人教版部编版七年级上册语文《人生寓言》精品PPT教学课件
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人教版七年级语文上册《人生寓言》PPT课件
谢谢观赏
You made my day!
我们，还在路上……
人生寓言
自主学习 读准字音
hui
慧心
bing
禀告
jiao
金窖
yun
风韵
shi
闲适
e
厄运
qi
行乞
nan min
落难 泯灭
yi
die
心旷神怡 险象跌生
师生互动 PPT模板下载： 节日PPT模板： PPT背景图片：
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探究新知
1 寓言的特点
寓言是文学体裁的一种。以散文 或韵诗的形式讲述带有劝渝或讽刺 意味的故事。结构短小，主人公是 动物、人或非生物。主题多是惩恶 扬善，多充满智慧哲理。
1 研读《白兔和月亮》
不属于她
一转
无忧无虑、闲适的心情
属于她 紧张不安、患得患失
二转
不属于她 ……
寓意：
拥有巨大的利益会勾起无穷的 得失之患。
寓意：
拥有巨大的利益会
勾起无穷的得失之患。
2 自读《落难的王子》，回答下列问题。
（1）本文设计了一个王子，文中怎样写他的脆 弱的？
（2）王子遭遇了哪些厄运？ （3）他遭遇不幸后他的人生感悟是什么？
寓意： 厄运能使脆弱的人变的坚强起来。
2 请从下列图画中选择两幅，自己编一则寓言故 事，体现
•不习惯读书进修的人，常会自满于现状，觉得没有什么事情需要学习，于是他们不进则退2022年4月23日星期六2022/4/232022/4/232022/4/23 •读书，永远不恨其晚。晚比永远不读强。2022年4月2022/4/232022/4/232022/4/234/23/2022 •正确的略读可使人用很少的时间接触大量的文献，并挑选出有意义的部分。2022/4/232022/4/23April 23, 2022 •书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。
You made my day!
我们，还在路上……
人生寓言
自主学习 读准字音
hui
慧心
bing
禀告
jiao
金窖
yun
风韵
shi
闲适
e
厄运
qi
行乞
nan min
落难 泯灭
yi
die
心旷神怡 险象跌生
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探究新知
1 寓言的特点
寓言是文学体裁的一种。以散文 或韵诗的形式讲述带有劝渝或讽刺 意味的故事。结构短小，主人公是 动物、人或非生物。主题多是惩恶 扬善，多充满智慧哲理。
1 研读《白兔和月亮》
不属于她
一转
无忧无虑、闲适的心情
属于她 紧张不安、患得患失
二转
不属于她 ……
寓意：
拥有巨大的利益会勾起无穷的 得失之患。
寓意：
拥有巨大的利益会
勾起无穷的得失之患。
2 自读《落难的王子》，回答下列问题。
（1）本文设计了一个王子，文中怎样写他的脆 弱的？
（2）王子遭遇了哪些厄运？ （3）他遭遇不幸后他的人生感悟是什么？
寓意： 厄运能使脆弱的人变的坚强起来。
2 请从下列图画中选择两幅，自己编一则寓言故 事，体现
•不习惯读书进修的人，常会自满于现状，觉得没有什么事情需要学习，于是他们不进则退2022年4月23日星期六2022/4/232022/4/232022/4/23 •读书，永远不恨其晚。晚比永远不读强。2022年4月2022/4/232022/4/232022/4/234/23/2022 •正确的略读可使人用很少的时间接触大量的文献，并挑选出有意义的部分。2022/4/232022/4/23April 23, 2022 •书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。
人生寓言PPT课件47 人教版 (共13张PPT)
江 源 中 学 ——白兔与月亮
白兔和月亮
什么是寓言 词语 解释 思考问题
寓意
寓言——文学体裁
的一种。以散文或韵 诗的形式，讲述带有 劝谕或讽刺意味的故 事。结构短小，主人 公常为动物，也可以 是人或非生物。主题 多是惩恶扬善，充满 智慧哲理。情节具有 虚构性、幻想性和启 迪性。素材多起源于 民间传说。西方文学
中最著名的寓言有 古希腊 的《伊索 寓言》等。中国春 秋战国时期已盛行 寓言，有不少保留 在《庄子》、《韩 非子》等著作中。
看看谁读得最准：
xī jiăo 皎洁 ng 心旷神怡 kuà kāng 慷慨 jià o 金窖 险象迭生 dié 慧心未泯 mĭ bǐng 禀告 zhà o 召见
得月之前
得月之后
寓言告诉我们，拥有巨大的财富,
会勾起无穷的得失之患.
的 决 定 ” 吗 ？
诸 神 之 王 “ 撤 销 那 个 慷 慨
假 如 你 是 白 兔 ， 你 会 请 求
同学ห้องสมุดไป่ตู้，在现实生活中
处处可见有些人遇事总是斤斤计
设计制作
成都大学师范学院
较，贪图占有，所以总是生活在 焦虑和痛苦中；而有的人则比较 聪明，心胸开阔，他们才是真正 享受到生活的乐趣，希望可爱的 你们在生活中能做后者，天天都 开心．
刘钦
46．凡事不要说＂我不会＂或＂不可能＂，因为你根本还没有去做！ 47．成功不是靠梦想和希望，而是靠努力和实践． 48．只有在天空最暗的时候，才可以看到天上的星星． 49．上帝说：你要什么便取什么，但是要付出相当的代价． 50．现在站在什么地方不重要，重要的是你往什么方向移动。 51．宁可辛苦一阵子，不要苦一辈子． 52．为成功找方法，不为失败找借口． 53．不断反思自己的弱点，是让自己获得更好成功的优良习惯。 54．垃圾桶哲学：别人不要做的事，我拣来做！ 55．不一定要做最大的，但要做最好的． 56．死的方式由上帝决定，活的方式由自己决定！ 57．成功是动词，不是名词！ 28、年轻是我们拼搏的筹码，不是供我们挥霍的资本。 59、世界上最不能等待的事情就是孝敬父母。 60、身体发肤，受之父母，不敢毁伤，孝之始也； 立身行道，扬名於后世，以显父母，孝之终也。——《孝经》 61、不积跬步，无以致千里；不积小流，无以成江海。——荀子《劝学篇》 62、孩子：请高看自己一眼，你是最棒的！ 63、路虽远行则将至，事虽难做则必成！ 64、活鱼会逆水而上，死鱼才会随波逐流。 65、怕苦的人苦一辈子，不怕苦的人苦一阵子。 66、有价值的人不是看你能摆平多少人，而是看你能帮助多少人。 67、不可能的事是想出来的，可能的事是做出来的。 68、找不到路不是没有路，路在脚下。 69、幸福源自积德，福报来自行善。 70、盲目的恋爱以微笑开始，以泪滴告终。 71、真正值钱的是分文不用的甜甜的微笑。 72、前面是堵墙，用微笑面对，就变成一座桥。 73、自尊，伟大的人格力量；自爱，维护名誉的金盾。 74、今天学习不努力，明天努力找工作。 75、懂得回报爱，是迈向成熟的第一步。 76、读懂责任，读懂使命，读懂感恩方为懂事。 77、不要只会吃奶，要学会吃干粮，尤其是粗茶淡饭。 78、技艺创造价值，本领改变命运。 79、凭本领潇洒就业，靠技艺稳拿高薪。 80、为寻找出路走进校门，为创造生活奔向社会。 81、我不是来龙飞享福的，但，我是为幸福而来龙飞的！ 82、校兴我荣，校衰我耻。 83、今天我以学校为荣，明天学校以我为荣。 84、不想当老板的学生不是好学生。 85、志存高远虽励志，脚踏实地才是金。 86、时刻牢记父母的血汗钱来自不易，永远不忘父母的养育之恩需要报答。 87、讲孝道读经典培养好人，传知识授技艺打造能人。 88、知技并重，德行为先。 89、生活的理想，就是为了理想的生活。 —— 张闻天 90、贫不足羞，可羞是贫而无志。 —— 吕坤
白兔和月亮
什么是寓言 词语 解释 思考问题
寓意
寓言——文学体裁
的一种。以散文或韵 诗的形式，讲述带有 劝谕或讽刺意味的故 事。结构短小，主人 公常为动物，也可以 是人或非生物。主题 多是惩恶扬善，充满 智慧哲理。情节具有 虚构性、幻想性和启 迪性。素材多起源于 民间传说。西方文学
中最著名的寓言有 古希腊 的《伊索 寓言》等。中国春 秋战国时期已盛行 寓言，有不少保留 在《庄子》、《韩 非子》等著作中。
看看谁读得最准：
xī jiăo 皎洁 ng 心旷神怡 kuà kāng 慷慨 jià o 金窖 险象迭生 dié 慧心未泯 mĭ bǐng 禀告 zhà o 召见
得月之前
得月之后
寓言告诉我们，拥有巨大的财富,
会勾起无穷的得失之患.
的 决 定 ” 吗 ？
诸 神 之 王 “ 撤 销 那 个 慷 慨
假 如 你 是 白 兔 ， 你 会 请 求
同学ห้องสมุดไป่ตู้，在现实生活中
处处可见有些人遇事总是斤斤计
设计制作
成都大学师范学院
较，贪图占有，所以总是生活在 焦虑和痛苦中；而有的人则比较 聪明，心胸开阔，他们才是真正 享受到生活的乐趣，希望可爱的 你们在生活中能做后者，天天都 开心．
刘钦
46．凡事不要说＂我不会＂或＂不可能＂，因为你根本还没有去做！ 47．成功不是靠梦想和希望，而是靠努力和实践． 48．只有在天空最暗的时候，才可以看到天上的星星． 49．上帝说：你要什么便取什么，但是要付出相当的代价． 50．现在站在什么地方不重要，重要的是你往什么方向移动。 51．宁可辛苦一阵子，不要苦一辈子． 52．为成功找方法，不为失败找借口． 53．不断反思自己的弱点，是让自己获得更好成功的优良习惯。 54．垃圾桶哲学：别人不要做的事，我拣来做！ 55．不一定要做最大的，但要做最好的． 56．死的方式由上帝决定，活的方式由自己决定！ 57．成功是动词，不是名词！ 28、年轻是我们拼搏的筹码，不是供我们挥霍的资本。 59、世界上最不能等待的事情就是孝敬父母。 60、身体发肤，受之父母，不敢毁伤，孝之始也； 立身行道，扬名於后世，以显父母，孝之终也。——《孝经》 61、不积跬步，无以致千里；不积小流，无以成江海。——荀子《劝学篇》 62、孩子：请高看自己一眼，你是最棒的！ 63、路虽远行则将至，事虽难做则必成！ 64、活鱼会逆水而上，死鱼才会随波逐流。 65、怕苦的人苦一辈子，不怕苦的人苦一阵子。 66、有价值的人不是看你能摆平多少人，而是看你能帮助多少人。 67、不可能的事是想出来的，可能的事是做出来的。 68、找不到路不是没有路，路在脚下。 69、幸福源自积德，福报来自行善。 70、盲目的恋爱以微笑开始，以泪滴告终。 71、真正值钱的是分文不用的甜甜的微笑。 72、前面是堵墙，用微笑面对，就变成一座桥。 73、自尊，伟大的人格力量；自爱，维护名誉的金盾。 74、今天学习不努力，明天努力找工作。 75、懂得回报爱，是迈向成熟的第一步。 76、读懂责任，读懂使命，读懂感恩方为懂事。 77、不要只会吃奶，要学会吃干粮，尤其是粗茶淡饭。 78、技艺创造价值，本领改变命运。 79、凭本领潇洒就业，靠技艺稳拿高薪。 80、为寻找出路走进校门，为创造生活奔向社会。 81、我不是来龙飞享福的，但，我是为幸福而来龙飞的！ 82、校兴我荣，校衰我耻。 83、今天我以学校为荣，明天学校以我为荣。 84、不想当老板的学生不是好学生。 85、志存高远虽励志，脚踏实地才是金。 86、时刻牢记父母的血汗钱来自不易，永远不忘父母的养育之恩需要报答。 87、讲孝道读经典培养好人，传知识授技艺打造能人。 88、知技并重，德行为先。 89、生活的理想，就是为了理想的生活。 —— 张闻天 90、贫不足羞，可羞是贫而无志。 —— 吕坤
人教版初中语文七年级上册《人生寓言》PPT课件
拥有巨大的财富并非好事，反 而使她生出无穷的得失之患，令她 紧张不安，失去了生活的乐趣，
月亮在归属于白兔后， 她从前的闲适心情“一扫而 光”。请让我们一起来品读 一下白兔那份糟糕的心情。
合作探 究:
(1)“和人类不同的是，我们的主人公毕竟慧心未 泯，她终于去拜见诸神之王，请示他撤销那个慷 慨的决定。”寓言中这样提到人类，含有什么意 味？ (2)有人认为，这则寓言的寓意是，与其拥有， 不如没有。你同意这种看法吗？请说出理由。 (3)比较“白兔和月亮”“白兔和青草”“天空 和月亮”三种构想透露出的寓意是否相同。 (4)白兔得到了月亮后必然会产生得失之患吗？ 有无得失之患的关键在哪里？
作者简介
周国平，1945年7月生于上海。 1968年毕业于北京大学哲学系； 1978年入学于中国社会科学院 哲学系，先后获哲学硕士、博士 学位；1981年进入中国社会科 学院哲学研究所工作至今。其散 文长于用文学的形式谈哲学，主 要著作有《人与永恒》《今天我 活着》《爱与孤独》等。其散文 常用文学形式谈哲学，善于探索 现代人精神的困惑，重视观照心 灵的历程，寓哲理于常情中，深 入浅出，平易之中多见理趣。
(4)白兔得到了月亮后必然会产生得失之 患吗？有无得失之患的关键在哪里？
说“必然”显绝对化，当然是不对的，但是，从 历史上看，从实际情况看，应该说是很容易，乃 至极容易产生得失之患。说的是白兔，而不是别 人，得到的是月亮，而不是一把青草之类的，得 失之患更容易产生。有无得失之患，关键是有没 有能力保卫财富，不怕别人抢去偷去，就没有得 失之患。
白 兔 和 月 亮
给下列字词注音
huì xīn
慧心慷慨
嬉戏
xiánshì
xī xì
fēngyùn
风韵
月亮在归属于白兔后， 她从前的闲适心情“一扫而 光”。请让我们一起来品读 一下白兔那份糟糕的心情。
合作探 究:
(1)“和人类不同的是，我们的主人公毕竟慧心未 泯，她终于去拜见诸神之王，请示他撤销那个慷 慨的决定。”寓言中这样提到人类，含有什么意 味？ (2)有人认为，这则寓言的寓意是，与其拥有， 不如没有。你同意这种看法吗？请说出理由。 (3)比较“白兔和月亮”“白兔和青草”“天空 和月亮”三种构想透露出的寓意是否相同。 (4)白兔得到了月亮后必然会产生得失之患吗？ 有无得失之患的关键在哪里？
作者简介
周国平，1945年7月生于上海。 1968年毕业于北京大学哲学系； 1978年入学于中国社会科学院 哲学系，先后获哲学硕士、博士 学位；1981年进入中国社会科 学院哲学研究所工作至今。其散 文长于用文学的形式谈哲学，主 要著作有《人与永恒》《今天我 活着》《爱与孤独》等。其散文 常用文学形式谈哲学，善于探索 现代人精神的困惑，重视观照心 灵的历程，寓哲理于常情中，深 入浅出，平易之中多见理趣。
(4)白兔得到了月亮后必然会产生得失之 患吗？有无得失之患的关键在哪里？
说“必然”显绝对化，当然是不对的，但是，从 历史上看，从实际情况看，应该说是很容易，乃 至极容易产生得失之患。说的是白兔，而不是别 人，得到的是月亮，而不是一把青草之类的，得 失之患更容易产生。有无得失之患，关键是有没 有能力保卫财富，不怕别人抢去偷去，就没有得 失之患。
白 兔 和 月 亮
给下列字词注音
huì xīn
慧心慷慨
嬉戏
xiánshì
xī xì
fēngyùn
风韵
人教版七上语文《人生寓言》精美教学课件：16页
你从这一故事中悟出了什么道理呢?
议一议
有人说：
拥有财富就会勾起无穷的得失之患，拥 有不如不拥有。
寓意
拥有巨大的利益会勾起无穷的得失之患。
落难的王子
想一想
从这一故事中我们能悟出什么道理？
1.人是注定要忍受苦难的。 2.世上没有不可忍受的苦难。
寓意
厄运能使脆弱的人变得坚强起来。
议一议
是不是落难之后才能战胜脆弱，这是一条 规律吗?没有遭遇厄运的人又该怎样培养坚 韧的意志?
心旷神怡： 心情舒畅，精神愉快。 风韵： 优美的姿态神情。 闲适： 清闲安逸。 险象迭生： 危险的情况接连不断出现。 得失之患： 生怕失去个人利益的忧虑心情。 慧心： 原是佛教用语，指能够领悟佛理的心，今泛指智慧。 落难：遭遇灾难，陷入苦难。 厄运：不住文中的关键语句，而且 忠实于原文。
逐步深入
乌云蔽月，她便紧张不安，惟恐宝藏丢失；满月缺 损，她便心痛如割，仿佛遭了抢劫。在她的眼里， 月的阴晴圆缺不再各具风韵，反倒险象迭生，勾起 了无穷的得失之患。
1.运用对偶，句式很对称，语言也很精练。
2.用了成语，富有文采。
3.运用了对比，刻画出了白兔面对月亮 的阴晴圆缺患得患失的心态。
想一想
改写
人生有两大幸福：一是没有 得到你心爱的东西，待你去 追求、去创造；二是得到你 心爱的东西，待你去回味、 去珍惜。
空白演示
在此输入您的封面副标题
人生中有两大不幸，一是没 有得到他心爱的东西，二是 得到他心爱的东西 。
——萧伯纳
拔苗助长 掩耳盗铃 狐假虎威 东施效颦
叶公好龙 守株待兔 狐狸和葡萄 农夫和蛇
寓言，它总是以比喻性的故事寄 寓意味深长的道理，言在此而意 在彼，给人以生活上的启示。
议一议
有人说：
拥有财富就会勾起无穷的得失之患，拥 有不如不拥有。
寓意
拥有巨大的利益会勾起无穷的得失之患。
落难的王子
想一想
从这一故事中我们能悟出什么道理？
1.人是注定要忍受苦难的。 2.世上没有不可忍受的苦难。
寓意
厄运能使脆弱的人变得坚强起来。
议一议
是不是落难之后才能战胜脆弱，这是一条 规律吗?没有遭遇厄运的人又该怎样培养坚 韧的意志?
心旷神怡： 心情舒畅，精神愉快。 风韵： 优美的姿态神情。 闲适： 清闲安逸。 险象迭生： 危险的情况接连不断出现。 得失之患： 生怕失去个人利益的忧虑心情。 慧心： 原是佛教用语，指能够领悟佛理的心，今泛指智慧。 落难：遭遇灾难，陷入苦难。 厄运：不住文中的关键语句，而且 忠实于原文。
逐步深入
乌云蔽月，她便紧张不安，惟恐宝藏丢失；满月缺 损，她便心痛如割，仿佛遭了抢劫。在她的眼里， 月的阴晴圆缺不再各具风韵，反倒险象迭生，勾起 了无穷的得失之患。
1.运用对偶，句式很对称，语言也很精练。
2.用了成语，富有文采。
3.运用了对比，刻画出了白兔面对月亮 的阴晴圆缺患得患失的心态。
想一想
改写
人生有两大幸福：一是没有 得到你心爱的东西，待你去 追求、去创造；二是得到你 心爱的东西，待你去回味、 去珍惜。
空白演示
在此输入您的封面副标题
人生中有两大不幸，一是没 有得到他心爱的东西，二是 得到他心爱的东西 。
——萧伯纳
拔苗助长 掩耳盗铃 狐假虎威 东施效颦
叶公好龙 守株待兔 狐狸和葡萄 农夫和蛇
寓言，它总是以比喻性的故事寄 寓意味深长的道理，言在此而意 在彼，给人以生活上的启示。
《人生寓言》(人教版七年级上册语文)PPT课件
把两篇文章的寓意结合起 来能给我们什么启示？
第一则寓言中，好事变成了坏 事；第二则寓言中，坏事变成 了好事。
人生的道路上，大大小小的好 事坏事是常遇到的，怎样对待 好事，怎样对待坏事，两则寓 言给我们很多的启发。
根据这两篇文章以 及曾经接触过的寓 言，试着归纳寓言 的特点。
课后作业
阅读自读课本中的《人生寓 言》（节选）中的其它故事， 看看能否读懂寓意。
人生寓言（节选）
覃塘区樟木二中 滕红芳
白兔和月亮
初读课文，整体感知： 1、这则寓言讲了一个什么故 事？试用简洁的语言概括出来。 2、白兔赏月的心态前后有什 么不同？在文中找出相关词语。
总结《白兔和月亮》的探究方 法： 1、初读课文括内容。 2、抓住情节明寓意。 3、联系实际谈体验。
试着用这些方法自学《落难的 王子》。
搜集有关面对厄运的态度的 名言警句。
Hale Waihona Puke 谢谢大家
人生寓言PPT课件58 人教版 (共25张PPT)
说明：语文课程应重视提高 学生的品德修养和审美情趣， 使他们逐步形成良好的个性 和健全的人格，是新课标对 语文课程提出的要求。本项 活动的设置就是在这一要求 指导下进行的，完成情感态 度和价值观的教学目标。
两则寓言平易之中寄寓着得失相 依的哲理美。现实生活中的幸运和 厄运是实实在在的人生应对，不同 的人生态度，处世哲学折射出不同 的生活质量和境界。寓言启示我们 要用超脱和闲适来提升生活的美感 。既然这些都是人生主题中应有之 义，愿我们能积极地面对，有尊严 地接受生活的挑战。
一、课文特点、地位及作用：
本单元教学要求，与上一单元既有延续 性，又有所提高。在理解课文内容方面， 要求熟读课文，联系自己的人生体验，深 入思索，反复咀嚼，领悟课文深长的意味 。同时要注意学习课文的表达技巧。在阅 读方法方面，要继续练习朗读，提高朗读 水平。 据此，我确立了教学目标和重难点：
二、教学目标：
初一新生对寓言的学习有了一点点基础，但 理解也仅仅限于浅层次上，特别是以人生为主 题的寓言，理解上更需要一个由浅入深，循序 渐进的过程。而新课标提倡“让学生在主动积 极的思维和情感活动中，加深理解和体验，有 所感悟和思考，受到情感熏陶，获得思想启迪， 享受审美乐趣”，据此，本节课堂上从朗读、 复述、抓关键情节入手，学生自主学习、分组 合作、师生共同探究，让学生在情境中感受， 在阅读中领悟，在自主、合作、探究中明理， 在质疑中创新。逐步理解课文蕴涵的深刻道理。
《居安思危》 《在逆境中成长》
白兔和月亮 心旷神怡 赏月
诸神赏赐
得失之患
请求撤销
紧张不安 心痛如割
落难的王子
厄运
多愁善感
意志坚强
板书设计说明：在教学过程中采用了多媒体教学,要求学 生掌握的知识已在课件中展示出来,所以板书内容力求少 而精,写出重中之重的要点，加深学生对板书内容的印象， 同时有助于学生更好理清文章思路，掌握课文内容。.
《人生寓言》上课用PPT课件
You Know, The More Powerful You Will Be
结束语
感谢聆听
不足之处请大家批评指导
Please Criticize And Guide The Shortcomings
讲师：XXXXXX XX年XX月XX日
3、这个寓言故事告诉我们 怎样的道理？
拥有巨大的利益会勾 起无穷的得失之患。
如果你是白兔，你会向诸神 之王请求撤消那个慷慨的决 定吗？为什么？
落难的王子
诵读感知
这篇寓言说了个什么故事? （复述课文）
诵读感知 1、本文为什么用第一人称来写？为 什么写“我”亲眼见过王子，还跟他 交谈过？
2、“天哪，太可怕了，这件事落在 我头上，我可受不了!”这句话在课 文反复出现过三次，有什么意义?
• 关键是要培养坚韧的意志，必须自觉 地寻找艰苦，在艰苦的条件下刻苦地 磨练。
体验反思
①人生在世，或福或祸，可能 不期而至，对此我们应怎样面 对?
②从自己的经历中举出实例， 说说你是怎样面对困难，使自 己坚强起来的。
总结
两则寓言，一则写好事变成 了坏事；一则写坏事变成了好 事。人生道路上，大大小小的 好事、坏事是经常遇到的，怎 样对待好事，怎样对待坏事， 两则寓言很有启发性。
1.有一只白兔独具审美的 。
2.她爱大自然的美，尤爱 的月
色。
慧心 皎洁
3.或是 无忧无虑 地嬉戏心，旷神或怡是
地赏月。
4.月的阴晴圆缺无不各风具韵
。
5.从前的闲适绷心情一扫而光
了。
6.脑中只 着一个念头：“这是
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
结束语
感谢聆听
不足之处请大家批评指导
Please Criticize And Guide The Shortcomings
讲师：XXXXXX XX年XX月XX日
3、这个寓言故事告诉我们 怎样的道理？
拥有巨大的利益会勾 起无穷的得失之患。
如果你是白兔，你会向诸神 之王请求撤消那个慷慨的决 定吗？为什么？
落难的王子
诵读感知
这篇寓言说了个什么故事? （复述课文）
诵读感知 1、本文为什么用第一人称来写？为 什么写“我”亲眼见过王子，还跟他 交谈过？
2、“天哪，太可怕了，这件事落在 我头上，我可受不了!”这句话在课 文反复出现过三次，有什么意义?
• 关键是要培养坚韧的意志，必须自觉 地寻找艰苦，在艰苦的条件下刻苦地 磨练。
体验反思
①人生在世，或福或祸，可能 不期而至，对此我们应怎样面 对?
②从自己的经历中举出实例， 说说你是怎样面对困难，使自 己坚强起来的。
总结
两则寓言，一则写好事变成 了坏事；一则写坏事变成了好 事。人生道路上，大大小小的 好事、坏事是经常遇到的，怎 样对待好事，怎样对待坏事， 两则寓言很有启发性。
1.有一只白兔独具审美的 。
2.她爱大自然的美，尤爱 的月
色。
慧心 皎洁
3.或是 无忧无虑 地嬉戏心，旷神或怡是
地赏月。
4.月的阴晴圆缺无不各风具韵
。
5.从前的闲适绷心情一扫而光
了。
6.脑中只 着一个念头：“这是
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
人教版初中语文七年级上册《人生寓言》教学设计精品PPT课件
七嘴八舌说寓言
周国平
初读感知
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讲一讲，这是一个＿＿的故事
细读品味
读准 要求吐字发声清
晰准确，不误读，不错读。读美 Nhomakorabea即带着感情去读，
带着理解去读，你就是作 者，现在读的是你的文章， 你就是故事的主人公，读 出你的喜怒哀乐。
这是一只
在众多的兔姐妹中， 有一只白兔独具审美的慧 心。她爱大自然的美，尤 爱皎洁的月色。每天夜晚 ，她来到林中草地，一边 无忧无虑地嬉戏，一边心 旷神怡地赏月。她不愧是 赏月的行家，在她的眼里 ，月的阴晴圆缺无不各具 风韵。
这又是一只＿＿＿＿的白兔
议读思索
这则寓言的寓意是什么？
关键词：审美
白兔作为月亮的欣赏者，赏出
了月的风韵，赏出了安闲自在，一旦变成美的占有者，
便心态失衡，自然之美只可共赏，绝不能独享，负责徒
增烦劳。
关键词：枷锁 其实名利财富就是无形的枷锁，
拥有它，人就会丧失的是心灵的本真，人应该做心灵的 主人，摆脱这无形的枷锁，重回自我，才会拥有安闲自 在的心境。
故事之初，王子的生活 ＿＿ 王子的性格 ＿＿＿ 而后一场 战争使他失去双亲，使他当了 ＿＿＿ 成了 ＿＿＿＿ 沦为 ＿＿＿
周国平其实就是落难的王子
资料助读
应该有天堂（节选）
你和春花一起绽开，和秋叶一起凋落。在大自然的永恒循环中，你的生命
只是一个美丽的悲惨的偶然。 于是他们对我说：“诗人呵，她的确属于你，就像你的诗句，因为你的诗
责任 去担当。因此不论活着多么痛苦，你都要活下
去，为了你爱的人和爱你的人，活着这件事本
身也是你的责任
人生没有永远的幸福，人生也没有永 远的苦难，既然活着，还得朝前走。 经历过巨大苦难的人有权利证明，创 造幸福和承受苦难属于同一种能力。 没有被苦难压倒，这不是耻辱，而是 光荣。
周国平
初读感知
推荐一个词语
讲一讲，这是一个＿＿的故事
细读品味
读准 要求吐字发声清
晰准确，不误读，不错读。读美 Nhomakorabea即带着感情去读，
带着理解去读，你就是作 者，现在读的是你的文章， 你就是故事的主人公，读 出你的喜怒哀乐。
这是一只
在众多的兔姐妹中， 有一只白兔独具审美的慧 心。她爱大自然的美，尤 爱皎洁的月色。每天夜晚 ，她来到林中草地，一边 无忧无虑地嬉戏，一边心 旷神怡地赏月。她不愧是 赏月的行家，在她的眼里 ，月的阴晴圆缺无不各具 风韵。
这又是一只＿＿＿＿的白兔
议读思索
这则寓言的寓意是什么？
关键词：审美
白兔作为月亮的欣赏者，赏出
了月的风韵，赏出了安闲自在，一旦变成美的占有者，
便心态失衡，自然之美只可共赏，绝不能独享，负责徒
增烦劳。
关键词：枷锁 其实名利财富就是无形的枷锁，
拥有它，人就会丧失的是心灵的本真，人应该做心灵的 主人，摆脱这无形的枷锁，重回自我，才会拥有安闲自 在的心境。
故事之初，王子的生活 ＿＿ 王子的性格 ＿＿＿ 而后一场 战争使他失去双亲，使他当了 ＿＿＿ 成了 ＿＿＿＿ 沦为 ＿＿＿
周国平其实就是落难的王子
资料助读
应该有天堂（节选）
你和春花一起绽开，和秋叶一起凋落。在大自然的永恒循环中，你的生命
只是一个美丽的悲惨的偶然。 于是他们对我说：“诗人呵，她的确属于你，就像你的诗句，因为你的诗
责任 去担当。因此不论活着多么痛苦，你都要活下
去，为了你爱的人和爱你的人，活着这件事本
身也是你的责任
人生没有永远的幸福，人生也没有永 远的苦难，既然活着，还得朝前走。 经历过巨大苦难的人有权利证明，创 造幸福和承受苦难属于同一种能力。 没有被苦难压倒，这不是耻辱，而是 光荣。
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探究新知
1 寓言的特点
寓言是文学体裁的一种。以散文 或韵诗的形式讲述带有劝渝或讽刺 意味的故事。结构短小，主人公是 动物、人或非生物。主题多是惩恶 扬善，多充满智慧哲理。
（2）王子遭遇了哪些厄运？ （3）他遭遇不幸后他的人生感悟是什么？
寓意： 厄运能使脆弱的人变的坚强起来。
2020/11/18
6
想一 想
3思考下列问题，体会本故事的构思。
（1）为什么人物拟定为王子？ （2）为什么把编造的如此凶险？ （3） 用第一人称“我”有什么作用？ （4）文中有一句话反复出现了三次，有什么作用？
3 本文选自（ 周国平文集 ），体裁为（ 寓言 ）， 说出两则寓言 的寓意。
2020/11/18
8
知识拓展 能力提高
1 收集积累有关厄运的名言警句。 烈火试真金，逆境试强者。——塞内加 不幸可能成为通向幸福的桥梁。——日本谚语 幸运最能发现罪恶，而厄运最能发现美德。——培根
2 请从下列图画中选择两幅，自己编一则寓言故 事，体现
2020/11/18
3
1 研读《白兔和月亮》
不属于她
一转
无忧无虑、闲适的心情
属于她 紧张不安、患得患失
二转
不属于她 ……
寓意：
拥有巨大的利益会勾起无穷的
得失之患。
2020/11/18
4
寓意：
拥有巨大的利益会
勾起无穷的得失之患。
2020/11/18
5
2 自读《落难的王子》，回答下列问题。
（1）本文设计了一个王子，文中怎样写他的脆 弱的？
2020/11/18
第一PPT模板网-
1
自主学习 读准字音
hui
慧心
bing
禀告
jiao
金窖
yun
风韵
shi
闲适
e
厄运
qi
行乞
nan min
落难 泯灭
yi
die
心旷神怡 险象跌生
2020/11/18
2
师生互动 PPT模板下载： 节日PPT模板： PPT背景图片：
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2020/11/18
9
感谢你的阅览
Thank you for reading
温馨提示：本文内容皆为可修改式文档，下载后，可根据读者的需求 作修改、删除以及打印，感谢各位小主的阅览和下载
日期：
演讲者：蒝味的薇笑巨蟹
2020/11/18
10
2020/11/18
7
运用新知 巩固自测
1 给加点的字注音：
yun bin 皎洁 泯灭 窖
2 根据词义写词语
(1) 生怕失去个人利益的忧虑心情 。（ 患得患失 ）
(2) （2）心情开豁，精神愉快。
（ 心旷神怡 ）
（3）形容人感情脆弱，容易发愁 或感伤。（ 多愁善感 ）
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探究新知
1 寓言的特点
寓言是文学体裁的一种。以散文 或韵诗的形式讲述带有劝渝或讽刺 意味的故事。结构短小，主人公是 动物、人或非生物。主题多是惩恶 扬善，多充满智慧哲理。
（2）王子遭遇了哪些厄运？ （3）他遭遇不幸后他的人生感悟是什么？
寓意： 厄运能使脆弱的人变的坚强起来。
2020/11/18
6
想一 想
3思考下列问题，体会本故事的构思。
（1）为什么人物拟定为王子？ （2）为什么把编造的如此凶险？ （3） 用第一人称“我”有什么作用？ （4）文中有一句话反复出现了三次，有什么作用？
3 本文选自（ 周国平文集 ），体裁为（ 寓言 ）， 说出两则寓言 的寓意。
2020/11/18
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1 收集积累有关厄运的名言警句。 烈火试真金，逆境试强者。——塞内加 不幸可能成为通向幸福的桥梁。——日本谚语 幸运最能发现罪恶，而厄运最能发现美德。——培根
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1 研读《白兔和月亮》
不属于她
一转
无忧无虑、闲适的心情
属于她 紧张不安、患得患失
二转
不属于她 ……
寓意：
拥有巨大的利益会勾起无穷的
得失之患。
2020/11/18
4
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拥有巨大的利益会
勾起无穷的得失之患。
2020/11/18
5
2 自读《落难的王子》，回答下列问题。
（1）本文设计了一个王子，文中怎样写他的脆 弱的？
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自主学习 读准字音
hui
慧心
bing
禀告
jiao
金窖
yun
风韵
shi
闲适
e
厄运
qi
行乞
nan min
落难 泯灭
yi
die
心旷神怡 险象跌生
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演讲者：蒝味的薇笑巨蟹
2020/11/18
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yun bin 皎洁 泯灭 窖
2 根据词义写词语
(1) 生怕失去个人利益的忧虑心情 。（ 患得患失 ）
(2) （2）心情开豁，精神愉快。
（ 心旷神怡 ）
（3）形容人感情脆弱，容易发愁 或感伤。（ 多愁善感 ）