小班活动设计花儿朵朵开
花儿朵朵开小班语言活动教案
花儿朵朵开小班语言活动教案花儿朵朵开小班语言活动教案5篇要想顺利开始工作，小班教师就要整治纪律，营造良好的课堂环境。
每一个小班老师都要知道如何写一篇小班语言活动教案，在教学中你有写过小班语言活动教案？你是否在找正准备撰写“花儿朵朵开小班语言活动教案”，下面作者收集了相关的素材，供大家写文参考！花儿朵朵开小班语言活动教案篇1活动目的：1、学习用较为简洁的线条画出几种不同的面部表情。
2、培养幼儿的绘画兴趣。
活动准备：酸、甜、辣(稍辣)味的水每桌一份;画纸、笔、小勺、镜子人手一份;范画三张。
活动过程：一、引出课题1、这里有甜的、辣的、酸的三种味道的水，现在我来尝其中的一种，请你们根据我的表情，猜一猜我尝的是什么味道的水。
2、教师尝辣水后，提问：你们知道我尝的是什么味道的水吗?你们是怎么看出来的?你们看到我的眉毛怎么样了?眼睛呢?嘴巴里什么伸出来了?3、你们有没有吃过辣椒?吃辣东西时，你们的表情是怎么样的?做给老师看看，好吗?二、示范作画1、老师真想把自己的表情画下来，可是我怎样才能看见自己呢?2、教师取出小镜子边讲解，边画尝辣味时的表情。
3、出示范画。
我这儿还有一张画呢!你们看得出我尝的是什么味道吗?(酸味。
)你们是从什么地方看出来的?4、请幼儿想象吃酸葡萄时的感受，并把尝酸味时的表情做给旁边的小朋友看。
5、你们都吃过甜甜的糖，吃甜东西时，你是怎样的表情?请你把尝甜味时的表情做给大家看看。
三、幼儿作画1、你们的桌上也有甜的、酸的、辣的三种味道的水。
下面请你们每个人用自己的小勺子去舀其中一种味道的水，尝一尝是什么味道的，然后照着镜子，把自己的表情画下来。
2、幼儿作画，教师巡回指导，鼓励幼儿大胆运用线条表现各种表情。
四、评析作品1、请幼儿互相观看同伴的作品。
2、教师选取三张画有不同表情的作品，请幼儿猜猜这三位小朋友尝的是什么味道，并请作者予以证实。
3、请个别幼儿讲述自己尝的是什么味道的水，画的是什么表情。
幼儿园小班美术课教案《花儿朵朵开》含反思
一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识不同的花，了解它们的名称和特点。
2. 技能目标：培养幼儿的观察力、动手能力和创造力，学会用纸花进行粘贴。
3. 情感目标：培养幼儿对大自然的热爱，激发他们欣赏美、创造美的欲望。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿认识不同的花，学会用纸花进行粘贴。
难点：培养幼儿的观察力、动手能力和创造力。
三、教学准备：1. 教具：各种图片、视频、纸花、彩笔、剪刀、胶水等。
2. 环境：宽敞明亮的活动室，适当装饰，营造轻松愉快的学习氛围。
四、教学过程：1. 导入：教师出示各种花的图片，引导幼儿观察并说出花的名称。
2. 教学展示：教师展示制作纸花的过程，讲解制作方法。
3. 实践操作：幼儿按照教师的方法，动手制作纸花。
4. 作品展示：教师引导幼儿将自己的作品贴在板上，进行作品展示。
5. 总结与反思：教师带领幼儿总结本节课所学内容，让幼儿谈谈自己的收获。
五、教学评价：1. 观察幼儿在制作纸花过程中的动手能力和创造力。
2. 关注幼儿在作品展示中的表现，了解他们对花的认识和喜爱程度。
3. 搜集幼儿在课堂上的发言，了解他们的学习效果。
六、教学拓展：1. 邀请家长参与：邀请家长来园参观幼儿的作品展示，增进家长对幼儿学习的了解和支持。
2. 组织户外活动：带领幼儿去公园或植物园观赏各种花，让幼儿亲身体验大自然的美丽。
七、教学反思：1. 教师要关注幼儿在制作纸花过程中的表现，及时给予鼓励和指导，提高他们的动手能力。
2. 在教学过程中，教师要注重培养幼儿的观察力和创造力，引导他们发现花的美丽和独特之处。
3. 教师要关注幼儿的情感态度，激发他们对大自然的热爱和欣赏美的欲望。
八、教学延伸：1. 开展主题绘画活动：让幼儿用自己的方式绘制心中的花朵，培养他们的绘画能力。
2. 举办花艺展览：邀请专业花艺师来园进行花艺表演，让幼儿感受花艺的魅力。
九、家园共育：1. 教师与家长保持沟通，了解幼儿在家的表现，鼓励家长参与幼儿的学习活动。
幼儿园小班教案《花儿朵朵开》含反思
幼儿园小班教案《花儿朵朵开》含反思一、教学内容1. 教学主题《花儿朵朵开》2. 教学目标1.了解花的生长过程；2.学习认识不同种类的花；3.提高幼儿的观察能力和语言表达能力；4.提高幼儿的手工能力和想象力；5.培养幼儿的爱心和热爱自然的精神。
3. 教学重点1.展示花的生长过程；2.认识和了解不同种类的花。
4. 教学难点1.提高幼儿的观察能力和语言表达能力；2.提高幼儿的手工能力和想象力。
二、教学过程1. 教学准备1.把各种花卉的图片和实物带到课堂上；2.准备手工材料：彩纸、颜料、毛笔、剪刀、胶水等。
2. 教学活动（1）开场介绍今天的主题：《花儿朵朵开》，让孩子们先看一段视频，展示花儿的生长过程。
（2）认识花卉让孩子们观察老师带来的各种花卉的图片和实物，从花朵的颜色、形状、大小等方面进行认知。
（3）手工制作1.给孩子们发放彩纸、颜料、毛笔、剪刀等材料，让他们自由发挥，制作属于自己的“花朵”。
2.教师在旁边指导，帮助孩子们提高手工能力和想象力。
（4）语言表达1.让孩子们讲述自己制作的花朵的形状、大小、颜色等；2.让孩子们说出自己喜欢的花种和原因。
（5）反思在教学的最后阶段，与孩子们进行简短的反思，让他们讲述自己一天的感受，聆听他们对这次课堂的感受和体会。
三、教学评价1. 教学效果本次教学的效果较好，孩子们对各种花卉进行了认知，也了解到了花的生长过程；孩子们的手工能力和想象力有了提高，还能够流畅的表达自己对花卉的喜爱。
2. 反思1.教学过程中，有些孩子的注意力不能够集中，需要有一些更具吸引力的手段来吸引他们的注意力；2.教学内容的设计还要更加科学和具体，便于幼儿的掌握和理解。
四、教学总结《花儿朵朵开》的教学活动，为幼儿提供了一个美丽的视觉和想象的空间。
在观察不同种类花卉和制作“花朵”中，幼儿的观察力、想象力、手工能力得到了不同程度的提高。
同时，我们也要不断思考如何更好地激发幼儿的学习热情和主动性，为他们提供更高质量的教育服务。
《花儿朵朵》小班教案5篇
《花儿朵朵》小班教案5篇教案的周密设计能让课堂更加丰富多彩，使学生在乐趣中掌握知识，教案的周密设计可以让课堂更加有条理，使学生更容易理解和参与，以下是本店铺精心为您推荐的《花儿朵朵》小班教案5篇，供大家参考。
《花儿朵朵》小班教案篇1设计理念：春天是一个充满诗意的季节，在这个季节里，幼儿感受最深的就是五颜六色的花朵。
本次数学活动《花儿朵朵》从幼儿的生活经验入手，以花为载体，小班下学期的幼儿对圆点已有一定的经验，本活动设计送花、买花、插花等游戏情景，让幼儿在游戏中获得5以内的数量关系，学习并巩固5以内相等数量的物体匹配，提高幼儿的观察、比较和操作能力。
活动目标：1、进行5以内数量手口一致点数，并能说出总数。
2、能根据圆点数量买花、插花，进行5以内圆点数量与物体的匹配。
3、喜欢参加数学活动，体验成功的快乐。
活动重点：幼儿操作，正确进行5以内圆点与物体的相等数量匹配。
活动难点：能够根据任务卡上的圆点及花盆上的圆点进行操作活动。
活动准备：场景布置：小熊花店；花盆（多余幼儿人数，花瓶上贴有1～5圆点）；任务卡（卡上有不同数量的圆点）；1～5圆点卡片；小动物图片；活动过程设计意图一、情境导入：春天到了，小熊开花店啦，幼儿进行5以内数量的手口一致点数，并说出总数。
情境设置：动物客人来买花引导幼儿手口一致点数，说出花的总数。
二、买花，进行5以内数量的物体匹配。
小熊花店的花那么漂亮，你们想不想也来买花呢？1、帮助幼儿读任务卡：（1）任务卡上有什么？数一数有几个圆点？（2）重点解读4、5个圆点的任务卡。
教师提出买花需要注意的地方，拿着花柄将花小心拿下来。
2、幼儿操作，根据圆点数量进行数量匹配。
3、集体验证：引导幼儿对花数量和任务卡中圆点数量进行比较。
4、根据圆点卡片将任务卡送回家。
三、插花，选择圆点数量和手中花朵数量相同的花盆进行插花，巩固5以内的数量关系。
1、教师出示5个示范花盆（花盆上标记有1～5圆点）：（1）花盆上有什么？圆点一样多吗？（2）这些圆点代表什么意思？2、幼儿操作：选择和手中花朵数量相对应的花盆插花。
幼儿园小班美术教案《花儿朵朵开》
幼儿园小班美术教案《花儿朵朵开》幼儿园小班美术教案《花儿朵朵开》（精选18篇）作为一位杰出的老师，往往需要进行教案编写工作，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。
那么你有了解过教案吗？以下是小编精心整理的幼儿园小班美术教案《花儿朵朵开》，希望对大家有所帮助。
幼儿园小班美术教案《花儿朵朵开》篇1活动目标：1、愿意尝试用不同的图形和线条大胆表现造型各异的小花。
2、在为花儿打扮的过程中感受春天的气息，体验种花的快乐。
3、培养幼儿的技巧和艺术气质。
4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
活动准备：画好背景的纸每人一张、蜡笔活动过程：一、观察图片——参观花园真美丽1、春天来啦!天气越来越暖和了，花园里都开了哪些花?2、引导幼儿观察PPT画面，说说：图上有什么?你看到了什么颜色的花儿?3、小结：花园里开满了五颜六色、各种各样的.花儿，非常漂亮，那到底有些什么样的花呢?我们继续跟着花仙子去看一看。
4、花儿有各种颜色，红的、黄的、粉的、紫的、蓝的等等，很漂亮。
除了颜色美，还有什么地方美?5、这朵花它的花瓣是什么样子的，像什么?还有些什么样的花瓣?6、小结：花儿的花瓣有圆圆的、长长的、还有的尖尖的等各种样子的，也很美。
二、教师示范——我来当个小花匠1、这里还有一个花园，漂亮吗?咦，这里边还没有花呢，我们一起来种些漂亮的花吧!拿什么种呢?2、教师模仿蜡笔的口吻，说：我来，我来，我来做小花匠。
小朋友，请你们说说，你想给花朵穿上什么颜色的衣服?3、我给花儿穿上圆圆/方方/…的花蕊，尖尖/长长/…的花瓣，真好看。
方形花朵的示范：“上面平平平，两边直直直，小门关关紧。
”螺旋形花朵的示范：“从中间开始紧紧地紧紧地往外绕一个越来越大的圈。
”4、绿色的蜡笔宝宝来帮忙，把花儿种在草坪上。
5、鼓励幼儿模仿蜡笔的口吻说出自己的意愿。
三、幼儿操作——大家一起来种花1、鼓励幼儿在花园空地上种造型各异的花。
2、尝试用绿色的蜡笔表现茎和叶子：叶子和茎能提供营养使花开得更鲜艳。
幼儿园小班美术教案《花儿朵朵开》(精选
幼儿园小班美术教案《花儿朵朵开》(精选一、教学内容本节课选自幼儿园小班美术教材第四章《多彩的世界》，详细内容为《花儿朵朵开》。
通过本节课的学习，让孩子们了解各种花卉的外形特点，学会用简单的线条和颜色描绘花卉，培养他们的观察能力和想象力。
二、教学目标1. 让孩子们了解和掌握各种花卉的外形特点，学会用线条和颜色描绘花卉。
2. 培养孩子们的观察能力，提高他们的审美观念。
3. 培养孩子们的动手能力，激发他们创作美术作品的兴趣。
三、教学难点与重点重点：学会用线条和颜色描绘花卉。
难点：把握花卉的外形特点，运用色彩搭配表现出花卉的美丽。
四、教具与学具准备教具：花卉图片、画纸、水彩笔、蜡笔、画板、投影仪等。
学具：画纸、水彩笔、蜡笔、调色板等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示花卉图片，引导孩子们观察花卉的外形特点，讨论花卉的颜色、形状等，激发孩子们的学习兴趣。
2. 知识讲解（10分钟）（1）教师通过投影仪展示花卉图片，讲解花卉的外形特点，如花瓣的形状、花蕊的颜色等。
（2）教师示范如何用线条和颜色描绘花卉，让孩子们学会绘画技巧。
3. 例题讲解（10分钟）教师展示一幅花卉作品，讲解绘画步骤和技巧，让孩子们跟随步骤进行绘画。
4. 随堂练习（15分钟）孩子们根据所学知识，自行选择花卉进行绘画。
教师巡回指导，解答孩子们在绘画过程中遇到的问题。
5. 展示与评价（5分钟）让孩子们展示自己的作品，教师对每幅作品进行评价，给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 《花儿朵朵开》2. 内容：（1）花卉的外形特点（2）绘画步骤和技巧（3）作品展示七、作业设计1. 作业题目：请孩子们回家后，为自己喜欢的花卉进行绘画，并尝试用不同的颜色进行搭配。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：在本节课中，要注意观察孩子们的绘画过程，及时发现并解决他们在绘画中遇到的问题。
2. 拓展延伸：鼓励孩子们在课后观察生活中的花卉，了解更多花卉的外形特点，提高他们的观察能力和审美观念。
幼儿园小班数学教案《花儿朵朵开》附反思
幼儿园小班数学教案《花儿朵朵开》附反思一、教学目标1.让幼儿认识数字1-5，学会用数字表示物体的数量。
2.培养幼儿的观察能力和动手操作能力。
3.激发幼儿对数学的兴趣，让幼儿在游戏中学习数学。
二、教学重点1.认识数字1-5。
2.学会用数字表示物体的数量。
三、教学难点1.培养幼儿的观察能力和动手操作能力。
2.激发幼儿对数学的兴趣。
四、教学准备1.教具：自制花朵卡片、数字卡片。
2.学具：水彩笔、剪刀、胶棒。
五、教学过程（一）热身活动1.组织幼儿进行“抓手指”游戏，活跃课堂气氛。
2.引导幼儿谈论自己在生活中遇到的数字。
（二）主题活动1.导入老师出示一朵自制花朵，引导幼儿观察并说出花朵的数量。
2.认识数字1-5（1）老师出示数字卡片，引导幼儿说出数字的名称。
（2）老师出示花朵卡片，让幼儿将相应的数字卡片放在花朵下面。
3.动手操作（1）老师发放水彩笔、剪刀、胶棒，让幼儿自己制作花朵。
（2）老师引导幼儿用数字表示花朵的数量，并将数字贴在花朵上。
4.游戏环节（1）老师组织幼儿进行“花儿朵朵开”游戏，让幼儿找到相同数量的花朵，并用数字表示。
（2）老师邀请幼儿分享自己的游戏体验。
（三）延伸活动1.组织幼儿进行“数字接力”游戏，巩固数字1-5的认识。
2.让幼儿回家后，与家长一起制作数字卡片，进行亲子互动。
六、教学反思1.教学过程中，我注重了引导幼儿观察和动手操作，让幼儿在实践中学习数学。
但在部分环节，幼儿的操作时间较长，导致课堂节奏有些拖沓。
在今后的教学中，我需要更加合理地安排课堂时间。
2.在游戏环节，我发现部分幼儿对数字的认识还不够深刻，需要加强个别辅导。
在今后的教学中，我将更多地关注这部分幼儿，帮助他们提高数学能力。
3.课堂氛围较为活跃，但仍有部分幼儿表现出注意力不集中的现象。
在今后的教学中，我需要更加注重培养幼儿的专注力。
4.亲子互动环节，可以让幼儿将所学内容带回家，与家长一起分享。
这样既能巩固所学知识，又能增进亲子关系。
小班科学鲜花朵朵开教案
小班科学鲜花朵朵开教案小班科学鲜花朵朵开教案3篇作为一位杰出的老师，时常需要编写教案，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。
那么教案应该怎么写才合适呢？下面是小编精心整理的小班科学鲜花朵朵开教案，希望能够帮助到大家。
小班科学鲜花朵朵开教案1活动由来：小班幼儿喜欢鲜艳、艳丽的色彩，在平时的散步等活动中孩子们对花这类美丽的事物分外的注意和喜爱。
因此，我抓住幼儿的这一兴趣点，设计了“鲜花朵朵开”的科学教案，在运用课件演示和肢体动作辅助教学的基础上，采用游戏教学法，让幼儿在有趣、形象的教学环节过程中学习鲜花的开放过程，激发幼儿对科学探索的兴趣，表达热爱大自然的情感。
幼儿通过观看《花朵开放》视频，发现大自然中花儿绽放的美丽，并通过模仿花开来培养幼儿感受美和表现美的能力。
活动目标：1、认识花的特征，知道花的`绽放过程。
2、理解儿歌的内容，会用肢体动作表现花的绽放，培养幼儿感受美和表现美。
3、表达热爱大自然的情感，培养幼儿爱科学的情感。
活动重难点：1、学习花的绽放过程，用肢体动作表现花的绽放过程。
活动准备：1、“小蜜蜂手指操”和“花开放”的视频。
2、“鲜花朵朵开”的教学课件，小蜜蜂的头饰1个。
活动过程：一、开始部分1、放《友谊花开万里香》音乐带领幼儿进入教室。
教师介绍自己（菊子老师）利用菊花引入课题。
2、让幼儿观看PPT，了解大自然中花儿的美丽，培养幼儿学会寻找美、发现美。
二、基本部分1、利用手指游戏引出新课。
老师引导幼儿玩手指游戏。
老师：老师戴上小蜜蜂的头饰，说：“小朋友，看看谁来了？”让我们和小蜜蜂一起玩手指游戏吧！（一只小蜜蜂，飞到花丛中，花儿齐开放，蜜蜂采蜜忙。
）老师：小朋友们真棒！真是勤劳的小蜜蜂。
你们知道花是怎样开放的吗？2、学习新课（1）老师播放“花开放”的视频，幼儿仔细观看视频。
老师：接下来，让我们一起去看看花是怎样开放的！（播放视频）（2）老师引导幼儿说一说花开的过程。
老师：刚才，你们看到了什么？（花……）老师：花是一开始就开放了吗？（不是，先是长出一个小小的花苞）老师：花苞是什么颜色的？什么形状的？（有的花苞是粉色的，有的花苞是黄色的，小花苞顶上有点尖，就像尖尖的嘴巴……）老师：花开了以后是什么样的？（花开了以后，能看到花蕊，还能看到一片片的花瓣，就像张开了大嘴巴……）（3）老师用肢体动作来表现花开的过程。
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小班活动设计花儿朵朵开
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小班活动设计：花儿朵朵开
设计思路：
小班幼儿对色彩已经有了一定的认识，会大胆地用色彩来表现自己的所见所想。
在前期的美术活动中，幼儿有了用圆形表现泡泡，方形表现箱子的经验，但是在用不同图形表现同种物品还是第一次。
根据小班幼儿的年龄特征，可以选择孩子熟悉、喜欢的物品，来进行简单的尝试。
正值春季，因此结合“小花园”的主题开展“花儿朵朵开”这个活动。
本次活动分为四个环节：第一环节让幼儿在观察的基础上发现花儿的形状美、颜色美；第二环节激发幼儿想为花朵穿上漂亮衣服的愿望；第三环节让幼儿尝试自己创作，在花园种上不同的花儿；第四环节让幼儿展示打扮好的花朵，
共同感受春天的氛围。
活动目标：
1、愿意尝试用不同的图形和线条大胆表现造型各异的小花。
2、在为花儿打扮的过程中感受春天的气息，体验种花的快乐。
活动准备：画好背景的纸每人一张、蜡笔
活动过程：
一、观察图片——参观花园真美丽
1、春天来啦！天气越来越暖和了，花园里都开了哪些花？
2、引导幼儿观察PPT画面，说说：图上有什么？你看到了什么颜色的花儿？
3、小结：花园里开满了五颜六色、各种各样的花儿，非常漂亮，
那到底有些什么样的花呢？我们继续跟着花仙子去看一看。
4、花儿有各种颜色，红的、黄的、粉的、紫的、蓝的等等，很漂亮。
除了颜色美，还有什么地方美？
5、这朵花它的花瓣是什么样子的，像什么？还有些什么样的花瓣？
6、小结：花儿的花瓣有圆圆的、长长的、还有的尖尖的等各种样子的，也很美。
二、教师示范——我来当个小花匠
1、这里还有一个花园，漂亮吗？
咦，这里边还没有花呢，我们一起来种些漂亮的花吧！拿什么种呢？
2、教师模仿蜡笔的口吻，说：我来，我来，我来做小花匠。
小朋友，请你们说说，你想给花朵穿上什么颜色的衣服？
3、我给花儿穿上圆圆/方方/…的花蕊，尖尖/长长/…的花瓣，真好看。
方形花朵的示范：“上面平平平，两边直直直，小门关关紧。
”
螺旋形花朵的示范：“从中间开始紧紧地紧紧地往外绕一个越来越大的圈。
”
4、绿色的蜡笔宝宝来帮忙，把花儿种在草坪上。
5、鼓励幼儿模仿蜡笔的口吻说出自
己的意愿。
三、幼儿操作——大家一起来种花
1、鼓励幼儿在花园空地上种造型各异的花。
2、尝试用绿色的蜡笔表现茎和叶子：叶子和茎能提供营养使花开得更鲜艳。
3、及时发现幼儿创造的花卉符号，供其他幼儿欣赏学习。
4、种花过程中要更换不同颜色的蜡笔，让花儿的颜色更加漂亮。
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