三年级语文上册_走月亮_2课件_冀教版
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走月亮 第2课时 课件(共28张PPT)
复习提问： “走月亮”的意思是在月光下走路或散步。也指中秋时
节吴地的一种风俗，就是在月光下出游，走过至少三 座桥，来祈求今后的日子平安顺遂。
一 来到苍山洱海边的小村庄 老师范读第1～3自然段， 同学们边听边划关键词，说一说“我”和阿妈在走月亮的过程中看到了什 么？这一部分描写和后面描写小溪，道路，果园描写范围上有什么不一样？ 听了老师的朗读，你看到月夜下的美丽乡村吗、你有什么感受？
己和母亲之间浓浓的亲情。 • 四个“走过……”的连用构成了排比，这个排比句详细描写了走月亮走过的
地方，体现出村庄夜晚景色的美丽，表达了作者对走月亮的喜爱。
•
天上人间 妈妈最好
•
有妈的孩子是个宝儿
•
美丽的月夜 幸福的童年
师说：学完此文，我们不但学会了阅读和 品析美文。更重要的是让我们内心照进那 抹温柔恒久的月光。感恩故乡，感恩父母， 感恩帮助我们成长的人，
葡萄
三、按要求写词语。
1.写出下列词语的近义词。
柔和——( 喜欢——(
温和
) )
满意——( 喜爱 )
突然——( 满足 )
忽然
三、按要求写词语。
2.写出下列词语的反义词。 明亮——( 昏暗 ) 喜欢——( 讨厌 ) 满意——( 失望 ) 坑坑洼洼——( 平平整整 )
四、按要求写句子。 1.溪水流着。(扩句) 2.小清水清塘的映溪着水月缓亮缓。地(改流为着拟。人句) 3.这小不水就塘是映我着们眨家着的眼地的吗月?(改亮为。陈述句)
• 师说：
• 在溪水边，“我们”闻到了香味，看到了白色的鹅卵石，看到了小水塘， 看到了小水塘里面的月亮。 想到了白天妈妈在洗衣服，我在玩耍。
• 追问：
• 此情此景同学们有什么感受：
冀教版小学语文三年级上册全册ppt课件(共30课,621页)
（第二课时）
温馨提示：
默读课文，边读边找出课文中 你最喜欢的词句，请你用自己独 特的标记快速画出，并谈谈体会, 再有感情地读一读。。（小建议： 重点词可用“∆”，好句子可以 用“﹏”）
追着小鸟， 走进密林； 追着小溪， 走进深山； 追着会飞的花朵， 我们走进大自然。
让小锤去叩醒 每一块山石， 让画笔去访问 每一片花瓣。 高高举起洁白的昆虫网， 网住一个斑斓的秋天。
句子对比：
白荷花在这些大圆盘之间（长、钻、 伸、露、探、冲）出来。
白荷花在这些大圆盘之间冒出来。
我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷 花。一身雪白的衣裳，透着清香。 阳光照着我，我解开衣裳，敞着胸 膛，舒坦极了。一阵风吹来，我就 迎风舞蹈，雪白的衣服随风飘动。 不光是我一朵，一池的荷花都在舞 蹈呢，这不就像电影《天鹅湖》里 许多天鹅一齐舞蹈的场面吗？
冀教版小学语文三年级上册
1 走进大自然
温馨提示：
用自己喜欢的方式读课文， 标出自然节，画出生字新词， 用自己喜欢的方法，读准字 音，弄明白词义，把课文读 正确、流利。
读读认认
叩醒 访问 体验 感受 发现 洁白 斑斓 深沉 辽远 灿烂
生字我会认：
追密
醒
感
锤
斑
受
斓
瓣 融
1 走进大自然
• 大白狗变成红的了。 • 红公鸡变成金的了。 • 黑母鸡变成紫檀色的了。
像这样三个或三个以上结 构相似、语言一致、意思紧密 联系的短语或句子连成一串的 修辞手法，叫“排比”。
你行吗？
请用不同的形式填写表示颜 色的词语： 红彤彤 __ __ __ __ __ __ 半紫半黄 __ __ __ __ __ __ 葡萄灰 __ __ __ __ __ __
温馨提示：
默读课文，边读边找出课文中 你最喜欢的词句，请你用自己独 特的标记快速画出，并谈谈体会, 再有感情地读一读。。（小建议： 重点词可用“∆”，好句子可以 用“﹏”）
追着小鸟， 走进密林； 追着小溪， 走进深山； 追着会飞的花朵， 我们走进大自然。
让小锤去叩醒 每一块山石， 让画笔去访问 每一片花瓣。 高高举起洁白的昆虫网， 网住一个斑斓的秋天。
句子对比：
白荷花在这些大圆盘之间（长、钻、 伸、露、探、冲）出来。
白荷花在这些大圆盘之间冒出来。
我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷 花。一身雪白的衣裳，透着清香。 阳光照着我，我解开衣裳，敞着胸 膛，舒坦极了。一阵风吹来，我就 迎风舞蹈，雪白的衣服随风飘动。 不光是我一朵，一池的荷花都在舞 蹈呢，这不就像电影《天鹅湖》里 许多天鹅一齐舞蹈的场面吗？
冀教版小学语文三年级上册
1 走进大自然
温馨提示：
用自己喜欢的方式读课文， 标出自然节，画出生字新词， 用自己喜欢的方法，读准字 音，弄明白词义，把课文读 正确、流利。
读读认认
叩醒 访问 体验 感受 发现 洁白 斑斓 深沉 辽远 灿烂
生字我会认：
追密
醒
感
锤
斑
受
斓
瓣 融
1 走进大自然
• 大白狗变成红的了。 • 红公鸡变成金的了。 • 黑母鸡变成紫檀色的了。
像这样三个或三个以上结 构相似、语言一致、意思紧密 联系的短语或句子连成一串的 修辞手法，叫“排比”。
你行吗？
请用不同的形式填写表示颜 色的词语： 红彤彤 __ __ __ __ __ __ 半紫半黄 __ __ __ __ __ __ 葡萄灰 __ __ __ __ __ __
7走月亮
《走月亮》这本书分为
课件PPT
“大理石的歌”“闹春 牛”“小巷深处”“月 光的香味”四小辑。以 神奇、美丽、富饶的云 南的山和水、人和景为 主要描述对象，从孩子 的心灵感受出发，勾画 出一幅幅活跃、灵动、 充满纯真气息的乡土的 篇章。
课件PPT
1.为什说这是一个“多美的夜晚”？ 2.课文为什么反复写“啊，我和阿妈走 月亮”。
走过：小路——溪岸——石拱桥——
走 月 亮
果园——庄稼地——菜地
“我” 和 阿 妈
看到：山 树 草 花 月亮 星星
寄情于景 景交融和
听到：秋虫唱歌、夜鸟拍翅、鱼儿跳跃、 沟水汩汩 想到：种油菜、种蚕豆、找兔草、 吹蒲公英、栽水稻的事
多美的夜晚
课件PPT
概括主题
这篇文章用优美的文字，把我们带 入了一个诗情画意般的美景，同时 让我们感受到了浓浓的亲情。
贴近教学 服务师生 方便老师
冀教版
三年级 语文 上册
课件PPT
7
走月亮
课件PPT
资料宝袋
吴然，1945年生，云南宣 威人。中国作家协会会员、 春城晚报高级编辑。编辑 之余，为少年儿童写作散 文。已出版散文、散文诗 集《歌溪》《一碗水》 《我的小马》（台湾版） 《小鸟在歌唱》《天使的 花房》等10多部。
课件PPT
我们走过小溪、水塘。 我们听到 ；我们看 到 ；我们想 到 。
课件PPT
Байду номын сангаас
我听阿妈讲故事。 我走过 ；走 过 ；走 过
。
课件PPT
阿妈温暖的手拉着我，我闻得见阿妈 身上的气息。我们走过月光闪闪的溪岸， 走过石拱桥；走过月影团团的果园，走过 庄稼地和菜地……在我仰起脸看阿妈的时候 ，我突然看见美丽的月亮牵着那些闪闪烁 烁的小星星，好像也在天上走着，走着…… 我和阿妈走月亮时看到的不仅有一路美 丽的景色，还感受到了真真切切的爱。
冀教版三年级上第七课《走月亮》
温馨、快乐、幸福的感情。
•
细细的溪水，流着山草和野花 的香味，流着月光。灰白色的鹅卵 石布满河床。卵石间有多少可爱的 小水塘啊，每个小水塘，都抱着一 个月亮！阿妈，白天你在溪里洗衣 裳，我用树叶作小船，运载许多新 鲜的花瓣。阿妈，我们到溪边去吧， 我们去看看小水塘，看看水塘里的 月亮，看看我采过野花的地方。
啊，我和阿妈走月亮！
走月亮
吴然
照(zhào)：~片、~相、~亮、照本宣 科 阿(ā)：~妈、~姨、~爸 满(mǎn)：~意、~足、美~、充~、 满腹经纶、满载而归 味(wèi)：~道、美~、品~、香~、味 同嚼蜡 灰(huī)：~色、银~、~尘、~心、灰 心丧气
抱(bào)：拥~、怀~、~住、~负、打 抱不平 运(yùn)：好~、~气、~动、~用、~送 载(zài)：~客、超~、运~、装~、载歌载舞、
怨声载道
温(wēn)：~暖、~和、~水、~度、气~、 体~、温文尔雅 暖(nuǎn)：~气、~和、~手、~意、春 暖花开
• 照本宣科：照着本子念条文，比喻不能随意 发挥，死板地照现成文章读 • 满腹经纶：形容很有学问才能 • 满载而归：形容收获很丰富 • 味同嚼蜡：形容语言和文章枯燥无味 • 灰心丧气：因遭受挫折而意志消沉丧失信心 • 打抱不平：帮助受到欺压的人 • 温文尔雅：态度温和，举动斯文
你认识我们吗？
照亮 阿妈
洒满 香味
灰白色 抱着
运载 温暖
闪烁 石拱桥
秋天的夜晚，月亮 升起来了，从洱海那边 升起来了。
月儿是那样明亮，月 光是那样柔和，照亮了高 高的点苍山，照亮了村头 的大青树，也照亮了村间 的大道和小路……
这时候，阿妈喜欢领着我， 在洒满月光的小路上漫步。走哇 走，啊，我和阿妈走月亮！
《走月亮》 2课时 课件(共46张PPT)
秋天的 夜晚，月亮 升起来了， 从洱海那边 升起来了。
月盘是那样明亮，月光是 那样柔和，照亮了高高的点苍 山，照亮了村头的大青树，也 照亮了，照亮了村间的大道和 小路……
据说这样做可以祛病延 年。谓之“走月亮”。
本文重点描写了
“洱海月”，并以其作
为开启全文的引子。洱
洱 海因形状像人的耳朵而 海 得名。洱海虽然被称为
海，但其实是一个湖泊，
是云南的第二大湖。
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课
文
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二级
解 读 三级 四级 五级
第贰部分
2023/8/4
6
读课文
2 走月亮
第1，2课时
四年级上册﹒人教版
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目 录 单击此处编辑母版文本样式
二级
三级
四级
01 学习背景
03 五级 课堂检测
02 新课导入
04 拓展延伸
2023/8/4
2
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学
习
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二级
背 景 三级 四级 五级
第壹部分
2023/8/4
3
课前引导
kēng
坑
结构：左右 音序：K 部首：土 组词： 土坑 坑害
书写要点：“土”窄小， 横短下边提稍长；“亢” 点稍高，横稍向上拉“几” 下边宽展。
wā
洼
结构：左右 音序：W 部首：氵 组词： 天鹅 鹅毛大雪
书写要点：“ 氵” 的两 点要小，一提稍长；两个 “土”大小基本一致，下 横要长，中间竖是两笔。
一个小姑娘在明亮的月光下，甜美地想象和阿 妈一起散步时的情景。此时，我们的心情也如同月 夜一样平静，伴着妈妈的笑眼弯弯，我们感觉好幸 福！让我们在这种心境下跟随作者一起到月光下散 步，一起走月亮！
走月亮课件(共36张PPT)
走进文本,品味妙处
卵石间有多少可爱的小水塘啊,每个小水塘,都抱着一个月亮。
1.继续搜集有关描写月亮的诗句或美文,抄写在摘录本上。 2.把你和妈妈在一起时发生的最幸福、最快乐的事情写下来。
课外拓展:(任选一题)
《走月亮》这篇文章用优美的文字,领我们走过了小路、溪边、田埂、走过了许许多多的地方,欣赏了一幅幅诗情画意般的美景,同时让我们感受到了浓浓的亲情——温馨、快乐、甜美、幸福。让我们带着自己的感受,再读全文,用心和阿妈一起走月亮!
鹅
牵
淘
卵
稼
庄
填
俗
萄
葡
跃
稻
熟
思考: 1.“我”和阿妈走过了哪些地方?并用“△△”标记出来。 2.找出文中反复出现的一个句子,用“————”标记下来。出现了几次?
自读课文,感悟内容
1.文中写了几次“啊,我和阿妈走月亮呢?” 四次。 2.想一想,每一次我和阿妈是在哪走月亮? 第一次,是在小路上走月亮。 第二次,是在小溪边。 第三次,是在田埂上。 第四次,是只是静静地走着。走过了许多地方。 3.“我和阿妈走月亮”在课文反复出现,共出现了4次,把“我”和阿妈到过的地方巧妙地串联起来,使文章自然的分成了四个部分。请大家用“‖//”给课文分段。
一、给加点字选择正确的读音。
√
●
√
√
●
● ●
√
●
●
●
√
√
阿妈qiān（ ）着我的手,走在鹅luǎn（ ）石铺成的小路上,路旁zhuāng jiα（ ）的绿油油的,pú tɑo（ ）藤抽出了新叶。
二、读句子,根据拼音写汉字。
牵
卵
庄稼
葡萄
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ 1.说一说：这段话写了什么？ 月亮照亮了村道、夜鸟、鱼儿、飘香的果园、稻田。 2.想一想：“从果园那边,飘来果子的甜香。是雪梨,还是火把梨?都有。”是什么句式？ 设问句。 3.现在的稻谷就要成熟了,稻田像一片月光镀亮的银毯。运用了什么修辞手法,有什么作用? 抓住事物的特点。运用比喻的修辞方法。
卵石间有多少可爱的小水塘啊,每个小水塘,都抱着一个月亮。
1.继续搜集有关描写月亮的诗句或美文,抄写在摘录本上。 2.把你和妈妈在一起时发生的最幸福、最快乐的事情写下来。
课外拓展:(任选一题)
《走月亮》这篇文章用优美的文字,领我们走过了小路、溪边、田埂、走过了许许多多的地方,欣赏了一幅幅诗情画意般的美景,同时让我们感受到了浓浓的亲情——温馨、快乐、甜美、幸福。让我们带着自己的感受,再读全文,用心和阿妈一起走月亮!
鹅
牵
淘
卵
稼
庄
填
俗
萄
葡
跃
稻
熟
思考: 1.“我”和阿妈走过了哪些地方?并用“△△”标记出来。 2.找出文中反复出现的一个句子,用“————”标记下来。出现了几次?
自读课文,感悟内容
1.文中写了几次“啊,我和阿妈走月亮呢?” 四次。 2.想一想,每一次我和阿妈是在哪走月亮? 第一次,是在小路上走月亮。 第二次,是在小溪边。 第三次,是在田埂上。 第四次,是只是静静地走着。走过了许多地方。 3.“我和阿妈走月亮”在课文反复出现,共出现了4次,把“我”和阿妈到过的地方巧妙地串联起来,使文章自然的分成了四个部分。请大家用“‖//”给课文分段。
一、给加点字选择正确的读音。
√
●
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● ●
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阿妈qiān（ ）着我的手,走在鹅luǎn（ ）石铺成的小路上,路旁zhuāng jiα（ ）的绿油油的,pú tɑo（ ）藤抽出了新叶。
二、读句子,根据拼音写汉字。
牵
卵
庄稼
葡萄
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ 1.说一说：这段话写了什么？ 月亮照亮了村道、夜鸟、鱼儿、飘香的果园、稻田。 2.想一想：“从果园那边,飘来果子的甜香。是雪梨,还是火把梨?都有。”是什么句式？ 设问句。 3.现在的稻谷就要成熟了,稻田像一片月光镀亮的银毯。运用了什么修辞手法,有什么作用? 抓住事物的特点。运用比喻的修辞方法。
《走月亮》课件ppt(共53张PPT)
哦，阿妈，白天你在溪里洗衣裳，而我，用树 叶做小船，运载许多新鲜的花瓣……哦，阿妈，我 们到溪边去吧，去看看小水塘，看看水塘里的月亮
，看看我采过野花的地方。
啊，我和阿妈走月亮！
三个“看看”写出了景物之多。
第二次发出“ 走月亮”的感慨。
自由读第6自然段，思考：
“我”和阿妈走啊走啊，来到田埂上，“我们”又看到了什么 ？听到了什么？
整体感知
1.自由朗读课文，想一想“走月亮”是什么意 思？课文写了一件什么事？
“走月亮”的意思是在月亮下行走，散步。
秋天的一个夜晚，在苍山洱海旁，“我”和 阿妈“走月亮”。
2.我和阿妈走过了哪些地方?
点苍山、村头、大道和小路、小溪和水塘、 溪岸和拱桥、果园和菜地
课文解读
读课文第1自然段，你知道月亮是从哪儿升起来的吗？
dù
shuò
穗 镀烁
“鹅”是家禽，所以偏旁是“鸟”；“俗、跃、穗”都是左右 结构的字，“俗——浴是形近字”。
我会写
táo
淘
淘气 淘金
qiān
牵
牵挂
牵引
我会写
用中国民族乐器合奏的拉脱维亚名曲《道加瓦河》引来观众的热烈掌声和欢呼喝彩，表明文化既是民族的，也是世界的，永葆文化生命力需要保持文化的民族特色，②④项符合题 意；文化多样性是人类文明进步的重要动力而不是源泉，①项说法错误；材料反映了中外文化交流，不体现中华文化特有的包容性，③项与题意不符；正确选项为D。 上节课老师已经跟大家共同学习了这篇课文的生字生词，重点字词的解释，词类活用以及语法现象。这节课老师将重点跟大家一起探讨本篇课文的详细内容。 （2）教师归纳：随着年龄增长、心智发育，我们更加关注自己的内在感受。当某些内心需要，如爱、被承认、被接纳、尊严、自由等得不到满足时，有的人经不起一时的挫折，容 易做出过激的行为，甚至伤害自己的身体。 5.对这本书阅读策略的把握。如：对初一学生来说，《朝花夕拾》是一本难读的书，如何才能帮助同伴消除与它的隔膜呢？
2《走月亮》 第二课时 课件(共32张PPT)
（部编版语文四年级上册 ）
走月亮
第二课时
温故知新
上节课，我们知道了本课主要写“我”和 阿妈走月亮。那么“我”和阿妈走过了那些地 方？那么，“我”每到一个地方看到些什么？ 听到些什么？又有怎样的感受呢？让我们继续 学习课文，和作者一起走月亮。
一、预习自学
请同学们用自己喜欢的方式再读课文， 把给你印象最深的句子或段落画下来，和 你的小伙伴体会着读一读，并试一试谈谈 自己的感受。（自读-小组）
运● 载(zài zǎi) √ 卵衣石 裳●((lyǎí√nshālunǎɡn) yī shɑnɡ) 蚕● 豆(cán ch√án)
●●
√
●
√
二、读句子,根据拼音写汉字。
阿妈qiān（牵 ）着我的手,走在鹅luǎn （的绿卵油）油石的铺,成pú的tɑ小o路（上,路）旁藤zh抽u出ān了g新jiα叶（。庄稼）
多么奇妙的夜晚啊,我和阿妈走月亮!
五、课内阅读。
1.仿照例子写词语。
月影团团
金光闪闪
白雪皑皑
闪闪烁烁
工工整整
冷冷清清
五、课内阅读。 2.省略号的作用:①表示列举同类事 物或序数词的省略。②表示重复词语 的省略。③表示语言的断断续续。 语段中的两个省略号的作用分别是 ① 和 ②。
五、课内阅读。 3.联系全文写出你对“走月亮”的理解。
2 课后小结
也照亮了，照亮了村间的大道和小路…… (排比句)
排比句的作用：不但使描写细腻，形象生动， 更增强了韵律感，使语言富有气势。
月亮照亮了高高的点苍山，照亮了村头的大青 树，也照亮了，照亮了村间的大道和小路，照 亮了 可爱的池塘 ，照亮了 飘香的果园 。
细细的溪水，流着山草 和野花的香味，流着月光。 灰白色的鹅卵石，布满河 床。哟，卵石间有多少可 爱的小水塘啊，每个小水
走月亮
第二课时
温故知新
上节课，我们知道了本课主要写“我”和 阿妈走月亮。那么“我”和阿妈走过了那些地 方？那么，“我”每到一个地方看到些什么？ 听到些什么？又有怎样的感受呢？让我们继续 学习课文，和作者一起走月亮。
一、预习自学
请同学们用自己喜欢的方式再读课文， 把给你印象最深的句子或段落画下来，和 你的小伙伴体会着读一读，并试一试谈谈 自己的感受。（自读-小组）
运● 载(zài zǎi) √ 卵衣石 裳●((lyǎí√nshālunǎɡn) yī shɑnɡ) 蚕● 豆(cán ch√án)
●●
√
●
√
二、读句子,根据拼音写汉字。
阿妈qiān（牵 ）着我的手,走在鹅luǎn （的绿卵油）油石的铺,成pú的tɑ小o路（上,路）旁藤zh抽u出ān了g新jiα叶（。庄稼）
多么奇妙的夜晚啊,我和阿妈走月亮!
五、课内阅读。
1.仿照例子写词语。
月影团团
金光闪闪
白雪皑皑
闪闪烁烁
工工整整
冷冷清清
五、课内阅读。 2.省略号的作用:①表示列举同类事 物或序数词的省略。②表示重复词语 的省略。③表示语言的断断续续。 语段中的两个省略号的作用分别是 ① 和 ②。
五、课内阅读。 3.联系全文写出你对“走月亮”的理解。
2 课后小结
也照亮了，照亮了村间的大道和小路…… (排比句)
排比句的作用：不但使描写细腻，形象生动， 更增强了韵律感，使语言富有气势。
月亮照亮了高高的点苍山，照亮了村头的大青 树，也照亮了，照亮了村间的大道和小路，照 亮了 可爱的池塘 ，照亮了 飘香的果园 。
细细的溪水，流着山草 和野花的香味，流着月光。 灰白色的鹅卵石，布满河 床。哟，卵石间有多少可 爱的小水塘啊，每个小水
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多美的夜晚啊，我和阿妈走月亮！
月儿是那样明亮，月光 是那样柔和，照亮了高高 的点苍山，照亮了村头的 大青树的香味，流着月光。灰白色的鹅卵 石布满河床。卵石间有多少可爱的 小水塘啊，每个小水塘，都抱着一 个月亮！阿妈，白天你在溪里洗衣 裳，我用树叶作小船，运载许多新 鲜的花瓣。阿妈，我们到溪边去吧， 我们去看看小水塘，看看水塘里的 月亮，看看我采过野花的地方。
温馨、快乐、幸福的感情。
这时候，阿妈喜欢领着我， 在洒满月光的小路上漫步。走哇 走，啊，我和阿妈走月亮！
细细的溪水，流着山草和野花 的香味，流着月光。灰白色的鹅卵 石布满河床。卵石间有多少可爱的 小水塘啊，每个小水塘，都抱着一 个月亮！阿妈，白天你在溪里洗衣 裳，我用树叶作小船，运载许多新 鲜的花瓣。阿妈，我们到溪边去吧， 我们去看看小水塘，看看水塘里的 月亮，看看我采过野花的地方。
啊，我和阿妈走月亮！
秋虫唱着，夜鸟拍打 着翅膀，从果园那边飘来 了果子的甜香。
阿妈温暖的手拉着我，我闻得 见阿妈身上的气息。我们走过月光 闪闪的溪岸，走过石拱桥；走过月 影团团的果园，走过庄稼地和菜 地 …… 在我仰起脸看阿妈的时候， 我突然看见美丽的月亮牵着那些闪 闪烁烁的小星星，好像也在天上走 着，走着……
每当看到月亮，我总 会想起和阿妈一起走 月亮……
冀教版 三年级 语文 上册 第二单元
走月亮
你认识我们吗？
照亮 阿妈
洒满 香味
灰白色 抱着
运载 温暖
闪烁 石拱桥
生字朋友：
照、阿、满、味、灰、抱、 运、载、温、暖、拱、烁
秋天的夜晚，月亮 升起来了，从洱海那边 升起来了。
月儿是那样明亮，月 光是那样柔和，照亮了高 高的点苍山，照亮了村头 的大青树，也照亮了村间 的大道和小路……