小学语文一年级下册语文园地四.ppt2
部编版小学四年级语文上册《语文园地四》优秀PPT课件

各显神通:比喻在各自工作中显身手。
三头六臂:三个脑袋,六条胳臂。原为 佛家语,指佛的法相。后比喻神奇的本领。
眼观六路:眼睛看到四面八方。形容机智 灵活,遇事能多方观察,全面了解。
耳听八方:耳朵同时察听各方面来的 声音。形容人很机警。
刀枪不入:刀砍不进,枪刺不死,原形容 人铜皮铁骨或物体十分结实。现多比喻一个人 僵化固执,冥顽不灵,很难被说服打动。
交流平台
huā pǔ
花圃
识字加油站
huā huì
花卉
huā ruǐ
花蕊
méi gui
玫瑰
识字加油站
mò li
mǔ dan
茉莉
牡丹
hǎi táng
海棠
圃 卉 蕊 玫 茉 莉 牡 丹棠
词句段运用
说说下面的词语让你想到了哪些人物或故事。
腾云驾雾 上天入地 神机妙算 各显神通 三头六臂 神通广大 未卜先知 刀枪不入
神话充满神奇的想象,像盘古开天地、女娲补 天……让我赞叹不已。
神话中很多人物个性鲜明,如精卫性情刚烈、 坚韧执着……
古人创造了许多神的故事,来表达他们对世界 的认识,如普罗米修斯上天拿取火种,就是古 希腊人对火种来源的一种解释。
我们要养成敢于提问、善于提问的习惯。
神话想象丰富,题材广泛。神话是古代人民展现奇特想 象和幻想所创作,具有神奇、丰富、多种多样的特色。表面 看起来很荒诞,实质朴素、真实、生动。
交流平台
神话想象丰富,题材广泛。古代人民展现奇特想象和幻 想所创作,具有神奇、丰富、多种多样的特色。表面看起来 很荒诞,实质朴素、真实、生动。
神话的故事性强,有浓厚的浪漫主义色彩。如后羿射日 和打猎有关,女娲造人与制陶有关,神话把人民的生活情景 渗入故事里,加以浪漫化。
部编版一年级语文下册《语文园地四》优秀课件

部编版一年级语文下册《语文园地四》优秀课件一、教学内容二、教学目标1. 让学生掌握本节课所学的生字、生词,提高识字量。
2. 培养学生正确、流利、有感情的朗读能力,提高阅读理解水平。
3. 培养学生的词语积累能力,拓展词汇量,激发学习兴趣。
三、教学难点与重点教学难点:形近字的辨识、词语积累。
教学重点:生字、生词的学习,阅读理解的培养。
四、教具与学具准备教师准备:PPT课件、生字卡片、词语卡片。
学生准备:课本、练习本、彩色笔。
五、教学过程1. 导入:通过PPT展示趣味图片,引导学生观察并说出图片中的事物,引入新课。
2. 新课内容学习:(1)学习第一部分“趣味识字”,教师展示生字卡片,引导学生辨识形近字,并进行趣味组词。
(2)学习第二部分“读词语,识事物”,教师读词语,学生指出对应的图片,巩固生字。
(3)学习第三部分“我会读”,教师带领学生一起朗读短篇文章,指导学生理解文章内容。
(4)学习第四部分“日积月累”,教师出示词语卡片,引导学生积累词语和成语。
3. 随堂练习:学生根据教师出示的题目进行练习,巩固所学内容。
六、板书设计1. 生字、生词。
2. 形近字辨识。
3. 词语积累。
4. 阅读理解。
七、作业设计1. 作业题目:(1)抄写本节课所学的生字、生词。
(2)用本节课所学的词语造句。
(3)阅读短篇文章,回答问题。
2. 答案:(1)见附件。
(2)见附件。
(3)见附件。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思:本节课是否达到了教学目标,教学方法是否合适,学生的掌握程度如何。
2. 拓展延伸:(1)引导学生关注生活中的形近字,提高识字能力。
(2)鼓励学生在日常生活中积累词语,拓展词汇量。
(3)推荐相关阅读材料,提高学生的阅读兴趣和阅读能力。
重点和难点解析1. 教学内容的安排与衔接。
2. 教学目标的具体化。
3. 教学难点与重点的突出。
4. 教学过程的实践情景引入。
5. 板书设计的逻辑结构。
6. 作业设计的针对性与答案的详细性。
小学语文一年级下册语文园地二:写话课件(共15张PPT)

哪吒
容貌:圆圆的脸蛋;一双炯炯 有神的眼睛;一对冲天辫。
一身黄毛,身穿身金材甲,:头形戴金似冠儿, 童;三头六臂。
火眼金睛辨妖魔,手拿金箍棒战鬼怪。
穿着:身穿战甲;一条混天绫绕身上;
一个乾坤骗局颈上;一把红缨枪握手上; 一对风火轮踏脚上。
外貌描写:
一、容貌
1、头发——长长的头发;乌黑 的头发;马尾辫;羊角辫;小平 头;锅盖头......
部编版小学语文二年级下册
语文园地二 写话
一身黄毛,身穿金甲, 头戴金冠, 一身黄毛,身火穿金眼甲,金头戴金睛冠,辨妖魔,手拿 金箍棒战鬼怪。 火眼金睛辨妖魔,手拿金箍棒战鬼怪。
孙悟空
一身黄毛,身穿金甲,头戴金冠, 火眼金睛辨妖魔,手拿金箍棒战鬼怪。
十三年里,为了治水到处奔 走,曾经多次过家门而不入。
2、五官——弯弯的眉毛,像月牙;水 汪汪的大眼睛、单眼皮;肉嘟嘟的嘴巴、 红润的嘴唇;招风耳......
3、脸——胖乎乎的脸蛋;粉嫩 的小脸;瓜子脸......
外貌描写:
二、身材
1、高——高高的个子,大块头, 就像一只大熊似的...... 2、矮——矮矮小小的,像片瘦竹叶......
3、胖——胖胖的,走起路来像个小 企鹅.....
4、瘦——瘦瘦的,像根小豆芽.....
外貌描写:
三、穿着
1、服装——他爱穿白色短衬衫, 蓝色短裤,又整洁又大方......
2、配饰——他的鼻梁上架着一副 眼镜......
谁
长什么样子
我们经常做的事
小月
她有一头长长的头发,又黑又密,总 是扎着双马尾辫,走起路来,辫子一 甩一甩的,像在荡秋千。
她有一双又大又圆的眼睛,圆圆的脸 蛋白里透红,笑的时候两颗大门牙特 别好看。
人教部编版一年级下册语文《语文园地四》课件(共19张PPT)

méi mao dùzi zuǐ ba bó zi
眉毛 肚子 嘴巴 脖子
shǒu bì
手臂
bízi xiǎo tuǐ jiǎo jiān
鼻子 小腿 脚尖
说一说,指一指
眉毛
嘴巴
鼻子
脖子
手臂
肚子
小腿
脚尖
身体歌
这是我的眉毛,这是我的鼻子;
这是我的嘴巴,这是我的脖子;
shēn
mō
伸伸我的手臂,摸摸我的肚子;
叠音轻声的: 奶奶、爷爷、姑姑、伯伯、叔叔、弟弟、妹妹
其他轻声词: 事情、喜欢、头发、热闹、消息、告知、地方、 拿着、太阳、夜里
正上方 左上方
右上方 右上方
头、方、广、文
书写时点在正上方或左上方,笔顺 规则是:先写点。
犬、成、式、戈
书写时点在右上方,笔顺规则是: 最后一笔写点。
【作者简介】
贾岛(779—843年),字阆仙,其诗精于雕琢, 以五言律诗见长。重视词句锤炼,刻意求工,“斟 酌”的典故,就是由于他的诗句“僧敲(推)月下 门”而来的。著有《长江集》。
【译文】
苍松下,我询问了 年少的学童,他说, 师父去山中采药去了, 就在这座大山里,可 是林深云密,不知他 的行踪。
诗人:小朋友,你的师父在吗? 童子:我的师傅采药去了。 诗人:那你知道他去哪里采药了吗? 童子:就在这座山中。 诗人:山中具体什么位置呢? 童子:山中云雾迷漫,我也不知道他到底在 什么地方。
pāi
diǎn
拍拍我的小腿,踮踮我的脚尖。
“月”字旁 跟人体有关
肚脖臂腿脚
脸肥胖脑腰胆 肠腹肩肝胃腕
你还知道哪些词?
下巴 手掌 脚跟 眼睛 脸蛋
你们发现了什么?
部编版一年级语文下册《语文园地四》优秀课件

部编版一年级语文下册《语文园地四》优秀课件一、教学内容二、教学目标1. 让学生掌握本课的字词,并能正确认读和书写;2. 培养学生的词语搭配能力和句子表达能力;3. 提高学生的课文朗读和感悟能力,了解课文的主旨。
三、教学难点与重点重点:字词的认读和书写,词语搭配,句子练习。
难点:课文朗读和感悟,理解课文的主旨。
四、教具与学具准备教师准备:PPT课件、黑板、粉笔。
学生准备:课本、练习本、彩色笔。
五、教学过程1. 导入(5分钟)通过PPT展示实践情景,引入新课;激发学生的兴趣,为新课的学习做好铺垫。
2. 字词学习(15分钟)教师带领学生认读生字,讲解生字的结构和书写方法;学生跟随教师一起书写,巩固生字的认识。
3. 词语搭配与句子练习(15分钟)教师讲解词语搭配,并给出例句;学生进行随堂练习,巩固所学知识。
4. 课文学习(10分钟)教师朗读课文,让学生感悟课文的意境;学生分角色朗读,深入理解课文内容。
学生分享学习心得,进行拓展延伸。
六、板书设计1. 板书生字,标注拼音和笔画;2. 列出重点词语搭配,给出例句;3. 课文,标注课文主旨。
七、作业设计1. 作业题目:抄写生字,完成词语搭配和句子练习。
答案:见课后练习。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式,使学生掌握了字词、词语搭配和句子练习。
在课后,教师应关注学生的学习反馈,对教学过程进行反思,以提高教学效果。
同时,鼓励学生进行拓展延伸,如阅读相关课外书籍,提高语文素养。
重点和难点解析1. 字词的认读和书写2. 词语搭配与句子练习3. 课文朗读和感悟4. 实践情景引入5. 课后反思及拓展延伸一、字词的认读和书写字词是语文学习的基础,一年级学生正处于语言发展的关键期,对字词的认读和书写尤为重要。
1. 教师在教授生字时,应注重字形的讲解,通过拆分、组合等形式,帮助学生记忆。
2. 运用多媒体课件,以动画、图片等形式展示生字,提高学生的学习兴趣。
部编版一年级语文语文园地一二三四课件

咏鹅
(唐)骆宾王
ééé
鹅 鹅 鹅,
qū xiàng xiàng tiān gē
曲 项 向 天 歌。
bái máo
白毛
fú
浮
绿lǜ
shuǐ
水,
hóng zhǎng bō qīng
红掌拨清
bō波
【赏析】
相传这首诗是骆宾王六七岁时所 写。小诗人先用三个“鹅”字道出鹅 由远至近的欢叫声,让人渐渐看清它 “曲项”的外形和“向天歌”的得意 神态,再写鹅在水中嬉戏的快乐情景 ,构成一幅美丽的白鹅戏水图。
一 年 之计 在 于春, 一日之 计 在于 晨。
回家和爸爸妈妈一起《小松鼠找花 生》。
dú shū zhēn kuài lè
读书真快乐
我经常和爸爸 妈妈一起读有 趣的故事书。
我读了很多书, 会讲很多故事, 同学们叫我 “故事大王”。
周末,我在书 店看到了很多 好看的图画书。
学了拼音,我 就可以读更多 的书了。
我们一起摘苹果 b k
d ch
g z
m
p j
q r
n
wén
谜底:雪(xuě)花(huā)
字词学习
liù
六
liù ɡè 六个
qī
七
qī duǒ 七朵
bā
八
bā ɡè 八个
jiǔ
九
jiǔ 九只
shí
十
shí ɡēn 十根
一丨
你会数数了吗?
yī èr sān sì wǔ
一二三四五
liù qī bā jiǔ shí
六 七八 九 十
读一读,比一比。
文 文字
shù
数 数学
xué
教育部统编版一年级下册语文课件-第四单元整合 人教部编版 (共55张PPT)课件

部编版小学语文一年级下册第四单元
剩余文章,可以根据本单元的语文要素主题和人文主题进行自由阅 读。以达到提高学生的阅读量、识字能力及积累语言的目的,在师生共 读的过程中,同时加入师生的简单交流讨论,提高学生的语言表达能 力。
04
教材与丛书安排
部编版小学语文一年级下册第四单元
课时 课型
课题
1
精读引 领课
生活中识字、游戏中识字
了解“点”的书写规则。
注意读好轻声
古诗积累
部编版小学语文一年级下册第四单元
感受绕口令的情趣,享受 亲子阅读的乐趣。
03
丛书分析
此处填写教材年级上/下册 第几单元
什么是真正的勇敢 听听那些古老的故事 天空的秘密
经典诵读
• 勇敢的“胆小鬼” • 端午节 • 星期五晚上的列车 • 正月要把龙灯耍 • 被放飞的蒲公英种子 • 走马灯 • 最勇敢的“胆小鬼”
情
部编版小学语文一年级下册第四单元
组文阅
9
读课之 自由阅
读课
诵读、积累
语文园地“识字
10
单元整 加油站”“字词 识字、积累、诵读 理课 句运用”“和大
人一起读”
学情、 文本
丛书(一) 127页《什么,为什么,怎么样 》 129页《太阳公公生病了》131 页《彩虹扁担》 133页《月亮姐姐的礼物》135 页《太阳爸爸》 137页《小水滴》
一年级下册第四单元
家人
目录
1 单元教学目标 2 单元教材分析 3 丛书分析 4 教材与丛书安排 5 组文阅读课的具体教学
01
单元教学目标
部编版小学语文一年级下册第四单元
1.认识46个生字、4个偏旁;会写28个字。 2.学习运用词语连读、正确停顿等方法读好长句子;读好多个分句组成 的反问句,读好分句间的停顿,并能试着读出问句的语气和情趣。 3.理解“勇敢”等词语的意思,积累与身体部位有关的词,归类识记带 “月”字旁的字,积累“X来X去”的词语并尝试说话。 4.积累背诵古诗,并展开想象,感受语言的优美。
部编版二年级语文下册《语文园地四》优秀PPT课件

dǎo wēnɡ
qiānɡ
陀螺 毽子 不倒翁 玩具枪
xiànɡ
橡皮泥
状元成才路
kònɡ tǎn kè
溜溜球 状元成才路
遥控坦克
状元成才路 状元成才路
玩具名称
tuó luó
陀螺
jiàn
毽子
dǎo wēnɡ
不倒翁
qiānɡ
玩具枪
xiànɡ
橡皮泥
kònɡ tǎn kè
遥控坦克
说一说,你还玩过其他什么玩具?
nuò bì ɡuǎ
轻诺必寡信。——《老子》
zhuàn
失信不立。——《左传》
zé
小信成则大信立。——《韩非子》
轻诺必寡信。——《老子》 轻易许下的诺言必然缺乏信用。
失信不立。——《状元左成才路 传》
状元成才路
不讲信用的人无法在社会立足。
状元成才路 状元成才路
小信成则大信立。——《韩非子》
◇形容难过:_悲_状元_伤成才路___悲__痛__欲__绝________ __心__如__刀__绞状元_成才路___愁__眉__苦__脸________
状元成才路 状元成才路
照样子,用加点的词语说句子。
我看见喜鹊阿姨站在窝边,一会儿教 ···
喜鹊弟弟唱歌,一·会·儿·教他们做游戏,一· 会儿教他们学自己发明状元成才路的拼音字母…… ··
语文园地 四
首横短,“儿”
字的竖弯钩略 收,竖折的折
匹
稍长。
巨
周
三包围的字,包围 部分与被包围部分 大小要写的协调。
首撇为竖撇,横 折钩要阔,横面 均匀。
语文园地 四
团 圆 国
全包围的字,要把 国字框写得方正, 框内部分的大小要 合适。
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展示台
识字加油站
我走在大街上, 特别注意街道两旁 的招牌。这样也能 认很多字呢!
打 扔 扫 扶 找抱 拉 拔
我会认
cā 擦
bō
chāo 抄
lán
shí 拾
mō
shuāi 摔
拨 拦 摸
我会认
擦 抄 拾 摔
拨
拦
摸
我会认:
擦黑板 摔倒
抄作业 拨开 拦住
收拾 摸头
形声字规律:
形声字,分两半。 形一半,表意思; 声一半,示读音。 形旁相同是同类。
我会读:
zhǎng cháng 小松鼠长着一条长长的尾巴。 yuè lè 听音乐是一件快乐的事。
① 我坐在沙滩(tān)上玩耍。浪花看见
(
(
)的贝壳
)的(
(
) (
)的小虾
)的步子
(
(
)的脚丫
)的沙滩
(
)的浪花
嗨!你们认识我吗?我叫 小白兔,你们想和我交朋 友吗?咦!那边一只小松 鼠急急忙忙地向我跑来, 我先去问问她有什么事?
小松鼠你怎么啦?
……
到底发生了什么事呢?开动你们的脑筋想一想接下来会发生 什么故事呢?
小兔正在路上散步,小松鼠急急忙忙地向他走来。他说:“小兔子你跑得快,我家 有人生病了,请你快帮我找医生吧!”小兔子说:“好,我马上帮你去找。”小兔 子飞快地向医院跑去了……
有一天,小白兔正在路上散步,突然,小松鼠急急忙忙 地跑过来,上气不接下气地说:“小白兔快跑,后面有只老虎 追上来了。”小白兔听后冷静地说:“我们快跑吧!别让老虎 追到。”小松鼠说:“我已经跑不动了,小白兔关心地说: “我来背你。”小松鼠难为情地说:“我很重的,你能背得动 吗?”小白兔连忙说:“没时间了,快跳到我的背上来。” 小白兔背着小松鼠,跑得满头大汗。小松鼠担心地说: “这样下去,我们会被老虎吃掉的,小白兔急中生智想出了一 个好办法,躲到了草丛里。 这时老虎气喘吁吁地追上来了,它左看看,右看看,就 是不见小松鼠和小白兔的影子,老虎只好闷闷不乐地走了。 小白兔和小松鼠高兴得手舞足蹈,也成为了好朋友。
zhe
zháo
望着窗外的大雨,奶奶心里
很着急。
美丽的夏夜
可口的松果 有趣的问题 亮晶晶的眼睛
精彩的球赛
透明的翅膀 闷热的天气
绿油油的荷叶
美丽的夏夜
可口的松果 有趣的问题 亮晶晶的眼睛
精彩的球赛
透明的翅膀 闷热的天气
绿油油的荷叶
我会填
( )的夏夜 ( )的球赛
(
( (
)的松果
)的问题 )的眼睛
1.会发生什么情况?
2.怎样想办法解决呢?
小白兔正在路上散步,小松鼠急急忙忙的 向它走来。小白兔说:“小松鼠,你急急忙忙 的干什么去呀?”小松鼠说:“你刚刚出来散 步的时候,我看见你妈妈突然病了。我来告诉 你,赶快回家看看吧!”小白兔说:“谢谢你, 小松鼠!”它马上回家去看妈妈,妈妈果然生 病了。 小白兔赶紧去找医生,马医生说:“你妈 妈有点儿感冒,我给它打一针就好了!但是还 要注意休息。”小白兔听了马医生的话,让妈 妈休息,它来干活。所以,妈妈的病很快就好 了,小白兔高兴极了
语文园地四
我的发现
月
膀
腰
肚
背
月字旁的字跟身体有关 我还能说这样的字。
肤 脑
胆 肝
脸
腔
腿
距
趴、蹲、跑、跳、路
足字旁的字和脚有关
我还能说这样的字。
趾
跃
踢
踩
蹈
目
睁 眼 睛 眠 睡 眨
目字旁的字跟眼睛有关。 我还能说这样的字。
盯 瞅
眯 瞧
瞄
瞎
扌
捕摇挤搬擦抄拾 摔拨拦摸
提手旁的字跟手有关;
我还能说这样的字。
续编故事:
小兔正在路上散步,小松鼠急急忙忙地向他走来,小松鼠上 气不接下气地说:“小刺猬家着火了,消防队长小黑狗叫你去救火 。”(需要别人的帮助时,应该礼貌些,可以这样说:消防队长小 黑狗请你去帮忙救火。)白兔说:“好的。我们现在就去!把大象 也叫上吧!”小松鼠说:“好!”于是,他们叫上大象一起去救火 了。 去到小刺猬家一看,哗!火可真大呀!小刺猬在屋子里面喊 :“救命,救命啊!”小白兔一看,说:“我们去找桶提水吧!” 大象说:“这样太慢了,看我的!”大象走到池塘边用他的长鼻子 吸了水,然后就向大火喷去,小白兔和小松鼠赶快回家拿水桶也来 帮忙救火。在他们三个的努力之下,火终于被扑灭了。最后小刺猬 被救出来了。小刺猬非常感谢大象、小松鼠和小白兔。小刺猬说:“ 谢谢你们,不然我就没命了,”大象、小松鼠和小白兔说:“这是我们 应该做的,不用谢.” 之后小白兔高高兴兴的跑回家把这件事告诉了爸爸妈妈,爸 爸妈妈夸他是个勇敢的好孩子。
(
( (
)的翅膀
)的天气 )的荷叶
用自己喜欢的短语说一句话。
làng
浪 花
了,迈(mài)着轻轻的步子走来,悄悄地 搔(sāo)痒(yǎng)了我的小脚(jiǎo)丫(yā)。 笑得我眼泪(lèi)都流出来了,它才哗哗 哗地笑着跑回家。 ② 一会儿,浪花又唱着笑着跑来了。 这次它给我捧来雪白的贝(bèi)壳(ké), 青青的小虾(xiā)。我的小篮子都装不下 啦。 ③ 哗哗哗,浪花跑去又跑来,像一群 淘(táo)气(qì )的娃娃。
小松鼠对小白兔说:“后面有一只大灰狼!”小白兔和小松鼠跑到小白兔的家里。 大灰狼也跑了过来说:“快把门打开。”小白兔说:“不,我不开,有本事你自己 把门撞开!”大灰狼撞啊撞,后来撞死了。
有一天,小白兔正在马路上散步,小松鼠急急忙忙地走过来。小白兔忙问小松鼠发 生了什么事,小松鼠说:“我们公司着火了,怎么办呢?”小白兔说:“快打119 救火啊!“小松鼠连忙拨通了119电话,不一会儿,消防队员来救火,火很快被扑 灭了。小松鼠非常感谢小白兔的提醒,连声说:“谢谢你!”它们快乐地笑了。 小兔正在路上散步,小松鼠急急忙忙地向它走来。小松鼠边走边说:“我家有很多 客人,它们给我带来很多好吃的。有萝卜、松果…,我不想吃萝卜,想送给你吃, 快拿去吧!”小兔说:“太谢谢你了,小松鼠。”“我们一起回家吧!”小松鼠提 议道,于是它们高高兴兴地回了家。 有一天,小白兔去散步,碰见了小松鼠。小松鼠说:“小白兔,明天是我的生日。 你能不能去参加我的生日会呢?”“好的”,小白兔说,“明天见吧!”