小班体育游戏教案《小青蛙捉害虫》含反思
小班体育游戏教案《小青蛙捉害虫》含反思
小班体育游戏教案《小青蛙捉害虫》含反思一、教学目标1.把握小青蛙捉害虫游戏的基本规定；2.培育孩子的察看本领、口语表达本领和反应速度；3.提高小班儿童的体育协作本领和团队合作意识；4.拓宽孩子的游戏方式，加添游戏的趣味性。
二、教学准备1.场地准备：教室或学校体育场地；2.器材准备：室内可用仿真虫、班级拖把；室外自然环境，无需器材；3.人员准备：班级全部同学和一项负责人。
三、教学过程1.集体暖身：以动态体操或小游戏的形式进行，约5—10分钟；2.规定、讲解游戏：分为分组、捉竿、捉虫三个环节；（1）分组：将全班分为两组，站成一排，然后按前后次序，每组对花鸟虫鱼生物进行一个分类（丹顶鹤、蜜蜂、害虫），完成后依次向前跑；（2）捉竿：每组随机选择一个同学当小青蛙，其余同学可以分散在场地上。
小青蛙手持红色带有把把的班级拖把（仿真竿），游戏开始后第一个18分钟，小青蛙只能用拖把尾巴部分去摸缓步场地上的虫子，并同时大喊：“小青蛙去捉害虫啦！”，其余同学听到后，可以跟随在后仿照小青蛙一样喊，同时要避开其他小组的同学，不能过半场，假如被别人发觉或者被小青蛙捉住，该同学就退出游戏。
18分钟之后，小青蛙拿着拖把前去到对面队伍的场地去捉缓步场地上的虫子，大家跟在其后大喊。
（3）捉虫：红带把手只是摸虫摸不起来，而竿拿在上方的孩子才可以移动虫子，把场地上的虫子捉起来，放进一个通透的大盆子中。
每个虫子被捉住就要和虫子说一声再见，依次筛选到组最后负责人的口袋就变成了点数，点数最多的组获胜。
四、教学反思这次小青蛙捉害虫游戏，孩子们深入感受到了小组协作的原则。
一起找寻、捉捕害虫，气氛特别活跃好玩，同时也让他们更好地认得环境中的小生命。
在游戏过程中，尽管规定简单，但孩子们的设想往往超出了规定的预料。
此次规定简单，孩子们具有确定的表达本领和思考本领；但其中参加较少的孩子完成均不理想。
由于孩子们的反应速度不同，每个孩子的身体情形和年龄也不同，个别孩子无法得到充分的体验和成长，但总体来看，孩子们的游戏积极性得到了极大的调动。
幼儿园小班教案《小青蛙捉害虫》含反思
幼儿园小班教案《小青蛙捉害虫》含反思一、教学目标：1. 让幼儿理解小青蛙捉害虫的紧要性；2. 培育幼儿的捉虫本领和察看本领；3. 培育幼儿的协作本领和责任意识。
二、教材分析：小青蛙是幼儿园阶段特别谙习的一只小动物，在生态环境教育中担负侧紧要的角色。
本节课重要教授小青蛙的作用和紧要性，让幼儿以小青蛙捉虫为重要内容，通过生动形象地教学方法，让孩子们更好地理解与亲近自然。
三、教学过程：1. 游戏热身游戏热身是让孩子在放松状态下短时间忘掉平日的学习压力，并为接下来的学习打开身体和心理的通道。
本节课中可以采纳“青蛙飞起来”这个游戏，实在规定是，每位幼儿站在本身的位置上，听到“青蛙飞起来”的口令后，在老师指定的方向跳几步，最后跳到指定位置的幼儿为赢家，可以进入下一项活动。
2. 由老师向幼儿介绍小青蛙捉虫的方法。
老师可以向幼儿呈现一张有虫子的图片，然后提问：“这些虫子对我们的植物有什么危害？”引导孩子感知有些虫子是有害的，同时介绍小青蛙的捉虫作用，让幼儿了解小青蛙的捉虫本领是如何保护植物的。
然后，让幼儿本身捉一只小虫子，老师可以引导幼儿找寻虫子的方法，体现幼儿的察看和发觉本领。
3. 分组活动将幼儿分成若干组，每组3—4人，让每组孩子在植物较多的地方和草地上捉虫子。
小组之间进行竞赛，看哪个小组能够捉到虫子最多。
在此过程中，激励幼儿们相互帮忙、合作学习，并提示他们不要去触碰鸟蛇等不安全的生物。
4. 全组总结活动结束后，让每组幼儿呈现他们所捉到的虫子，如蚂蚁、蜗牛、蝴蝶等。
老师引导孩子们相互认真倾听，并可以通过呈现实在形态、走向、吃的东西等，介绍虫子一些基本生态学问，让幼儿在时时关注自然的同时，也更好地认得和保护生命的紧要性。
四、教学反思：小青蛙捉虫活动是一种特别好的生态环境教育方法，很好地将学习与实践结合起来。
在此次教学中，我注意到同时采纳了游戏与实践、学问普及等多种手段，确保了幼儿对学习内容的爱好和理解度。
不足之处是，在活动中有些孩子较胆小，不敢触摸虫子，需要加强他们的勇气，培育不畏困难、敢于尝试的精神。
幼儿园小班体育游戏教案《小青蛙捉害虫》6篇
幼儿园小班体育游戏教案《小青蛙捉害虫》幼儿园小班体育游戏教案《小青蛙捉害虫》精选6篇（一）教案名称：小青蛙捉害虫适用年龄：3-4岁教学目标：1. 培养幼儿的观察力、动手能力和反应能力。
2. 培养幼儿的合作意识和团队精神。
3. 培养幼儿对于体育游戏的兴趣和参与意识。
教学准备：1. 幼儿园操场或室内场地。
2. 手铃或口哨。
3. 害虫标志物（纸片或彩色纸）。
4. 带有小青蛙图案的头套。
教学过程：步骤一：介绍游戏（5分钟）老师向幼儿们介绍游戏名称和规则：这个游戏叫做小青蛙捉害虫，我们要扮演小青蛙，一起来抓害虫。
害虫是用标志物表示的，你们要用手抓起它们。
我们要听到铃声，才能开始抓害虫。
步骤二：热身活动（5分钟）老师带领幼儿们进行简单的热身活动，如做操、拉伸运动，以准备他们的身体参与游戏。
步骤三：游戏练习（15分钟）1. 幼儿们排成一列，一个幼儿戴上小青蛙头套，成为第一个“小青蛙”。
2. 老师站在幼儿们的后面，手持手铃或口哨，发出铃声，表示开始抓害虫的时间。
3. 其他幼儿们随机地在场地上散落害虫标志物（纸片或彩色纸）。
4. 老师停止铃声后，第一个小青蛙开始用双手抓起害虫标志物并放入自己的篮子中。
5. 其他幼儿们继续散落害虫标志物，每次停止铃声后，下一个幼儿成为小青蛙，重复步骤4。
6. 游戏结束后，幼儿们将害虫标志物放回原处，准备进行下一轮练习。
步骤四：游戏总结（5分钟）老师带领幼儿们对游戏进行总结和回顾，询问他们对于游戏的感受和体验，分享他们捉到害虫的经验。
教学延伸：1. 可以增加难度，增加幼儿人数和害虫数量，练习动作速度和反应能力。
2. 可以引导幼儿在游戏过程中使用单脚跳或爬行的方式捉害虫，增加游戏的乐趣和挑战性。
3. 引导幼儿们进行简单的害虫分类，如按颜色或形状将害虫标志物分别放置在不同的区域中。
教学评价：观察幼儿参与游戏的积极程度、动作准确性以及合作意识等。
幼儿园小班体育游戏教案《小青蛙捉害虫》精选6篇（二）教案主题：快乐小皮球教案目标：1. 培养幼儿的协调性和灵敏性；2. 提高幼儿的手眼协调能力；3. 培养幼儿的团队合作意识；4. 培养幼儿的观察力和反应能力。
小班体育活动教案及反思《小青蛙捉害虫》
小班体育活动教案及反思《小青蛙捉害虫》一、教学内容《小青蛙捉害虫》活动选自小学体育课程标准中“动物模仿与游戏”单元，详细内容涉及教材第二章节“模仿动物运动”。
本次活动旨在通过模仿青蛙捉害虫的动作，让学生了解和掌握基本的跳跃技巧，同时增强学生的协调性和灵活性。
二、教学目标1. 让学生了解青蛙的生活习性和跳跃方式，培养学生的生态意识。
2. 通过活动，使学生掌握基本的跳跃技巧，提高学生的协调性和灵活性。
3. 培养学生团队合作精神，提高学生的沟通与协作能力。
三、教学难点与重点教学难点：跳跃技巧的掌握，特别是落地时的稳定性。
教学重点：青蛙捉害虫动作的模仿，以及跳跃时的协调性和灵活性。
四、教具与学具准备1. 教具：图片或视频资料，展示青蛙捉害虫的场景；口哨一个；计时器一个。
2. 学具：每人一个跳绳；害虫玩偶若干；荷叶模型若干。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）展示青蛙捉害虫的图片或视频，引导学生关注青蛙的运动方式。
2. 技能讲解与示范（10分钟）教师示范青蛙捉害虫的动作，讲解跳跃技巧。
学生跟随教师一起模仿，注意落地时的稳定性。
3. 随堂练习（10分钟）学生分组进行跳跃练习，每人轮流跳跃捉害虫。
教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
4. 游戏环节（10分钟）学生分成若干小组，进行“小青蛙捉害虫”游戏。
每组学生在规定时间内跳跃捉到害虫，累计得分，得分最高的小组获胜。
5. 放松活动（5分钟）学生进行简单的拉伸放松运动，缓解肌肉紧张。
六、板书设计1. 《小青蛙捉害虫》2. 内容：青蛙跳跃技巧落地稳定性协调性与灵活性七、作业设计1. 作业题目：回家后，与家人一起模仿青蛙捉害虫的游戏，记录下捉到的害虫数量。
2. 答案：根据实际情况填写。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本次活动中，学生的参与度较高，但部分学生跳跃技巧掌握不够熟练，需要加强个别辅导。
2. 拓展延伸：鼓励学生在课后观察其他动物的运动方式，模仿并创编新的动物游戏，增强学生对体育运动的兴趣。
幼儿园小班体育优质教案《小青蛙捉害虫》含反思
幼儿园小班体育优质教案《小青蛙捉害虫》含反思一、教学内容本节课教学内容来自幼儿园小班体育课程，涉及主题是《小青蛙捉害虫》。
该主题选自教材第六章“动物运动会”，具体内容包括认识小青蛙生活习性，通过模仿小青蛙捉害虫动作，培养幼儿协调性和灵活性。
二、教学目标1. 让幼儿解小青蛙生活习性和捉害虫方式，增强对自然界认识。
2. 培养幼儿协调性和灵活性，提高身体素质。
3. 培养幼儿团队协作精神，增进同伴间友谊。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿掌握小青蛙捉害虫动作要领，提高动作协调性和灵活性。
教学重点：培养幼儿团队协作精神，让幼儿在游戏中体验到运动快乐。
四、教具与学具准备1. 教具：小青蛙头饰、害虫模型、音乐播放器、教学挂图。
2. 学具：每位幼儿准备一个捉害虫小网兜。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师戴上小青蛙头饰，扮演小青蛙，向幼儿介绍小青蛙生活习性和捉害虫方法。
邀请幼儿模仿小青蛙捉害虫动作，引导幼儿关注小青蛙特点。
2. 例题讲解（5分钟）教师示范小青蛙捉害虫动作要领，讲解动作协调性和灵活性。
邀请个别幼儿进行示范，引导其他幼儿观察并学习。
3. 随堂练习（5分钟）分组进行捉害虫游戏，让幼儿在游戏中练习小青蛙捉害虫动作。
教师巡回指导，纠正动作不规范地方。
4. 团队协作游戏（10分钟）将幼儿分成若干小组，每组合作完成捉害虫任务。
教师观察幼儿团队协作情况，及时给予鼓励和指导。
5. 放松活动（5分钟）让幼儿围成圆圈，跟着音乐节奏做放松运动。
六、板书设计1. 教学主题：《小青蛙捉害虫》2. 教学目标：解小青蛙生活习性，培养协调性和灵活性，增进团队协作。
3. 重点与难点：小青蛙捉害虫动作要领，团队协作能力培养。
七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家长介绍小青蛙捉害虫游戏，并和家长一起完成一次捉害虫游戏。
2. 答案：请家长协助幼儿完成作业，关注幼儿在游戏中表现，鼓励幼儿发挥团队协作精神。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等形式，让幼儿掌握小青蛙捉害虫动作要领，提高协调性和灵活性。
幼儿园小班体育教案《小青蛙捉害虫》含反思
幼儿园小班体育教案《小青蛙捉害虫》含反思第一部分：引入活动一段时间以来，我们一直在幼儿园与孩子们进行体育活动，并且我们注意到了他们对小动物特别感兴趣。
他们对于观察和模仿动物行为表现出了极大的热情。
于是，我们决定设计一节体育活动，既能满足他们的兴趣，又能促进他们的身体发展。
本次体育活动的主题是“小青蛙捉害虫”。
第二部分：活动目标1.通过观察和模仿小青蛙的动作，培养孩子们动手能力和协调性。
2.通过捉虫游戏，增强孩子们的体育意识和合作精神。
3.通过反思，让孩子们思考并总结活动的目标和成果。
第三部分：活动具体安排1. 制作小青蛙头饰孩子们将用彩纸和颜料制作小青蛙头饰，这样他们就能更好地进入角色。
2. 学习小青蛙的姿势我们将给孩子们放一段小青蛙的视频，让他们观察小青蛙的动作，然后跟着视频模仿。
我们会引导他们关注青蛙蹲下的姿势、使用手臂模仿跳跃的动作等。
3. 捉虫游戏我们将在教室里布置一些玩具虫子，然后把孩子们分成小组，每个组都有一个“小青蛙”。
孩子们要扮演小青蛙，模仿视频中的动作，跨跃过虫子、抓住虫子。
团队合作的同时，他们还能锻炼协调性和敏捷性。
4. 反思活动活动结束后，我们将组织圈子时间，让孩子们分享他们的经历和感受。
我们会鼓励他们回答以下问题：- 你最喜欢视频中的哪一个动作？- 你和小组成员合作得如何？- 在捉虫游戏中，你遇到了哪些困难？你是如何解决的？- 你觉得你在这个活动中学到了什么？第四部分：反思和评估通过观察和对话，我们可以评估孩子们在活动中的参与程度和表现。
其中，我们需要关注以下方面：- 孩子们是否能够跟随视频模仿小青蛙的动作？- 孩子们在活动中是否展示出合作和协调的能力？- 孩子们是否思考并回答了反思问题？第五部分：活动延伸孩子们对于小动物有着浓厚的兴趣，我们可以通过继续开展类似的活动，引导他们对其他小动物的模仿和观察。
比如，可以学习猴子的摇摆姿势，或者企鹅的行走姿势。
通过这次活动，孩子们不仅锻炼了身体，还培养了合作精神和动手能力。
小班体育游戏教案《小青蛙捉害虫》含反思
小班体育游戏教案《小青蛙捉害虫》含反思一、教学目标1.培养幼儿模仿动物的能力，发展动作的协调性和灵活性。
2.提高幼儿参与体育游戏的积极性，增强团队协作意识。
3.培养幼儿勇敢、自信的品质，锻炼克服困难的意志。
二、教学重点与难点1.教学重点：模仿小青蛙的动作，学会跳跃和捉害虫的方法。
2.教学难点：动作的协调性和团队协作。
三、教学准备1.害虫模型若干个。
2.小青蛙头饰若干个。
3.音乐CD《小青蛙捉害虫》。
四、教学过程（一）导入1.组织幼儿做热身运动，如跳绳、捉迷藏等。
2.教师扮演小青蛙，引导幼儿模仿小青蛙跳跃。
（二）基本环节1.教师出示害虫模型，引导幼儿认识害虫。
2.教师发放小青蛙头饰，让幼儿扮演小青蛙。
3.教师播放音乐《小青蛙捉害虫》，引导幼儿跟随音乐模仿小青蛙捉害虫的动作。
4.教师组织幼儿进行捉害虫比赛，分为两队，看哪队捉到的害虫多。
（三）游戏环节1.游戏一：小青蛙捉害虫（1）教师将害虫模型放在操场上，幼儿扮演小青蛙，听到指令后开始捉害虫。
（2）教师观察幼儿捉害虫的动作，及时给予鼓励和指导。
（3）游戏结束后，教师统计各队捉到的害虫数量，宣布获胜队伍。
2.游戏二：小青蛙跳荷叶（1）教师将荷叶（圆形垫子）放在操场上，幼儿扮演小青蛙，听到指令后跳到荷叶上。
（2）教师观察幼儿跳跃动作，及时给予鼓励和指导。
（四）结束环节1.教师组织幼儿做放松运动，如瑜伽、深呼吸等。
五、教学反思本次教学活动，幼儿表现出很高的积极性，参与度较高。
在模仿小青蛙捉害虫的过程中，幼儿的动作协调性和灵活性得到了锻炼。
同时，团队协作意识也有所提高。
但在活动中，也发现了一些不足之处：1.部分幼儿在跳跃过程中，动作不够协调，需要加强训练。
2.部分幼儿在捉害虫比赛中，过于兴奋，容易忽略安全。
重难点补充：“小朋友们，你们看到小青蛙是怎么跳的吗？它是不是这样轻轻跳起来的？（教师示范轻盈跳跃）我们一起来试试看。
”“小青蛙捉害虫的时候，它是不是跳到害虫旁边，然后用它的前腿去捉的？（教师示范捉的动作）我们也来模仿一下小青蛙捉害虫吧。
小班体育公开课教案《小青蛙捉害虫》6篇
小班体育公开课教案《小青蛙捉害虫》小班体育公开课教案《小青蛙捉害虫》精选6篇（一）教案名称：小青蛙捉害虫适用年龄：3-5岁教学目标：1. 培养幼儿的动手能力，并锻炼身体协调能力。
2. 培养幼儿的观察力和注意力，提升幼儿的认知能力。
3. 培养幼儿的团队合作意识，增强幼儿的社交能力。
教学准备：1. 运动场地或室内活动场所。
2. 一块画板或黑板。
3. 小青蛙造型的道具或彩色纸片。
4. 奖品（如小糖果或贴纸）。
教学过程：引入活动：1. 通过观察一段玻璃缸中的蝌蚪成长为青蛙的视频，介绍青蛙捉食物的方式。
2. 引导幼儿回忆上次的学习内容，即青蛙生活在水中，并以昆虫为食。
活动1：认识青蛙1. 在画板或黑板上画出一个青蛙的轮廓，然后用彩色纸片剪成小青蛙的造型。
2. 让幼儿观察、摸摸青蛙的形状，并强调青蛙的特点，如长舌头、大眼睛等。
活动2：模仿青蛙捉虫1. 把教室或活动场地划分成若干个区域，并在每个区域放上一些小纸片（代表昆虫）。
2. 幼儿分成若干小组，每个小组有一个指导员（教师或助教）。
3. 指导员给每个小组一个青蛙造型的道具，让幼儿模仿青蛙的动作，捉到尽可能多的“虫子”。
4. 每个小组在规定时间内捉虫，活动结束后，统计每个小组捉到的虫子数量，奖励表现优异的小组。
活动3：合作游戏1. 幼儿分成两个小组，每个小组站在起点线上。
2. 在终点线上放上一些小纸片（代表昆虫），每个昆虫都有一个得分。
3. 指导员一声令下，每个小组的幼儿迅速冲向终点捉虫，捉到的虫子可以交给队员手中的传递者，传递者将虫子放入容器中。
4. 完成一轮后，统计每个小组捉到的虫子数量，得分最高的小组获胜。
活动结束：1. 对幼儿进行基本总结，回顾本节课学到的内容。
2. 给予幼儿肯定和鼓励，并奖励他们积极参与和合作游戏的行为。
拓展活动：1. 让幼儿自己制作小青蛙面具，并在家中进行角色扮演游戏。
2. 带幼儿到室外或校园周围的草地、池塘等地，观察真实的青蛙和昆虫生活。
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小班体育游戏教案《小青蛙捉害虫》含反
思
适用于小班的体育主题教学活动当中，让幼儿初步了
解青蛙的生长过程，培养身体平衡能力及跳的能力，能根
据指令做相应的动作，快来看看幼儿园小班体育游戏《小
青蛙捉害虫》含反思教案吧。
活动目标：
1、培养幼儿身体平衡能力及跳的能力。
2、初步了解青蛙的生长过程。
3、能根据指令做相应的动作。
4、培养幼儿的自信心，正确对待输赢，有良好的心
理素质。
重点、难点：
重点：培养幼儿身体平衡能力及跳的能力。
难点：初步了解青蛙的生长过程。
活动准备：
1、硬纸板做的荷叶人手一份
2、磁带(轻松的音乐)、录音机
3、报纸卷成的小虫若干
4、篮子两个、平衡板两块
教师行为：
1、学习跳的本领。
2、捉害虫。
⑴情景讲述及游戏规则有一天农民伯伯告诉我，在河
对面有块庄稼地，那里有很多害虫，他听说小青蛙是个捉
虫能手，所以想请你们来帮助他们捉害虫好吗?
可是到达庄稼地必须跳过小沟，走过小桥，再跳过小
沟才能到达，小青蛙一次捉一条小虫，然后从近路跑回来，把小虫放在篮子里再继续捉虫子。
老师边示范边讲解，提醒幼儿过小桥时要特别小心，
注意安全，两手伸直，眼看前方，千万别掉到河里去了。
⑵小青蛙捉害虫，幼儿分成两组进行，看看哪组捉的
虫子最多。
幼儿活动老师巡回指导。
3、吃虫子(热身运动)
⑴围坐在荷叶上数虫子。
⑵表扬活动中本领最大的小青蛙，鼓励能力较差的幼儿。
⑶"小青蛙捉虫子时可辛苦了，肚子都饿了，现在我们
一起来吃虫子吧。
先把它剥开皮(手脚做放松动作)，闻一闻，好香啊。
左边吃吃，右边吃吃，舔舔嘴巴，摸摸肚子
还没吃饱就再吃一条吧。
"⑷小青蛙收拾东西回家了。
"我
们把剩下的虫子拿回家再吃吧。
"
活动反思：
基本过程我主要设计了小青蛙练本领，我先带领幼儿
去荷叶上玩，先示范青蛙怎样跳，然后再进行动作讲解，
边讲解的时候幼儿边做动作，然后幼儿自由练习。
运动后
请幼儿坐到荷叶上面休息，休息时告诉青蛙宝宝最大的本
领是捉害虫，请幼儿学习捉害虫的方法，幼儿学的非常认真，积极性很高，幼儿存在个体差异性，在幼儿练的过程
中有些幼儿姿势做的不到位，我对个别幼儿进行指导。
活
动中孩子们始终处于兴趣盎然的情趣中，使气氛达到了**。
整个活动比较符合孩子们的身心特点，发展了孩子的协调
能力，齐心合力消灭害虫的团结协作的精神。
小百科：青蛙属于脊索动物门、两栖纲、无尾目、蛙
科的两栖类动物，成体无尾，卵产于水中，体外受精，孵
化成蝌蚪，用鳃呼吸，经过变异，成体主要用肺呼吸，兼
用皮肤呼吸。