黄浦新王牌培训班 2016秋季同步提高班教学计划 初二语文 陆X老师
黄浦新王牌培训 2016暑假前瞻预习班 初二语文教学计划 陆X老师
这3个环节，根据学生层次会有不同程度的侧重和偏斜，经过短期辅导，此类阅读可以在短期内得到明显改善提升，最终达到少失分或者不失分这一终点站！
记叙文阅读：
第一步：培养孩子对文本的理解和鉴赏能力，能够读懂文本主旨，筛选重要信息，锁议论抒情句，这是记叙文阅读的根本；
第二步：按照中考考点考纲，进行15大专题辅导，从答题技巧答题规范逐个指导；
记叙文
4课时
1、强化落实中考考点。
2、注重审题习惯的培养，多角度归纳解题技巧。
3、注重文章阅读习惯的养成，学会在把握文章整体框架的基础上细品具体词句，体悟情感，理解中心。
4、学习新的文体——议论文。
说明文
4课时
议论文
4课时
写作
3课时
1、针对学生无话可说的写作现状，指导学生敏锐抓住生活点滴，让生活进入作文。
第三步：也是记叙文阅读最难突破的环节，将前两个环节完美结合，规范答案的语言组织表达。
【写作板块】
作文教学主要通过以下途径来实现提升：
1、阅读与作文的转化互补，在阅读专题讲解之后，引领学生赏析大家作品的立意、选材、语言、构思方法，从而反观自身，挖掘素材；
2、阅读与生活的打通。在简单轻松的聊天中，引导学生关注现实生活发现素材、思考运用素材；
2、学会综合运用人物的各种描写,让人物动起来,让作文“动”起来。
课外趣味阅读
1课时
1、补充写作素材，中考满分作文欣赏
2、以“语林趣话”“知识集萃”适当拓展语言文字国学知识。
【现代文阅读板块】
说明文议论文：
第一步：从孩子第一次上课开始，坚持培养科学的阅读方法，养成圈划关键句关键词的习惯；
第二步：着力提升孩子筛选信息的能力，能够准确进行信息的筛选和整合；
黄浦新王牌 秋季周末同步提高补习班 初二语文教学计划蒋CN老师
第六单元同步巩固和拓展提高 文言文综合训练 第七单元同步巩固和拓展提高 第八单元同步巩固和拓展提高 记叙文阅读能力提高专项练习 说明文阅读能力提高专项练习 考前综合辅导
【温馨提示】：以上是对初二语文秋季班授课的初步计划，在具体的教学活动中可能会 根据学生的接受度和各方面的反馈做相应的调整。
结合学生作文，课堂点评，辅以写作技 巧专题讲解，理论联系实际。 预期：梳理本单元重点课文，精心设计 练习拓展提高，通过课内迁移到课外。 预期：1、能读懂文章内容，能提取并解 释文中的信息。 2、能识别举例子、列数字、作比较、 列图表4种说明方法，并会分析其作用。 3、学会梳理文章思路，掌握3种说明 顺序(时间顺序、空间顺序、逻辑顺序） 。
班教学计划（蒋CN老师）
的特点，安排有针对性的练习，并适当加以拓展， 生梳理知识点，填补知识上的漏洞，提高语文学习
备注 预期：梳理本单元重点课文，精心设计 练习拓展提高，通过课内迁移到课外。 预期：1、掌握常用文言实词和虚词的用 法。 2、了解文言文遣词组句的特点和规律 。 3、准确、通顺的翻译常见文言语句。 4、能筛选并提取文中的重要信息，分 析、概括作者在文中的观点和态度。 预期：梳理本单元重点课文，精心设计 练习拓展提高，通过课内迁移到课外。 以专题讲解为重点，以点带面，掌握解 题要领。 预期：梳理本单元重点课文，精心设计 练习拓展提高，通过课内迁移到课外。 以专题讲解为重点，以点带面，掌握解 题要领。 预期：梳理本单元重点课文，精心设计 练习拓展提高，通过课内迁移到课外。
初二语文秋季班教学计划（蒋CN老师）
【教学设想】：针对每单元教材编排的特点，安排有针对性的练习，并适当加以拓展， 通过阅读和写作的专题讲解，帮助学生梳理知识点，填补知识上的漏洞，提高语文学习 的能力。
黄浦新王牌培训班2016秋季同步提高班教学计划五年级英语陈yp老师 (1)
五年级暑假教学大纲授课教师：陈yp授课校区：黄浦一．课程简介本课程主要针对的是即将进入五年级的学生，上课时间每周六上午10：20至12:20，共18 次课。
本期课程内容主要是对五年级第一学期的课程进行巩固训练并根据学生情况做一定的拓展，包括五年级第一学期的语法知识点，和词汇的学习。
对英语基础薄弱的孩子主要抓词汇学习，基本句型，时态，英标的学习。
而对基础比较扎实的同学，在抓英标，基础知识的同时，可适当拓展预备，初一甚至初二年级的阅读，听力。
并采用适合孩子的新概念，新世纪教材，扩大孩子的词汇量。
对于基础非常好的同学，还可以拓展3口，4口的内容。
除此之外，为提高学生的学习兴趣，会增加一些趣味英语，如听英语歌曲，填写单词;英语谜语等拓展内容。
课程内容本期课程相互要包含四个部分：音标，听说、词汇、语法，阅读，写作，趣味英语。
1. 英标：对五年级孩子来说，英标似懂非懂，1至3年级主要是认读。
从4年级开始灌输英标知识。
但大部分同学英标知识掌握很差。
英标知识差，导致学生背默单词难度增加。
因此让学生英标彻底过关很有必要，从而对初中阶段的学习打下良好的基础。
2.听力，说部分：听力部分主要是练习学生对英语听的能力，需要学生听懂听力材料并理解，从而正确选择。
本期课程中的听力部分主要针对的是考卷的第二部分，听对话并作选择。
这一部分在初中卷中虽然不是最简单的一部分，但难度不大，旨在让学生熟悉初中阶段听力形式。
每节课都会安排进10分钟左右的时间进行练习。
英语基础弱的孩子，听力以课本内容为主，基础好的同学，可拓展预备年级甚至初一年级的听力。
说的部分，以daily talk的形式，每节课安排10左右分钟时间，根据学生的情况，可适当拓展3口，4口内容。
3. 词汇部分：词汇部分：基础薄弱的同学主要是巩固五年级第一学期的词汇。
基础好的同学，通过学习新概念，预备，初一年级的阅读等扩充词汇量。
词汇量的积累，为今后中考词汇打下基础。
在讲解词汇部分时会从词形转换、固定搭配和句型拓展等几个方面进行讲解，让学生了解词的用法，并配有专项练习。
浦东新王牌-2016春季同步提高班-预初语文教学计划-毛S老师
春季班初二语文教学计划
毛S老师
语文是一门基础学科,兼具工具性与思想性:不管是工作、学习、还是日常生活,处处都离不开它。
语文还可以让我们在获得知识的同时受到教育。
初二是中学阶段拉开差距的一年,如果学生在这个阶段学得更扎实,才能在后面的考试角逐中获得好的成绩，也更能增强学习的动力和信心,为此我们特别针对升初二年级学生的学习特点，既进行与课内同步，又系统地进行题型梳理，兼顾课内文言古诗文、写作指导及课外知识拓展，是对寒假阶段学习知识的一次深耕。
教学计划如下：。
黄浦新王牌 秋季周末同步提高补习班 初二英语教学计划 袁Z老师
秋季课程纲要袁Z老师初二年级（一）教学目标：帮助学生预习新课并夯实英语基础；并基于上海市中考英语特点，同时进行高于初二教学目标教学，以助于提优。
（二）教学难度：以初二牛津和新世纪教材为基础，同时加入中考一模、二模教学素材，让“优—中—弱”的学生都能适应。
（三）教学内容：1、新课预习+夯实基础立足课本（牛津和新世纪综合），帮助学生预习初二新课，主要以初二词汇、语法、课文和配套练习为主。
2、语法梳理和精炼（模块式教学）基于上海市中考、一模、二模考试内容，袁老师按照不同模块，把语法划分11个模块，精心梳理和讲解不同模块的语法，同时把相关题目分类汇编，让学生在精炼中掌握语法知识。
采用“教师讲解——简易分解材料——针对性精炼——家长监督温习巩固——教师再次检测”从而让学生在初二构建基础语法概念。
3、中考模拟（目的是提优）精选上海市2008~2015年中考一模、二模及中考试卷，不间断对学生进行模拟练习，从而让学生熟悉中考题目形式、知识考查范围、做题技巧、应试效率等，从而提升学生综合成绩。
4、阅读精炼（阶梯式阅读练习）：A. 基础阅读：基于初二基础，袁老师精选阅读材料，按照上海市中考阅读考试形式对学生基础阅读练习。
B. 针对性阅读：节选全国优秀城市中考阅读材料及报刊阅读材料，根据学生初二水平，袁老师原创改编，主要针对首字母和完形填空。
C. 提升阅读：精选上海市中考、一模、二模阅读材料，用于提优练习。
5、写作练习每次一篇作文，当堂作文，教师每篇都会详阅并以邮件形式反馈。
根据上海市作文命题特点，细化作文功能（见教学材料）并分成“基础写作和文采提升”来提升作文的写作能力，同时根据历年中考作文特点分成十二个模块，让学生可以根据不同特点找准写作方向，从而达到稳拿高分的目标。
以上内容袁老师会在教学材料中交替科学安排，并根据学生反馈情况以及教学进度进行有机调整。
陆杰峰初二语文秋季阅读写作目标班
陆杰峰初二语文秋季阅读写作目标班
1. 通过秋季阅读写作目标班，提升语文阅读和写作水平。
2. 培养对文学作品的深刻理解和分析能力。
3. 提高文字表达能力，培养良好的写作风格和结构。
4. 增强写作思维，培养逻辑思维和批判性思维。
5. 学习运用各种修辞手法和表达技巧，丰富表达形式和语言风格。
6. 掌握文学作品的鉴赏和评析方法，提高审美能力。
7. 注重阅读素材的广泛性，涉猎不同类型和题材的文学作品。
8. 加强写作实践，每周完成一定数量的作文练习，并进行互评和讨论。
9. 注重词汇积累和运用，提高语言表达的准确性和丰富性。
10. 培养热爱阅读和写作的兴趣，培养精神世界的高度和深度。
黄浦新王牌 秋季周末补习班 作文提高班教学计划 陈HO老师
作文提高班秋季班教学计划陈HO老师
日期内容
1 语言要生动：学会运用描绘性语言
2 语言要生动：学会运用修辞手法
3 语言要生动：语言生动又凝练
4 语言要生动：写好文章开头与结尾
5 语言要生动：写好人物的肖像和神态
6 语言要生动：通过语动心神的搭配突出人物特点
7 语言要生动：描写故事发生时的场面和环境
8 语言要生动：让故事更有情节
9 语言要生动：写景作文的几要素
10 语言要生动：写景作文中的形态、色彩、声音
11 重点要突出：防止作文跑题
12 重点要突出：依据主题和立意选材
13 重点要突出：运用不同材料突出主题
14 重点要突出：重描写淡叙述
15 重点要突出：学会运用对比
16 重点要突出：学会运用衬托
17 重点要突出：写人作文的主题和重点
18 重点要突出：叙事作文的主题和重点
19 重点要突出：写进文章的主题和重点。
20162017学年初二语文教学计划
2016-2017学年初二语文教学计划新学期的开端，作为初二的语文教师在开学之处，需求依据教材的版别和整体学生的学情来拟定新的教育计划。
所以，面试网为初二语文教师预先准备好一篇针对初二上学期的语文教育计划，期望能给我们带来协助。
一、辅导思维全面贯彻落实“三个面向”、“三个代表”和科学展开观，深化本质教育。
语文课程应培育学生热爱祖国言语文字的思维爱情，辅导学生正确地了解和运用祖国言语文字。
语文教育应倡议自主、协作、探求的学习办法，使学生在语文实践中丰厚言语的堆集，培育语感，展开思维。
语文课程还应重视前进学生的品德涵养和审美情味，应该重视语文的熏陶感染效果，应尊重学生在学习过程中的共同体会，使他们逐步形成杰出的特性和健全的品格。
养成杰出的语文学习习气，为学生未来的生长奠基。
一起在教育中浸透德育，将我校的特征自成教育交融在教育中。
二、教育方针思维品德方针：在语文教育过程中，进一步培育学生的爱国主义精力，激起学生热爱祖国言语文字的爱情，培育学生社会主义的思维质量，尽力开辟学生的视界，重视培育立异精力和发明才能，展开学生的智力，培育学生健康深邃的审美情味，前进学生的文明档次。
展开健康特性，逐步形成健全品格。
这是初中三年的最终方针，本学期在初一的根底上，持续尽力，为今后的语文学习打下根底。
常识方针：了解课文中呈现的有关重要作家著作的常识，了解描绘办法和修辞办法和词类的有关常识，熟记课文中呈现的生字生词的音形义。
把握和运用常识才能的方针：在初一语文学习的根底上，辅导学生正确了解和运用祖国言语文字，使他们具有根本的阅览听话说话的才能，养成学习语文的杰出习气。
具体地说，就是能体会词句在言语环境中的意义和效果，了解思维内容和文章的思路，了解根本写法，具有必定的言语感触才能，开始把握精读略读的办法，培育默读的习气，前进阅览速度，能用普通话正确流利地朗读课文，背诵根本课文中的一些精彩片段，开始具有赏识文学著作的才能，读文言文课文，要了解内容，背诵一些根本篇目，娴熟运用常用字典词典，养成读书看报的习气。
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课外趣味阅读
1课时
1、补充写作素材，中考满分作文欣赏
2、以“语林趣话”“知识集萃”适当拓展语言文字国学知识。
【现代文阅读板块】
说明文议论文：
第一步：从孩子第一次上课开始，坚持培养科学的阅读方法，养成圈划关键句关键词的习惯；
第二步：着力提升孩子筛选信息的能力，能够准确进行信息的筛选和整合；
记叙文
4课时
1、强化落实中考考点。
2、注重审题习惯的培养，多角度归纳解题技巧。
3、注重文章阅读习惯的养成，学会在把握文章整体框架的基础上细品具体词句，体悟情感，理解中心。
4、学习新的文体——议论文。
说明文
3课时
议论文
4课时
写作
3课时
1、针对学生无话可说的写作现状，指导学生敏锐抓住生活点滴，让生活进入作文。
3、作文技法专题指引，如细节描写的运用、主旨的升华深化等；
4、修改作文：自改与他改相结合，改前与改后想比较，从而实现提升。
第三步：明确基本的文本知识和答题技巧。
这3个环节，根据学生层次会有不同程度的侧重和偏斜，经过短期辅导，此类阅读可以在短期内得到明显改善提升，最终达到少失分或者不失分这一终点站！
记叙文阅读：
第一步：培养孩子对文本的理解和鉴赏能力，能够读懂文本主旨，筛选重要信息，锁定议论抒情句，这是记叙文阅读的根本；
第二步：按照中考考点考纲，进行15大专题辅导，从答题技巧答题规范逐个指导；
16年秋季班初二语文教学内容安排（共18）
说明
课外文言文阅读理解
3课时
1、注重课内文言文到课外文言文的拓展与迁移。
2、注重文言文翻译技巧的归纳。
3、注重文言文解题技巧的整理。
4、培养良好的文言文阅读习惯，帮助整理文言实词，建立学生自己的文言字典。
现代文文体知识和综合阅读
第三步：也是记叙文阅读最难突破的环节，将前两个环节完美结合，规范答案的语言组织表达。
【写作板块】
作文教学主要通过以下途径来实现提升：
1、阅读与作文的转化互补，在阅读专题讲解之后，引领学生赏析大家作品的立意、选材、语言、构思方法，从而反观自身，挖掘素材；
2、阅读与生活的打通。在简单轻松的聊天中，引导学生关注现实生活发现素材、思考运用素材；