 事件写。对主要情节或中心事件做必要补 充说明，使情节更加完整，结构更加严密， 内容更加充实丰满。
人物描写的方法 ⑴正面描写：概括介绍、肖像 描写、语言描写、行动描写、 细节描写、心理描写等。 ⑵侧面描写： 侧面烘托、环境 描写、景物描写
形象刻画基本技巧——各种描写手法 的运用与作用
⑴肖像、神态、动作描写： 更好展现人物的内 心世界及性格特征。 ⑵语言描写： ①刻画人物性格，反映人物心理 活动，促进故事情节的发展。②描摹人物的语态， 使形象刻画栩栩如生、跃然纸上。 ⑶心理描写： 直接表现人物思想和内在情感 （矛盾/焦虑/担心/喜悦/兴奋等），表现人物思想 品质，刻画人物性格，推动情节发展。 ⑷细节描写：更细腻地展示人物某一特征。
名校版初中小说阅读分析知识点(附小说和答案)
名校版初中小说阅读分析知识点（附小说和答案）中考：小说阅读【知识梳理】知识点1：走近小说小说是以刻画人物为中心，通过完整的故事情节（序幕、开端、发展、高潮、结局、尾声）和具体的环境描写来反映社会生活的一种文学体裁。
小说有三个要素：人物、情节、环境（自然环境和社会环境）。
知识点2：小说的考点小说的命题指向四个关键词：环境、情节、人物、主题。
具体来说可以分为以下几方面：（1）把握故事情节；（2）揣摩人物形象；（3）注意环境描写；（4）概括主题内容；（5）品味语言特色。
知识点3：小说考题主要命题方向1 .“理情节”题型:①用简明的语句概括故事情节。
②这一情节在文中起什么什么作用。
2 .“析人物”题型：①指出小说对人物进行描写的具体方法，并说明好处或者作用；②简要概括人物的性格特征；③对文人物进行客观公平的评价。
3 .“看环境”题型：①在文中景物描写有什么特点，起什么作用；②就指定的环境描写分析其对人物或表达主题的作用。
4 .“谈构思”题型:①说说作品作品在材料安排有何特点，分析其好处；②这句（段）话在文中结构上起什么作用；③联系全文，指出某某物在文中结构上起什么作用。
5 .“讲方法”题型：①文中运用了什么表现方法以及用它塑造形象时所起的作用；②文中特有的表达方式是如何为作者表情达意服务的；③在语言运用上有何特点；④从语言运用角度，鉴赏文中画线句子。
⑤本文人物语言有哪些特点？请分别举例说明。
6 .“明主题”题型：①用自己的话概括作者的写作意图，作品的主题；②这篇文章的主旨是什么，为什么？③前后说法，是否有矛盾，为什么？④阐释小说的社会意义。
知识点4：小说中的环境描写环境描写是小说艺术的一个重要内容，分析环境描写是全面理解小说的重要环节。
环境是形成人物性格、促使人物行动的指定场所和范围。
小说中的环境描写，有时是为了表现故事发生的时间、地点和社会条件,用于烘托人物活动的时代意义，有时是为了渲染气氛，从侧面表现人物的性格，它是整个作品中不可分割的构成部分，对于增强故事的真实性是至关重要的。
2023年中考语文阅读专题复习：小说阅读
2023年中考语文阅读专题复习：小说阅读概述本文档旨在为中考考生提供关于小说阅读方面的专题复指导。
通过阅读小说，考生不仅可以提高语文阅读能力，还可以拓宽视野、增长知识。
重要性小说是文学作品的一种形式，通过故事情节和人物形象的塑造，传达作者的思想和情感。
阅读小说不仅可以培养学生的阅读兴趣，还能提高其理解能力、想象力和表达能力。
在中考中，小说阅读是重要的考点之一，掌握相关技巧和知识对提高阅读能力和取得高分至关重要。
复方法1. 选择合适的小说阅读：选择适合自己阅读水平和兴趣爱好的小说，并根据时间合理安排阅读进度。
2. 理解故事情节：仔细阅读小说，理解故事情节的发展和人物形象的塑造。
特别关注主要事件、转折点以及人物的性格特点和行为表现。
3. 分析文学技巧：研究分析作者运用的描写手法、语言表达和叙事结构，理解剧情发展的逻辑和情感表达的方式。
4. 总结主题和思想：思考小说的主题、主要思想以及作者想要传达给读者的信息。
通过总结主题和思想，提高自己的综合分析能力。
5. 多维度的阅读：在阅读的过程中，除了理解故事情节，还要注意解读隐含的意义、寓意和象征。
注意事项- 每次阅读小说前，可以先了解背景知识，以便更好地理解故事内容。
- 阅读过程中可以做好笔记，记录重要情节、人物特点和其他关键信息。
- 多读优秀的小说作品，通过模仿和参考优秀作品的写作技巧，提升自己的写作水平。
总结通过对小说的深入阅读，中考考生可以提高语文阅读能力、拓宽视野以及增长知识。
复习小说阅读时，选择合适的小说、理解情节、分析文学技巧、总结主题和思想，注意多维度的阅读。
同时，也要注意掌握阅读小说的技巧和注意事项，如提前了解背景知识、做好笔记、多读优秀作品等。
中考语文小说知识点总结
中考语文小说知识点总结小说是文学体裁中的一种，是一种虚构的故事性文学作品，以人物、情节、环境为基础，反映社会生活，展现人性世界的作品。
小说有其独特的艺术特色，可以通过丰富的想象力和生动的语言来表现作者的思想和感情，引导读者思考人生、社会和人性问题。
中考语文考试中，小说是一个重要的考察内容，涉及小说定义、类型、结构、人物描写、情节布局、语言运用等多个方面的知识点。
下面将逐一总结中考语文小说知识点，并对各知识点进行详细说明，以便考生复习备考。
一、小说的定义小说是一种以虚构故事为主要内容的文学作品。
它具有以下几个特点：1.虚构性：小说描绘的是作者通过想象创造出来的情节和人物，是一种虚构的艺术形式。
2.故事性：小说一般以故事为载体，通过丰富多彩的情节来展示人物的性格和命运。
3.反映现实：小说可以通过虚构的故事来反映现实生活中的社会、人性和情感。
4.表现艺术：小说有其独特的艺术魅力，能够通过语言表达作者的思想和情感，引起读者的共鸣。
5.传播价值：小说在传播人文、道德、艺术和科学知识方面具有重要意义，能够培养人们的审美情趣和人文素养。
二、小说的类型小说根据不同的内容和形式可以分为多种类型，主要包括：1. 爱情小说：以人物间的爱情情感为主要内容，展现爱情的美好和坎坷。
2. 武侠小说：以武侠为主题，展现江湖恩仇、英雄豪情。
3. 探险小说：以探险为主题，展现人物在未知世界中的挑战和成长。
4. 历史小说：以历史事件和人物为背景，虚构故事情节，既真实又虚构。
5. 科幻小说：以未来世界、外太空或科技发达社会为背景，展现未来科技文明与人类生活的关系。
6. 童话小说：以童话故事为题材，以奇幻的想象和幻想为特点，适合儿童阅读。
7. 悬疑小说：以神秘事件和犯罪案件为主题，以情节转折和奇妙解谜为特点。
8. 社会小说：以社会问题和人情世故为主题，展现人物命运和社会风貌。
9. 军事小说：以战争和军事为主题，展现军民关系和历史事件。
10. 杂文小说：以个人见闻和随笔感悟为主题，形式多样，内容丰富。
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演示课件
分析戛然而止，留下空白的结尾
▪ 留下了“空白”给读者想象， 让读者进行艺术再创造
演示课件
人称运用（第一、第二人称的妙处）
▪ ⑶心理描写： 直接表现人物思想和内在情感 （矛盾/焦虑/担心/喜悦/兴奋等），表现人物思想 品质，刻画人物性格，推动情节发展。
▪ ⑷细节描写：更细腻地展示人物某一特征。
演示课件
分析小说对人物进行描写的具体方法 及其作用
▪ 解题思路：通过人物的描写（语言、行动、 心理、肖像、细节）分析人物的性格特征， 然后根据题目要求作答。
▪ XX是一个……的人物形象。作为什么人， 他怎么样，表现了他怎样的性格（思想品 质）
演示课件
自然环境描写作用
▪ ①推动情节的发展。 ▪ ②烘托人物感情，表现人物性格。 ▪ ③衬托主题。 ▪ ④渲染气氛。 ▪ ⑤交代故事发生的时间、地点。
演示课件
社会环境（人物活动、事件发生发展 的社会背景、时代特征、社会风貌等）
小说中各种叙述手法的运用与作用
▪ ⑴顺叙：按时间（空间）顺序来写，情节 发展脉络分明，层次清晰。
▪ ⑵倒叙：不按时间先后顺序，而是把某些 发生在后的情节或结局先行提出，然后再 按顺序叙述下去的一种方法。造成悬念， 引人入胜。
▪ ⑶插叙：在叙述主要事件的过程中，插入 另一与之有关的事件，然后再接上原来的 事件写。对主要情节或中心事件做必要补 充说明，使情节更加完整，结构更加严密， 内容更加充实丰满。
2、刻画人物形象的方法有： （ 语言描写、外貌描写、动作描写、心理描写等 ）。
初中小说阅读知识点整理
初中小说阅读知识点整理初中时期是培养学生阅读能力的关键时期，而对于初中生来说，阅读小说是非常重要的一部分。
通过阅读小说，不仅可以增加知识，丰富词汇，而且可以培养学生的想象力、逻辑思维和阅读理解能力。
下面将介绍一些初中小说阅读时的知识点，以帮助学生更好地阅读和理解小说。
1. 故事情节故事情节是小说中最基本的元素之一。
初中生在阅读小说时，首先要关注故事情节，了解故事的发展脉络和人物的行动。
学生需要注意情节的起承转合，以及各个角色之间的关系演变，这有助于他们更好地理解小说的主题和意义。
2. 人物角色人物是小说中的生命，人物的塑造直接影响着整个故事的展开。
初中生在阅读小说时要注意人物的性格特点、行为动机以及与其他角色的关系。
通过对人物的分析和解读，学生可以更好地理解故事的内涵和意义。
3. 描述细节创造细节是小说中非常重要的写作手法之一。
初中生在阅读小说时要留意作者描绘的细节，如景物描写、人物形象描绘、心理描写等。
这些细节可以帮助学生更好地还原故事情节，增加小说的可信度和魅力。
4. 主题思想每个小说都有自己的主题思想，通过阅读小说，初中生需要尝试找出作者想要表达的主题以及给读者的启示。
主题可以是关于人性、友情、爱情、成长等方面的思考，学生可以通过小说来思考人生中的一些重要议题。
5. 文学语言小说是文学的一种形式，具有其独特的语言风格和表达技巧。
初中生在阅读小说时要注意作者运用的文学语言，包括比喻、拟人、对比等修辞手法，以及句式结构、词汇选择等。
通过分析作者的运用技巧，学生可以更好地理解和欣赏小说的美。
6. 文化背景小说往往会反映出特定的时间背景和社会文化风貌。
初中生在阅读小说时要关注故事背后的文化和历史背景，以便更好地理解故事情节和人物行为。
这个过程也能够拓宽学生的知识面，增长他们的社会、文化素养。
7. 阅读态度阅读小说是一种艺术享受和思考的过程。
初中生在阅读小说时要保持积极的阅读态度，以更好地沉浸于故事中，与作者共情。
中考语文复习专题11小说阅读(知识清单部编版)
专题11 中考复习之小说阅读（知识清单）第一部分：小说的概念讲解3.插叙一是由于某种需要，暂时把叙述线索中断一下，插进另一件有关事情的叙述；二是插进对有关事情的追溯和回忆，叙述完了，仍按原线索继续叙述。
◆插叙的作用是：补充交代或说明，使叙述更加充分，弥补单凭顺叙难以交代清楚的必要内容，使文章更充实、更周密，在结构上更紧凑。
第二部分：小说重要考点分析考点1：梳理故事情节，概括情感变化题型常见题干示例解题思路概括故事情节用一句话或简明的语句概括故事情节。
人物+情节【注：分层方法】（1）抓住时间标志词。
（2）抓住地点转移标志词。
（3）抓住情节转换标志。
（4）抓住叙述角度、顺序变化。
（5）抓住心理、情感变化。
文中共写了哪几件事，请依次加以概括。
★设问形式：❶一句话概括故事情节。
❷围绕××文章共写了哪几件事？❸根据文章内容梳理情节/情感。
考点2：品析人物形象，揣摩人称作用（重难点）用填空的形式概括情节 （高频考点）一、根据情节要抓住事件的关键动词 二、注意已知信息的提示：1.字数：已知信息字数相同或处于某字数范围内，则未知项字数要与之相同或也在此范围内。
2.答案格式和要素：若已知信息是“XXXX ，XXXX ”，即“4+4”形式，则答案也通常如此；还要看已知信息包含了哪些要素，如人物、时间、地点、事件、心理情感，或其他表示限制的状语和补语，都要考虑在答题的范围之内。
注：一个空格有概括两个事件的情况。
3.分层提示：根据已知信息的位置或段落范围推导未知。
4.要有原文意识和分点意识。
概括心理/情感变化简要概括人物心理、情感变化的过程（高频考点）概括时，只单纯考察“人物心理”这一要素的变化。
◆注： 1. （参考分值）确定分层数量。
2. 根据时间、地点、情节等内容确定情感变化。
3. 整理答案的过程中，尽量保持字数一致，同时具有原文意识。
题型答题格式分析人 物形象【解题思路】一“画”：画出文中描写人物语言、动作、神态、心理等句子，或者找出与人物相关的事件。
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—— 小说专项阅读
知储备:
小说是以塑造人物形象为中心，通 过完整的故事情节和典型的环境描 写来反应社会生活的一种文学体裁。
1、小说是以塑造（ 人物形象）为中心，通过完整的 （ 故事情节）的叙述和（ 环境 ）描写来反映社会生活。 所以构成小说的三要素是（ 人物 ）、（ 环境 ） （情节 ）。 2、刻画人物形象的方法有： （ 语言描写、外貌描写、动作描写、心理描写等 ）。 3、故事情节分（ 开端）、（ 发展）、（ 高潮 ）、 （ 结局 ）四部分，有时为了介绍人物和背景，在开头 加上（ 序幕 ）；为了深化升华主题，在结尾加上 （ 尾声 ），故事情节是（ 虚构 ） 的。 4、环境描写分为（ 自然）环境和（ 社会）环境，其作 用在于（ 为了衬托人物，渲染气氛，给情节发展提供背景和场所等。 ）。
小说常用的开头
1、设疑法（悬念法）：提出疑问，然后在 行文过程中或结尾才回答疑问。作用是造 成悬念，引出下文，并引起读者的思考， 吸引读者把小说读下去。 ①引起读者的思考。②引出下文的情节。 ③突出人物形象。④揭示小说的主题。 2、写景法。交代故事发生的环境、渲染气 氛、烘托人物心情。
明确各种描写的特点和作用
（外貌、语言、心理、行动、细节、环境。) 1.人物肖像、动作描写、心理描写：更好展现人 物的内心世界、性格特征。 2.人物对话描写、心理描写、细节描写：刻画人 物性格，反映人物心理活动，促进故事情节的发 展。也可描摹人物的语态，收到一种特殊的效果。 3.景物描写：具体描写自然风光，营造一种气氛， 烘托人物的情感和思想。
人物描写的方法 ⑴正面描写：概括介绍、肖像 描写、语言描写、行动描写、 细节描写、心理描写等。 ⑵侧面描写： 侧面烘托、环境 描写、景物描写
形象刻画基本技巧——各种描写手法 的运用与作用
⑴肖像、神态、动作描写： 更好展现人物的内 心世界及性格特征。 ⑵语言描写： ①刻画人物性格，反映人物心理 活动，促进故事情节的发展。②描摹人物的语态， 使形象刻画栩栩如生、跃然纸上。 ⑶心理描写： 直接表现人物思想和内在情感 （矛盾/焦虑/担心/喜悦/兴奋等），表现人物思想 品质，刻画人物性格，推动情节发展。 ⑷细节描写：更细腻地展示人物某一特征。
小说中各种叙述手法的运用与作用
⑴顺叙：按时间（空间）顺序来写，情节 发展脉络分明，层次清晰。 ⑵倒叙：不按时间先后顺序，而是把某些 发生在后的情节或结局先行提出，然后再 按顺序叙述下去的一种方法。造成悬念， 引人入胜。 ⑶插叙：在叙述主要事件的过程中，插入 另一与之有关的事件，然后再接上原来的 事件写。对主要情节或中心事件做必要补 充说明，使情节更加完整，结构更加严密， 内容更加充实丰满。
分析令人喜悦的大团圆结局
这种结局符合人们的阅读心理。人们阅读小说， 目的是要得到快乐；因为真实的人生，如同月亮 一样缺多圆少，所以才希望文学的梦境结局是圆 满的，以寄托对美好生活的向往之情。 ①从表达效果上看，小说喜剧结局给读者留下了 广阔的想象空间，耐人寻味。 ②从阅读者的情感体验看，喜剧性的结尾与主人 公、作者的意愿构成和谐的一体，给人以欣慰、 愉悦之感。 ③从主题上看，这样的结局凸显出 的美好人性超越了战争，反映出人类向往和平美 好生活的愿望。
分析戛然而止，留下空白的结尾
留下了“空白”给读者想象， 让读者进行艺术再创造
人称运用（第一、第二人称的妙处）
1.第一人称：叙述亲切自然，能自由地表 达思想感情，给读者以真实生动之感。 2.第二人称：增强文章的抒情性和亲切感， 便于感情交流。 3.第三人称：能比较直接客观地展现丰富 多彩的生活，不受时间和空间限制，反映 现实比较灵活自由。
分析出人意料的结局。（思维方向） 好处
①从结构安排上看，它使平淡的故事情节 陡然生出波澜，如石破天惊，猛烈撞击读 者的心灵，产生震撼人心的力量。 ②从表现手法上看，与前文的伏笔相照应， 使人觉得又在情理之中。 ③从主题上看，能更好地深化主题。
分析令人伤感的悲剧结局
①从主题上看，能更好地深化主 题。 ②从表现人物性格看，能更好地 塑造人物性格。 ③这种结局令人感动，令人回味， 引人思考。
分析小说对人物进行描写的具体方法 及其作用
解题思路：通过人物的描写（语言、行动、 心理、肖像、细节）分析人物的性格特征， 然后根据题目要求作答。 XX是一个……的人物形象。作为什么人， 他怎么样，表现了他怎样的性格（思想品 质）
自然环境描写作用
①推动情节的发展。 ②烘托人物感情，表现人物性格。 ③衬托主题。 ④渲染气氛。 ⑤交代故事发生的时间、地点。
社会环境（人物活动、事件发生发展 的社会背景、时代特征、社会风貌等） 描写的作用
渲染气氛、 为情节作铺垫、 推动情节发展， 突出小说主题
（三）理解题目的含义
题目是文眼，其作用主要有以下几点：
①点明中心； ②是本文的线索； ③引起读者阅读的兴趣； ④点明了文章的主要人物； ⑤概括了文章的主要内容。
情节的组成： 序幕、开端、发展、高潮、结局、 尾声。
情节安排评价
①就全文来说有一波三折式。作用是引人 入胜，扣人心弦，增强故事的戏剧性、可 读性。 ②就开头结尾来说有首尾呼应式。作用是 使结构紧密、完整。 ③就开头来说有倒叙式（把结局放到开头 来写），起到制造悬念 ④就结尾来说有戛然而止，留下空白式。 此外还有出人意料式、悲剧、喜剧式等。