小学《品德与生活》一年级上册全册教案
(新课标)教科版小学《品德与生活》一年级上册全册教案
（新课标）教科版小学《品德与生活》一年级上册全册教案第一单元我上学了主题一上学去教材分析：《上学去》是《品德与生活》一年级上册第一单元《我上学了》中的第一个活动主题。
对初入学的儿童来说，虽然对上学向往已久，但也心存疑虑。
他们对全新的小学生活既充满了好奇与希望，又不免胆怯和紧张。
针对孩子的种种心理，本课从不同的角度，以不同的形式，帮助他们解除困惑，体会上学的快乐，激励他们愉快地开始新的学习生活。
本课共有六幅图，旨在启发学生回忆自己上学的感受以及建立民主、平等、和谐的师生关系，激发学生对学习新知识的兴趣，熟悉自己的学习环境，激发创作兴趣，培养动手能力。
激发学生对校园生活的美好憧憬，为以后的学习打下良好的基础。
活动目标：1、在老师的帮助下，和同学分享自己第一天上学的感受。
2、体会角色的变化，感受成长与变化带来的喜悦。
3、激发学生对校园生活的美好憧憬。
活动准备：录音机、《幸福拍手歌》磁带、录像（有条件的可以整理课件，条件不具备的自己准备相应的照片和图片）活动时间：建议授课一课时活动过程：一、课前体验，初步感悟1、引导学生感受自己已经是一名小学生了，想一想自己成为小学生后内心的体验。
2、课前自由参观学校以及教室的各个角落，对学校环境有一个直观印象。
二、课中体验，深化感悟1、引入话题，唤醒生活师：亲爱的同学们，热烈欢迎你们加入学校这个大家庭，我是你们的新朋友——╳╳老师。
从今天开始，我将和同学们一起来学习一门有趣的课程——《品德与生活》，（板书课题）师：同学们，你们现在已经是一名小学生了。
平时，你最爱干什么？生：唱歌生：画画生：跳舞……师：同学们，你们的回答非常好，你们喜欢的这些事情学校里都有，喜欢不喜欢在美丽的校园里快乐的学习呢？生：喜欢。
2、合作学习，体验生活活动一：我上学，我快乐师：同学们，你们已经是一名小学生了，说说你们来到学校都见到了哪些新鲜的东西？是不是好多东西与你们在幼儿园的时候大不一样了？请你悄悄地告诉身边的朋友，再告诉大家。
一年级上册品德与生活全册教案
一年级上册品德与生活全册教案第一章：主题一我是中国人教学目标：1. 让学生了解中国的基本国情，培养学生的国家认同感。
2. 培养学生热爱祖国的情感。
教学内容：1. 中国的基本国情介绍。
2. 中国的地理、历史和文化特点。
3. 国旗、国歌和国徽的象征意义。
教学活动：1. 观看中国的地理、历史和文化视频。
2. 学习国旗、国歌和国徽的知识。
3. 学生分享自己了解到的中国的特点。
第二章：主题二家庭小天使教学目标：1. 让学生了解家庭的重要性，培养学生的家庭责任感。
2. 培养学生热爱家庭的情感。
教学内容：1. 家庭的重要性和功能。
2. 家庭成员的角色和责任。
3. 家庭和睦相处的方法。
教学活动：1. 讨论家庭的重要性和家庭成员的角色。
2. 学习家庭和睦相处的方法。
3. 学生分享自己家庭的趣事。
第三章：主题三我是小学生教学目标：1. 让学生了解小学生的角色和责任，培养学生的学习兴趣。
2. 培养学生热爱学校的情感。
教学内容：1. 小学生的角色和责任。
2. 小学生学习的重要性。
3. 学校生活的适应方法。
教学活动：1. 讨论小学生的角色和责任。
2. 学习小学生学习的方法和技巧。
3. 分享适应学校生活的经验。
第四章：主题四：我的梦想教学目标：1. 让学生了解自己的梦想，培养学生的梦想追求意识。
2. 培养学生积极向上的生活态度。
教学内容：1. 梦想的意义和价值。
2. 如何追求梦想的方法。
3. 实现梦想的困难和挑战。
教学活动：1. 讨论梦想的意义和价值。
2. 学习追求梦想的方法和技巧。
3. 分享实现梦想的经验和教训。
第五章：主题五：关爱他人教学目标：1. 让学生了解关爱他人的重要性，培养学生的同理心。
2. 培养学生关爱他人的行为习惯。
教学内容：1. 关爱他人的意义和价值。
2. 如何关爱他人的方法和技巧。
3. 关爱他人的困难和挑战。
教学活动：1. 讨论关爱他人的意义和价值。
2. 学习关爱他人的方法和技巧。
3. 分享关爱他人的经验和教训。
一年级上册品德与生活教案(表格)
一年级上册品德与生活教案(表格)教学目标：让学生学会主动与他人打招呼，表现出友好、礼貌的态度。
教学活动：模拟情境，让学生在教室里互相打招呼，练习使用问候语。
章节二：遵守规则教学目标：让学生了解并遵守日常生活中的基本规则。
教学内容：学习学校的基本规则，如排队、不大声喧哗等。
教学活动：通过故事讲解和情景模拟，让学生体验并遵守规则。
章节三：爱护环境教学目标：让学生认识到保护环境的重要性，并学会简单的环保行为。
教学内容：学习不乱扔垃圾、节约用水等环保行为。
教学活动：实地考察学校环境，让学生了解垃圾处理的方法，培养环保意识。
章节四：安全第一教学目标：让学生掌握一些基本的安全知识，提高自我保护意识。
教学内容：学习过马路要看红绿灯、不跟陌生人走等安全常识。
教学活动：通过动画演示和角色扮演，让学生了解并遵守安全规则。
章节五：尊重他人教学目标：让学生学会尊重他人的感受，表现出友善和谦让的行为。
教学内容：学习不嘲笑他人、不争夺物品等尊重他人的行为。
教学活动：通过故事讲解和情景模拟，让学生体验并表现出尊重他人的行为。
一年级上册品德与生活教案(表格)章节六：我爱我家教学目标：让学生了解家庭的重要性和家庭成员之间的关爱。
教学内容：学习家庭成员之间的称呼和关爱方式。
教学活动：通过图片展示和讨论，让学生分享家庭成员之间的关爱故事。
章节七：我有爱心教学目标：培养学生关心他人，乐于助人的品质。
教学内容：学习如何表达关心和帮助他人的行为。
教学活动：通过角色扮演和小组活动，让学生实践表达关心和帮助他人的行为。
章节八：我是好孩子教学内容：学习遵守学校规则、整理书包等好习惯。
章节九：我会合作教学目标：培养学生学会与他人合作，共同完成任务。
教学内容：学习合作的重要性和合作技巧。
教学活动：通过小组活动和讨论，让学生实践并理解合作的重要性。
章节十：我会表达教学目标：培养学生学会表达自己的想法和感受。
教学内容：学习如何表达自己的需求和感受。
教学活动：通过角色扮演和小组讨论，让学生实践并提高表达能力。
最新部编人教版一年级上册品德与生活全册教案
最新部编人教版一年级上册品德与生活全册教案一、教案简介本教案是针对最新部编人教版一年级上册《品德与生活》全册而设计的教学计划。
该教案旨在帮助学生提高品德素养和生活常识，并培养积极向上的生活态度。
二、教学目标1. 了解和掌握《品德与生活》全册的核心知识点；2. 培养学生的品德素养，包括友善、守纪、勤奋、诚实等；3. 培养学生的生活常识，包括个人卫生、安全知识、环保意识等；4. 培养学生的自我管理能力和团队合作意识。
三、教学内容与方法1. 教学内容：本教案按照《品德与生活》全册的章节顺序，将每个章节的核心内容进行系统梳理和呈现。
2. 教学方法：采用多种多样的教学方法，包括讲解、互动问答、小组讨论、角色扮演、游戏等，以激发学生的研究兴趣和主动参与。
四、教学计划以下是《品德与生活》全册教案的教学计划安排：第一课：我们是好朋友- 教学内容：介绍友善的概念，培养学生友善待人的惯。
- 教学方法：讲解+互动问答+小组讨论。
第二课：让我们遵守纪律- 教学内容：介绍守纪的重要性，培养学生守纪守法的意识。
- 教学方法：讲解+角色扮演。
第三课：勤奋是成功之母- 教学内容：介绍勤奋的意义和作用，培养学生勤奋研究的态度。
- 教学方法：讲解+讨论+游戏。
第四课：诚实是金- 教学内容：介绍诚实的重要性，培养学生诚实守信的品质。
- 教学方法：讲解+案例分析。
第五课：我的生命安全- 教学内容：介绍生命安全的基本知识和应对策略，培养学生的安全意识。
- 教学方法：讲解+案例分析+小组讨论。
第六课：爱护环境，人人有责- 教学内容：介绍环境保护的重要性，培养学生的环保意识和行动能力。
- 教学方法：讲解+互动问答+小组活动。
第七课：自我管理，做好事情- 教学内容：介绍自我管理的基本原则和方法，培养学生良好的自我管理能力。
- 教学方法：讲解+案例分析+小组讨论。
第八课：团队合作，共同进步- 教学内容：介绍团队合作的重要性，培养学生的合作意识和团队协作能力。
一年级品德与生活教案
一年级品德与生活教案第一章：遵守规则，共建和谐校园1.1 教学目标让学生了解学校的基本规则，如按时到校、礼貌待人、保持卫生等。
培养学生自觉遵守规则的习惯，共同营造和谐校园氛围。
引导学生理解规则的重要性，学会与同学和谐相处。
1.2 教学内容介绍学校的基本规则和制度。
讨论遵守规则的重要性。
分享遵守规则的例子和好处。
1.3 教学活动讲解学校规则，让学生明白为什么要遵守规则。
分组讨论，让学生分享遵守规则的例子和感受。
角色扮演，模拟遵守规则的场景，让学生亲身参与。
第二章：尊重他人，共享快乐校园2.1 教学目标让学生理解尊重他人的意义，如尊重老师、尊重同学、尊重他人意见等。
培养学生在与他人交往中表现出尊重和友善的态度。
引导学生学会倾听他人意见，理解他人需求。
2.2 教学内容介绍尊重他人的基本表现，如礼貌待人、乐于助人等。
讨论尊重他人的重要性，以及不尊重他人的后果。
分享尊重他人的例子和好处。
2.3 教学活动讲解尊重他人的基本表现，让学生明白如何尊重他人。
小组讨论，让学生分享尊重他人的例子和感受。
角色扮演，模拟尊重他人的场景，让学生亲身参与。
第三章：勤奋学习，追求卓越3.1 教学目标让学生认识到学习的重要性，激发学生的学习兴趣。
引导学生学会制定学习计划，提高学习效率。
3.2 教学内容讲解学习的重要性，让学生明白学习对自己的未来有益。
分享勤奋学习的故事和例子。
3.3 教学活动讲解学习的重要性，激发学生的学习兴趣。
小组讨论，让学生分享自己的学习方法和经验。
制定个人学习计划，让学生学会管理自己的学习。
第四章：保护环境，共建绿色校园4.1 教学目标让学生了解环境保护的重要性，如节约用水、垃圾分类等。
培养学生爱护环境的良好习惯，共同营造绿色校园。
引导学生关注环境问题，积极参与环保活动。
4.2 教学内容讲解环境保护的基本知识，让学生明白如何保护环境。
讨论环境保护的重要性，以及不保护环境的后果。
分享保护环境的例子和好处。
4.3 教学活动讲解环境保护的基本知识，让学生明白如何保护环境。
一年级品德与生活上册的全册教案
一年级品德与生活上册的全册教案第一章：课程介绍与目标1.1 课程背景1.2 课程目标（1）培养学生热爱生活，关心他人，具备基本的礼貌和礼仪素养。
（3）培养学生具备初步的道德判断能力，学会遵守规则。
（4）培养学生善于表达情感，学会与人沟通。
第二章：教学内容与安排2.1 第一单元：我是小学生第1课：认识新学校教学内容：参观校园，认识教室、操场等场所；学习课堂纪律、排队等候等规则。
第2课：我爱我的老师教学目标：培养学生尊重老师的情感，学会与老师沟通。
教学内容：了解老师的职业特点，学会礼貌待师、主动问好等。
2.2 第二单元：我的家庭第3课：认识家庭成员教学目标：让学生了解家庭结构，学会关爱家人。
教学内容：介绍家庭成员及相互关系，学会表达家庭成员的关爱。
第4课：家庭中的我教学内容：学习家庭中的基本礼仪，如礼貌问候、助人为乐等。
2.3 第三单元：我们的朋友第5课：学会交朋友教学目标：培养学生学会主动与人交往，建立友谊。
教学内容：学习与人沟通的技巧，如主动介绍自己、倾听他人等。
第6课：关爱他人教学目标：让学生学会尊重他人，关心他人的需求。
教学内容：了解关心他人的方式，如询问近况、提供帮助等。
2.4 第四单元：爱护环境第7课：了解自然环境教学目标：培养学生热爱大自然，珍惜自然资源。
教学内容：学习自然环境的特点，如阳光、空气、水等。
第8课：保护环境从我做起教学目标：让学生学会在日常生活中爱护环境，如节约用水、垃圾分类等。
教学内容：了解环保知识，培养环保行为习惯。
第三章：教学方法与手段3.1 情景模拟：通过设定具体的生活场景，让学生在模拟实践中学会品德行为。
3.2 小组讨论：引导学生分组讨论，培养团队合作精神，提高沟通能力。
3.3 故事讲解：通过生动有趣的故事，引导学生理解品德观念。
3.4 视频观看：播放相关视频资料，丰富教学内容，提高学生的学习兴趣。
第四章：教学评价与反馈4.1 课堂表现评价：观察学生在课堂上的行为表现，及时给予鼓励和指导。
沪教版小学一年级上册品德与生活全册教学设计
沪教版小学一年级上册品德与生活全册教学设计一、教学目标1. 培养学生正确的价值观和品德观念；2. 提高学生的社会适应能力和人际交往能力；3. 增强学生的爱国主义情感和文明素养。
二、教学内容1. 爱国主义教育：内容包括祖国的形象和各项国家相关的知识，培养学生的爱国意识；2. 社会适应教育：内容包括家庭和社会的关系、人际交往的基本礼仪等，培养学生良好的社会适应能力；3. 个人素质教育：内容包括自我认识、自我控制、责任心等，培养学生良好的品行和道德观念。
三、教学方法1. 讲授法：以教师为主导，通过讲述具体案例和故事，引导学生积极思考和参与讨论；2. 游戏法：设计有趣的游戏活动，让学生在游戏中体验和研究相关的品德和生活知识；3. 观察法：鼓励学生观察周围环境和行为现象，引导他们思考其中的道德和品德问题。
四、教学步骤1. 引入：通过展示一些爱国主义的图片或视频，激发学生的兴趣和好奇心；2. 讲解：向学生讲解相关的概念和知识，比如国旗、国歌等；3. 案例分析：选取一些具体的案例或故事，引导学生分析其中体现的品德和道德问题；4. 游戏活动：设计一些与社会适应和人际交往相关的游戏，让学生在游戏中研究；5. 讨论总结：组织学生进行小组讨论，总结所学内容，并分享自己的观点和感受；6. 反思：引导学生思考自己的行为是否符合良好的品德和道德要求，提出改进的建议。
五、教学评估1. 观察学生在课堂上的参与和互动情况；2. 评估学生在游戏和讨论中的表现；3. 收集学生完成的相关作业和小组讨论记录。
通过以上教学设计，旨在培养学生正确的品德观念，提高他们的社会适应能力和人际交往能力，同时增强他们的爱国主义情感和文明素养。
教学方法包括讲授法、游戏法和观察法，通过讲解、案例分析和游戏活动等方式，让学生在积极思考和参与中学习相关的知识。
教学评估主要通过观察学生的参与情况和评估他们在活动中的表现。
最新-小学一年级上册品德与生活教案【优秀7篇】
小学一年级上册品德与生活教案【优秀7篇】在教学工作者开展教学活动前，通常需要准备好一份教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。
那么教案应该怎么写才合适呢？《品德与生活》一年级上册小学生活开始啦教案篇一本课教学目标：1、通过鼓励学生主动了解自己进步的情况，接受别人对自己的客观评价，正确看待自己的优缺点，激发学生的自信心，培养学生真诚虚心和积极进取的情感和态度。
2、培养学生对自己进行阶段性小结的习惯，通过“为同学喝彩”，发现别人的优点和长处，尝试用多种方法正确认识自己，正确认识别人，互相学习，共同进步。
3、勇于给自己不断提出新目标的奋发向上的精神。
第1课时一、课前准备：1、自制一张“新年贺卡”，不要写任何的字。
2、“——眼中的我”，家长、老师征询活动。
请家长给自己在各方面的表现进行一次评价，可以就所取得的进步、优点、长处或是不足、缺点来评价，并能在新年来临之际提出希望。
请老师对你的在校表现进行评价，提出要求。
[点评：这一课前准备是为课上交流“大家眼中的我”做好一个内外衔接工作。
]二、教学过程：1、谈话导入：师：同学们，新年即将来到，上节课布置同学们回去自己动手制作一张“新年贺卡”，现在我们来各自欣赏一下。
学生制作的贺卡展示。
（点评：学生都有一种表现自己的欲望，尤其是他们花了很多的工夫所完成的作品更希望得到大家的关注。
所以设计这一开场，既是满足了学生的这种展示欲望，同时也为我们从上节课过渡到本节课做好了一个前后衔接。
）师：在这些精美的贺卡上怎么都没写字呀，那是为什么呢？生：想送给家人，让爸爸、妈妈给我写上几句话。
生：我想让同学给我写几句话。
生：我想让老师写几句话。
师：看来同学们都希望别人能在这张卡上写上他们送给你的希望和祝福，是吗？（点评：在上堂课布置制作贺卡时，特意规定学生只做卡不写字，其实也是为这节课作的准备。
）2、家长、老师眼中的你师：同学们，想知道你们的爸爸妈妈和你们的老师在新年来临之际送给你们什么礼物吗？先来猜猜。
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（新课标）教科版小学《品德与生活》一年级上册全册教案第一单元我上学了主题一上学去教材分析：《上学去》是《品德与生活》一年级上册第一单元《我上学了》中的第一个活动主题。
对初入学的儿童来说，虽然对上学向往已久，但也心存疑虑。
他们对全新的小学生活既充满了好奇与希望，又不免胆怯和紧张。
针对孩子的种种心理，本课从不同的角度，以不同的形式，帮助他们解除困惑，体会上学的快乐，激励他们愉快地开始新的学习生活。
本课共有六幅图，旨在启发学生回忆自己上学的感受以及建立民主、平等、和谐的师生关系，激发学生对学习新知识的兴趣，熟悉自己的学习环境，激发创作兴趣，培养动手能力。
激发学生对校园生活的美好憧憬，为以后的学习打下良好的基础。
活动目标：1、在老师的帮助下，和同学分享自己第一天上学的感受。
2、体会角色的变化，感受成长与变化带来的喜悦。
3、激发学生对校园生活的美好憧憬。
活动准备：录音机、《幸福拍手歌》磁带、录像（有条件的可以制作课件，条件不具备的自己准备相应的照片和图片）活动时间：建议授课一课时活动过程：一、课前体验，初步感悟1、引导学生感受自己已经是一名小学生了，想一想自己成为小学生后内心的体验。
2、课前自由参观学校以及教室的各个角落，对学校环境有一个直观印象。
二、课中体验，深化感悟1、引入话题，唤醒生活师：亲爱的同学们，热烈欢迎你们加入学校这个大家庭，我是你们的新朋友——╳╳老师。
从今天开始，我将和同学们一起来学习一门有趣的课程——《品德与生活》，（板书课题）师：同学们，你们现在已经是一名小学生了。
平时，你最爱干什么？生：唱歌生：画画生：跳舞……师：同学们，你们的回答非常好，你们喜欢的这些事情学校里都有，喜欢不喜欢在美丽的校园里快乐的学习呢？生：喜欢。
2、合作学习，体验生活活动一：我上学，我快乐师：同学们，你们已经是一名小学生了，说说你们来到学校都见到了哪些新鲜的东西？是不是好多东西与你们在幼儿园的时候大不一样了？请你悄悄地告诉身边的朋友，再告诉大家。
（学生自由交流自己的所见所闻）师：哪位同学愿意勇敢地站起来说说你的收获？（学生汇报交流，内容可以涉及到新的老师、同学，教室里的新鲜事物，校园里的新鲜事等）师：同学们所说的，能不能在这里找到呢？（展示一组学校校舍，学生活动情景以及学习情景的图片，强化学生对学校生活的向往）师：同学们真棒！这么短的时间就对我们的学校有这么多了解，你们真是善于观察、善于发现的孩子！告诉老师，你们喜欢我们的学校，喜欢我们的学校生活吗？告诉大家你现在的心情好吗？活动二：小小书本我最爱师：同学们，打开你们的书包，让老师看看里面装的是什么？好吗？（学生拿出书包里的课本、本子等）师：你们指导这些东西都是做什么用的吗？（生汇报）师：老师这里有一本书（举起一本被揉烂了的课本），你们愿意用这样的课本来学习吗？同学们有什么好办法来保护你的课本不被破坏？（学生以小组为单位商讨保护书本的好办法，然后汇报交流。
）活动三：制作课程表师：（出示教师自己制作的，类似课文插图中的课程表）小朋友看，喜欢这张课程表吗？谁来说说课程表是用来干什么的？（老师示范做课程表，学生动手制作）3、深化感悟，引导生活活动四：快乐心情我拥有师：来到学校，有的同学很开心，而有的同学也会碰到烦恼。
请从你的心情脸谱中找一个贴在你的胸前，然后跟大家说一说，你为什么很快乐，或者你为什么不开心？（学生自由表达交流）师：谢谢同学们勇敢地表达自己的内心，请同学们相信，在以后的生活中，无论你遇到了什么，总有老师和同学在你的身边，我们永远会帮助你的。
记住，你的快乐有人分享，你的烦恼也有人与你共同承担！好了，今天老师也和你们一样快乐，让我们用歌声来表达我们的心情，好吗？（师生互动唱《幸福拍手歌》）三、课后践行，内化感悟1、画一画：把你上学最想干的事画一画。
2、夸一夸：回家向爸爸妈妈夸一夸自己这一天做的好的地方。
设计人：主题二：看看我们的学校教材分析：本课活动的目的是帮助学生初步认识学校，了解自己所在学校的环境，知道学校是一个可爱的地方，激发学生爱学校、爱学习的情感，并且帮助学生学会利用学校中的各种设施解决自己学习和生活中的问题。
教学中可以联系学生生活实际，以“游校园”的开放活动为载体，让学生在活动中自主建构“学校”这一概念，帮助学生熟悉和适应学校生活，在认识的基础上引导学生热爱校园生活，初步懂得怎样做一个小学生，努力体现品德与生活课程的生活性、开放性、活动性。
活动目标：1．帮助学生熟悉和适应学校生活，让学生学会利用学校中的设施解决自己的问题。
2．获得最初的热爱母校的情感体验。
活动时间：建议授课2课时活动准备：水彩笔、铅笔、纸等活动过程：一、课前初探1、联系联谊班，找8人担当小组长或导游，熟悉校史和校园内的设施设备等。
2、播放介绍学校的录像片。
二、课中深究1、汇报展示，合作探究活动一：看看我们的学校（1）师：小朋友，通过课前的调查，你知道我们的学校叫什么名字吗？你还想知道些什么呢？先悄悄说给同桌听，再大声说给全班小朋友听。
今天，老师要带领小朋友们去看看我们的学校。
（2）确定游览路线师：小朋友想亲自到校园里去走走，看看我们的学校吗？▲展示学校的平面图，简单介绍学校的主要设施：主教学楼、办公楼、食堂、操场、升旗台、童心报长廊、门卫室、卫生室、德育厅、美术室、练功房、语音室、微机室、阅览室、多功能教室、电视台等。
▲学生商量、确定参观的内容和路线(组员商量，组长确定并做简要记录)。
▲学生自由结合分组，请高年级联谊班的学生当小组长，再选出一个小朋友当副组长(事前做好联系安排，小组长适当准备)。
▲给每组编号或命名，记在黑板上并贴上“明星花”，要送给表现好的小朋友。
（3）分头出发游校园。
参观过程中小组长按事先设计的路线带队并作介绍，对于一些主要的场所(教学楼、教室、操场、门卫室、德育厅、卫生室、教师办公室、队部室、广播室、练功房、美术室、微机室、多功能教室等)要作重点介绍。
（小朋友可以带上笔、纸，边游边画，不明白的可以问组长。
）2、感悟深化，提升认识活动二：说说我们的学校（1）小组交流。
由副组长主持，一个一个依次交流，组长旁听指导，商定汇报的形式、顺序等。
(以汇报的形式或图画的方式记录和表现，可以说出来，可以画出来，可以编儿歌，可以表演……)（学生交流的过程中配上《罗庄区第二实验小学校歌》，音量稍微小一些，不影响学生交流。
）（2）全班交流▲以小组为单位进行全班汇报展示。
▲按黑板上的小组的编号或命名依次汇报，尽量让每个学生都能参加汇报活动。
摘取“明星花”表示评价和鼓励。
3、生成问题，拓展延伸活动三：唱唱我们的学校（1）美丽的罗庄我们的校园，我们是幼苗，吮吸雨露沐浴阳光，根深叶茂茁壮成长，面对风吹雨打，坚强不动摇，发奋图强立大志，长大成为祖国的栋梁。
……齐唱《罗庄区第二实验小学校歌》(配乐及多媒体画面)。
［获得热爱母校的情感体验］(感谢大哥哥大姐姐，送纪念品或合影留念)（2）作为罗庄区第二实验小学的一名学生，你想说些什么呢？你愿意为学校做些什么呢？三、课后实践将学生各种各样的汇报展示出来，办一个墙报或编一本册子，和学生一起设计封面、装订等。
主题三：在学校的一天教材分析：为了帮助学生尽快适应学校生活，在学生熟悉了学校环境，结识了老师、同学之后，设计“在学校的一天”这一主题，目的是让学生熟悉和适应学校生活的规律，遵守学校生活的常规，并养成良好的习惯，体会学校生活的快乐。
本活动主题又分为“上课了”“下课了”“放学了”三个部分。
一年级的小同学入学后，由于年龄小，尤其是由于幼儿园与学校的一些常规不同，他们及时适应学校生活的能力还较弱，一是不清楚该如何做，二是自我约束能力差。
因此指导学生理解并自觉遵守学校的常规是本节课应着重把握的重点。
活动目标：1、体验学习的乐趣，培养学生积极、认真的学习态度。
2、注意游戏安全，学会与同学友好相处。
活动准备：1、充分了解学生；2、准备好相应的教学课件(课堂常规的一些录像片)；3、相应的教具。
活动时间：建议授课3课时活动过程：一、课前体验，初步感悟1、想想自己在幼儿园的时候，一天是怎样度过的？2、找找学校的“作息时间表”，说说自己的一天会做哪些事情？二、课中体验，深化感悟1、引入话题，唤醒生活师生齐唱《上学歌》。
师：亲爱的同学们，从歌中老师知道了当太阳当空照的时候(贴太阳)我们背起小书包去上学，开始了一天的学校生活。
当月亮婆婆挂上天空时(贴月亮)，同学们就要进入梦乡了。
那么你们能说一说在学校的一天都要做什么呢？(贴：课题、上课、课间、放学)2、合作学习，体验生活活动一：好好上课1．师：同学们，老师了解到你们在上幼儿园的时候也上课，那么你能比较一下学校与幼儿园的上课有什么一样的地方和不一样的地方吗？（学生回答）师：听了刚才大家的发言，老师觉得同学们平日都十分会留心观察，对于学校上课的一些要求都有了一定的了解，那么我提议我们来进行一次抢答赛，来进一步考察一下大家对学校常规的认识，大家接受这个提议吗？大家能不能说一说抢答赛都有哪些规则？(学生回答)好我们就按照同学们制定的规则来进行比赛，各组选手们你们有信心吗？我们来鼓鼓劲(学生为自己鼓掌)。
2．播放课件上课铃响了，小猴子仍然在玩游戏……老师正在讲课，小兔子没有报告就走进教室……山羊老师在讲课，小猴和小猪听讲不认真……师：在录像中你都看到什么现象，你有什么想法要表达？（学生回答：每个组都有一件不同响声的乐器，哪个组乐器先响，就由哪个组回答，回答时组内的每个成员都有发言权。
其他组要倾听，同时可以提相反意见或补充。
）3．出示三幅画面，表现了在课堂上同学们听讲的不同行为。
（请各组选手针对刚才播放的画面先在小组中相互交流一下，然后就其中任意一幅画面阐述观点。
假如出现有争议的观点，马上就这一观点展开讨论或辩论。
如果学生不能够全面地看问题，应适时引导学生多角度看问题。
）活动二：愉快的课间1．游戏引入师：紧张的比赛先告一段落，我们现在进入课间放松时间。
同学们，平日课间你们都做些什么？(学生回答)老师建议大家一起来做一个课间游戏好吗？师生共同随着音乐做拍手游戏。
2．创设课间情境师：刚才，同学们玩得真高兴呀！如果现在就是课间活动，你会做些什么呢？现在就开始做吧！师：在刚才的课间休息中，你都发现了哪些现象？你的感受是什么？师：课间大家一起来活动，你会得到更多的快乐。
师：除了课间的游戏外，我们还应该做些什么呢？（学生思考讨论后确定，还要做好下节课的准备。
）3．联系实际说一说在平日的课间活动中我们应注意什么？活动三：放学之后师：同学们，现在就要放学了，请大家仔细观察，有几个小朋友是这样做的……（请学生表演）情景一：一位同学听到铃声，高喊：“放学喽！”抓起书包就往外跑，书桌上还有漏拉的课本等学习用具。