考试让我欢喜让我忧-作文
考试让我欢喜，让我忧
考试让我欢喜，让我忧
我经历过许许多多的考试，有两次分数，让我欢喜，让我忧伤。
记得那是三年级下册的数学单元测试。
“叮零零”上课铃声响了，同学们回到教室。
试卷一发下来，我用眼睛扫视了一下：嘿嘿！这么简单，不拿“100”分，也不行啊！我那起铅笔，自信十足、准确无误地写着。
这时，教室像喷洒过“安静药水”似的，寂然无声。
“呼——，我终于大功告成！可以休息一下了。
”但又一想起妈妈的话：要认真地检查，不要马虎。
便醒悟了，仔细检查。
“叮零零”下课了，同学们像赦免似的玩了起来。
下午，考试卷发下来，我急忙跑到班级里，心里怦怦直跳。
然后瞟了一眼。
“啊！100分。
”我叫了起来。
心里的兔子别叼走了。
这是欢喜的我。
还有一次，语文考试，我们又来到教室里，认真到考试，仔细地检查。
结果，让我出乎意料，考了88分，心里很难过，真想大哭一场，但又一想起一句名言：后悔过去，不如奋斗将来。
回到家，我心神不定，但心妈妈和爸爸给我来个混和双打。
但是没有，妈妈鼓励我：“下次努力，把这次成绩补上去。
”这是忧伤的我。
我的成绩虽然不稳定，但我要在四年级中取地好成绩。
考试让我欢喜让我忧600字作文范文(通用3篇)
考试让我欢喜让我忧600字作文范文(通用3篇)考试让我欢喜让我忧600字作文1 自背上书包，成为一名学生后，我经历了无数次的考试，他们犹如过眼云烟在脑海里给抹掉了。
但是，五年级上学期的期末考试却令我久久不能忘怀。
从这次的期末考试中，我看到了自己的优点和缺点。
虽然这次语文试卷我得了95.5分，但是我并不满足。
有好多题都是因为马虎而做错的。
其中有一道题，是因为我不复习错的。
还有就是因为我不经常看新闻联播答错的。
所以，我以后要多看新闻联播，多关心国家大事!这次的数学卷子我真不应该得85分，我应该得满分。
有一道判断题老师已经讲过无数次了，但我还是做错了，一个判断题，就这样被减了一分!另一分是因为我检查时的疏忽，被扣掉的。
所以，以后老师讲课时，我要更加留心做好笔记，绝不三心二意。
这次英语我得了80分。
有的是因为我不好好背课文，填空错了。
有的是因为我不按老师的要求做，翻译词组错了。
以后，我要听老师话，多背课文。
科学，品社试卷体现出我犯了一个天大的错误!那就是——我没有意识到这个科目的重要性，答完试卷后而不检查试卷!导致科学只得了91分，品社只得了84分。
我以后争取取得一个更好的成绩!通过这次考试，我发现自己的优点是能及时的发现自己的不足，总结经验，为以后的考试提供借鉴。
缺点是做完试卷后，检查的不到位。
还有一个总也“陪伴”我的“小马虎”!我决定，从此以后，我再也不和“小马虎”做朋友了。
我要总结经验，争取在以后的考试中取得更好的成绩考试让我欢喜让我忧600字作文2 表弟读书偷懒，玩的多学的少，一到考试玩完了。
这不，数学考试又是班级倒数，对他来说并不觉得有什么不妥，但是望子成龙的妈妈就气的跳了起来。
一放学回家，看到成绩后立刻铁青着脸大声训斥：“我怎么会生出你这么个笨的钻心的儿子，啊？试卷这么简单，白痴都能考的比你多，你在学校干嘛去了？我每天辛辛苦苦上班供你吃供你喝，你倒好，就考这么一点分数作为回报啊？不好好念书，将来你长大怎么可能找到工作啊？难道指望父母养你一辈子，我们迟早有一天会老，会做不动。
让我欢喜让我忧作文30篇
让我欢喜让我忧作文30篇让我欢喜让我忧作文30篇让我欢喜让我忧作文〔一〕：人生就像一条曲折又多石子的道路。
因为它是曲折的，所以能使人感到无奈；因为它是多石子的，所以使许多人遇到挫折而跌倒。
光阴时间，日月如梭，转眼间一个学习又过去了。
我们也进行了紧张的期末考试。
今日是拿成绩单的日子，我十分紧张，因为我跟爸妈说了这次肯定提高。
我早早地来到了学校，教室里好多同学都在讨论这次考得咋样，我也参加他们了。
我们讨论得热火朝天以至于教师进到教室了我们都没觉察，直到教师说安静下来，我们才各自回各自的座位。
教师拿着厚厚的一叠试卷，神情很严肃。
试卷发下来了，我看了自我的成绩，考的不是很梦想。
英语才29分，我想别人闭着眼睛考考都不止29分吧。
之后我看了一下试卷才发现是涂卡涂错了。
我也跟别人对了一下，如果我没涂错的话，英语也才四十多分，也才加了十几分而已。
成绩还是不梦想。
教师在分析成绩的时候说到中考没有多长时间了，要重视起来，不能再放纵下去了，要提高学习风气。
2021年已经过去了，我们也马上应对中考，可我还是这样的成绩，中考怎样办啊。
我想我总不能用这样的成绩去迎战中考吧，我应当去努力，去提高自我的成绩，用好的姿态，好的成绩，去迎战中考。
用优异的成绩去感谢自我的母校。
时间过得十分快，一年结束，新的一年又开始了。
每个人不管是身高还是样貌都有很大的变化，我也一样；但我的成绩却没有丝毫的起色。
立刻要过年了，这让每个人都十分开心，因为每个人都期望着过年。
过年是一年中最放松的时候，如果按以往的性子我会天天睡懒觉，好好犒劳一下自我，让自我每一天都过得十分舒坦，无忧无虑的。
但今年却不一样了，因为六月份就要中考了，这使我十分慌张，因为我的成绩不好，不敢去应对中考，怕辜负父母的一片期望。
因为我在他们面前宣誓过必须会考到二中的；但如今看来我这样的成绩普高都很难。
立刻要过年了，这让我十分欢喜；但对于快要到来的中考让我感到忧。
2021让我欢喜让我忧，什么时候才能改成让我欢喜不让我忧呢？让我欢喜让我忧作文〔二〕：科技让我欢喜让我忧从古代的大禹治水，三不入家门，到如今上网就能够干不少事情的时代，祖先们又花费了多少心血？我们不否认科技给我们带来了巨大的方便，人们再回过头看远古时代，不少人都暗自庆幸自我生活在充满高科技的现代。
让我欢喜让我忧作文600字
让我欢喜让我忧作文600字范文一：让我欢喜让我忧最近我们班很多同学开始准备考试，每天都在抢着做题、背诵知识点，但随之而来的也是让人欢喜又让人忧的事情。
首先，让我欢喜的是同学们开始变得很有条理性，复习任务按部就班，排好了时间表，还互相鼓励。
这让我觉得班里的气氛更加融洽了，而且当大家遇到问题或者疑问时都互相帮助，这让我觉得这个班级是一个真正的团队。
但是，有些同学却过分担心考试，认为一旦考不好就会导致以后的人生困境，这让我很为他们担心。
我觉得考试是检测我们知识掌握程度的一个工具，我们需要以平常心看待，通过努力去迎接挑战。
总的来说，让我欢喜让我忧的事情都是我们学生必须面对的。
我们要用一种理性的思维去看待他们，让它们带给我们宝贵的经验和收获。
写作重点：本文以第一人称角度出发，对当前学生群体在考试前为了取得好成绩而所做的努力进行了观察和总结。
其中，针对学生们可能出现的焦虑情绪，进行提醒和引导。
用词分析：作者用了“欢喜”和“忧”两个词，对本文主题作了概述，并在全文中反复出现。
同时，作者也描绘了“团队”和“互相鼓励”等细节，使文中描绘的情景更加生动形象。
范文二：让我欢喜让我忧最近，我们学校每一个班级都在为即将到来的课代表选举做准备，每个班级都需要选出一个课代表，并代表班级参加学校的各种活动。
对于这个活动，也有让我欢喜的事情，也有让我忧的事情。
让我欢喜的是，班里的同学们都热情参与选举活动，大家想要选一位真正优秀的课代表，也想要将班级打造成最好的班级。
班级里的同学们积极投票，纷纷发表自己的意见。
大家争论激烈，但是，同时也展现了自己很争强好胜、善于表达自己的特点。
然而，有一些同学却像是在拉帮结派，以取得一定的优势，有时甚至在互相攻击，这让我很为他们担心。
课代表选举只是一个小活动而已，但是，学习期间我们一直都是班级的一员，一个和谐团结的班级比任何奖项都要重要。
总的来说，我们每一位学生，我们每一个班级，都有欢喜的事情，也有忧虑的事情，但这并不是我们面对的最大的挑战。
考试，让我欢喜让我忧作文
考试，让我欢喜让我忧作文考试，让我欢喜让我忧作文(3篇)无论在学习、工作或是生活中，大家都不可避免地要接触到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。
你所见过的作文是什么样的呢？下面是小编精心整理的考试，让我欢喜让我忧作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
考试，让我欢喜让我忧作文1考试，既是一个恶魔，也是一位天使，能让我欢喜，也能让我忧愁。
考试如果考不好，被打一顿很正常。
可如果考好了，不但不会被打，而且会有美美的奖励，这就是为什么考试可以让我欢喜、也能让我忧愁的原因。
考试前，我会认真地复习，为马上要到来的考试做充足准备。
我想：考试快要来了，我一定要像打仗一样准备好，一定要考好。
我接着认真复习每一门学科，希望这场考试不要考得太差了。
语文开考了，我异常地紧张，心里想：要是我考不好怎么办？被打得骨折吗？不，我不能被打。
所以，这次，我做了好多复习准备，一定不会考差了的。
我深呼吸一口气，开始写没有写完的题目。
语文考完后，又开始了数学考试，我沉下心，认真地答题，从考试中我发现，其实考试并不难，只要仔细答题，认真检查，就一定可以考出好成绩。
考试完了，我紧张的心情一下子放松了。
可是，公布成绩时，老师快说到我的名字了，我就不再轻松，而是又开始紧张。
我心想：要是考差了怎么办，我会被打吗？老天保佑，希望我考得好。
试卷下来了，语文99分，数学120分，成绩很好，我既兴奋，又高兴。
考试像天使，也像恶魔，是美好的，也是痛苦的.，可以让人欢喜，也能让人忧虑。
我回到家，一下把门推开，高兴地对爸爸妈妈说：“爸，妈，我的语文考了99分，数学120分。
”爸爸检查我的试卷，高兴地说：“我儿子真行，真给爸爸争光！”妈妈也说道：“儿子真行，我们一家去香格里拉度假去。
”我高兴地说：“好，我们一家去游行。
”我心想：考试考好了真好！以后考试我都要考好。
既被爸爸妈妈称赞，又可以去旅行，我以后一定要每次考试都考好。
这就是我的考试经历。
让我欢喜让我忧作文500字600字650字800字
让我欢喜让我忧作文500字600字650字800字让我欢喜让我忧作文我有一个表弟，叫张成。
张成才上三年级，但是作业却比我们这些六年级的学生多几倍，常常要到深夜才能完成。
但奇怪的是，虽然做了这么多的作业，但成绩一直提不上去。
更奇怪的是，我们班的作业布置得很少,成绩却比作业多的班好。
这让我对许多家长和老师奉为真理的“作业越多越好”产生了怀疑：作业真的越多越好吗？有的人认为，作业当然是越多越好。
使用“题海战术”是最明智的选择。
作业多能让孩子记住灵活多变的题型，在考试中获得更多的优势。
只有“题海战术”才能让孩子在竞争激烈的社会中争得一席之地。
而作业少，意味着孩子在外玩耍的时间增多，而孩子在外玩耍的时间增多，意味着结识不良少年的机会增多。
谁能保证孩子不受不良少年的影响而走入歧途？所以，作业多更好！但是有的人不同意上面的观点，他们认为作业少反而成绩更好。
玩耍的时间多有什么不好？玩耍的时间多了，打篮球的时间也相应地多了起来，这样会让孩子全面发展，有什么不好？只有在课堂上接受了知识，就算没有作业，成绩照样提高！“题海战术”培养出来的只会是记忆力好，记忆力好有什么用？我可不希望将来祖国全是死记硬背的刻录机！综上观点，我认为作业量要适中，只要在课堂上学会了，作业只是巩固一遍。
所以，作业既不能太多，也不能太少关于挫折的作文：挫折，让我欢喜让我忧_650字人生就像一条曲折而多石子的道路。
因为它是曲折的，所以能使人感到无奈；因为它是多石的，所以使许多人遇到挫折而跌倒。
面对挫折，我曾经伤心过。
记得在太婆八十大寿那天，我放学回家，爷爷就让我来写一副对联来为太婆祝寿。
我不好推却便答应了。
爷爷为我挑了一副七字对联：“八旬且献瑶池瑞，四代同堂宝婺辉”。
我就动笔写起来。
面对着这一个个生疏的字，我有点紧张，怕写不好被长辈们见笑。
我在写“献”字时，由于写得太宽了，爷爷说：“你看，这个字应该窄一点，现在这个字就不好看了。
”我听了有点不高兴，心想：“我没练过这些字，怎么能写好呢？”我心里有点慌了，我想让下一个字写得好一点，可是这笔好像跟我作对似的，不听我的使唤。
让我欢喜让我忧作文
让我欢喜让我忧作文
生活中总会有让人忧愁的事情，也会有让人快乐的时刻。
让我欢喜让我忧，这是人生中常常会遇到的情感体验。
忧愁和快乐交织在一起，构成了丰富多彩的人生。
在生活中，让我忧的事情有很多。
比如，工作上的压力让我忧心忡忡，生活中的琐事也会让我感到烦恼。
有时候，家人朋友的矛盾和摩擦也会让我感到忧愁。
面对这些问题，我常常感到无助和焦虑，不知道该如何是好。
然而，即使生活中有许多让我忧愁的事情，但也有让我欢喜的时刻。
比如，工作上的一次成功让我感到无比的开心，家人朋友的关心和支持也让我感到幸福。
生活中的点滴美好，都是让我感到快乐的源泉。
在我看来，让我欢喜让我忧是人生的常态。
忧愁和快乐并存，相互交织，构成了丰富多彩的人生。
面对忧愁，我们需要学会坦然面对，寻找解决问题的方法，不要被困扰所压倒。
面对快乐，我们要学会珍惜，让快乐的种子在心中生根发芽，让快乐的力量推动我们向前。
人生就像一首歌，有高潮也有低谷，有欢笑也有泪水。
我们要学会接受生活中的起起落落，用平和的心态面对忧愁，用感恩的心情迎接快乐。
让我欢喜让我忧，正是因为有了忧愁，我们才能更加珍惜快乐；正是因为有了快乐，我们才能更加坚强面对忧愁。
所以，让我欢喜让我忧，是一种人生的态度。
面对忧愁，我们要学会坚强；面对快乐，我们要学会感恩。
只有在忧愁和快乐中保持平衡，我们才能真正体验到人生的丰富和多彩。
让我们用一颗平和的心，去面对让我欢喜让我忧的人生，让生活更加灿烂多彩！。
成绩让我欢喜让我忧的作文600字
成绩让我欢喜让我忧的作文600字《成绩让我欢喜让我忧》作文一每次考试成绩出来的时候，我的心情就像坐过山车一样，忽上忽下。
记得有一次数学考试，我拿到试卷一看，题目都好简单呀！我刷刷刷地就写完了，心里别提多得意了。
交卷的时候，我觉得自己肯定能拿高分。
等到成绩出来的那一天，老师念到我的名字，说我考了 98 分，是全班第一名！我高兴得差点跳起来，心里像吃了蜜一样甜。
放学回家的路上，我觉得阳光特别灿烂，小鸟的歌声也格外动听。
回到家，爸爸妈妈也夸我真棒，还奖励我吃了一顿大餐。
可是，也有让我忧愁的时候。
有一次语文考试，我因为粗心，好多会做的题目都做错了。
成绩出来，我才考了 70 分。
看到这个分数，我的心一下子沉到了谷底，眼泪忍不住在眼眶里打转。
我害怕老师批评我，更害怕回家被爸爸妈妈骂。
那天，我觉得时间过得特别慢，每一分每一秒都是煎熬。
成绩啊成绩，你真是让我欢喜让我忧！《成绩让我欢喜让我忧》作文二在学校里，成绩就像我的心情调节器。
有一回英语考试，我考了 100 分！老师在班上表扬了我，还让我上台分享学习经验。
同学们都用羡慕的眼神看着我，那一刻，我觉得自己像个小英雄。
放学后，我一路小跑回家，迫不及待地把这个好消息告诉了爸爸妈妈。
他们高兴极了，给我买了好多我喜欢的零食，还带我去游乐场玩了一整天。
那一天，我觉得自己是世界上最幸福的孩子。
但是，也有倒霉的时候。
上次数学单元测试，我只考了 60 分。
拿到试卷的时候，我都不敢相信自己的眼睛。
那些错题好像都在嘲笑我：“你怎么这么笨！”回到家，我低着头把试卷递给爸爸。
爸爸的脸一下子变得严肃起来，狠狠地批评了我一顿。
妈妈也在一旁叹气，说我太让他们失望了。
我心里难受极了，暗暗发誓下次一定要考好。
成绩呀，你可真是让我又爱又恨，欢喜又忧愁！。
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考试，让我欢喜让我忧
又到六月考试季。
考试又成了很多学生的噩梦。
分数让我们或喜或怒，时哀时乐。
可是喜和乐能被多少学生拥有呢？拥有的时间又能有多长呢？即使考好了，一时快乐，但是也抵不了长时间的担忧。
因此我最讨厌分数，畏惧考试。
每到考试时我就手忙脚乱。
考试前一天，心里下着小雨，忧虑像一张网，牢牢地束缚着我；考试时，或风平浪静，或笑逐颜开，或一筹莫展；一旦考砸了，心中宛如暴雨即将来临，阴沉得怕人。
考试卷上一个个鲜红的大叉，就像一把把沾着殷红鲜血的小刀，让我痛苦不堪。
我不明白：老师曾无数次告诉我们考试只是为了检验我们学习的情况，以便及时查漏补缺，可是为什么分数却成了我们最大的负担？分数到底是什么？在家长的眼里，它代表了荣誉、面子。
每次坐在一起谈论孩子的成绩，家长可以骄傲地向周围人炫耀我的孩子得了第一名我的孩子又考了一百分。
可是你们在说这些话的时候，有没有想过你们的孩子为此付出了多少？每次回家，除了要完成老师布置的作业，还要看你们买来的课外书、复习资料，每天都苦读到深夜。
时间长了，很多人都戴上了眼镜。
即使这样刻苦地学习，分数还是压得他们喘不过气。
面对即将到来的考试，忧心忡忡，生怕考得不好；考好了，又担心下一次被别人超越；考差了，自己羞愧万分，深感无颜见江东父老。
分数给我的压力也很大。
我记得有一次单元测验，我破天荒只拿到了分。
老师同学或严厉，或惊异，或惋惜，或不屑的目光压得我抬不起头，恨不得找个地洞钻了。
终于放学了，我忐忑不安地回到了家。
爸爸微笑着问：纤纤，考了多少分啊？我低着头，小声地说：。
慈爱的父亲不见了。
父亲一边打着手势，一边对我咆哮：你怎么回事？居然只有分？退步这么大，你每天到底在干什么？我吓坏了，不敢回答爸爸的责问，只是躲在一角默默流泪。
此时，我是多么痛恨考试，痛恨分数啊！考试原本只是为了测试学生的学习情况，让学生自己和老师及时发现问题，进行改进。
可是残酷的分数成了学生沉重的负担，让他们成为考试的笼中鸟。
分数啊分数，你左右了我的喜怒哀乐，给我带来了沉甸甸的负担，你说我该拿你怎么办啊？如果分数不是那么重要该有多好！高一:金君红。