人教新课标二年级语文下册第22课《我为你骄傲》课件
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小学人教版二年级下册语文22我为你骄傲(上课自用)ppt课件
运用了（ 比喻）的修饰手法。 把（小男孩）比作（ 兔子 ）。
我们听到玻璃破碎 的声音,就像兔子一样飞快 地逃走了。
那天晚上,我一想到老奶奶家被打碎的 玻璃就害怕,担心她知道是我干的。
因为我担心老奶奶知道后，
，
所以我害怕。
那天晚上，我一想到老奶奶家被打 碎的玻璃就害怕，担心她知道是我干的。 这以后，我还是和往常一样，每天给她 送报纸。她也和往常一样，微笑着跟我 打招呼，我却觉得很不自在。
骄傲
骄傲 自豪 自满
谦虚
22.我为你骄傲 我为你自豪
日常的学习、生活中，你为什么事、 人而感觉骄傲过？
1、读准字音，圈画生字， 标自然段序号。
2、边读边思考，课文讲了 一件什么事？
3. 题目中“我”是谁？“你” 是谁？
滑玻璃碎攒
封歉箱顿
读准字音
记字
箱 歉 玻碎
封 顿滑璃 攒
1.一根骨头掉到了水里。（
）
2.一位王先生在拍皮球。（
）
3.另一位王先生离开了。（
）
4.两堆土堆起来才一寸高。（
）
5.两位先生在捡贝壳。（
）
huá bō li suì zăn
光滑 玻璃 破碎 攒起来
fēnɡ xiānɡ qiàn dùn
信封 信箱 道歉 顿时
玻璃 破碎
道歉 攒 钱
顿 光滑 信箱 时 信封
封
继续
1、小男孩拾起一块光滑的石头 扔向玻璃，顿时玻璃被打碎了。
老奶奶为什么要写“我为你骄 傲”？
（当我打碎玻璃，还是和往常一样送 报纸时）
她也和往常一样，微笑着和我打招呼。
（当我把信封投到邮箱里，第二天去给 她送报纸时）
她微笑着接过报纸，说：“我有点儿 东西给你。”
我们听到玻璃破碎 的声音,就像兔子一样飞快 地逃走了。
那天晚上,我一想到老奶奶家被打碎的 玻璃就害怕,担心她知道是我干的。
因为我担心老奶奶知道后，
，
所以我害怕。
那天晚上，我一想到老奶奶家被打 碎的玻璃就害怕，担心她知道是我干的。 这以后，我还是和往常一样，每天给她 送报纸。她也和往常一样，微笑着跟我 打招呼，我却觉得很不自在。
骄傲
骄傲 自豪 自满
谦虚
22.我为你骄傲 我为你自豪
日常的学习、生活中，你为什么事、 人而感觉骄傲过？
1、读准字音，圈画生字， 标自然段序号。
2、边读边思考，课文讲了 一件什么事？
3. 题目中“我”是谁？“你” 是谁？
滑玻璃碎攒
封歉箱顿
读准字音
记字
箱 歉 玻碎
封 顿滑璃 攒
1.一根骨头掉到了水里。（
）
2.一位王先生在拍皮球。（
）
3.另一位王先生离开了。（
）
4.两堆土堆起来才一寸高。（
）
5.两位先生在捡贝壳。（
）
huá bō li suì zăn
光滑 玻璃 破碎 攒起来
fēnɡ xiānɡ qiàn dùn
信封 信箱 道歉 顿时
玻璃 破碎
道歉 攒 钱
顿 光滑 信箱 时 信封
封
继续
1、小男孩拾起一块光滑的石头 扔向玻璃，顿时玻璃被打碎了。
老奶奶为什么要写“我为你骄 傲”？
（当我打碎玻璃，还是和往常一样送 报纸时）
她也和往常一样，微笑着和我打招呼。
（当我把信封投到邮箱里，第二天去给 她送报纸时）
她微笑着接过报纸，说：“我有点儿 东西给你。”
二年级下册 语文 22我为你骄傲 课件 PPT
那天晚上，我一想到老奶奶家被打碎 的玻璃就害怕，担心她知道是我干的。 这以后,我还是和往常一样,每天给她 送报纸。她也和往常一样,微笑着跟我打 招呼,我却觉得很不自在。
攒 来到
装进 投到
三个星期过去了，我已经攒了7美元。这些
钱足够用来修理窗户了。我把钱和一张便条装
进信封，在便条上向老奶奶说明了事情的经过， 并真诚地向她道歉。
我为你骄傲。
我为你的（）骄傲源自亲爱的老奶奶：您好！
我是给您送（ ）纸的小男孩。那天，我和小 伙伴躲在您家的后院里扔小石头。我（ ）起一块 光(
huá shí
bà o
)的石头，把它扔了出去，不小心砸在您家
bō lí pò suì
后院的窗户上。我们听到（
）(
)的声音，心
里很害怕，就飞快地逃走了。现在，我把三个星
光明磊落 真心诚意 坦诚相见 实事求是 一言九鼎
心口如一 心直口快 表里如一 光明正大 推心置腹
22 我为你骄傲
破碎 报纸 继续 顿时 信箱
信封 攒钱
东西 不自在 玻璃 打招呼 窗户 真诚地道歉 光滑的小石头
我们看着石头像子弹一样射出,
又像流星一样从天而降, 觉得很开心, 很有趣。
我拾起一块光滑的小石头， 一不小心 把它扔了出去。一不小心，石头 砸在老奶奶家的后窗户上。我们 听到玻璃破碎的声音，就像兔子 一样飞快地逃走了。
一直等到天黑，我才悄悄地 来到老奶奶的家门前，把信封投 到她家的信箱里，我心里顿时一 阵轻松。
第二天，我去给老奶奶送报纸。她 微笑着接过报纸，说：“我有点儿东西 给 你。”原来是一袋饼干。我谢过她，然 后 一边吃着饼干，一边继续送报纸。 当饼干快要吃完的时候，我发现袋 子里有一个信封。打开信封一看，里面 是7美元和一张便条，上面写着：
人教版二年级下册语文22我为你骄傲ppt课件
我心里感到一阵轻松。
我心里顿时感到一阵轻松。
老奶奶在收到我投放的信后是怎么做的
呢？请用课文第六自然段的句子回答。 要老是奶你奶是已这经位将老7美奶元奶还是给会“怎我么”做，？为什 么还要写“我为你骄傲”这几个字呢？
若你现在是文中的“我”当你拿着7美元 和写着“我为你骄傲”的便条时，你想对 自己说什么？
22、我为你骄傲
骄傲？
音：jiāo' ào 词性：形容词 词义：
①自以为了不起，看不起别人骄傲自满。 ②自豪：我们都以是炎黄子孙而感到骄傲。 ③值得自豪的人或事物：古代四大发明是中 国的骄傲。 ④西方基督教所认为的七种最严重的罪恶之 一。
我来思考
1、“我为你骄傲”是谁说的？“我” 是指谁？“你”是指谁？
我 快们 的听 逃玻到走玻了璃璃。破破碎碎的声音，就像兔子一样飞
我在在面打对破老窗奶户奶玻的璃善逃良跑、后宽，容事的情对都待结后束，了“吗我？” 我将和怎老么奶做奶呢都？做了什么？
认一认，写一写
bō
玻璃
pò suì bào shí
破碎
报拾
jì xù
继续jiāo ào骄傲源自huá fēng滑
封
如“果我你”是将打信破投窗到户老玻奶璃奶的家男的孩信子箱，后在感面 对而受老文是奶中怎奶的么的“样善我的良”？、是宽怎容么对做待的后呢，？你会怎 么做呢？
2019/7/8
最新中小学教学课件
thank
you!
2019/7/8
最新中小学教学课件
编后语
• 常常可见到这样的同学，他们在下课前几分钟就开始看表、收拾课本文具，下课铃一响，就迫不及待地“逃离”教室。实际上，每节课刚下课时的几分 钟是我们对上课内容查漏补缺的好时机。善于学习的同学往往懂得抓好课后的“黄金两分钟”。那么，课后的“黄金时间”可以用来做什么呢？
我心里顿时感到一阵轻松。
老奶奶在收到我投放的信后是怎么做的
呢？请用课文第六自然段的句子回答。 要老是奶你奶是已这经位将老7美奶元奶还是给会“怎我么”做，？为什 么还要写“我为你骄傲”这几个字呢？
若你现在是文中的“我”当你拿着7美元 和写着“我为你骄傲”的便条时，你想对 自己说什么？
22、我为你骄傲
骄傲？
音：jiāo' ào 词性：形容词 词义：
①自以为了不起，看不起别人骄傲自满。 ②自豪：我们都以是炎黄子孙而感到骄傲。 ③值得自豪的人或事物：古代四大发明是中 国的骄傲。 ④西方基督教所认为的七种最严重的罪恶之 一。
我来思考
1、“我为你骄傲”是谁说的？“我” 是指谁？“你”是指谁？
我 快们 的听 逃玻到走玻了璃璃。破破碎碎的声音，就像兔子一样飞
我在在面打对破老窗奶户奶玻的璃善逃良跑、后宽，容事的情对都待结后束，了“吗我？” 我将和怎老么奶做奶呢都？做了什么？
认一认，写一写
bō
玻璃
pò suì bào shí
破碎
报拾
jì xù
继续jiāo ào骄傲源自huá fēng滑
封
如“果我你”是将打信破投窗到户老玻奶璃奶的家男的孩信子箱，后在感面 对而受老文是奶中怎奶的么的“样善我的良”？、是宽怎容么对做待的后呢，？你会怎 么做呢？
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编后语
• 常常可见到这样的同学，他们在下课前几分钟就开始看表、收拾课本文具，下课铃一响，就迫不及待地“逃离”教室。实际上，每节课刚下课时的几分 钟是我们对上课内容查漏补缺的好时机。善于学习的同学往往懂得抓好课后的“黄金两分钟”。那么，课后的“黄金时间”可以用来做什么呢？
《我为你骄傲》人教版二年级语文下册PPT课件(6篇)
这以后,我还是和往常一样,每天给她送 报纸。她也和往常一样,微笑着跟我打招呼, 我却觉得很不自在。
我很不自在，
一到老奶奶家，我的心
。
我很不自在，
当老奶奶看着我时，我ຫໍສະໝຸດ 。我很不自在，每次我一把报纸给老奶奶，我
。
我很不自在，
。
那天晚上,我一想到老奶奶家被打碎的玻 璃就害怕,担心她知道是我干的。这以后,我 还是和往常一样,每天给她送报纸。她也和 往常一样,微笑着跟我打招呼,我却觉得很不 自在。
）， ），
我能说
天上的白云像
，又像
。
秋天的落叶像
，又像
。
天上的星星像
，又像
。
像
，又像
。
我们听到玻璃破碎 的声音,就像兔子一样飞快 地逃走了。
那天晚上,我一想到老奶奶家被打碎的 玻璃就害怕,担心她知道是我干的。
这以后,我还是和往常一样,每天给她送 报纸。她也和往常一样,微笑着跟我打招呼, 我却觉得很不自在。
攒 来到
装进 投到
三个星期过去了，我已经攒了7美元。 这些钱足够用来修理窗户了。我把钱和 一张便条装进信封，在便条上向老奶奶 说明了事情的经过，并真诚地向她道歉。
读书要求：
1、读准字音，读通句子，遇到难读的句子， 反反复复多读几遍。 2、边读边标上小节号 3、思考：课文中到底谁为谁而骄傲？
1、小男孩拾起一块光滑的石头 扔向玻璃，顿时玻璃被打碎了。
2、小男孩把攒起来的钱放在一个 信封里，然后投进信箱，真诚地向 老奶奶道歉。
光滑 顿时 信箱
玻璃 打碎 攒起来 信封 道歉
读一读 光滑 玻璃 破碎 huá bō lí pò suì
攒钱 信封 道歉 zǎn
新课标人教版小学二年级语文下册：22我为你骄傲PPT、优质教学课件
3
“同意”就是“答应”的意思，这两个词的意思相近，我们
就说它们是近义词。
4
学生齐读“同意”、“答应”。
5
指名读，出示“请求”、“恳求”。
6
这两个词的意思怎么样？
7
指名读，出示“紧盯”、“注视”。
8
这两个词也是近Biblioteka 词。3． 练习。1
指名读三组词。
2
齐读。
4． 反馈。
1
指名认读词语。
2
纠正错误读音，齐读词语。 三．
一．教学第四题 1.审题。 2.指导。 1认读汉字。 2引导回忆前面提出的描红方法和写字要求。 3指导书写。 3.练习。 学生练写，老师巡视。 4.反馈。 教师展示学生写得好的字，表扬写姿好的学生。 二．教 学第五题
1.审题。 2.指导。 1学生自由读成语。 2教师范读。
（3） 理解成语的意思。 3． 练习。 1学生自由练读。 2同位练习背诵。 4． 反馈。 1集体背诵。 2指名背诵。 第三课时
。
5. 能写好上中下结构的字，做到既正确、又美观。 6. 读背三条俗语警句，要求熟读成诵。 7. 边看图边听老师讲爱惜粮食的故事，然后看图练说故事。 教学重难点
：学习用音序发查字典。 教具学具准备：字典、小黑板、挂图。 主要板书安排：练习 6。
作业设计： 课内：查字典、认读词句、写字、读背、说话。 课外：读背成语、谚语。 教学时间：四课时。 教学过程
我为你骄傲
同学们，你们知道“骄傲 ”是什么意思吗？
我为你骄傲
我为你骄傲
我为你骄傲 课文动画
我为你骄傲
会读的字
huá bō lí suì zǎn
滑玻璃碎攒
fēng qiàn xiāng dùn
人教版小学语文二年级下册《22.我为你骄傲》PPT课件1
1
22 我为你骄傲
2019/2/27
2
自读要求：放声读课 文。要求读正确，读通顺。
2019/2/27
3
Байду номын сангаас
我会读词语 破碎 信箱 道歉 便条
2019/2/27
玻璃 信封
尊敬的老奶奶： 您好！我上次打破了您家的玻 璃，我靠送报纸攒了七美元，这七 美元作为对您的赔偿。 ——给您送报纸的小男孩 3月21日
4
小男孩写的便条
2019/2/27
5
默读课文，边读边想：怎 样把便条内容说清楚，再跟 同桌讨论讨论。
2019/2/27
6
我会读课文
一个风和日丽的下午，我和小伙 伴躲在一位老奶奶家的后院里，把一块 块小石头扔上她家的房顶。我们看着石 头像子弹一样射出，又像流星一样从天 而降，觉得很开心，很有趣。
2019/2/27
7
我会读课文
那天晚上，我一想到老奶奶家被打 碎的玻璃就害怕，担心她知道是我干的。 这以后，我还是和往常一样，每天给她 送报纸。他也和往常一样，微笑着跟我 打招呼，我却觉得很不自在。
2019/2/27
8
玻璃
2019/2/27
22 我为你骄傲
2019/2/27
2
自读要求：放声读课 文。要求读正确，读通顺。
2019/2/27
3
Байду номын сангаас
我会读词语 破碎 信箱 道歉 便条
2019/2/27
玻璃 信封
尊敬的老奶奶： 您好！我上次打破了您家的玻 璃，我靠送报纸攒了七美元，这七 美元作为对您的赔偿。 ——给您送报纸的小男孩 3月21日
4
小男孩写的便条
2019/2/27
5
默读课文，边读边想：怎 样把便条内容说清楚，再跟 同桌讨论讨论。
2019/2/27
6
我会读课文
一个风和日丽的下午，我和小伙 伴躲在一位老奶奶家的后院里，把一块 块小石头扔上她家的房顶。我们看着石 头像子弹一样射出，又像流星一样从天 而降，觉得很开心，很有趣。
2019/2/27
7
我会读课文
那天晚上，我一想到老奶奶家被打 碎的玻璃就害怕，担心她知道是我干的。 这以后，我还是和往常一样，每天给她 送报纸。他也和往常一样，微笑着跟我 打招呼，我却觉得很不自在。
2019/2/27
8
玻璃
2019/2/27
人教版二年级语文下册我为你骄傲-课件PPT
--------------(前苏联 苏霍姆林斯基) 尽量宽恕别人,而不要原谅自己。
--------------（古罗马 贺拉斯）.
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kob-khun
寇布库恩
（当我打碎玻璃，还是和往常一样送 报纸时）她也和往常一样，微笑着和我 打招呼。
（当我把信封投到邮箱里，第二天去 给她送报纸时）她微笑着接过报纸，说： “我有点儿东西给你。”
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诚实是一个人得以保持的最高尚的东西。
------------ （英国 乔叟） 宁可因为说真话而负罪，也不要说假话开脱。
往您家屋顶扔石子，我们看见石子像子弹一样射出，又像流星一样从天而降，
都觉得挺开心，挺有趣的。于是，我就又（ ）一块（ ）的石子扔
出去，不小心砸碎了您家的玻璃。我一听到（
）（
）的声
音，就吓得像兔子似的逃走了。
我一天不说出是我打碎的，我就一天不得安宁。到您家送报纸，我就浑
身不自在。
现在，我把三个星期送报纸的钱攒起来，用来修理窗户，请您收下吧！
------------（波斯 萨迪） 走正直诚实的生活道路，必定会有一个问心无愧的归 宿。
------------（前苏联 高尔基） 谅解也是一种勉励、启迪、指引，它难催人弃恶从善， 使歧路人走入正轨，发挥他们的潜力。
-------------（穆尼尔.纳素夫) 宽容产生的道德上的震动比责罚产生的要强烈得多.
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三个星期过去了，我已经攒了7美元。这些 钱足够用来修理窗户了。我把钱和一张便条装 进信封，在便条上向老奶奶说明了事情的经过， 并真诚地向她道歉。
--------------（古罗马 贺拉斯）.
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kob-khun
寇布库恩
（当我打碎玻璃，还是和往常一样送 报纸时）她也和往常一样，微笑着和我 打招呼。
（当我把信封投到邮箱里，第二天去 给她送报纸时）她微笑着接过报纸，说： “我有点儿东西给你。”
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诚实是一个人得以保持的最高尚的东西。
------------ （英国 乔叟） 宁可因为说真话而负罪，也不要说假话开脱。
往您家屋顶扔石子，我们看见石子像子弹一样射出，又像流星一样从天而降，
都觉得挺开心，挺有趣的。于是，我就又（ ）一块（ ）的石子扔
出去，不小心砸碎了您家的玻璃。我一听到（
）（
）的声
音，就吓得像兔子似的逃走了。
我一天不说出是我打碎的，我就一天不得安宁。到您家送报纸，我就浑
身不自在。
现在，我把三个星期送报纸的钱攒起来，用来修理窗户，请您收下吧！
------------（波斯 萨迪） 走正直诚实的生活道路，必定会有一个问心无愧的归 宿。
------------（前苏联 高尔基） 谅解也是一种勉励、启迪、指引，它难催人弃恶从善， 使歧路人走入正轨，发挥他们的潜力。
-------------（穆尼尔.纳素夫) 宽容产生的道德上的震动比责罚产生的要强烈得多.
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三个星期过去了，我已经攒了7美元。这些 钱足够用来修理窗户了。我把钱和一张便条装 进信封，在便条上向老奶奶说明了事情的经过， 并真诚地向她道歉。
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深入探究，体会重点语句 跳读课文，勾出描写鲁迅外貌的语句，认真读一读，看能收获到 什么 。 3、学生读书，划出描写鲁迅外貌的语句，仔细朗读，体会。 指导学生 朗读三处外貌描写。 1我向里面望了一下──阴天，暗得很，只能模糊辨出坐在 南首的是一 个瘦瘦的、五十上下的中国人。 2他的面孔黄里带白，瘦得教人担心，好像大病新愈的人， 但是精神 很好，没有一点颓唐的样子。头发约莫一寸长，显然好久没 剪了，却 一根一根精神抖擞地直竖着。胡须很打眼，好像浓墨写的隶 体“一” 字。 3我很惊异地望着他：黄里带白的脸，瘦得教人担心；头上 直竖着寸把 长的头发；牙黄羽纱的长衫；隶体“一”字似的胡须；左 手里捏着一 枝黄色烟嘴，安烟的一头已经熏黑了。
我为你骄傲
学完课文，你有什么感受？
要学会承担责任，学会宽容别人。
组词
我为你骄傲
报（ ） 封（ ） 滑（ ） 骄（ ） 继（ ） 玻（ ）
会写的字
我为你骄傲
报玻璃拾破碎 滑继续封骄傲
我为你骄傲
把这个故事讲给爸爸妈妈听，并 听听他们的感受。
重点理解“囫囵吞枣”“张冠李戴”。 师：我之所以会“张冠李戴”，将一个人做的事情安在另一个人 身上 ，是因为我────生：“囫囵吞枣”。如果是其他的长辈见 “我” 这样读书会怎样说？而伯父却────生：摸着胡子……（带 着感情 读） 师：你能听懂伯父的话吗？从中可以感受到什么？（实际上是在 幽默 而婉转的批评“我”读书太马虎）因此，听了这句话，“我”比 挨打 挨骂还难受。指名再读这件事，仔细体会鲁迅先生关心子女，善 于启 发教育孩子，连批评孩子时都替孩子想得多。
爱戴 为自己想的少 19* 一面
学习目标 1、正确、流利、有感情地朗读课文。 2、理解课文内容，体会鲁迅先生热爱劳动人民和关怀进步青年 的高贵 品质。 3、学习作者抓住特征描写人物外貌的方法。 课前准备：鲁迅的照片。
我为你骄傲
学完课文，你有什么感受？
要学会承担责任，学会宽容别人。
组词
我为你骄傲
报（ ） 封（ ） 滑（ ） 骄（ ） 继（ ） 玻（ ）
会写的字
我为你骄傲
报玻璃拾破碎 滑继续封骄傲
我为你骄傲
把这个故事讲给爸爸妈妈听，并 听听他们的感受。
重点理解“囫囵吞枣”“张冠李戴”。 师：我之所以会“张冠李戴”，将一个人做的事情安在另一个人 身上 ，是因为我────生：“囫囵吞枣”。如果是其他的长辈见 “我” 这样读书会怎样说？而伯父却────生：摸着胡子……（带 着感情 读） 师：你能听懂伯父的话吗？从中可以感受到什么？（实际上是在 幽默 而婉转的批评“我”读书太马虎）因此，听了这句话，“我”比 挨打 挨骂还难受。指名再读这件事，仔细体会鲁迅先生关心子女，善 于启 发教育孩子，连批评孩子时都替孩子想得多。
爱戴 为自己想的少 19* 一面
学习目标 1、正确、流利、有感情地朗读课文。 2、理解课文内容，体会鲁迅先生热爱劳动人民和关怀进步青年 的高贵 品质。 3、学习作者抓住特征描写人物外貌的方法。 课前准备：鲁迅的照片。
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三个星期过去了，我已经攒了7美元。这些钱足够用来修理窗户了。 我把钱和一张便条装进信封，在便条上向老奶奶说明了事情的经过，并真 诚地向她道歉。
一直等到天黑，我才悄悄地来到 老奶奶家门前，把信封投到她家的信 箱里。我心里顿时感到一阵轻松。
敬爱的奶奶：
您好！ 我是天天给您送报纸的男孩，你家的玻璃是我打碎的。那天
交流展示
滑 玻 璃 破 碎 攒 封 歉 箱 顿 骄 傲 继 续
引领探究
1、评读课文，他们读得怎么样？ （有无掉字？是否流利、有感情？ 和原来比有无进步？语气怎样？） 2、边听边体会小男孩内心的情感，
勾画出小男孩心情的词语。
我们看着石头像子弹一样射出,又像流星一样从天而降, 觉得很开心,很有趣。
这以后,我还是和往常一样,每天 给她送报纸。她也和往常一样,微笑着 跟我打招呼,我却觉得很不自在。
我很不自在， 一到老奶奶家，我的心
。
我很不自在， 当老奶奶看着我时，我
我很不自在， 每次我一把报纸给老奶奶，我
。
。
这以后,我还是和往常一样,每天 给她送报纸。她也和往常一样,微笑着 跟我打招呼,我却觉得很不自在。
您家送报纸，我就浑身不自在。现在，我把三个星期送
报纸的钱攒起来，用来修理窗户，请您收下吧！
对不起，老奶奶，请您原谅我，好吗？
打碎玻璃的小男孩
第二天，我去给老奶奶送报纸。她微笑着接过报纸，说： “我有点儿东西给你。”原来是一袋饼干。我谢过她，然后 一边吃着饼干，一边继续送报纸。 当饼干快要吃完的时候，我发现袋子里有一个信封。打 开一看，里面是７美元和一张便条，上面写着：我为你骄傲。
想象：如果老奶奶当 面说这句话，会是什么样 的表情和语气？读读看。
为
的
而骄傲。
我为你骄傲！
1、在生活中，你遇到过这样的事吗？ 做了错事，应当怎么办？
2、如果以后有人不小心损坏了你的 物品，应该怎么办？
当我们犯错时，我们 勇于承担责任 应该 。 当别人犯错时，我们 应该 学会宽容 。
引领探究
小组合作学习2至5 自然段，思考： 我为什么害怕、担心？ 为什么不自在？ 后来为什么又轻松了？
我们听到玻璃破碎 的声音,就像兔子一样飞 快地逃走了。
那天晚上,我一想到老奶奶家被打碎的玻璃 就害怕,担心她知道是我干的。
因为我担心老奶奶知道后， ，所以我害怕。
那天晚上，我一想到老奶奶家被打碎的玻璃，我就害怕，吃不下饭。 那天晚上，我一想到老奶奶家被打碎的玻璃，我就害怕， 那天晚上，我一想到老奶奶家被打碎的玻璃，我就害怕， 。 。
。 老奶奶，对不起，请接受我迟到的道歉，请您原谅！
打碎玻璃的小男孩 年 月 日
敬爱的奶奶：
您好！
我是给您送（ 报纸 ）的小男孩，你家的玻璃是我打 碎的。我（拾起 ）一块（ 光滑 ）的石子扔出去，不小心 砸碎了您家的玻璃。我一听到（ ）（ ）的声音， 玻璃 破碎
就吓得像兔子似的逃走了。
我一天不说出是我打碎的，我就一天不得安宁。到
“骄傲”有两种意思:
（1）自以为了不起，看不起别人。 （展示
huá bō li pòsuì
光滑
zǎn
玻璃 破碎
fēng qià n
攒钱
信封 顿时
道歉
xiāng dù n
信箱
交流展示
光滑 玻璃 破碎 攒钱 信封 骄傲 道歉 信箱 顿时
交流展示
滑 玻 璃 破 碎 攒 封 歉 箱 顿 骄 傲 继 续