《青春飞扬之二》

2020部编版初中道德与法治七年下册《青春飞扬》说课稿附教学反思共二篇

道德与法治七年下册《青春飞扬》说课稿附教学反思（一）部编版一、说教材本课第一单元“青春时光”的最后一课，也是本单元的落脚点。

在学生认识了青春期的生理特点和心理矛盾之后，进而引导学生感悟激荡青春的魅力，激发他们创造青春的动力，理解创造青春需要行动的意愿和实践能力的培养的道理。

二、说教学目标：知识与能力了解青春期对异性的好感是正常现象；正确看待异性交往；学会正确处理异性情感。

过程与方法利用现代教学技术与语言描述创设情境，通过参与讨论、争论、辩论，学会理解、欣赏异性特有的思维方式和行为特征，让学生充当活动的主客体，充分发挥学生的学习自主性，倡导自主探究、自主交流，面对男女生交往中的困惑，获得感性认识和理性认识。

情感态度与价值观正确认识并接受青春期开始出现的对异性的爱慕心理，反思并正确把握情感问题；初步形成有关友谊的正确的价值观。

三、说教学重难点教学重点：正确看待异性交往。

教学难点：青春期对异性的好感是正常现象，学会正确处理异性情感。

四、说学情伴随着青春期的到来，学生在生理生理上发生了急剧的变化。

同时，带给他们的是身体充满了能量，精力充沛、思维敏捷，对未来充满了渴望。

通过本课学校，帮助学生开启一扇洋溢积极向上的青春气息和充满各种发展可能的青春之门。

激发学生的青春活力和创造青春奇迹的动力，引导学生他们懂得青春梦想的实现要靠自己的努力和付诸行动的道理。

五、说教法学法【教学方法】讲述法、讨论法、练习法、自主学习法【学习方法】小组讨论法、难点质疑法、归纳总结法教具准备：多媒体课件、导学案六、说教学过程（一）、导入新课通过上节课的学习知道，男生与女生是有差异的，各自有着自己的优势。

写一写：现在大家在纸上写出你心目中理想异性的特点，看看这些特点主要集中在哪些方面。

教师总结：年幼时，男女同学之间的交往非常自然。

随着年龄的增长，进入了青春期，在男女生交往中会出现一些敏感问题。

这也是我们这节课所要探讨的问题----青春萌动。

初中道德与法治《青春飞扬（2）》优质教学设计、教案

初中道德与法治《青春飞扬（2）》优质教学设计、教案教学设计⼀、课题：青春飞扬⼆、教学⽬标：1. 知识⽬标：了解⾃⼰内⼼的成长渴望，初步理解“独⽴、⾃由、理想、信念”的意义，掌握⾃信和⾃强助⼒青春飞扬的⽅法。

2. 能⼒⽬标：通过观看梁俊，中国⼥排，从思想精神层⾯体察青春的意蕴，⽣发成长的⼒量，内化为思想上的抱负，切实变得⾃信、⾃强。

3. 情感⽬标：能够从视频中受到感染，增强热爱祖国、奉献社会的远⼤理想，树⽴⾃信⾃强的意志品质，增强⽂化⾃信，⽴⾜当下，不懈努⼒。

三、教学过程：第⼀板块：青春的模样1.教师：同学们，喜欢董卿主持的朗读者节⽬吗？下⾯，我们⼀起来领略董卿对于青春的描述,相信同学们能通过这节课的学习，掌握⾃信、⾃强的⽅法，助⼒青春飞扬（板书课题）出⽰PPT：⽼师：在欣赏过程中，同学们考虑两个问题：视频中哪⼀句话最能打动你？对你有什么启发呢？观看视频后，请同学们说⼀说哪句话最能打动⾃⼰。

有什么启发？渴望：奋⽃、拼搏、不负韶华，珍惜时间等等。

刚才同学们的总结体现了青春时节进取的精神，充满了成长的渴望。

板书：成长的渴望青春，充满了⼒量，充满了遐想。

具体说⼀说现在和将来要做哪些事情呢？学⽣回答后，简单点评，出⽰PPT，有没有类似的想法？简单点评：青春时代，我们要⼼怀理想，肩负责任，读万卷书、⾏万⾥路。

⽼师：青春，让我们拥有⽆限的⼒量，令我们对未来更加憧憬，渴望⾃由、渴望飞翔。

青春的我们拥有⽆尽的遐想，令我们拥有做更多事情的冲动和勇⽓，每个⼈都会在青春时节有⾃⼰的⼈⽣规划，思考怎样⾛过青春之路。

同学们，你们站在青春的起点，怀揣美好的梦想，像⼀只振翅欲飞的雄鹰，拥有哪些⼒量才能让我们独⽴飞翔呢？下⾯进⼊第⼆板块：飞翔的⼒量（板书）1.我们先来欣赏⼀⾸古诗《苔》，⼀起阅读后，⽼师简单讲解：⽩天，虽然太阳照不到我，但是我也有我的青春、我的理想；我开的花虽然像⽶粒⼀样⼩，但也能像牡丹花⼀样勇敢的绽放。

同学们感受到了苔具有怎样的⼀种品质？板书：⾃信再看图⽚中的师⽣⼆⼈，这是到贵州⼤⼭中⽀教的梁俊⽼师和她的学⽣梁越群。

2024年放飞梦想青春飞扬演讲稿(二篇)

2024年放飞梦想青春飞扬演讲稿-X，大家好：今天我演讲的主题是“青春-信念与责任”。

当世俗的洒脱代替幼稚在我们脸上浮现时，当脑海中七彩斑斓的泡泡被一幅幅美丽的蓝图挤走时，时光在我们身上烙上青春，昔日背着小书包和小伙伴玩丢手帕的我们跨进了大学的圣店。

是征程之后胜利的喜悦，是面对渺宇浩瀚的感慨，是漫漫旅途开始的困惑!我们开始学着如何去驾驭青春带给我们的悸动，如何在我们青春的画卷上添上一笔，面对现实的生活，你准备好了吗?你可以浑浑噩噩的挥霍时间，不学无术，因为你拥有青春赋予的美好时光。

你可以恣情洒意的浪费感情。

放荡不羁，因为你拥有青春带给的纯洁躁动。

你可以漫无目的的东闯西荡，游戏人生因为你拥有青春赐给的浮世尘化。

然而终究有一天，青春会离我们而去，留下我们独自守望。

愚蠢的人总是抱憾生命太短，所以生命在他们脸上刻下丑陋的疤痕。

平庸的人总是埋怨青春太短，所以青春在他们心中埋下深深的忏悔。

聪明的人总是在给自己树立信念，信念回报他们的是对生活的向往。

我们想得到不仅是考试之后刚及格的幸运，不仅是情感上孤独寄托的异性伴侣，也不仅是陪你畅谈理想的朋友，青春是你人生展示自己的舞台，是你人生澎湃的海洋，是你人生信念升华的容器，是你人生责任萌发的沃土。

2024年放飞梦想青春飞扬演讲稿（二）尊敬的领导、亲爱的同学们：大家好！我很荣幸能在这个特别的时刻站在这里，与大家共同分享我对青春、梦想和飞扬的理解。

在我们的生命道路上，青春是一袭洁白的衣裳，梦想是一扇打开的窗口，而飞扬则是我们向前飞翔的翅膀。

青春是我们生命中最美丽的时光，是我们最激情的燃料，也是我们最宝贵的财富。

青春就如同一枚火花，短暂却炙热；青春就像一面镜子，清澈却容易遮蔽。

我们的青春是如此珍贵，我们应该好好利用它，而不是虚度它。

我们应该用激情点燃青春的火焰，用努力铸就青春的辉煌。

在青春的舞台上，我们要永葆激情，保持活力，追求完美。

我们要不断挑战自己的极限，敢于冒险，大胆追求梦想。

七月青春飞扬演讲稿范本(二篇)

七月青春飞扬演讲稿范本尊敬的老师，亲爱的同学们：大家好！七月的夏天，是青春飞扬的季节，也是激情澎湃的季节。

在这个美好的夏日里，我有幸站在演讲台上，与大家一起分享我的青春故事。

青春是一朵美丽的花朵，含苞待放，绚烂多彩。

青春是一个火热的年代，将热情与梦想交织在一起。

正如诗人所说：“青春就像一支火把，辉煌燃烧，岁月在其中写下一句句赞美的话语。

”我相信，我们每个人都拥有无限的潜能，只要我们用心去追求，就一定能够创造属于自己的辉煌。

刚刚过去的高中三年，是我青春的最美时光。

在这段时间里，我经历了成长、奋斗和收获。

记得那个夏天，我们迎来了高中生涯的起点，满怀期待地踏入新的环境。

在这个新的大家庭里，每个人都是一个闪亮的星星，各自散发着自己独特的光芒。

在这里，我收获了友谊的宝藏，遇见了无数优秀的人才。

他们激励着我不断努力，追求更加卓越的自己。

三年的学习生活中，我经历了艰辛，也品尝了成功的喜悦。

在课堂上，我始终坚持按时完成每一项作业，保持良好的学习习惯。

我努力尝试各种学习方法，培养自己的学习兴趣。

通过这些努力，我逐渐提高了自己的学习成绩，成为了全班的佼佼者。

在考试中，我不断突破自己的极限，争取更好的成绩。

我相信，只有通过自己的不懈努力，才能够在竞争激烈的世界中立于不败之地。

除了学业的努力，我也积极参加各种社团和活动。

我加入了学校的学生会，担任了学生会主席。

在这个过程中，我学到了管理团队和组织活动的技巧。

我曾组织过各种文艺演出和慈善活动，不仅提升了自己的组织能力，也为同学们带来了欢乐和温暖。

这个经历让我深刻地感受到了团队合作的重要性，也让我明白了自己要成为一个有领导力的人才。

而今，当我站在七月的舞台上，回顾这些年的青春岁月，我感到无比自豪和充实。

在我的青春梦想中，我渴望以后能够成为一名优秀的人。

我希望有一天，我能够成为一个对社会有用的人，为社会发展尽一份力量。

我希望能够进入一所理想的大学，继续深造，追求我的知识梦想。

青春飞扬优秀教案人教七下道德与法制《青春飞扬》优秀教案2个

青春飞扬优秀教案人教七下道德与法制《青春飞扬》优秀教案2个一、教案一：《青春的力量》教学目标：1.让学生认识到青春的力量，激发他们积极向上的精神风貌。

2.培养学生面对困难时勇敢拼搏的品质。

3.引导学生学会珍惜青春时光，为未来人生奠定基础。

教学重点：1.让学生认识到青春的力量。

2.培养学生勇敢拼搏的品质。

教学难点：1.引导学生珍惜青春时光。

教学过程：1.导入（1）教师播放一段关于青春飞扬的视频，引导学生感受青春的力量。

（2）邀请学生分享他们对青春的理解和感悟。

2.新课导入（1）教师简要介绍青春期的特点，让学生了解青春期的生理、心理变化。

（2）引导学生认识到青春期的矛盾和挑战，以及面对困难时如何发挥青春的力量。

3.案例分享（1）教师分享一个关于青春期学生勇敢拼搏、奋发向前的案例。

（2）学生分组讨论，分析案例中学生的优秀品质，以及他们是如何发挥青春的力量。

4.小组讨论（1）教师提出问题：如何珍惜青春时光，为未来人生奠定基础？（2）学生分组讨论，提出自己的建议和想法。

（2）教师鼓励学生在青春期勇敢拼搏，为未来人生做好准备。

6.作业布置（1）让学生写一篇关于青春力量的心得体会。

（2）让学生制定一个珍惜青春时光的计划。

二、教案二：《青春的梦想》教学目标：1.让学生认识到梦想的重要性，激发他们追求梦想的勇气。

2.培养学生坚定信念，为实现梦想而努力的品质。

3.引导学生树立正确的价值观，为人生目标而努力。

教学重点：1.让学生认识到梦想的重要性。

2.培养学生为实现梦想而努力的品质。

教学难点：1.引导学生树立正确的价值观。

教学过程：1.导入（1）教师播放一段关于青春梦想的视频，引导学生感受梦想的力量。

（2）邀请学生分享他们的梦想和追求。

2.新课导入（1）教师简要介绍梦想的含义，让学生了解梦想对人生的重要性。

（2）引导学生认识到实现梦想需要付出努力，以及如何坚定信念。

3.案例分享（1）教师分享一个关于青春期学生追求梦想、坚定信念的案例。

自信让我的青春飞扬作文

自信让我的青春飞扬作文《自信让我的青春飞扬》作文一嘿，小伙伴们！今天我想和你们讲讲自信的事儿。

你们知道吗？自信就像是给我们装上了一对神奇的翅膀，能让我们在青春的天空中自由飞翔。

就说我参加学校的演讲比赛吧。

一开始，我特别害怕，心里像揣了只小兔子，怦怦直跳。

我不停地想：“要是忘词了怎么办？要是大家笑话我怎么办？” 可是后来，我告诉自己：“别怕，我准备得很充分，我一定行！”当我站在台上，看着台下一双双期待的眼睛，我深吸一口气，大声地讲出了我的故事。

那一刻，我感觉自己充满了力量，自信让我不再害怕。

还有一次，我们班组织足球比赛。

我平时踢得不太好，总是担心拖大家后腿。

但比赛的时候，我在心里给自己加油：“我能行，我要为班级争光！”没想到，我居然进了一个关键的球，帮助我们班赢得了比赛。

小伙伴们，让我们都拥有自信吧，因为它能让我们的青春闪闪发光，自由自在地飞翔！《自信让我的青春飞扬》作文二亲爱的小朋友们，今天我来和你们聊聊自信。

我呀，以前是个胆小的孩子，上课都不敢举手发言。

每次老师提问，我心里明明知道答案，可就是不敢说出来。

直到有一次，学校组织了一场才艺表演。

我特别喜欢唱歌，可又不敢报名。

后来在爸爸妈妈的鼓励下，我鼓起了勇气。

那天，我站在舞台上，一开始很紧张，声音都有点发抖。

但是当我看到台下老师和同学们鼓励的眼神时，我突然就有了自信。

我放开嗓子，大声唱了起来。

唱完后，台下响起了热烈的掌声。

从那以后，我变得自信多了。

我积极参加各种活动，不再害怕出丑。

小朋友们，自信真的很重要，它能让我们变得勇敢，让我们的青春更加精彩！让我们一起充满自信地迎接每一天！《自信让我的青春飞扬》作文三小朋友们，你们有没有过这样的经历？觉得自己做什么都不行，总是不敢去尝试新的东西。

其实呀，只要我们有了自信，就会发现很多事情都能做好。

我给你们讲个我的故事。

有一次，我们班要选班长，我心里很想参加，但是又觉得自己没那个能力。

后来，我想到了妈妈对我说的话：“孩子，你要相信自己，只要努力，什么都能做到。

大学生青春飞扬励志演讲稿（2篇）

大学生青春飞扬励志演讲稿尊敬的各位老师，亲爱的同学们：大家好！我很荣幸能够站在这里，为大家带来一份关于大学生青春飞扬励志的演讲。

在这七千字的时间里，我想向大家传递一些关于理想、奋斗和成长的思考。

首先，我想和大家谈谈理想的重要性。

青春时期是每个人追逐梦想的黄金时期。

我们心中都有一个理想，它是对未来的憧憬，是我们前进的动力。

只有有了理想，我们才有了奋斗的目标，才能在追求理想的道路上坚持不懈。

因此，我们应该努力去找到属于自己的理想，为之努力奋斗。

然而，理想并不是一蹴而就的，它需要我们通过不懈的努力才能实现。

同学们，我们要知道，青春不是于等待中度过，而是于拼搏中蜕变。

每一个成功的人都有努力和付出的故事，而这个过程恰恰是青春的精髓所在。

努力和付出是我们实现理想的必经之路，没有捷径可走。

只有坚持努力，不畏挫折，我们才能走向成功的道路。

同时，我们要相信自己的能力。

每个人都有无限的潜力，只是我们常常自我设限，认为自己不够优秀。

然而，当我们勇于迎接挑战，战胜困难的时候，我们会发现，自己有着无限的能力和潜力。

所以，同学们，在面对困难和挑战的时候，要坚信自己能够胜利，勇于迎接挑战。

大学生活对于我们来说是一个宝贵的阶段，我们可以在这里充实自己，丰富自己的知识，培养自己的专业技能。

但是，大学生活不仅仅是知识的堆积，更是我们个人成长的过程。

在这里，我们要学会独立思考，学会解决问题，学会与人交流合作。

这些能力的培养将对我们今后的发展起到至关重要的作用。

同时，我们还要关注社会问题，参与社会实践。

作为有理想的大学生，我们不能只顾及自己的个人发展，而应该承担起社会责任。

我们可以通过参加志愿活动、加入社团组织，为社会做出一份贡献。

只有关心社会，才能真正体会到生活的意义和价值。

同时，社会实践也是我们培养社交能力、拓宽人脉圈的重要机会。

最后，我想说的是，同学们，珍惜大学时光。

大学生活短暂而宝贵，是我们奋斗的青春年华。

我们要珍惜这段时光，努力成长，不留下遗憾。